德育工作总结2015.12.31
2015德育工作总结
2015年学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。
对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、团员活动室等。
学校长期坚持不懈地开展每周一的升旗仪式活动。
2015年德育工作总结
察和特学校德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。
围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人做事、生活、劳动、健体、审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
１、加强了班主任培训与指导工作。
定期或不定期地加强班主任培训工作。
开学初并对各班的班级管理提出要求，使其做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署。
每月根据学校的各项检查情况对班主任工作进行考核。
2、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小助手，在学生劝导监督行为习惯、检查教室、校园卫生过程中发挥学生的主体作用。
每周召开例会提出他们值日中存在的问题，并要求改正。
3、加强少先队阵地建设。
本学期着重加强对班级读书圈布置、利用展开各项读书活动对学生进行引导，强化班级读书气氛。
二、继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。
1、坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
国旗是神圣的，我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。
在庄严的国旗下每周确定一个主题，使学生受到不同题材的革命教育。
2、通过四项评比抓好学生的日常行为规范管理。
大队部认真地开展了安静、洁净、读书、礼仪四项评比工作。
做到公正、公开与公平。
对于检查不合格的班级或同学给予及时的提醒和帮助，特别是通过大队部成员对学生课间文明、饮食卫生、安全乘车等方面进行劝导、监督、检查。
大队部对当周的工作在第二周评选出优秀班级体，并在周一晨会上汇报问题、提出解决建议并及时表扬做的好的班级，颁发“笑脸”的奖励、给予肯定。
3.每个月检查了各班的黑板报情况，并进行打分和具体分析。
三、开展班级文化建设，积极打造书香校园本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。
德育工作总结6篇
德育工作总结6篇第1篇示例：德育工作总结是学校教育工作中非常重要的一环，其目的是培养学生的道德品质，促进学生的全面发展。
在过去的一段时间里，我们学校在德育工作方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
我们学校注重德育工作的全面性和系统性，通过设立德育课程、开展主题活动、举办讲座等形式，积极引导学生形成正确的人生观、价值观和行为规范。
在日常教学中，教师们注重德育教育的融入，通过开展班会、心理辅导等形式，关心学生的心理健康和行为习惯，帮助他们解决成长中的困惑和困难。
我们学校注重以身作则，树立良好的榜样形象。
教师们积极参与学生的日常生活和学习，亲近学生，与学生建立起良好的师生关系。
在学校管理方面，学校领导层也积极参与德育工作，严格管理学生的行为规范，保障学生的健康成长。
我们学校注重德育工作的实效性和评估机制。
通过定期开展德育成绩评定、学生评议、家长评议等形式，对学生的综合素质和道德品质进行评估，及时发现问题并加以解决。
在此基础上，进一步完善德育工作的制度和政策，提高德育工作的针对性和实效性。
我们学校在德育工作中还存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善。
教师队伍中存在一部分人对德育工作的重要性认识不足，只顾专业教学而忽视德育教育；学生中存在一部分人对德育工作的重要性认识不够，缺乏主动性和责任感；家长对学校德育工作的了解不够，缺乏有效的支持和配合。
我们将进一步加强德育工作的宣传力度，提高教师队伍的专业素质和德育意识，调动学生的积极性和主动性，加强家校合作，共同促进学生健康成长。
我们还将定期对德育工作进行评估和总结，及时发现问题并加以改进，不断提高德育工作的质量和水平。
德育工作是学校教育工作中不可或缺的一部分，是培养学生综合素质和道德品质的重要途径。
我们相信，在全体师生和家长的共同努力下，我们学校的德育工作将更加完善和优质，为学生成长成才提供坚实的基础和保障。
【本文共XXX字，祝您阅读愉快！】。
学校德育工作总结(15篇)
学校德育工作总结(15篇)学校德育工作总结1本学期，我校德育处以邓小平理论为指针，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。
现将本学期的工作总结如下：第一，加强领导，体现德育的重要性。
1.加强师德建设，坚持全员育人的德育理念。
本学期进一步完善了学校德育网络，加强了班级管理力量，明确了副班主任的职责。
进一步完善校长、副校长奖励制度，形成学校德育合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议，组成共建单位，达成互相支持、共同推进学校与社区建设的意向，为学校德育的社区延伸搭建了桥梁。
