【精品】“永远别说两次”法教你如何让孩子闻令即动
倾听孩子说话技巧
倾听孩子说话技巧
以下是 6 条关于倾听孩子说话技巧的内容及例子：
1. 要给予孩子充分的时间呀！别老催他们，像花儿绽放需要时间一样，孩子讲述也需要足够的时间呢。
有次我女儿跟我讲她在学校和小朋友的事，我就静静地听着，没打断她，她可开心了，一直说个不停呢。
2. 眼神交流很重要哇！看着孩子的眼睛，让他们知道你在意。
上次我儿子说话时，我一直看着他的眼睛，他说得可带劲了，觉得我真的在用心听他讲。
3. 得用积极的回应呀！时不时点个头，说个“嗯”“对”，孩子就会更愿意说了。
记得有次外甥跟我说他的新发现，我不断回应他，他就越说越兴奋呢。
4. 不要随意评判孩子说的话嘛！就像不能随便给白云定义形状一样。
有回孩子跟我说他犯的一个小错，我没说他不好，而是安静地听他说完，他后来还自己想到了改正方法呢。
5. 试着理解孩子的感受呀！把自己想象成孩子，感受他们的心情。
有一次孩子跟我哭诉被同学欺负，我设身处地地体会他的难受，好好安慰了他，他的情绪很快就好了起来。
6. 别老是讲道理，先倾听再说嘛！跟盖房子先打地基一个道理呀。
那次孩子抱怨作业多，我没有立刻讲大道理，而是听完他的话，再跟他一起想办法，他可容易就接受了。
总之，倾听孩子说话真的太重要了，会让孩子感受到爱和尊重，也能让亲子关系更亲密呀！。
?美国父母如何让孩子闻令即动，在也不用叫喊两次
美国父母如何让孩子闻令即动，在也不用叫喊两次很多爸妈都很头痛这种情况：让孩子停止手中的事儿去做另一件必须做的事，如从玩玩具、看电视到去作业、睡觉等时，孩子会无视我们说的话，让我们不停的重复、唠叨、威胁，甚至咆哮，往往还没有效果。
其实正是这种很容易让人理解的、非常自然的反应，导致了孩子对于家长的无视和违抗。
“爸爸真棒”今天给大家介绍一下来着有着四十多年家教经验的、英国资深教育专家诺埃尔·简妮思-诺顿的“永远别说两次”法，教我们在保持友善、尊重、平和的同时，让孩子轻松地从一件事过渡到另一件事，并形成配合的好习惯。
在执行“永远别说两次”之前必须了解的几件事“永远别说两次”法是一个简单有效的“六步法”，让孩子在90%的时间里，只要你一发出命令，他们就会毫无抱怨地配合你，能更有效地帮孩子养成“配合”这一重要的习惯。
要先了解几件事：为什么不要反复发出指令？当孩子对我们的话无动于衷时，你很可能会更大声、更不耐烦地重复你的指令。
这些重复和提醒传递给你孩子的信息就是：他不需要你一开口就闻令即动。
你开口说第一次时，他们会对你充耳不闻，因为知道你会重复一次又一次。
只有听到我们声音中的很熟悉的尖利的歇斯底里声时，孩子们才会觉得自己必须当心点。
方法适用于什么时候？孩子的行为分开始型行为（孩子没有捣蛋，但是需要接下来做另一件事）；和终止型行为（孩子做了错事或者恼人的事，你希望他停止）。
这个方法适用于开始型行为，不适用于终止型行为。
什么时候不能使用？如果孩子坐在电视、ipad等显示屏面前时。
这种情况，首先你得想办法把所有电子设备关掉；时间紧张，需要马上出门时。
一旦启用这个方法，须确保有足够的时间把所有六步都坚持完。
多大年龄可以使用？从孩子大约3岁起就可以开始使用这一方法，因为大多数孩子这个时候心智足够成熟，能理解你要求他们做什么，并能专心足够长的时间，遵守简单的指令。
六个步骤让你永远不用说两遍六个步骤，一开始看起来似乎很烦琐，但是随着你练习的深入，所需的步骤将会越来越少，因为孩子会越来越快地配合，而通常，就只用前三步孩子就配合家长了。
培养孩子耐心倾听与表达能力的方法与技巧
培养孩子耐心倾听与表达能力的方法与技巧在孩子的成长过程中，耐心倾听与表达能力是至关重要的素质。
良好的倾听能力能让孩子更好地理解他人，建立良好的人际关系；出色的表达能力则有助于他们清晰地传达自己的想法和感受，增强自信心。
那么，如何培养孩子的这些能力呢？一、耐心倾听能力的培养1、创造安静的倾听环境孩子在倾听时，需要一个安静、无干扰的环境。
家长可以在家里设定一个专门的“倾听时间”，在这段时间里，关闭电视、手机等电子设备，让孩子能够全身心地投入到倾听中。
2、以身作则家长是孩子最好的榜样。
在日常生活中，家长要表现出良好的倾听习惯，比如认真听取孩子的讲话，不打断、不急于发表意见。
当孩子看到家长耐心倾听的样子，他们也会模仿学习。
3、培养孩子的注意力孩子的注意力往往不够集中，这会影响他们的倾听效果。
家长可以通过一些游戏和活动来训练孩子的注意力，比如拼图、找不同等。
4、引导孩子提问在倾听的过程中，鼓励孩子提出问题，这不仅能表明他们在认真倾听，还能帮助他们更好地理解内容。
家长可以在讲述完一个故事或传达完一个信息后，问问孩子是否有不明白的地方。
5、给予积极反馈当孩子表现出耐心倾听时，家长要及时给予表扬和鼓励，让孩子知道他们的行为是正确的，从而增强他们继续保持的动力。
