关于亲子共读的十条建议
亲子共读计划
亲子共读计划亲子共读是一种非常重要的家庭活动，它不仅可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，还可以增进亲子间的感情。
亲子共读计划旨在帮助家长和孩子们更好地利用共读时间，提高共读的效果，让孩子在共读中获得更多的知识和快乐。
首先，亲子共读计划需要家长和孩子共同参与。
家长要有意识地安排时间，每天至少安排30分钟的共读时间。
在这段时间里，家长要全身心地投入到共读中，与孩子一起探讨书中的内容，引导孩子提出问题，帮助他们理解故事情节和人物性格，激发他们对阅读的兴趣。
其次，选择合适的书籍也是亲子共读计划的关键。
家长应该根据孩子的年龄和兴趣选择适合的书籍，让孩子对共读产生浓厚的兴趣。
可以选择一些有趣的绘本、寓言故事或者科普读物，让孩子在共读中获得知识的同时，也能够感受到阅读的乐趣。
另外，亲子共读计划还需要家长给予孩子足够的鼓励和肯定。
在共读过程中，家长要及时表扬孩子的阅读表现，鼓励他们勇敢发言，提出自己的看法和想法。
家长的肯定和鼓励可以让孩子更加自信，愿意在共读中表达自己的想法，从而更好地理解和吸收书中的知识。
最后，亲子共读计划需要家长和孩子一起建立共读的规则和习惯。
比如，在共读时间内手机静音或者关机，专心投入到共读中；每天选择不同的书籍进行共读，让孩子接触到各种不同类型的书籍；在共读结束后，家长可以和孩子一起总结今天的共读内容，让孩子对所读书籍有一个清晰的认识。
总之，亲子共读计划对于孩子的成长和家庭的和谐非常重要。
家长要有意识地安排共读时间，选择合适的书籍，给予孩子足够的鼓励和肯定，建立共读的规则和习惯。
通过亲子共读，不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以增进亲子间的感情，让家庭充满温馨和快乐。
希望每个家庭都能够认识到亲子共读的重要性，共同参与到亲子共读计划中来，让孩子在共读中茁壮成长，收获快乐和知识。
幼儿园亲子共读：家庭阅读活动建议与案例
幼儿园亲子共读：家庭阅读活动建议与案例在幼儿园阶段，家庭阅读活动对于孩子的成长和学习至关重要。
幼儿园亲子共读是指家长和孩子一起阅读互动，促进亲子关系的发展，同时也能够提升孩子的阅读能力和认知水平。
在本文中，我们将介绍一些家庭阅读活动建议和实际案例，以便家长们能够更好地引导孩子进行亲子共读，并为他们打下良好的阅读基础。
1. 建议一：选择适合孩子芳龄和兴趣的书籍在进行幼儿园亲子共读时，家长应该根据孩子的芳龄和兴趣，选择适合的书籍。
对于3-4岁的孩子，可以选择图画书或者简单生活类故事书，如《小猪佩奇》等。
而对于5-6岁的孩子，可以选择一些富有情感和想象力的故事书，如《小王子》等。
2. 建议二：营造良好的阅读氛围在进行亲子共读时，家长应该营造良好的阅读氛围。
可以选择一个安静舒适的环境，如客厅或孩子房间，点上柔和的灯光，让孩子感受到阅读的乐趣和认知世界的奇妙。
3. 建议三：提出开放性的问题在阅读过程中，家长可以提出一些开放性的问题，引导孩子思考和表达自己的看法。
可以问孩子为什么主角会做出这样的选择，或者鼓励孩子想象故事的延续。
4. 建议四：鼓励孩子参与互动在阅读过程中，家长可以鼓励孩子参与互动，比如让孩子帮助讲故事、模仿故事中的情境或角色，或者画一些与故事相关的图画。
案例一：《小王子》在进行《小王子》的亲子共读时，家长可以选择一个安静的下午，让孩子蜷缩在自己的怀抱中，一边讲述小王子的冒险经历，一边让孩子沉浸在小王子的世界中。
家长可以提出一些关于友情、责任和成长的问题，引导孩子思考和表达。
还可以让孩子用画笔描绘自己心目中的小王子和他的朋友们。
案例二：《小猪佩奇》对于《小猪佩奇》的亲子共读，家长可以让孩子参与朗读，模仿动物的声音和动作，让孩子感受到故事的快乐和活泼。
家长还可以让孩子用玩具角色展开小猪佩奇的冒险故事，激发孩子的想象力和创造力。
总结回顾通过以上的建议和案例，我们可以看到幼儿园亲子共读活动对于孩子的成长和发展有着重要的意义。
亲子共读的困惑和建议
亲子共读的困惑和建议亲子共读是指家长和孩子一起阅读书籍、绘本等阅读材料，共同学习、成长的过程。
在亲子共读中，家长可以帮助孩子培养阅读习惯、提高阅读能力、拓展知识面、增强语言表达能力等。
然而，在实际的亲子共读过程中，一些家长可能会遇到一些困惑和挑战，比如：选书困难：家长不知道如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，或者不知道如何选择有品质保证的阅读材料。
时间安排：家长工作繁忙，难以安排足够的时间与孩子一起阅读。
阅读方法：家长不知道如何引导孩子阅读，或者对阅读方法不熟悉。
互动不足：家长与孩子之间的互动不够，孩子对阅读的兴趣不高。
针对以上问题，以下是一些建议：选书建议：家长可以根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力，选择适合的书籍。
同时，可以参考一些权威的童书榜单，或者咨询专业人士的意见。
此外，可以根据孩子的兴趣和个性，尝试选择不同类型的阅读材料，让孩子接触更广泛的知识和经验。
时间安排：家长可以合理规划时间，尽量保证每天抽出一段时间与孩子一起阅读。
同时，可以利用碎片时间，比如睡前、饭前等时间进行阅读。
如果时间确实紧张，可以考虑利用有声读物、电子书等便捷的阅读方式。
阅读方法：家长可以学习一些阅读方法，比如如何引导孩子理解故事情节、如何启发孩子的想象力和思考能力等。
可以通过参加亲子阅读课程、读书会等活动，与其他家长交流学习，提高自己的阅读引导能力。
互动建议：家长可以与孩子一起讨论书中的内容，鼓励孩子表达自己的看法和感受。
可以通过提问、角色扮演、画画等方式，帮助孩子更好地理解书籍内容，同时增强亲子之间的互动和情感联系。