比如重阳节前夕，我校师生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育，开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动，通过培训，让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，给家长们有了很大帮助。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，学校组织召开了主题为“家校携手，引领儿童健康成长”的家长会。
各班针对本班的实际召开家长会，提高了我校德育工作的实效性。
班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访，并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。
本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。
从反馈情况看，本次活动得到了广大家长的支持。
第二，加强行为规范的训练，改变学生的精神面貌。
1、抓教育，实施常规训练。
各班主任充分利用班队活动课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手，促进学生良好行为规范的养成。
今年，我校将十月份定为学生常规教育月。
德育工作总结（通用14篇）
德育工作总结（通用14篇）德育工作总结（通用14篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的德育工作总结，欢迎大家分享。
德育工作总结篇1伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：一、德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
比如，为了上好一堂物理课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在初中物理教材中，有一些思想教育内容不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
例如在教学的有关知识时候，可以，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到。
在教学时可以对学生进行的教育。
在教学的有关知识时，可以介绍这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。
可以说是一举多得。
这样的例子在教学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
在物理中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行科学探究，小制作，讨论，共同思考，总结。
德育工作总结5篇
德育工作总结5篇第1篇示例：德育工作总结在过去的一段时间里，我们学校开展了丰富多彩的德育活动，取得了一定的成效，现在对此进行总结。
我们注重德育工作的整体规划和组织实施。
我校明确制定了年度德育工作计划，确保德育工作的重点和难点得到有效解决。
我们积极组织各类德育活动，如主题班会、德育讲座、德育书法比赛等，让学生在活动中感受到道德情怀的力量。
我们注重德育工作的教育方法和手段。
德育工作是一项系统工程，要通过多种方式引导学生形成正确的行为观念和价值观念。
我们采取了启发式教育、榜样示范教育、情感教育等多种手段，让学生在日常生活中体验到正能量的影响，进而形成积极向上的行为习惯。
我们注重德育工作的实效评估和反馈机制。
德育工作的目的是要真正影响学生的行为和态度，我们注重对学生进行综合评价和跟踪反馈，及时发现问题和弱点，加以针对性帮助和引导。
我们也鼓励学生自我反思和自我提升，让他们意识到生活中一切的行为和选择都要对自己的发展和成长负责。
我们注重德育工作的全员参与和合作共建。
德育工作不能仅仅依靠校长和班主任，全体教师和学生都要积极参与其中。
我们建立了德育工作小组和德育委员会，组织各类德育志愿者团队，形成了校、家、社三方共育的合力格局。
只有全员参与，才能让德育工作真正发挥作用，取得实效。
德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力和坚持不懈。
我们要不断完善德育工作的理念和实践，培养学生的品行和修养，促进学校的和谐稳定发展。
让我们携手并进，共同创造一个更加美好的明天。
【字数未达到2000字，结束】。
第2篇示例：德育工作总结德育工作作为学校教育的重要组成部分，对学生的品行修养和思想道德素质的培养起着至关重要的作用。
通过课堂教育、学校文化建设、学生管理等方面的综合努力，学校能够有效地促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面对本学期的德育工作进行总结，以便更好地开展下一阶段的工作。
本学期我们在德育工作中注重培养学生的品行修养，包括端正态度、言行举止得体等方面。
2015德育工作总结
2015德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的育人为本，德育为先的要求，坚持以人为本，全面发展的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加强德育领导力量。
1、成立陈建学校长为组长，刘团结为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
