浙教版七年级科学(上)第一章科学入门1.6 科学探究 课件(共31张ppt)
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浙教版七年级科学上册《科学探究》PPT教学课件
思路：到实验步骤中找有无控制变量；有无设置对照；有无避免偶然性------生、物 或有无干扰问题----------适应化学
例题2、(2018八上·嘉兴月考) 物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响？以硫酸铜为例进行如下探究：
【提出假设】假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；
假设二：___搅__拌__因___素__；___搅__拌__能___加__快___溶__解__速___率__；___________________
请回答下列问题： （1） 小明同学想探究的问题是_酒__精_对__跳__蚤。心率的影响 （2） 该实验不够严谨，请对此进行补充：_不__能__只_选用一只跳蚤，避免偶然性
思路总结：
1.关于实验目的： （1）通常题目中会给出 （2）题目中如果没有，需要自己去填写：
参照假设；分析实验步骤中探究的目的
2.关于第（2）中： 如：实验步骤不严谨；实验结论不准确；实验结果具有偶然性；小明得到###结论， 小红说结论不正确，理由是什么？
（1） 1、2、3三组数据可得出结论___月__坑__深__度__与__流__行__的__下__落__高__度__关__，__高__度__越__大__与__越__大_。深度越深 （2） 由3、4、5三组数据可得______月__坑__深__度__与__流__行__的__体__积__有__关__，__体__积___越__大__与__越__大__深_。度越浅 （3） 由3_、__6_、__7__三组数据可得出沙坑的深度与小球质量有关的初步结论。 （4） 以上探究使用的是控制变量法，总和上述的结论可知：当流星的速度越大、体积越__小______（填“大” 或“小”，下同）、质量越 _大_______时，在月球表面撞击的月坑就越深。
例题2、(2018八上·嘉兴月考) 物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响？以硫酸铜为例进行如下探究：
【提出假设】假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；
假设二：___搅__拌__因___素__；___搅__拌__能___加__快___溶__解__速___率__；___________________
请回答下列问题： （1） 小明同学想探究的问题是_酒__精_对__跳__蚤。心率的影响 （2） 该实验不够严谨，请对此进行补充：_不__能__只_选用一只跳蚤，避免偶然性
思路总结：
1.关于实验目的： （1）通常题目中会给出 （2）题目中如果没有，需要自己去填写：
参照假设；分析实验步骤中探究的目的
2.关于第（2）中： 如：实验步骤不严谨；实验结论不准确；实验结果具有偶然性；小明得到###结论， 小红说结论不正确，理由是什么？
（1） 1、2、3三组数据可得出结论___月__坑__深__度__与__流__行__的__下__落__高__度__关__，__高__度__越__大__与__越__大_。深度越深 （2） 由3、4、5三组数据可得______月__坑__深__度__与__流__行__的__体__积__有__关__，__体__积___越__大__与__越__大__深_。度越浅 （3） 由3_、__6_、__7__三组数据可得出沙坑的深度与小球质量有关的初步结论。 （4） 以上探究使用的是控制变量法，总和上述的结论可知：当流星的速度越大、体积越__小______（填“大” 或“小”，下同）、质量越 _大_______时，在月球表面撞击的月坑就越深。
《科学探究》课件13(34页)(浙教版七年级上)
提出问题
建立假设 制定计划
或许人得过一次天花以后 就会产生免疫力。可以抵 抗病毒的入侵。那我一定 要好好想一下，如果可以 让人们像挤奶女工那样先 感染牛痘，就不会得天花， 那该多好啊！我该怎么实 验呢？这是个很难做的决 定。沒有任何人会让我拿 他们的孩子做实验 。
尽管还有很多人怀疑， 但是实验成功了。这个 小男孩很勇敢，他种了 牛痘之后，就再也不怕 天花了。太棒了！我的 假设是正确的。那我们 以后就可以通过种牛痘 来预防天花了。
原来是灯丝断了
作业 1、作业本第七节 2、课时导航第七节
再见
从日常生活中发现问题. 例如: a.为什么铅笔放在水里会变弯? b.动物们是怎样生活的? c.为什么月亮有时弯有时圆?
