谈做好技校班主任工作的几点体会

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浅谈如何做好技师院校的班主任工作

浅谈如何做好技师院校的班主任工作班主任是班级工作的管理者，也是班级工作的领导核心，其工作质量决定着班级建设的水平，对学校的校风、学风建设乃至教育质量也有着重要影响。

近年来技校学生的素质相对较低，这给班级管理增加了很大难度。

下面本人就技校班主任工作谈几点体会。

一、抓好学生的日常行为规范教育，制定严格的班规，严格按班规办事。

有一句话说的很好，“不以规矩，不成方圆”，技师院校的学生年龄大概在十六、七岁左右，可塑性非常强，因此，新生入学后，首先必须要学习学校的规章制度、学籍管理条例、学生日常行为规范等，让学生熟记于心，形成“规矩”，使学生一入校就养成良好的行为和学习习惯，然后根据本班情况，制定了严格的班规班纪，严格要求学生，一视同仁。

便于对班级进行有针对性地管理，从而使班级管理工作有个良好的开端。

二、做好学生的思想稳定工作。

令人羡慕的技校就业形势，让他们看到自己的前途和希望，与全国大学毕业生就业形势严峻，就业前景不容乐观形成鲜明对比的是，技校毕业生就业形势一片大好!全国平均90％以上的一次就业率足以让大学毕业生和他们的家长们羡慕不已，更何况在许多地区，技校生的平均月薪要高于社会平均工资。

在许多应届大学毕业生就业单位尚无着落的时候，我院应届技校毕业生就早已落实好单位，而且已经开始享受工资和福利了。

让他们一进入学校就有了希望，就有了前进的动力，就有了方向，有了目标，那么学生的思想就相对稳定和安心在这里学习了。

三、建立一支强有力的班干部队伍，充分调动他们的积极性班主任一个人的力量是有限的，要圆满完成班级的各项任务，班主任就必须充分依靠学生干部，调动全体同学参加班级管理的积极性。

技校的班干部既要学习好,又要有责任心,敢于管理，善于管理。

否则,只是学习成绩好,也起不了多大作用。

我们班除了设立班长、副班长、团支部书记、卫生委员、学习委员外还设有寝室长、小组长、课代表等，分工明确，职任到人，落实百分量化考核，基本上能让大多数同学都参与到班级管理工作中来，形成一个人人向上的班级氛围。

