【四川专版】2016中考积累与运用 第6课时 文学常识

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初中语文全六册知识点梳理(14)

初中语文全六册知识点梳理(14)

初中语文全六册知识点梳理(14)第6课雪一、重点字词1.给下列加点字注音。

磬qìng口胭脂奁lián 凛lǐn冽liè 朔shuò方点拨:“朔”不要误读为“sù”。

2.根据拼音写出相应的汉字。

花(bàn) 瓣(tuì) 褪尽目光(zhuó zhuó) 灼灼(kuàng)旷野3.用恰当的词语填空。

(1)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

(2)朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。

二、重点句子背记知识清单1.江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

2.是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

三、文学(文体)常识背记知识清单1.鲁迅原名周树人,是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。

《雪》选自他的散文诗集《野草》。

2.散文诗,它既有诗歌的特点,讲究押韵和节奏,又有散文的特点,比较有气势。

第7课雷电颂一、重点字词1.给下列加点字注音。

伫zhù立睥pì睨nì 鞺鞳tāngtà 犀xī利眩xuàn目稽qǐ首迸bèng射忏chàn悔木梗gěng 鞭挞tà 罪孽niè点拨:“眩”不要误读为“xiàn”,“稽”不要误读为“jī”,此字为多音字;“迸”不要误读为“bìng”。

2.根据拼音写出相应的汉字。

污(huì) 秽驰(chěng) 骋(nüè) 虐待(chóu chú) 踌躇3.用恰当的词语填空。

鼓动吧,风! 咆哮吧,雷! 闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!二、重点句子背记知识清单作者在文中运用了多种修辞手法,根据提示,写出相应的句子。

1.拟人:示例:宇宙也没有眼泪呀!2.排比:示例:鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!3.反复:示例:把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!4.反问:示例:眼泪有什么用呀?点拨;所举出的句子只要与修辞手法一致均可。

四川省2016年中考语文复习语言积累与运用第2讲词语的理解与运用

四川省2016年中考语文复习语言积累与运用第2讲词语的理解与运用

第2讲词语的理解与运用词语的理解与运用是初中语文教学的重点,也是中考的重点。

中考考查的范围有:(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。

(2)近义词(同义词)的辨析。

(3)关联词的选用。

(4)理解具体语境中词语的含义。

(5)正确使用成语。

其主要题型有:①选择填空式;②结合具体语境简答表述式。

以选择题居多。

这些题目中所涉及的词语,大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。

值得关注的是,近年来,成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。

从题型来说,主要是以选择题为主,兼顾主观题,体现出“生活处处皆语文,语文时时现生活”的大语文观。

这就要求考生做个有心人,养成随时积累的习惯。

“词语的理解与运用”为中考必考内容。

这部分内容丰富,考查角度多,复习时应注意以下几个方面:第一,掌握辨析同义词的一般方法,辨析同义词最基本的方法是去同存异。

遇到词义相近的词,先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,判断其“异”在何处,最后再考察语境,看一看应当选用哪个词。

如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,把握这两个字的区别就能很好地区别了。

注意辨析同义词的一般规律,如根据词语搭配的对象不同来辨析。

如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。

又如根据词性和语法的功能不同来辨析。

如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思,但“阻挡”是动词,在句中一般作谓语;“障碍”是名词,在句中一般作主语或宾语。

还可根据感情色彩(褒义、贬义、中性)、使用范围等方面来辨析。

第二,注意积累熟语(成语),在具体语境中恰当运用熟语(成语)。

对于有关熟语(成语)的考题,我们在答题过程中必须遵循两点:(1)切实明确熟语(成语)的含义,这是恰当运用它的前提,比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意,如果用来形容“集市”就错了。

如“集市上人很多,熙来攘往,门庭若市”这个句子明显存在错误。

2016年中考语文辅导资料-文学文化常识归纳.doc

2016年中考语文辅导资料-文学文化常识归纳.doc

2016年中考语文辅导资料-文学文化常识归纳对于语文功底比较差的同学们来说很需要同学们能够将考试的重点知识梳理一遍,然后整理好,多背诵,这样才能够提高自己的语文成绩。

今天我们就来一起去学习一下2016年中考语文辅导资料-文学文化常识归纳。

文学常识记忆好办法1.纵横结合记忆法古今作家生活时代不同,从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点,从而又形成了横的联系。

