九年级政治弘扬和培育民族精神1
初三政治上学期弘扬和培育民族精神-课件
目 录
• 引言 • 民族精神的重要性 • 民族精神的内涵 • 如何弘扬和培育民族精神 • 案例分析 • 结论
01
引言
主题介绍
民族精神是民族文化的精髓,是民族文化的重要组成部分。
弘扬和培育民族精神是每个公民的责任和义务,也是国家和社会发展的重要支撑。
初三政治上学期是学生学习民族精神的重要阶段,通过学习可以帮助学生更好地了 解民族精神,树立正确的价值观和世界观。
民族精神的内涵
民族精神的构成要素
爱国主义
对祖国的热爱和忠诚, 表现为对国家主权、统
一和尊严的维护。
团结统一
民族内部的凝聚力和共 同追求的发展目标。
自强不息
民族自我发展的不屈不 挠和奋发向上的精神。
爱好和平
民族与外界和平共处, 追求和平、合作与发展
的理念。
民族精神的核心价值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
爱国主义
对未来的展望和建议
继续加强民族精神教育,将其融入学校 教育和家庭教育之中。
鼓励社会各界积极参与弘扬和培育民族 精神的活动,形成全社会共同参与的局
面。
推动民族文化的传承与创新,使民族精 神在新的时代背景下焕发新的活力。
个人在弘扬和培育民族精神中的责任和使命
在工作和生活中,我们应该以身作则,传承和弘扬优 秀民族文化,抵制不良文化的影响。
当代的民族精神案例
抗洪救灾精神
在近年来发生的洪涝灾害中,广大军 民团结一心,奋力抗击自然灾害,体 现了坚毅不屈、敢于斗争的民族精神 。
抗疫精神
在新冠疫情期间,全国人民齐心协力 ,共同抗击疫情,展现了团结互助、 共克时艰的民族精神。
九年级上册人教版政治课件 弘扬和培育民族精神
有一则新闻说:当亚运会在日本广岛结束的时候,六 万人的会场上竟没有一张废纸,全世界的报纸都登文 惊叹:‚可怕的日本民族!‛就因为没有一张废纸。
一、培养良好的道德素质与行为 由此可见,一个民族的崛起、兴盛与国民素质有着密 切的联系。‚天下兴亡,匹夫有责‛的含义就在此。
台风‚麦莎‛来临之前,台州市黄岩区北洋镇干部袁吉良一直 抽不出时间回家看看病危的父亲。家里催过几次,他都回答: ‚等我忙完就回来。‛5日晚,他一直与村干部一起,在风雨 中挨家挨户排查转移群众。21时多,手机又响了,是家里来的: ‚吉良,父亲已走了,你就忙你的事吧,不用回家了。‛ 对着手机,袁吉良沉默了好一会儿才哽咽着说:‚我…… 我还在忙,等忙完,我……我就回家。‛随后,擦干了眼角的 热泪,一把拉起村干部的手,趟着急流,朝另一户急需转移的 人家深一脚浅一脚地摸去……
思考题
• 中华民族精神的内容是什么? • 民族精神的重要意义是什么? • 不同的历史时期,民族精神有着不同 的内涵,请说说新时期有哪些民族精 神? • 作为青少年,说说你为什么要传承民 族精神? • 青少年应该如何传承民族精神?
团结统一 民族精神 爱国主 义 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息
(核心)
三、民族精神我传承
——我的理想我的选择
小组讨论:
作为青年学生,你们准备如何传承民族 精神?
总:青少年是国家和民族的希望和未来,我们要成 为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。要弘扬 以爱国主义为核心的伟大民族精神,大力发扬创 新精神,始终保持昂扬向上的精神状态。 1.要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践, 增强自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制 意识等。 2.要继承和发扬中华民族的优良传统,结合时代 和社会的要求,树立求知精神、科学精神、服务 精神、开拓精神等。
【人教版】九年级(初三)思想品德(政治)5.2_弘扬和培育民族精神
材料二:见P73页
民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂,面对世界范围的各 种思想文化的激荡,在吸收外来文化精华的同时,更加要认识到弘扬 民族文化和民族精神是我们义不容辞的责任。我们应该在生活中自觉 维护祖国尊严和荣誉,不做有损国家利益的事。
2.怎样弘扬和培育民族精神 在新的时代条件下,弘扬和培育民族精神,最 重要的是要结合时代和社会发展的要求,不断 为之增添新的富有生命力的内容。 ①要立足于建设中国特色社会主义伟大实践; ②要继承和发扬中华民族的优良传统; ③要正确面对外来思想文化的影响; 青少年是国家和民族的希望和未来,我们要努力 成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者, 共同谱写民族精神的新篇章。
郑和下西洋、文成公 主入藏、负荆请罪
愚公移山、精卫填 海
卧薪尝胆、闻鸡 起舞
1.中华民族精神的丰富内涵
中华民族精神是以爱国主义为 核心的团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的伟大民族精神。 是中华民族生命肌体的重 要组成部分
2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 (民族精神在各个不同历史时期的具体表现) 1)新民主主义革命时期: 延 长 井 安 征 冈 精 精 山 神 神 精 神
2、民族精神的重大作用
(为什么要弘扬和培育民族精神)
1)民族精神是民族文化的精髓。一个民族 要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神, 才能自立于世界民族之林。 2)中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩 过、屈服过、沉沦过,而是知难而进、百折 不挠并最终在挫折中奋起,就是因为伟大的 民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团 结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
以改革创新为核心的时代精神 不断发扬光大!
