2013幼儿园督导评估表

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幼儿园教师督导评估表幼儿园教师评估

幼儿园教师督导评估表一、背景介绍幼儿园教师督导评估表是针对幼儿园教师开展的一项督导评估活动。

通过对教师的教学能力、教学水平、教学态度等方面进行评估，旨在提高教师的教学质量，促进教师的专业发展，确保幼儿园教育质量的持续提升。

本督导评估表是对教师日常教学工作的全面评估，是幼儿园教学管理的有效工具之一。

二、评估内容1. 教学能力评估教师在日常教学中能否根据幼儿的成长发展特点，设计并实施符合幼儿认知、情感、社会等方面发展的教学活动。

教师在教学中是否能够区分和关注每个幼儿的个别差异，采取差异化教学策略，满足每个幼儿的成长需求。

教师是否在教学活动中能够创设富有情感温馨、充满互动的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣，培养其积极向上的学习态度。

2. 教学水平评估教师在教学活动中是否能够准确把握幼儿的学习情况，及时调整教学内容和教学方法，确保教学效果的实现。

教师是否能够运用多种教学手段和方法，丰富教学活动形式，提高教学效果。

教师是否能够根据幼儿的芳龄特点，设计有针对性的教学内容和教学活动，促进幼儿的综合素养的全面发展。

3. 教学态度评估教师在教学中是否能够积极投入，热爱教育事业，以身作则，对幼儿进行爱的教育，成为幼儿的良师益友。

教师在教学过程中是否能够与家长建立良好的沟通和合作关系，形成家园共育的良好局面。

教师在教学中是否能够遵守教育教学相关的法律法规，严格执行教育教学的各项规章制度。

三、评估标准根据上述评估内容，可采用5分制或者10分制进行评分，5分制表示分为5个等级（优秀、良好、中等、较差、差），10分制表示分为10个等级（满分10分，不及格为0分）。

评估标准应该明确，确保评估的公正性和客观性。

四、评估流程1. 制定评估计划：明确评估时间、评估内容、评估标准等内容，制定详细的评估计划。

2. 实施评估活动：督导员按照评估计划，对教师的教学活动进行实地观察，记录教师的教学情况，进行评估。

3. 汇总评估结果：对教师的教学表现进行综合评估，形成评估报告，并将评估结果反馈给教师及园方。

316检查个附件

附件1：周至县2013年实施“陕西省素质教育督导评估316工程”暨校园长履职督导考核（初高中、职中）计划书周至县2013年实施“陕西省素质教育督导评估316工程”暨校园长履职督导考核（小学）计划书周至县2013年实施“陕西省素质教育督导评估316工程”暨校园长履职督导考核（幼儿园）计划书附件2：周至县2013年学校实施素质教育316工程督导评估工作汇报会议程会标：周至县实施“第二轮316工程”督导评估X X学校工作会主持人：督导评估组副组长汇报会议议程：第一项介绍参会人员第二项组长（或副组长）讲话第三项主持人宣布考评工作程序第四项听取校（园）长汇报（最好采用多媒体）第五项咨询校（园）长、副校长有关问题附件3：被督导评估学校应提前准备好以下材料及工作1．汇报会会标（周至县实施“第二轮316工程”督导评估X X 学校工作会）。

