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数电实验手册-实验九--计数

数电实验手册-实验九--计数

=================实验九计数、译码、显示综合实验一、实验目的:1.熟悉常用计数器芯片。

2.掌握计数、译码、显示器件的逻辑功能。

3.掌握中规模集成计数器的使用方法。

二、实验仪器与器材:仪器:逻辑实验箱。

器材:74LS390、74LS00、74LS48。

三、预习要求:1.查阅附录六中本次实验所使用的集成块的管脚图与真值表。

2.复习2—10进制译码器和显示电路同计数器配套使用的方法。

3.复习任意进制计数器的设计方法及应用。

四、实验原理:本次实验采用双十进制计数器74LS390,译码器74LS48等器件。

中规模集成计数器的使用方法中规模集成计数器中,二进制或十进制(8421码)加法计数器较为常用,如74LS390是比较典型的中规模异步计数器,逻辑图和管脚图见附录六。

由CP A输入信号,由Q A可产生2分频信号:CP B输入信号,由Q D输出可产生5分频信号;若在器件外部将Q A的CP B连接,可进行8421码十进制计数,若将Q D与CP A连接,即可输出5421码十进制数(对应8421码的输出顺序Q D、Q C、Q B、Q A、应改为Q A、Q D、Q C、Q B)。

图9—1 六进制图9—2八十四进制计数器利用反馈归零法,可得到N进制计数,连接方式如图9—1所示。

两块电路连接,可得到N<100的任意进制计数。

例如按图9—2所示电路连接起来所构成的就是84进制计数器。

注意:若使用上升沿触发的中规模计数器,图9—1和图9—2中不用门1。

若中规模计数器由低电平复位,图9—1和图9—2所示的异步复位即应改为与门3输出连接。

=================五、实验内容与步骤:1.计数、译码、显示:1)将74LS390中的一个计数器接成8421码,Q D—Q A输出接发光二极管,可按图9—3接线2)连续按动单次脉冲P1的按纽。

观察L1、L2、L3、L4灯的亮暗是否符合8421码。

3)测试数码显示器,判断其是共阴还是共阳,并确定出a~f七段所对应的管脚,然后将译码器74LS48和数码显示器连接。

数电_实验报告

数电_实验报告

一、实验目的1. 理解数字电路的基本组成和工作原理;2. 掌握常用数字电路元器件的识别和测试方法;3. 培养数字电路设计和分析能力;4. 熟悉数字电路实验仪器的使用方法。

二、实验内容1. 逻辑门电路实验:包括与门、或门、非门、异或门等;2. 组合逻辑电路实验:包括编码器、译码器、数据选择器等;3. 时序逻辑电路实验:包括触发器、计数器、寄存器等;4. 数字电路仿真实验:使用Multisim软件进行数字电路仿真。

三、实验原理1. 逻辑门电路:逻辑门电路是数字电路的基本单元,根据输入信号的逻辑关系,输出相应的逻辑信号。

常见的逻辑门电路有与门、或门、非门、异或门等。

2. 组合逻辑电路:组合逻辑电路由逻辑门电路组成,其输出仅与当前输入信号有关,与电路历史状态无关。

常见的组合逻辑电路有编码器、译码器、数据选择器等。

3. 时序逻辑电路:时序逻辑电路由触发器组成,其输出不仅与当前输入信号有关,还与电路历史状态有关。

常见的时序逻辑电路有触发器、计数器、寄存器等。

四、实验步骤1. 逻辑门电路实验:(1)搭建与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路;(2)观察输入信号与输出信号之间的关系,验证逻辑门电路的功能;(3)测试逻辑门电路的延迟时间。

2. 组合逻辑电路实验:(1)搭建编码器、译码器、数据选择器等组合逻辑电路;(2)观察输入信号与输出信号之间的关系,验证组合逻辑电路的功能;(3)测试组合逻辑电路的延迟时间。

3. 时序逻辑电路实验:(1)搭建触发器、计数器、寄存器等时序逻辑电路;(2)观察输入信号、时钟信号与输出信号之间的关系,验证时序逻辑电路的功能;(3)测试时序逻辑电路的延迟时间。

4. 数字电路仿真实验:(1)使用Multisim软件搭建数字电路;(2)设置输入信号和时钟信号,观察输出信号的变化;(3)分析仿真结果,验证数字电路的功能。

五、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验:实验结果表明,与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路能够实现预期的逻辑功能。

数电实验报告实验

数电实验报告实验

一、实验目的1. 理解和掌握数字电路的基本原理和设计方法。

2. 培养动手能力和实验技能。

3. 提高分析问题和解决问题的能力。

二、实验原理数字电路是一种以二进制为基础的电路,其基本元件是逻辑门和触发器。

本实验主要涉及以下几种逻辑门:与门、或门、非门、异或门、同或门、与非门、或非门等。

1. 与门(AND Gate):当所有输入端都为高电平时,输出才为高电平。

2. 或门(OR Gate):当至少一个输入端为高电平时,输出为高电平。

3. 非门(NOT Gate):对输入信号取反。

4. 异或门(XOR Gate):当输入端信号不同时,输出为高电平。

5. 同或门(NOR Gate):当输入端信号相同时,输出为高电平。

6. 与非门(NAND Gate):与门和非门的组合。

7. 或非门(NOR Gate):或门和非门的组合。

三、实验器材1. 数字电路实验箱2. 逻辑门芯片3. 电源4. 连接线5. 测试仪器四、实验步骤1. 组成基本逻辑门电路:根据实验原理,搭建与门、或门、非门、异或门、同或门、与非门、或非门等基本逻辑门电路。