总之，亲子共读是一个需要耐心和坚持的过程。
家长需要合理规划时间、选择适合的阅读材料、掌握正确的阅读方法、加强与孩子之间的互动，才能真正发挥亲子共读的作用，促进孩子的全面发展和家庭情感的交流。
幼儿园亲子共读的方法与建议 幼儿园亲子教育
幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而亲子共读是幼儿园教育中不可或缺的一环。
通过亲子共读，家长可以与孩子一起沉浸在书香中，培养孩子对阅读的兴趣和爱好，促进孩子的语言表达能力、想象力和认知能力的发展。
在这篇文章中，我们将介绍幼儿园亲子共读的方法与建议，希望能够帮助家长更好地与孩子共同享受阅读的乐趣，促进孩子的全面发展。
一、选择合适的书籍家长在进行亲子共读时应选择合适的书籍。
针对不同芳龄段的孩子，家长可以选择内容简单、图画丰富的绘本，或者有趣生动的故事书。
对于3-6岁的幼儿，可以选择一些富有启发性和趣味性的绘本故事，这样能更好地引起孩子的兴趣，增加共读的乐趣。
二、营造良好的共读氛围家长在进行亲子共读时应该营造良好的共读氛围。
可以选择一个安静舒适的环境来进行共读，避免干扰和打扰，让孩子能够集中注意力听故事。
家长可以选择适当的时间进行共读，比如每天晚饭后、睡前等固定的时间，让孩子养成良好的阅读习惯。
三、互动交流，引导思考在亲子共读过程中，家长可以与孩子互动交流，引导孩子思考。
可以在读完一段文字后，向孩子提出一些问题，引导孩子思考故事的情节、角色的感受以及故事的主题等，这样可以提高孩子的理解能力和思维能力。
四、示范阅读，激发兴趣家长可以在亲子共读过程中示范阅读，用不同的语调、表情来诠释故事中的角色和情节，激发孩子的阅读兴趣，让孩子感受到阅读的乐趣与魅力。
五、鼓励表扬，增强自信在孩子读书的时候，家长可以适当地给予表扬和鼓励，增强孩子的阅读自信心，让孩子从小树立对阅读的积极态度和自信心。
六、注重情感交流，增进亲子情感在亲子共读中，家长可以注重情感交流，借由故事的情节和人物，引导孩子思考和表达自己的情感，增进亲子间的情感交流，拉近亲子之间的距离。
在幼儿园亲子共读的过程中，家长不仅要关注孩子的阅读能力，更要注重培养孩子的兴趣、情感和思维能力。
只有在一个良好的共读氛围中，孩子才能真正感受到阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯，促进全面的发展。
亲子阅读中的困惑
亲子阅读中的困惑亲子阅读是一种很好的活动，可以帮助家长和孩子建立更紧密的关系，也可以提高孩子的阅读能力和兴趣。
然而，在进行亲子阅读时，家长可能会遇到一些困惑。
以下是一些常见的困惑及建议：1.孩子总是读同一本书：有些孩子会反复读同一本书，这可能会让家长感到困惑。
其实，这可能是因为孩子对这本书的内容感到熟悉和舒适，或者对书中的某个角色或情节特别感兴趣。
家长可以尊重孩子的选择，同时也可以尝试引导孩子拓展阅读范围，让他们接触更多不同类型的书籍。
2.孩子注意力不集中：在亲子阅读过程中，孩子可能会分心或者无法集中注意力。
这可能是因为孩子的年龄较小，注意力水平有限，或者是因为周围的环境干扰太多。
家长可以尝试选择一个相对安静的环境进行阅读，减少周围的干扰，同时也可以通过互动、提问等方式引导孩子参与阅读。
3.如何选择合适的书籍：家长在选择书籍时可能会感到困惑，不知道应该选择哪些书籍给孩子阅读。
建议家长根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力来选择书籍。
家长也可以参考一些专业的书评或者推荐书单来帮助选择。
4.如何引导孩子深入阅读：有些孩子可能只是浅显地阅读书籍，没有深入理解书中的内容。
家长可以通过提问、讨论等方式引导孩子深入思考和理解书中的内容。
家长也可以鼓励孩子在阅读后分享自己的感受和想法，提高他们的阅读理解能力。
5.如何处理孩子的阅读障碍：有些孩子可能存在阅读障碍，比如识字困难、理解困难等。
家长需要耐心引导孩子，帮助他们克服阅读障碍。
可以通过一些辅助工具或者方法来帮助孩子提高阅读能力，比如使用拼音、图画等辅助阅读材料。
亲子阅读是一种很好的活动，但是在进行过程中可能会遇到一些困惑。
家长需要耐心引导孩子，尊重孩子的选择和兴趣，同时也需要不断学习和提高自己的教育方法和技巧。
亲子阅读方法
亲子阅读方法
亲子阅读是指父母和孩子一起阅读的活动，它不仅可以增进亲子关系，还可以促进孩子的阅读兴趣和阅读能力。
下面我将分享一些亲子阅读的方法，希望对您有所帮助。
首先，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍非常重要。
对于幼儿，可以选择图画书或者有趣的童话故事；对于学龄儿童，可以选择富有想象力和趣味性的小说或者科普读物。
在选择书籍时，可以让孩子参与其中，让他们对阅读产生兴趣。
其次，营造良好的阅读环境也是至关重要的。
在家里可以设置一个舒适的阅读角落，放上柔软的坐垫和温馨的灯光，让孩子有一个安静、舒适的地方专心阅读。
此外，家长可以利用周末或者晚上的时间，陪孩子一起阅读，让孩子感受到阅读的乐趣和温暖。
另外，亲子阅读时，家长可以采取一些互动的方式，比如在阅读过程中，可以适时地停下来，和孩子讨论书中的情节和人物，引导孩子思考和表达自己的看法。
家长还可以根据故事情节，编一些简单有趣的游戏，让孩子参与其中，增加亲子间的互动和交流。
最后，家长要给予孩子充分的阅读自由。
不要强迫孩子读自己喜欢的书，而是要尊重孩子的选择，让他们根据自己的兴趣和需要去选择阅读的内容。
同时，家长也要给予孩子足够的阅读时间，不要过多干涉孩子的阅读活动，让他们自主地去探索和体验阅读的乐趣。
总之，亲子阅读是一种非常有益的活动，它不仅可以促进孩子的阅读能力和情感发展，还可以增进亲子之间的感情。