2015年德育工作总结
德育教育工作总结
实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
德育是教育的重要组成部分。
一、德育教育工作的回顾
（一）制定了德育教育工作计划
该工作计划以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，坚持以爱国主义教育为主线，以学校工作计划为指导，以强化行为规范养成教育为重点，结合班级的实际情况，将德育工作与学生实际情况相结合，并使其真正落实到学生的学习生活中。
（二）将德育教育贯穿于教育教学的各个环节
教师和学生在德育教育过程中构成了两个基本要素，教师是“导演”，学生是德育教育的主体，为了担当好这个“导演”角色，入职以来，我努力加强个人德道修养，竭力为学生树立一个具有高尚情操、以社会主义和党的事业为崇高理想的榜样。
二、存在的问题
作为一名教师，特别是德育教育导师，自己的教学经验还有待于进一步提高。
三、今后的工作打算
德育教育任重道远，在今后的教育教学实践中，我要在努力提高自己的德育教育能力的同时，结合实际，将德育教育贯穿到日常教育教学和对学生的管理之中。
德育工作总结（精选14篇）
德育工作总结（精选14篇）德育工作总结（精选14篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编整理的德育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
德育工作总结篇1本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民”的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“小、近、亲、实”，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。
（一）做细做实常规管理1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。
从最基本的规范——讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每天一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。
2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。
（1）我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和集体荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。
（2）举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手。
本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选。
通过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作能力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与能力。
本学期，我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理能力和民主意识。
为充分调动红领巾值日岗同学的积极性、锻炼他们的管理能力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予一定的奖励。
2015年德育工作总结
2014——2015学年度第一学期德育工作总结本学期我校的德育工作坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和《未成年人保护法》。
以提高师生素质为目标，以爱国主义教育为主旋律，以体验教育为基本途径，加强行为规范的养成教育。
充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能，增强德育工作的实效。
一、抓德育队伍建设，提高育人意识1．狠抓师德师风建设。
组织教师学习新《义务教育法》和《未成年人保护法》，规范教师的教学行为，做到依法治教；开展师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质。
2．加强少先队工作建设。
充分发挥少先队组织的作用，调动少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的主题活动，完善少先队阵地建设。
3．加强班主任队伍建设。
二、抓校园文化建设, 营造育人氛围（1）精心布置校园环境。
能充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，陶冶情操。
（2）搞好班级文化环境建设。
各班重视班级文化育人环境建设，办好班级黑板报、学习园地等阵地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
（3）办好红领巾广播站。
学校重视以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。
抓好红领巾值日岗，积极开展学生喜闻乐见、积极向上的活动，形成健康生动的校园文化。
（4）完善学校少先队组织建设，扎实落实少先队大队和班队活动,充分发挥少先队组织在学校德育工作中的作用。