二、表达能力的培养1、丰富孩子的词汇量词汇是表达的基础。
家长可以通过阅读绘本、讲故事等方式，让孩子接触到更多的词汇。
同时，在日常生活中，遇到新的事物和概念，及时给孩子解释和介绍相关的词汇。
2、鼓励孩子讲述自己的经历每天安排一些时间，让孩子讲述自己一天的经历，无论是在学校里发生的事情，还是和小伙伴玩耍的过程。
家长要认真倾听，并给予适当的回应和引导。
3、开展角色扮演活动通过角色扮演，孩子可以模拟不同的场景和角色，锻炼他们在不同情境下的表达能力。
比如，让孩子扮演医生、老师、警察等角色，与家长进行互动交流。
4、培养逻辑思维能力清晰的逻辑思维有助于孩子更有条理地表达自己的想法。
培养孩子听的能力的12种方法
培养孩子听的能力的12种方法孩子在成长过程中，倾听能力的重要性不言而喻。
它不仅关乎孩子的学习成绩，还影响他们的社交能力。
那么，作为家长和教师，如何培养孩子的倾听能力呢？以下介绍12种方法，帮助孩子在日常生活和学习中提高倾听技巧。
1.树立榜样：身教重于言教。
家长和教师首先要做到耐心倾听孩子说话，给予充分的关注和尊重。
让孩子感受到倾听的重要性，从而潜移默化地学会倾听。
2.家庭氛围：营造一个轻松、和谐的家庭氛围，让孩子在愉快的环境中自然地学会倾听。
家长可以通过亲子阅读、讲故事等方式，培养孩子对故事的兴趣，提高他们的倾听能力。
3.游戏互动：设计一些有趣的游戏，让孩子在游戏中学会倾听。
例如，可以玩一些角色扮演的游戏，让孩子在扮演不同角色的过程中，学会关注他人的发言，提高倾听技巧。
4.良好的作息时间：保证孩子有充足的睡眠，有助于提高注意力。
养成良好的作息时间，让孩子在精力充沛的状态下，更好地倾听和学习。
5.激发兴趣：了解孩子的兴趣爱好，鼓励他们在感兴趣的领域进行探索。
孩子在兴趣爱好中容易保持专注，从而提高倾听能力。
6.适时提问：在讲解知识点时，家长和教师可以适时提问，引导孩子主动思考和倾听。
这有助于培养孩子主动关注讲座内容，提高倾听效果。
7.培养同理心：教育孩子学会尊重他人，站在他人的角度考虑问题。
这样，孩子在与人交流时，会更加关注对方的发言，提高倾听能力。
8.情境模拟：通过情境模拟，让孩子在不同的场景中学会倾听。
例如，可以让孩子参加各类社交活动，让他们在实际场景中锻炼倾听技巧。
9.适度表扬：在孩子表现出良好倾听行为时，给予适度的表扬和鼓励。
这会让孩子感受到成就感和自信心，激发他们继续努力。
10.学会总结：在孩子听完一段话或一个故事后，引导他们进行总结。
这有助于培养孩子的归纳能力和倾听技巧。
11.同伴交流：鼓励孩子多与同伴交流，让他们在互动中学会倾听。
同伴间的交流可以帮助孩子更好地理解他人，提高倾听效果。
12.定期检查：家长和教师可以定期检查孩子的倾听能力，如观察他们在课堂上的表现，与同学、老师交流等。
给小孩子训练指导小技巧
给小孩子训练指导小技巧在家长培训班上，家长们经常提出这样的疑问：“为什么同样一个指令，专家下达孩子很积极配合，但是我让他做总是出现各种状况？满头雾水都不知道是哪个步骤做错了”是因为孩子只听老师的话吗？不，老师的经验和专业当然重要，但很多被家长们忽视、误解、错过的细节，才是真正走近这群孩子的钥匙。
下面就为家长们拨开迷雾，巧用妙招教孩子听从指令！1.下指令时要确保孩子已经注意到你你是否常常遇到这样的情况？当你让孩子做点什么的时候或者叫孩子的时候，孩子总是熟视无睹？这很可能是因为孩子的注意力并不在你的身上，此时并不是下达指令的好时机。
正确做法：你要找机会让孩子停下来，让他注意到你在跟他说话。
2.指令的语言要简短直接想象这样一个场景：你请教妈妈如何做韭菜鱿鱼须，妈妈说：“先将韭菜切段，鱿鱼须切条并用开水烫一下，接着锅内放油下鱿鱼须大火翻炒，加入酱油、精盐、少量味精、料酒、十三香粉，最后放韭菜大火翻炒。
”是不是觉得手忙脚乱呢？我们在接受信息的时候，将人体器官各部分接受到的感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，从而完成对身体内外知觉做出反应。
但是一些孩子在处理感官信息输入以及输出的环节中出现了障碍，所以他们的大脑在接受及处理信息的时候经常会“塞车”。
正确做法：下指令语言一定要简短，步骤分解。
比起上面的做菜步骤，“将韭菜切段”、“将鱿鱼须切条”“鱿鱼须用开水烫一下”这样的表述是不是更容易让人接受呢？3.用肯定句代替否定句“别乱跑”、“玩具别乱放”，生活中你是否经常这样对孩子说话呢？孩子也许并不是“不听话”，只是不知道替代性行为，于是只能继续错误的行为。
正确做法：家长可以对孩子说“拉着妈妈的手一起走”、“把玩具放回玩具箱里”更容易理解。
4.每个回合中指令只出现一次与家长沟通中，会发现很多家长都是这样进行训练的：“坐下”、“快坐下”，为了让孩子完成自己的指令，不厌其烦重复。
重复指令容易让孩子理解为对指令可以不作出正确的反应。