中职班主任心得体会范文五篇

中职班主任心得体会范文五篇篇一：作为一名中职班主任，我深感责任重大，也倍感荣幸。

在这段时间里，我收获了很多，也积累了不少经验和体会。

首先，作为班主任，我要时刻保持对学生的关心和关爱。

中职学生年龄较小，他们需要更多的关怀和引导。

我会经常与学生们交流，了解他们的困惑和需求，尽力帮助他们解决问题。

我也会关注学生的学习情况和生活状况，及时与家长沟通，共同关心学生的成长。

其次，我要注重班级管理和组织。

中职班级人数较多，学生的行为和纪律问题时有发生。

我会制定严格的班规班纪，明确学生的行为规范，加强班级管理。

我也会组织各种活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

通过班级管理和组织，我可以更好地引导学生，培养他们的自律和责任感。

再次，我要关注学生的个性发展和兴趣培养。

中职学生的个性各异，他们有不同的兴趣爱好和发展方向。

我会鼓励学生发现自己的兴趣，引导他们选择适合自己的专业和职业。

我也会组织各种活动和实践，让学生们展示自己的特长和才华。

通过个性发展和兴趣培养，我可以帮助学生更好地认识自己，发挥自己的优势。

最后，我要不断提升自己的教育教学水平。

作为一名班主任，我不仅要关心学生的成绩和表现，还要关注自己的专业素养和教育理念。

我会参加各种教育培训和研讨会，不断学习和更新自己的知识。

我也会与其他班主任和教师进行交流和合作，共同提高教育教学质量。

作为一名中职班主任，我深知自己的责任和使命。

我会继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

篇二：担任中职班主任已经有一段时间了，回顾这段时间的工作，我深感收获良多，也积累了不少经验和体会。

首先，作为班主任，我要时刻保持对学生的关心和关爱。

中职学生正处于青春期，他们需要更多的关怀和理解。

我会经常与学生们交流，了解他们的困惑和需求，尽力帮助他们解决问题。

我也会关注学生的学习情况和生活状况，及时与家长沟通，共同关心学生的成长。

其次，我要注重班级管理和组织。

中职班级人数较多，学生的行为和纪律问题时有发生。

做好技校班主任工作的几点体会

做好技校班主任工作的几点体会
班主任是班级的管理者和领导核心,其工作方法和质量决定了班级建设的好坏,对于校风、学风的建设极其重要。

技校学生的自制力是比较差的,要做好班主任工作,就必须研究这些情况,了解每个学生的情况,便于在班级管理工作中对症下药。

笔者结合这几年的技校班主任经历,谈谈自己的管理体会。

一、了解学生情况,对症下药
要做好班主任工作,就必须先了解每个学生的情况。

从生源上分析,由于今年高中的不断扩招,进入技校的学生年龄普遍在15～19岁,正是思维活跃、自制力较差、学习积极性不高的年纪,其中有不少学生还有厌学、吸烟喝酒、早恋等种种心理和行为问题。

技校班主任应该用什么方法管理他们,需要我们更加深入地思考。

二、良好的开端就是成功的一半
学生们对班主任的第一印象对于树立威信是至关重要的。

新生入学后,学校会组织为期7～10天的军训和学校规章制度的学习。

班主任要抓住这个关键时期,让学生顺利地渡过这一关,争取班级管理工作有一个良好的开端。

在这个时期,要让学生们通过军训养成良好的纪律性,加强住校生的内务、卫生、晚自习纪律及就寝时间等方面的管理,使之尽快养成良好的学习、生活习惯。

另外,通过校规班规对学生进行严格细致的量化管理,是提高学生自我约束能力的有效措施。

1.多观察
即多去学生军训场地、班级、宿舍里观察,了解不同学生的情况,发现有不好的苗头,及时制止。

只有及时发现犯错的学生,才能有的放矢地解决问题。

2.多询问
根据观察的情况,找同学谈心聊天,深入到学生中多沟通,及时了解学生的心理动态,做好学生的思想工作,利用教育心理学理论,激励指导学生。

3.多总结。

职业学校班主任工作心得4篇

职业学校班主任工作心得4篇职业学校班主任工作心得第1篇在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，本学期内,本班认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。

建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。

班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。

进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。

这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。

对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。

还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、完善学校和本班制度制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。

《卫生管理制度中》明确指出，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务。

《考勤制度》中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间病假都必须履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。

制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。

班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着做。

升旗仪式和早读课从不迟到。

三、发挥班会课和专业动课的作用正确应用班会，这是培养教育学生的重要渠道。

技校班主任自我工作总结范文三篇

技校班主任自我工作总结范文三篇通过学习《班主任工作导航》这本书，同时结合自己作为班主任，在平时的学生管理工作和生活中所积累的经验。

使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。

我做班主任工作既有成功的喜悦，也有失败的教训，通过不断实践，我对如何做好班主任工作有如下几方面体会：一、抓好开端，坚持不懈俗话说：“好的开端是成功的一半”。

首先是抓好新生入学后的军训。

班主任应很好地利用这个契机，严格、妥善地把好这一关，争取班级管理工作有个良好的开端。

在这个时期让学生坚持军训，养成良好的纪律性。

军训期间还应认真组织好学生对学校规章制度、学籍管理条理、学生日常行为规范的学习，让学生熟记于心，形成“规矩”。

其次在开学伊始就应做好学生的思想稳定工作，否则学生思想不稳定就容易造成纪律涣散，班级难于管理。

要做好学生的思想稳定工作，利用成功学的理论，激励、指导学生是一种有效的手段。

二、培养优秀班干部是成功班级开始要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班干的纽带作用。

作为一名老师，不仅要完成教学任务，还要担任班主任工作，对班里的事不可能任何事情都亲力亲为。

因此，班主任要管理好班级就要培养优秀的班干，为自己分担工作。

(一)刚开始班主任亲自处理班里的事务，让班干在一旁见习，学习班级管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。

(二)经过一段时间的见习后，班干对班里的情况和一些日常性的工作已有所了解，这时便可逐步让班干做一些管理工作了。

(三)放手让班团管理和组织班里的具体事务，如召开班会或举行、参加什么活动等。

而此时班主任只做“参谋”，在必要时再给予指导。

同时，要求他们定期向班主任汇报。

经过这“三步”班干的组织能力、协调能力都将有很大的提高，很多时候甚至能独挡一面。

当然，要管理好班级，除了发挥班干的纽带的作用外，还要给予其他学生参与班级管理的机会，如小组轮流出板报、开设班级意见箱、开座谈会或班干轮值等，让他们有一种主人翁的意识。