2. 测试电路功能:使用测试仪器对搭建的电路进行测试,验证电路是否满足基本逻辑功能。

3. 组成组合逻辑电路:根据实验要求,搭建组合逻辑电路,如全加器、半加器、译码器、编码器等。

4. 测试组合逻辑电路:使用测试仪器对搭建的组合逻辑电路进行测试,验证电路是否满足设计要求。

5. 组成时序逻辑电路:根据实验要求,搭建时序逻辑电路,如触发器、计数器、寄存器等。

6. 测试时序逻辑电路:使用测试仪器对搭建的时序逻辑电路进行测试,验证电路是否满足设计要求。

五、实验结果与分析1. 基本逻辑门电路测试结果:根据测试数据,搭建的与门、或门、非门、异或门、同或门、与非门、或非门等基本逻辑门电路均满足设计要求。

2. 组合逻辑电路测试结果:根据测试数据,搭建的全加器、半加器、译码器、编码器等组合逻辑电路均满足设计要求。

数字电路实验

数字电路实验

数字电路实验数字电路实验是电子工程相关专业的一门重要实践课程,旨在帮助学生掌握数字电路设计与实验的基本原理、方法和技能。

通过实验,学生可以加深对数字电路理论知识的理解,提升实践能力和创新思维,为将来从事电子工程领域的研究和实践奠定坚实的基础。

一、实验目的数字电路实验的目的是培养学生的实验操作技能,提高学生的动手实践能力,掌握数字电路设计和测试的方法。

通过实际操作,学生可以了解数字电路的基本原理、功能及其实验现象,加深对数字电路的理论知识的理解。

二、实验器材数字电路实验需要以下器材和设备:1. 实验箱:用于组装和连接数字电路实验电路。

2. 示波器:用于观察和测量电路中的信号波形。

3. 信号发生器:用于产生各种测试信号。

4. 计数器:用于计数和测量电路中的脉冲频率。

5. 多用途通用测试仪:用于电路测试和故障诊断。

三、实验内容数字电路实验的内容主要包括以下几个方面:1. 数字逻辑门电路实验:包括与门、或门、非门、与非门、异或门等的实验。

2. 组合逻辑电路实验:包括编码器、解码器、复用器、译码器等的实验。

3. 时序逻辑电路实验:包括时钟、触发器、时序逻辑门、计数器、寄存器等的实验。

4. 数字电路综合实验:通过综合实验,学生需自主设计数字电路,实践数字电路设计的基本方法和技巧。

四、实验步骤1. 根据实验内容和要求,选择适当的实验器材和设备。

2. 设计和搭建数字电路实验电路,注意连接的准确性和稳定性。

3. 使用示波器和信号发生器对电路进行测试和调试,观察和测量信号波形和频率。

4. 记录实验过程中的数据和现象,并进行数据分析和处理。

5. 总结实验结果,撰写实验报告,包括实验目的、原理、电路图、实验步骤、数据分析和结论等内容。

五、实验注意事项1. 实验前需充分了解实验原理和电路设计,做好实验准备工作。

2. 实验操作过程中要注意安全,遵守实验室的各项规定。

3. 实验过程中需认真记录数据和现象,保证实验结果的准确性和可靠性。

数电实验报告实验一心得

数电实验报告实验一心得

数电实验报告实验一心得引言本实验是数字电路课程的第一次实验,旨在通过实际操作和观察,加深对数字电路基础知识的理解和掌握。

本次实验主要涉及布尔代数、逻辑门、模拟开关和数字显示等内容。

在实验过程中,我对数字电路的原理和实际应用有了更深入的了解。

实验一:逻辑门电路的实验实验原理逻辑门是数字电路中的基本组件,它能够根据输入的布尔值输出相应的结果。

常见的逻辑门有与门、或门、非门等。

本次实验主要是通过搭建逻辑门电路实现布尔函数的运算。

实验过程1. 首先,我按照实验指导书上的电路图,使用示波器搭建了一个简单的与门电路。

并将输入端连接到两个开关,输出端连接到示波器,以观察电路的输入和输出信号变化。

2. 其次,我打开示波器,观察了两个开关分别为0和1时的输出结果。

当两个输入均为1时,示波器上的信号为高电平,否则为低电平。

3. 我进一步观察了两个开关都为1时的输出信号波形。

通过示波器上的脉冲信号可以清晰地看出与门的实际运行过程,验证了实验原理的正确性。

实验结果和分析通过本次实验,我成功地搭建了一个与门电路,并观察了输入和输出之间的关系。

通过示波器上的信号波形,我更加直观地了解了数字电路中布尔函数的运算过程。

根据实验结果和分析,我可以总结出:1. 逻辑门电路可以根据布尔函数进行输入信号的运算,输出相应的结果。

2. 在与门电路中,当输入信号均为1时,输出信号为1,否则为0。

3. 示例器可以实时显示电路的输入和输出信号波形,方便实验者观察和分析。

结论通过本次实验,我对数字电路的基本原理和逻辑门电路有了更深刻的理解。

我学会了如何搭建逻辑门电路,并通过示波器观察和分析输入和输出信号的变化。

这对我进一步理解数字电路的设计和应用具有重要意义。

通过实验,我还锻炼了动手操作、实际观察和分析问题的能力。

实验过程中,需要认真对待并细致观察电路的运行情况,及时发现和解决问题。

这些能力对于今后的学习和研究都非常重要。

总之,本次实验让我更好地理解了数字电路的基本原理和应用,提高了我的实验能力和观察分析能力。

数电实验报告

数电实验报告

数电实验报告引言:数电实验是电子信息科学与技术专业中一门重要的实验课程。

通过数电实验,我们可以掌握数字电路的基本原理与设计方法,加深对电子电路原理的理解与应用。

本实验报告将对我们进行的数电实验进行总结与评述,以便更好地理解数电实验的内容和意义。

实验目的:本次数电实验的主要目的是通过实验的方式,掌握数字电路的设计与实现原理,以及相应的实验工具和测试设备的使用方法。

通过实际操作,我们将验证数字电路的可靠性和正确性,并培养我们的实验技能和分析问题的能力。

实验内容:本次数电实验涵盖了多个实验项目,其中包括:逻辑门的实验、组合逻辑电路的实验以及时序逻辑电路的实验等。

1. 逻辑门的实验这一部分我们主要学习并实验了与门、或门、非门、异或门等逻辑门的基本原理与应用。

透过实际连接与测试,我们进一步了解了逻辑门之间的相互转换关系和应用场景。

通过使用示波器、万用表等仪器设备,我们能够验证逻辑门的逻辑功能与实际输出是否一致。

2. 组合逻辑电路的实验在组合逻辑电路的实验中,我们学习了多种组合逻辑电路的设计原理和真值表的绘制方法。