2．学校实施素质教育暨校（园）长履职情况汇报材料10份。

3．填写“周至县实施“第二轮316工程”学校指标达到情况自查自评表一套”（共10页，附件4）。

4．准备课堂观察表空表10份，以备听评课使用（附件5）。

5．准备督导评估赋分表”空表3份（附件6）。

6．准备“督导评估工作记录表”空表2份（附件7）。

7. 按十大指标体系盒装整理所有档案资料，有专人管理，接待提供查询所需材料。

附件4：周至县实施“第二轮316工程”学校指标达标情况自查自评表注：1、此表以一级指标为单元，填写其二级指标达到情况，并储相关的佐证材料。

此表一套共10张，对应10个一级指标，一式两份，学校自存一份，交督导组一份。

2、表中“指标项目编号及名称”栏内按顺序依次填：一、办学方向、二、领导班子三、教师队伍、四、规范办学……十、教育质量。

3、“自评结论”栏应对本项指标内容和学校指标达到情况认真分析，如实、准确、详细填写，不应简单填写为“达到”或“未达到”。

附件5：周至县实施“第二轮316工程”学校督导评估课堂观察记录表说明：满分为100分，85分以上为优秀；84---70分为良好；69---50分为合格；50分以下为不合格。

幼儿园13年督导评估量化表 (示例)

北南蔡乡大留村幼儿园自评得分定兴县普通幼儿园发展性督导评估基础性指标考核量化表（试行）A级指标B 级指标C级指标：评分细则及标准评估方法得分自评县评A1 教育资源32分B1基本办园条件14分C1幼儿园达到“三段”（即有三个年龄段，办有大班、中班、小班）、“两基”（即有基本办园条件，有基本卫生保健设施）、“五独立”（园舍、法人、师资、财务、管理）要求。

2 分C2建筑设计符合幼儿园建筑标准和特点，无危房。

1分C3各室齐全。

农村幼儿园查重点查“十室”建设（包括幼儿活动室、专门盥洗室、午休室、食堂、幼儿水冲厕所、音体室、教师教研室、幼儿及教师图书资料室、卫生保健室、活动材料收集室）；省级农村示范园重点查“十二室”建设（即在“十室”基础上，加上科学探究室和感统训练室）；县幼儿园在“十二室”基础上，建立本地学前教育研训中心。

2分食堂“三证”齐全。

1分C4各类活动用房、生活用房、办公用房齐全，安排使用合理，满足正常的保教工作需要。

每班有活动室、寝室，活动室生均面积不少于1.8 m2；卫生间使用面积基本达标，厕所和盥洗分间或分隔；全园有专用活动室，符合《规程》第30条，使用率高。

1分C5农村幼儿活动室内配有符合幼儿特点和需要的15种基本设施，即有标准课桌椅、保温桶、一杯一巾、移动磁力黑板，并配有开放式、便于幼儿取放的四柜一架（衣帽柜、玩具柜、图书柜、水杯柜和毛巾架），三机一琴(电视机、dvd机、录音机和电子琴或风琴)；省级示范（一类）园和农村示范园配备五机一琴（每班配备微机、电视机、DVD机、录音机、照相机和钢琴），其中，微机和电视链接为局域网。

3分C6省级示范（一类）和农村示范园设微机室或在班内设配有2-3台幼儿微机的电脑角，并配备适合幼儿的软件。

1分C7幼儿寝室有符合标准的幼儿床，并做到一人一床，被褥厚度适宜，洁净（有条件的幼儿园单设寝室，房舍紧缺的幼儿园可寝室合一）。

1分C8户外小型玩具10种以上，每种5件以上；户外大型体育游戏器材5件以上，提倡自制安全、多玩的玩具。

幼儿园教学考察：教师督导评估记录表

幼儿园教学考察：教师督导评估记录表1. 教学目标：在幼儿园教学考察中，教师督导评估记录表的主要目标是对教师的教学水平和教学质量进行全面、客观地评估和记录，为教师提供反馈和改进的建议，促进教学质量的提升。

2. 核心内容：教师督导评估记录表主要包含教学效果评估、教学方法评估、教学内容评估、教学态度评估等核心内容。

在教学效果评估中，要关注幼儿的学习情况和成长发展状况，包括认知、语言、社会情感等方面；在教学方法评估中，要考察教师的教学设计和组织能力，教学手段和教学过程是否富有启发性和趣味性；在教学内容评估中，要评价教师的教学备课和教学内容的科学性和适宜性；在教学态度评估中，要观察教师的教学态度和教学风格是否积极、热情、耐心。