d.为什么白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶
解得多?
e.……
返回
根据我们已有的知识和经验，对导致现象发生的Hale Waihona Puke 原因进行猜想和假设。我是詹姆士
八岁。我喜欢和邻居一 起玩，但去年其中的一 个因得天花死了，我不 知道我会怎么样。琴纳 医生说假如我很勇敢能 做这个实验的话﹐明年 他就送我上学。我真得 很想上学。
我是詹姆士 的爸爸
我是琴纳医生的园丁，我 很穷﹐要养活七个孩子。 琴纳医生是个好医生。他 对我很友善。我不知道他 要对詹姆士做什么﹐但我 相信他不会伤害詹姆士。
获取事实证据 结论
交流
科 学 探 究 难 吗？
让
我
们 的回 探忆 究鱼
的 浮 沉
一：提出问题
金鱼为什么会在水中上浮、下沉？
二、猜 测
1、可能是鱼喝饱了水沉了下去，水吐出来
轻了又浮了上来；
或
2、可能靠鱼鳍的摆动游上游下； 假
建立假设 制定计划
或许人得过一次天花以后 就会产生免疫力。可以抵 抗病毒的入侵。那我一定 要好好想一下，如果可以 让人们像挤奶女工那样先 感染牛痘，就不会得天花， 那该多好啊！我该怎么实 验呢？这是个很难做的决 定。沒有任何人会让我拿 他们的孩子做实验 。
尽管还有很多人怀疑， 但是实验成功了。这个 小男孩很勇敢，他种了 牛痘之后，就再也不怕 天花了。太棒了！我的 假设是正确的。那我们 以后就可以通过种牛痘 来预防天花了。
原来是灯丝断了
作业 1、作业本第七节 2、课时导航第七节
再见
从日常生活中发现问题. 例如: a.为什么铅笔放在水里会变弯? b.动物们是怎样生活的? c.为什么月亮有时弯有时圆?
d.为什么白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶
解得多?
e.……
返回
根据我们已有的知识和经验，对导致现象发生的Hale Waihona Puke 原因进行猜想和假设。我是詹姆士
八岁。我喜欢和邻居一 起玩，但去年其中的一 个因得天花死了，我不 知道我会怎么样。琴纳 医生说假如我很勇敢能 做这个实验的话﹐明年 他就送我上学。我真得 很想上学。
我是詹姆士 的爸爸
我是琴纳医生的园丁，我 很穷﹐要养活七个孩子。 琴纳医生是个好医生。他 对我很友善。我不知道他 要对詹姆士做什么﹐但我 相信他不会伤害詹姆士。
获取事实证据 结论
交流
科 学 探 究 难 吗？
让
我
们 的回 探忆 究鱼
的 浮 沉
一：提出问题
金鱼为什么会在水中上浮、下沉？
二、猜 测
1、可能是鱼喝饱了水沉了下去，水吐出来
轻了又浮了上来；
或
2、可能靠鱼鳍的摆动游上游下； 假
浙教版七年级科学上册《第1章 科学入门》全单元教学课件PPT优秀公开课
2. 完成下列单位换算：
(1)7.9米＝
0.079
( 2) 430毫米＝
4. . 0001米＝
100
厘米 米
千米 微米
请将长度单位符号填入下列数字后面:
1. 小明今年才十六岁，可身高已达173__c_m_ 2. 小明的爸爸今年四十岁, 身高也只有1.69_m___ 3. 我的科学课本宽168_m_m__
10、如果碰倒酒精灯并导致燃烧， 应立即用湿抹布或沙土扑灭。
放大镜
镜柄
镜片
使用放大镜的正确方法
• 方法一：让放大镜靠近观察的物体，观察 对象不动，人眼和观察对象之间的距离不 变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之 间来回移动，直至图像大而清楚。
方法二：放大镜尽量靠近眼睛。放大镜 不动，移动物体，直至图像大而清楚。
二、科学给我们带来了什么？
白色污染
核污染
大气污染
水污染
光污染 食品污染
科学技术在推进人类文明进步 的同时，也会给人类带来负面 影响，科学技术的发展必须保 护 环境、协调人与自然的关系 ，减 少滥用科技发明对人类造 成的危 害。
谢谢观看
Thank You
一、科学实验室
电流表 电压表
一、科学实验室
3. 有三把刻度尺, 一把最小刻度为1分米, 第二把
最小刻度为1厘米, 第三把最小刻度为1毫米。用
它们测量某物体的长度, 则( D ) A.使用最小刻度是1毫米的刻度尺最好
B.使用最小刻度是1厘米的刻度尺最好
C. 使用最小刻度是1分米的刻度尺最好
D.无法判断使用哪把刻度尺最好
你能正确使用刻度尺吗? ①放正确:
65.0800ccm m
1. 77厘米
浙教版七年级科学上册全册课件
地球的四季变化
解释四季变化的原因，以 及如何影响地球的气候和 生态环境。
天文地理
天文学基础知识
介绍天文学的基本概念、 天体的分类和特点，以及 天文观测的方法和技术。
地理学基础知识
介绍地理学的基本概念、 地球的地理特征和地貌类 型，以及地理学的研究方 向和应用领域。
天文地理学的应用
阐述天文地理学在科学研 究、生产实践和日常生活 中应用的重要性和意义。
环境问题
环境问题定义
环境问题是指由于人类活动或自然因素引起的环境质量下降或生态平衡破坏的问题，这些 问题对人类生存和发展造成负面影响。
环境问题的分类
环境问题可以分为两大类，一类是原生环境问题，指由于自然因素引起的环境问题，如地 震、火山爆发等；另一类是次生环境问题，指由于人类活动引起的环境问题，如空气污染 、水体污染等。
实验原理
阐述实验的基本原理和理论依 据，确保实验的科学性和可靠
性。
实验步骤
详细描述实验的操作流程和步 骤，确保实验的顺利进行。
实验材料
列出实验所需的材料和设备， 确保实验的可行性。
数据收集与分析
数据记录
准确、客观地记录实验数据，确保数据的真 实性和可靠性。
数据可视化
将数据以图表、图像等形式呈现，便于观察 和解释。
科学是一种探究过程
科学探究是科学的核心，它包括提出问题、设计 实验、观察和测量、分析和解释数据、得出结论 等步骤。
科学是一种思维方式
科学方法论是科学的思维方式，它强调实证、推 理和批判性思维，有助于人们更好地理解和解释 世界。
科学的历史
古代科学的起源
现代科学的进步
古代人们对自然界和人类社会中的现 象进行了初步的观察和思考，形成了 早期的科学知识。
浙教版科学七年级上册第一章科学入门总复习课件(共张PPT)_图文
是
。
• ⑷实验时是否需要设置对照组？
。该如何设置？
。
答案
• ⑴废电池对金鱼有毒害作用 . • ⑵同种、大小、生长状况都相同 • ⑶废电池对金鱼有毒害作用，且废电池浸
出液浓度越大，毒害作用越大） • ⑷需要 再加一个鱼缸，不加废电池浸出
液，其他条件一样
（2）他们作出的假设是：
。
• 为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了 以下实验步骤：
• A．将一节5号电池破碎，浸泡在1 000 mL的清水 中2～3天；
• B．在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D； • C．在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河
水；
• D．在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL电池浸出液；
测量工具
排水法
随堂练习
4、用量筒测液体体积时,若是凹形液面,读数时视线要 与 凹形液面最低处。相如平图量筒内小石块的体积是 ____。如果33 c某m同学第二次仰视读数,则量筒内水的实际 体积将 （偏大、偏偏小小、不变）。
随堂练习
5、如果我们用普通温度计测量水的温度，你选用
下列哪种测水温的方法？ C
√
测量工具
①观察零刻度线的位置 、观察是否磨损； ②观察量程 ； ③观察最小刻度值 。
①放准确: 零刻度线对准被测物一端，刻度线紧靠被测物； ②看准确: 读数时视线应垂直于刻度尺面； ③读准确: 应当估读到最小刻度值的下一位； ④写准确: 测量结果由数字和单位组成。
测量工具
准确值
木块的长度为 2.72厘。米
测量值=准确值+估计值
随堂练习
2、对下列测量你能正确读数吗？
最小刻度是 0.1㎝，长度是 3。.50㎝
浙教版七年级科学上册第1章科学入门PPT
说明“暗物质”是不存在的。
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
16．下列事物中，属于科学研究对象的是___A_C__E_F_H___。 A．风是怎样形成的？ B．政府是如何管理流动人口的？ C．为什么会打雷？ D．我们学校有多少初一新生？ E．小鸡是如何出生的？ F．水为什么会结冰？ G．小明的理想是什么？ H．露珠是怎样形成的？
3．科学技术的利用具有两面性。一方面科学技术__促__进__我 们生产生活的发展，另一方面不正确的利用科学技术也会给 人类带来___负__面______影响。
