山东省2017年教师资格认定(高中政治)试题

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2017上半年教师资格高中政治面试试卷及答案

2017上半年教师资格高中政治面试试卷及解答第一批高中政治《消费类型》一、考题二、考题解析高中思想政治《消费类型》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：课堂导入设置情景，导入新课。

多媒体展示几个消费的图例：A.小王去超市买酸奶，结完账后走出超市。

B.小张贷款买了一辆车。

C.小李到租书店租了一本书看。

教师：这些消费的例子在我们身边很常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找解答。

环节二：新课讲授1.按照交易方式划分(1)钱货两清的交易活动一：猜一猜多媒体展示：“一手交钱，一手交货”的案例图片。

引导学生思考：这是一种什么样的消费类型?教师总结：我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。

一旦交易完成，商品的所有权和使用权即有买主自己享有。

(2)贷款消费看图析理：多媒体展示图片，想一想：你赞同谁的观点?说明理由。

学生讨论，分享观点。

教师总结：“花明天的钱，圆今天的梦”说的就是贷款消费。

(3)租赁消费活动：案例解析—记者在玩具店采访一个孩子的妈妈关于租用玩具的看法。

引导学生想一想：你会选择租赁消费方式吗?通常会租什么商品?说说你的理由。

学生交流，分享。

教师总结：有些商品，消费者或无力购买，或因使用的次数不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。

这就是租赁消费。

2.按照消费目的划分活动二：读一读教师组织学生阅读教材第19页，读完之后说说按照消费目的划分，消费类型可以分成哪几个类型?学生阅读教材后回答：按照消费目的，可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

活动三：想一想追问：那么再大家想一想，我们生活中哪些消费属于生存资料消费，那些消费属于发展资料消费，哪些消费属于享受资料消费?(学生思考讨论，分享观点，教师从旁进行正确引导) 总结：(1)生存资料消费：日常为了生活购买的衣、食、住、行等生活必需品，如粮食，衣服等。

教师资格证-(高中)思想品德-第四章-教育教学评价理论知识-第二节-思想政治课程教学评价与反思

教师资格证-（高中）思想品德-章节练习题-第四章教育教学评价理论知识-第二节思想政治课程教学评价与反思[单选题]（江南博哥）1.王老师在思想政治课堂中开展“角色扮演”实施探究活动，活动结束后，通过组织学生自评、互评和教师评价，最后评选出“最佳演员”，这体现了()。

A.评价方式程式化B.评价主体多元化C.评价时机常态化D.评价手段单一化参考答案：B参考解析：材料中既有学生开展自评、互评，又有教师评价，这体现了评价主体的多元化。

故本题选B。

[单选题]2.某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成5组，为每一位演讲者打分。

最后结合老师自己的评价，综合判定每位演讲者的分数。

该教师在实施教学评价时注意到了()。

A.评价方式的多样化B.评价主体的多元化C.评价方式的情境化D.评价内容的综合化参考答案：B参考解析：评价主体多元化，是指评价主体从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。

评价方式多样化是指量化评价方法与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法。

评价方式情境化是指在学生生活和学习的自然环境下进行评价。

评价内容综合化是指重视知识以外的综合素质的发展。

故本题选B。

[单选题]3.某老师在思想政治课堂上特别注重发挥学生的主体地位，善于提问学生。

并通过多样的话语评价每个学生的回答表现，比如“声音很洪亮”“善于观察生活”“概括总结能力较强”等。

该老师对学生的评价体现了()的要求。

A.强调学生既是评价对象，也是评价主体B.把形成性评价与终结性评价结合起来C.对学生的能力发展给予肯定性评价D.把对学生思想政治素质的评价放在突出位置参考答案：C参考解析：题目中的老师对回答问题的学生进行的多样化评价，都是注重从积极的方面、用发展的眼光给予评价，体现了“对学生的能力发展给予肯定性评价”，故本题选C。