3. 评估记录：教师督导评估记录表需要详细记录教师的教学情况和表现，包括教学过程中的互动情况、学生的反馈情况、教师的应对方式等，以客观的数据和事实为依据，为教师提供全面准确的评价和建议。

4. 回顾总结：在评估完成后，需要对教师的教学情况进行回顾和总结，指出教师的亮点和不足之处。

并提出具体的改进建议，例如在教学方法上加强多样性，提高教学活动的趣味性和启发性；在教学内容上更加关注幼儿的实际需求和兴趣特点，开展有针对性的教学活动；在教学态度上保持耐心和热情，积极引导幼儿的学习和发展。

5. 观点和理解：教师督导评估记录表作为评估工具，对于提升教师的教学水平和提高教学质量起着重要的作用。

通过对教师的教学进行全面、客观地评估和记录，为教师提供了改进和成长的空间，促进了教师的专业化发展。

教师督导评估记录表是一种重要的教学管理工具，能够有效地协助教师进行自我评估和提高，促进教学质量的提升，从而更好地满足幼儿的教育需求，为他们的全面发展提供更好的保障。

教师督导评估记录表是对教师教学水平和教学质量进行全面、客观地评估和记录的重要工具。

通过这个记录表，能够帮助教师发现自己在教学中存在的问题和不足，及时加以改进，提高教学质量，进而更好地满足幼儿的教育需求，为他们的全面发展提供更好的保障。

幼儿园办园行为督导评估工作检查表

4.按规定指派随车照顾人员全程照管乘车幼儿
5.校车载人不超过核定人数
A3保育教育
B1理念与目标
C1教育理念
1.尊重差异，因人施教
2.教育公平
3.帮助有特殊需要的幼儿
C2教育目标
1.教育目标面向幼儿未来的成长与发展
2.适度灵活开放的教育目标
B2内容与计划
C1教育内容
1.教育内容领域
2.教育内容的适切性
B4设施设备
C1教学活动设施设备
1.琴类设备
2.音视频播放设备
3.照相摄像设备
4.网络覆盖
5.教师人机比
C2生活设施设备
1.防寒降温设备
2.饮水设备
3.消毒通风设备
4.有流动水洗手的设施设备
5.床
6.厕所
C3安保消防设施
1.配备安保设施设备
2.配备消防设施器材并完好有效
3.消防通道畅通
C4卫生设施设备
3.高中及以上学历教师比例
4.学前专业教师比例
5.取得教师资格证的教师比例
6.专任教师年保留率
C4保育员配备
1.保育员数量
2.大专及以上学历保育员比例
3.高中及以上学历保育员比例
4.受过幼儿保育职业培训的保育员比例
C5卫生保健人员配备
1.卫生保健人员资质
2.卫生保健人员数量
C6炊事员配备
1.炊事员资质
C2违背师德行为
1.近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为（关键指标）
2.近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为
3.近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为(关键指标）
B4权益保障
C1劳动合同
1.与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例

幼儿园办园行为督导评估指标体系表

幼儿园办园行为督导评估指标体系表
一级指标
二级指标
评估要求
评估标准
分值
自评分
评分
备注
一、办园条件(40分)
办园规模
幼儿园规模、班额符合相关规定。
超过规定班额（小班25人、中班30人、大班35人）的班级数每超过1人扣0.5分，扣完为止。
2
教育环境及办园条件
幼儿园设置在安全区域，无危房，园周边环境健康、安全无隐患。
2
设置保健室、晨检室、厨房、洗消间、库房，少1处扣0.5分，扣完为止。
2
满足日照充足，场地干燥，排水畅通，环境优美要求，根据实际情况酌情扣分。
2
有共用的室外游戏场所、游戏设施，没有的不得分。
2
保教条件及设施
教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。
配备符合幼儿身高特点、适合幼儿使用的安全牢固的桌椅（每人一套）、睡床（每人一张）、玩具架（柜）、图书架（柜）、口杯架（柜）等。1项不达标扣1分。
1
有突发事故预案和防控措施，得1分。
1
三、保育教育(17分)
教师教育保教行为
教育教学遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿德、智、体、美各方面协调发展。尊重其个体差异，因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。
实地随机观摩教学，酌情给分。
2
教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，注重身教言传，身正为范。师生关系和谐，无虐待、歧视、体罚和变相体罚等侮辱幼儿身心的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。帮助幼儿建立积极稳定情绪，快乐活泼，自信开朗。
1
每班设置2名教师和1名保育员，有一个班未达到标准的不得分。
2
根据《教师管理条例》规定的幼儿园教师资格证书，一人未持证扣0.5分，扣完为止。