通过实际搭建和测试,我们验证了布尔代数的基本运算规则在实际电路中的应用,并掌握了基本的编码器、解码器和多路选择器等组合逻辑电路的设计与实现方法。

3. 时序逻辑电路的实验时序逻辑电路实验是本次数电实验的重点和难点部分。

通过实验,我们学习了时钟信号的产生与作用原理,掌握了触发器的工作原理和应用方法。

我们还学习了时序逻辑电路的分析与设计技巧,实践了状态图和状态表的绘制方法,进一步体验了时序逻辑电路在数字系统中的重要性和应用价值。

实验结果与分析:通过实验操作和测试数据,我们得出了相应的实验结果,并对实验结果进行了分析。

通过实验数据的处理和对比,我们可以进一步验证电路设计的正确性,找出问题所在并加以改正。

同时,我们还对实验结果进行了数据处理和图表绘制,以便更好地展示实验结果。

总结与反思:通过本次数电实验,我们不仅掌握了数字电路的基本原理和设计方法,还提高了实验操作技能、问题分析和解决能力。

数电实验报告(含实验内容)

数电实验报告(含实验内容)

数电实验报告(含实验内容)班级:专业:姓名:学号:实验一用与非门构成逻辑电路一、实验目的1、熟练掌握逻辑电路的连接并学会逻辑电路的分析方法2、熟练掌握逻辑门电路间的功能变换和测试电路的逻辑功能二、实验设备及器材KHD-2 实验台集成 4 输入2 与非门74LS20集成 2 输入4 与非门74LS00 或CC4011三、实验原理本实验用的逻辑图如图 2-1 所示图1-1图1-1四、实验内容及步骤1、用与非门实现图1-1电路,测试其逻辑功能,将结果填入表1-1中,并说明该电路的逻辑功能。

2、用与非门实现图1-1电路,测试其逻辑功能,将结果填入表1-2中,并说明该电路的逻辑功能。

3、用与非门实现以下逻辑函数式,测试其逻辑功能,将结果填入表1-3中。

Y(A,B,C)=A’B+B’C+AC班级:专业:姓名:学号:五、实验预习要求1、进一步熟悉 74LS00、74LS20 和CC4011 的管脚引线2、分析图 1-1 (a)、的逻辑功能,写出逻辑函数表达式,并作出真值表。

六、实验报告1、将实验数据整理后填入相关的表格中2、分别说明各逻辑电路图所实现的逻辑功能A B C Z A B C Y表1-1 表1-2A B C Y 表1-3班级:专业:姓名:学号:实验二组合逻辑电路的设计与测试一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的设计与测试方法2、进一步熟悉常用集成门电路的逻辑功能及使用二、实验设备及器材KHD-2 实验台4 输入2 与非门74LS202 输入4 与非门74LS00 或CC4011三、实验原理使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路的设计方式。

设计组合电路的一般步骤如图2-1 所示。

图 2-1 组合逻辑电路设计流程图根据设计任务的要求建立输入、输出变量,并列出真值表。

然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。

并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。

根据简化后的逻辑表达,画出逻辑图,用标准器件构成逻辑电路。

数电实验报告

数电实验报告

数电实验报告实验目的:本实验旨在通过实际操作,加深对数电原理的理解,掌握数字电子技术的基本原理和方法,培养学生的动手能力和实际应用能力。

实验仪器和设备:1. 示波器。

2. 信号发生器。

3. 逻辑分析仪。

4. 电源。

5. 万用表。

6. 示教板。

7. 电路元件。

实验原理:数电实验是以数字电子技术为基础,通过实验操作来验证理论知识的正确性。

数字电子技术是一种以数字信号为工作对象,利用电子器件实现逻辑运算、数字存储、数字传输等功能的技术。

本次实验主要涉及数字逻辑电路的设计与实现,包括基本逻辑门的组合、时序逻辑电路、触发器等。

实验内容:1. 实验一,基本逻辑门的实验。

在示教板上搭建与非门、或门、与门、异或门等基本逻辑门电路,通过输入不同的逻辑信号,观察输出的变化情况,并记录实验数据。

2. 实验二,时序逻辑电路的实验。

利用触发器、计数器等元件,设计并搭建一个简单的时序逻辑电路,通过改变输入信号,验证电路的功能和正确性。

3. 实验三,逻辑分析仪的应用。

利用逻辑分析仪对实验中的数字信号进行观测和分析,掌握逻辑分析仪的使用方法,提高实验数据的准确性。

实验步骤:1. 按照实验指导书的要求,准备好实验仪器和设备,检查电路连接是否正确。

2. 依次进行各个实验内容的操作,记录实验数据和观察现象。

3. 对实验结果进行分析和总结,查找可能存在的问题并加以解决。

实验结果与分析:通过本次实验,我们成功搭建了基本逻辑门电路,观察到了不同输入信号对输出的影响,验证了逻辑门的功能和正确性。

在时序逻辑电路实验中,我们设计并搭建了一个简单的计数器电路,通过实验数据的记录和分析,验证了电路的正常工作。

逻辑分析仪的应用也使我们对数字信号的观测和分析有了更深入的了解。

实验总结:本次数电实验不仅加深了我们对数字电子技术的理解,还培养了我们的动手能力和实际应用能力。

在实验过程中,我们遇到了一些问题,但通过认真分析和思考,最终都得到了解决。

这次实验让我们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性,也让我们对数字电子技术有了更加深入的认识。

数电实验报告东大

数电实验报告东大

一、实验目的1. 理解数字电路的基本组成和基本原理。

2. 掌握常用数字电路的分析和设计方法。

3. 提高动手实践能力,加深对数字电路理论知识的理解。

二、实验内容本次实验主要包含以下内容:1. 数字电路基础实验2. 组合逻辑电路实验3. 时序逻辑电路实验三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 计算器5. 实验指导书四、实验原理1. 数字电路基础实验:通过实验了解数字电路的基本组成和基本原理,包括逻辑门、编码器、译码器等。