希望家长们能够重视亲子阅读，给予孩子更多的阅读关怀和支持，让他们在阅读中茁壮成长。
亲子阅读活动中的注意事项和技巧
亲子阅读活动中的注意事项和技巧亲子阅读活动是一种促进亲子关系和培养孩子阅读兴趣的重要方式。
通过亲子阅读，孩子不仅能够提高语言表达能力和阅读理解能力，还能够增强家庭的凝聚力。
然而，在进行亲子阅读活动时，家长需要注意一些事项和运用一些技巧，以确保活动的顺利进行。
首先，家长在选择图书时应该根据孩子的年龄和兴趣进行合理的选择。
对于幼儿来说，绘本是最适合的选择，因为它们能够通过生动的图画吸引孩子的注意力，并帮助他们理解故事的内容。
而对于学龄前儿童和小学生来说，家长可以选择一些有趣、富有教育意义的图书，如科普类、文学类等。
此外，家长还可以根据孩子的兴趣爱好选择相应的图书，这样孩子会更加主动地参与到阅读活动中来。
其次，家长在进行亲子阅读活动时应该创造一个良好的阅读环境。
首先，选择一个安静舒适的地方，避免有干扰的噪音和光线。
其次，家长可以为孩子准备一些阅读相关的物品，如阅读灯、书架等，这样能够增加孩子的阅读兴趣和参与度。
此外，家长还可以为孩子提供一些零食或饮料，使他们在阅读过程中感到愉悦和放松。
除了创造良好的阅读环境，家长还应该采取一些互动的方式来促进孩子的参与和理解。
例如，家长可以在阅读过程中停下来与孩子讨论故事情节、角色性格等，这样能够提高孩子的阅读理解能力。
此外，家长还可以鼓励孩子讲述自己的阅读感受和理解，这样能够培养孩子的语言表达能力和思维能力。
另外，家长还可以通过角色扮演、绘画等方式来增加阅读的趣味性和互动性，从而激发孩子的阅读兴趣。
此外，家长还应该注意在亲子阅读活动中保持适度的引导和鼓励。
家长可以通过提问、讲述故事背景等方式来引导孩子的思考和理解。
同时，家长还应该及时给予孩子肯定和鼓励，激发他们的自信心和学习动力。
然而，家长也要避免过多的干预和指导，给孩子足够的空间和时间去思考和表达。
最后，家长在亲子阅读活动中还应该注意培养孩子的阅读习惯和自主阅读能力。
家长可以鼓励孩子每天都进行一定的阅读时间，并给予他们一些阅读目标和奖励，以激发他们的学习兴趣和动力。
关于亲子共读的十条建议
每一位父母都希望自己的孩子优秀，希望他热爱阅读，热爱学习。
为了这个变得优秀的愿望，父母们会给孩子买很多优秀的书籍，比如你现在看到的这一套经典的童书，就摆在了很多孩子的书架上。
有书的童年总是令人羡慕的，但是这里面有一个问题，就是这些书虽然在这个家里，在孩子的书架上，但是它真的成了孩子的书，成了这个家里的书了吗？这个问题也是令很多家长头疼的问题。
其实，对于一个家庭来说，让孩子爱上阅读的最好办法，就是亲子共读。
下面提供的关于亲子共读的十条建议，也许可以给您一些帮助。
建议一：让这件重要的事情首先变得美妙亲子共读当然很重要，但它首先应该是一件美妙的事情。
因为共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。
当孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁听故事，他首先享受到的就是父母的爱，父母的声音让他感受到了愉悦，感受到了一个个故事的趣味。
这样的亲情氛围，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的快乐，孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。
建议二：相对固定时间，以便习惯的养成亲子共读的时间可以相对固定，比如晨起、餐后、睡前等，每个家庭可以根据自己的家庭情况确定一个时段。
每天和孩子共读的时间大约十五分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。
但这并不是说这个时段一成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这一天全家有郊游的计划，不妨将共读的地点移在郊外，一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。
建议三：亲子共读的形式以大声读和默读为主大声读就是出声地朗读。
对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子），父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。
阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。
一个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力），更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。
亲子阅读的建议和要求一年级
亲子阅读的建议和要求一年级
亲子阅读对于一年级的孩子来说是非常重要的，它可以帮助孩子培养阅读习惯、提高阅读能力、增强语言表达能力、开拓视野等。
以下是一些关于亲子阅读的建议和要求：
1. 选择适合孩子年龄的书籍：选择适合一年级孩子年龄的书籍，包括绘本、儿童小说、科普知识等，要确保书籍的内容和语言难度符合孩子的认知水平和理解能力。
2. 每天安排固定的阅读时间：尽量每天安排一段固定的时间与孩子一起阅读，比如睡前故事时间，这样可以让孩子养成良好的阅读习惯。
3. 创造良好的阅读环境：创造一个安静、舒适的阅读环境，让孩子能够专注于阅读，也可以与孩子一起布置一个小型的家庭图书馆。
4. 与孩子互动：在阅读过程中，与孩子互动，让孩子能够自由地表达自己的想法和感受，鼓励孩子提问和探索。