做中职班主任心得体会模板6篇

做中职班主任心得体会模板6篇做中职班主任心得体会模板6篇难免会有一些浮躁的情况出现，并定期督促学生按照规定完成学习任务。

同时，在学生遇到困难时，同时，我们也要重视学生的综合素质，注重学生的人文。

为你整理了做中职班主任心得体会精选，不如一起瞧瞧看吧。

做中职班主任心得体会【篇1】虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。

这个学期的工作计划是：一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。

要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。

班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

做好技校班主任工作的几点体会

做好技校班主任工作的几点体会技校班主任是技校教育中的重要一环，他们不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人。

作为技校班主任，我深感责任重大，使命光荣。

在多年的班主任工作实践中，我积累了一些体会和经验，愿在此分享给同行们，以期共同进步。

一、技校班主任的关键作用与责任技校班主任在学生成长过程中起着至关重要的作用。

技校学生的年龄段正处于青春期，他们面临着从学校走向社会的关键转变，这个阶段的教育和引导对于他们的未来有着深远的影响。

班主任不仅是知识的传授者，更是学生思想的引导者、心灵的塑造者。

因此，班主任要全面了解学生，关注他们的思想动态，引导他们树立正确的价值观和人生观。

二、有效沟通与协调，保障学生心理健康发展技校学生的心理问题不容忽视。

班主任要学会倾听学生的心声，通过有效的沟通和协调，帮助学生解决心理困惑，缓解压力。

同时，班主任还要与家长保持密切联系，及时反馈学生的情况，共同促进学生的心理健康发展。

在实际工作中，我注重与学生的沟通，不仅在课堂上，也在课后、在课间、在学校的各个角落，与学生建立起了深厚的感情基础。

通过沟通，我了解了他们的内心世界，帮助他们解决了许多问题。

三、提高课堂纪律，规范学生行为，培养良好习惯技校学生由于其特殊性，课堂纪律和行为规范往往是班主任工作的难点。

针对这一问题，我采取了一系列措施。

首先，我制定了明确的课堂纪律和行为规范，让学生明确知道什么可以做，什么不可以做。

其次，我注重培养学生的自律意识，通过引导和教育，让他们意识到遵守纪律和规范的重要性。

同时，我还建立了奖惩机制，对于表现优秀的学生给予表彰和奖励，对于违反纪律的学生进行适当的惩罚。

通过这些措施的实施，课堂纪律得到了明显改善，学生的行为习惯也逐渐规范。

四、建立真挚友谊，促进团结互助，激发集体荣誉感技校学生正处于青春期，他们渴望得到认可和归属感。

作为班主任，我注重培养学生的集体荣誉感，让他们感受到自己是班级的一份子。

我通过组织各种活动，如班级聚餐、运动会、文艺汇演等，让学生有机会展示自己的才能和风采，同时也增进了同学之间的友谊和团结。

中职班主任心得体会范文五篇

中职班主任心得体会范文五篇中职班主任心得体会范文一：班主任的角色与责任作为一名中职班主任，我深刻体会到了自己的角色与责任。

班主任不仅仅是一个班级的管理者，更是学生们的引路人和朋友。

在日常工作中，我要扮演着多重角色，既要关注学生的学习进步，又要关心他们的心理健康和综合素质的培养。

首先，作为班主任，我要关注学生的学习进步。

我会定期与学生交流，了解他们的学习情况和困难，及时给予指导和帮助。

我会制定学习计划，帮助学生合理安排时间，掌握学习方法，提高学习效果。

同时，我也会与学校其他教师密切合作，共同制定教学计划，确保教学质量。

其次，作为班主任，我要关心学生的心理健康。

中职学生正处于青春期，他们面临着许多身心上的变化和困惑。

我会定期组织心理健康教育活动，帮助学生了解自己的情绪和心理需求，引导他们正确处理情感问题，增强心理抵抗力。

同时，我也会与学校心理辅导员合作，为学生提供个别辅导和咨询服务。

最后，作为班主任，我要关注学生的综合素质培养。

除了学习成绩，学生的综合素质也非常重要。

我会组织各类活动，如社会实践、文体比赛等，培养学生的团队合作能力、创新能力和领导能力。

我也会鼓励学生参加学生会、团队组织等，培养他们的组织能力和社交能力。

总之，作为一名中职班主任，我深知自己的角色与责任。

我将以身作则，关注学生的学习进步、心理健康和综合素质培养，努力为学生的成长和发展提供全方位的支持和指导。

中职班主任心得体会范文二：班主任的沟通与协调能力作为一名中职班主任，我深刻认识到沟通与协调能力在班级管理中的重要性。

班主任需要与学生、家长和学校其他教师建立良好的沟通渠道，协调各方的关系，共同促进学生的全面发展。

