河南省六市2015届高中毕业班第二次联考语文试题
郑州市2015年高中毕业年级第二次质量预测语文试题(含答案)(高清扫描版)
3.B（曲解文意，原文是“世间生活的场所，供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用”，说明也供祭拜神灵之用。）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4.D（速：招致。）
5.C（正确标点：“集每承诏有所述作，必以帝王之道、治忽之故，从容讽切，冀有感悟，承顾问及古今政治得失，尤委曲尽言。”另，A、B句正确标点：“圣经深远，非一人之见可尽，试艺之文，推其高者取之，不必先有主意，若先定主意，则求贤之心狭，而差自此始矣。”）
6.A（从原文看，虞集在得到刻本之前就已“尽读诸经，通其大义矣”。）
7.（1）诸生等候虞集离开（官署）后，常常带着书本到他家完成课业，其他馆的学生也多相继到虞集处请教。
5分；译出大意给2分；“伺”（“等候”“候望”“等待”“等着”等）、“卒”（“完成”“完毕”“终了”等）、“相率”（“相继”“一个接一个”“接连不断”等）三处，每译对一处给1分。
（三）名篇名句默写（6分）
10.（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙
（2）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯
（3）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫。
（6分；每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）
三、文学类文本阅读（25分）
11.（1）答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。（B项“老是忘记给妻子买香蕉这件事情”是梦境，而非现实；C项“最终在现实中得到了证实”理解不准确；D项“被暴躁的老板训斥”依据不充分，从小说结尾处不足以断言老板脾气暴躁。）
2015年高中毕业年级第二次质量预测
语文参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3“把空间意识转化为时间进程”“严格对称的结构”及“现实世间的生活意绪的渲染表达”三个方面，A项少林寺古塔建筑群是宗教建筑，其目的是纪念历代高僧，不在上述三个方面之中。）
河南省2015级普通高中学业水平考试语文试题及参考答案(含详细解析)
机密☆2017年1月6日16:30前河南省2015级普通高中学业水平考试语文本试题卷共8页，六大题，20小题，满分100分，考试时间120分钟。
一、（14分，每小题2分）1．下列词语加点的字，读音全都相同的一组是（）A．颀．长稽．核济．济一堂光风霁．月B．驾驭．富裕．钟灵毓．秀畅所欲．言C．泥淖．船棹．卓．有成效风姿绰．约D．嗔．怒甄．别文思缜．密日臻．完善2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．坐落识时务关怀备至融会贯通B．养殖结骨眼青出于蓝余音绕粱C．渲染震慑力心驰神住两全奇美D．签暑吓马威义愤填膺短小精悍3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）读人不易，省己亦难。
常言道“旁观者清，当局者迷”，就是说人________难有自知之明。
从某种意义是说，弄不懂自己的人，也就没有一个客观的________去评价别人、________世界。
________先面对真实的自己，认准自己，オ可能去认知别人、看清世界。
如果读人是与他人思想的交流，那么省己则是自我审视的内察，因此要将读人与省己结合起来。
A．更标准度量只有B．很标志衡量只要C．更标志度量只要D．很标准衡量只有4．下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（）A．阔别中原二十年，年近半百的他终于踏上了魂牵梦萦的故土，见到了白发苍苍的爹娘，跟情同手足．．．．的同胞兄妹欢聚一堂。
B．“全面二孩”政策放开，新的生育高潮即将来临，如何缓解新生人口剧增带来的医疗、教育压力，有关部门需要未雨绸缪．．．．。
C．在新能源客车生产领域，郑州宇通客车股份有限公司科研人员群策群力．．．．改革创新，攻克大客车无人驾驶技术等世界性难题。
D．在“互联网＋”背景下，创客空间、创客马拉松、创客嘉年华等新的教学资源及相关活动形式纳入教育体系，已经势在必行．．．．。
5.下列各句，没有语病的一句是( )A．新型小镇建设要挖掘地方文化基因，在保护传统历史文化景观和风貌特色的基础上，打造出鲜明的地域风情。
河南省2015级普通高中学业水平考试语文试题及答案
机密☆2017年1月6日16:30前河南省2015级普通高中学业水平考试语文本试题卷共8页，六大题，20小题，满分100分，考试时间120分钟。
一、（14分，每小题2分）1．下列词语加点的字，读音全都相同的一组是（）A．颀．长稽．核济．济一堂光风霁．月B．驾驭．富裕．钟灵毓．秀畅所欲．言C．泥淖．船棹．卓．有成效风姿绰．约D．嗔．怒甄．别文思缜．密日臻．完善2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．坐落识时务关怀备至融会贯通B．养殖结骨眼青出于蓝余音绕粱C．渲染震慑力心弛神往两全奇美D．签暑吓马威义愤填膺短小精悍3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）读人不易，省己亦难。
常言道“旁观者清，当局者迷”，就是说人________难有自知之明。
从某种意义是说，弄不懂自己的人，也就没有一个客观的________去评价别人、________世界。
________先面对真实的自己，认准自己，オ可能去认知别人、看清世界。
如果读人是与他人思想的交流，那么省己则是自我审视的内察，因此要将读人与省己结合起来。
A．更标准度量只有B．很标志衡量只要C．更标志度量只要D．很标准衡量只有4．下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（）A．阔别中原二十年，年近半百的他终于踏上了魂牵梦萦的故土，见到了白发苍苍的爹娘，跟情同手足．．．．的同胞兄妹欢聚一堂。