5. 引导孩子理解书籍内容：在阅读过程中，引导孩子理解书籍的内容，包括故事情节、人物性格、主题思想等，帮助孩子深入理解书籍。
6. 不要强制孩子阅读：不要强制孩子阅读，要让孩子感受到阅读的乐趣和意义，鼓励孩子自主阅读。
7. 建立家庭阅读习惯：建立家庭阅读习惯，让全家人都参与到阅读中来，共同营造一个爱阅读的氛围。
总之，亲子阅读是一项非常有益的活动，家长应该尽可能地陪伴孩子一起阅读，让孩子感受到阅读的乐趣和意义，帮助孩子培养良好的阅读习惯。
三步法 开启亲子共读
三步法开启亲子共读亲子共读是一种培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的方法，通过共同阅读的方式，家长可以与孩子建立起沟通和交流的桥梁，同时也能够给孩子带来更多的知识和启发。
下面是开启亲子共读的三个步骤以及一些建议的相关参考内容。
第一步：选择适合的图书在亲子共读中，选择适合孩子年龄和兴趣的图书非常重要。
家长可以根据孩子的年龄段和发展阶段选择合适的图书，比如绘本、童话故事、儿童文学等。
同时，还要考虑孩子的兴趣爱好和个性特点，让他们能够在共读中找到乐趣。
建议：- 从经典图书入手：例如《小王子》、《鲁滨逊漂流记》等世界名著，这些作品不仅具有深度，还能够启发孩子的思考和想象力。
- 根据孩子的兴趣选择图书：如果孩子对动物感兴趣，可以选择一些关于动物的图书；如果孩子喜欢科学，可以选择一些关于科学知识的图书。
- 关注孩子的发展需要：随着孩子的成长，选择适合他们年龄段的图书，让他们在共读中不断进步。
第二步：创建阅读环境为了让亲子共读变得更加愉快和有效，家长需要为孩子创造一个好的阅读环境。
这包括一个安静、整洁的阅读场所，以及丰富的阅读资源，如书架、各种图书和互动阅读工具等。
同时，家长也需要营造一个舒适的氛围，让孩子在共读中感受到亲近和安全感。
建议：- 创建一个专用的阅读角落：在家中选择一个安静的地方设置一个阅读角，为孩子提供一个愉快的阅读环境。
- 放置图书和阅读工具：在家中摆放书架，将孩子喜欢的绘本、动画片等阅读资源放在显眼的位置上，方便孩子自主选择阅读。
- 陪伴和鼓励：在共读过程中，家长要积极参与，并给予孩子鼓励和赞赏，让孩子感受到共读的乐趣。
第三步：进行有趣的阅读活动为了激发孩子的阅读兴趣和增强他们的阅读能力，家长可以设计一些有趣的阅读活动，让孩子在共读中获得更多的乐趣和收获。
这些活动可以是与图书内容相关的游戏、绘画、角色扮演等，也可以是与孩子实际生活经验相关的问题讨论和思考。
建议：- 设计阅读游戏：可以根据图书的故事情节和角色，设计一些有趣的游戏，如记忆游戏、寻宝游戏等，让孩子在游戏中加深对图书内容的理解和记忆。
亲子共读意见和建议
亲子共读意见和建议亲子共读，那可是一段超级温馨又超级有趣的时光呀！这就好比是一场和孩子一起的奇妙冒险，充满了惊喜和发现。
咱就说，当你和孩子一起捧着一本书，坐在那温暖的角落里，是不是感觉整个世界都安静下来了，只剩下你们和书里的故事？这时候呀，你可别小瞧了这小小的举动，这里面的学问可大着呢！共读的时候，咱得选对书呀！就像给孩子找合身的衣服一样，得合适才行。
要是弄本太复杂深奥的，孩子看不懂不就没兴趣啦；可要是太简单了，又没啥挑战性，孩子也觉得没意思呀。
所以呀，得找那种既能让孩子觉得有趣，又能让他们学到点东西的书。
然后呢，你读的时候可得带点感情呀！别干巴巴地念字，那多无聊呀。
你得把故事里的人物都演活了，该高兴就高兴，该伤心就伤心，让孩子跟着你的情绪走，这样他们才能真正沉浸在故事里呀。
你想想，要是你读得死气沉沉的，孩子能爱听吗？还有啊，别老是你一个人读呀，得让孩子也参与进来。
让他们说说自己的想法，猜猜接下来会发生什么。
这就像一场游戏一样，大家一起玩才更有意思嘛。
有时候孩子的想法可新奇了，说不定会给你带来意想不到的惊喜呢！共读的时候，也别老是急着赶进度呀。
有时候孩子可能对某一页特别感兴趣，那就停下来，和他们一起好好研究研究。
这又不是比赛，非得读得快才行。
就像我们大人也有自己喜欢的书一样，孩子也会有特别钟爱的呀。
要是他们喜欢某一本书，那就多读几遍呗，每次都会有新发现呢！而且呀，这也能让孩子更熟悉书里的内容，说不定还能自己讲出来呢，那多棒呀！亲子共读可不只是读书那么简单哦，这也是增进亲子关系的好机会呀。
在这个过程中，你们会一起笑，一起闹，一起为故事里的人物担心，一起感受那些喜怒哀乐。
这不就是生活中最美妙的事情吗？咱们做家长的，不就是希望孩子能快乐成长，能学到知识嘛。
亲子共读就能一举两得呀！让我们和孩子一起在书的海洋里畅游吧，这会是一段多么难忘的时光呀！所以呀，别再犹豫啦，赶紧拿起书，和孩子一起开启这场奇妙之旅吧！。
写作业世界冠军绘本亲子共读建议
写作业世界冠军绘本亲子共读建议如果你没时间陪孩子，请教ta读书，当ta一个人在家里时，与书作伴就不会独孤；如果你不知道如何教育孩子，可教ta阅读，只要拿起书，就能与各路大师进行一次深度的免费对话；如果你害怕有一天自己终将离开孩子，不再能为ta出谋划策，遮风挡雨，请教ta阅读；未来不可知，父母不常伴，但我们可以一起亲子阅读，慢慢培养孩子阅读习惯，让孩子永远与知识相伴！那什么是“亲子阅读”？亲子阅读是指父母陪伴孩子一起阅读。
父母不应将其视为学习负担，也不应将自己的想法或期望强加于孩子。
相反，我们应该亲自开启阅读和演示，养成阅读和主动学习的习惯，并满足孩子的一些想法或期望，使亲子阅读成为孩子未来生活中的一部分乐趣。
亲子阅读方法这2种方法是最低成本的，任何家庭或个人都可以根据需要实施，无需特殊的组织或额外的设备投资。
【1】大声读书建议每天在家庭中选择固定的时间，例如每天至少5-10分钟为孩子晚餐后或睡觉前读书，选择孩子最喜欢的书，进行大声朗读。
【2】连续无声阅读在家庭中每天选择固定的时间，最好是家庭中的所有成员都选择自己喜欢的书籍，报纸和杂志，每天至少5-10分钟安静地阅读。