2017年山东省教师资格证认定考试考试试卷

2017年山东省教师资格证认定考试考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性2、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起4、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式5、初等义务教育的普遍实施出现在____A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现6、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图7、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作8、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征9、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性10、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷11、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士12、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法13、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育14、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯15、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则16、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体17、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性18、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化19、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合20、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说21、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出22、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。

教师资格考试高级中学思想政治面试自测试题与参考答案

教师资格考试高级中学思想政治面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：在思想政治课堂上，如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度？答案：在思想政治课堂上激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，是每位政治教师需要不断探索和实践的重要课题。

以下是一些具体的策略和方法：1.生活化教学：将抽象的思想政治理论与学生的日常生活实际相结合，通过案例分析、时事热点讨论等方式，让学生感受到思想政治学科的实用性和趣味性。

例如，在讲解国家制度时，可以引入当前社会热点话题，引导学生讨论并思考这些事件背后的制度因素。

2.互动式教学：采用小组合作、角色扮演、辩论赛等互动形式，鼓励学生积极参与课堂活动。

这些活动不仅能锻炼学生的表达能力、团队协作能力，还能在轻松愉快的氛围中加深对知识点的理解和记忆。

3.多媒体辅助教学：充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，使课堂内容更加生动形象。

通过视觉、听觉等多种感官刺激，激发学生的学习兴趣和好奇心。

4.情感激励：关注学生的情感需求，及时给予正面反馈和鼓励。

当学生在课堂上表现出色或提出独特见解时，教师应及时表扬和肯定，以增强他们的自信心和成就感。

5.实践探索：组织学生进行社会实践、调查研究等活动，让学生走出课堂，亲身体验社会现实。

通过实践活动，学生可以将所学理论知识与实际情况相结合，加深对思想政治学科的理解和认同。

解析：本题主要考察的是教师如何在教学过程中激发学生的学习兴趣和提高课堂参与度。

在思想政治课堂上，由于课程内容相对抽象和理论化，学生容易产生厌倦和抵触情绪。

因此，教师需要采用多种教学策略和方法来激发学生的学习兴趣和积极性。

首先，生活化教学是拉近学生与思想政治学科距离的有效手段。

通过将理论与实际相结合，学生可以更直观地感受到思想政治学科的实用性和价值。

其次，互动式教学能够激发学生的参与热情。

通过小组合作、辩论等形式，学生可以积极参与课堂活动，表达自己的观点和看法，从而加深对知识点的理解和记忆。

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力试卷与参考答案

教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：根据我国《教育法》的规定，下列哪项不属于教师应当履行的义务？A、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C、对学生进行思想品德教育，提高学生的政治觉悟和思想水平D、对学生进行健康心理教育，培养学生的创新精神和实践能力2、题干：在高中思想政治学科教学中，教师应如何处理知识与能力的关系？A、只注重知识传授，忽视学生能力的培养B、只注重学生能力的培养，忽视知识的学习C、将知识传授与能力培养相结合，以知识传授为基础，注重学生能力的培养D、将知识传授与能力培养相结合，以能力培养为基础，注重知识的学习3、在民主法治社会，公民享有的最基本的政治权利是（）。

