信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案一、专业简介信息与计算科学专业，是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业。
该专业以“强基础、宽口径、重实际、创特色”为办学理念。
以数学为基础、信息为对象、计算机为工具，掌握信息科学和计算科学的基本理论、基本方法和基本技能、强化实际应用能力的养成和科学研究的基本训练，使学生成为新时代所需要的解决信息技术、科学与工程计算等实际问题的综合性素质较高的高级专门人才。
信息与计算科学专业是联系数学与自然科学、工程技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学的一个重要桥梁。
毕业生可在政府机关、科技、教育以及各类企事业单位从事研究、教学；从事信息与计算机应用系统的开发、维护；也可从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作；还可进一步攻读数学类、计算机及其应用类、金融以及经济管理类等方向的研究生。
二、培养目标本专业是由数学、计算机科学和信息科学等多个学科的交叉渗透而成的数学类理科专业，培养具有扎实的数学基础和严密的逻辑思维能力；掌握信息科学和计算科学的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练；具有较强的数值分析和软件开发能力，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。
毕业后具有自主学习意识和终生学习能力，并具备在信息科学和计算科学领域从事科学研究、解决复杂的工程实际问题及设计开发有关软件的基本能力，具有一定的数值和统计分析能力。
三、毕业要求1.知识与技能：具有扎实的数学基础，掌握信息与计算科学的基本理论和基本方法，具备熟练应用计算机（包括语言、工具及专用软件）的技能进行算法设计和数值分析的能力，具备计算机应用系统的开发和维护的能力，能够运用数学方法和自然科学知识建立数学模型，利用计算机科学技术解决复杂工程问题。
2.问题分析：通过数学类专业课程和计算机课程的学习，具备严密的逻辑思维能力，能够运用所学的数学理论、数值计算方法和计算机软件开发技能，识别、表达、并通过文献研究、分析复杂工程问题，以获得有效结论。
信息与计算科学专业人才培养方案
信息与计算科学专业人才培养方案
一、计算机信息与计算科学专业人才培养目标
计算机信息与计算科学专业的培养目标是培养具有专业的理论知识及
实践技能，具备较强的分析、计算、研究和计算机软件应用能力的高级应
用型专门人才。
二、计算机信息与计算科学专业人才培养内容
1．基础学科方面：要求学生掌握管理学、经济学、法学及计算机基
础知识等基础学科，如微积分、线性代数、概率论、计算机组成原理、操
作系统、数据库原理等的基本理论。
2．专业学科方面：在计算机基础理论、数据结构等基础科学知识的
基础上，要求学生要掌握有关的技术专业知识，如计算机网络、计算机图
形学、机器学习、数据挖掘等，也要掌握项目管理、软件工程、软件开发、系统集成等方面的专业技术，要具备能够独立攻克计算机应用技术难题的
能力。
3．实践方面：要求学生具有一定的实际实践能力，要能够根据实际
需求，熟练操作各类常用的计算机软件，进行程序设计、数据库设计等，
能够熟练操作网络系统、计算机图形学系统等，并进行网站建设等实际工作。
三、计算机信息与计算科学专业人才培养措施。
信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案一、人才培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，具有良好数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论和专业知识，具备数学建模、解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题能力，具有创新精神和较强的实践能力，能在信息产业等相关部门从事应用开发和管理等工作的应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数学和信息科学的基本理论和基本方法，接受数学建模、计算方法、程序设计和应用软件等方面的基本训练，受到数学和信息理论及其应用方面的良好教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具有解决信息技术或科学工程计算中实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：要求1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和良好的心理素质，以及达到国家规定的大学生体育锻炼标准的身体素质；要求2.掌握从事本专业工作所需的数学基础理论和其它相关的自然科学知识；要求3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；要求4.掌握计算学科的基本概念、基本知识、典型方法、基本思维方法和研究方法，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；要求5.掌握建立数学模型的方法，具有应用数学及数学软件解决实际问题的能力，以及具有运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；要求6.了解信息技术与互联网技术的基本概念、基本知识，了解信息与计算科学理论、技术及应用的发展现状和趋势；要求7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文文献，具有一定的科学研究和软件开发能力。