将这些纵横联系的知识点组合起来,在脑中形成几条线或几个面,是一种快速而牢固的记忆方法。

如果能据此自己动手制作几张图表,印象就更加深刻了。

如我国古代戏剧史有三个高峰,一是元杂剧四大家加上王实甫,二是汤显祖的临川四梦,三是清代的南洪北孔。

这样纵横结合加以记忆,中国古代戏剧史又何愁记不住呢?2.举一反三记忆法如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;记忆屈原时,由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头,想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨果、拜伦。

这样触一而发十,就能较系统地记住许多文学常识了。

3.分门别类记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

可以以考点为分类标准,如:(1)时代国别,可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法,按不同时代和不同国家来记忆。

(2)风格流派,如山水田园诗派边塞诗派婉约派豪放派等。

(3)地位评价,如四大名著世界三大短篇小说巨匠等。

(4)文章体裁,如小说、诗歌、散文、戏剧等。

(5)题材人物,如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。

(6)作家作品,如苏轼的诗、词及文等。

(7)字号称呼,如柳河东、杜拾遗、太史公等。

4.点面结合记忆法复习既要注意全方位复习,又要注意突出重点。

有的文学常识关键就在某一要点,抓住了要点,其他问题也就迎刃而解了。

如教材所选鲁迅的若干篇小说,要记每篇出自何处,很难,若记住除《祝福》出自《彷徨》外,其余均出自《呐喊》,便省时易记、事半功倍。

四川省2016年中考语文复习语言积累与运用第5讲文学文化常识与名著阅读

四川省2016年中考语文复习语言积累与运用第5讲文学文化常识与名著阅读

第5讲文学文化常识与名著阅读四川省近几年中考涉及的文学文化常识及名著阅读的试题,主要呈现出以下特点:1.题型主要以选择题为主,填空、简答、表格等题型均有所涉及,分值为2~6分。

2.考查课文涉及的重要作家、作品、作品的出处及主要人物等。

3.考查初中语文教材和新课标中推荐的中小学生必读的名著作品,包括作品中主要人物的姓名、绰号、性格特点、有关故事情节及思想等内容,对名著情节的考查越来越精细。

4.考查学生对名著的评价性阅读,如对名著整体或某一人物、故事情节的评价等。

从历年四川省各地市中考题来看,《繁星·春水》《童年》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒》《三国演义》等是命题者经常选用的命题材料,且考查角度多元化;纵观2015年四川省各地区中考试题,《水浒》的考查仍居首位。

预计在2016年中考命题中,各地市仍然会在考查的广度和深度上有所增加,因此,复习备考时应重点把握作者、人物、情节、主要内容及写作特色。

(1)比较分类把相关作家放在一起比较国别、朝代、作品、课文选作等。

(2)列表记忆通读《语文课程标准》推荐的文学名著,了解其内容,对每一部作品的名称、作家朝代及国别、主要人物及其性格特点、主要故事情节等列表记忆。

(3)读书札记在课外阅读名著时不能只看不写,不能只读故事情节而不注重人物形象,不能只肤浅略读而不深刻分析。

要有计划地写读书札记,谈故事情节、人物形象、语言艺术、思想情感和感受启示。

(4)体验感悟对每一部名著的精彩片段都要反复阅读,同时要独立思索,对涉及作品的传统观点提出自己的看法与疑问,这样才能有自己真正的阅读体验与感悟。

(5)作品延伸对作品的外延也要了解,如作品中的人物所涉及的典故、歇后语、成语的来源及含义等。

(6)读写结合名著阅读要与写作结合。

可以将名著中的人物作为原型,对名著的故事情节作恰当的改编与重构,使自己的阅读能力和写作能力得到提升。

(2015·德阳)下列对文学常识的表述,不正确的一项是( )A.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子及其弟子编写,以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行。

2016年中考文学常识(共5篇)

2016年中考文学常识(共5篇)

2016 年中考文学常识(共5 篇)2016年中考文学常识一、古代重要文体1 .词:是古代的一种文学体裁,是配合宴会乐曲而填写的歌词,句式长短不一。

词的流派有婉约派和豪放派两种。

婉约派的代表人物:李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照、纳兰性德等。

豪放派的代表人物:苏轼、辛弃疾、岳飞、陆游等。

2 .说:是古代的一种散文体裁,一般叙事兼议论。

这种“说” ,它的叙事及议论,都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法,从本质上说,它是属于议论性的文体,与现代的杂文或杂感小品相似。