在此过程中，不要询问，不要讨论，不要监督孩子的行为，也不要任何阅读记录或阅读感想。
Why要一起亲子阅读？人的一生中大脑生长最快的时期是从0-6岁。
这是幼儿学习阅读的最佳时期。
如果您错过这个时期，将比较难养成孩子的阅读习惯。
经常听很多学员，也就是全国各地的宝妈们，作业文案里面抱怨他们的孩子“不聪明”，同时感到奇怪的是，同一位老师，相同的学习时间和条件，为什么有些孩子，他们的学习成绩就很好！其实就差了这一步。
当然，我这么说的目的不是要训练孩子成为早期智慧的天才，而是要充分发挥孩子的潜力，使阅读成为孩子认识和交流的重要途径，并让其成为孩子童年幸福生活的一部分。
亲子阅读好处【1】增进亲子关系夜幕降临时，辛苦了一天后，你和孩子互相拥抱，坐在沙发上，或者将孩子放在怀中，躺在家中温暖的灯光中。
亲子共读培养孩子的阅读习惯和兴趣
亲子共读培养孩子的阅读习惯和兴趣阅读是一种宝贵的能力，它不仅可以帮助孩子开拓视野、增加知识，更重要的是培养孩子的阅读习惯和兴趣。
而亲子共读是一种有效的方式，可以在家庭环境中培养孩子对阅读的热爱和兴趣。
本文将探讨亲子共读的重要性，介绍一些亲子共读的方法和技巧，以及如何选择适合孩子的阅读材料。
一、亲子共读的重要性亲子共读不仅能够帮助孩子培养阅读习惯和兴趣，还有以下几个重要的方面。
1. 建立亲子间的情感联系：通过亲子共读，父母可以与孩子一起分享阅读的乐趣，增进亲子之间的情感联系。
家庭是孩子最早的学习环境，亲子共读有助于加深亲子关系，提高家庭的和谐氛围。
2. 提高孩子的语言表达能力：亲子共读可以帮助孩子扩大词汇量、提高语言表达能力。
在阅读过程中，父母可以引导孩子讨论书中的故事情节、人物性格等内容，让孩子主动参与到阅读中来，提升他们的思维能力和口语表达能力。
3. 培养孩子的想象力和创造力：阅读是一种享受，也是一种思考。
亲子共读可以激发孩子的想象力和创造力，帮助他们从书中的故事情节中产生联想和独立思考能力。
这对于孩子的创造力和创新能力的培养有着重要的意义。
二、亲子共读的方法和技巧亲子共读的方法和技巧有很多，以下是一些简单实用的方法。
1. 建立固定的阅读时间：每天安排一段固定的时间进行亲子共读，例如晚餐后或睡前的半小时。
这样可以帮助孩子形成阅读的习惯，同时也可以增加家庭成员之间的互动和了解。
2. 创造良好的阅读环境：在家中创造一个适合阅读的环境，如书房或阅读角。
保持安静，舒适的环境有助于孩子更好地专注于阅读，并提高阅读的品质。
3. 鼓励孩子发表意见和分享感受：在亲子共读过程中，父母可以鼓励孩子发表自己的意见和分享对书中故事的感受。
这样可以增强孩子的参与感，培养他们的阅读兴趣。
4. 根据孩子的兴趣选择阅读材料：根据孩子的年龄和兴趣选择适合的阅读材料。
可以选择一些图画书、儿童小说或有趣的科普读物。
让孩子选择自己感兴趣的书籍，可以提高他们对阅读的积极性。
亲子共读对幼儿阅读能力的影响
亲子共读对幼儿阅读能力的影响亲子共读是指父母或其他家庭成员与幼儿一起阅读的活动。
这一活动不仅有助于加强亲子关系，还对幼儿的阅读能力产生积极的影响。
本文将探讨亲子共读对幼儿阅读能力的影响，并提供一些实用的建议。
一、培养阅读兴趣亲子共读是培养幼儿阅读兴趣的有效途径。
通过与父母一起阅读，幼儿能够感受到阅读的乐趣和快乐。
父母可以选择适合幼儿年龄的图书，朗读故事情节，模仿角色声音，让幼儿沉浸在故事的世界中。
这种亲密的阅读体验可以激发幼儿对阅读的兴趣，促使他们主动参与到阅读活动中。
二、拓展词汇量亲子共读有助于拓展幼儿的词汇量。
在阅读过程中，父母可以与幼儿一起讨论故事情节、角色特点等内容。
通过与父母的互动，幼儿能够学习到新的单词和词组，并了解它们的意义和用法。
此外，父母还可以解释生词的含义，帮助幼儿理解故事的细节。
通过亲子共读，幼儿的词汇量将得到有效的扩展。
三、提升语言表达能力亲子共读对幼儿的语言表达能力有积极的影响。
在阅读过程中，父母可以鼓励幼儿讲述故事的内容，表达自己的想法和感受。
通过这种互动，幼儿能够提升自己的语言表达能力，并学会用简洁准确的语言表达自己的观点。
此外，父母还可以提问幼儿，让他们思考故事的主题和道德教育意义，培养他们的思维能力和判断力。
四、促进认知发展亲子共读对幼儿的认知发展有积极的影响。
通过阅读不同类型的书籍，幼儿能够接触到各种各样的事物和概念，拓宽自己的认知领域。
父母可以引导幼儿观察图画，讲解其中的细节，培养他们的观察力和想象力。
此外，幼儿还可以通过阅读了解不同的文化、地理和历史知识，促进他们的跨文化交流能力和跨学科思维能力。
五、建立情感纽带亲子共读有助于建立幼儿与父母之间的情感纽带。
在阅读过程中，父母可以与幼儿分享自己的感受和思考，表达对幼儿的关爱和支持。
同时，幼儿也可以通过阅读故事中的情节和角色，理解和体验不同的情感，并与父母进行情感交流。
这种情感纽带的建立有助于提高幼儿的情商和社交能力，培养他们的情感表达和情感理解能力。
关注亲子共读共建“阅读生态圈”
关注亲子共读共建“阅读生态圈”1. 引言1.1 亲子共读对孩子成长的重要性亲子共读是家长和孩子共同参与阅读活动的一种方式，通过和孩子一起阅读、讨论和分享，可以增强亲子之间的情感联系，促进孩子的认知发展，培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。
亲子共读可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，提高孩子的阅读理解能力和阅读表达能力。
亲子共读还可以丰富孩子的知识储备，拓展孩子的视野，培养孩子的想象力和创造力，提高孩子的社交能力和情商。
通过亲子共读，孩子可以感受到家庭的温暖和支持，建立自信和自尊，培养孩子的责任感和合作精神。