B．“全面二孩”政策放开，新的生育高潮即将来临，如何缓解新生人口剧增带来的医疗、教育压力，有关部门需要未雨绸缪．．．．。
C．在新能源客车生产领域，郑州宇通客车股份有限公司科研人员群策群力．．．．改革创新，攻克大客车无人驾驶技术等世界性难题。
D．在“互联网＋”背景下，创客空间、创客马拉松、创客嘉年华等新的教学资源及相关活动形式纳入教育体系，已经势在必行．．．．。
5.下列各句，没有语病的一句是( )A．新型小镇建设要挖掘地方文化基因，在保护传统历史文化景观和风貌特色的基础上，打造出鲜明的地域风情。
河南省开封市2015届高三第二次模拟考试试卷 语文 Word版含答案
河南省开封市 2015届高三第二次模拟考试 语 文 试 题 ,当自求诸心, 不当求诸事物,?然曰:“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教,专以致良知为主。
学者翕然从之, 弟子盈天下, 世遂有“阳明学”云。
十一年擢右佥都御史,巡抚南、 赣。
当是时,南中盗贼蜂起。
守仁至, 亲率锐卒屯上杭,佯退师, 出不意捣之,连破四十余寨,俘斩七千有奇, 远近惊为神。
十四年, 命勘福建叛军。
行至丰城而宁王宸濠反。
守仁急趋吉安,征调兵食, 治器械舟楫,传檄暴宸濠罪, 俾守令各率吏士勤王。
守仁计取南昌,宸濠惧, 尽发南康、 九江兵。
丙辰复战, 官军却,守仁斩先却者。
诸军殊死战, 贼复大败。
明日,宸濠方晨朝其群臣, 官军奄至。
以小舟载薪, 乘风纵火, 焚其副舟, 宸濠舟胶浅,仓卒易舟遁, 王冕所部兵追执之。
凡三十五日而贼平。
初, 京师闻变, 诸大臣震惧。
兵部尚书王琼曰:“王伯安居南昌上游,必擒贼。
”至是, 果奏捷。
当是时,谗邪构煽, 祸变叵测。
微守仁,东南事几殆,世宗深知之,甫即位, 趣召入朝受封。
思恩、 田州土酋卢苏、 王受反,乃诏守仁以原官兼左都御史, 总督两广兼巡抚。
乱平,守仁已病甚, 疏乞骸骨。
行至南安卒,丧过江西, 军民无不缟素哭送者。
隆庆初,廷臣多颂其功。
诏赠新建侯, 谥文成。
（ 节选自《明史·王守仁传》 ） 4．对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是（ 3 分） A．遂笃信不疑 笃信:坚信深信。
B．学者翕然从之 翕然:安宁和顺。
C．官军奄至 奄至:突然到达。
D．谗邪构煽 构煽:挑拨煽动。
5 ．对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ 3 分） A．龙场万山/ 丛薄苗僚杂居/ 守仁因俗化导/ 夷人喜/ 相率伐木为屋以栖/ 守仁穷荒/无书日绎旧闻/ B．龙场万山丛薄/ 苗僚杂居/ 守仁因俗化导/ 夷人喜相率/ 伐木为屋以栖/ 守仁穷荒无书/ 日绎旧闻/ C．龙场万山丛薄/ 苗僚杂居/ 守仁因俗化导/ 夷人喜/ 相率伐木为屋/ 以栖守仁/ 穷荒无书/ 日绎旧闻/ D．龙场万山/ 丛薄苗僚杂居/ 守仁因俗化导/ 夷人喜相率伐木/ 为屋以栖守仁/ 穷荒无书/ 日绎旧闻/ 6 ．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ 3 分） A．王守仁天资聪明,潜心向学。
河南省信阳市2015届高三上学期第二次调研检测(期末)语文试题(扫描版)
信阳市2014—2015学年度高中毕业班第二次调研检测语文试题参考答案及评分标准7．①（卢迈）调任给事中，主管考察督导之事，他坚决推辞，因为授官的时间短（不长），没有政绩，自己不敢考核为上等，当时人们都很敬重他。
（“属”、“当”、“重”各1分，大意2分）②当时国家的政令由陆贽、赵憬决定，卢迈严格约束自己，保持中立，坚守文道遵守法令而已，重视友情和亲情，恭敬俭约。
（“大政”“谨身”“友爱”各1分，大意2分）译文：卢迈，字子玄，范阳人。
年轻的时候就因孝敬父母、和善友朋、老实厚道出名，很受舅父崔祐甫亲近器重。
因参加经科考试中选，历任太子正字、蓝田尉。
因为书判拔萃科考试，被授予河南主簿，担任集贤校理。
朝臣推荐他的文章与德行，调任右补阙、侍御史、刑部吏部员外郎。
卢迈因叔父兄弟姊妹都在江介，恰好遇到蝗虫荒年，恳求到江南任职，因此被授予滁州刺史。
后入朝任司门郎中，调任右谏议大夫，多次上书言时政得失。
调任给事中的时候，主管考察督导之事，他坚决推辞，因为授官的时间短，没有政绩，自己不敢考核为上等，当时人们都很敬重他。
调任尚书右丞。
将作监元亘代理太尉祭祀昭德皇后庙时，认为私忌日不宜受誓诫，被御史弹劾，皇上下诏让尚书省与礼官、法官共同商议。
卢迈上奏说：“我考查《礼记》，士大夫将在公家祭祀，洗濯祭器的时候，父母去世，还要坚持祭祀；又考查唐礼，祭祀前所行之预备性礼仪的时候，遇有九月丧期，斋戒时遇有周亲丧，斋戒中有疾病，就回家不奉祭事，都没有忌日不受誓诫的文字。
即使是休假回家探亲给假一天，《春秋》中说，不以家事辞王事。
现在元亘因休假回家探亲的常礼，而违背祭祀皇后的命令，斟酌其轻重，誓诫则祭祀之中郑重的事，校其礼式，忌日乃寻常之礼，详求典据，事涉及向神明敬献，不应该以忌日为借口。
"因此元亘获罪罚了俸禄。
卢迈九年以本官兼任同中书门下平章事；一年多之后，调任中书侍郎。
当时国家的政令由陆贽、赵憬决定，卢迈严格约束自己，保持中立，坚守文道遵守法令而已，重视友情和亲情恭敬俭约。
河南省中原名校2015届高三上学期第二次联考语文试题(扫描版)
高三语文参考答案二、古代诗文阅读（39分）4．D(固：使……坚固，巩固。
)5．C6．B(“予以破格提拔”有误，原文中是“适欲官之，会帝崩”。
)7．(1) 当时有的人劝谏他说过于清静无为，将会因为身后的声名而失去现实的利益。
崔骃模仿杨雄的《解嘲》，作《达旨》来回答他们。
“讥”“后名”“拟”各1分，大意2分。
(2)所以君子福大却更加恐惧，爵位高而更加谦恭。
看远近、低头抬头都有法则可循，铭刻在几杖之上，刻记在盘盂之间。
“隆”“则”“铭”各1分，大意2分。
]8.答：构思新颖，以拟人．．（2．．（2分），没有描绘雪景，也没有直叙受阻，只是虚笔侧写．．手法，借白鸥设问分）含蓄地揭示了孤舟遇雪受阻这一题旨（1分）。