有效倾听孩子的技巧
有效倾听孩子的技巧父母在倾听孩子时，并不是一台录音机，重复孩子的叙述，而是整理孩子的叙述，并找出隐藏在孩子话语中的感受。
然后帮助孩子真实地呈现他们想要表达的一切情感和需求。
下面店铺整理了有效倾听孩子的技巧，供你阅读参考。
有效倾听孩子的技巧：注意孩子的感受孩子的情绪感受是看不见、摸不着的东西，父母要贴切地了解孩子的感受，并且适当地反映出来，就有赖于父母有效的倾听。
成为一个有效的倾听者需要“全神贯注”的功夫，包括看——眼神的接触与注视，与听——耳朵的接收及传递“我正在听”的反映信息，适时给予孩子回馈和反应。
有效倾听孩子的技巧：捕捉非语言的信息。
沟通并不仅是语言的交谈，有时候非语言的行为：脸部表情、眼神、手势、坐姿与音调高低快慢等亦传递着沟通的信息，有研究者认为这些非语言的行为所传递的信息可能比语言沟通更重要，更具有真实性、可靠性和代表性。
如果父母想要了解孩子内心的感受，光凭语言交谈的沟通并不容易达到目的，必须对孩子的非语言行为所代表的意义有所洞察。
有效倾听孩子的技巧：给孩子良好的反馈。
当孩子与父母分享情绪感受时，父母要不时地与孩子眼神接触，但不是紧盯着不放地注视，同时要避免打断孩子的说话，要表现出注意、轻松、有兴趣了解的表情，并不时地使用“是的”、“嗯”、“我了解”这样的语言，偶尔点点头来表示你对他说话内容的注意，鼓励孩子继续说下去。
父母的这些表现最能传递“我关心、我正在听”的信息。
有效倾听孩子的技巧：告诉孩子你所听到的以及你的想法。
仅仅倾听和理解是不够的，父母还必须用语言对孩子所说、所想及所感的事情做出反应。
可以不时地总结、重述孩子所讲的关键内容，包括他的感受以及导致这种感受产生的情境原因。
但是尽量不要逐字地重复孩子的话，应使用相似的语言来表达相同的意思。
有效倾听孩子的技巧：对孩子的感受进行命名。
在仔细听取孩子的诉说并观察其面部表情后，对他的感受进行猜测并试着给予命名。
如果第一次的猜测不正确，再试一次。
听动能力训练目标
听动能力训练目标
初级阶段
协助孩子听指令并作出反应
听指令做动作
训练目标：训练孩子的听觉——动作整合能力及听觉专注力。
训练方法：家长发出语言指令，孩子听到指令后就按照指令做相应的动作。
如父母可对孩子说：“我们要对你进行军事化的训练，听完口令要迅速作出反应，向左转，向右转，向后转，左手前伸，右手前伸”。
注意事项：父母下指令应干净利索，要求孩子迅速作出反应，训练过程中应逐步提高动作难度。
闻乐起舞
训练目标：训练孩子的听觉专注力以及听觉——动作协调能力。
训练方法：放音乐要求孩子做动作，动作可自由掌握，一旦音乐停止，立刻停止动作，保持一动不动，直到音乐再次响起。
注意事项：家长应根据孩子不同的个性特点来选择音乐，如对男孩可选一些诸如“男儿当自强”之类的歌，对女孩则可以选一些柔美的音乐。
中级阶段
在阶段基础上锻炼孩子快速变化的能力，这样能协助孩子在思维敏捷
上有很好的发展。
抢椅子
训练目标：训练孩子的听觉专注力以及听觉——动作协调能力。
训练方法：准备的椅子数比参加游戏的人数少一个。
家长随意地敲打某种物品让其发声，参加游戏的人围着椅子飞快地走，一旦敲击声停止，参加游戏的人要迅速地坐到椅子上去。
没抢到椅子的人即被淘汰。
注意事项：围着椅子转动的速度稍快些，同时要注意孩子的安全。
高级阶段
通过听写等与学业相关的活动，让孩子将获得的能力迁移到学习上。
听写数字
训练目标：提高听觉专注力以及听——动协调能力。
训练方法：孩子根据家长所念的数字听写，要求孩子尽量跟上家长的语速。
注意事项：家长的语速一开始不要太快，要循序渐进。
让孩子倾听8个办法
让孩子倾听8个办法孩子王发表于 2006-11-6 19:23:00让孩子倾听8个办法让5、6岁的孩子听进父母的话很难，这是通病。
当孩子对你的话充耳不闻的时候，你该怎么办？怎么样才能使你的孩子竖起耳朵听到你说的每一句话呢？ 5--6岁的孩子听不见你对他说的话，多数情况下是因为他对自己正在做的事情太全神贯注了。
这个年龄段的孩子比小时候的兴趣范围更加广泛、程度更加强烈、注意力维持的时间也更长了，这就很难让他们马上停下手里正在做的事情，更何况他们还乐在其中呢。
有时，父母对孩子的期望值也过高：父母看到孩子在幼儿园里能够集中注意力听老师讲话，就理所当然地断定他在家里也同样能够做到。
而真实情况是：孩子一回到家，就会很放松、很安逸，他觉得对父母没有必要像对老师一样总是听从。
有时候，你的孩子行为懒散，注意力不集中，正是他感觉自己具有控制能力的一种体现，他想通过不理睬的方式告诉你：“我想按自己的想法做事，我想做的时候再去做。
”当然，在孩子累了、饿了、发脾气的时候，他也不会听从父母的要求。
父母应该体谅孩子的情绪，给孩子机会让他放松下来。
具有讽刺意味的是，你越责备孩子对你的话不理不睬，他就越听不见。
如果父母换位思考一下，对孩子的这种行为也就可以容忍了。