亲子共读对孩子的成长有着非常重要的意义，家长应该重视并积极参与亲子共读活动，共同营造一个良好的阅读生态环境，为孩子的健康成长添砖加瓦。
1.2 建立阅读生态圈的意义建立阅读生态圈是为了营造良好的阅读环境，推动亲子共读活动的开展，促进孩子们对阅读的兴趣和热爱。
通过建立阅读生态圈，可以加强家庭、学校和社会各界的合作，共同致力于培养未来的读书人。
在这个不断变化的社会中，阅读是人们获取知识、提高素养的重要途径，而亲子共读则是培养孩子阅读习惯和阅读能力的有效方法。
通过建立阅读生态圈，我们可以为孩子们提供更多的阅读资源和机会，帮助他们建立健康的阅读习惯，培养批判性思维和创造力。
而亲子共读不仅可以促进孩子与家长之间的情感交流，还可以增强孩子的认知能力和语言表达能力，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
建立阅读生态圈是全社会应共同努力的目标，只有通过各方的合作和参与，才能为孩子们创造一个充满阅读氛围的社会环境，让他们茁壮成长，走向未来。
2. 正文2.1 亲子共读的益处亲子共读是一种非常有益的家庭活动，对孩子的成长和发展有着积极的影响。
亲子共读可以促进亲子之间的感情交流。
通过共同阅读，家长和孩子可以分享阅读的乐趣，增进彼此的亲密关系，促进家庭和谐。
亲子共读有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
家长在阅读过程中可以引导孩子理解故事情节、提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
亲子阅读建议
亲子阅读建议嘿，朋友们，今儿咱们来聊聊亲子阅读那点事儿，保证让你心里头暖洋洋的，跟吃了蜜似的甜。
咱们都知道，带娃这事儿，可不是光吃饱穿暖那么简单，得用心去交流，去陪伴。
而亲子阅读，就是那把打开孩子心灵小门的金钥匙。
你想象一下，夕阳西下，一家人窝在软绵绵的沙发里，手里捧着本色彩斑斓的绘本，那画面，温馨得能挤出水来。
开始读之前，先别急，挑书可是门技术活。
得选那些孩子感兴趣的，画面吸引人的，内容积极向上的。
别小看了这些图画书，它们可藏着大大的世界呢，能让孩子在翻页的咔嚓声中，悄悄长出想象的翅膀。
读的时候，记得要声情并茂哦。
别像念课文那样干巴巴的，得带点感情，让声音里装满爱。
孩子虽小，但他们的耳朵可是精得很，能听出你话里的温度。
你可以模仿书里的角色，一会儿变成温柔的小兔子，一会儿又变成凶巴巴的大灰狼，让孩子在你的声音里遨游。
还有啊，别忘了跟孩子互动。
读到精彩的地方，停下来问问他们的想法，或者让他们猜猜接下来会发生什么。
这样不仅能锻炼孩子的思维能力，还能让他们感受到参与的乐趣，觉得这本书是“咱们一起读的”，而不是“你读给我听的”。
亲子阅读的好处，那可真是多了去了。
它能增进亲子关系，让你们的感情像老酒一样越陈越香。
还能激发孩子的阅读兴趣，让他们爱上阅读，这可比买多少玩具都划算。
更重要的是，阅读能开阔孩子的眼界，让他们的小脑袋里装满各种各样的知识和故事，成为小伙伴中的“小博士”。
当然了，亲子阅读也不是非得一本正经地坐着读。
有时候，你们可以在床上打滚读，或者在花园里追着蝴蝶读。
只要孩子开心，怎么读都行。
毕竟，阅读的本质是享受过程，而不是完成任务。
所以呀，朋友们，别犹豫了，赶紧拿起书来，和孩子一起享受这段美妙的亲子时光吧。
相信我，这将会是你们一生中最宝贵的回忆之一。
幼儿园亲子共读指南 幼儿园家庭教育
幼儿园亲子共读指南在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
幼儿园作为孩子教育的重要阶段，家长与教师的合作共同培养孩子的阅读习惯尤为重要。
本文将探讨幼儿园亲子共读的重要性，并给出幼儿园亲子共读的指南。
一、幼儿园亲子共读的重要性1. 提高孩子的阅读兴趣亲子共读是孩子与家长共同参与的阅读活动，家长在与孩子共读的过程中，可以利用自己的语言、声音及情感，让孩子对书籍产生情感共鸣，提高孩子的阅读兴趣。
2. 接触书籍带来的知识和情感体验在幼儿期，孩子的认知能力和语言表达能力正在迅速发展，通过家长的引导和陪伴，孩子可以在亲子共读中接触到丰富多彩的书籍，从中获得知识和情感体验。
3. 进一步促进亲子关系亲子共读的过程中，家长可以充分关注孩子的情感需求，增进亲子之间的情感交流，加深家长与孩子之间的情感纽带，建立良好的亲子关系。
4. 培养孩子的阅读习惯通过亲子共读，家长可以在孩子养成阅读习惯的关键时期给予指导，让孩子养成良好的阅读习惯，为日后的学习打下良好的基础。
二、幼儿园亲子共读的指南1. 创造良好的阅读环境在家中创造一个良好的阅读环境非常重要。
可以选择一个安静舒适的地方，放置适合孩子芳龄的书籍，确保有良好的光线和通风。
2. 选择适合孩子的书籍在进行亲子共读之前，家长可以选择一些适合孩子芳龄的书籍。
对于幼儿来说，选择一些图片丰富、内容简单生动的绘本是比较合适的。
3. 注意阅读的方式和氛围在进行亲子共读时，家长应该注意阅读的方式和氛围。
可以通过改变音调、语速、语气等方式，让孩子对书籍产生兴趣，营造轻松愉快的氛围。
4. 鼓励孩子积极参与在亲子共读过程中，可以鼓励孩子积极参与。
可以让孩子自己翻阅书籍，参与讲故事，提出问题等，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
5. 让亲子共读成为日常习惯亲子共读不仅是一种教育方式，更是一种生活方式。
家长可以把亲子共读融入到日常生活中，不断地培养孩子的阅读兴趣和习惯。
三、结语亲子共读在幼儿园家庭教育中起着举足轻重的作用，它不仅增进了家长与孩子之间的情感交流，更提高了孩子的阅读兴趣和能力。
《我的儿子皮卡》阅读建议
《我的儿子皮卡》阅读建议