9.答：直写夜雪，扣题“荆溪阻雪”，表达了诗人被迫滞留荆溪的愁思（3分）；引入梅花这一高洁的形象，使立意更深刻，联想到作者在宋亡之后，隐居不仕的经历，使人感到他的愁思中，还应有忧国伤时的愁怀（3分）。
10．（1）女也不爽士贰其行（2）覆压三百余里，隔离天日。
（3）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
三．文学类文本阅读（25分）11.（1）CE(C3分，E2分，D1 分)（A第2段并非单纯的景物描写，从小说开头“老了。
这是老木最近的发现”可以看出，“还怕冷，把云彩当衣服裹在身上”“直往西山里坠”是把暮年的老木比喻为西坠的太阳，形象生动。
B“写出老木人缘好“不对，作者这样写是为了突出当年村里人丁兴旺，邻里关系融洽。
D还有对埋在对面山上孤零零的老伴的不舍）（2）①“炊烟”是贯穿全文的线索，连接着老木的童年往事和现在的生活。
②“渐渐消散的炊烟”表明村庄发生了很大的变化，随着时代的变迁，人们已渐渐离开了世世代代生存的故土，以“渐渐消散的炊烟”暗示村庄的人越来越少。
③表现出老木对故土的依恋，引发读者对朝代变迁的感叹。
(每点2分)（3）①老态龙钟；②都曾经历生活的辛苦和时代的变迁；③都表现出了忠诚，老木忠诚地守候土地、村庄，阿黄忠诚地守候主人。
2015年高考(274)河南省八市重点高中2015届高三第二次联考
2015年高考（274）河南省八市重点高中2015届高三第二次联考河南省八市重点高中2015届高三第二次联考语文试题第卷（阅读题）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
筷子漫谈概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体可分为三类。
欧美人惯用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而繁琐；非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，古朴而粗犷；而中国、日本等亚洲国家则使用筷子，简易而便捷。
对自己祖先所发明并沿用至今的筷子，国人情有独钟。
中华大地是筷子的故乡，先人用筷子进餐，已有数千年的历史。
从外观上看，筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，十分简陋，但经国人巧手掌控，则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。
锋之所指，美味尽收；取舍自如，纵横桌上。
堪称使用方便，价廉物美。
可以想像，远古时期洪荒满目，文明未启。
人们采摘渔猎，以生食过活。
我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。
但懂得用火后，开始享用熟食，吃热烫的食物时，再直接用手取之，则不美也。
于是自然就会想到用木棍儿夹之，以为佐助。
天长日久，人们便练就了用木棍儿取食的本领，这就是人们使用筷子的由来。
制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子。
当年处于荒野的环境中，人类生活在森林、草丛、洞穴里，最方便的材料莫过于树木、竹枝。
于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。
正因如此，细棍儿、修竹等，经过先民烤物时的拨弄，急取烫食时的捞夹，蒸煮谷黍时的搅拌等，筷子的雏形已呼之欲出。
从当今筷子的形体考察，仍带有原始竹木棍棒的特征。
诚大朴胜华之典型也。
筷子古名曰箸。
《韩非子·喻老》中，有昔者纣为象著而箕子怖之语。
由此可见，筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。
著之易名为筷，亦有成说。
明陆容于其所撰《菽园杂记》卷一中有云：民间讳俗，各处有之，而吴中为甚。
如舟行讳住讳翻，以箸为快儿；以幡布为抹布。
船家希望行船时安顺平稳，到码头捷足先登，亦在情理之中。
河南省六市第二次联考语文试卷及答案
2019年河南省六市高中毕业班第二次联考语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
进行人体器官移植，最理想的状态是利用患者自身的细胞或组织，用基因技术，分化、培养、人造一个他所需要的器官，因为这能避免器官移植所产生的排斥反应。
这种自体人造器官移植技术现在虽然已有巨大突破，但由于技术水平和培育成本的制约，尚不能普遍应用。
目前，等待器官移植的患者数量远远大于可供移植的器官数量，很多人往往在等待器官移植的过程中死去。
为挽救更多患者的生命，科学家试图通过在其它动物，比如猪、羊等身上培育出人体器官，为患者移植。
这种在其它动物体内培育的人造器官叫做异体人造器官。
猪是人类理想的器官供体，其器官在大小、结构等解剖学和生理学指标上与人体的器官大体接近。
例如，人的体温为36-37摄氏度，猪的体温为36-37摄氏度，人的心率为60-100次／分钟，猪为55-60次／分钟。
因此，科学家选择在猪的体内进行人体器官培育研究。
现在，他们已经培育出了一种具有免疫缺陷的猪，这种猪因娃乏某种在免疫系统中起到重要作用的基因，免疫功能较弱，对外部组织的排斥也较少，从而使得在猪体内培育人类肝脏等人追器官成为可能。
不过．根据现有的技术水平，即使未来在猪的身上培育出了人造器官，要将其移植到人体内仍然存在着巨大的风险。
人类自身的免疫系统犹如一支军队，护卫着身体不受外来细菌和病毒的侵略，也清除着体内出现的“非己”成分。
在外来器官移植入人体的同时，会带来另外身体的细胞，这样，人体的免疫系统就会将这些“非己”成分视为侵略者，试图将其消灭，这就是“免疫排斥”。
现在临床医学上解决免疫排斥问题通常是服用药物，抑制这支部队的战斗力，使外来的细胞得以定居，但服用抗免疫排斥药物却会大大增加接受者感染病原微生物的机会。
另外，猪的体内还有多种病毒，给人类移植在猪体内培育的器官，人也有可能会感染猪体内的这些病毒。
除了技术难题，这种异体器官移植还面临着许多伦理问题。
河南省普通高中毕业班2015-2016学年期末考试语文试题带答案
河南省普通高中毕业班2015-2016学年期末考试语文试题一、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成1—3题。