你可以设想一下，当你正在专心观看一个电视节目的时候，你的丈夫打断你说：“把电视关了吧。
该做饭了。
”但是，你并没有任何行为反应，那么你的丈夫就会生气了，口气也不耐烦：“你现在就该做饭了。
如果你5分钟之内还不去做饭，那我明天晚上就不和你去看电影了。
”听了这些话，你会有什么样的感受？你会乖乖地顺从吗？让孩子倾听8个办法1、父母保持冷静。
孩子也像成年人一样，别人命令他做事或者威胁他的时候，他总是故意拖拖拉拉。
所以父母需要保持冷静。
为了避免自己被激怒，父母在提出要求的时候，可以事先给孩子一些时间，可以对他说：“再画5分钟你就必须去洗澡了。
”2、让孩子重复一遍你说过的话。
这样，你马上就能弄清楚孩子到底有没有听见你所说的那些话了。
“永远别说两次”——教你如何让孩子闻令即动
“永远别说两次”——教你如何让孩子闻令即动A、如何培养孩子的注意力“注意”，是人们熟悉的一种心理现象，通常称“专心”。
小孩子在听广播、看电视卡通片时，会聚精会神，而对周围的人和事会听而不闻、视而不见，这就是注意力。
培养孩子的注意力，应该在学龄前就开始。
这是因为，学前期的主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。
良好的注意力，就是必备条件之一，能够使孩子上学后学习专心。
不少家长只关心孩子学龄前学了多少字、画了多少画，而忽视了对孩子注意力的培养，致使这些孩子上小学后，很难适应正规学习，表现在上课不专心，做作业不认真，严重影响学习成绩的提高。
怎样培养孩子的注意力呢？最初应从生活习惯方面，培养孩子良好的行为习惯。
采取的方式也不是疾风暴雨，而是从小事把握。
比如要求孩子准时就寝、起床；按时饮食，吃饭碗里不留饭；玩具用过就还原；做事要认真做好，否则重来……离开了细节就没有教育。
但也不是所有的小事都要管，而是选择那些对孩子的成长、品质的形成具有本质意义的“小事”。
孩子从未见过、听过的事物，都能以独特的魅力吸引孩子的注意。
因此，应把孩子带入大自然观看奇花异草和造型奇特的建筑，培养孩子的兴趣。
兴趣是观察、专心的动力。
要帮助孩子确定观察的目的和任务，因为儿童喜欢东张西望，目的性不强，抓不住要领，因而得不到收获。
因此，家长应有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引导孩子抓住本质，从浅入深，专心致志。
在幼儿学习中遇到困难和干扰，或碰到不感兴趣的内容，仅靠注意力是不够的，必须有意识地培养幼儿的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。
家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事，如绘画、练琴、练书法等等，来培养孩子的自制力。
不要一会儿叫做这事，一会儿又叫做那事。
训练最好有固定的时间和固定的地点，以便形成一种心理活动的定向。
孩子对某事物的兴趣越浓，越容易形成稳定和集中的注意力。
家长不要整天把孩子关在房间里学习，要鼓励他们从事各种活动，让他们在活动中发掘和发展自己的能力及兴趣，并借以培养自己的注意力。
魏书生“六步教学法”和“激发学生兴趣十法”
魏书生“六步教学法”和“激发学生兴趣十法”叶圣陶曾说：“教是为了达到不需要教”，魏书生老师非常赞同这一说法，他自己也强调：“我从来不计算教给学生多少知识，我考虑的是如何培养他们获得知识的能力。
”多年来，魏书生始终遵循这条“教育原理”，按照知、情、行、恒的规律，在实践中总结了一套有完整教学过程的教学方法，即“六步教学法”，还提炼了课堂上激发学生兴趣的方法。
看似寻常，实则不易。
今天，我们将其分享给您，希望能对您的教育教学有所助益。
一、魏书生的“六步教学法”1.定向确定这节课的重点。
每节课的学习重点就是从本课的角度看，比其他内容更重要的内容。
我喜欢从单元、从整册书，以至从学科整体知识的角度看，从期末复习的角度看。
这样看，就敢于舍弃那些无关紧要的东西，而紧紧抓住那些从期末复习、从学科知识树的角度看割舍不掉的知识。
另外，还要看是否符合学生的实际。
确定重点的方式，有时由我提出，有时由学生提出，也有时大家讨论。
大部分情况下，我都把学习重点写在黑板上。
2.自学因为目标明确，学生就可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。
学生根据教师制订的自学目标、自学教材，提出学习重点、难点，学生自动地探索答案。
此时，教师要予以个别指导，启发学生主动质疑，并且收集学生之间普遍存在的疑难问题。
3.讨论经过自学，大部分难点可得到解决，不能解决的，则自己记下来，让全班同学共同讨论，教师在适当时机加以提示和指点。
4.答疑教师在学生自学、讨论的基础上，适当地讲解教学内容中的重点与难点，以及学生在讨论中尚未解决的疑难问题。