继续坚持全校统一主题，每两周开展一次班队主题活动。
本学期各班都能根据学校的工作计划，开展以“爱满人间”为主题的大队活动。
（5）开展校园文化建设活动。
我们以创建人文校园、书香校园为目标，重视推进校园文化建设，增强德育感染力。
为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，学校通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验。
德育工作总结(15篇)
德育工作总结(15篇)德育工作总结(15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的德育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
德育工作总结1在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，坚持立德树人、育人为本、德育为先，突出社会主义核心价值体系三个层面的教育，坚守“走好每一步”办学理念，以好习惯养成和好品质铸就为重点，继续紧抓班主任队伍建设、班队文化建设和少先队活动，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：一、以养成教育为主线，加强德育工作管理。
1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校长期坚持的一个特色。
每周一，由大队部组织，全体师生集中操场，举行每周一次的升旗仪式。
由二到六年级每周每班一个学生通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。
本学期，我校红领巾广播于每周一到五早晨准时和师生见面，围绕一个主题，以学生喜闻乐见的形式开展广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育。
此外，广播站还利用每天早、中、晚时间播放活泼轻快、积极向上的校园歌曲，每月定期更换，以丰富学生的校园生活，并濡染学生情操。
3、认真落实《关于小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯“三项奖”评比以及“优秀班主任”的评比工作。
学校具体安排了值日生，值日老师和带班行政对全校各班的班级管理常规：卫生、佩戴红领巾、两操等进行检查反馈。
德育工作总结5篇
德育工作总结5篇第1篇示例：德育是学校教育中的重要组成部分，是培养学生良好品德和道德修养的途径之一。
德育工作贯穿于学生的整个学习过程，涉及方方面面，对于学校教育的全面发展起着至关重要的作用。
下面就本学期开展的德育工作进行总结，以期能够更好地指导未来的教育工作。
一、制定科学合理的德育工作计划本学期我们根据学校的德育任务和学生的实际情况，制定了科学合理的德育工作计划。
在每个月初，我们会召开德育工作会议，明确每个月的工作重点和工作目标，同时安排好具体的工作内容和措施。
在德育工作中，我们注重注重实效，紧密结合学生的特点和需求，通过多种途径和形式，开展形式多样、内容丰富的德育活动。
二、全面发挥团队作用，形成合力在本学期的德育工作中，我们充分发挥了团队的作用，各科、各班之间密切配合，形成了合力。
我们建立了德育工作小组，明确了各自的职责和任务，定时召开工作会议，及时交流工作经验和问题，共同探讨工作中的困难和挑战。
通过团队合作，我们的工作得以有序、高效地进行，为学生提供了良好的德育环境。
三、注重德育教育的实效性我们在本学期的德育工作中，注重注重教育的实效性，积极探索各种有效的教育方法和手段。
在日常的班会和课堂教育中，我们注重培养学生的自律意识和责任感，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
我们还注重在学生的思想中植入社会主义核心价值观，引导学生正确看待人生、关注他人、关爱社会。
四、积极开展丰富多彩的德育活动本学期我们开展了一系列丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题班会等。
我们还组织学生参加社会实践活动，深入了解社会、感悟生活，培养学生的社会责任感和担当精神。
通过这些活动，学生不仅学到了新知识，还增强了团结合作的意识，提高了责任担当的能力。
五、开展德育工作评价和反思在本学期的德育工作中，我们注重开展工作评价和反思，及时总结工作经验和教训。
我们会定期组织德育工作评估，了解学生对德育工作的认可度和满意度，掌握工作中存在的问题和不足。
德育工作总结(精选6篇)
德育工作总结（精选6篇）德育工作总结篇1本学期，依据期初德育工作安排，坚持育人为本、德育为先的原则，以中学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化，教化学生学会做人、学会求知、学会生活，努力培育举止文明、注意礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。
现将本期工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织老师学习《中小学老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建同等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教化网络德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建家庭、学校德育工作网络。