初中阶段所学的有《马说》《爱莲说》。

3 .铭:是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,一般都用韵,内容多含颂扬、鉴戒之意,如刘禹锡的《陋室铭》。

4 .序:又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作或正文之前的文章。

古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序” ,内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞,如宋濂的《送东阳马生序》。

5 .表:是我国古代的一种特殊文体。

在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。

战国时期统称为“书” ,“书” 是书信,意见书的总称。

到了汉代,这类文字被分成四个小类,即章、奏、表、议。

初中课本所选诸葛亮的《出师表》是“表”中的范例。

6 .记:是古代的一种散文体裁。

这类文章中,大多数是游记,一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的文体。

其次是普通的叙事性散文或者“杂记” ,如《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。

二、古代重要作家作品先秦时期1 .《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇,简称《诗》, 是儒家经典“五经”之一,全书分为风、雅、颂三大类。

《诗经》形式以四言为主,运用赋、比兴手法,隔句用韵。

《关雎》《兼葭》均选自此。

2 .《论语》是记录孔子及其弟-子言行的书,共20 篇。

是一部语录体散文,儒家经典著作之一。

孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,古代伟大的教育家、思想家、儒家大师。

2016中考语文单元复习:专题6文学文体常识

2016中考语文单元复习:专题6文学文体常识

2016中考语文单元复习:专题6文学文体常识各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢专题6文学文体常识1. 以下表述不正确的一项是A. 《伊索寓言》中大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。

这些寓言往往简洁客观地叙述一个故事,最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理,篇幅短小而寓意深刻。

B. 《水浒》采用了先分后合的链式结构:第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事,此后逐步发展到水泊梁山大聚义,七十回之后则写他们归顺朝廷、走向失败。

这使小说环环相扣,头绪众多却线索分明。

C. 《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与》这几篇追忆童年往事的精彩散文,均选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。

D. 《曹刿论战》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别选自《左传》《史记》《战国策》和《三国志》。

这几部书既是史学名著,又是文学名著,对后世的影响极为深远。

2. 下列说法完全正确的一项是A. 陆游的《卜算子·咏梅》和马致远的《天净沙·秋思》都是词。

其中,”卜算子”和”天净沙”都是词牌名,”咏梅”和”秋思”都是题目。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称”诗三百”,这些诗歌分为”风”“雅”“颂”三个部分。

C. 小说中人物的悲欢离合往往能折射出时代和社会的世态人情。

鲁迅笔下的孔乙己、莫泊桑笔下的于勒、施耐庵笔下的范进都让我们难以忘记。

D. 王维是唐代山水田园诗人,人们称赞他的作品”诗中有画,画中有诗”。

代表作有《使至塞上》《渡荆门送别》《汉江临眺》等。

3. 下列表述正确的一项是A. 《格列佛游记》的作者用尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的情节,深刻剖析了当时的英国社会现实。

B. 《关雎》选自我国第一如诗歌总集《诗经》,《天净沙·秋思》是明朝马致远所作的散曲。

C. 世界三大短篇小说巨匠是:法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克·吐温。

【备战策略】2016中考语文(人教版)二轮复习:专题六 文学常识共149页文档

【备战策略】2016中考语文(人教版)二轮复习:专题六 文学常识共149页文档


26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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【备战策略】2016中考语文(人教版) 二轮复习:专题六 文学常识
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔

四川省2016届中考语文复习考点突破:文学常识与名著阅读(二)

四川省2016届中考语文复习考点突破:文学常识与名著阅读(二)

文学常识与名著阅读(二)1.(2015·天门)下列文学常识的表述有误的一项是( C )A.《关雎》选自《诗经》。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

B.《风筝》《故乡》《孔乙己》都是鲁迅先生的作品。

C.《给巴特勒的信》《假如生活欺骗了你》的作者都是法国著名作家。

D.《望岳》《小石潭记》《钱塘湖春行》《泊秦淮》都是同一朝代作家的作品。

2.(2015·聊城)下列表述有误的一项是( C )A.“汗青”特指史册;“桑梓”指家乡;“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。

B.“扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。

C.《论语》《乡愁》《端午的鸭蛋》《变色龙》的作者分别是孔子、余光中、汪曾祺、契诃夫。

D.《石壕吏》是杜甫“三吏”之一;王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”;“五行”即水火木金土。