这是“六步教学法”的关键一环，教师要遵循启发性的教学原则，注重引导学生积极思考，融会贯通所学知识，对讨论尚未解决的问题，有时进行引导解答。
5.自测学生根据“定向”所提出的重点、难点，自拟一组自测题，自答、自评。
在这个过程中，学生可以进行练习，及时复习，巩固所学知识，进而学会灵活运用所学知识。
6.自结教师根据教学要求及布置给学生的自学目标，进行简短的考查，并且予以评价。
教育孩子的10个锦囊妙计
教育孩子的10个锦囊妙计智慧1 教育孩子不可主观行事黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。
公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。
谁都感觉到，它是能够发热的。
”猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身的体验打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。
它一点也不发热。
”公鸡说：“发热的。
我已经试过不止几十个早晨了。
”猫头鹰坚持道：“不发热。
我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。
”他们一个说的是太阳，一个说的是月亮。
教子智慧片面产生主观，而谬误又常常是跟随着片面和主观而来。
在中世纪的欧洲及中国漫长的封建社会中，父母常把孩子当作手中的泥人，认为想把他捏成什么样，他就应该成什么样。
现代不少中国父母自觉不自觉地受封建教子观的影响，也认为孩子是我生，是我养，他就应该听我的。
有些家长给孩子设计发展方向时，并不考虑或很少考虑孩子的兴趣和爱好，孩子明明喜欢学习天文知识、喜欢锻炼身体，家长却硬要孩子去弹钢琴去搞摄像，并且为此，他们不惜工本，置办诸如钢琴、相机之类的高档品，然后请专家向孩子“传艺”。
但结果却不尽如人意，即浪费了金钱，又浪费感情，并且还委屈了孩子。
因材施教，从心理学的观点看来，就是尊重个性。
人心不同，各如其面，每个人有每个人的个性，即使同卵所生，其个性亦存在着差异。
父母应像根雕艺术家那样，根据不同材料，就其形其势，注入艺术的匠心，将它们雕成各种各类、各式各样的艺术品，把不同个性的孩子，培养成为社会各行各业的有用人才。
教子格言轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们更加幼稚。
——卢梭智慧2 教育要以理服人爸爸和儿子一同来到谷场中，谷场上有一片黑咕隆咚。
爸爸说：“那是黑豆豆。
”儿子说：“那是黑虫虫。
”爸爸和儿子发生了争论，做爸爸的当然是理直气壮。
真理自然要一边倒在他手里，这用不着证明就可以肯定。
可是，儿子忽然高兴地大声吼：“爬哩，爬哩！爸爸，你瞅，你瞅！”爸爸不耐烦地勃然大怒：“瞅什么？爬，爬！爬也是黑豆！”教子智慧这种不讲道理的父亲真是可笑！父母培养孩子大多是让孩子懂道理，会做人，将来在社会上有所作为。
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说
如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说孩子要听，首先我们要倾听他们。
以下是一些方法，可以帮助您与孩子建立有效沟通，让他们愿意与您分享他们的想法和感受。
1.给予孩子足够的时间：孩子需要时间来处理自己的感受和思维。
当他们感到压力或情绪激动时，不要急于得到答案或解决方案。
给他们一些时间，等待他们感觉适合时再与您分享。
2.创造安全的环境：孩子不会自愿地与您分享他们的想法和感受，除非他们感到安全。
建立一个开放、接受和无偏见的环境，让孩子知道他们可以自由地表达自己而不会受到批评或惩罚。
3.使用正确的语言和身体语言：与孩子交流时，用温和和体谅的语气说话。
倾听他们时保持眼神交流和专注，表达出您真正关心和理解他们的感受。
4.鼓励他们分享：表达出您对孩子想要分享的东西的兴趣。
鼓励他们谈论他们在学校、朋友圈或其他方面的日常生活中所发生的事情，并通过积极的反馈让他们知道您在他们的支持和倾听他们。
5.指导他们解决问题：当孩子遇到困难或挫折时，不要立即给出解决方案。
相反，引导他们通过提问和思考的方式，帮助他们找到自己的答案。
这将帮助他们建立解决问题的能力，同时也让他们感觉到他们的声音和想法被尊重和重视。
6.避免打断和评判：当孩子正在说话时，避免打断他们，也不要批评他们的观点或感受。
尊重他们的意见，并通过积极的鼓励和肯定来支持他们。
7.尊重孩子的隐私权：尽管我们希望与孩子建立良好的沟通，但有时他们也需要一些隐私空间。
尊重他们的隐私，不要追问他们不愿意分享的事情。
给他们足够的自由来决定何时和何事与您分享。