利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报刚好传达学校中心工作、各项教化教学成果、指导家教工作等等。
为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。
4、加强后进生管理做好后进生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。
德育工作总结3篇3
精选德育工作总结3篇精选德育工作总结3篇时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间中有什么值得分享的成绩呢？好好写写，吸取经历教训，指导将来的工作吧。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是帮大家的德育工作总结3篇，仅供参考，欢送大家阅读。
德育进程作为一个动态系统来观察，是一个成长变化的进程，是教导者用社会所要求的操行典范感化受教导者，开导他们自发接纳教导，构成教导者所盼望的思维操行进程，笔者觉得，德育进程只有做到知、情、行的联合，才华收到预期的德育结果。
知、情、行是彼此关联，彼此感化，彼此增进，彼此转化的。
平常地说，“知”的培养是根本；“行”的兑现是关键和标记；“情”起中介和“催化剂”的效用。
是以，门生思维操行的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、有始有终”，增进四要素联合和谐地成长。
思维操行教导只思虑认识进程是远远不敷的，经过议定班会或团队活动向同学们正面宣扬倡导甚么，限制甚么，制止甚么是必要的，但抓住机遇，创设天然和谐环境，竭力鼓励门生本身的“内应力”与操行感情那么是另外一回事。
在校内、讲堂是门生接纳思维操行教导的紧张场合。
教师在这边，有的经过议定别出机杼的班会活动，有的开掘学科本身的教导身分，有的那么根据门生本性与心理特征，顺手推舟，到达各种教导预期目标。
但也应看到，因为对门生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不敷，在如何把社会最终典范内化为门生本身的品格方面探讨得不敷，我们的某些方面教导就显得懦弱与生疏。
门生在那种正面教导场地，偶然很难铺开本身，他们但凡只是最终意识的被动接纳者，尽管安排有门生在活动中讲话，所说的也常是如今我应当说此甚么，而非内心真正所感，不能盼望这类构成会到达很好的结果。
本来，真能触到门生魂魄的教导但但凡不露陈迹。
它不但产生在操场上，产生在课间非常钟，并且产生在事前无所筹办的最天然的糊口生涯与情境中。
是以，进展感情教导，是德育工作者翻开门生心灵的开动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。
德育工作总结8篇
德育工作总结8篇第1篇示例：德育工作总结在学校教育中，德育工作是非常重要的一环。
它不仅能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，还能够培养学生的良好品德和积极向上的人生态度。
在过去的一段时间里，我们学校也开展了一系列的德育工作，取得了一些成绩，也积累了一些经验，现进行总结如下。
一、德育工作的开展情况在这段时间里，我们学校注重德育工作的全面开展。
在学校课堂教育中，教师们通过精心设计的德育课程，向学生传授道德知识、品德修养和人生道路选择等方面的内容。
学校也开展了一系列丰富多彩的德育活动，如主题班会、道德讲堂、心理健康教育等，丰富了学生的校园生活。
在学习之余，学校还注重培养学生的社会实践能力和团队协作精神，组织学生积极参与公益活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和服务意识。
二、德育工作取得的成绩在这段时间里，我们学校的德育工作取得了一些成绩。
首先是学生的思想道德素质有了提升，更多的学生树立起了正确的人生观和价值观，树立了崇高的理想和追求。
其次是学生的整体素质得到了提高，他们更加懂得感恩、尊重他人，具备了良好的品德修养和行为习惯。
再次是学生的心理健康状况有所改善，他们的心理素质更加健康，面对挫折和困难能够更加勇敢和坚强。
三、德育工作存在的问题与不足在开展德育工作的过程中，我们也发现了一些问题和不足。
首先是部分学生的道德观念和行为习惯依然存在一定问题，一些不良行为偶有发生，需要进一步引导和纠正。
其次是学校在德育工作的组织和管理上还存在一些欠缺，需要进一步加强学校德育工作的规范和制度建设。
再次是家校合作方面还存在一些不足，家长对学校德育工作的支持和配合有待提高，需要进一步加强家校沟通和协作。
四、下一步的工作打算针对存在的问题和不足，我们已经制定了下一步的德育工作打算。
首先是加强学生的道德教育，进一步完善学校的德育课程和德育活动，重点加强对学生的德育引导和教育。
其次是加强学校德育工作的管理制度建设，进一步完善校园德育管理规章制度，加强德育工作的组织和督导。
德育工作的总结5篇
德育工作的总结5篇第1篇示例：德育工作是学校教育中至关重要的一环，其核心是培养学生的道德品质和价值观念，促进学生全面发展。
通过开展德育活动，学校可以有效引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的行为规范和社会责任感，为他们未来的成长和发展奠定良好基础。
在过去一年的德育工作中，我们学校取得了一定的成绩，也面临了一些挑战和问题，总结经验，不断改进，提高德育工作的质量和效果，是我们今后的重要任务。