本学期我们全班共读的是《我的儿子皮卡》，给家长和孩子几条阅读建议：
1.提倡亲子共读，有时间和孩子静下心来一起享受读书的时光，无论是家长还是孩子都会觉得这样的时光是美妙的，而且如果家长开始读书了，您的孩子肯定能成为爱读书的人。
培养孩子的阅读习惯，可以从每天一起阅读开始。
2.这套书浅显易懂、趣味横生，和孩子的生活比较贴近，应该所有的孩子都会感兴趣，所以初读不要对孩子提过高的要求，关注情节，激发阅读热情，先上孩子爱上这套书。
3.读完一遍之后，不妨让孩子再读一遍，关注这套书独特的“幽默”表现形式，幽默不只是笑，幽默的最高境界应该和智慧联系在一起，曹文轩是如何来表现的。
4.曹文轩是北大的教授，他上写作课座无虚席，因为他本身就是一个写作的高手，再读时不妨引导孩子多关注他的文字，不仅关注他写了什么，更要关注他是如何写的。
比如在第二本中对不同蜻蜓的描写是多么精彩啊！当然，这套书中这样精彩的语段比比皆是，如果孩子能从中习得一二，一定也可以成为习作的高手。
家长和孩子们先读起来，十月份我们会举行《我的儿子皮卡》的读书交流会，期待孩子们精彩的分享。
亲子阅读建议
亲子阅读建议亲子阅读是提高孩子学习能力、阅读能力的重要途径。
这不仅有助于孩子的语言表达能力、阅读理解能力的提升，还培养了孩子的爱书习惯和批判性思维能力。
在这个快节奏的社会中，亲子阅读不仅是促进亲子关系的桥梁，也是孩子提升综合素质的重要途径。
以下是一些建议，帮助家长与孩子建立良好的亲子阅读环境。
首先，选择适龄的图书，引导孩子阅读。
根据孩子的年龄、语言能力和阅读能力，家长可以选择合适的图书。
对于幼儿，家长可以选择一些图画书，故事简单有趣，以图画为主，有助于拓宽孩子的想象力和表达能力。
对于学龄前儿童，家长可以选择一些富有趣味性和教育意义的绘本，如童话故事、科普读物等。
对于小学生，可以选择一些文学类的作品，如儿童小说、名著等，培养孩子的阅读习惯和文学素养。
其次，亲子共读，增强亲子关系。
亲子共读是指父母与孩子一起读书、交流与分享读书体验的活动。
家长可以选择合适的时间，与孩子一起阅读，并与孩子一起讨论读书内容。
在共读过程中，家长可以提问孩子，引导孩子思考，培养孩子的阅读理解能力和批判性思维能力。
同时，家长也可以分享自己的读书经验，激发孩子的学习兴趣，加强与孩子之间的互动，增强亲子关系。
此外，创造良好的阅读环境，激发孩子的阅读兴趣。
家长可以为孩子创造一个舒适、安静的阅读环境，如家庭图书角，给孩子一个安静、温馨的读书空间。
家中可以摆放一些孩子喜欢的图书，使得孩子有充足的选择余地，同时还可以设置一些阅读器材，如阅读灯、书签等，方便孩子的阅读。
此外，家长还可以经常带孩子去图书馆或书店，让孩子感受到书籍的无穷魅力，激发他们的阅读兴趣。
最后，家长要成为孩子的阅读榜样，提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
家长可以利用自己的阅读时间，为孩子做榜样，给孩子一个积极的阅读示范。
家长可以多读一些与孩子年龄相符的书籍，向孩子展示自己的阅读习惯和阅读能力。
同时，家长还可以与孩子分享自己的阅读心得，鼓励孩子表达自己的阅读感受，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
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关于亲子共读的十条建议
亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。
从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”循环立体的过程。
从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。
因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。
每一位父母都希望自己的孩子优秀，希望他热爱阅读，热爱学习。
为了这个变得优秀的愿望，父母们会给孩子买很多优秀的书籍，比如你现在看到的这一套经典的童书，就摆在了很多孩子的书架上。
有书的童年总是令人羡慕的，但是这里面有一个问题，就是这些书虽然在这个家里，在孩子的书架上，但是它真的成了孩子的书，成了这个家里的书了吗？
这个问题也是令很多家长头疼的问题。
其实，对于一个家庭来说，让孩子爱上阅读的最好办法，就是亲子共读。
下面提供的关于亲子共读的十条建议，也许可以给您一些帮助。
建议一：让这件重要的事情首先变得美妙
亲子共读当然很重要，但它首先应该是一件美妙的事情。
因为共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。
当孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁听故事，他首先享受到的就是父母的爱，父母的声音让他感受到了愉悦，感受到了一个个故事的趣味。
这样的亲情氛围，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的快乐，孩子与书之间的关系也随之变得亲密温馨。
建议二：相对固定时间，以便习惯的养成
亲子共读的时间可以相对固定，比如晨起、餐后、睡前等，每个家庭可以根据自己的家庭情况确定一个时段。
每天和孩子共读的时间大约十五分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。
但这并不是说这个时段一成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这一天全家有郊游的计划，不妨将共读的地点移在郊外，一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。