督导评估用表

长安区实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”幼儿园评估用表乡镇评估学校评估时间目录表1：幼儿园基本情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（1）表2：幼儿园董事会情况表（民办幼儿园填）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（2）表3：幼儿园领导班子情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（2）表4：幼儿园中层干部情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（3）表5：幼儿园保教人员情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（3）表6：幼儿园近三年经费收支情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（4）表7：幼儿园近三年幼儿及教职工膳费收支情况┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（4）表8：幼儿园活动用房、行政用房、生活用房情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（5）表9：幼儿园藏书情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（6）表10：幼儿园音像资料情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（6）表11：幼儿园软件资料情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（6）表12：幼儿园近三学年论文、专著发表和出版情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（7）表13：幼儿园近三学年获得集体、个人荣誉称号及竞赛获奖情况表表┄┄┄┄┄┄（8）表14：幼儿园近三年幼儿卫生健康情况表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄（9）表1：幼儿园基本情况表总支出-基建费公务费+业务费+设备购置费+修缮费注：生均教育经费 = ———————————生均公用经费 = —————————————————————在园幼儿数在园幼儿数注：1.如本表不够填写，可另纸附后； 2.只填写市级以上论文、专著出版和发表情况。

注：如本表不够填写可另纸附后。

注：完全健康指体检无发现疾病。

11。

幼儿园办园行为督导评估系统指标体系自评表（明细）

幼⼉园办园⾏为督导评估系统指标体系⾃评表（明细）幼⼉园办园⾏为督导评估系统指标体系⾃评表⼀级指标⼆级指标三级指标监测点⾃评数据和简述A1办园条件B1办园资质C1办园许可1.取得办园许可证/法⼈证（关键指标）解释与说明：“办园许可”这⼀指标中，取得办园许可证是指幼⼉园经县级教育⾏政部门审批，取得办园许可证，办理了登记注册⼿续。

公办园需要提供办园许可证和事业单位法⼈证，⾮营利性民办园需要提供办园许可证和民办⾮企业单位（法⼈）登记证书或事业单位法⼈证，营利性民办园需要提供办园许可证和企业法⼈营业执照。

⼆者缺⼀即选“否”。

办园许可证应⼀园⼀址⼀证，否则视为没有取得办园许可证。

采集⽅式：公办园查看办园许可证和事业单位法⼈证，⾮营利性民办园查看办园许可证和民办⾮企业单位（法⼈）登记证书或事业单位法⼈证、营利性民办园查看办园许可证和企业法⼈营业执照。

相关部门提供的取得办园许可的幼⼉园信息。

注：可上传办园许可证、事业单位法⼈证、民办⾮企业单位（法⼈）登记证、事业单位法⼈证、企业法⼈营业执照等图⽚作为证据。

C2相关证照1.取得医疗卫⽣机构出具的卫⽣评价合格报告（关键指标）解释与说明：主要适⽤于2010年11⽉1⽇新的《托⼉所幼⼉园卫⽣保健管理办法》开始实施后新设⽴的幼⼉园，在此之前注册设⽴的幼⼉园视同已经取得医疗卫⽣机构出具的卫⽣评价合格报告。