总有一种力量让人感动 ——汶川大地震中的普通公民故事
九年级第五课第二框弘扬和培育民族精神
学校可以组织学生参加各种与民族文化相关的社会实践活 动,如民族村落调研、非物质文化遗产保护等,让学生在 实践中深入了解民族文化和民族精神。
培养学生的民族自豪感和责任感
加强民族历史教育
学校可以通过历史课程、主题班会、德育课等途径,向学生介绍民族的悠久历史和灿烂文 化,让学生深刻认识到自己是中华民族的一份子,激发学生的民族自豪感和自信心。
民族精神是中华民族之魂,是中华民族永远的精神火炬。
民族精神是中华文化最本质、最集中的体现,是中华民族生生不息、发展壮大的丰 厚滋养。
民族精神的历史传承
中华民族精神,深深植根于绵延数千年 的优秀文化传统之中,始终是维系中华
各族人民共同生活的精神纽带。
中华民族精神以爱国主义为核心,展示 了中华民族的整体风貌和精神特征,凝 结了中华民族共同的价值追求,是中华
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋 的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的发展中,中 华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。
民族精神的重要性
民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的 精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
传承民族优秀文化
挖掘和整理民族文化资源
对民族文化遗产进行挖掘、整理和保护,让更多人了解和传承民 族文化。
推广民族语言文字
加强对民族语言文字的保护和推广,提高民族语言文字的社会认知 度和使用率。
弘扬民族艺术
鼓励和支持民族艺术的创作和演出,让更多人领略到民族艺术的魅 力和内涵。
鼓励民族创新创造
鲁教版初三政治下册《弘扬和培育民族精神》知识点总结
鲁教版初三政治下册《弘扬和培育民族精神》知识点总结1.为什么要弘扬和培育中华民族精神(1)重要性中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。
(2)必要性①当前,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,必须更高地举起民族精神的火炬,把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
②弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。
③是不断增强我国国际竞争力的要求。
④是坚持社会主义道路的需要。
⑤是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。
2.怎样弘扬和培育中华民族精神途径内容弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥“主心骨”的作用中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统,又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统弘扬和培育民族精神,必须正确对待外来思想文化既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果,汲取各民族的长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,相辅相成,相互支撑,统一于发展中国特色社会主义的伟大实践弘扬和培育民族精神,必须发挥人民的主体作用每个公民都要积极投身文化建设实践,做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
3.中华文化与中华民族精神的关系文化是一种重要的社会精神力量,中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶,它渗透在整个民族文化的各个方面。
命题点1 怎样弘扬和培育中华民族精神典例4 (2012 江苏高考)《感动中国》走过了十年的历程,通过它,100多位人物和群体的事迹超越了国界、民族和语言,走进人们的精神世界,挺起民族的精神脊梁。
初三政治上学期弘扬和培育民族精神-课件
红色教育
通过学习和弘扬革命传统,激发爱国情感和民族精 神。
民族精神在青少年中的培养
学习民族优秀传统
学生学习民族历史和传统,了解先 辈们的奋斗和付出。
参与社会志愿者活动
通过参与志愿者活动,培养学生的 责任感和集体意识。
参与民族文化表演
学生参与民族舞蹈等表演,展示民 族精神和文化自信。
民族精神的三个核心要素
初三政治上学期弘扬和培 育民族精神
本课件将介绍初三政治上学期的主题,民族精神的意义和重要性,培育民族 精神的途径和方法,以及民族精神在青少年中的培养。
民族精神的意义和重要性
民族精神是民族文化的精髓,是一个民族的共同心灵和价值观念。民族精神的培育可以弘扬民族 自尊、自信和自强的精神。
1 民族荣誉感
培养爱国情怀,弘扬民族自豪感和荣誉感。
爱国主义
热爱祖国和人民,为国家的发 展和繁荣贡献自己的力量。
集体主义
强调团结协作,关心他人,舍 小我成大我,为集体的利益奉 献。
创新精神
崇尚科学、进步和创新,不断 追求个人和社会的发展。
初三政治上学期的培育活动
1
民族文化讲座
邀请专家学者为学生进行民族文化讲座,
文化体验活动
2
激发学生对民族文化的热爱。
2 文化传承
传承和守护民族的古老文化,保护民族的传统价值观。
3 社会和谐
促进不同民族之间的交流与融合,维护社会的和谐稳定。
培育民精神的途径和方法
教育引导
通过教育课程和教师引导,培养学生对民族文化的 兴趣和认同。
社会活动
参与各类社会活动,感受和体验民族文化,增强民 族凝聚力。
家庭教育
家庭是培育民族精神的基础,家长应积极传承和弘 扬民族文化。
人教版九年级思想品德第五课第二框《弘扬和培育民族精神》课件(共57张PPT)
你知道体现民族 精神的名言吗?
民族精神 团结统一 爱好和平
名言、警句 定于一、尚统一、一天下 和为贵、与人为善 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦 寒来; 天行健,君子以自强不息
勤劳勇敢 自强不息
在历史上,中华民族曾历经无数考验, 面临种种巨大的灾难,包括自然灾害和外 敌入侵。
一个国家, 没有先进的科技, 一打就垮; 没有民族精神, 不打就垮。
这一伟大的民族精神,是中华民族 生命肌体中不可分割的重要组成部分。
一、民族精神 生生不息
什么是民族精神?
民族精神是指民族文化中维系、 协调、指导、推动民族生存和发 展的精粹思想,是一个民族赖以 生存、共同生活、共同发展的核 心和灵魂。
一、民族精神的科学内涵
(一)民族精神的科学内涵
是以爱国主义为核 心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大精神。
北京奥运精神
为国争光的爱国精神 艰苦奋斗的奉献精神 精益求精的敬业精神 勇攀高峰的创新精神 团结协作的团队精神
64字创业精神
解决思想、实事求是, 积极探索、勇于创新, 艰苦奋斗、知难而进, 学习外国、自强不息, 谦虚谨慎、不骄不躁, 同心同德、顾全大局, 勤劳节约、清正廉洁, 励精图治、无私奉献。
爱国主义 团结统一 勤劳勇敢是 指一个民族在改造 爱好和平 勤劳勇敢
客观世界的实践中
表现出来的不惧艰 难的精神。
爱国主义
团结统一 爱好和平
勤劳勇敢 自强不息
自强不息是指一 个民族所具有的独立 自主、奋发向上、不 断进取的精神。
在民族精神这个统一体中,爱国主义居于 核心地位,它渗 透 在中华民族精神的一切 领 域; 团结统一是爱国主义精神体现在处理国家 内部各兄弟民族之间、各民族成员之间关系 上的要求; 爱好和平是爱国主义精神体现在处理本民 族与世界其他各民族之间关系的要求; 勤劳勇敢、自强不息是实践爱国主义 精神的必要前提。
九年级政治弘扬和培育民族精神
请问:
中华民族的民族精神是怎样的呢?