我们深入了解学生，注重对学生的个性和特长的培养。
每个学生都是独一无二的个体，拥有独特的性格、兴趣爱好和优点，因此我们在德育工作中注重因材施教，注重对每个学生的个性化辅导和关怀。
通过深入了解学生，我们可以更好地引导他们养成正确的行为习惯和价值观念，帮助他们认清自己的优点和不足，激发他们的学习兴趣和潜力，最大限度地促进他们的全面发展。
我们注重发挥班主任和教师的作用，加强学校与家庭的沟通与合作。
班主任和教师是学生成长道路上的重要引导者和榜样，他们的言传身教对学生的影响深远。
我们努力加强班主任和教师队伍的培训和建设，提高他们的专业素养和教育水平，使他们能更好地承担起德育工作的责任。
我们还积极倡导家校合作，加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同为学生的健康成长贡献力量。
在过去一年，我们通过举办家长会、家访等活动，加强家校联系，得到了家长的肯定和支持，有效提高了学生的德育素养。
我们注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
作为未来社会的建设者和接班人，学生应当具备良好的社会责任感和团队合作精神。
我们通过开展各种形式的志愿活动、团队建设活动等，培养学生的社会责任感和团队精神，让他们懂得尊重他人、关爱社会，锻炼他们的团队协作能力和沟通表达能力。
在过去一年的德育工作中，我们组织了一系列的社会实践和公益活动，让学生深入社会，感受社会的温暖，培养他们的爱心和奉献精神，取得了良好的效果。
我们注重创新德育教育方式，不断提升德育工作的质量和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五里川镇中心小学2015-2016学年上期德育工作总结本期德育工作紧紧围绕《卢氏县德育工作实施方案》和中心校德育工作安排，并结合我校实际，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：一、多种措施并举，实施精细化管理，创造德育特色。
1、打造“高效课堂”、“卓越团队”、“龙虎榜”，提高课堂效率。
自“高效课堂”的课堂活起来，效果实起来的核心理念，进驻我校以来，每班就迅速将班级学生分编为不同的团队，每个团队选派一名成绩优异、有团结意识和组织能力的组长负责，制订出了一套以课堂发言和参与性为主的考核方案，每天一考核，周周评比，月月总结，通过此方案的落实，学生课堂发言的积极性提高了，教师上课也轻松了许多，学生更有了良好的团队意识。
2、让“数据说话”，全面考核每一位学生，评选“卓越团队”提高班级凝聚力。
在高效课堂“卓越团队”的基础了，发挥班委成员的作用，制订了一套从纪律、卫生、学生各个方面全方位的考核方案，用数据衡量每一位学生的行为习惯，每一个团队的优劣。
3、开展“班主任比武活动”提高班主任工作能力，丰富班级活动，提高了班级的凝聚力。
4、狠抓学生管理，培养良好习惯。
本期以评选感动川小优秀学子和美德少年评选活动为载体，评选了4位感动川小学子和45位美德少年。
引领学生形成示范作用。
每月评选了班级“学生之星”活动。
二、营造良好校园文化，打造“书香校园”。
1、精心布置宣传阵地。
加强班级文化建设、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好校园文化建设，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“博知立人”文化长廊为特色的校园文化，形成了家乡文化和学校文化的有机结合，充分发挥宣传阵地，把川小的脊梁和川小的希望作为学校的榜样引领广大师生和社会主义核心价值观的学习有机结合起来，并把评选的4位感动川小优秀学子和45位美德少年的先进事迹进行了宣传教育，让孩子们佩戴胸牌真正起到示范带动的作用，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”系列读书活动。
每个班级建立班级图书角。
以班级为单位，语文教师定期组织同学们进行阅读，实行借阅登记，孩子们对书籍产生了浓厚的兴趣。
并写了读书笔记，各班有不定期进行读书竞赛，不断培养了孩子们的读书习惯。
每天早晨各班有十分钟的诵经典的晨读，不断陶冶了学生的情操。
每天早上晨读结束有德育处的“晨训”已形成我校的特色。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强德育常规教育，培养学生良好习惯。
1、丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《中小学生守则》和《五里川镇中心小学学生一日常规》坚持每天十分钟的经典诵读养成序列教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
各班的学习园地布置精美规范富有教育性，各班的班会活动、好人好事都有记录。
3、开展了多种形式的活动规范学生行业。
德育处通过多种活动促成学生习惯的养成，如：开展感动川小优秀学子和美德少年的评选活动。
开展安全知识讲座，开展“班级之星”评选活动，普及小康知识学习宣传活动，开展班级文化竞赛活动等。
全面促进了学生习惯的养成。
通过博知立人文化长廊的宣传教育，不断激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
4、少先队红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
四、以德育活动为载体，培养学生良好品德与能力的形成1、坚持升旗仪式。