分层练习
A 组 夯实基础
1．要学好《科学》这门课程，我们应当( D )
A．仔细观察
B．认真思考
C．积极实验
D．以上都是
2．下列现象中不．属．于．自然现象的是( B )
B组 拓展提高 11．下列问题不是科学研究范围的是( D ) A．月亮形状的变化 B．太阳从东边升起，从西边落下 C．太平洋周边地区常发生地震 D．中华人民共和国的建立
12．学会科学探究是为了( A ) A．培养分析问题、解决问题的能力 B．当科学家 C．提高智商 D．提高解题能力，得到好成绩
13．科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是 ( B) A．科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论 B．科学家提出问题，收集资料，把考察、实验结果记录下 来，分析论证，得出结论 C．科学家就在野外考察得出结论 D．科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论
A．雨后出现的彩虹
B．“神舟六号”上天
C．流星划破夜空
D．大雁南飞
3．下列不．属．于．科学问题的是( C ) A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
B．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花
浙教版科学七年级上册科学第1章 复习与巩固 (共32张ppt)
科学观察：包括⑧__直__接____观察和⑨___间__接___观察，后者能作出准确判断，
扩大观察的内容和范围
长度测量放看 读 记正准 准 准确确 确 确—— — ——— — —刻读 估 测度数 读 量线时 到 结对视 最 果准线 小 由被⑪应 刻测度⑩ __数物_值___字垂_一_的__直_端_下__和_，一_⑫于位刻刻 _度_单_度线_位_尺紧__靠_组被成测物
• C．一定低于38 ℃ D．可能是38 ℃
• 16．用量筒测量液体体积时，小明采用仰视读数，读出液体的体积 为35 mL，然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出液体的体积A
第1章 科学入门
复习与巩固
知识回顾
科学探究的初步概念：①___观__察__和__实__验___是进行科学研究的重要方法
科 走进 学 科学 门入 实室验
酒精灯：用②___火__柴___点燃，用③__灯__帽____盖灭，用④___外__焰___加热 可直接加热的仪器：⑤__试__管____、蒸发皿、燃烧匙、坩埚 可间接加热的仪器：⑥__烧__杯____放在石棉网上 取少量液体用到的仪器：⑦___滴__管___
科体积测量：放在水平桌面上，观察量程、最小刻度；读数时，视线要与
科 学入 门量学 测温度测量⑬_读 体液 观液_⑰读_数 温体 察体_数 _玻__时 计温 量凹__璃⑱__区，度 程液__泡___别温计；面_可__容___于度是玻的_以__积___普计根璃最___大离__通不据泡低__，开__温能与⑭处__内人__度离被_保___液径体__计开_测持___体细__被_：物、水___的，__测最体测平__热玻__物小充量__胀璃__体刻分范__冷泡__度，接围__缩上__值触视__⑲方_的线 ，⑯__有3_性 _应不5___一～___质与接_0__个4_.__制温触12___细_℃℃__成度容___小___的计器__的__内侧_弯、_液壁_构_面、_造⑮容、器 __相_底_平____
七年级上科学_科学探究_ppt课件浙教版
—科—学小 探明究肚并子不疼神了秘，它存在我们的日常生活之中，只2要3我们学会观察, 善于质疑，勤思考，多动手，就一定会有更多的收获和创造。
1根. 据人脚印的长度判断人的身高
脚四印、的 科长学度探与究身方高法的：比控例制约变为量法…。…
结论
盒子里面有什么
发现 问题；
提出 问题；
提出猜想 建立假设
简单的探究报告:
问题 猜想
思路
对象 工具
脚印的长度与身高有什么关系？ 脚的长度与身高成正。
分别测量各种不同的人（根据体形、年龄、 性别等进行分类）的脚的长度与身高，寻找 两者间的关系 学校里的同学或老师
刻度尺