2. 组合逻辑电路实验:通过实验掌握组合逻辑电路的分析和设计方法,包括加法器、编码器、译码器、数据选择器等。

3. 时序逻辑电路实验:通过实验掌握时序逻辑电路的分析和设计方法,包括触发器、计数器、寄存器等。

五、实验步骤1. 数字电路基础实验- 连接实验箱,检查电路连接是否正确。

- 按照实验指导书的要求,进行逻辑门、编码器、译码器等电路的实验。

- 观察实验结果,分析实验现象,并记录实验数据。

2. 组合逻辑电路实验- 连接实验箱,检查电路连接是否正确。

- 按照实验指导书的要求,进行加法器、编码器、译码器、数据选择器等电路的实验。

- 观察实验结果,分析实验现象,并记录实验数据。

3. 时序逻辑电路实验- 连接实验箱,检查电路连接是否正确。

- 按照实验指导书的要求,进行触发器、计数器、寄存器等电路的实验。

- 观察实验结果,分析实验现象,并记录实验数据。

六、实验结果与分析1. 数字电路基础实验- 通过实验,验证了逻辑门、编码器、译码器等电路的基本原理和功能。

- 实验结果符合理论预期,验证了数字电路的基本组成和基本原理。

2. 组合逻辑电路实验- 通过实验,掌握了组合逻辑电路的分析和设计方法。

- 实验结果符合理论预期,验证了组合逻辑电路的基本原理。

3. 时序逻辑电路实验- 通过实验,掌握了时序逻辑电路的分析和设计方法。

- 实验结果符合理论预期,验证了时序逻辑电路的基本原理。

数电实验——精选推荐

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实验一门电路一、实验目的1. 熟练掌握用示波器观察波形和测量时间参数的方法。

2. 熟练掌握数字电子技术学习机的使用方法。

3.正确理解TTL与非门(74系列)的逻辑功能、外部特性及主要的技术指标,掌握验证与非门逻辑功能及测量外部特性的方法。

二、实验设备示波器,信号发生器,万用表,学习机。

三、设计要求74LS10与非门电压要求,管脚排列参见附录电源电压Vcc:5V±0.5V高电平输入电压:VIH>2V低电平输入电压:VIL<0.8V1. 测试与非门的逻辑功能2. 与非门外特性的测试(1)电压传输特性的测试电压传输特性是指输出电压Vo随输入电压Vi变化的规律。

Vo=f(Vi)设计测试电路图,自制数据表格。

改变Rw的值,测量Vo与Vi,填入自制表中。

画出特性曲线,并找出输出的高低电平(VOH 和VOL)。

(2)输入特性的测试Ii=f(Vi)设计测试电路图,自制数据表格。

改变Rw,测Ii和Vi。

画出特性曲线,并找出输入短路电流ILS 和输入高电平电流IIH。

(3)输入负载特性的测试Vi=f(Rw)方法同上。

(4)高电平输出特性的测试V OH =f(Io)|Vi=低电平方法同上。

当IOH =400uA时,测出VOH的值。

高电平输出特性测试到此点为止。

(5)低电平输出特性的测试V OL =f(Io) |Vi=高电平方法同上。

当VOL =0.2V时,测Io的值,记为IOL,IOL就是允许灌入与非门的最大电流。

3. 与非门动态参数平均传输延迟时间tpd与非门可以作为非门使用。

由于输入与输出之间存在传输延迟,所以将3个门(或奇数门)首尾相接就构成一个环形振荡器。

如图1-1所示。

由分析可知,这个电路的振荡周期和非门的平均延迟时间的关系为tpd≈T/6。

用示波器测出其振荡频率,(若比频率太高,可适当增加非门的个数,可以降低频率),即可求得门电路的tpd值。

图1-1环形振荡器四、设计和实验方法1. 用示波器测量平均传输延迟时间tpd时,结合示波器时间量程扩大5倍的旋钮进行测量周期。

数电项目实验报告(3篇)

数电项目实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。

2. 掌握常用数字电路的分析方法。

3. 培养动手能力和实验技能。

4. 提高对数字电路应用的认识。

二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路,主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。

本实验通过搭建简单的数字电路,验证其功能,并学习数字电路的分析方法。

四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验(1)搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。

(2)使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号,通过示波器观察输出波形。

(3)分析输出波形,验证逻辑门电路的正确性。

2. 触发器实验(1)搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。

(2)使用数字信号发生器产生时钟信号,通过示波器观察触发器的输出波形。

(3)分析输出波形,验证触发器电路的正确性。

3. 计数器实验(1)搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。

(2)使用数字信号发生器产生时钟信号,通过示波器观察计数器的输出波形。

(3)分析输出波形,验证计数器电路的正确性。

4. 寄存器实验(1)搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。

(2)使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号,通过示波器观察寄存器的输出波形。

(3)分析输出波形,验证寄存器电路的正确性。

五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验,验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。

实验结果表明,当输入信号满足逻辑关系时,输出信号符合预期。

2. 触发器实验通过实验,验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。

实验结果表明,触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。

3. 计数器实验通过实验,验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。

实验结果表明,计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数,并输出相应的输出波形。

数字电路实验

数字电路实验

数字电路实验引言数字电路是计算机科学与电子工程领域的基础知识之一。

通过数字电路实验,我们可以深入了解数字电路的原理、设计和实现方法。

本文档将介绍数字电路实验的目的、实验内容以及实验步骤。

实验目的1.了解数字电路的基础概念和原理;2.掌握数字电路设计和实现方法;3.培养动手能力和解决问题的能力。

实验内容本实验包括以下几个部分:1. 基础实验基础实验是数字电路实验的入门部分,旨在让学生对数字电路的基本原理和常用器件有所了解。

基础实验内容包括: - 了解数字电路中的常用器件,如逻辑门、触发器等; - 使用逻辑门实现简单的逻辑功能; - 使用触发器设计和实现简单的时序电路。

2. 组合逻辑电路实验组合逻辑电路实验涉及到多个输入信号的组合与逻辑运算,可以实现各种复杂的逻辑功能。

组合逻辑电路实验内容包括:- 熟悉常用的组合逻辑电路,如编码器、译码器、多路选择器等; - 设计和实现一些常用的逻辑电路,如全加器、比较器等;- 使用组合逻辑电路解决实际问题。

3. 时序逻辑电路实验时序逻辑电路实验涉及到时钟信号的控制和状态的变化。

时序逻辑电路实验内容包括: - 了解常用的时序逻辑电路,如触发器、计数器等; - 设计和实现一些常用的时序逻辑电路,如时钟分频器、状态机等; - 使用时序逻辑电路解决实际问题。