A、言论自由权B、选举权和被选举权C、宗教信仰自由权D、人身自由权4、法律的最高价值目标是（）。

A、维护秩序B、保护自由C、实现正义D、促进效率5、在高中思想政治教学中，教师引导学生通过探究学习的方式，以下哪种教学方法最符合探究学习的基本原则？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 问题教学法6、下列关于现代教育技术在教学中的应用，错误的是：A. 在高中思想政治课堂上，教师利用多媒体技术展示时事新闻，激发学生的学习兴趣B. 利用网络平台开设在线选修课程，拓宽学生的学习渠道C. 采用翻转课堂模式，鼓励学生课前预习和课后复习D. 教师在课堂上采用电子白板展示教学幻灯片，提高教学效果7、在高中思想政治教学中，以下哪项不属于“教学目标”的范畴？A. 知识目标B. 能力目标C. 情感目标D. 道德规范目标8、在高中思想政治教学中，教师引导学生通过以下哪种方法可以更好地培养学生的辩证思维？A. 案例分析法B. 小组讨论法C. 角色扮演法D. 讲授法9、在教学《经济生活》中的“价格变动的影响”这一节时，老师以下哪项教学活动能较好地引导学生理解价格变动对人们生活的影响？A、直接讲解价格变动的定义及其原理B、让学生列举生活中的商品价格变动现象，并分析其对人们生活的影响C、观看一段关于价格波动的新闻报道D、布置一份关于价格变动与生活关系的论文作业 10、在教授《政治生活》中的“我国的国家结构形式”这一节时，下列哪个教学举例最恰当？A、讨论西方国家的多党制如何确保权力制衡B、解析中国作为单一制国家，地方与中央的关系模式C、分析联邦制国家的多级政府结构D、比较不同国家的议会制度11、高中思想政治教学过程中，教师引导学生通过社会调查分析社会热点问题，下列哪种方法最能体现参与式学习？A. 课堂讲授B. 小组讨论C. 实地考察D. 网络调研12、在讲授“权利与义务”这一课题时，教师为了帮助学生理解相关概念，可以采取以下哪种教学方法？A. 角色扮演法B. 案例分析法C. 专题讲座法D. 互动讨论法13、在高中思想政治教学中，教师应如何处理知识与能力培养的关系？A. 以知识传授为主，兼顾能力培养B. 以能力培养为主，适当减少知识传授C. 知识与能力并重，相辅相成D. 知识与能力分离，分别进行教学14、以下哪种教学策略有利于培养学生的批判性思维？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 重复练习法D. 问答式教学15、我国的政体是（）。

山东省2017年教师资格证认定机考考试题

山东省2017年教师资格证认定机考考试题一、单项选择题（共24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识2、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维3、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程4、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维5、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理6、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论7、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学8、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习9、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制10、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设11、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的12、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力13、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导14、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价15、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

教师资格高中思想政治练习题(一)

教师资格高中思想政治练习题在高中思想政治教师资格的笔试当中，一些高频考点在历年考题里频繁出现，而很多考生和学员经常陷入这类考题中的文字陷阱，导致分数不理想。

所以查字典文档网今天特意为大家准备了关于这类容易出错的高频知识点的相关练习题，希望能够帮助大家对这些考点有一个更深入的理解和记忆，以防患于未然，顺利取得教师资格证。

一、单项选择题1.推动哲学家们前进的，绝不像某些人所想象得那样，只是纯粹思想的力量。

恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业进步。

上述材料说明( )。

A.哲学是科学之科学B.哲学是世界观和方法论的统一C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展1.【答案】D。

解析：本题考查哲学与具体科学的关系。

A说法错误，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;B不合题意，材料强调的是具体科学对哲学的影响，而不是哲学对具体科学的影响;C不合题意，该选项与题目主旨不符;D符合题意，材料中真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步，说明了具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;故本题选D。

2.联合国教科文组织把每年11月份的第三个星期四定为世界哲学日。

哲学日的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。

这说明( )。

A.有了哲学，生活就快乐了B.哲学产生于人类的实践活动C.哲学可以帮助人们形成正确的思维方法D.哲学是指导人们生活得更好的艺术2.【答案】D。

解析：本题考查哲学的作用和功能。

题中哲学日的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园，体现了哲学是指导人们生活得更好的艺术，D符合题意;AC说法不科学，排除;B项强调哲学的产生，与题意无关，排除。

故本题答案选D。

我国首颗人造绕月探测卫星嫦娥一号在累计飞行近494天后，在北京航天飞控中心的精确控制下，于2009年3月1日16时13分10秒准确落于月球的预定撞击点，成功撞月，为中国探月一期工程画上了一个圆满的句号。

教师资格证-(高中)思想品德-第三章-教育教学理论知识-第二节-思想政治课程的教学方法及学习模式

教师资格证-（高中）思想品德-章节练习题-第三章教育教学理论知识-第二节思想政治课程的教学方法及学习模式[单选题（江南博哥）]1.某中学政治老师在课上为了让学生更加深入地了解“量变引起质变”的道理，列举了以下名人名言：“千里之行，始于足下。