三、主干学科数学、计算机科学与技术。
四、核心课程数学分析、代数与解析几何、概率统计、常微分方程、离散数学、数据结构与算法、数值分析、数据分析、数学建模。
信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有坚实、宽广的数学基础，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，受到良好的科学研究训练，具备在实际应用领域中进行信息处理、科学与工程计算以及软件开发能力，能在科技、教育和经济管理等领域从事科学研究与计算、应用开发和管理等方面的工作，具有国际视野和竞争力的创新型理科人才。
主干学科：数学相关学科：信息科学、计算机科学与技术专业主干课程数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、偏微分方程、实变函数、泛函分析、复变函数、概率与数理统计、数学建模、数值分析、近世代数。
主要实践环节工程实习、科学计算实践、科研训练、专业实习、军事训练、毕业设计（论文）。
对外交流每年选拔若干名优秀学生到国内外高校进行学习。
学制与学位学制4年，理学学士学位。
毕业条件最低完成170学分（课内），及8学分（课外）（其中必修104学分，选修46.5学分，集中实践19.5 学分，课外实践 8 学分）。
并且军事训练考核合格，通过全国英语四级考试，通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得毕业证和学位证。
选课要求1、课程设置表中各模块选修课要求(1) 体育、英语、计算机技术基础类课程限选15学分。
其中体育必修2学分，计算机基础必修3学分；综合英语类必修6学分，英语拓展提高类选修4学分。
(2) 基础通识类选修课12学分，其中核心类课程必选6学分；其他类课程选修6学分。
基础通识类核心课程，原则上要求跨学科选课。
(3) 学科类课程中，专业主干课程类最低选修16学分。
(4) 专业选修课程最低选修14学分。
(5) 双语课程：要求至少选修2门课程。
(6) 学生每学期所修学分(必修课程和选修课程之和)一般为25学分左右。
(7) 新生入学后，若通过校内英语水平考试，可免修基础英语4学分。
(8) 新生入学后，若计算机摸底考试成绩高于85分者，可免修计算机基础3学分。
2、集中实践的说明与要求(1)工程实习工程实习为电子工艺实习。
信息与计算科学培养方案
信息与计算科学培养方案信息与计算科学培养方案信息与计算科学是一门综合性学科，涵盖了计算机科学、数学、统计学和信息技术等多个领域。
为了培养具备深厚理论基础和实践能力的信息与计算科学人才，我们制定了以下培养方案。
第一阶段：学科基础阶段学生需要修习数学、物理、计算机原理等基础课程，建立坚实的数学和计算机基础。
同时，还需要学习数据结构、算法、编程语言等计算机科学的核心内容，并加强对计算科学方法论的理解。
第二阶段：专业拓展阶段在第一阶段的基础上，学生需要选择自己的专业方向，并深入学习相关课程。
例如，可以选择人工智能、大数据、网络安全等方向进行深入研究。
此外，学生还可以参加科研项目、实习或参与竞赛等活动，提高自己的实践能力和创新思维。
第三阶段：综合应用阶段在第二阶段的培养基础上，学生需要学习信息与计算科学的综合应用知识。
例如，可以学习计算机图形学、模式识别、机器学习等专业课程，掌握高级技术和方法。
同时，需要进行课程设计和实践项目，将所学知识运用到实际问题的解决中。
第四阶段：创新与实践阶段在第三阶段的基础上，学生需要进行毕业设计或课程设计，并展示自己的创新能力和综合素质。
可以选择开发软件系统、进行科研项目或参与实际应用的开发工作等。
此外，学生还可以参加学术会议、论文撰写等活动，提升自己的学术能力和科研水平。
此外，为了增强学生的综合素质和职业能力，我们还鼓励学生参加实习和社会实践活动，积累实际工作经验。
同时，学生也可以选择参加双学位、辅修或进行国际交流，扩大自己的学术视野和国际交流能力。
总体来说，我们的信息与计算科学培养方案旨在培养具备宽广的学科背景、扎实的理论基础和实践能力的人才。
通过系统的课程设置和实践环节的拓展，学生可以全面提升自己的综合素质，并为未来的学术研究、技术创新和实际应用做好准备。
我们相信，通过这样的培养方案，学生将成为信息与计算科学领域的杰出人才，为社会的发展做出贡献。
信息与计算科学本科培养方案
信息与计算科学本科培养方案