3.(2015·南宁)下列关于文学名著表述有误的一项是( C )A.“有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了”。

《童年》中阿廖沙捡破烂换钱来给外祖母补贴家用,他的懂事能干让外祖母感动落泪又万般心疼。

B.老舍擅长写人,《骆驼祥子》中“脊背微俯,双手松松拢住车把,他活动利落,准确;看不出急促而跑得很快,快而没有危险”,寥寥几笔就把祥子灵活、稳健的形象刻画出来。

C.培根在《谈美》中列举了法王腓力四世等几位男性帝王,称他们“皆有宏图壮志而又为当时最美之人也”,在赞美帝王们德、美兼备的同时,也表露了培根的平民立场和民主思想。

D.《简·爱》中出身低微的简·爱与东家罗切斯特彼此爱恋,互诉衷肠后,“狂风在月桂树的小径上呼啸,急速地从我们头上吹过”,引发悬念,为下文他们将面临更多的磨难作铺垫。

4.(2015·潍坊)下列关于名著内容的表述,正确的一项是( B )A.《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。

人教第十册《积累_运用六》

人教第十册《积累_运用六》

人教第十册《积累运用六》教学目的1、读背积累。

2、培养独立阅读能力。

3、介绍少儿节目。

4、写写自己的小发明。

课时安排4 课时第一课时教学目的1、读读背背。

2、独立阅读。

教学步骤一、学习“读读背背”部分1、简介作者,纳兰性德是清朝著名的词人,他的小令尤佳,格调韵远2、自由读,把这首词读熟。

3、理解词意。

榆关:山海关。

那畔:那边,指山海关外。

4、再读,想象词描绘的画面。

5、学习欣赏这首词。

(1)介绍:康熙二十一年,纳兰性德随康熙皇帝到关外,这首词可能是此行途中所作。

(2)找找哪些地方分别写所经,所见,所闻,所想?(3)作者挥毫写词的时候,在千帐灯火,风雪交加的深夜。

所以起笔先写白天登山涉水,夜来设帐宿营的行踪,后写风雪聒耳,欲梦不成、思乡情切的心理活动、写景抒情巧妙融为一体,表达了思乡之情。

(4)词的大概内容山路一程,水路一程,跋山涉水,一路向山海关那边进发。

夜深人静时唯见千百帐蓬点点灯火。

风雪交加,长夜难熬,风雪之中不时传来更鼓声。

这风声、更鼓声打破思乡之梦聒得人难以成眠。

故乡那宁静的夜晚是听不到这种声音的啊!6、指导朗读,背诵。

二、阅读短文1、自由读短文,不懂的词句划上记号,想想读懂了些什么?2、检查自学(1)读懂了内容(2)弄不懂的词句教师结合学生的回答相机弄懂文中的词句。

鼓励学生查字典、辞典。

3、引导学生弄懂短文第2 题(1)自由读并思考(2)讨论交流作者由贝壳感悟到人生的意义:生命是短暂而渺小的,但人生应该更加一丝不苟地做些力所能及的事情,为他人留下些令人珍惜值得玩味的有价值的东西。

(3)引导理解:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!” 这句话中,“固执”是说当一个留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西时,他肯定是经过了一番不懈的努力。

自强不息,矢志不渝,这是“固执的含义。

“简单”是说真正的人生其实都是对社会有贡献的人生。

4、指导感情朗读课文。

5、小结:人生应该活得有意义、有价值,应该给他人一些值得珍惜的东西,这是作者在观察一枚贝壳时所感悟的。

中考语文母题题源系列 专题06 文学常识(含解析)

中考语文母题题源系列 专题06 文学常识(含解析)

母题6:文学文化常识【母题来源】【2016年中考四川宜宾卷】【母题原题】下列说法不正确的一项是()(3分)A.《论语》,儒家经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B.《史记》,我国第一部编年体通史,作者是西汉的史学家、文学家司马迁。