”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。

”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”这位教师运用的是()。

A.谈话法B.案例法C.演示法D.探究法参考答案：B参考解析：材料中的政治老师为了帮助学生更加深入地理解“量变引起质变”的道理，列举了很多名人名言，通过选取恰当的材料作为教学案例，来帮助学生理解知识，并形成对良好德行的认同，这是案例教学法，故本题选B。

[单选题]2.小张作为一名思想政治课新任教师，对课堂教学有些紧张。

同事们为他提出了诸多建议，小张可采纳的教学建议是()。

①要加强与其他课程的联系和通融②要概念化、单一化地传授和灌输知识③要将知识作为课堂教学的首要目标④要注重学生的情感体验和道德实践A.①②B.①④C.②③D.③④参考答案：B参考解析：在教学中应该避免概念化、单一化地传授和灌输知识，②说法错误；思想政治课要将情感、态度、价值观作为课堂教学的首要目标，③说法错误；①④说法正确且符合题意，故本题选B。

[单选题]3.某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。

此处教师运用的教学方法是()。

A.演示法B.参观法C.谈话法D.探究法参考答案：A参考解析：参观法，指的是对各种与教学相关的情况加以比较观察，一般指实地观看的一种教学方法，排除B项；C、D两项可以直接排除；演示法，是指教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，将信息传递给他人的一种教学方法，而题目当中说的是教师向学生展示图片，就是演示法的具体表现。

因此，本题选A。

[单选题]4.某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时，选取了藏族史诗《格萨尔王传》，引导学生思考《格萨尔王传》的创作和流传离不开人民群众的参与。

[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格认定考试(高级思想政治学科知识与教学能力)真题试卷.doc

要求：
35写出本教学内容的重点，并简要说明理由。
36根据活动教学要求，围绕教学重点设计一个教学片段。
（A）人民群众监督法律的实施
（B）行政机关坚持依法行政
（C）公民在法律面前一律平等
（D）人民法院独立行使审判权
16我国积极参与联合国维和行动，目前联合国在全球开展的16项维和行动中，我国正在参加的就有9项。这体现了( )。
①我国正全面支持联合国的各项工作
②我国是联合国安理会的常任理事国
③我国忠实履行维护世界和平的使命
问题：运用思想政治课程教学理论，对上述导入环节进行简要评析。
34某学校政治教研组在完成了《文化生活》第一单元《文化与生活》的教学任务后，为了编制一道单元测试题，老师们针对下列材料，形成了两个设问方案。
“带一本书来，换一本书走”，图书漂流活动已得到了社会各界的广泛支持。据统计，近三年来，H市的漂流书亭的书籍总投放量超过7万册，流通率达80％，阅读人次超过60万，平均阅读率超过很多大型图书馆，一道由“漂流书架”和“漂流书亭”架构起来的新的文化风景线已悄然形成，越来越多的市民享受到了读书的快乐。
（C）意识对改造客观世界具有指导作用
（D）意识对人体生理具有调节和控制作用
23 “人不能两次踏进同一条河流”，这一观点主要说明( )。
（A）运动的绝对性
（B）静止的绝对性
（C）意识的目的性
（D）物质的可知件
24新能源汽车以其环保、低碳、使用成本低廉的优势，有着良好的发展前景，但是要真正被人们接受并广泛使用还面临很多的困难，还要经历一个漫长的过程。这体现了( )。
（A）思维和存在的关系问题
（B）实践与认识的关系问题
（C）计划与行动的关系问题
（D）真理与谬误的关系问颢

2017年下教师资格证高级政治真题及答案

2017年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）注意事项：l．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上涂抹、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．思想政治课程的学业水平考试属于（）。

A．终结性评价B．诊断性评价C．过程性评价D．表现性评价2．教师在讲授《国际关系的决定性因素：国家利益》时，借助G20杭州峰会这一新闻事件，阐释该教学内容的原理，这种方法属于（）。