报告样例如下图：采集⽅式：查看卫⽣评价合格报告。

注：可上传卫⽣评价合格报告图⽚作为证据。

2.⾷堂有《⾷品经营许可证》（关键指标）解释与说明：《⾷品流通许可证》和《餐饮服务许可证》两证合⼀后未更换《⾷品经营许可证》，但原《餐饮服务许可证》仍在有效期内的，视同取得《⾷品经营许可证》。

《⾷品经营许可证》（正本）式样如图所⽰。

3.开园和近三年装修均取得消防验收合格证（关键指标）解释与说明：开园和近三年装修均取得消防验收合格证明，指幼⼉园开园时需要取得消防验收意见书或消防验收备案，开⼀级指标⼆级指标三级指标监测点⾃评数据和简述仓库、锅炉房、变电所等。

幼儿园办园行为督导评估自评表

2.每班班额超过国家规定人数1-3人扣0.5分；超过4-6人扣1分；超过6-9人扣1.5分；超过9人以上此项3分扣完。
4.园舍与场地（5分）
1.幼儿园设置在安全区域，日照充足，场地平整、空气流通，无污染物和噪音。园内无危房，周边无安全隐患。（2分）
2.园舍建筑、户外场地（含绿化）等符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（2016版）和《幼儿园建设标准》（2017版）。（2.5分）
玩教具、游戏材料和幼儿图画书较少，不能满足幼儿自主选择的需要，扣0.5分；玩教具、游戏材料和幼儿图画书严重缺乏，或玩教具、游戏材料和幼儿图画书不符合国家相关安全质量标准和环保要求，扣1分。
二、
安
全
卫
生
(20分)
1.安全和卫生制度（3分）
1.成立安全工作领导小组，建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案，具有科学性和操作性。（1分）
2.根据幼儿生理需求，以《中国居民膳食指南》为指导，参考“中国居民膳食营养素参考摄入量”和各类食物每日参考摄入量，制订食物品种多样且搭配合理的幼儿膳食计划和带量食谱，并公示，1～2周更换1次。儿童伙食要与成人伙食分开。（1分）
3.主副食的选料、洗涤、切配、烹调等方法科学合理，符合儿童清淡口味，注意色、香、味、形，达到营养膳食的要求。（1分）
2.按年龄段设置小、中、大班或混合班，班额符合国家要求，人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。（1.5分）
1.设置13-15个班级扣0.5分；设置15-18个班级扣1分；设置18个班级以上或未开足小、中、大3个班扣1.5分。

幼儿园管理行为督导评估自评表

幼儿园管理行为督导评估自评表
一、幼儿园基本信息
1. 幼儿园名称：
2. 所在地区：
3. 管理机构：
4. 幼儿园类型：
5. 评估时间：
二、管理行为评估
1. 着装和仪容仪表
- 根据实际情况，对幼儿园管理人员的着装和仪容仪表进行评估。

- 着装是否整洁、得体？
- 仪容仪表是否得体、符合职业要求？
2. 职责履行情况
- 管理人员是否熟悉自己的职责？
- 是否按规定履行职责？
- 是否及时处理幼儿园日常事务？
3. 园务管理
- 幼儿园有关管理制度和规章制度的制定、修订和实施情况如何？
- 幼儿园管理制度的落实情况如何？
- 幼儿园的各项管理工作是否有序、高效？
4. 课程实施
- 幼儿园的课程计划是否科学合理？
- 教师对课程目标和内容的把握是否准确？
- 课程实施过程中是否有适当的教学方法和教学手段？
5. 教师专业素养
- 教师的教育背景和专业素养是否符合要求？
- 教师的教育教学能力是否到位？
- 教师是否持续进行专业培训和研究？
6. 安全管理
- 幼儿园的安全管理制度和措施是否健全？
- 幼儿园的安全设施和器材是否符合安全要求？
- 幼儿园的安全事故预防和应对能力如何？
三、总结与建议
- 根据以上评估情况，总结幼儿园的管理行为优点和不足之处。