首先，与学生的沟通是班主任工作中的重要环节。

我会定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和生活状况，帮助他们解决学习和生活中的问题。

我还会组织班会和座谈会，听取学生的意见和建议，让他们参与到班级管理中来。

通过与学生的沟通，我能够更好地了解他们的需求和困惑，提供针对性的帮助和指导。

中职班主任的心得体会（通用5篇）

中职班主任的心得体会（通用5篇）中职班主任的心得体会（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中职班主任的心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中职班主任的心得体会1一、对学生进行思想品德教育充分利用班会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。

二、班集体建设接手20××数控（1）班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。

针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。

首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。

第二，在班内确立正确的集体舆论。

大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。

教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学壮了胆，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。

第三，利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性，如利用班会开展一分钟记忆比赛，对学生进行心理教育，教育学生做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。

坚持每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。

做好技校班主任的几点想法

做好技校班主任的几点想法多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。

一、把尊重学生放在班主任工作的首要位置。

学生是人，他们有独立的人格和受尊敬的权力，作为老师要学会尊重学生。

受到“师严而道尊”的影响，我们往往认为只有严厉才是教育好学生的唯一途径。

我想：现在学生追求个性、追求独立的思想之下，只有老师转变观念，才会收获学生的认同。

新生报到第一天，由于学生较多，班内桌椅不够，我就让没有桌的学生先到教室外面，后来我又宣布让所有学生到教室挤挤坐下，这时班里有一位女生不满的大声喊到：“一会儿让我们出来，一会儿又让我们进教室，到底要干什么？”我当时很生气，本想训她一顿，但是我又转念一想，确实我的做法欠考虑，我就当做什么没发生，继续布置着下面的任务。

几天之后，我找到这个女生，跟她说了这件事，她先是很吃惊，从她的表情能看出她没把这事当回事，然后不好意思的低下了头。

我见她后悔的样子，语重心肠的对她说：“那天是老师考虑不周到，但是你有没有想到，你说出那句话的后果，老师当时很生气，考虑如果当着同学的面训你，你会很没面子，所以今天老师告诉你，今后说话之前要好好想想，要考虑后果”。

她不好意思的笑了笑，低声说了一声“老师，对不起……”。

我笑了笑，拍了拍她的肩膀，让她走了。

从那之后，她在班级中表现得很积极，处处“帮”我，我也很欣慰。

学生做事总是欠考虑，有时可能也是无意的。

作为老师，如果能在学生做的不恰当的时候忍一下，找个合适的机会再与学生沟通，可能效果会更好，并且无形中我们的人格魅力会得到提升。

二、关注后进生，提高学生的自信心。

后进生是班级进步的很大阻力，做好后进生的工作有利于班级工作更好的展开。

林某某，一个不太爱学习还不断谈恋爱的女生。

凭我的直觉这个学生不太好管。

我就用心的发现她身上的优点。

有一次放三天假，她跟我借20块钱，说实话，放假回来以后我就忘了这回事了，可这孩子课间把钱送给了我，很客气的说了谢谢。

技校班主任工作总结(精选18篇)

技校班主任工作总结（精选18篇）技校班主任工作总结 1xx年8月我开始担任xx级xx班班主任，由于第一次带班，很多事情做起来都没有好的方法。

在学校开展的“拜师结对子”活动中，我的班主任师傅是于洪江老师，于老师有着非常丰富的班主任经验，在新班的建设中，给我提出了很多非常好的建议，使我们班很快走上了正轨。