A．谈话法B．讨论法C．演绎法D．讲解法3．某教师在讲解我国基本经济制度的时候，从当地民营经济比较发达的实际出发，邀请了多位学生家长到课堂做相关讲座，受到了同学们的一致好评，这位教师所利用的课程资源属于（）。

A．文字资源B．音像资源C．人力资源D．信息资源4．面对部分西非国家相继爆发埃博拉疫情，中国政府先后提供了总价值7.5亿元人民币的援助物资，这里的援助资源（）。

A．是商品，因为有使用价值B．是商品，因为具有价值C．不是商品，因为不是劳动产品D．不是商品，因为没有用于交换5．图中表明该商品在市场中处于的状态是（）。

①供不应求②供过于求③卖方市场④买方市场A．①②B．①③C．②④D．③④6．为了鼓励居民和单位采用节能灯，国家财政对国民购买节能灯补助50％，对单位大宗采购节能灯补助30％。

实现这一措施的依据是（）。

A．供求关系决定着生产和生活消费B．财政政策能引导市场主体的活动C．资源配置可以通过行政手段实现D．货币政策能引导市场主体的活动7．目前我国劳动力市场存在明显的“蓝领劳动力”供不应求、“白领劳动力”供过于求的现象，这说明（）。

A．就业是一国的民生之本B．职业性质决定就业状况C．各类就业歧视仍然存在D．就业形势呈现出结构性失衡8．2016年7月，东西部扶贫协作座谈会指出，东西部扶贫协作是推动区域协调发展的大战略，必须聚焦精准、深化帮扶，全面打赢脱贫攻坚战，这体现了（）。

2017年上教师资格证高级政治真题

2017年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（共30题，每题2分，共60分）1．思想政治课程模块设置的主要依据是（）。

①德育课程的独特性质②主要着眼于学生升学需求③先进性和广泛性的结合需求④反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值A．①②B．②③C．①②④D．①③④2．某思想政治教师在完成《股票、债券和保险》的教学后，要求学生根据自己家庭的实际情况，设计一套理财方案，该教学注重了（）。

①认知能力的提高②课程实施的开放性③课程实施的实践性④素材性课程资源的开发A．①②B．①③C．②③D．③④3．学生在教师指导下，从生活中选择和确定专题进行研究，以习得马克思主义基本观点和社会科学基本常识及其综合运用能力。

这种学习方式被称为（）。

A．体验式学习B．接受式学习C．研究性学习D．合作性学习4．当前，“中国制造”直面“机器换人”，部分劳动密集型企业“机器换人”后，有人认为商品的价值是由机器创造的。

此看法（）。

A．错误，无差别的人类劳动是价值的源泉B．正确，价值是由劳动创造的，机器也在劳动C．错误，机器只能创造商品的使用价值D．正确，机器能代替人类创造价值5．调查显示，我国消费者群体的信用卡持有率在不断提高。

导致这一现象产生的原因是（）。

①使用信用卡可简化支付手续②消费者收入高且稳定性强③使用信用卡能方便购物消费④消费者消费理念科学时尚A．①②B．①③C．②③D．③④б．“十二五”期间，我国的财政实力明显增强，“钱袋子”越来越大。

国家把更多的钱投向了教育、医疗等民生领域。

产生这一现象的基础性因素是（）。

A．经济发展水平B．分配政策调整C．企业所得税减免D．营业税改增值税7．2015年全年居民消费价格指数（CPD上涨1.4%，这是自2010年以来我国全年CPI首次落入“1”时代，存在通货紧缩风险。

教师资格《政治学科知识与能力(高中)》模拟试卷

教师资格《政治学科知识与能力(高中)》模拟试卷教师资格证全国通用，可以跨省份报考，只要户口或人事关系在报考地就可报考。

普通高校在校应届毕业生可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考。

下面作者给大家整理教师资格《政治学科知识与能力(高中)》模拟试卷，期望大家爱好！教师资格《政治学科知识与能力(高中)》模拟试卷一、单项挑选题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1.某思想政治教师在完成《股票、债券和保险》的教学后，要求学生根据自己家庭的实际情形，设计一套理财方案，该教学重视了( )。