- 提出改进意见和建议，以提高幼儿园管理行为质量。

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以上是《幼儿园管理行为督导评估自评表》的内容，供参考。

幼儿园教师督导评估表

幼儿园教师督导评估表幼儿园教师督导评估表教师姓名：督导日期：督导人：班级：一、教学准备与执行情况1.备课情况教师是否提前备课，备课内容是否符合教学要求，备课是否充分，是否考虑到不同学生的差异性等。

评价：2.教学设计教师是否设计了清晰的教学目标，是否符合幼儿的发展需求和兴趣，是否合理设置了教学步骤和教学方法，是否有适当的教学资源支持等。

3.课堂组织与管理教师在课堂中是否有良好的组织能力，是否能有效地管理学生，是否能合理安排学生的学习时间和活动，是否能有效地引导学生的参与等。

评价：4.教师教学能力教师的教学技巧是否熟练，是否能够清晰地传达知识，是否能够积极引导学生思考和发展，是否能够调动学生积极性等。

评价：二、教学内容与方法1.教学目标教师通过教学使学生能够掌握的知识、技能和情感目标是否明确，是否符合教学大纲和幼儿的发展需求，是否能够培养学生的自主学习能力等。

2.教学方法教师是否灵活运用了多种教学方法，是否能够根据不同学生的特点和需要选择合适的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够培养学生的动手能力和创造力等。

评价：3.教学资源教师是否能够合理利用教材、教具和多媒体等教学资源，是否能够让学生充分接触到各种教学资源，是否能够开展多样化的教学活动等。

评价：三、学生学习情况1.学生参与度学生在课堂中的参与度如何，学生是否能积极发言，是否善于合作，是否愿意参与课堂活动等。

2.学生学习效果学生在课堂中是否能够学到知识，是否能够理解并运用所学知识，是否能够解决问题，是否能够培养学生的学习兴趣等。

评价：四、教学环境1.课堂氛围教师是否能够营造积极、和谐的教学氛围，是否能够有效引导学生的情感和行为，是否能够关注学生的心理需求等。

评价：2.教室布置教室是否整洁，是否有良好的安全措施，是否有适合幼儿学习的环境，是否能够激发学生的学习兴趣等。

评价：3.课堂秩序教师是否能够保持良好的课堂秩序，是否能够妥善处理学生之间的冲突，是否能够合理利用课堂时间等。

幼儿园园所安全工作督导评估表格模板

幼儿园园所安全工作督导评估表格模板幼儿园园所安全工作督导评估表格模板评估对象：________幼儿园园所评估日期：____年____月____日评估人员：___________安全管理1. 是否建立并完善安全管理制度？（是/否）2. 是否制定安全预案，并组织过应急演练？（是/否）3. 是否定期对安全设施设备进行检修和维护？（是/否）4. 是否安装了防火、防盗、防爆等安全设施？（是/否）5. 幼儿园是否为孩子购买了保险？（是/否）6. 是否定期进行安全知识培训和演练？（是/否）7. 幼儿园是否经过安全评估？评估报告是否存在？（是/否）幼儿健康1.是否要求每个幼儿提供健康证明，并进行定期体检？（是/否）2.是否制定疾病预防措施，并加强幼儿保健知识的宣传？（是/否）3.是否进行食品卫生检查，并保证食品安全？（是/否）4.幼儿活动场所的环境卫生是否达标？（是/否）教育指导1.是否开展安全教育工作，如消防演练、安全讲座等？（是/否）2.是否开设消防安全、交通安全、留守儿童安全等教育课程？（是/否）3.是否对幼儿进行心理疏导、情感培养等教育工作？（是/否）4.对于安全隐患，是否及时进行纠正和规范？（是/否）5.是否制定了安全指导和管理文件，为教职员工提供指导？（是/否）综合评估评估结果总评：______评估人员验收：___________________________备注：____________________________以上是幼儿园园所安全工作督导评估表格模板。