每周一是我校固定的升旗仪式。
我校围绕时代主题，结合重大节日，安排各位教师轮流进行国旗下演讲，对学生进行形式多样的教育，增强了学生的爱国热情。
2、每月一次的安全演练、每周一次的安全教育、安全排查常抓不懈，不断提高了广大师生的安全意识。
3、9月3日，是纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式，德育处利用这一时机让学生观看了中央电视台一套《开学第一课》，让学生通过观看写观后感，不断培养了学生的爱国热情。
4、传统习俗教育。
重阳节是我国的传统节日，我校把重阳节尊老敬老作为活动主题，让学生在重阳节为每一位爷爷奶奶做一件事，感受爷爷奶奶的辛苦，教育孩子们从小就要养成尊老敬老的习惯。
5、在11月26日感恩节，学校看展了一系列的感恩活动。
让孩子们通过“感恩老师、感谢母亲”了解感恩节。
借此节日，学校要求各班认真观看了《2015年最美孝心少年的颁奖典礼》，并让三至五年级同学写观后感和感恩教育征文大赛，德育处将孩子们的作品制成专版进行了展览，对优秀作品进行了颁奖。
学会为母亲分担一点家务；为母亲洗一次脚；向老师和母亲说一句感激的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感激老师和妈妈对学生的无私付出和教导。
通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。
这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。
这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
6、为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于2015年12月16日下午组织了经典诵读比赛活动。
12月17日，五年级的《咏春》又参加了全县经典诵读比赛，队员们取得了县级二等奖的优异成绩。
7、12月28日，我校举行了“班主任演讲比赛”，由德育处韩建新主持、校长杨云峰出席比赛，聂新民、李建波、张翠翠、马赛娜、刘长科、段学云、屈音担任本次比赛的评委，由11位班主任参加演讲并观看了比赛。
各位班主任纷纷将发生在自己身上的点滴故事和动人往事拿来与大家分享，来自领导的帮助、家人的理解、家长的认可、学生的依恋让他们在工作中处处收获着幸福和快乐。
他们用自己真实而富有感染力的演讲告诉大家，班主任工作不是只与“琐碎”和“辛苦”挂钩，更与“快乐”和“幸福”直接相连。
整场比赛精彩纷呈，现场不时爆发出阵阵笑声与掌声。
尤其是李敏老师演讲中典型案例的分析和李玉彩老师于情于理的精彩演讲感动着每一位老师。
此次比赛展示了班主任老师的良好精神风貌和个人风采，不仅为班主任们提供了展示才能的舞台，也为班主任相互学习、交流经验创造了良好机会，对进一步加强班主任队伍建设将起到积极的促进作用。
8、12月底各班积极开展了“共建绿色校园，争做环保小卫士”活动，学校利用升国旗、主题班会加强宣传，12月29日中午，三至五年级少先队员在校外清扫了街道，不断培养了孩子们的环保意识。
9、12月30日召开了家长开放日活动，各班召开了家长会。
老师和家长进一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些意见和建议给予解答。
为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，举行2016年庆“元旦”文艺汇演，每个班两个精彩的节目为元旦增添了许多节日的气氛，孩子们精彩的表演也赢得了家长的阵阵掌声。
同时又充分展示了学生的才能，培养了他们的能力。
10、12月31日，我校召开了冬季运动会，本次运动会共设六个项目，分别是：跳大绳、呼啦圈接力、跳绳比赛、跳绳接力跑、家庭亲子跳绳25米往返接力、拔河比赛。
各班运动员积极参与，体现了友谊第一，比赛第二的思想，既锻炼了学生的身体又培养了学生的毅力。
五、加强思想教育，发挥多方教育作用。
1、办好家长学校，增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。
同时，坚持校训通电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教于活动之中，我们组织了一系列的活动；如开展了以“学习家长名人、打造阳光校园、名人精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
12月份，德育处对家长组织了一次家庭教育知识讲座。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。
希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。
提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
六、存在问题及今后工作方向。
（一）存在问题1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
（二）今后工作方向1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守新版《小学生守则》和学校各项规章制度。
以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合小学生的年龄特点，加强教育理念的学习，不断提高教师的管理意识，为全面提升我校德育水平而努力。
五里川中心小学2015年12月31日。