C.鲁迅,著名文学家、思想家、革命家,有散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》。

D.莫泊桑,法国作家,被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等。

【答案】B【试题解析】此题考查学生对文学常识的掌握,要求学生牢记文学文化常识。

文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

B错,《史记》为第一部纪传体通史。

《乡愁》的作者是余光中。

故选B。

【命题意图】文学文化常识是中考中重要的考点,“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

既然该考点考查的是常识性的文学问题,一般难度不大,注意一个“常”字和“名”字,不要纠缠于细枝末节,可列表比较或归类复习,增加得分把握。

分值不会很高,为2分左右。

【考试方向】考常识就是考识记。

识记的内容紧紧围绕作家、作品、文化知识进行;识记的范围,课本里出现过的,二是有代表性的、知名度高的。

考查识记的全面性和准确性。

所谓全面,就是识记的一个也不能漏;所谓准确,就是不能张冠李戴。

考查的瞄准点集中在那些比较相似、接近、容易混淆的内容上。

选择题型,即把写作背景、思想感情、写作特点等放在一起,形成大杂烩的形式,考查考生是否有拨开云雾见日月的能力。

【得分要点】此知识点的考题不难,文化常识涉及写作背景,文中反映的文风、民情、文学倾向等。

当以选择题形式出现时,一是直接作答,这是建立在极有把握的情况下。

二是采取排除法,“缩小包围圈”,即排除迷惑选项。

【母题1】下列表述中不准确的一项是()(2分)A.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“文采”和“风骚”都是用来概括广义的文化,含义比较广泛。

中考语文复习第二部分语文积累与运用专题六文学文化常识课件

中考语文复习第二部分语文积累与运用专题六文学文化常识课件
温庭筠,与李商隐齐名,时称“温李”,“花间派”的开创者。 代表作品有《望江南》等。
王湾,唐代诗人。代表作品有《次北固山下》等。
中外重要作家及其代表作品简介

范仲淹,字希文,谥号“文正”,北宋政治家、文学家、兼攻诗词散文, 属豪放派。
代表作品有《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》等。著有《范文正公集》。
中外重要作家及其代表作品简介

晏殊,字同叔,北宋婉约派词人。代表作品有《浣溪沙》等。
欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号“文忠”。“唐宋八大 家”之一。代表作品有《醉翁亭记》《卖油翁》等。中外重要作家及其 Nhomakorabea表作品简介

苏轼,字子瞻,号东坡居士。“唐宋八大家”之一。宋代词人,豪放词 派代表人物,与辛弃疾并称为“苏辛”。
代表作品有《江城子·密州出猎》《水调歌头》等。
代表作品有散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》,小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等。
中外重要作家及其代表作品简介
礼;“颂”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。《诗经》主要使用赋、比、兴的 如《湖心亭看雪》中的“是日更定矣”。
(7)三甲:殿试录取分三甲,一甲三名,赐“进士及第”的称号,合称“三鼎甲”;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出身”的称号。
现当代
鲁迅 , 原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家,中国现代文学 的奠基人。 代 表 作 品 有 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 , 散文集 《朝花夕拾》 , 散文诗集《野草》 , 杂文集《坟》《热风》《且介亭杂 文》等。
《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说,收录在《呐喊》中。
中外重要作家及其代表作品简介
乐府诗,《木兰诗》《长歌行》《孔雀东南飞》等。《木兰诗》和 《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

中考语文复习资料 中考语文基础知识复习 第六章 初中生应掌握的文学常识 复习

中考语文复习资料   中考语文基础知识复习  第六章  初中生应掌握的文学常识 复习

第六章初中生应掌握的文学常识1、孔子(前551—前479)名丘,字仲尼,山东曲阜人,春秋末期思想家,政治家,教育家,儒家学派创始人。

代表作《论语》入选课文《论语十则》七年级上册十课,八年级上册24课《大道之行也》2、墨子(前476—前390)名翟,战国时期思想家,墨家学派创始人,著有《墨子》入选课文九年级下册17《公输》。

3、左丘明,春秋末期鲁国使官,著有我国第一部编年体史书《左传》入选课文《曹刿论战》九年级下册21课4、孟子,(前372—前289)名轲,字子舆,山东邹县人,战国时期,思想家,政治家,教育家,散文家,儒家学派创始人,与孔子并称“孔孟”著有《孟子》入选课文九年级下册18课《孟子》二章。

19课《鱼我所欲也》5、庄子(前369—前286)名周,河南商丘人,战国时著名的哲学家,道家代表人物,与老子并称“老庄”入选课文九年级下册20课《庄子故事》两则。

6、韩非(前280—233)战国末期韩国人,法家学派代表人物,有《韩非子》入选课文七年级上册30课《智子疑邻》7、列子,名寇,又名御寇,河南人,战国时期道家代表热物之一著有《列子》十八篇入选课文九年级下册23课《愚公移山》。