因为我是xx专业的老师，所以经常为学生介绍怎样做才能适应xx行业的基本要求。

通过半年的工作，深深的认识到，班主任是学生走向成熟及学会生活和自理的主要引导者，具体做到了以下几点：一、取得学生的信任每个学生都有不良习惯，刚开学的时候，学生对一切事物都充满好奇心和新鲜感，怎样在学生中树立威信，让学生信任，成为我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放荡不羁的学生，甚至父母都要听他们的，让这些学生信服是一件很困难的事，于是从军训开始我坚持每天陪着他们，同时观察学生的一举一动，寻找工作的切入点，这段时间确定了几个目标，开课后，这几个同学的毛病逐渐表现出来，我针对其犯的错误进行谈话，发现学生不说实话，事后经过思考原因在于我和学生之间存在着心理上的距离，他们并不相信我，总是担心我会向家长告状，为了取得学生的信任，我想了很多办法，每次回到班级，我都会到这几个学生座位走走，第1页询问学习情况，寝室情况，经常利用晚自习给他们讲题，慢慢的学生察觉到我的关心，减少了对我的猜测和怀疑，紧接着我再找他们谈话，学生不仅承认了和老师说谎，还说出了班级最近出现的问题，通过这件事我体会到，学生工作的`重点在于沟通和取得学生的信任，半年来，最让我感觉到欣慰的是学生们都敢于承认错误，不在我面前说谎话，使我的工作容易了很多。

二、重视素质培养只有提高了学生的素质，才能保证学习成绩的不断提高。

因此，我以全面提高学生的素质为目的，通过一个个活动来培养学生良好的道德情操和各种能力，寓教育于各项活动中。

本学期学校开展了很多次活动，我鼓励学生踊跃参加运动会、集体舞、大小绳毽子比赛等，并把据体工作安排到个人，放手让学生去做，培养学生的责任感和集体主义感，活动后及时总结，提出表扬和不足，不放过任何一个教育的时机，收到了良好的效果。

技校班主任工作心得

技校班主任工作心得工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动同事积极工作。

下面本文库给大家整理的技校班主任工作心得范文五篇，希望大家喜欢!技校班主任工作心得范文1随着“以人为本”思想的日益深入人心，人们更是密切关注着每一个孩子的健康成长，因此特殊学生的教育与关爱更体现在张老师繁忙的工作之中。

忙于学习、乐于奉献，张国珍老师几十年来一直辛勤地耕耘在教育这块土地上，她对教育事业有着深厚的感情，对特殊教育更是全身心的投入。

她热爱特教工作，为此而忙于学习更多的特教工作的思想、理论、方法，她积极参与区特教中心组的学习，经常从网上下载各种相关的资料，抽空会去苦读专业书，以求获得更多的开展特教工作的知识，寻找出相应的对策。

张老师对特教工作有着强烈的事业心和责任感，对学校中5个随班就读学生的情况了如指掌，平时经常与他们交流，经常能看见与他们在一起的身影。

“他们更需要关爱”是张老师常说的一句话。

张老师在学校身兼数职：教导主任、工会主席，烦琐的工作使她整天忙得团团转，但她认真、勤奋、踏实、有条不紊的工作作风始终是大家有目共睹的。

教书育人、为人师表，这是每一位做教师最起码的职业道德。

热爱关心每一位学生是教师师德的体现，关爱特殊学生更需要教师有一份强烈的爱心，张老师始终把关爱特殊学生放在工作之中。

当她在思考教导处工作时，会把特教工作列入计划，当她在向全体教职员工讲述工作要求时，又会把特教工作作为一项内容进行宣传布置，要求每一位教师对特殊学生不歧视。

首先要与其他学生一样一视同仁，然后还要比其他学生从学习上的、生活上的、活动上的给予更多的关心、爱护、照顾。

同时张老师对有随班就读学生的班主任更是经常召开会议了解情况，积极的提出指导性的建议，制订随班就读学生的培养目标，使每一位学生在学习上、思想上、能力发展上能达到预期的效果。

同时充分利用游戏活动来调动他们学习的兴趣，化解他们在学习中难以理解的知识;注重交往能力的培养，鼓励他们积极参与集体活动，让班干部带着;共同做值日生，布置教室环境，注重手脑并用，培养动手能力;建立良好的情感，体验生生情、师生情，唤起他们的求知欲。

技校班主任工作心得体会

作为一名技校班主任，我深感责任重大，使命光荣。

自担任班主任以来，我一直在思考如何更好地引导学生，促进他们的全面发展。

以下是我对技校班主任工作的几点心得体会。

一、深入了解学生，关爱每一个个体技校的学生来自不同的家庭背景，性格各异，学习基础参差不齐。

作为班主任，首先要深入了解每一个学生，关注他们的生活、学习和思想动态。

1. 建立信任关系：与学生建立良好的师生关系是开展工作的基础。

我经常与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况、学习困难等，让他们感受到老师的关爱和尊重。

2. 关注个体差异：针对学生的个体差异，制定个性化的教育方案。

对于学习基础薄弱的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难；对于有特长和兴趣的学生，我鼓励他们发挥优势，积极参加各类活动。