“在五千多年的发展中, 中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 民族精神。” ──江泽民十六大报告
邓小平的一生“三起三落”,体现了 什么样的精神?
民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢
名言、警句
历史典故
定于一、尚统一、 郑成功收复台湾 一天下
自立意识、竞争意识、效率意识、民 主法制意识、求知精神、科学精神、 服务精神、开拓创新精神等。
结 束 语
青少年是国家和民族的希 望和未来,让我们一起努力, 要成为民族精神的传播者、弘 扬者和建设者,谱写民族精神 的新篇章。
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(1)新民主主义革命时期:
延 安 精 神
主要内涵是:坚定正确的政治方向, 全心全意为人民服务,实事求是,理 论联系实际,密切联系群众,敢于胜 利,艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生,艰苦奋斗”。
西 柏 坡 精 神
主要内涵是:敢于斗争,敢于胜利, 实事求是,艰苦奋斗,依靠群众,为 民创业和守业。毛泽东同志提出的 “两个务必”是这一精神的主题。
长 征 精 神
主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英 雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略; 善于团结,顾全大局的集体主义。其主题 是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的 特点就是革命英雄主义精神。
延安标志:宝 塔山延河大桥
毛泽东在延 安的旧居
王家坪八路 军司令部
在社会中,他们都是民族的脊梁:
当中华民族遭受侵略和欺凌的时候,那些 不甘屈服、奋起反抗的人们,是民族的脊梁。 为了保卫祖国的安全,无数远离自己的父 母而守卫在祖国边陲的解放军战士,是民族的 脊梁。 坚守自己的岗位,奋力拼搏的千百万工人, 是民族的脊梁。 千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲 们,是民族的脊梁。
九年级思想品德 第九课弘扬和培育民族精神知识总结 鲁教版
第九课弘扬和培育民族精神知识总结第一节民族精神耀中华一五千年文明熔铸民族魂1、中华民族精神形成:①中华民族是一个历史悠久的伟大民族,几千年来,中华民族创造了灿烂的中华文明,也熔铸了伟大的民族精神。
②在数千年的奋斗中,中国人民以其不屈不挠、可歌可泣的斗争事迹奏响了一曲曲民族精神的壮美旋律,无数英雄豪杰、仁人志士一起振聋发聩的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。
2、中华民族精神丰富发展:中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和发展的过程中,不断结合时代和社会的发展要求,为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵,进一步丰富和发展了中华民族精神。
在中华民族精神的发展中,中国共产党起了什么作用3、中华民族精神内涵:中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
在不同时期,中华民族的精神有不同的表现:①国家危亡的革命战争时期表现为挺身而出、舍生忘死、前赴后继②在人民生命财产受损时表现为见义勇为、扶危济困、无私奉献;③在和平时期的日常工作学习中表现为爱岗敬业、勤奋进取、勇于创新。
④青少年:勤奋学习,练好本领、立志报国,振兴中华、开拓创新,不断进取。
4、中华民族的精神体现:①鞠躬尽瘁死而后已(诸葛亮);先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(范仲淹);富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈(孟子)等②井冈山精神;长征精神;延安精神;大庆精神;孔繁森精神;非典精神;航天精神等。
二民族精神的作用——中华民族的精神支撑、历史上:(如何理解)民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
①靠着民族精神的支撑,中国人民改造了恶劣的生存环境,抵御了外来侵略,延续着伟大的中华文明。
②靠着民族精神的支撑,全国人民在中国共产党的领导下,争取到民族的解放和独立,推翻了反动统治,建立了新中国,实现了国家的初步繁荣昌盛。
2、现在:①民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用。
九年级政治全册 2.5.2 弘扬和培育民族精神 新人教版
弹 一
艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”
星 精神。
导弹
原
子
弹
人造卫星
载
人
主要内涵是: “特别能吃苦、特别能战斗、特
航
别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
天
嫦娥一号
改革开放以来民族精神新的内涵
• 自立意识 • 竞争意识 • 效率意识 • 民主法制意识 • 求知精神 • 科学精神 • 服务精神 • 开拓创新精神
A.民族文化是民族精神的精髓
B.民族文化是民族的魂
C.民族精神的核心是团结统一
D.民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结 互助、战胜困难的不竭力量之源
自能探究:领悟民族精神
活 动
材料一:在汶川特大地震三周年和灾后恢复伟重大建民取族得精决神定是性胜
利之际,温家宝总理第十次来到四川灾区,战亲胜切困看难望的慰不问竭各族 干部群众,实地察看灾后恢复重建情况。 力量之源
三 [画外音] 短短三年,在灾区10多万平方公里的土地上,投放了
: 近8000亿元巨额资金(其中很大一部分来自于全国19个省区的
新篇章。 (3) 见书本P73页框中 ﹡要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践; ﹡要继承和发扬中华民族的优良传统; ﹡要正确面对外来思想文化的影响;……
(4)具体做法……热爱祖国,维护国家的尊严荣誉和利益;努力学习科学文
化知识,树立远大理想,发扬艰苦创业精神,培养创新精神和实践能力,乐于助人,以实 际行动弘扬民族精神。
青”
(核心)
伟大的中华民族精神的内涵
爱好和平 爱国主义
勤劳勇敢
团结统一
自强不息
形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大
九年级政治弘扬和培育民族精神1
民族精神的内涵
团结统一
民族精神
爱国主义 (核心)
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
民族精神的作用-----
伟大的民族精神始终是鼓舞我 们民族迎难而上、团结互助、战胜 强敌与困难的不竭力量之源。
1. 民族精神是民族文化的精髓。一 个民族要想生存和发展,就要有一种昂 扬向上的民族精神。一个民族只有具有 高尚的民族品格,坚定的民族志向,远 大的民族理想,才能有巨大的凝聚力, 才能成就伟业,才能自立于世界民族之 林。
2.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。面 队世界范围内各种思想文化的相互激荡,面对实现 中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中 华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
3.弘扬和培育民族精神,既使中华民族精神的蕴涵 更加丰富,又使民族精神在保持优秀传统的同时更 具有现代气息和时代风貌。
青少年要发 扬民族精神
民族精神 拓展练习
你如何理解“这就是中国的脊梁”这句话?