8、刘安(前179—前122)西汉思想家,文学家,袭父封为淮南王,编有《淮南子》又名《淮南鸿烈》,入选课文七年级上册30课《塞翁失马》。

七年级下册25课《共工怒触不周山》9、司马迁,(前145—前90)字子长,陕西韩城人,西汉杰出的史学家,文学家,著有我国纪传体通史《史记》,入选课文九年级上册21课《陈涉世家》。

10、诸葛亮,(181-234)字孔明,三国时期著名军事家,政治家,著有《诸葛亮集》,入选课文九年级上册24课《出师表》。

11、刘向,西汉末年人,编定了一部战国时代的国别体史书《战国策》,入选课文,九年级上册22课《唐雎不辱使命》。

下册22课《邹忌讽齐王纳谏》12、陈寿,(233-297)字承祚,四川南充人,著有《三国志》,入选课文九年级上册23课《隆中对》。

中考语文(四川地区)总复习 知识清单三初中文学常识集锦

中考语文(四川地区)总复习 知识清单三初中文学常识集锦

知识清单三初中文学常识集锦古今中外重要作家作品选粹1.《诗经》,我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

“风”又叫“国风”,是各地的歌谣,使用赋、比、兴的手法。

《关雎》选自《诗经·周南》,《蒹葭》选自《诗经·秦风》。

2.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人。

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。

作者是孔子的弟子及再传弟子。

3.孟子,是继孔子之后的儒家学派的又一位大师,被推尊为“亚圣”。

主张实行“仁政”,强调“民贵君轻”,重视民心向背。

在人性问题上提出“性善论”。

《孟子》是孟子及其门人所作,记录了孟子的言行,是儒家经典著作之一。

孟子,名轲,字子舆,战国人,是孔子之孙孔伋的再传弟子。

《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。

4.屈原,名平,字原。

战国末期楚国人。

他是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人,我国第一位伟大的爱国诗人,世界四大文化名人之一(另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)。

他用楚辞形式创写了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》(即遭遇忧愁,“离”通“罹”),还有《九歌》《九章》《天问》等。