①认知能力的提高②课程实行的开放性③课程实行的实践性④素材性课程资源的开发A.①②B.①③C.②③D.③④2.教师应当建立( )的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实行和教学服务。

①融会②开放③发展④单一A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.师生社会实践和教学实践的基础上，遵守事物发展的规律性，在教学方法、教学内容上大胆想象，分散思维，敢于求异，在教学中不断创新。

这句话体现的是思想政治课的哪一项教学原则( )。

A.方向性原则B.师生民主合作原则C.创新性原则D.从学生实际动身原则4.202X年3月17日，中国神华宣布，将派发一个超大红包，公司拟分红逾590亿，每10股送29.7元，折合股息率18.17%。

受此消息刺激，第二天该公司股票巨量涨停，并引爆高股息板块的行情。

中国神华股票巨量上涨得益于( )。

①公司经营状态②大众心理变化③股票价格波动④股票市场完善A.①②B.①④C.②③D.③④5.在市场竞争中，如果商品生产者都进行技术创新，加强管理，其结果会使( )。

A.单位商品的价值量增加B.生产商品的价值总量增加C.生产商品的社会劳动生产率提高D.社会必要劳动时间增加6.有专家指出，通过适当的分配制度改革，加大政府转移支付力度，实现财富积存由政府向民间特别是百姓的有序转移，真正藏富于民，并辅之以完善的社会保证体系，则中国长期以来被压抑的消费冲动势将迸发出来，由此带来的GDP乘数效应，将远超目前的投资乘数效应。

2017年下半年中学教师资格认定考试(高级思想政治学科知识与教学

2017年下半年中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题 4. 教学设计题单项选择题1．思想政治课程的学业水平考试属于( )。

A．终结性评价B．诊断性评价C．过程性评价D．表现性评价正确答案：A解析：终结性评价是指在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。

其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，从而区别优劣，评出等级。

诊断性评价是指在教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

表现性评价，是指通过客观测验以外的行动、表演、展示、操作、写作等更真实的表现来评价学生口头表达能力、文字表达能力、思维能力、创造能力、实践能力的评价方法。

过程性评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式。

过程性评价的功能包括对学生的学习质量和水平做出判断，肯定成绩，找出问题；促进学生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习方式和方法。

高中思想政治课程学业水平测试是对高中生在校期间的学生情况的全面检测，根据考试成绩分几个等级，它属于终结性评价。

2．教师在讲授《国际关系的决定性因素：国家利益》时，借助G20杭州峰会这一新闻事件，阐释该教学内容的原理，这种方法属于( )。

A．谈话法B．讨论法C．演绎法D．讲解法正确答案：D解析：讲解法是指对概念、原理、原则、公式、要领、观点等进行解释或论证的一种讲授方法。

讲解过程中，可结合实例、幻灯、录像、图表、数据等其他方法、手段，讲清重点，突破难点，启发学生积极思考，加深理解。

教师借助G20杭州峰会这一新闻事件，来讲解国际关系的决定性因素——国家利益这一政治原理，这种方法属于讲解法。

3．某教师在讲解我国基本经济制度的时候，从当地民营经济比较发达的实际出发，邀请了多位学生家长到课堂做相关讲座，受到了同学们的一致好评，这位教师所利用的课程资源属于( )。

A．文字资源B．音像资源C．人力资源D．信息资源正确答案：C解析：教师在讲课时，邀请学生家长到课堂做相关讲座，体现了充分利用人力资源中的家长资源，C项符合题意。

2017年上教师资格证高级政治真题答案

2017年上半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析―、单项选择题1．【答案】D。

解析：思想政治课程模块设置的主要依据是德育的独特性质、先进性和广泛性相结合的要求、反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值。