8.模范行为：作为父母或成年人，我们要树立榜样。
通过自己良好的沟通技巧，积极的交流和尊重他人的方式，来令孩子模仿和学习。
9.建立信任：信任是有机会倾听和被倾听之间的桥梁。
建立信任需要时间和一致的行为。
尽量遵守自己的承诺，以证明您是值得信任的人，并对孩子的隐私和信任加以尊重。
10.持久耐心：沟通是一个长期的过程，有时可能需要很多尝试和错误。
怎样培养孩子倾听方法
怎样培养孩子倾听方法培养孩子倾听方法可以从以下几个方面着手：1. 以身作则：作为父母或者成年人，首先要自己成为一个好的倾听者。
孩子会模仿父母的行为，如果你经常打断别人或者不耐烦地听别人说话，孩子就会学着做同样的事情。
所以，请确保你自己懂得倾听，并且给予他人充分的尊重和关注。
2. 给予充分的关注和时间：孩子需要感到他们的话是被重视和认真听取的。
当孩子想要和你说话的时候，尽量给予他们你的全神贯注，不要分心进行其他的事情。
如果你现在无法全身心地倾听，可以告诉孩子你现在有事情要处理，但会在稍后给予他们充分的时间和注意力。
3. 练习积极倾听：积极倾听意味着要全神贯注地听取对方的话，并且给予回应和反馈。
当孩子向你倾诉他们的困扰、忧虑或者喜悦时，不要打断或者中途插话。
听完后，可以用简短的回应来表达你的理解和关怀，比如“我明白你的感受”、“那一定很困扰你”等等。
这样可以让孩子感到他们的感受被接纳和理解。
4. 提问和激励：倾听不仅仅是被动地接收对方的话语，也可以通过提问和激励的方式来促进对话的深入。
比如你可以问孩子更多关于他们话题的问题，帮助他们思考和表达更深层次的感受。
同时，也可以用鼓励和赞赏的话语来激励孩子表达自己的想法和意见。
5. 鼓励表达和尊重意见：要让孩子知道他们的声音和想法是被尊重和重视的。
不管他们说的是什么，都要以平等和开放的态度去倾听。
不要批评或者贬低他们的观点，而是鼓励他们表达自己的想法，并且给予肯定和支持。
最重要的是，建立一个良好的沟通环境和关系，让孩子感到自己的声音是被重视和接纳的。
这样，他们自然就会学会倾听他人的话，并且更好地与他人进行交流和沟通。
永远别说两次，六步法——让你的孩子闻令即动
永远别说两次，六步法——让你的孩子闻令即动面对5岁的女儿，我要想让她做某件事-----即使很简单的一件事，我也常常不得不重复很多次，我过去曾想，我还不如买个录音机，录下我要说的话，然后给他一遍一遍的播放听，直到她去做我要求她去做的事。
我实在不知道还能做什么才能让孩子听到我的话赶紧去执行。
---------一位妈妈的留言为什么孩子不会闻令即动每当我们叫孩子做什么的事时候，他们无视我们，看上去他们是故意不配合。
但是事情往往不是这样的。
人们都习惯专注于眼前的事物，让他突然转换注意力精力去做另一件事，肯定是有困难的，这也是我们习惯说的“舒适圈”。
所以，我们要求孩子做什么，他们不会立刻换挡，他们可能会无视我们，会抱怨或抵触。
当孩子对我们的话无动于衷时，我们可能会更大声、更不耐烦的重复发出命令。
但是这些重复传递给孩子的信息时什么？这信息就是：他们不需要你一开口就行动，因为他们知道你还会不断提醒他们。
只有当听到父母歇斯底里的尖叫时，孩子们才会提醒自己要当心点。
我们应该怎么做“永远别说两次的六步策略”，这是一个积极且尊重孩子的方法。
当孩子没有做错任何事、而你希望他开始做下一件事时，就可以用上此方法。
“六步法”一开始看起来似乎很繁琐，但是随着你使用，所需要的步骤会越来越少，因为你的孩子会越来越快的配合。
第一步：停下你正在做的事，走到孩子面前，站着，看着他停下你手里的事，走到孩子跟前，这行为向孩子表明你有话要说，是重要的值得你停下其它事来做的。
第二步：等，一直等到你的孩子停下手里的事并看着你这一步是尊重，抓住孩子注意力。
你尊重了孩子，孩子才会尊重你。
如果你粗暴打断孩子，孩子就会有情绪，也就不会想听你后面说的。
第三步：把要求讲给孩子，用于简单、表达清楚、只讲一次如果你前面都按我们的要求，那么当进行到这一步，对于大多数孩子，当你清楚的表达出自己的要求后，孩子一般都会积极响应你的要求，后面的几步基本都用不着第四步：让孩子把要求重复给你听让孩子用自己的语言说出你的要求，而不是鹦鹉学舌。
【学龄前教育】让亲子关系迅速升温的10个一分钟
【学龄前教育】让亲子关系迅速升温的10个一分钟孩子的行为总是隐藏着无数个的密码，而很多家长却不懂得解码而误会了孩子。
你的孩子故意摔跤、硬要你扶起的行为看似荒唐无理，其实是有他的原因：他这样做很可能是想得到你的关爱。
1.一分钟接触传达爱的力量父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就高。
父母要注意摸摸孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。
但与儿女发生肢体的接触要注意心情、场合等。