以前，春联是用毛笔书写的，稍为讲究的用上好墨汁，书写出来的春联字体光洁明亮，还散发出□□墨香。
那时，在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联，无论是内容还是书写都颇为讲究，多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来□□，因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该村或家族是否有文化的象征。
村与村之间书写的春联内容□□□□地形成一种竞争，串门走亲访友看到那些春联，书写内容和字体都是不拘一格，如同看当今的书法展一样，是一种美的享受。
如今，__________________________________________________。
1.在上文方格处依次填入词语，恰当的一项是（）（3分）A. 清淡操刀心照不宣B. 清新主笔不约而同C. 清淡主笔心照不宣D. 清新操刀不约而同2. 以下语句是从上文中划横线处抽出来的，衔接最恰当的一组是（3分）①春联只剩下“华丽的空壳”②而没有了“魂”③张贴春联在不少人心目中只不过是一种形式④缺乏生气和美感⑤印刷体的春联给人千联一面之感A. ④⑤①②③B. ⑤④①②③C. ③①②⑤④D. ⑤④③①②3. 下列说话得体的一项是（）（3分）A. 令媛今年能考取大学，多亏老师们悉心指导，我们全家非常感谢。
B. 家慈辛苦了一辈子，把你养育大好不容易，你真应该好好孝敬她。
C. 上星期拜读了林教授的大作，获益匪浅，略有瑕疵，我一定斧正。
D. 国庆节本市同学聚会，欢迎光临，你的到来定会使寒舍蓬荜生辉。
4. 下面是苏轼写的一首词，请判别它的词牌名（）（3分）波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。
无情汴水自东流，只载一船离恨向西州。
竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。
谁教风鉴在尘埃？酿造一场烦恼送人来！A. 虞美人B. 念奴娇C. 沁园春D. 永遇乐5. 下列各组句子中，意思不相同的一组是（）（3分）A. ①好容易总算把他哄下了。
【13】如何描述一地的地形、地势特征
【典型例题】（2015•福建高考•节选）下图示意关中地区和楚河地区。
读图，完成问题。
11-0*17D"E 7B V Eii 国界口册泊—铁圖二:辨價即轉高笛加.*苜都横间麵⑥習会•——李节性何盘。
戦有]QB fc E 方法技巧：如何描述一地的地形、地势特征1•地形特征的描述方法：（1）地形类型：陆地五种地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等；指出该区域主要地形构成，答题语言“以地形为主”。
（2）地势起伏状况：整体海拔；地势起伏状况，答题语言“___高___低”。
（3）多种地形条件下主要地形分布。
（4）特殊地形地貌：例如喀斯特地貌、雅丹地貌、黄土地貌等。
（5）海岸线状况（靠近沿海的地区）描述性词语如海岸线平直或曲折 2.地势特征的描述方法：主要从地面起伏变化的趋势上来描述。
常用的描述语言有两种：一是某方向高，相反方向低；二是从一个方向向另一个方向倾斜说出渭河平原南北两侧（沿108°E ）的地形特征差异。
思维过程. 1.在等高线地形图中，找到着“渭河”及“108°E”。
2．从图表中获取信息 hj75-Ei ⑶北侧，等局线褻值相比南侧小』表朋地珞较低>分布I 秤疏>表明地势起伏较小，敌地瑾应以商原因主°«-N匚H 湖朗；⑵南例，等高浅数值敦人，海據晟高为57S7^K 』表明讹;|珞高:等高讎佣布豁隼・表明讯坯起代较丈■故申形凯!；山地为主--I-J wP-idift«n-•平节性河烈o 羁CK 山塀F 胃胡J EI⑴渭河平原Cf&lOS -E ）的地农特征差异』主要从等肯雀的埶值及疏密上分析口II 国界答案南侧：以山地为主，地势较高（南高北低），起伏较大。
北侧：以高原为主，地势较低（北高南低），起伏较小。
2015届四川省高三“联测促改”活动第二轮测试）下图是四川盆地某地等高线地形图。
读图回答下列问题。
'也ULt£ 9u□屮水出居民点现零岛红及裔程甲地2004&0iH2.描述该地区的地形特练习：（2015•高考四川卷）下图为甲区域等高线地形图。
河南郑州市2015年二模语文试题及其答案
2015年高中毕业年级第二次质量预测语文试题卷本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
考试时间150分钟，满分150分。
考生作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
交卷时只交答题卡。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。
秦汉、唐宋、明清中国建筑艺术基本保持和延续着相当一致的美学风格，即实践理性精神。
世界各民族的主要建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神殿、哥特式教堂等。
而中国的大都是宫殿建筑，供世上活着的君主们居住。
中国祭拜神灵在与现实生活紧紧相联系的世间居住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。
中国建筑不重在给人强烈的刺激或认识，而重在生活情调的感染熏陶，它不是一礼拜才去一次的灵魂洗涤之处，而是能够居住或经常瞻仰的生活场所。
在这里，平面铺开的建筑的有机群体，实体已把空间意识转化为时间进程，就是说，不是像哥特式教堂那样，人们一下子被扔进一个巨大幽闭的空间中，感到渺小恐惧而祈求上帝的保护。
相反，中国建筑的平面纵深空间，使人慢慢游历在复杂多样的亭台楼阁间，在这个不断的进程中，感受到生活的安适与环境的和谐。
这种实践理性精神还表现在建筑物严格对称的结构上，严肃、方正，井井有条。
它不是以单个建筑物的形状体貌，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，结构方正，逶迤交错，气势雄浑。
非常简单的基本单位却组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。