因此，答案选择①②③。

②主要着眼于学生升学需求说法不正确。

所以，本题选D。

2．【答案】C。

解析：该教学注重了课程实施的实践性和开放性，所以选项②③是正确的，认知能力注重的是对知识的理解掌握，素材性资源的特点则是作用于课程并且能够成为课程的素材或来源，比如知识、技能、活动方式和方法等因素就是素材性课程资源。

所以，本题选C。

3．【答案】C。

解析：研究性学习与传统的接受式学习相对，凡是学生通过自己亲身参与的实践活动获取知识、得出结论，而不是由教师将现成的知识、结论通过传递式教学直接教给学生的学习方式都属于研究性学习。

因此，本题选C。

4．【答案】A。

解析：商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。

无差别的人类劳动凝结在商品中，就形成了商品的价值，而机器人也是由人创造的，因此将商品的价值认为是由机器创造的说法是错误的。

所以，本题选A。

5．【答案】解析：使用信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，减化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利，选项①③是正确的选项②消费者收入高且稳定性强和选项④消费者消费理念科学时尚说法并不准确所以，本题选B。

6．【答案】A。

解析：题中提到我国经济实力明显增强，说明经济发展水平不断提高，才有更多的钱用于各项投入，所以基础性因素是经济发展水平，而分配政策、企业所得税减免、营业税改增值税都不是最根本的原因。

因此，本题选A。

7．【答案】C。

解析：当市场上流通货币减少，人民的货币所得减少，购买力下降，影响物价至下跌，造成通货紧缩。

通货紧缩的情况下，社会总需求不足，价格下降，利润下降，所以A项错误；B选项居民收入增加，消费水平提高与通货紧缩、社会总需求不足的情况不相符合，所以不选；通货紧缩时市场中流动的资金少于平时，投资效益明显不会提升，D选项与题干中的情况也不相符，所以错误。

2017年山东省教师资格证认定综合素质考试题

2017年山东省教师资格证认定综合素质考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制2、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者3、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性4、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为5、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威6、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系7、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好8、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理9、”教学过程最优化”理论的创立者是____A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞科夫D．凯洛夫10、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习11、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±212、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标13、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善14、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12515、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。

高中思想政治教师资格考试面试试题及答案指导

教师资格考试高中思想政治面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中思想政治学科的特点，谈谈您对思想政治学科教学目标的看法，并说明您如何将这些教学目标融入到日常教学活动中。

第二题题目：请您阐述在高中思想政治课上如何运用案例教学法来增强学生对社会主义核心价值观的理解与认同？第三题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈你对高中思想政治课教学如何有效引导学生树立正确的价值观、培养批判性思维的理解。

第四题题目：请阐述在高中思想政治课程中如何运用案例教学法来增强学生的理解和参与度，并举例说明。

第五题题目：在教育过程中，如何平衡知识传授与德育教育的双重目标？第六题题目：请您阐述一下如何在高中思想政治课上培养学生正确的世界观、人生观和价值观，并举例说明具体的教学方法。

第七题题目：在高中思想政治课教学中，你如何平衡理论教学与实践活动的关系，以提升学生的实际应用能力？第八题题目：在教学过程中，你发现班上有一部分学生对思想政治课缺乏兴趣，上课时注意力不集中，甚至表现出抵触情绪。

作为教师，你会采取哪些措施来激发这些学生的学习兴趣，并提高他们对课程的参与度？第九题题目：作为一名高中思想政治教师，你如何理解和实施“立德树人”的教育理念？请结合具体教学案例，谈谈你的做法和预期效果。

第十题题目：在思想政治课上，如何结合当前社会热点问题进行教学，使学生既能掌握知识又能培养正确的价值观？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节高中思想政治课程《道德与法治》的教案，内容围绕“诚信的重要性”展开。

教材内容摘要：诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信对个人、家庭、社会和国家的发展都具有重要意义。