该表格旨在对幼儿园的安全工作进行全面的督导评估，从安全管理、幼儿健康、教育指导等多个方面进行评估，并形成总评价结果。

该模板可帮助评估人员全面了解幼儿园的安全工作情况，为幼儿园的安全管理提供指导和帮助。

同时，该模板也是幼儿园园所安全工作督导评估的标准表格，评估人员可根据该模板进行评估，以确保评估的全面性和公正性。

幼儿园教师教育督导评估表幼儿园教师发展

幼儿园教师教育督导评估表随着我国幼儿园教育事业的不断发展，教师队伍的素质和能力成为关注的焦点。

作为幼儿园教师教育督导的重要内容之一，教师评估表的设计与实施对教师的发展起着至关重要的作用。

本文将从幼儿园教师教育督导评估表的设计原则和内容特点以及对教师发展的影响等方面进行探讨。

一、幼儿园教师教育督导评估表的设计原则和内容特点1.设计原则幼儿园教师教育督导评估表的设计应当符合教师专业发展的规律和学习特点，体现科学、客观、公正、可操作的特点。

评估表的设计原则包括：(1)科学性：评估表的设计应当基于教师专业发展的实际需求和职业标准，符合教育学、心理学等相关学科的理论和研究成果。

(2)准确性：评估表的指标和内容应当准确反映教师的教学能力、教育素养、专业水平等方面的情况，避免主观臆断和片面化。

(3)可操作性：评估表的内容应当具有可操作性，便于督导员或评估者进行实际观察和评估，具有一定的量化指标和标准。

(4)客观性：评估表应当以客观标准和数据为基础，减少评估者主观意识和主观感受的影响，确保评估结果的公正性和可信度。

2.内容特点幼儿园教师教育督导评估表的内容通常包括教学能力、专业素养、工作态度等方面的指标。

具体包括：(1)教学能力：评估教师的课堂教学能力、教学方法和手段、学生学习效果等方面的能力。

(2)专业素养：评估教师的教育理念、教育方法、专业知识储备、教学工作的更新换代等方面的素养。

(3)工作态度：评估教师的工作态度、职业操守、团队合作精神等方面的表现。

(4)个人发展：评估教师个人发展的意愿、规划和进步情况。

二、幼儿园教师教育督导评估表对教师发展的影响1.促进教师专业发展通过教育督导评估表进行定期的评估，有助于教师对自己的教学能力、专业素养、工作态度等方面进行全面、客观的认识，发现和弥补个人存在的不足，提高教学和教育水平，促进教师的专业发展。

2.提升教师教学质量教育督导评估表的实施可以促使教师更加注重教育教学的质量，关注学生的全面发展，积极探索有效的教学方法和手段，提升教学质量和效果，使教育教学更加科学、规范和有效。