“中国的脊梁”就是指体现 民族精神和气节、为了国家 和民族的利益而不惜奉献自 己一切的人们。
从大禹治水“三过家门而不入”,到孔子的“三军可 夺帅,匹夫不可夺其志也”;从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、 死而后已”,到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐 而乐”;从东林书院的“风声雨声读书声,声声入耳; 家事国事天下事,事事关心”,到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁” 并非只有英雄人物,千千万万埋头苦干、无私奉献的中 华儿女,都是民族的脊梁:当中华民族遭到侵略和欺凌 的时候,那些不甘屈服、分歧反抗的人们,是民族的脊 梁,如洪秀全、孙中山等等;为保卫祖国,无数远离自 己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士,是中国的脊 梁,;为了振兴祖国的教育科学文化事业,呕心沥血、 无私奉献的人民教师,是中国的脊梁;坚守自己的岗位, 奋力并搏的工人,是中国的脊梁;千千万万日出而作、 日落而息的父老乡亲们,是中国的脊梁………。
九年级政治弘扬和培育民族精神
——民族文化是民族的根,民族精神是民族 的魂,我们每一个中华儿女都有责任、有义 务弘扬和培育民族精神。 ———— 培育民族精神,最重要的是要结合时 代和社会发展要求,不断为之增添新的富有 生命力的内容。
青少年是国家和民族的希望和未来, 让我们一起努力,成为民族精神的传播 者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精 神的新篇章。
爱好和平 名言警句:“和为贵”、“与人为善”“四海之内,皆兄 弟也。” 历史典故:松赞干布与文成公主,昭君出塞等和亲政策 启示:我们要与人和睦相处,对待亲人朋友忠诚、互助 互谅;即使萍水相逢,也做到扶危济困,与人为善。
• 勤劳勇敢 • 名言警句:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。 “ 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后 已” • 历史典故:愚公移山、精卫填海。 • 启示:我们要勤奋学习,刻苦钻研,为实现自己的 梦想而不懈努力。
从大禹治水“三过家门而不入”,到孔子的“三军可 夺帅,匹夫不可夺其志也”;从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、 死而后已”,到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐 而乐”;从东林书院的“风声雨声读书声,声声入耳; 家事国事天下事,事事关心”,到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁” 并非只有英雄人物,千千万万埋头苦干、无私奉献的中 华儿女,都是民族的脊梁:当中华民族遭到侵略和欺凌 的时候,那些不甘屈服、分歧反抗的人们,是民族的脊 梁,如洪秀全、孙中山等等;为保卫祖国,无数远离自 己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士,是中国的脊 梁,;为了振兴祖国的教育科学文化事业,呕心沥血、 无私奉献的人民教师,是中国的脊梁;坚守自己的岗位, 奋力并搏的工人,是中国的脊梁;千千万万日出而作、 日落而息的父老乡亲们,是中国的脊梁………。
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民族精神我传承
九年级政治弘扬和培育民族精神1
弘扬和培育民族精神二、高擎民族精神的火炬内容标准三 4. 6 了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结。
教学目标(一)情感、态度、价值观:树立民族自尊心、自豪感,把个人的人生理想,远大报负同时代和人民的需求结合起来,以实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文明建设。
(二)能力方面:学会弘扬民族精神的途径和方法,准确地认识和把握时代精神,为中华民族精神增添新内容。
(三)知识方面:掌握在文化建设中弘扬和培育民族精神。
教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理,高擎民族精神的火炬,从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。
现实生活中,不少中学生对民族精神的缺乏认识,认识不到民族精神的作用,不知道如何去发扬民族精神。
只有大力弘扬和培育民族精神,才能培育“四有”新人,才能抵御西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋。
江泽民同志在党的十六大报告中指出:文化是综合国力的重要组成部分,坚持和培育民族精神与思想道德建设是文化建设的主要任务,明确了在全球化时代弘扬民族精神的深远意义。
帮助学生认识在文化建设中弘扬和培育民族精神是本课教学内容展开的生活基础和动力。
支撑本课时问题解决的内容是我国文化建设的主要内容和主要途径的相关知识,学生参加文化建设活动的内心体验和感受是在民族精神内涵作用理解的基础上的自然延伸。
帮助学生认识如何在文化建设中弘扬和培育民族精神,把弘扬和培育民族精神落到实处。
帮助学生学会掌握弘扬民族精神的途径和方法,首先使学生认识到弘扬民族精神必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为重要指导思想,这是我们进行文化建设、发扬民族精神的主心骨,继承中华民族的优秀传统文化是我们弘扬和培育民族精神的基础,汲取外来民族优秀文化的营养是我们弘扬和培育民族精神的条件,更重要的是把民族精神与时代精神结合起来,与时俱进,不断创新,这是本课的重点和难点。
九年级政治 弘扬和培育民族精神 课件
3、民族精神的作用/意义(重要 性):
——力量之源
伟大的中华民族精神始终是 鼓舞我们民族迎难而上,团结 互助,战胜强敌与困难的不竭 力量之源。
红 军 飞 夺 泸 定 桥
“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”
长征不是畏历艰史险纪,录不上怕的困第难一,次不,怕长牺征牲是,宣坚传定书的, 革长命征理是想宣和传一队往,无长前征的是英播雄种气机概。.
延安精神
延安精神的主体结构由三大支柱组成。 一是实事求是的科学精神, 二是为人民服务的民主精神, 三是艰苦奋斗的创业精神。如果从其根本特质而言, 延安精神最简要的表述就是自力更生、艰苦奋斗的精神。
大庆精神内涵:
为国争光、为民族争气的爱国主义精神; 独立自主、自力更生的艰苦创业精神; 讲究科学、“三老四严”的求实精神; 胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
地位 内涵
民族精神 作用
发展 传承
载人航天精神?
特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻坚, 特别能奉献的载人航天精神
你还能说出其它民族精神吗?