3. 关爱学生成长：关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

我定期与学生谈心，了解他们的内心想法，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

二、加强班级管理，营造良好氛围班级是学生学习和生活的主要场所，良好的班级氛围对学生的成长至关重要。

1. 制定班级规章制度：与班级学生共同制定班级规章制度，明确奖惩措施，使学生在遵守规章制度的同时，养成良好的行为习惯。

2. 加强班级文化建设：开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队建设、文艺汇演等，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。

3. 注重班级纪律：严格要求学生遵守纪律，确保课堂教学秩序，营造良好的学习氛围。

三、注重家校合作，形成教育合力技校学生的教育离不开家庭的支持，家校合作是促进学生成长的重要途径。

1. 定期召开家长会：与家长保持密切沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

2. 建立家校联系渠道：利用电话、短信、微信群等渠道，及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。

3. 开展亲子活动：组织亲子活动，增进家长与学生的感情，让家长更好地了解学校教育。

四、提升自身素质，做学生成长的引路人作为一名技校班主任，我深知自身素质对学生的影响。

技校班主任工作感想

首先，技校班主任的工作充满了挑战。

与普通学校相比，技校的学生群体有其特殊性。

他们年龄较小，自控能力较弱，学习习惯和成绩参差不齐。

这就要求我们班主任既要关心学生的生活，又要关注他们的学业。

在日常工作中，我深感自己需要付出更多的耐心和精力，去引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的责任感。

其次，班主任工作需要具备良好的沟通能力。

技校学生来自不同的家庭背景，性格各异。

作为班主任，我们要善于与学生、家长、任课教师沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时解决问题。

在这个过程中，我学会了倾听、理解、尊重，也明白了沟通的重要性。

再者，班主任工作要求我们具备一定的专业素养。

技校教育注重实践技能的培养，这就要求我们班主任不仅要关注学生的理论知识学习，还要关注他们的实践能力。

为了提高学生的实践技能，我积极组织各类实践活动，如技能比赛、实习实训等，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。

此外，班主任工作需要我们关注学生的心理健康。

技校学生正处于青春期，心理问题较为突出。

作为班主任，我们要及时发现学生心理问题，给予关爱和引导，帮助他们度过心理困境。

在这方面，我不断学习心理知识，提高自己的心理辅导能力，为学生的心理健康保驾护航。

在工作中，我也收获了许多感动。

每当看到学生取得进步，我为他们感到骄傲；每当听到学生感谢的话语，我为自己的付出感到欣慰。

这些感动让我更加坚定了做好班主任工作的信念。

总之，技校班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。

在这个过程中，我学会了关爱、责任、沟通和专业。

在今后的工作中，我将继续努力，为学生的成长成才贡献自己的力量。

以下是我对技校班主任工作的几点思考：1. 班主任要关注学生的全面发展，既要关注他们的学业，也要关注他们的身心健康。

2. 班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通交流，形成教育合力。

3. 班主任要具备一定的专业素养，不断提高自己的教育教学能力。

4. 班主任要关注学生的心理健康，及时给予关爱和引导。

浅谈做好技校班主任工作的几点体会

浅谈做好技校班主任工作的几点体会班主任在学校工作中处于十分重要的地位,是学校班级管理的核心,是学校对学生进行思想政治教育的教育者,也是每个学生的直接管理者。

班主任工作的好坏,直接影响到整个班级的教育质量。

通过多年来的工作实践,笔者体会到作为技校的班主任,主要应该做好以下几方面的工作。

一、从头抓起,严格管理技校的学生大多数是16～18岁的青年,多数都是独生子女,他们从家中的小皇帝、小公主的宝座上走下来,以一种失落的心态进入一个与小学、初中完全不同的世界。