4. FPGA实验FPGA(Field-Programmable Gate Array)是一种可编程逻辑芯片,广泛应用于数字电路的设计和实现。

FPGA实验内容包括: - 了解FPGA的基本原理和结构; - 使用FPGA设计和实现数字电路; - 运行和验证设计的数字电路。

实验步骤以下是数字电路实验的一般步骤:1.阅读实验说明和要求,理解实验目的和内容;2.准备实验所需器材和材料,包括电路板、逻辑门芯片、开关、数码管等;3.连接实验电路,根据实验要求进行布线;4.编写数字电路设计的代码,可使用HDL(HardwareDescription Language)或者其他与实验平台兼容的设计语言;5.烧写代码到FPGA芯片或者其他实验平台;6.运行实验,观察实验结果,并进行实验数据的记录;7.分析实验结果,总结实验经验,撰写实验报告。

数电综合实验报告(3篇)

数电综合实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 巩固和加深对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。

2. 掌握数字电路仿真工具的使用,提高设计能力和问题解决能力。

3. 通过综合实验,培养团队合作精神和实践操作能力。

二、实验内容本次实验主要分为以下几个部分:1. 组合逻辑电路设计:设计一个4位二进制加法器,并使用仿真软件进行验证。

2. 时序逻辑电路设计:设计一个4位计数器,并使用仿真软件进行验证。

3. 数字电路综合应用:设计一个数字时钟,包括秒、分、时显示,并使用仿真软件进行验证。

三、实验步骤1. 组合逻辑电路设计:(1)根据题目要求,设计一个4位二进制加法器。

(2)使用Verilog HDL语言编写代码,实现4位二进制加法器。

(3)使用ModelSim软件对加法器进行仿真,验证其功能。

2. 时序逻辑电路设计:(1)根据题目要求,设计一个4位计数器。

(2)使用Verilog HDL语言编写代码,实现4位计数器。

(3)使用ModelSim软件对计数器进行仿真,验证其功能。

3. 数字电路综合应用:(1)根据题目要求,设计一个数字时钟,包括秒、分、时显示。

(2)使用Verilog HDL语言编写代码,实现数字时钟功能。

(3)使用ModelSim软件对数字时钟进行仿真,验证其功能。

四、实验结果与分析1. 组合逻辑电路设计:通过仿真验证,所设计的4位二进制加法器能够正确实现4位二进制加法运算。

2. 时序逻辑电路设计:通过仿真验证,所设计的4位计数器能够正确实现4位计数功能。

3. 数字电路综合应用:通过仿真验证,所设计的数字时钟能够正确实现秒、分、时显示功能。

五、实验心得1. 通过本次实验,加深了对数字电路基本原理和电路分析方法的理解。

2. 掌握了数字电路仿真工具的使用,提高了设计能力和问题解决能力。

3. 培养了团队合作精神和实践操作能力。

六、实验改进建议1. 在设计组合逻辑电路时,可以考虑使用更优的电路结构,以降低功耗。

2. 在设计时序逻辑电路时,可以尝试使用不同的时序电路结构,以实现更复杂的逻辑功能。

数字电路实验

数字电路实验

数字电路实验实验目的本实验旨在通过实际操作,加深对数字电路原理的理解并巩固相关知识,提高学生的动手能力和解决问题的能力。

实验设备与材料•逻辑门芯片•示波器•数字电路实验箱•多用途测试仪实验内容1.实验一:数字逻辑门的基本操作–使用真值表法验证与门、或门、非门、与非门的逻辑功能。

–使用数字电路实验箱上的逻辑门芯片,接线实现与门、或门、非门、与非门的功能,并通过示波器验证。

–记录实验过程和实验结果,并对结果进行分析和讨论。

2.实验二:二进制加法器的设计与实现–使用逻辑门芯片,设计并实现一个二进制加法器。

–验证二进制加法器的功能,记录实验过程和实验结果,并分析可能出现的问题。

–对比全加器和半加器的功能和实现方式,并进行思考和讨论。

3.实验三:多路选择器的设计与实现–使用逻辑门芯片,设计并实现一个多路选择器。

–验证多路选择器的功能,记录实验过程和实验结果。

–探讨多路选择器的应用场景,并思考其在电路设计中的作用。

4.实验四:时序电路的设计与实现–了解时序电路的原理和基本概念。

–使用逻辑门芯片,设计并实现一个简单的时序电路。

–验证时序电路的功能,记录实验过程和实验结果,并进行分析和总结。

实验步骤1.实验一:数字逻辑门的基本操作–根据真值表,通过逻辑门芯片进行电路的设计和实现。

–使用示波器对逻辑门的输出进行观察,记录实验结果。

–思考并讨论逻辑门的实现原理和应用场景。

2.实验二:二进制加法器的设计与实现–熟悉二进制加法器的原理和设计方法。

–使用逻辑门芯片,设计并实现一个4位二进制加法器。

–验证加法器的功能,记录实验结果,并分析可能出现的问题。

–比较全加器和半加器的功能和实现方式,思考其在电路设计中的应用。

3.实验三:多路选择器的设计与实现–了解多路选择器的原理和应用场景。

–使用逻辑门芯片,设计并实现一个4位多路选择器。

–验证选择器的功能,记录实验结果,并思考其在电路设计中的作用。

4.实验四:时序电路的设计与实现–学习时序电路的基本概念和实现方法。

数字电路实验的实验报告(3篇)

数字电路实验的实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 理解和掌握数字电路的基本原理和组成。

2. 熟悉数字电路实验设备和仪器的基本操作。

3. 培养实际动手能力和解决问题的能力。

4. 提高对数字电路设计和调试的实践能力。

二、实验器材1. 数字电路实验箱一台2. 74LS00若干3. 74LS74若干4. 74LS138若干5. 74LS20若干6. 74LS32若干7. 电阻、电容、二极管等元器件若干8. 万用表、示波器等实验仪器三、实验内容1. 基本门电路实验(1)验证与非门、或非门、异或门等基本逻辑门的功能。