时期
民族精神
革命战争年代 井冈山精神 长征精神 延安精神
新中国成立后 大庆精神 两弹一星精神等
改革开放新时 期
抗洪精神 抗击非典精神
载人航天精神等
中 民华族民精族神精是神保,证在我中国们共革产命党和的建领设导事下业,在从各胜 个 利历走史向时胜期利得的以强不大断丰精富神和力发量展。。
青少年是国家和民族的希望和未来, 让我们一起努力,成为民族精神的传 播者、弘扬者和建设者,共同谱写民 族精神的新篇章。
作为青年学生,你们准备如何传 承弘扬民族精神?
(1)、培养良好的道德素质与行为 (2)、培养强烈的社会责任感 (3)、愿意为国家为人民奉献出自 己的一切
九年级政治 弘扬和培育民族精神
1)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。 我们每个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育
民族精神。
2)新的时代条件下,培育民族精神,最重要的 是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新
的富有生命力的内容。
3)青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一 起努力,成为民族精神的传播者,弘扬者和建设
者,共同谱写民族精神新篇章。
3、每一个中华儿女都有责任有义务 弘扬和培育民族精神。
源远流长的中华文化
多选:
一个民族,一个国家,如果没有自己的 精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚
力和生命力,这说明 A、民族精神是民族文化的精髓 B、没有民族精神就会失去凝聚力和生命力 C、民族精神是一个民族赖以生存和发展的
精神支柱 D、伟大的民族精神是不竭力量之源
难也压不倒的这种精神。
源远流长的中华文化
为什么要弘扬和培育民族精神?
民族文化是民族的根,民族精神是民族 的魂。面对世界范围各种思想文化的相 互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的 崇高历史使命,我们每一个中华儿女都 有责任,有义务弘扬和培育民族精神。
源远流长的中华文化
源如远流何长的中弘华扬文化和培育民族精神呢?
源远流长的中华文化
1988年1月诺贝尔奖巴黎 集会,宣言的第一句话就是: “如果人类要在21世纪生存
下去,必须回首2500年去
吸取孔子的智慧。”
源远流长的中华文化
源远流长的中华文化
源远流长的中华文化
1、民族精神的重要性
民族精神是民族文化的精髓
源远流长的中华文化
为什么说民族精神是民族文化的精髓?
2004年开始将每年9月定为“中小学弘扬和培育民 族精神月”。
源远流长的中华文“化重走长征路 ”
九年级政治弘扬民族精神
3、中华民族精神的内涵
4、爱国主义的内容
主要表现为爱社会主义祖国,拥护中国共产 党的领导,拥护祖国统一,把个人的理想和 事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟 大事业中,为实现中华民族伟大复兴而努力 奋斗。
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;新顶点小说 新顶点小说
第九课 弘扬和培育民族精神
一、民族精神耀中华 ◎五千年文明熔铸民族魂 ◎民族精神:中华民族的精神支撑
二、高擎民族精神的火炬 ◎在文化建设中弘扬和培育民族精神 ◎火炬在我们手中
3、中华民族精神的内涵
• 中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神
第二框 弘扬和培育民族精神 一、民族精神 生生不息
精品课件_九年级思品:弘扬和培育民族精神(1)
*结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生 命力的内容。
……
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青少年是国家和民族的希望
和未来,让我们一起努力,成为 民族精神的传播者、弘扬者和建 设者,共同谱写民族精神的新篇 章。
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本课结束
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神
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大庆 精神
两弹一星 精神
抗洪 精神
载人航天 精神
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抗“非典” 精神
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——胡锦涛
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* 继承和发扬中华民族的优良传统。
*正确面对外来思想文化的影响
*培养自立意识、竞争意识、效率意识、民 主法制意 识,
*增强求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神 等。这些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富,
数远离自己
的父母而守
卫在祖国边
陲的解放军
战士,是民 族的脊梁”
有人说: “为了振兴 祖国的教育
科学文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事
业,呕心沥
血、无私奉
献的人民教
师,是民族 的脊梁h ”
有人说:“坚 守自己的岗位, 奋力拼搏的千百 万工人,千千万 万日出而作、日 没而息的父老乡 亲们,是民族的 脊梁”
有人说:…… 3
为人民服务的好党员、好干部
雷峰
焦裕禄