由于主要是世间生活的场所，供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用，从先秦起，中国建筑便充满了各种供人自由玩赏的精细的美术作品（绘画、雕塑）。
讲究斗拱飞檐，门、窗形式自由多样，追求色彩鲜艳。
《论语》中有“山节藻棁”、“朽木不可雕也”。
从汉赋中也可以看出当时建筑中绘画雕刻的繁富，“金铺玉户”“重轩镂槛”，是对它们的形容描述。
延续到近代，也仍然如此。
大概随着封建社会晚期经济生活和意识形态的变化，园林艺术日益发展。
2015年河南省六市高三第二次联考及答案
Q 010千米2015年河南省六市高三第二次联考文科综合能力测试注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。
写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷（选择题 140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
读某地等高线图（等高距为100米），完成1～3题。
1．图中H 、Q 两地之间的相对高度可能为 A ．300米 B ．350米 C ．550米 D ．600米2．若该地位于我国南方地区，Q 地最可能遇到的自然灾害是A ．洪涝B ．霜冻C ．滑坡D ．地震3．若该地位于南半球中纬度内陆地区，某日站在P 地的人看到太阳从R 方向升起，下列现象可信的是A ．太阳直射点正往北移动B ．我国北方地区林木葱郁C ．该地区寒冷干燥D ．该地区昼长夜短下图分别是某区域2013年12月7日14时和8日8时近地面等压线(百帕)图。
完成4～5题。
2013年12月7日14时(百帕) 8日8时近地面等压线(百帕)4.比较甲图和乙图，a 地天气变化情况是A ．气压降低，气温升高，风力变小B ．气压升高，气温降低，风力变小C ．气压升高，气温降低，风力变大D ．气压升高，气温升高，风力变大5.若图中天气系统移动速度和方向不变，则F 城降雨大约出现在A ．8 日 7-8 时B ．8日12-13 时C ．9日1-2时D ．9日12-13 时2005年农业部公布的《农村土地承包经营权流转管理办法》中明确规定，农村土地流转中流转的是土地的经营权，其原有承包关系不变。
即保留承包权，转让使用权。
下图为“2008——2013 年我国土地流转状况变化图”。
据此完成6～7题。
6．由图可知我国土地A ．流转比例未来还会增加B ．流转比例 2012 年最低C．流转面积先降后增D ．流转增速持续增快7．导致我国土地近年来流转面积变化的最主要原因可能是A ．交通运输条件的改善B ．农村人口老龄化的加剧C ．工业化城市化的发展D ．农业科技的进步读世界某局部地区图，回答8～9题。
河南省六市2015届高中毕业班第二次联考语文试题(word版,含答案)
☆2015年5月7日2014～2015学年度河南省六市高中毕业班第二次联考语文整理制作：青峰弦月工作室第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
传统的中国画历史悠久，自战国至秦汉以来，就形成了“水墨”与“丹青”两种形态。
随后，从魏晋绘画自觉开始，文人画家增多，绘画由描绘外物而深入内心，不仅“外师造化”，而且“中得心源”。
从中晚唐开始，水墨画日渐成为中国绘画的主流。
发展中的水墨画，既有工细严谨的“白描”，又有潇洒奔放的“写意”，而水墨媒材与宣纸性能的发挥，使写意渐成主流，其写意精神也影响了非写意画。
写意画不追求对“象”刻画的逼真，而以抒写精神意趣为追求，以可视的“象”表达不可视的“意”，尤崇尚“意在象外”。
在写意画中，画家表达的意、抒发的感情，既是个人的，又与群体连在一起；既是当下的，又与历史文化脐带相连。
可以说，中国画是一种富有写意精神的文化，是一种自觉的文化，画家画的是文化，观者领略的也是文化。
这种写意精神，贯穿于文人画、民间绘画和宫廷绘画等绘画形式之中。
值得注意的是，传统中国画的创作是一种精神生活方式，而不是一种技能；传统中国画是一种人文关怀。
而不是视觉盛宴。
其实现人文关怀的方式，一是针对广大观者的“教化人伦”，表现一种有助于社会和谐的群体意识，可以叫“载道”；另一个是个人的“怡悦情性”，即表现人在超越现实局限中获得的精神自由，以及由此达到的人与自然人与自我的和谐，可以叫“畅神”。
这是中国画重写意的根源所在。
从20世纪初开始，西方艺术对中国画产生了极大的冲击，中国画的写意传统遭遇了史无前例的危机。
当时的改革家大都以科学的眼光批判中国画，否定写意画，主张改造中国画。
戊戌变法的领袖康有为批判文人画“专重写意，不尚肖物”，五四新文化运动的领袖陈独秀更强调“输入写实主义”。
他们都要求艺术像科学一样求真务实，在形似的基础上进行创造。
这实际是以西画改造中国画，特别是以西画的写实技巧改造中国画，其结果一方面提高了中国人物画的“应物象形”能力，丰富了中国画的面貌，另一方面也在一定程度上遮蔽了中国画的写意传统。
河南省许昌、平顶山、新乡三市联考2015届高三第二次调研考试语文试题(扫描版)
平顶山许昌新乡2015届高三第二次调研考试语文参考答案与评分标准一、现代文阅读(9分，每小题3分)1.C(“没有”有误，原文为“像SARS一样产生全球性感染的可能性几乎没有”。
)2.D(“却是死亡率最高的”有误，原文为“可能是首屈一指的”。
)3.D(“终于使得埃博拉得到社会重视”有误，原文为“没准是一种大幸”，只是一种可能。
)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)4.A（扈：随从）5.A6.D（“家人为他请求”有误。
）7.(10分)⑴(5分)皇上敬重金幼孜的文学才华，所经过的要害之地，总命他加以记载。
金幼孜就在马鞍上起草文书，一会儿就写好。
(“所过”“辄”“就”各1分，大意2分)⑵(5分)朕曾见前代君主讨厌听直言，虽是一向所亲近的人，也因为惧怕君主之威而顺从君主的旨意，缄默不言以讨好君主。
(“恶”“亲信”“取容”各1分，大意2分) 【参考译文】金幼孜，名善，是新淦人。
建文二年中进士。
成祖即位后，改任翰林检讨，与解缙等人同在文渊阁当值，再升为侍讲。
永乐五年，（皇上）晋升金幼孜为右谕德兼侍讲，于是又传谕吏部，在内阁当值的胡广、金幼孜等人任满时，不要改作他任。