根据人脚印的长度判断人的身高
你列知表道 记科录学并家且是分怎析样论进证行：探究的吗？
脚一印个的 科长研度小与组身计高划的检比测例一约种为新研…制…的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。
实①验往组 人；的鼻孔吹痘痂粉可预防天花
是 科否学接中触 对不 于良 多、 因是 素否 （灯 多丝变断 量了 ）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的
列某表一记 个录因并素且，分从析而论研证究：这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
制定计划 设计实验
进行
交
实验
检验与评
流
收集
价
证据
与 合 作
……
黑盒 子里 装着 什么？
？
1。摇一摇 知道体积
2。掂一掂 知道质量
3。吸一吸 知道磁性
4。翻一翻 知道形状
实验 并记 录
得出结 论：黑 盒子里 装的 是……
1根. 据人脚印的长度判断人的身高
脚四印、的 科长学度探与究身方高法的：比控例制约变为量法…。…
结论
盒子里面有什么
发现 问题；
提出 问题；
提出猜想 建立假设
简单的探究报告:
问题 猜想
思路
对象 工具
脚印的长度与身高有什么关系？ 脚的长度与身高成正。
分别测量各种不同的人（根据体形、年龄、 性别等进行分类）的脚的长度与身高，寻找 两者间的关系 学校里的同学或老师
刻度尺
根据人脚印的长度判断人的身高
你列知表道 记科录学并家且是分怎析样论进证行：探究的吗？
脚一印个的 科长研度小与组身计高划的检比测例一约种为新研…制…的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。
实①验往组 人；的鼻孔吹痘痂粉可预防天花
是 科否学接中触 对不 于良 多、 因是 素否 （灯 多丝变断 量了 ）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的
列某表一记 个录因并素且，分从析而论研证究：这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
制定计划 设计实验
进行
交
实验
检验与评
流
收集
价
证据
与 合 作
……
黑盒 子里 装着 什么？
？
1。摇一摇 知道体积
2。掂一掂 知道质量
3。吸一吸 知道磁性
4。翻一翻 知道形状
实验 并记 录
得出结 论：黑 盒子里 装的 是……
七年级上科学_科学探究_pptppt浙教版
收集事实证据 记录和处理数据 第四天早上，发现鸡略微有了一些精神，这坚定了我的信心。
发现问题：已经得过天花和牛痘的人不会再次感染天花。
(2)能从科学的角度较明确地表述这些问题
掂一掂，估计物体的质量。
检验假设 你的结论对了吗？ (2)能对实验结果进行解释和描述。
(1)能从日常生活中发现与科学有关的问题。 ” 公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查出13个25岁左右，身高1米7，男青年，逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。
灯
二、科学家是如何进行科学探究的呢？
• 海王星是距离太阳(Sun) 第八个位置 的行星，也是太阳系第四大（以直径 来说）的行星。海王星的直径比 天王 星(Uranus)小，但是质量比天王星要 大。
• 轨道：距离太阳 4,504,000,000 km
• 直径：49,532 km
• 质量：1.0247X1026 kg
问题出在灯炮上
出４在、灯灯泡泡上可。能坏了？
证明：换了一 个新灯泡，灯 亮了。 结论４：灯泡坏了。
一、生活中的探究 你能说说小明是怎样进行探究的吗？
提 题 电 灭 的 何 在可出灯原：？能问 熄 因在的探原究建 可 可 可 可 可因问立 能 能 能能能，题假是是是是是再设．．．．．时对：．．．．．，每．．．．．我一们收据检设观外的的房种一集验察、间：可般证假户别的能会产假生设作 释 灯 的 断的几头出 灯： 了结种里解 丝 果进一步探究，直到找灯到、真正的原因， 采取相应的措施。 线路、
科学探究的一般步骤
现象(仔细观察) 1.提出问题 2.建立假设
3.设计实验方案
6.交流、评价