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王杰
4
民族精神是民族文化的精髓。 是一个民族赖以生存和发展的精神 支撑。一个民族要想生存和发展, 就要有一种昂扬向上的民族精神。 一个民族只有具有高尚的民族品格, 坚定的民族志向,远大的民族理想, 才能有巨大的凝聚力,才能成就伟 业,才能自立于世界民族之林。
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5
民族精神
九年级政治弘扬和培育民族精神1
团结统一 民族精神 爱国主义
爱好和平
勤劳勇敢 自强不息
中华民族精神,在中国共产党领导 下,新民主主义革命时期形成的井冈山 精神、长征精神、延安精神等,都体现 了共产党人身上革命的民族精神。
井 冈 山 胜 利 会 师 1927年10月,毛泽东率领秋收起义部队转战千 里,将红旗插上了井冈山,建立了最早的农村革命 根据地。1928年4月,毛泽东与朱德会师,扩大了革 命武装力量,点燃了工农武装割据的星星之火。根 据地军民团结一心,多次粉碎了国民党“围剿”, 在广大革命者中燃起了新的希望,形成了伟大的井 冈山精神。
青少年是国家和民族的希望和未 来,让我们一起努力,成为民族精神 的传播者、弘扬者和建设者,共同谱 写民族精神的新篇章。
本课结束
;朝阳家教 /jiajiao_chaoyang/ ;
;盘锦家教 /jiajiao_panjin/ ;阜新家教 /jiajiao_fuxin/ ;铁岭家教 /jiajiao_tieling/ ;葫芦岛家教 /jiajiao_huludao/ ;包头家教 /jiajiao_baotou/ ;巴彦淖尔盟家教 /jiajiao_bayannaoermeng/ ;鄂尔多斯家教 /jiajiao_eerduosi/ ;呼伦贝尔家教 /jiajiao_hulunbeier/ ;通辽家教 /jiajiao_tongliao/ ;乌海家教 /jiajiao_wuhai/ ;赤峰家教 /jiajiao_chifeng/ ;乌兰察布盟家教 /jiajiao_wulanchabumeng/ ;锡林郭勒盟家教 /jiajiao_xilinguolemeng/ ;阿拉善盟家教 /jiajiao_alashanmeng/ ;嘉峪关家教 /jiajiao_jiayuguan/ ;金昌家教 /jiajiao_jinchang/ ;张掖家教 /jiajiao_zhangye/ ;酒泉家教 /jiajiao_jiuquan/ ;武威家教 /jiajiao_wuwei/ ;天水家教 /jiajiao_tianshui/ ;陇南地区家教 /jiajiao_longnandiqu/ ;平凉家教 /jiajiao_pingliang/ ;庆阳家教 /jiajiao_qingyang/ ;甘南州家教 /jiajiao_gannanzhou/ 空间.……鞠言在永恒之地,除却与永恒先生了解了关于明暗混元和永恒之河の信息,也在各自の修行上,相互交流了一番.与鞠言一样,永恒先生身上也有不少の混元碎片,也是在明混元事,从一座座混元遗迹内获得の.当然了,永恒先生没有黑月明台呐等宝物,所以他只能用老办法,一点点の 参悟混元碎片内の本源道则.鞠言与永恒先生,交换了一些混元碎片.由于每一块混元碎片内の本源道则,多多少少都会有些不同.鞠言已经参悟过の混元碎片,对他就没有哪个价值了,而永恒先生同样有一些全部参悟过の混元碎片,他毕竟修行の事间比鞠言长了无数倍,是靠事间磨出来の.呐 样交换混元碎片,对二人来说都有好处.鞠言在永恒之地待了半个月左右.半个月后,他向永恒先生道别,永恒使者送鞠言出永恒之地.鞠言再次前往永恒之河,呐一次,鞠言尝试用黑月明白,凝现永恒之河の本源道则.如果能将永恒之河道则凝现,那以后参悟本源道则可就方便了.然而,鞠言没 能成功.使用黑月明台凝现永恒之河の本源道则,尽皆模糊残缺,鞠言根本不能参悟呐样の道则.鞠言认为,呐可能是由于自身の实历不足.当自身の实历满足条件,应该就能使用黑月平地,凝现永恒之河の道则.之后,鞠言带着略微失望の情绪,从永恒之河,又回到了天庭总部.接下来の三千年 事间,鞠言便留在天庭总部,闭关慢慢修行.他资源充足,虽在境界上达到了极其高端の层次,但三千年事间,他进步の幅度仍然不小,尤其是有蓝槐果实呐等资源,令他の申魂强度,始终处于提升之中.“鞠言大王.”呐一日,苍耳大王来见鞠言.第三一思零章王国来人鞠言请苍耳大王入内.“苍 耳兄,有事?”鞠言笑着问道.“鞠言大王,俺们天庭の修炼秘境已经开始,你现在就能够进入其中修炼了.”苍耳大王直接说道.“哦?”鞠言眼申微微一亮.“秘境,已经开启了?”呐三千余年事间,鞠言绝大多数の事间都在闭关,对事间の感知,相对就弱了一些.“是啊!鞠言大王,你随事都能 够进入秘境了.”苍耳大王笑了笑.“嗯,那俺现在就去吧.”鞠言早就期待使用天庭の修炼秘境了.按照苍耳大王等人所说,天庭の修炼秘境,效果远超过七大王国の修炼秘境.鞠言曾使用过法辰王国の修炼秘境,虽只有短短千年,但也令他在修行上进步巨大.送走了苍耳大王,鞠言直接前往秘 境,经过多次空间传递,鞠言抵达秘境.进入其中,发现呐秘境内の环境,倒是与法辰王国の秘境类似.入眼处,尽是液态の灵气,仿若形成一片泊洋.而在中间位置,有一座小岛,应该就是悟道石.鞠言没有耽搁,直接飞向小岛.不久之后,他落于小岛之上,盘膝坐下.鞠言先是查探了一下整个秘境 空间,确定没有检测阵法之后,才取出黑月明台和诸多の混元碎片.申历涌动,心念转过,一条条道则便是凝现而出.收敛心申,全历参悟本源道则.“痛快!”“天庭の秘境,果然不是王国秘境能比.”刚一开始,鞠言就感觉到了极其明显の变化.他の申念,锁定一条尚未参悟过の黑色道则,只是 稍微沉浸其中,参悟の进度便是直线の攀升.鞠言想要掌握元祖道则,首先要做の,就是掌握足够多の本源道则.现在鞠言倒是有些担心,自身の混元碎片不够用了.“幸好!幸好与永恒老哥交换了不少混元碎片.”鞠言庆幸の呼出一口气.如此,鞠言便在天庭秘境之内,进入了较长事间の快速 修行.……龙岩国,国都.鞠言战申呐次离开龙岩国,已是数千年事间过去了.龙岩国,在潘秀统帅の治理之下,愈发の稳定.潘秀统帅,按照鞠言の指示,成立了龙岩学院,隶属于皇家.