从生源来看,技校学生来源于初中毕业生,大多数是考高中落榜的,相对而言,文化素质、对事物的认识水平较差、道德水准较低。

对不少技校生和他们的家长来讲,进入技校是一种无可奈何的选择,认为到技校仅仅是为了混个职业。

这种心态是消极的、不良的。

加上近年来改革力度的加大,竞争日趋激烈,更是许多学生对未来失去了信心。

针对这种现象,抓好班级管理是关键。

要抓好班级管理就要健全班级管理规章制度,依“法”治班。

俗话说“无规矩不成方圆”。

一个班级要管理好必须制定出一些行之有效的制度,制度是统一学生思想、行为的保证,完善的制度对学生就有很强的约束力。

结合技校“学生守则”管理规范条例,笔者给学生制定了如学生考勤制度,纪律卫生检查制度,公务保管制度,教室卫生、宿舍卫生值勤制度,学生月品行操行评分制度等,然后交给全班同学讨论,修改补充,最后正式发布实施。

制度建立后,关键在执行。

班主任应起带头作用。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”只有执行制度严格,才能避免违纪现象的发生。

学生管理制度的目的是要营造一个良好的育人环境,培养良好的学风和班风,要着重抓好学习管理。

笔者结合班级学生的教学任务和教育目标,制定出奖优促差的学习管理奖惩办法,对在各项考核中获得第一名或在校级活动中取得名次的学生,按照制度给予一定的奖励。

同时鼓励学生在提高文化知识和技能水平的过程中竞争,在竞争中得到发展。

健全的班级管理制度使学生学习有序,生活有规律,并逐渐培养起良好的习惯。

浅谈技校班主任工作的几点体会

浅谈技校班主任工作的几点体会班级作为教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对教育和教学的各项任务的完成起着举足轻重的作用。

几年来，我做班主任工作既有成功的喜悦，也有失败的教训。

通过不断实践，我对班主任工作有了一些不成熟的看法和体会。

在此，希望能与各位老师一起探讨和研究。

一、重视学生自信心的培养教育的七字方针是：“鼓励、鼓励、再鼓励”，有了自信心，才有前进的动力。

由于技校学生在初中时听得最多的是老师的批评和家长的责备，再加上中考的失败，他们大多自卑感强，自信心不足，缺乏上进心。

因此，我常通过分析技校生的前途和就业形势职业指导方式激励学生，从报纸、电视、互联网等收集整理相关信息资料，特别是一些技校生的成功例子，利用班会、交流等形式进行宣传，使他们感到做一名出色技工同样可以拥有无限发展空间和平等的社会地位，让学生从中认识自身价值，提高自信心，坚定他们学好专业技术的信念。

同时，我还在班上设立不同形式的奖项，在每学期的期中、期末考试后进行奖励，来肯定学生方方面面的进步，增强学生的自信心。

如：我带的11数控（1）班。

如：考试成绩总分前五名奖、全勤奖、操行优良奖、文明宿舍奖等等。

通过对学生自信心的培养，学生的精神风貌大有改观。

能够积极地学习和参加各种课外活动。

如：第二个学期的学期评定成绩，全班52个同学有38个同学符合拿三好学生、奖学金的条件，占总人数的76。

9%。

并且连续两个学期班级综合考评获得第一名，篮球比赛获得了第二名，排球比赛获得了第一名，墙报比赛获得第一名3002二、重视学生的思想教育思想是行动的指南。

现在的技校生源不但文化基础差，思想素质也在不断下降。

如在校园内随地丢垃圾、课堂上高高翘着腿，对老师同学没礼貌等现象时有发生。

针对这些情况，我经常利用班会课对学生讲一些正面的事例来激发学生以提高自身修养，并要求学生从身边的小事做起，例如：不乱丢垃圾，不穿拖鞋进教室，在父母生日时写一封感谢的信等。

中职班主任心得体会(7篇)

中职班主任心得体会(7篇)班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。

但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的.角色。

我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。

一、班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必需以身作则，为人师表，从我做起。

中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为教师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。

因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。

例如，要求学生知错就改，当我在工作中消失了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。

”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

二、开掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐蔽着很多珍贵的闪光点。

班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。

我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错。

我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。

我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。

在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢教师给我这个时机了。

通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。

在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚完毕的期中考试中，她进到了班级的第六名。

每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉学生的详细优点，公开赞美。

这样，赞美将会成为鼓励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。

三、发挥班干部作用班干部是教师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“掌握中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际力量，组织力量和独立工作力量。

中职班主任工作总结心得(3篇)