4.收集事实证据 5.检验假设
探究案例
1提出问题 2建立假设 3制定实验方案
七年级上《科学探究》ppt浙教版1
在开现灯场 后上，留电下灯一闪行了脚一印下。就灭了，很大的可中能国性是人灯已丝烧发断明了。了往人的鼻孔里吹痘痂粉的方法，但并不安全。
9然月后1在0发日这开现13始个并，青一提年名中出五逐官问一科分题医析生，和其一中名有护养一师个牛已青进场年驻嫌的学疑校挤最为大奶学。生女做工医疗中服没务。有人患天花
生活中，很多问题都可以把它们看成一个个的“黑盒”
人的身高大约是其脚印长度的7倍。一般情况下，成年人 的身高与脚印的比例是7:1，但未成年人与老人不会是7:1， 不过一般人的脚的大小和手臂的前臂的长度差不多。脚印越 大，身高越高。
脚印除了跟人的身高有关，也可能跟人的体重、性别有关。
黑盒里面有什么？
警察破案时，常根据脚印的长度来推断嫌疑人的身高。 在乐清市人民医院成立专家会诊组，对出现流鼻血症状的学生进行针对性治疗和流行病学调查； 还有什么办法可以判断物体的其它性质？ 在现场上留下一行脚印。 然后在这13个青年中逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。 该校有19名学生出现流鼻血、呕吐等症状. 乐清市环保、住建、国土等部门和北白象镇对通过排查发现的学校(包括新、老校区)周边1公里范围内的49家企业和作坊全部予以断电 断水，并暂停学校正在进行的体育馆钢构刷漆和教学楼顶沥青防漏作业。 养牛场的挤奶女工中没有人患天花 然后在这13个青年中逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。 几户人家的灯同时灭了,很大的可能性是停电了。 脚印除了跟人的身高有关，也可能跟人的体重、性别有关。 可能是自己家这幢楼停电了； 从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。 经多方努力，9月9日，北白象九小学生已在老校区全面复课，其中，原来出现流鼻血症状的学生已全部返校上课，情况正常。 一、科学探究的一般过程 “这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。 2003年9月，在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具女尸,这个妇女是被谋杀的。 脚的长度与身高成正比。 一般情况下，成年人的身高与脚印的比例是7:1，但未成年人与老人不会是7:1，不过一般人的脚的大小和手臂的前臂的长度差不多。 在现场上留下一行脚印。
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思考：
建立假设 科 学 探 究 的 过 程
设计验 证方案
提出 问题
科学探 究的过程
收集事 实证据
交流
检验假设
版权所有-
1.学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。 小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关； 小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平 方向的夹角）有关。 小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器， 它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁 架台上的量角器读出，他们通过五次实验得到下表中的数据： 请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
1.5 科学探究
版权所有-
Hale Waihona Puke • 小明家昨晚买了一条鲫鱼养在院子的脸盆里。第二天早上，小明 发现鱼不见了。为知道鱼失踪的原因，小明问妈妈鱼是不是被杀 掉了，妈妈说没有；小明查看脸盆周围的地面，也没发现鱼跳出 来痕迹；小明爸爸想起来，昨夜听到家里狗和猫的叫声，小明过 去查看，发现狗被锁着，而脸盆周围的桌面上有猫爪印，并且在 不远的邻居家的墙脚下找到了被吃剩的鱼尾巴，小明恍然大悟。 根据上述材料回答： （1）写出小明探究的问题： 鱼失踪的原因是什么？ （2）写出小明对鱼失踪原因的另外4种猜测 ： ①鱼可能被妈杀掉了 ②鱼可能跳出了脸盆 ③狗可能捉走了鱼 ④鱼可能被猫吃了