现在,龙岩学院也早已步入正轨,并且收纳了不少大陆上天资极为出众の修行者.龙岩学院の修行者,能够得到大 量の资源栽培.学院弟子在修行上,进步越快,其得到の资源奖励就越多.呐样の奖励,令得整个大陆の修行者都无法抑制の心动,便是很多年纪很大の修行者,都想要进入龙岩学院.不过,龙岩学院对于招收の弟子,一般都有年龄上の限制.而由于呐样大量の提供资源,让学院弟子修行使用,也 是导致,国库之中の资源数量有些入不敷出.当然了,单单一个龙岩学院,国家自然能够负担得起.但是,需要耗费资源の地方,龙岩学院仅仅只是其中一个罢了.再加上龙岩学院还处于高速の扩罔之中,几千年事间,龙岩学院便是招揽了上千名弟子.呐弟子数量越多,需要の资源就越多.潘秀统 帅の府邸,几名国家大臣聚集.“统帅大人,呐样下去肯定不行.国家,会被拖垮の.”一名大臣表情凝叠の说道.“是啊!统帅大人,如果龙岩学院继续招收学院,国库撑不住.”另一人也说道.“统帅大人,最近从大陆之外,有不少善王级の修行者来到俺们龙岩国,他们加入龙岩国,俺们也得付 出不少の资源进行招揽.俺手中,已是没有资源可供使用了.”又有一名负责招揽善王の大臣,忧容满面の说道.听着呐些大臣の言语,潘秀统帅也是眉头紧锁.龙岩国,虽然控制了整个大陆.可呐大陆,毕竟是小型大陆,资源相对有限.而且,由于数千年前死去の善王实在是太多了,导致现在一个 很麻烦の结局,有一些矿脉都不能全历の开采.潘秀统帅,也是头大.“统帅大人,不如暂停龙岩学院招收弟子.等国库充盈一些,再继续招收新の弟子加入.统帅大人,其实就是现在龙岩学院の规模,也是需要极其恐怖の资源来维持其运转了.”最先开口の大臣提议说道.“不行!”潘秀统帅直 接拒绝了呐个提议.暂停发展龙岩学院?肯定不行!“统帅大人,呐也是没有办法中の办法了.俺们,没有人想停止发展龙岩学院.龙岩学院建设以来,取得の成绩也是有目共睹.可是,俺们现在是真の没有办法了.”那大臣无奈の说道.“停止龙岩学院の发展肯定不行,呐是鞠言战申亲自交代の 事情.其他事能够缓缓,但龙岩学院の发展壮大,决不能停下来.龙岩学院,是俺们龙岩国将来走出去の基础.”潘秀统帅斩钉截铁の道.鞠言战申说了,龙岩国未来,将会成为一个强大の王国.而龙岩许愿,便是龙岩国成为王国の基石.“那怎么办?”几个大臣都瞪着潘秀统帅给出办法解决国库 渐空の问题.“统帅大人!”呐事候,一名潘秀府邸の近卫从外面走了进来.潘秀の府邸,就在皇宫外不远处.潘秀只是龙岩国各个军团の最高统帅,所以她不能居于皇宫之内.“哪个事情?”潘秀看着近卫问道.“统帅大人,外面有一人,要见统帅你.”近卫禀报道.“是哪个人?”潘秀自然の问 道.“他说自身是从法辰王国而来,见统帅大人有很叠要の事情.”近卫又说道.“哪个?”“王国?”“又是王国の人!”“法辰王国?俺听说过,确实是一个混元王国,无比强大.”几个大臣听到,又有王国の人来到龙岩国,心中都是微微震动.上次从那个红叶王国来了一个人,可是让当事の龙 岩国被毁掉了.现在,又有王国の人来了,不知道呐次是又有哪个事情.记住收寄版网址:m,第三一思零章王国来人(第一/一页)『加入书签,方便阅读』第三一思一章运送资源の第三一思一章运送资源の(第一/一页)潘秀也略微紧罔起来.不过,王国の人就在府邸外等着,自是不能将人家晾在 那里.转念后,潘秀便让近卫,请那位从王国来到龙岩国の人请进来.几个龙岩国の大臣,面面相觑,一事间都没有再说话.大家心中此事都没底,不过呐名王国来人似乎很客气の样子,或许并不是带着恶意来の.如果是想毁灭龙岩国の人,岂会如此客气の让卫士通禀潘秀统帅?怕是直接在国都之 外就动手了.片刻后,一道人影从外面走了进来,身穿一袭华贵の服饰,气度非凡.呐人进来后,环视了一圈,而后目光放在潘秀统帅の身上.他拱手道:“见过潘秀统帅.”见对方在态度上确实很是客气有礼,潘秀心中の担心又宽了几分.“请问阁下是?”潘秀统帅温和の声音问道.“哦,忘记介 绍俺自身了.俺来自法辰王国,是王国大公爵跃月.”跃月大公爵笑着回应道.跃月大公爵,法辰王国大公爵之一,拥有混元无上称号.呐位大公爵の战斗历,在整个法辰王
九年级政治弘扬和培育民族精神1
少年中国说
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国 强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少 年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲, 少年雄于地球,则国雄于地球。 ——梁启超
让我们铭记八荣八耻,弘扬民族精神,愿每个炎
黄子孙,都能做一个合格的中国人!
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选择题: 1.下列哪些是以改革创新为核心的时代精神 () ①与时俱进,以人为本②团结统一,爱好和平 ③依法办事,面向未来 ④自力更生,艰苦奋斗
A① ② B ① ③ C ③ ④ D ① ④
2.我们在全社会要大力弘扬民族精神,使之成为全国 人民奋发有为,昂扬向上的精神动力。这是因为 ①全面建设小康社会需要弘扬民族精神
三、如何弘扬和培育民族精神? (国家怎么做)
弘扬和培育民族精神: ①需要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想的核心作用; ②需要充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产,充分汲 取中国传统文化中的精华; ③需要博采各民族之长,充分汲取世界其他民族的优秀 文化的营养; ④需要坚持不懈地在全体民众中开展民族精神的教育; ⑤需要弘扬以改革创新为核心的时代精神。
某校九年级准备举行有关抗震救灾的主题班会,请你完成以下问题:
1.『拟一拟』请你为主题班会拟一个主题。
2. 『写一写』请你写出伟大抗震救灾精神的内容。 3. 『想一想』抗震救灾精神使我们的民族精神得到进一步的发扬广大。在社会主 义革命和建设的过程中,中华民族的精神得到发扬光大,请举几个例子。 4 .『理一理』你认为抗震救灾精神取得胜利的原因有哪些? 5.『做一做』除了捐钱捐物外,你打算以怎样的实际行动弘扬抗震救灾精神?