2013年3月开学督导检查配当表

3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 5 4 3 3 4 3 3 4 3 4 3 2 4
3 3 3 3 4 4 100
马村镇中小学、幼儿园2013年春季开学督导评分表
检查人：
评估项目评估主要内容及标准
201积极开展校园综合治理活动，学校净化、绿化、美化较好，无卫生死角，无暴露垃圾，无乱堆乱放。 2、加强校园文化建设、有比较浓厚文化氛围。有黑板报，内容丰富，一、校园环境更新及时；宣传栏内容更换及时，宣传到位。情况（12分） 3、办公室、教室、学生寝室卫生状况良好、布置规范。 4、校园周边环境治理整治情况，校内无卖食品的小卖部，校门附近无摊点。 1、新学期学校工作计划、上学期工作总结完成到位。二、学校管理 2、学校管理制度新学期逐步完善，切合实际，内容完善，执行好。情况（9分） 3、学校领导、教师值勤负责，出勤情况好。 1、按教学计划和课标要求，开齐课程，上足课时，科学合理安排各学科课程。（查总课表、班级课表、教师课表、作息时间表） 2、严格按课程表上课，不得随意增减、调换课时、停课或放假。三、教学常规情况（14分） 3、严格按要求，科学安排学校作息时间，合理布置学生作业，切实减轻学生课业负担，无体罚和变相体罚学生现象。 4、严禁违规补课和教师有偿家教，按规定征订使用教辅资料，进一步规范办学行为。 1、教师认真备课，提前备课，坚持每课有教案，教案中教学目标明四、课堂教育确，重点突出，层次清楚，教学手段和方法可操作性强。教学情况（9 2、课堂教学秩序良好，教师教法得当，主体地位发挥好，坚持用普通分）话教学，课堂效益良好。 1、坚持升旗和国旗下的讲话制度，召开开学典礼，上好开学第一课， “两课、两操”开展情况好。 2、学生到校情况，是否有防流控辍措施。五、学生管理 3、认真落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，学生行情况（16分）为习惯好，学生守纪律、懂礼貌、讲卫生，学生宿舍管理规范。学生佩戴红领巾，穿着校服。 4、学校团队组织健全，活动开展情况较好。 5、监督岗发挥作用，班级量化管理记录正常。六、设备设施 1、现代教育技术设备和教学仪器有专人管理，维护良好，维修及时。管理情况（7 2、各功能室管理安全、规范，使用效率高，作用发挥好。分） 1、健全和完善安全责任制，及时发现和排查校园安全隐患和矛盾纠纷，妥善化解矛盾纠纷，及时科学处置安全事故。查看假期和开学安全七、安全、稳隐患排查记录。各种突发事故应急救援预案安全检查记录定工作管理情 2、加强对师生进行法制、安全教育，按要求作好安全工作记录。况（13分） 3、制定安全责任书，实行安全包保责任制。 4、学校出入登记制度健全，学生上、下学高峰时段执行领导带班、教师值班制度。固定资产帐簿齐全、卡片设置规范,手续完备八、固定资产帐物相符，产权明晰，运转正常管理（12分）仪器设备、器材资料分类明确。课桌凳管理良好。九、收费情况学校幼儿园收费情况，核对幼儿园人数（8分）是否有乱收费行为（询问学生）总分

2013幼儿园督导评估表

校 16 校园、教室干净整洁。（5分）容校貌（10 17 校园有适合儿童特点的漫画、版面。（5分）分）教学 19 教师教学教案规范、完整。（5分）管理 20 体艺、健康活动开展丰富多彩（5分）（20 分）
18 按要求开设课程，有计划、总结（学校、教师）（5分）
21 积极参加上级组织的各类活动（5分）
服 22 按时参加上级有关会议、培训。（5分）从管 23 收费情况。（无乱收费现象）（3分）理（10 分） 24 按要求征订教材、无盗版教材。（2分）
总分（100分）
五龙镇幼儿园工作督导评估表
2013年5月28日
项目
办园条件（15 分）硬件设施（20 分）
内容
得分
1 办园许可证（8分） 2 园长、教师学历证，教师资格证，上岗证。（5分） 3 获奖证件（2分） 4 教室达标情况（5分） 5 图书达标情况（5分） 6 电教设施（电视、VCD、录音机、电子琴）（5分） 7 体育器材（大型3件、中型6件、小型适量）（5分） 8 领导机构健全，有计划、预案、总结。（2分） 9 管理制度规范，有安全教育教案，有日常检查记录。（2分）
安全管 11 有学生防疫接种登记，有健康教育宣传栏。（2分）理（25 12 有家长接送登记。（2分））
10 有消防制度及宣传版面（2个），有灭火器（4公斤2个）。（2分）
13 有晨检记录。（2分） 14 学生入保险率。（10分） 15 无安全隐患（用电、设施、器材、接送车等方面）（3分）

2幼儿园课程实施和保教质量评价记录表

幼儿园课程实施和保教质量评价记录表
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