永乐七年，金幼孜遂从皇上到北京。
第二年北征，金幼孜与胡广、杨荣随行。
圣驾驻扎在清水源，有泉水涌出。
幼孜献上铭，杨荣献上诗，皇上都以最高等级给予慰劳。
皇上敬重金幼孜的文学才华，所经过的山川要害之地，总命他加以记载，金幼孜跨坐在马鞍上起草文书，很快就写好。
有使者从瓦剌来，皇上召金幼孜等人傍车舆而行，谈论敌方之事，对他很亲信和倚重。
他曾与胡广、杨荣和侍郎金纯迷路陷在山谷中。
那个晚上，皇上派出十几批人追踪寻找杨荣和金幼孜，但都没有找到，等到他们回来后，皇上十分高兴，脸上露出笑容。
此后每次北征金幼孜都随从，写下了《北征前录》和《北征后录》。
永乐二十二年，金幼孜随从皇上北征，途中士兵疲惫，皇上向群臣问对策，没有人敢回答。
只有金幼孜说不宜深入，皇上不听。
河南省八市重点高中2015届高三第二次联考语文试卷(扫描版)
语文·答案 一、（9分，每小题3分） 1．B。
（制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子，春秋时期便已有牙箸、玉箸，秦汉时期有铜箸、铁箸，盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等，发展至今，制材可谓是五花八门。
） 2．D。
（筷子古名曰“箸”，“箸”易名为“筷”有成说，与民间讳俗有关。
民间讳言“住”，故更之为“快”，又因筷子多以竹制成，就在“快”字头上添“竹”字头，“筷”字乃成；近代汉语中，单音节名词有向双音节名词发展的趋势，于是“筷子”应运而生。
） 3．C。
（“昔者纣为象箸而箕子怖”，不是因为筷子只应该“大朴胜华”，而是箕子见微知著，从殷纣王使用象牙筷子吃饭一事推想到纣王可能由此骄奢淫逸，一发而不可收，终至亡国身死的结局。
因而箕子感到很可怕。
） 4、答案：C 解析：趣，催促。
5、C 6、B解析：是前任县令中有三个因此受到牵连，其中一个还因为受牵累死去，江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令离去，让牵累死去的县令的妻儿回了家。
7、（1） 这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。
”各1分，大意1分。
) （2） (江皋)呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明．没有谁敢危害百姓了。
【参考译文】 江公讳皋，字在湄，号磊斋，世代居住在桐城的龙眠山下。
性格机敏聪慧，二十岁那年在乡里被举荐，不久，成为进士，任瑞昌县令。
瑞昌隶属于九江，依山带湖，百姓疲乏且盗贼猖獗，拖欠赋税很久了。
江公到的时候，以前在九江任职的县令因犯此罪被抓的总共有三批，其中前任因为所欠赋税累积太多要被处死，他的妻小不能回家，江公毅然决定上报府邸，补上所拖欠的赋税，全部免除了他的罪责，令其妻小回家。
县郭合并河流，河岸崩塌堵塞旧道，江公捐赠俸禄并提倡集资建筑堤坝完成此项工程，百姓称其为“江公堤”。
当时闵．楚情况危急，瑞昌与楚相临，怀有歹意的人趁此抢劫行窃，官吏提议发兵剿灭他们，江公说：“这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。
河南省六市高三第二次联考语文试题Word版含答案
语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷1至9页，第Ⅱ卷9至10页。
2．答题前，孝生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4．考试结束，将本试题和答题卡一并吏回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
2014年春节，央视以“家风”“家规”为访谈题目，可以归为家庭价值重建的努力。
在此之前，宗祠、祭祖活动，已经被作为了“旅游资源”。
这也是一个时期以来“征用传统文化资源”以整顿世风、重建公共价值观的工程的一部分。
无论有效与否，由笔者的角度，均可读作为“家族”“宗族”正名。
上述活动与近年来“国学热”持续升温自然有关，尽管在乡村社会遭受结构性破坏的条件下，家庭家族、邻里乡党，普遍伦理状况与伦理意识的改变已不可逆转。
宗族所依托的乡村社会结构的变化，势必引发伦理关系的重构。
这一方面的“传统文化”在何种意义上可以作为社会修复、文化重建的“资源”，仍然是一个问题。
在当下的中国，公私道德的重建，或许都颊仰赖更为多元的“资源”吧。
发生在近几十年的“人伦之变”，不宜简单地归因于“文革”。
“传统社会”内部本来就有导致自身瓦解的因素。
但近代以来对“宗法秩序”的大举破坏，无疑加速了这一过程。
由五四发起，由接下来的革命持续推进的摧毁“宗法制”的努力，在20世纪末期伦理堤防溃决之时，使人品出了一味酸涩。
农村较之城市，崩解更来得剧烈。
也因文明程度低下，文化保守，一旦堤防溃决，即一泄无余。
较之环境的破坏伦理破坏毋宁说更为触目惊心，堪称一大“变局”。
尽管“家庭伦理”在乡土中国扮演了复杂的角色，乡村基层政权被宗族势力把持，是不无普遍性的事实，人们却也注意到，某些保留着“宗法制残余”的地方，减缓了上述崩坍的娃。
家庭成员中相互的责任感尚在，家庭伦理尚能艰难地维持，且构成了地方社会稳定的基础。
河南省六市高三语文第二次联考试题(扫描版)
河南省六市2015届高三语文第二次联考试题（扫描版）2014-2015学年度河南省六市高三第二次联考语文参考答案一、现代文阅读1．A（对“中得心源”解释有误，“中得心源”指画家按照自己的内心感受作画，绘画作品表现画家的内心。
）2．B（“西方艺术的冲击……对传统中国画产生了完全消极的影响”的说法错误，根据后文，西方艺术对传统中国画也有积极的影响。
）3．B（绘画“技能并不重要”说法错误。
）二、古代诗文阅读4．A(接待：亲近礼待。
) 5．D（据中华书局《旧唐书》第八册2504页《段志玄传》）6．C（“认为周亚夫也不如他”的说法有误，根据原文，太宗说的是周亚夫也没办法超过他。
）7．（10分）（1）（5分）（他）被流箭射中了脚，因担心众人内心动摇，忍痛不说，又几次杀入敌阵。
（关键词“虑”“动”“更”译对一个1分，句意2分。
）（2）（5分）（他）卧病在床，太宗亲自前来探望，流泪告别时，回头对他说：“应该给你儿子五品官职。