5.《左传》相传为春秋时期左丘明所作,是一部史学名著和文学名著。

《左传》是我国第一部叙事比较详细的编年体史书,记载了春秋时期各国的政治、军事、外交等方面的大事,《曹刿论战》即选自此书。

6.司马迁,汉朝人,著《史记》。

鲁迅称该书是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

7.《战国策》,记载战国时期各国游说之士的策略。

由西汉刘向整理而成,共计12国,33篇,国别体史书。

此书还有《国策》《短长书》之名称。

《战国策》长于说事。

《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》即选于此书。

8.曹操,字孟德,东汉末年著名军事家、政治家和诗人。

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5.唐朝
(1)李白,字太白,号青莲居士,唐代杰出的浪漫主义
诗人,有“诗仙”之名。其诗想象丰富,感情奔放,气势奔
腾,形象雄奇,语言瑰丽活泼,风格豪放飘逸。擅长乐府和 绝句,许多诗成为千古绝唱。存诗近千首。代表作有《行 路难》《静夜思》《送友人》《宣州谢 朓楼饯别校书叔 云》等。
(2) 杜甫 , 字子美 , 诗中自称少陵野老 ,后人称他杜少陵 ,
唐代伟大的现实主义诗人。曾任工部员外郎 , 后世称为“杜 工部”。其诗感情真切,思想深刻,意境深沉,语言准确,存诗 1400多首。诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映 了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌, 尤
其是他的“三吏”( 《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 ) “三别”( 《新婚别》 《垂老别》 《无家别》 )和《春
(3)龚自珍,字瑟人,号定庵,思想家、文学家,是近 代启蒙思想的先驱,“桐城派”奠基人之一。《己亥杂诗》 选自《龚自珍全集》。
二、现代文学
(1)鲁迅(1881~1936),原名周树人 ,字豫才,浙江绍 兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国无 产阶级文学的奠基人。著有中国现代文学史上第一篇白 话小说《狂人日记》。小说集:《呐喊》《彷徨》;散
(8)刘禹锡,唐代文学家。字梦得,唐代著名诗人、文
学家和哲学家,世称刘宾客。与柳宗元合称“刘柳”,与白
居易合称“刘白”。著有《刘梦得文集》《刘禹锡集》。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集〃外集》 ,
《陋室铭》选自《全唐文》。
(9)王维,字摩诘,外号“诗佛”,因官至尚书右丞,所
以人称王右丞 , 是盛唐极负盛名的诗人、画家。苏轼谓其
散文有着极高的成就。倡导诗文革新运动。著有《东坡 文集》《东坡志林》等。《记承天寺夜游》选自《东坡 志林》,《水调歌头》选自《东坡乐府笺》,《江城 子〃密州出猎》选自《东坡乐府笺》
(4) 周敦颐 , 字茂叔 , 北宋哲学家 , 谥号元公 , 理学开 创者之一。著有《太极图说》《通书》等,《爱莲说》选 自《周元公集》。 (5)辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋著名爱国词人,与 苏轼并称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。其词热
文集:《朝花夕拾》;散文诗集:《野草》;杂文集:
《坟》《热风》《而已集》。代表作:《阿Q正传》。
(2)朱自清(1898~1948),原名自华 ,字佩弦 ,号秋
实 , 江苏扬州人 ,著名散文家、诗人、学者、民主战士。 代表作有《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》 里.
(3) 老舍( 1899 ~ 1966), 原名舒庆春 , 字舍予 , 满族 , 北京人 , 现代著名作家、戏剧家 , 长篇小说有 《骆驼祥子》《四世同堂》等,话剧有《茶馆》《龙 须沟》等。 (4)余光中,当代著名诗人和评论家。主要诗作 有《乡愁》等,诗集有《灵河》《石室之死》《余光
(2)《水经注》 , 作者郦道元 ,字善长,北魏地理学家、 散文家。好学博览 , 留心水道等地理现象 ,撰《水经注》。 其书名为注释《水经》 , 实则以《水经》为纲, 详细记载 了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神 话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣 , 文笔绚烂 , 语言 清丽,具有较高的文学价值。《三峡》选自《水经注》。 三峡是“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。
一卷。《新乐府》50 首和《秦中吟》10 首。《钱塘湖春
行》选自《白氏长庆集》。 (4) 韩愈 , 字退之 , 世称韩昌黎 , 唐代文学家 , “唐宋
八大家”之一。积极提倡古文运动 , 恢复古代朴实文风 ,
留下大量文情并茂的文章。《马说》选自《韩愈文选》
(5) 柳宗元 , 字子厚 , 唐代文学家 , “唐宋八大家”之
自《宋学士文集》。
8.清代
(1)《口技》选自《虞初新志〃秋声诗自序》 ,作者 是清朝林嗣环 , 字铁崖 , 清代顺治年间进士。《虞初新志》 是清代张潮编选的笔记小说集。 (2) 吴敬梓 , 字敏轩 , 号粒民 , 清代小说家。《范进 中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国第一 部优秀长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及 官绅的活动和精神面貌。
(3)苏轼,字子瞻,号东坡居士,谥号文忠,北宋政治家、
文学家、书画家,北宋文坛领袖,“唐宋八大家”之一,与
其父苏洵、其弟苏辙皆以文学名世 ,合称“三苏” ,与汉
末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名,与辛弃疾合
称“苏辛”(豪放派 ),与黄庭坚合称“苏黄”(风格 ),