在现代社会，诚信更是市场经济的基础，是企业发展的灵魂，是个人立身之本。

教学目标：1.知识目标：了解诚信的含义、重要性及其在个人、家庭、社会和国家发展中的作用。

2.能力目标：培养学生诚信意识和诚信行为，提高学生分析问题、解决问题的能力。

高级中学思想政治教师资格考试面试试题与参考答案

教师资格考试高级中学思想政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈你对“立德树人”教育理念的内涵与价值的理解。

第二题请以“社会主义核心价值观在高中思想政治教学中的应用”为题，谈谈你的教学设计和实施策略。

第三题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何在思想政治课教学中培养学生的爱国主义精神。

第四题题目：在教育过程中，如何有效处理学生之间的矛盾和冲突？第五题题目：在教育过程中，如何平衡学生的个性化发展与班级整体教学进度？第六题题目：请你谈谈如何结合当前社会热点问题，设计一堂高中思想政治课的教学活动，以培养学生的思辨能力和社会责任感。

第七题题目：作为一名高中思想政治教师，你如何理解“立德树人”的教育理念？请结合具体教学案例，阐述如何在教学中贯彻这一理念。

第八题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈如何将思想政治教育的理念融入到高中生的日常学习与生活中，以提升他们的思想政治素养。

第九题题目：假设你是一名思想政治教师，在教学过程中发现班级中存在学生因家庭经济困难而影响学习的情况，你将如何开展针对性的教育帮扶工作，以促进学生的全面发展？第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在思想政治课教学中，有效培养学生的思辨能力和创新精神。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节关于“中国特色社会主义进入新时代”的高中思想政治课程教案。

第二题题目：请设计一节以“新时代的公民道德建设”为主题的高中思想政治课教案。

第三题题目：请根据以下材料，设计一节高中思想政治课的教学方案。

材料：近期，我国某地政府为应对居民用电高峰，采取了一系列节能减排措施，包括加强宣传引导、提高电价、限制高能耗企业生产等。

这些措施引起了社会各界的广泛关注，同时也引发了一些争议。

教学目标：1.让学生了解节能减排的重要性，认识到保护环境、节约资源是每个公民的责任。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的环保意识。

高中政治教师资格面试真题

高中政治1、题目：《新时代我国社会主要矛盾》；改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产水平总体上显著提高，社会生年能力在很多方面进入世界前列。

同时，发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

党的十九大提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

基本要求：（1）要有适当的板书设计；（2）教学要体现师生双边互动；（3）十分钟完成试讲内容。

教学简案一、教学目标1、了解中国特色社会主义新时代背景下，我国社会主要矛盾转化的依据，明确新时代我国社会的主要矛盾的主要内容。

2、以崭新的时代眼光看待我国社会的发展主题，关心时事，提升分析能力。

3、提高社会主义荣誉感，提升为国家奋斗的自豪感和使命感。

二、教学重难点【教学重点】新时代我国社会的主要矛盾的主要内容。

【教学难点】社会主要矛盾转化的原因。

三、教学方法讲授法、合作探究法、视频播放法四、教学过程（一）视频导入播放视频《我们走在大路上》，学生概述视频内容，分析前两次社会主要矛盾变化的历史背景和原因。

教师总结进入新课。

板书课题：新时代我国社会主要矛盾。

（二）探究新知环节一：政治自习室教师给学生三分钟时间，请同学们自主学习课本，找出党对我国社会主要矛盾作出的论断。

学生回答教师总结。

环节二：小组讨论教师ppt呈现资料，请学生结合资料，从社会需求、社会生产力以及存在的突出问题三个角度，小组讨论新时代我国社会主要矛盾发生变化的原因。

（1）我国农村贫困发生率从1978年的百分之九十七点五大幅下降到2017年的百分之三点一，人均收入达到中等收入国家行列。

（2）我国已经成为世界第二大经济体，制造业第一大国，对世界经济增长的平均贡献率达到百分之三十。

（3）我国城乡居民收入差距仍然较大，2017年前三季度，城镇居民人均可支配收入是农村居民的2.81倍；目前我国的基尼系数还在0.46以上，仍处在较高水平。