第1章 科学入门知识要点

第一章科学入门知识要点

1.科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在

学习科学时应该多观察、多实验、多思考。

2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。

3.借助各种仪器的目的：扩大观察范围。

4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

测量内容仪器国际单位常用单位

长度刻度尺米（m）1千米=1000米

1米=100厘米=1000毫米=106微米=10 9纳米

体积刻度尺

量筒

立方米（m3）

1立方米=1000升 1升=1000毫升

1毫升=1立方厘米

质量天平千克（kg）1千克=1000克，1吨=1000千克

时间钟、表秒（s）1小时=60分=3600秒、1分=60秒

温度温度计开尔文( K ) 摄氏度（℃）

5.刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。

1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）

2）看正确：视线与尺面垂直。

3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。

4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。

6.特殊长度的测量

1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。

2）卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。

3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。

7.测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入

8.物体体积的测量

测量方法使用的工具单位

固体体积规则

体积=底面积×高

（长方体、正方体、圆柱体）

刻度尺

立方米、立方厘米、

立方分米等

不规

则

间接测量法

（如排水法，也可用沙代替

水）

量筒或量杯

（细棉线、金属环）

液体体积量筒或量杯进行测量量筒或量杯升（L）、毫升（m L）9.量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度

1）放正确：放在水平面上

2）看正确：视线要与凹形液面中央最低处相平。仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。

3）读正确：不能用手拿起来读数

4）记正确：勿漏写单位

10.量筒与量杯的比较

1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气

压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。

12.温度计

12.1温度计的结构：外壳、刻度、液柱、玻璃泡

12.2 温度计的原理：液体的热胀冷缩

12.3摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0，0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。

12.4正确使用：

1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计 3）观察温度计的量程； 4）认清温度计的最小刻度 5）把温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 12.5注意事项：

A 被测物体的温度不能超过温度计的量程；

B 测量时手要握温度计的上端

C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁、器底；

D 测量时要等到温度计里的液柱稳定时（不再上升或下降）再读数；

E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；

F 读数时，视线要与温度计内液面平视 13. 体温计——与常用温度计比较

常用温度计 体温计 最小刻度（分度值）

一般为1°C 0.1°C 刻度范围 一般为0 ～ 100°C

35 ～ 42°C

结构 玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀 （1）玻璃泡容积大而内径很细；

（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口 读数时

不能离开被测物体 可以离开被测物体；用之前需要甩

14. 质量：表示物体所含物质的多少。改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物

体的质量不会因此而发生改变。

15. 质量标准物——国际千克原器，保存在巴黎国家计量局内。 16. 托盘天平的结构：（课本P21图1-45） 17. 托盘天平的结构的正确使用： （1）放平 （2）调零——游码移到零刻度处 （3）调平（调节横梁的平衡螺母） （4）称量：左物右码；

（5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值 （6）记录 （7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。 18. 天平使用和维护的注意事项：

（1）使用前必须明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）； （2）估计被测物体的质量，不能超过量程；

（3）称量中不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡； （4）称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子； （5）潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上； （6）加减砝码应从大到小，轻拿轻放。

（7）读数时，右盘砝码总质量＋游码指示值（游码读左边）。

（8）放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。

19.时刻和时段：

（1）时刻是指“时间点”。如：上午第一节课8点0分上课，8点45分下课，这里的8点0分， 8点45分就是时刻。

（2）时段即时间间隔。如上午第一节课需45分钟，这45分钟即是时间间隔

20.停表包括：机械停表和电子停表

21.机械停表的使用：

（1）观察大表盘一周量度的时间是30秒还是60秒，如是30秒要注意小表盘的分针指针有无超过半刻度线（已超过半刻度线的以大的读数为准），如右图秒针应读作41.9秒而不是11.9秒

（2）分针切勿漏读

22.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定探究计划、获取事实

与证据、检验与评价、合作与交流。

第二章观察生物知识要点

第一节：生物和非生物

1、观察蜗牛：

蜗牛的结构：蜗牛有壳、触角、眼、口、足等结构。

蜗牛的足会分泌粘液且粘液是银白色的，所以蜗牛爬行时会留下银白色的痕迹。蜗牛四处爬行的目的是为了寻找食物。

2、通过考察蜗牛的感觉器官发现：蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉、味觉四种感觉，无听觉。

3、蜗牛受到刺激后会产生反应，这是动物的一种应激性。

4、生物和非生物的区别

①生物具有严整的结构②生物都有新陈代谢的现象③生物都能生长发育④生物都能繁殖后代⑤生物都有遗传和变异的特征⑥生物都有应激性⑦生物都能适应环境并影响环境

说明：一般生物都具有上述特征，而非生物可能具有上述的一条或几条，不可能全能影响环境部具有。

5、动物和植物的主要区别是：植物能通过光合作用自己制造营养物质，而动物需要从外界摄

取营养物质。

第二节：常见的动物

1、动物的分类：①在对动物进行分类时先要仔细的进行观察和研究，了解它具有哪些特征，

然后根据它的特征进行分类。

②动物的分类标准很多：可以根据它的生活环境分为水生和陆生，可以根据它的外部特征

分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等，也可以根据它的内部结构分为有脊椎和无脊椎等、也可以根据它的繁殖方式分为胎生和卵生、根据体温分为恒温和变温等。

2、根据体内是否有脊椎骨把动物分为脊椎动物和无脊椎动物

脊椎动物:

①鱼类的特征：生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳、体表有鳞片、无四肢，变温动物。青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等

②两栖类的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺呼吸，有四肢。青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、树蛙等

③爬行类的特征：贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，属于真正的陆生动物. 扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等-

④鸟类的特征：身体表面覆盖着羽毛，体温恒定。家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等

⑤哺乳类的特征：身体表面被毛，胎生,哺乳,体温恒定。白鳍豚、鲸鱼、蝙蝠、袋鼠、斑马、