(2)设计简单的组合逻辑电路,如全加器、译码器等。

2. 触发器实验(1)验证D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器的功能。

(2)设计简单的时序逻辑电路,如计数器、分频器等。

3. 组合逻辑电路实验(1)设计一个简单的组合逻辑电路,如4位二进制加法器。

(2)分析电路的输入输出关系,验证电路的正确性。

4. 时序逻辑电路实验(1)设计一个简单的时序逻辑电路,如3位二进制计数器。

(2)分析电路的输入输出关系,验证电路的正确性。

5. 数字电路仿真实验(1)利用Multisim等仿真软件,设计并仿真上述实验电路。

(2)对比实际实验结果和仿真结果,分析误差原因。

四、实验步骤1. 实验前准备(1)熟悉实验内容和要求。

(2)了解实验器材的性能和操作方法。

(3)准备好实验报告所需的表格和图纸。

2. 基本门电路实验(1)搭建与非门、或非门、异或门等基本逻辑电路。

(2)使用万用表测试电路的输入输出关系,验证电路的功能。

(3)记录实验数据,分析实验结果。

3. 触发器实验(1)搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发电路。

(2)使用示波器观察触发器的输出波形,验证电路的功能。

(3)记录实验数据,分析实验结果。

4. 组合逻辑电路实验(1)设计4位二进制加法器电路。

(2)搭建电路,使用万用表测试电路的输入输出关系,验证电路的正确性。

(3)记录实验数据,分析实验结果。

数电实验内容

数电实验内容

数电实验内容实验⼀门电路的外特性测试实验⽬的:1、熟悉TTL 集成逻辑门的逻辑功能,掌握与门、或门、与⾮门逻辑功能的测试⽅法2、掌握与⾮门主要外特性及它们的测试⽅法实验器件:74LS00⼀⽚万⽤电表⼀块电阻若⼲、置数开关⼀块双综⽰波器⼀台导线若⼲等实验内容:1、以TTL 与⾮门74LS00为例测试其真值表1脚、2脚接置数开关,3脚为输出端将与⾮门的输⼊端如表中所列输⼊,⽤万⽤表依序测出相应的输出电压V O 值,如图1-1所⽰,并列⼊表1-1中。

2、同样⽅法,可以测试TTL74LS08、74LS86、74LS32等门电路的真值表。

O图1-1 74LS00真值表测试电路图1-1 74LS00真值表3、TTL 与⾮门74LS00为例的电压特性曲线测试。

如图1-2所⽰,其输⼊电压V i 分别取0.2V 、0.4V 、0.6V 、0.8V 、1.1V 、1.2V 、1.3、1.4V 、1.5V 、1.6V 、1.8V 、2.0V ,测出相应的输出电压V O 值,即可画出电压传输特性曲线,从这特性曲线上可以确定TTL 与⾮门的输出⾼电平V Oh ;输出低电平V OL ;开门电压V ON ;关门电压V OFF ;输⼊低电平噪声容限V NL =V OFF -V IL 输⼊⾼电平噪声容限V NH =V IH -V ON ;开门电平指允许输⼊⾼电平的最⼩值;关门电平指允许输⼊低电平的最⼤值,V IH 为前级门的输出⾼电平,即本级门的输⼊⾼电平;V IL 为本级门的输⼊低电平。

4、TTL 与⾮门74LS00为例的输⼊特性测试如图1-3所⽰,74LS00的⼀输⼊端短路,输⼊端流出的电流即为输⼊短路电流I is ;R 1R WO+5v图1-2 74LS00电压特性曲线测试电路如图1-4所⽰,74LS00的⼀输⼊端接+5V ,其流向输⼊端的电流即为输⼊漏电流I iH ;5、TTL 与⾮门74LS00为例的输出特性(带负载能⼒)测试如图1-5所⽰,按表1-2所⽰改变R L 的阻值,测出相应的输出电压V OH ,依序计算I L =V OH/R L ,并画出V OH 随负载电流变化的曲线。

数电实验报告答案

数电实验报告答案

实验名称:数字电路基础实验实验目的:1. 熟悉数字电路的基本原理和基本分析方法。

2. 掌握数字电路实验设备的使用方法。

3. 培养动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。

实验时间:2023年X月X日实验地点:实验室XX室实验仪器:1. 数字电路实验箱2. 万用表3. 双踪示波器4. 数字信号发生器5. 短路线实验内容:一、实验一:基本逻辑门电路实验1. 实验目的- 熟悉与门、或门、非门的基本原理和特性。

- 学习逻辑门电路的测试方法。

2. 实验步骤- 连接实验箱,设置输入端。

- 使用万用表测量输出端电压。

- 记录不同输入组合下的输出结果。

- 分析实验结果,验证逻辑门电路的特性。

3. 实验结果与分析- 实验结果与理论预期一致,验证了与门、或门、非门的基本原理。

- 通过实验,加深了对逻辑门电路特性的理解。

二、实验二:组合逻辑电路实验1. 实验目的- 理解组合逻辑电路的设计方法。

- 学习使用逻辑门电路实现组合逻辑电路。

2. 实验步骤- 根据设计要求,绘制组合逻辑电路图。

- 连接实验箱,设置输入端。

- 测量输出端电压。

- 记录不同输入组合下的输出结果。

- 分析实验结果,验证组合逻辑电路的功能。

3. 实验结果与分析- 实验结果符合设计要求,验证了组合逻辑电路的功能。

- 通过实验,掌握了组合逻辑电路的设计方法。

三、实验三:时序逻辑电路实验1. 实验目的- 理解时序逻辑电路的基本原理和特性。

- 学习使用触发器实现时序逻辑电路。

2. 实验步骤- 根据设计要求,绘制时序逻辑电路图。

- 连接实验箱,设置输入端和时钟信号。

- 使用示波器观察输出波形。

- 记录不同输入组合和时钟信号下的输出结果。

- 分析实验结果,验证时序逻辑电路的功能。

3. 实验结果与分析- 实验结果符合设计要求,验证了时序逻辑电路的功能。

- 通过实验,加深了对时序逻辑电路特性的理解。

四、实验四:数字电路仿真实验1. 实验目的- 学习使用数字电路仿真软件进行电路设计。

数字电路7大基础实验

数字电路7大基础实验

实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1.了解实验箱各部分的功能,并熟悉其使用方法。

2.熟悉门电路的外形和引脚以及逻辑功能。

3.学习集成电路的测试方法及示波器使用方法。

二、实验仪器及材料1.双踪示波器2.器件74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输人端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片74LS04 六反相器1片三、预习要求1.复习门电路工作原理及相应逻辑表达式.2.熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途.3.了解双踪示波器使用方法.四、实验箱介绍实验箱由电源、电平显示、信号源、芯片插座、逻辑开关等部分组成。