2.一分钟倾听孩子内心世界海鸥倾听涛声，才会盘旋；雄鸡倾听黎明，才会唱晓，鲲鹏听九天，才会展翅。
不要总是让孩子听，父母可转换一个角度，倾听一下孩子的呼声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞。
注重有效的渊舌与交流，这样可以更好地了解孩子的内心世界，增进父母与孩子之间的信任与情感。
在倾听孩子的讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。
3.一分钟游戏增进情感交流笨拙的孩子在游戏中找乐，聪明的孩子在游戏中找知，杰出的孩子在游戏中增智。
游戏可以增进家长与孩子的情感，提高孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。
家长带孩子进行的游戏，必须是健康的、积极的、有趣味的，引领孩子过充实的、向上的、快乐的生活。
4.一分钟矫正错误行为风给垂柳以矫正，才会有婆娑；浪给静水以矫正，才会有鱼跃；帆给船舟以矫正，才会有航速。
孩子有过错的行为时，家长一定要明确指出正确的行为应该怎样，错误的行为将会带来怎样的危害，矫正孩子的错误行为，不可任其发展，否则积重难返。
但面对孩子的错误时，家长首先要弄清是由孩子主观因素还是非主观因素造成的，其严重程度如何。
矫正还要注意场合，语言要平缓，态度要温和、不急不躁，要循序渐进，不可急于求成。
5.一分钟激励提高自信激励能使人永远充满自信，激励能使人永远充满希望，激励能使人永远感悟幸福。
孩子出现过错以后，一定要进行矫正，但在矫正的同时，应该用发展的眼光看待孩子，多给孩子一些鼓励，激励孩子前进，引导孩子反思，以情动人。
更好地培养幼儿的倾听行为的方法
更好地培养幼儿的倾听行为的方法在孩子成长的路上，倾听是个不得了的技能。
说到倾听，真是件有趣的事。
你看，孩子们总是充满好奇，像小海绵一样，啥都想吸收。
可是，他们的注意力就像风筝，飞得远远的，根本不在你说的事情上。
想让他们好好倾听？那可得使点儿小劲儿，嘿嘿。
别担心，今天就来聊聊如何培养孩子的倾听行为，轻松又有趣，让他们的耳朵不仅会“听”，还会“懂”哦。
得让倾听变得有趣。
孩子们的注意力可不是那么好抓的。
试试把故事讲得生动点儿，像是在演小话剧一样。
用夸张的声音，像是变魔术一样，把角色演得活灵活现。
哦，你见过那种眼睛一亮的孩子吗？那种瞬间就被吸引住的样子，简直太美好了。
每次讲故事，别只讲一次。
让他们参与进来，问问他们的想法。
比如，“你觉得小红帽会怎么做？”这样一问，他们的注意力就回来了，嘿，这招儿不错吧！再说，互动也是倾听的重要部分。
孩子们喜欢玩儿，特别是那种可以一起参与的游戏。
你可以设计一些倾听游戏，比如“我说你做”。
你说“跳”，他们就得跳；你说“转圈”，他们就得转圈。
通过这种方式，孩子们不仅能锻炼倾听能力，还能培养反应速度，一举两得。
玩着玩着，孩子们就会意识到，哦，倾听是多么重要的事情。
慢慢地，倾听就会成为他们的自然而然的行为。
还有一个小妙招，就是创造一个舒适的环境。
想象一下，一个安静的角落，阳光洒进来，温暖又舒服。
你可以在那儿和孩子们一起坐下来，聊聊天。
不要让环境太吵杂，这样他们的注意力就会更集中。
也许你们可以一起捧着一本有趣的书，随便翻翻，聊聊书里的故事。
这样的互动，不但能培养倾听能力，还能增进亲子关系，简直是一箭双雕，真是太棒了！哦，对了，别忘了给孩子们做个好榜样。
你自己也得多倾听。
记得有一次，我在家里和朋友聊天，孩子就在旁边。
他们那时候会好奇地凑过来，听我们说话。
这个时候，你可以适当地让他们参与进来。
比如，当孩子问你问题时，认真倾听他们的问题，并用心回答。
这样一来，孩子们就能看到，原来倾听是多么重要的事情。
孩子乱跑不听指令感统训练,孩子总是乱跑不听指令
孩子乱跑不听指令感统训练,孩子总是乱跑不听指令这是孩子乱跑不听指令感统训练,孩子总是乱跑不听指令，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
三岁半上幼儿园不听指挥,乱跑,无上课意识怎么办?可以做一些安静的训练，让孩子分组或者一起比赛，坚持3分钟没说话没行动的孩子，给小红花奖励，激发孩子的竞争意识。
对遵守良好课堂纪律，取得明显进步的孩子，及时给予物质和精神奖励，让孩子体会到遵守指令和遵守纪律的好处。
带孩子多做一些规则意识的训练，比如红绿灯、排队分水果等，训练孩子的规则意识。
可以做一些安静训练，让孩子分组或者一起比赛，坚持3分钟没有说话和动作的孩子，给小红花等奖励，激励孩子的竞争意识。
因此，宝宝集中注意力做一件事的时间不会很久，建议老师和孩子一起玩一些串珠子、捡豆子的游戏，有助于锻炼孩子的耐力。