”（关键词“寝疾”、“临视”、“顾”每译对一个1分，句意2分。
）8．（6分）①多有用途：春天可供竹笋为人食用，夏天可为行人遮阴；②高挺正直：其正直之气直上云霄；③易遭摧折：因高挺易为人寻到而被砍伐。
（每点2分，意合即可。
）9．（5分）尾联表达了诗人才高志大但无人赏识、怀才不遇的感慨，运用“北溟”的典故意在突出诗人（或：竹）的才用之大。
（3分）竹虽可做北溟的钓竿，钓出身体庞大的鲲，却找不到能够赠送之人。
尾联托物寄意（或：托物言志），表达了诗人虽有大才却无人赏识、不得施展的愤慨。
（2分）（意思对即可）10．（6分）（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（2）管弦呕哑，多于市人之言语（3）江山如画，一时多少豪杰（每句1分，句中有误该句不得分）三、文学类文本阅读11. （1）（5分）选E得3分，选B得2分，选A得1分，选C、D不得分。
（A项“不仅因为榆树同情他的遭遇”说法不当；C项“装出来的假象”和“骗取梅镇人的同情”的说法错；D项对年轻人没离开的原因说法错。
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河南省六市2015届高中毕业班第二次联考语文试题河南省六市2015届高中毕业班第二次联考语文试题第卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
传统的中国画历史悠久，自战国至秦汉以来，就形成了“水墨”与“丹青”两种形态。
随后，从魏晋绘画自觉开始，文人画家增多，绘画由描绘外物而深入内心，不仅“外师造化”，而且“中得心源”。
从中晚唐开始，水墨画日渐成为中国绘画的主流。
发展中的水墨画，既有工细严谨的“白描”，又有潇洒奔放的“写意”，而水墨媒材与宣纸性能的发挥，使写意渐成主流，其写意精神也影响了非写意画。
写意画不追求对“象”刻画的逼真，而以抒写精神意趣为追求，以可视的“象”表达不可视的“意”，尤崇尚“意在象外”。
在写意画中，画家表达的意、抒发的感情，既是个人的，又与群体连在一起；既是当下的，又与历史文化脐带相连。
可以说，中国画是一种富有写意精神的文化，是一种自觉的文化，画家画的是文化，观者领略的也是文化。
这种写意精神，贯穿于文人画、民间绘画和宫廷绘画等绘画形式之中。
值得注意的是，传统中国画的创作是一种精神生活方式，而不是一种技能；传统中国画是一种人文关怀。
而不是视觉盛宴。
其实现人文关怀的方式，一是针对广大观者的“教化人伦”，表现一种有助于社会和谐的群体意识，可以叫“载道”；另一个是个人的“怡悦情性”，即表现人在超越现实局限中获得的精神自由，以及由此达到的人与自然人与自我的和谐，可以叫“畅神”。
这是中国画重写意的根源所在。
从20世纪初开始，西方艺术对中国画产生了极大的冲击，中国画的写意传统遭遇了史无前例的危机。
当时的改革家大都以科学的眼光批判中国画，否定写意画，主张改造中国画。
戊戌变法的领袖康有为批判文人画“专重写意，不尚肖物”，五四新文化运动的领袖陈独秀更强调“输入写实主义”。
他们都要求艺术像科学一样求真务实，在形似的基础上进行创造。
这实际是以西画改造中国画，特别是以西画的写实技巧改造中国画，其结果一方面提高了中国人物画的“应物象形”能力，丰富了中国画的面貌，另一方面也在一定程度上遮蔽了中国画的写意传统。
不过，重视艺术审美功能的画家，主张继承文人画的人文价值。
齐白石即是如此。
他的绘画不满足于再现客观对象的真实，也不以强烈的感官刺激为终极目标，而是在表现个人感受中，注入引人深思的“象外意”，表达对文化传统的反思，以及对美德形成过程的深切体悟。
齐白石的好友陈师曾指出：“画之为物，是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也。
”“所贵乎艺术者，即在陶冶性灵，表达个性与思想，而文人又是个性优美思想高尚者也。
”实际上，懂得中国画精义的画家，从来不把逼真地再现对象作为根本追求，而是用绘画来养心，来陶冶情操，来提升精神境界，来实现自我超越。
而客观物象在中国画中从来不是作为科学对象描绘的，而是作为艺术对象表现的。
中国画给予观者的，不是科学的知识，而是文化的智慧。
（摘编自薛永年《中国画的写意精神与美学体现》）1．下列关于中国画写意精神的表述，不符合意思的一项是A．传统中国画的写意精神始自魏晋，魏晋时期的绘画作品开始深入表现作品中人物的内心，这就是所谓的“中得心源”。
B．由于水墨媒材与宣纸性能的发挥，在水墨画的发展中，写意逐渐成为主流，即使是非写意画也受到这种写意精神的影响。
C．写意画要借“象”表达不可视的“意”，就需要对“象”进行刻画，只是相对于“象”来说，它更重视“意”的表达。
D．中国画中的写意精神是一种文化自觉，这种文化自觉要求画家在画中画出文化，观者欣赏画作时领略的正是这种文化。
2．下列理解和分析，不符合意思的一项是A．传统的中国画不是视觉盛宴，而是一种人文关怀，对画家个人来说，它可以“怡悦情性”，对观者它则有“教化人伦”的功用。
B．从20世纪初开始，西方艺术的冲击导致中国画的写意精神遭遇严重危机，对传统中国画产生了完全消极的影响。
C．齐白石重视艺术的审美功能，他的作品继承传统文人画的人文价值，在表现个人感受中，注重表现引人深思的“象外意”。
D．中国画把客观物象作为艺术对象来表现，而不是将其作为科学对象来描绘，它传授给观众的是文化的智慧，而非科学的知识。
3．根据内容，下列理解和分析不正确的一项是A．写意画中的“意”不只是个人的和当下的，还是群体的和历史的；惟其如此，它才能为别人所理解，才能作为文化被后人所传承。
B．“传统中国画的创作是一种精神生活方式，而不是一种技能”的说法表明，作为精神生活方式存在的绘画，其技能并不重要。
C．20世纪初，康有为、陈独秀等改革家以科学的眼光看待中国画，认为中国画缺少求真务实的科学精神，要求以西画来改造中国画。
D．中国画是用来养心、陶冶情操、提升精神境界、实现自我超越的，而不是追求逼真再现对象的，这应该就是中国画的精义所在。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
段志玄，齐州临淄人也。
父偃师，隋末为太原郡司法书佐，从高祖起义，官至郢州刺史。
志玄从父在太原，甚为太宗所接待。