与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”(书法)。诗、词、
望》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章, 达到
了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史” , 他本
人也被尊称为“诗圣”。《望岳》 《春望》 《茅屋为秋风
所破歌》选自《杜诗详注》。
(3)白居易,字乐天,号香山居士,唐代现实主义诗人。
其诗深刻反映现实,反映民众的疾苦,感情充沛,语言通俗, 雅俗共赏。存诗近 3000 首。著作:《白氏长庆集》七十
期各国的政治、军事、外交等方面的大事,《曹刿论战》
选自《左传〃庄公十年》。
2.战国时期
(1)《孟子》,是孟子及其门人所作 ,记录了孟子的言行 ,
是儒家经典之一。孟子,名轲,字子舆,战国时邹人,是孔子之
孙孔伋的再传弟子。战国时期思想家,教育家。儒家学派代表 人物之一 , 被尊为“亚圣”。《生于忧患 , 死于安乐》选自 《孟子〃告子下》,《鱼我所欲也》选自《孟子〃告子上》。 (2)《战国策》,记载战国时代各国游说之士的策略,由西 汉刘向整理而成,共计12策,33篇,国别体史书。此书还有《国
“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”,是各地
的歌谣。使用赋、比、兴的手法。《关雎》选自《诗经〃周
南》,《蒹葭》选自《诗经〃秦风》。
(2)《论语》,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20 篇,是儒家经典著作之一。作者是孔子的弟子及再传弟子。
孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,我国古代伟大
事》《事语》《短长》《长书》《修书》之名称。《战国策》 长于叙事。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策〃齐策一》,我 们还学过出自《战国策》的《唐雎不辱使命》。
3.汉朝
曹操 , 字孟德 , 东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。诗歌:《观沧海》《龟虽寿》。
4.三国、两晋、南北朝
(1)诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国蜀汉时期杰出的政治 家、军事家、谋略家、战略家、外交家。蜀汉丞相。谥 曰忠武侯。《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集〃诸 葛丞相集》。
2015年(四川专版)中考总复习
第6课时
文学常识
命题规律
2014年中考涉及的文学常识主要呈现出以下特点: 考查课文涉及的重要作家、作品、作品的出处及主
要人物等。
重要文学常识
一、古典文学
1.春秋时期
(1)《诗经》,我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到
春秋时期的诗歌共305篇,也称“诗三百”,分为
中诗选》等。
父李 璟 的词 ) 。《相见欢》(无言独上西楼 )选自《南唐 二主词》。
6.宋代
(1)范仲淹,字希文,北宋政治家、文学家,谥号文正。 著有《范文正公集》。《岳阳楼记》选自《范文正公 集》,《渔家傲〃秋思》选自《唐宋名家词选》。
(2)欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,
谥号文忠,北宋文学家,在散文、诗歌、史传编写、诗文 评论方面均有成就。《醉翁亭记》选自《欧阳修散文说字潜),号五柳先生, 世称靖节先生,东晋著名诗人。存留120多首诗,其中有20 多首田园诗,开辟了五言诗的新境界。代表作有《桃花源 记》《归园田居》《饮酒》《归去来兮辞》。《桃花源 记》选自《陶渊明集》。
(4)吴均,字叔庠,南朝梁文学家 ,《与朱元思书》选
自《艺文类聚》。 (5)《木兰诗》,民间叙事诗,北朝乐府民歌中最杰出 的作品。选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,和《孔雀东 南飞》合称为“乐府双璧”。
(1)马致远,号东篱,元代著名散曲家。著有《汉宫 秋》《岳阳楼》《黄粱梦》等杂剧15种。与关汉卿、郑
光祖、白朴并称“元曲四大家”。
(2)袁宏道,字中郎,号石公,明代文学家。与其兄袁
宗道、弟袁中道并称为“公安三袁”。《满井游记》选
自《袁中郎集笺校》。
(3)宋濂,字景濂,号潜溪,明初文学家,明朝开国文
臣之首。有《宋学士文集》存世,《送东阳马生序》节选
的思想家、教育家、儒家学派创始人。整理《诗》
《书》,删修《春秋》,注解《周易》,创私人讲学之风。
《〈论语〉十则》选了其中的《学而》《为政》《里仁》 《述而》《泰伯》《子罕》《卫灵公》。 (3)《左传》,旧传为春秋时期左丘明所作,近人认
为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。《左传》
是我国第一部叙事比较详细的编年体史书,记载了春秋时
一。积极提倡古文运动,写了大量优秀散文、寓言、诗歌 等作品。《小石潭记》选自《柳河东集》。 (6)杜牧,字牧之,号樊川。唐代著名诗人,与李商隐并
称“小李杜”。有《樊川文集》存世,《赤壁》《泊秦淮》
均选自《樊川文集》。
(7)岑参,唐代诗人,边塞诗的代表人物之一。《白雪 歌送武判官归京》选自《岑参集校注》。
“诗中有画,画中有诗”,正指出其诗画中的特色和造诣。
他是唐代山水田园派的代表。《使至塞上》选自《王右丞
集笺注》。
(10) 王湾 , 唐代诗人。《次北固山下》选自《全唐 诗》。 (11)李煜 , 南唐后主 ,世称“李后主”。以清丽精练 的语言 ,抒写复杂的思想感情 , 使词成为抒情言志的新体
诗,对后世词坛影响极大。著有《南唐二主词》(包括其
情澜沧,慷慨悲壮,笔力雄厚,艺术风格多样,以豪放为主。
存词600多首。代表作有《稼轩长短句》。《破阵子〃为
陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》。
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