孩子感统失调的表现及训练方法都有哪些?1、训练方法：平衡训练：家长平时可以陪同孩子做荡秋千、走平衡木或摇晃摇篮等方法，训练孩子平衡的感知觉能力；触觉训练：家长可以在日常生活中，通过让孩子感受不同水温来训练触觉能力；儿童感统失调的诱因和转归。
2、对于刚出生的婴儿来说，按摩和抚摸是促进宝宝触觉发育最主要的方法，如果在孩子还小的时候做到足够抚触，能够有效预防触觉失调。
3、滑梯滑板：专业感统训练教具中的滑梯滑板，让孩子肚子趴在滑板上，双手抓住滑梯两侧，头胸抬高，双脚并拢，然后双手往后拉，俯冲向下。
快速并带着角度下滑的滑板会刺激前庭觉，并同时刺激儿童本体觉。
4、触觉失调：胆小爱哭、怕生、笨手笨脚、怕人触碰、偏食挑食、体弱多病。
触觉训练：使用按摩球、海洋球池、平衡触觉板、强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
5、一般来说，3岁～12岁都是适宜的调整时期。
视觉感统失调的孩子，可以进行走迷宫、玩拼图、看彩色图、丢沙包、丢玻璃球的游戏。
孩子了不听指挥乱跑怎么办?1、尝试使用肯定的陈述。
外出时，不要总是告诉孩子“不要乱跑”、“不要吃那个东西”，而是要变成肯定的陈述，告诉孩子“走好”，肯定的语气和指示，可以让孩子的信息打字变得简单！给孩子强化奖励。
10招让孩子对家长“言听计从”
10招让孩子对家长“言听计从”10招让孩子对家长“言听计从”很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。
要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。
下面和小编一起来看10招让孩子对家长“言听计从”，希望有所帮助！一、多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
二、吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
三、耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
四、真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
五、跟孩子讲道理除了平时的`告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
教你几招让孩子老老实实的听你的话
教你几招让孩子老老实实的听你的话
教你几招让孩子老老实实的听你的话
; 现在的孩子全是独生子女。
在家是小太阳,星星、月亮、围着转。
在幼儿园也常常骄横，受不了气。
老师有时也管不住他们。
如何能让这些孩子乖乖地“听话”呢？有些巧妙的手段能让孩子就范。
1．;;引导法:孩子在干一件事情的时候，你想让他干另外一件事就必须让另一件事情的吸引力大过他正在干
的事。
这样他就会转过来听你的话。
2．;;联想法:你要他做的事情他若不感兴趣，你就可以想方设法让这件事和他喜欢的事情挂钩。
这样他就会
做了。
如吃饭，你可以把嘴巴比做挖土机，吃饭就像挖土机在挖泥土。
3．;;激将法:先称赞他的力量或聪明，再让他做老师要求的事情，他们就会很努力的做。
4．;;竞赛法:利用孩子的好胜心，用比赛的方法促使他干完某件事情。
注意你要让他多赢点，但是不要赢得
太轻松。
5．;;榜样法:就像猴子学样一样的道理。
让幼儿跟着老师学做，再适当地帮帮他。
6．;;以退为进法:如果孩子正做的事情很难收手，不如说玩泥工。
老师可以答应他再做一会儿，但是要有时
间限制。
;以上这些小策略混合着用效果会更好的。
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“永远别说两次”法教你如何让孩子闻令即动
小编希望“永远别说两次”法教你如何让孩子闻令即动这篇文章对您有所帮助，如有必要请您下载收藏以便备查，接下来我们继续阅读。
从之前的呀呀学语，到如今的活蹦乱跳，看着宝宝渐渐长大，妈妈们都是很幸福的，但有些问题也就随着而来了，就是对宝宝应该如何教育，今天小编就教大家一招叫做“永远别说两次”法，一起来看看吧。
很多爸妈都很头痛这种情况：让孩子停止手中的事儿去做另一件必须做的事，如从玩玩具、看电视到去作业、睡觉等时，孩子会无视我们说的话，让我们不停的重复、唠叨，甚至咆哮，往往还没有效果。
其实正是这种很容易让人理解的、非常自然的反应，导致了孩子对于家长的无视和违抗。
今天介绍一个来自英国资深教育专家诺埃尔·简妮思-诺顿的“永远别说两次”法，教我们在保持友善、尊重、平和的同时，让孩子轻松地从一件事过渡到另一件事，并形成配合的好习惯。
在执行“永远别说两次”之前必须了解的几件事
“永远别说两次”法是一个简单有效的“六步法”，让孩子在90%的时间里，只要你一发出命令，他们就会毫无抱怨地配合你，能更有效地帮孩子养成“配合”这一重要的习惯。
要先了解几件事：。