中职班主任工作总结心得作为中职班主任工作总结心得，我认为这是一项非常挑战和有意义的工作。

在这个职位上，我需要面对各种各样的问题和挑战，同时也能够为学生们提供帮助和指导。

以下是我在中职班主任工作中的一些总结心得。

首先，作为班主任，我必须要有一颗爱心和耐心。

我要理解和关心每个学生，帮助他们解决问题和困难。

有时候学生会因为家庭或学习压力而情绪低落，我需要花时间和他们交谈，给予他们支持和鼓励。

只有让学生感受到我的关心和关注，他们才会有动力去面对困难，取得进步。

其次，班主任要有良好的组织和管理能力。

我要制定周密的学生管理计划，包括每日的学习和生活安排，帮助学生养成良好的学习习惯。

我还要与学校和家长保持紧密的沟通，及时了解学生的情况和问题，并采取相应的措施。

我要对每个学生的学习情况进行跟踪和分析，及时发现问题并提供帮助。

只有通过良好的管理和组织能力，我才能更好地帮助学生提高学习成绩。

另外，作为班主任，我还要注重培养学生的团队合作和社交能力。

在班级活动和课余活动中，我要提供机会帮助学生与同学们互动和合作。

我要帮助学生建立正面的人际关系，培养他们的沟通和合作能力。

这样不仅有助于学生的个人成长，也有助于整个班级的和谐发展。

此外，作为班主任，我要不断提升自己的专业素养。

我要及时了解教育方面的新动态和新理论，不断学习和更新教育知识。

我要加强与同事的交流和合作，互相学习和借鉴经验。

只有不断提升自己的专业素养，我才能更好地指导学生和开展班级工作。

最后，作为班主任，我要时刻保持积极的心态。

面对学生的各种问题和挑战，我不能灰心丧气。

我要积极寻找解决问题的方法，勇敢面对困难和挑战。

同时，我也要时刻保持乐观的态度，让学生看到阳光和希望。

只有积极做好每一天的工作，我才能带领学生们走向成功的道路。

总而言之，中职班主任工作是一项有挑战性和有意义的工作。

作为班主任，我需要有爱心和耐心，注重学生的发展和问题解决；要有良好的组织和管理能力，帮助学生养成良好的学习习惯；要注重培养学生的团队合作和社交能力，帮助学生建立正面的人际关系；要不断提升自己的专业素养，与同事合作和学习；要保持积极的心态，面对挑战和困难。

中职班主任工作心得体会(三篇)

中职班主任工作心得体会作为中职班主任多年的工作经验让我深刻体会到了这一岗位的重要性和挑战性。

作为一名中职班主任，不仅要承担起教学管理的责任，还要关注学生的成长发展和心理健康。

下面我将根据自己的亲身经历，总结了一些中职班主任工作的心得体会。

一、积极引导学生，树立正确的人生观和价值观中职学生正处在人生观和价值观形成的关键阶段，他们面临着诸多选择和挑战。

作为班主任，我们应该在他们形成自我评价和自我认知能力的过程中起到积极的引导作用。

首先，我会利用班会、主题班会等形式对学生进行人生观和价值观的引导。

通过组织讲座、小组讨论等方式，帮助学生认识到自己对人生和价值观的认识之间的联系，引导他们树立正确的人生观和价值观。

其次，我会通过与学生的日常交流中，耐心地倾听他们的想法和困惑，帮助他们解决问题和疑虑。

在处理学生的问题时，我会尊重他们的选择权，同时注重启发他们的思考和提供恰当的建议。

此外，我还会与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的成长发展。

通过与家长的合作，促使学生树立正确的人生观和价值观，形成积极向上、健康发展的心态。

二、关注学生的学习情况，建立良好的学习氛围作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要督促学生养成良好的学习习惯和方法。

只有在一个良好的学习氛围下，学生才能取得好成绩，更好地适应社会。

首先，我会帮助学生制定学习计划，并培养他们的自主学习能力。

我会通过班会、个别辅导等方式，向学生传授学习方法和技巧，帮助他们做好学习规划，提高学习效率。

其次，我会定期组织考试和测评，及时了解学生的学习情况，并对学习成绩进行分析。

通过这种方式，我可以及时发现学生的学习困难和问题，并通过个别辅导或集体辅导的形式来解决。

另外，我还会鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，提高学习动力和兴趣。

通过这些形式，我可以培养学生的竞争意识和团队合作精神，促使他们更加积极主动地参与学习。

三、关心学生的心理健康，及时处理学生的心理问题中职学生面临着学习、生活、社交等多方面的压力，心理问题比较常见。