1、电源部分输出DC、+5V、+1.25V~+15V直流稳压电源各一路。

两路均设有短路报警功能,电源在短路时自动将电源与已经短路的电路断开,当短路故障排除后,按下报警复位开关即可恢复供电。

2、显示部分电平指示由10组发光二极管组成,用+5V接电平输入时灯亮为正常。

用GND(地)接电平无输出显示为正常。

数字显示由2位7段LED数码管及二-十进制译码器驱动器组成。

分译码输入端和段位显示输入端(高电平有效)。

3、信号源部分分单脉冲和连续脉冲2部分,单脉冲开关为消抖动脉冲;连续脉冲分为2组,一组为4路固定频率脉冲,分别为200kHZ、100kHZ、50kHZ、25kHZ;另一组为:1Hz~5kHz连续可调方波。

4、逻辑电平开关由10组逻辑电平开关组成(S0-S9),逻辑开关用于输出逻辑电平“1”和“0”。

接电平指示,并左右拨动开关(H为高电平+5V,L为低电平0V),则红绿灯相应亮灯。

用一组(4位)逻辑开关分别接数码显示的译码输入ABCD(8421BCD),拨动开关组合,输入0000~1001,则数码显示为0~9。

5、集成块插座插座为双列直插或多列直插,集成块引脚数和引脚号须与插座相符,上左下右对角一般为正、负电源(特殊除外),电源负端接GND即可(10个14脚、3个16脚、1个20脚)。

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实验一组合逻辑电路的设计一、实验目的1、掌握组合逻辑电路的设计和测试方法。

2、掌握半加器、全加器的逻辑功能。

3、通过功能验证锻炼解决实际问题的能力。

二、实验主要仪器设备1、万用表2、集成芯片:74LS00、74LS08三、实验原理1、设计组合逻辑电路的一般步骤:设计要求→逻辑状态表→逻辑表达式→简化逻辑表达式→逻辑图。

通常,设计组合逻辑电路按下述步骤进行。

其流程图如。

(1)列真值表。

设计的要求一般是用文字来描述的。

设计者很难由文字描述的逻辑命题直接写出逻辑函数表达式。

由于真值表在四种逻辑函数表示方法中,表示逻辑功能最为直观,故设计的第一步为列真值表。

首先,对命题的因果关系进行分析,“因”为输入,“果”为输出,即“因”为逻辑变量,“果”为逻辑函数。

其次,对逻辑变量赋值,即用逻辑0和逻辑1分别表示两种不同状态。

最后,对命题的逻辑关系进行分析,确定有几个输入,几个输出,按逻辑关系列出真值表。

(2)由真值表写出逻辑函数表达式。

(3)对逻辑函数进行化简。

若由真值表写出的逻辑函数表达式不最简,应利用公式法或卡诺图法进行逻辑函数化简,得出最简式。

如果对所用器件有要求,还需将最简式转换成相应的形式。

(4)按最简式画出逻辑电路图。

图3.4.1 组合逻辑电路设计流程图2、用74LS00和74LS86组成半加器电路。

要求按设计要求步骤进行,直到测试电路逻辑功能符合设计要求为止。

3、用74LS00和74LS86组成全加器电路。

要求按设计要求步骤进行,直到测试电路逻辑功能符合设计要求为止。

四、预习要求1、复习组合逻辑电路的设计方法。

2、熟悉本实验所用各种集成电路的型号及引脚号。

3、根据实验内容所给定的设计命题要求,按设计步骤写出真值表、输出函数表达式并按指定逻辑写出表达式。

4、根据实验要求画出标有集成电路的型号及引脚号的逻辑电路图。

五、实验内容及步骤1、 半加器的设计可以选择与非门74LS00以及与非门74LS00结合异或门74LS86两种方法设计半加器电路,连接电路,测试输入、输出端的逻辑状态,填入下表。

表3-1 一位半加器的真值表Si=Bi Ai Bi Ai ∙+∙=Ai ⊕Bi Ci=Ai·Bi2、 全加器设计选择74LS00和异或门74LS86设计一个全加器电路,连接电路,测试输入、输出端的逻辑状态,填入下表一位全加器有三个输入、两个输出。

“进位入”Ci -1指的是低位的进位输出,“进位出”Ci 即是本位的进位输出。

表3-2一位全加器的真值表根据表3-2便可写出逻辑函数表达式:Si=1i 1i 1i 1i C B i A i C B i A i C B i A i C B i A i ----∙∙+∙∙+∙∙+∙∙=(Ai ⊕Bi )⊕Ci-1 Ci=Ai·Bi+Ai·Ci-1+Bi·Ci-1=Ai·(Bi+Ci-1)+Bi·Ci-12 用三-八译码器74LS138组装全加器根据所设计的电路接线,按照全加器真值表验证设计的正确性,分析实验中出现的问题及解决的方法并将实验测试结果记录在自拟的表格中。

a 逻辑表达式Si=1i i i 1i i i 1i i 1i i i C B A C B A C Bi A C B A ----∙∙+∙∙+∙∙+∙∙ =1i i i 1i i i 1i i i 1i i i C B A C B A C B A C B A ----∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ =7421Y Y Y Y ∙∙∙ Ci=A i ·B i +A i ·C i-1+B i ·C i-1=A i ·B i ·1i C -+A i ·i B ·C i-1+i A ·B i ·C i-1+A i ·B i ·C i-1=1i i i 1i i i 1i i i 1-i i i C B A C B A C B A C B A ---∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ =7653Y Y Y Y ∙∙∙ b 芯片74LS138(三-八译码器) 1片74LS20(双4输入与非门) 1片c 电路图如图3-3所示3-3 用74LS138组装全加器电路图六、思考与问答1 组合逻辑设计的要点是什么?2 用门电路和中规模集成电路实现逻辑函数有什么不同?3 两个4位全加器是否可以组成一只8位加法器?若可以,如何连接? 4实验中可否用一片74138实现一位全加器?六、注意事项1、 检查试验台和相关设备是否供电正常;2、 检查试验所用到的电线是否完好无损;3、 切记断电接线,通电试验,断电拆线;4、 完成后要关设备电源,整理试验台。