义兵起，志玄募得千余人，授右领大都督府军头。
从平霍邑，下绛郡，攻永丰仓，皆为先锋，历迁左光禄大夫。
从刘文静拒屈突通于潼关，文静为通将桑显和所袭，军营已溃，志玄率二十骑赴击，杀数十人而还，为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三。
显和军乱大军因此复振击大破之及屈突通之遁志玄与诸将追而擒之以功授乐游府骠骑将军。
后从讨王世充，深入陷阵，马倒，为贼所擒。
两骑夹持其髻，将渡洛水，志玄踊身而奋，二人俱堕马，驰归，追者数百骑，不敢逼。
及破窦建德，平东都，功又居多。
迁秦王府右二护军，赏物二千段。
隐太子建成、巢刺王元吉竞以金帛诱之，志玄拒而不纳，密以白太宗，竟与尉迟敬德等同诛建成、元吉。
太宗即位，累迁左骁卫大将军，封樊国公，食实封九百户。
文德皇后之葬也，志玄与宇文士及分统士马出肃章门。
太宗夜使宫官至二将军所，士及开营内使者，志玄闭门不纳，说：“军门不可夜开。
”使者曰：“此有手敕。
”志玄曰：“夜中不辩真伪。
”竟停使者至晓。
太宗闻而叹曰：“此真将军也，周亚夫无以加焉。
”十一年，定世封之制，授金州刺史，改封褒国公。
十二年，拜右卫大将军。
十四年，加镇军大将军。
十六年，寝疾，太宗亲自临视，涕泣而别，顾谓曰：“当与卿子五品。
”志玄顿首固请回授母弟志感，太宗遂授志感左卫郎将。
及卒，上为发哀，哭之甚恸，赠辅国将军、扬州都督，陪葬昭陵，谥曰忠壮。
（节选自《旧唐书·段志玄传》）4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．甚为太宗所接待接待：迎接招待。
B．历迁左光禄大夫历迁：多次升职。
C．深入陷阵陷阵：陷入敌阵。
D．志玄踊身而奋踊身：纵身跳跃。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．显和军乱／大军因此复振击／大破之／及屈突通之遁／志玄与诸将追／而擒之／以功授乐游府骠骑将军／B．显和军乱／大军因此复振／击大破之／及屈突通之遁／志玄与诸将追／而擒之／以功授乐游府骠骑将军／C．显和军乱／大军因此复振击／大破之／及屈突通之遁／志玄与诸将追而擒之／以功授乐游府骠骑将军／D．显和军乱／大军因此复振，击大破之圾屈突通之遁／志玄与诸将追而擒之／以功授乐游府骠骑将军／6．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．志玄作战勇敢，战功赫赫。
在平定霍邑、夺取绛郡、攻占永丰仓等战役中，他均任先锋；后来，在战胜窦建德、平定东都的战斗中，他又建功很多。
B．志玄忠贞不二，拒绝利诱。
隐太子建成、巢刺王元吉用钱财引诱他归附自己，他不为所动，并暗中向太宗告发了他们，后又参与诛杀建成、元吉的行动。
C．志玄恪尽职守，受到褒扬。
太宗晚上派宫官到他的军营，他坚持不开营门，让使者一直等到天亮，太宗因此称赞他为“真将军”，认为周亚夫也不如他。
D．志玄屡受封赠，恩遇甚隆。
作为唐王朝的开国元勋，他生前多次被封赏官爵；去世后，太宗非常悲伤，不仅追授他官职，而且给予他陪葬昭陵的哀荣。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）为流矢中足，虑众心动，忍而不言，更入贼阵者再三。
（2）寝疾，太宗亲自临视，涕泣而别，顾谓曰：“当与卿子五品。
”（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
陈氏园咏竹黄庭坚不问主人来看竹，小溪风物似家林。
春供馈妇几番笋，夏与行人百亩阴。
直气虽冲云汉上，高材终恐斧斤寻。
截竿可举北溟钓，欲赠溪翁谁姓任。
【注】馈妇：做饭的妇人。
北溟：北海。
庄子《逍遥游》有“北溟有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也”的句子。
《庄子·外物》记载，任国公子做了大鱼钩和粗绳子，用五十头壮牛作饵，蹲在会稽山上，将钓钩甩到东海钓鱼。
8．第二和第三联写出了陈氏园竹的哪些特点？请简要分析。
（6分）9．尾联表达了怎样的感慨？运用“北溟”的典故有什么作用？请简要分析。
（5分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）孔子《论语·里仁》中“，”两句教导人们，见到好的榜样要努力与其看齐，看到不好的人要反省自身。
（2）杜牧《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中音乐声之繁多的两句是“，”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“，”两句，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用。
乙选考题三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（25分）梅镇的夏天伍中正天气越来越热。
从梅镇那棵粗大榆树上越来越绿的叶子就可以断定，夏天要来了。
夏天一来，镇上就来了一个跛腿年轻人。
他看了看高高的梅镇，再看了看高高的榆树，就不再往前走，一屁股坐在了粗大的榆树下。
老榆树不认识他，梅镇人也不认识他。
年轻人刚出现在梅镇，就是一副可怜兮兮的样子。
脸上脏，衣服脏，腿上更脏。
露在外面的右小腿像烧糊的米饭，样子很难看。
跟着他一起来的还有一个提包，提包是牛皮做的，不新不旧，只要拉链哗啦一拉开，提包的口就张得大大的。
梅镇人不知道他从哪里来。
老榆树开始同情他，给他遮阳又给他遮雨。
梅镇人开始同情他。
有人给了他衣服，还对他说，你那件衣服太旧了太脏了，换换吧。
年轻人顺手就接了衣服，说了几声“谢谢”。
他把衣服放在身边，眼睛盯着小腿，小腿在一点点溃烂。
他觉得离自己数钱的日子不远了。
有人给了他凉粥，对他说，一天到晚在太阳底下坐，口里肯定干得厉害，喝了吧。
年轻人顺手接了凉粥，一口灌下。
灌完，连说“谢谢”。
然后，他眼睛盯着小腿，很艰难地移动了一下。
给他凉粥的人看了很难过。
年轻人觉得数钱的日子就在眼前。
有人给他饭菜，还对他说，一天没吃饭了，肯定饿坏了，赶快吃了吧。
年轻人顺手接了饭碗，筷子在一个劲儿地往嘴里扒饭扒菜。
吃完，他的眼睛又盯向他的腿，默不作声。
他觉得再过一天，就到了数钱的日子。
梅镇很多人都在同情他。