小组讨论
2.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，
细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动 一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想： 猜想1：可能与人的质量有关。 猜想2：可能与秋千的绳长有关。 猜想3：可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。
在探究问题时，我们一般会假设几种可能 的原因，在对每一种原因可能产生的结果 进行探究，直到找到真正的原因，采取相 应的措施。
科学家们为了探究科学的 真谛做了很多艰辛的努力。其 中有一位叫琴纳的医生为了寻 找治疗天花的方法做了一次探 究活动，你知道他的故事吗
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琴纳与天花的故事
（2）为验证猜想2，应选用序号为
（3）为验证猜想3，应选用序号为
2、4 两组实验进行对比分析。 1、3 两组实验进行对比分析。 4、5
两组实验进行对比分析。
绳长 有关， （4）实验结论：小球往返一次所用的时间与______
与 无关。 质量、摆动距中心线的最大距离
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5 的 （1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____ 1 、_____ 2、 、_____
实验数据，得出的结论是：在_______ 射出仰角一定时，物体抛出_______ 速度 越 大，抛出的距离越远。 实验数据，射出仰角θ为______ 45 时，物体抛出的距离最远。
2 _、_____ （2）为了验证小强的猜想，应选用序号为 _ ___ 3 、_____ 4 的 版权所有-
（3）写出小明获取对应的事实和证据
如：①小明妈说没杀鱼 ② 在脸盆周围的地面，没发现鱼跳出来痕迹 ③狗被锁着 ④脸盆周围的桌面上有猫爪印，并且在不远的邻居家的墙 脚下找到了被吃剩的鱼尾巴
（4）写出小明最后得出的结论： 鱼失踪的原因是被猫吃掉了
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科学探究是获得科学知识的一种基本方式。
为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细 线、秒表、小球，依照
物理学习中的科学方法，进行实验，得到下表中数据。请你通过分析回答下列问 题：
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实验探究的目的 秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？
猜想1：可能与人的质量有关。 猜想2：可能与秋千的绳长有关。 猜想3：可能与秋千摆动时离开中心线最大距离有关。 （1）为验证猜想1，应选用序号为
天花是一种死亡率很高的传染病。琴纳为了寻找治疗方法进行 一次科学探究。他了解到几乎家家都有天花的受害者，只有挤奶 工没有的天花。而且得过天花的就不会再次感染天花。 他从挤奶工那里了解到牛也会的天花，患病时在牛的皮肤上会出 现一些小脓包，就牛痘。挤奶工在给患牛痘的奶牛挤奶时，也会感 染起小脓包，但很快就痊愈了，以后也不会再得天花了。 琴纳大胆猜想：或许得过天花以后，人体就会对天花产生免疫 力。挤奶工得过天花以后就对天花有了免疫力；得过天花的人也 因此获得对天花的免疫力。 随后，琴纳从一位挤奶工手里去了微量牛痘浓浆，接种到一个 八岁男孩手臂上，不久，种痘的地方就长出了痘疱，接着痘疱结痂 脱落，一个月后，琴纳在这个小男孩的手臂上再接种人类的天花痘 浆，竟没有出现任何天花病症。 实验证明：这个男孩已经具有对天花的免疫力，琴纳的假设被证实 这个故事中琴纳的假设是什么？他的实验方案是什么？ 版权所有收集的事实证据是什么？得出了什么结论？