建议三：亲子共读的形式以大声读和默读为主
大声读就是出声地朗读。
对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子），父母大声读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。
阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。
一个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力），更重要的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。
因为用耳朵倾听美妙的故事，给予孩子的是最畅快的阅读享受，既没有生字的羁绊，也没有被勒令阅读的痛苦，是加深孩子对语言的记忆、积累书面语言的一条捷径。
对于中高年级的孩子，亲子共读的方式除大声读以外，还可以加上家庭成员的共同默读。
默读过程中不提问，也不要监督孩子，更不需要逼着孩子写读书笔记。
默读的时间可视孩子的阅读状况而定，可以持续20~30分钟。
建议四：不要将亲子共读的过程变成认字的过程
很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。
其实，这是走进了一个误区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。
因此，各位爸爸妈妈们，请不要急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。
我们见了太多认识很多字的大人和孩子，根本不去阅读，但是我们什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢？最重要的还是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。
建议五：不要过早责令孩子独立阅读
一些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理，所以孩子一学会拼音和少许的汉字，爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。
其实即使孩子学会了很多汉字，也不宜让他早早独立阅读。
因为孩子还没有建立一个较完备的语言体系，那些汉字在他眼里是相互独立的，孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙的故事。
一本陌生的书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。
即使没有生字的一句话，他读起来也可能是结结巴巴的。
哪里还能享受什么阅读的乐趣？而在美妙的倾听中，他不仅获得了更多的语汇，也逐步培养了语感，一旦语言的感觉成熟，他自然会拿起书自己阅读。
所以，亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储蓄能量，它不但不会让孩子养成依赖心理，还是培养孩子独立阅读能力的有效方法。
亲子共读不只适用于幼儿，还适合所有的孩子，因为其本质是亲子共同分享阅读的快乐。
建议六：不要在孩子看电视的时候命令他去阅读
当孩子在津津有味地看电视节目时，如果家长说“我们一起来阅读”，这是很不明智的做法。
这就等于将电视和书籍对立起来，这样的结果是我们不想看到的。
对于沉迷电视的孩子，家长首先应该限定他每天看电视的时间，等到孩子到时间关闭了电视机时，他就无事可做，而且很少有孩子愿意早早睡觉，这时候，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧！”他一定很乐意。
建议七：不要以为亲子共读是妈妈的事情
目前大多数的家庭都是由妈妈和孩子进行亲子阅读。
其实，阅读不仅是妈妈的事情，爸爸也应该参与进来。
在亲子共读活动中，孩子也需要爸爸的引领，需要进入女性视野之外的更广阔的阅读世界。
而且，爸爸也应该给孩子做出读书的表率。
建议八：亲子共读贵在坚持
如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情，我们就会有理由坚持下来。
哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是一件非常有意义的事情。
事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起了孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!
建议九：与孩子平等地聊书
亲子共读后，大人可以找一些孩子感兴趣的话题，和孩子平等地聊书，从而引发孩子对阅读的思考。
但是不要将这个过程变成一次次测试，那样会让孩子感觉在接受考问。
聊书的过程中，要鼓励孩子大胆质疑，不要拘泥于什么标准答案，应以开放性的观点引导孩子进行更深入的思考和更广泛的阅读。
建议十：适当拓展阅读时空
把握机会拓展阅读时空，有助于培养孩子良好的阅读习惯和思维品质。
亲子共读不是读完一本书就完成的事情，可以将阅读活动拓宽到画画、手工、观察、讨论等更广泛的领域，读完一本书后，还可以引导孩子阅读相关系列的书籍，将几本书中的人物事件进行对比等。
这些延伸拓展，都有助于形成良好的家庭阅读氛围。
亲子共读是让孩子爱上读书的最有效的办法。
年轻的爸爸妈妈们，如果你还没有和孩子共读的经历，那就请从这里开始，从这一套经典童书开始，携着孩子的手，开始愉快而温暖的亲子阅读之旅！。