七、实验报告要求1、列写实验任务的设计过程,画出设计的逻辑电路图,并注明所用集成电路的引脚号。

V C CV C C2、拟定记录测量结果的表格。

3、总结用小规模数字集成电路设计组合电路的方法。

实验二 集成触发器及其应用一、实验目的1.掌握基本RS 、JK 、D 和T 触发器的逻辑功能。

2.掌握集成触发器的使用方法和逻辑功能的测试方法。

3.熟悉触发器之间的相互转换方法。

二、实验原理触发器是构成时序逻辑电路的基本逻辑单元。

它有“0”和“1”两个稳定状态,只有在触发信号的作用下,才能从原来的稳定状态翻转为新的稳定状态。

因此。

触发器是一种具有记忆功能的电路,可作为二进制存储单元使用。

触发器种类很多,按其功能可分为基本RS 触发器、JK 触发器和D 触发器等,按电路的触发方式又可分为电平触发器和边沿触发器等。

基本RS 触发器是各种触发器中最基本的组成部分,它能储存一位二进制信息,但有一定约束条件。

如图14.1所示,用与非门组成的基本RS 触发器的R 、S 不能同时为“0”,否则当R 、S 端的“0”电平同时撤消后,触发器的状态不定。

因此R = S = 0的情况不允许出现。

边沿触发型JK 触发器和D 触发器抗干扰性能好,应用广泛。

图14.2所示为JK 触发器和D 触发器的逻辑符号。

图中R D 是直接置“0”端,S D 是直接置“1”端,当R D 或S D 加“0”信号时,触发器状态不受时钟脉冲CP 及控制输入端状态的影响。

在R D = S D =1时,触发器输出的状态取决于输入的状态,但触发器翻转的时间受时钟脉冲CP 的控制。

若CP 端有小圆圈,则表示该触发器在CP 脉冲的下降沿翻转,若CP 端没有小圆圈,则表示该触发器在CP 脉冲的上升沿翻转。

若JK 和D 有两个以上的输入端时,则各输入端子间是“与”的关系。

表14.1所示为基本RS 、JK 、D 触发器的状态表。

三、实验仪器和设备1.74LS00集成与非门 1片 2.74LS112双JK 触发器 1片 3.74LS74双D 触发器 1片 4.数字万用表1台QQQ(a ) (b ) 图14.1 基本RS 触发器的组成和符号 图14.2 边沿触发的 JK 触发器和D 触发器符号D D (a )Q QD D (b )5.数字实验箱1台6.双踪示波器1台7.函数发生器1台表14.1四、预习要求1.复习基本RS、JK、D和T触发器的逻辑功能。

2.熟悉集成与非门74LS00、JK触发器74LS112和D触发器74LS74的管脚功能。

3.触发器有多个输入端时,对不使用的输入端应如何处理?4.如何使JK触发器和D触发器清零?5.复习触发器之间的转换。

五、实验内容及步骤1.由基本与非门组成的基本RS触发器逻辑功能测试按图14.1(a),用74LS00的两个与非门组成一个基本RS触发器。

输入端R、S接实验机逻辑开关,输出端接电平显示(发光二极管)。

改变输入状态,按表14.2的要求测试,并将结果记入表14.2。

表14.22.JK 触发器逻辑功能测试选用74LS112双JK 触发器,其管脚排列如图14.3所示。

(1)清除功能测试将JK 触发器的J 、K 、CP 端悬空,按表14.3中所示d R 端的状态,用万用表测试Q 、Q 端的电位,并转换成逻辑状态填入表14.3中。

表14.3(2)逻辑功能测试①从CP 端输入单脉冲,按表14.4所示,改变J 、K 的状态,测试其逻辑功能,并将结果记入表14.4中。

表14.4②将JK 触发器接成计数状态(即J = K = 1),给CP 端加连续脉冲(连续脉冲对外接电容470μF ),Q 接发光二极管以观察触发器输出状态的变化。

③连续脉冲的外接电容改为4.7μF ,J 、K 仍为“1”,用示波器观察CP 、Q 的波形,并记录下来。

分析触发器的状态更新是否发生在CP 脉冲的下降沿。

3.D 触发器逻辑功能测试选用74LS74双D 触发器,其管脚排列如图14.4所示。

(1) 预置、清除功能测试触发器D 、CP 端开路,按表14.5中所示d S 、d R 端的状态,用万用表测试Q 、Q 端的电位,并转换成逻辑状态填入表14.5中。

表14.5(2)逻辑功能测试①将触发器先置为“1”态(利用预置端置“1”),使CP 为“0”,然后使D 为“0”,观察触发器是否翻转为“0”。

②D 仍为“0”,给CP 加一个脉冲,用万用表测试Q 端电位,观察触发器是否翻转为“0”。

若触发器翻转为“0”,继续在CP 加正脉冲,看触发器是否继续翻转,并将测试结果填入表14.6中。

③在触发器为“0”态下,改变D为“1”,按表14.6所示要求重复步骤①、②,并将结果填入表14.6中。

表14.64.触发器之间的转换(选做)①将JK触发器的J、K端连在一起构成T触发器,CP端加连续脉冲(外接电容用4.7μF)。

用双踪示波器同时观察CP端和Q端波形,并记录下来。

②将步骤①中所得T触发器的T端置“1”,即得T′触发器,CP端加连续脉冲(外接电容用4.7μF)。

用双踪示波器同时观察CP端和Q端波形,并记录下来。

③将D触发器的输入端D和Q端相连构成T′触发器,CP端加连续脉冲(外接电容用4.7μF)。

用双踪示波器同时观察CP端和Q端波形,并记录下来。

六、注意事项1.仔细核对各管脚功能,不能接错。

2.输出端不能接地。

3.表格中“×”代表任何状态,“Q n”代表原态,“Q n+1”代表新态。

七、实验报告要求1.将测试结果整理后填入各表,并按要求画出相应的波形。

2.阐述触发器输出状态“不变”和“不定”的含义。

3.通过实验总结基本RS触发器,D触发器,JK触发器的逻辑功能。

4.D触发器和JK触发器的触发方式有何不同?。

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