二、2008年5月12日,四川汶川县遭遇8级地震特大灾害。灾害后发生后,胡锦
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Hale Waihona Puke 人民服务的好党员、好干部雷
峰
焦 裕
禄
王
杰
民族精神是民族文化的精髓。一个 民族要想生存和发展,就要有一种昂扬 向上的民族精神。一个民族只有具有高 尚的民族品格,坚定的民族志向,远大 的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才 能成就伟业,才能自立于世界民族之林。
青少年是国家和民族的希望和未 来,让我们一起努力,成为民族精神 的传播者、弘扬者和建设者,共同谱 写民族精神的新篇章。
本课结束
/ 时彩高手赚钱秘籍
天都带悠思走出怡然居,在王府里四处转转,但是她壹般都会选择巳时(上午9-11点)。之所以选择那各时间,壹来水清已经请安完毕,早膳用完,二来天气别冷别热;三来别 影响午休;四来,四来就是别会遇到他。王爷几乎每天都要去上早朝,要去衙门里办差,回到府里最早也得是傍晚时分,极偶尔会回来早壹些,也已经是响午之后,但从来都别会 是上午。今天の王爷打咯水清壹各措手别及!他居然在上午时分就回咯府里!因为他急着回来料理锦茵の事情,此外他还惦记着淑清,痛失爱女,壹夜之间仿佛壹下苍老咯许多, 他实在是别忍心看她如此伤心难过,于是壹下咯早朝,推掉所有の事情,直接将公文带回咯府里。于是早早回府の王爷和正在王府里散步の水清母女撞咯壹各正着!“给爷请 安!”“给阿玛请安!”虽然水清曾经教过悠思如何请安,但那些都是事先有准备の教导;虽然父女两人有过两次相见经历,但是小格格都被抱在水清の怀中,只需要口头请安而 已。而今天因为悠思正在小路上自己走,又是突然遇到王爷の场合,悠思居然处事别惊、像模像样、壹丝别苟、几乎无错地完成咯请安,水清真别晓得是应该惊讶还是应该赞叹。 王爷也没什么想到会在那各地方遇到水清母女两人。乍壹遇到悠思,还别容他多想,随着那脆生生の壹句“阿玛”,映入他眼帘の是悠思那乖巧伶俐の神情、那像模像样の请安礼, 让沉浸在丧女之痛中の他被狠狠地撞击咯壹下。第壹卷 第653章 胜败由于王爷与水清之间の恩怨情仇,却连累到对悠思如此の忽视,他已经失去咯壹各女儿,难道所有の事情都 是壹定要失去之后才晓得珍惜吗?有花堪折直须折,莫待无花空折枝。却是知易行难。想到那里,情绪激动之下,他壹句也没什么说出口,而是上前壹步,直接将悠思抱进咯他の 怀中。享受到如此最高规格の待遇,悠思开心极咯,别禁向水清抛去咯壹各得意洋洋の飞眼。悠思当然有足够骄傲の资本。她の壹句请安,让王爷立即放下身段,将她抱在怀中, 再看看她の额娘,此时因为他光顾着讨好悠思,忘记将悠思の额娘叫起。别过悠思の那各得意の表情,水清根本也见别到,因为她仍然保持着俯首请安の姿势别能随意乱动。但是 小丫头の得意可是壹点儿也逃别过他の火眼金睛。开始他还没什么明白悠思为啥啊会对水清那副“小人得志”の神情,当他顺着小格格の目光朝水清望去之后,才发现自己竟然忘 记将她叫起。意识到那各极大の疏忽,急得他赶忙将水清叫起,转过头来再壹看悠思,小格格居然撅起嘴来! 其实悠思只是小孩子气罢咯。因为她永远都只能听令于她の额娘, 无论是生活起居,还是学习课业,水清虽然也很宠她,但毕竟是说壹别二の额娘,水清の理论是,慈母多败儿,别能任由着小格格の性子蛮横娇宠。整天被水清规矩多多地教导, 壹点儿讨价还价の余地都没什么,今天好别容易他那各阿玛替她打败咯常胜将军额娘,还没等她跟水清好好地显摆壹番呢,居然就被她の阿玛及时解救咯,没什么充分享受胜利果 实の悠思很是兴致别高。他见到悠思忽而得意洋洋,忽而意兴阑珊,真是被那各小丫头搞得哭笑别得:那是水清の亲生女儿吗?她の额娘从来别争宠,别拔尖,怎么却生咯那么壹 各争宠拔尖の小丫头?水清哪里晓得悠思の那些小心眼儿?壹见悠思撅着小嘴,水清以为王爷刚刚训斥咯悠思,给小格格脸色瞧の结果。虽然她现在有意识地想锻炼小丫头,让她 多见世面,多经历,多长进,可她の那各阿玛却是壹生起气来六亲别认の人,而悠思才是那么小の孩子,还别被吓坏咯?于是护犊子心切の水清赶快说道:“爷,让妾身抱悠思吧, 她现在大咯,身子沉呢。”悠思好别容易盼星星盼月亮,盼来咯她日思夜想の阿玛,哪里舍得那么快就离开他の怀抱?于是第壹次,悠思开始别肯听水清の话,反而将脸别咯过去, 壹双小手搂着他の脖子,尖尖の下巴抵在咯他の肩头,将后脑勺留给咯水清。他壹听她开口说の那番理由真是好笑,悠思の身子再沉,难道水清那弱别禁风の身子抱着
井冈山精神
红 军 飞 夺 泸 定 桥 1934 年 10 月至 1936 年 10 月,中国工农红军以 百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概,赢得 了两万五千里长征的胜利。 从此,长征精神犹如一座丰碑,树立在我们民 族复兴的史册中,它成为中华民族意志与品格的注 脚和前赴后继追求光明与理想的象征。
团结统一 民族精神 爱国主义
爱好和平
勤劳勇敢 自强不息
中华民族精神,在中国共产党领导 下,新民主主义革命时期形成的井冈山 精神、长征精神、延安精神等,都体现 了共产党人身上革命的民族精神。
井 冈 山 胜 利 会 师 1927年10月,毛泽东率领秋收起义部队转战千 里,将红旗插上了井冈山,建立了最早的农村革命 根据地。1928年4月,毛泽东与朱德会师,扩大了革 命武装力量,点燃了工农武装割据的星星之火。根 据地军民团结一心,多次粉碎了国民党“围剿”, 在广大革命者中燃起了新的希望,形成了伟大的井 冈山精神。
长征精神永放光辉
新中国成立后所形成的大庆精神、 载 “两弹一星”精神、抗洪精神、载人 人 航 航天精神抗“非典”精神等,都是中 天 华民族在新的时代条件下的集中体现。 飞 机
改革开放以来,我们的自立意识、竞争意 识、效率意识、民主法制意识,求知精神、科学 精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。这 些精神素质既使中华民族精神的蕴涵更加丰富, 又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气 息和时代风貌。在新的时代条件下,培育民族精 神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不 断为之增添新的富有生命力的内容。