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊信息与计算科学本科培养方案，这可真是
超级重要又超级有趣的事儿啊！
比如说，你们想想看，信息就像无数个小精灵在网络世界里飞来飞去，
而我们就是要学会抓住这些调皮的小精灵，让它们为我们所用！计算科学呢，就像是一把神奇的钥匙，能打开各种知识宝库的大门。
我们这个本科培养方案，就是要把你们打造成掌握这把钥匙的高手！
在这个培养方案里啊，课程设置那叫一个丰富呀！有像基础数学这样的
硬菜，让你的逻辑思维像钢铁一样坚固。
就好比盖房子，基础数学就是那坚实的地基，没有它可不行呐！还有各种计算机课程，让你和电脑成为亲密伙伴，一起攻克难题。
还记得你第一次打开电脑时的兴奋吗？在这里，你会有更多这样的激动时刻！
实践环节也必不可少啊！难道你就不想自己动手做出点厉害的东西来吗？就像自己动手烤蛋糕一样，充满了成就感！通过实践项目，你能把学到的知识真正用起来，哇塞，那感觉太棒啦！
而且哦，老师们都超级厉害的，他们就像引路人一样，带着你在知识的海洋里畅游。
每次和他们交流，都仿佛打开了一扇新的窗户，能看到不一样的风景！
咱们这个本科培养方案不只是让你学会知识，更重要的是让你学会怎么去探索、去创新！难道你不想变得超级厉害，让别人都对你刮目相看吗？信息与计算科学本科培养方案，就是你实现梦想的舞台啊！别犹豫啦，赶紧加入我们吧，一起在这个丰富多彩的世界里闯荡，创造属于自己的辉煌！
结论：信息与计算科学本科培养方案充满了魅力和机遇，能为大家提供广阔的发展空间和强大的能力培养，值得大家积极参与。
信息与计算科学(数理金融方向)专业人才培养方案
3
1H13107
泛函分析
3.0
3
1H10247
复变函数
3.0
3
1A10585
会计学
3.0
3
1A10357
国际金融
3.0
3
1A10077
财务管理
4.0
4
1H13215
固定收益证券
3.0
3
1H12963
数据分析
3.0
3
1A15867
经济预测与决策
3.0
3
1A10047
保险学
3.0
3
1A12083
利息理论
2
C
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5
5
基础教学课程
★
O.
4
4
眈28和
22
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3
3
33
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5
★高
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3
3
专业教学课程O.程 方 分 来自 常O33
O.
4
4
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3
3
O
3
3
学 济 经 观
O
3
3
O
3
3
1A11106
证券投资学★
3.0
3
1A10657
计量经济学★
3.0
3
1H10967
金融数学^
3.0
3
1H12005
实变函数
二、基本业务规格
1•具有良好的数学基础，掌握信息与计算科学的基本理论与方法，了解信息与计算科学 理论、技术及应用的最新发展；plEanqFDPw
信息与计算科学人才培养方案
信息与计算科学人才培养方案一、培养目标。
咱们这个信息与计算科学专业啊，就是要培养出一群超级厉害的“数字魔法师”。
这些同学得既懂信息，又能玩转计算，就像那种能在数字世界里自由穿梭，还能把各种复杂的信息变成有用宝藏的大侠。
具体来说呢，就是要让同学们掌握扎实的数学基础，这数学啊，就像是武功里的内功心法，没它可不行。
然后呢，还要熟练掌握计算机技术，这就好比是他们的武器，有了好武器才能在信息的江湖里闯荡。
最终目标就是让同学们能够运用数学知识和计算机技能去解决实际生活中的各种问题，不管是搞科研，还是到企业里去上班，都能独当一面。
二、课程设置。
1. 基础课程。
数学分析：这可是重头戏啊，就像爬山，一步一步的，从最基础的函数概念开始，一直爬到微积分的高峰。
同学们得在这个课程里好好磨练数学思维，为后面的学习打下坚实的基础。
高等代数：就像是数学世界里的建筑基石，那些矩阵、向量啥的，就像乐高积木一样，学会了就能搭建出各种神奇的数学结构。
概率论与数理统计：生活里到处都是概率的事儿，这门课就是教同学们怎么预测那些不确定的事情，比如说猜一猜明天会不会下雨，彩票中奖的可能性有多大之类的。
2. 专业核心课程。
信息论基础：这门课就像是打开信息宝藏的钥匙，告诉同学们信息是怎么度量的，怎么传输的，怎么编码解码的。
就像学一种神秘的语言，学会了就能读懂信息世界里的暗语。
计算方法：这就是教同学们怎么让计算机快速准确地算出答案的课程。
就像教计算机这个小助手变得更聪明，遇到数学问题能迅速给出解决方案。
数据结构：这门课是关于怎么把数据安排得井井有条的学问。
就好比给你的东西都放在合适的盒子里，要用的时候一下子就能找到，这样计算机处理数据就又快又好。
3. 计算机相关课程。
程序设计基础（比如C++或者Python）：这就像是教同学们一门新的语言，不过是和计算机交流的语言。
学会了这个，就能指挥计算机做各种有趣的事情，比如写个小游戏，或者做个自动算账的小软件。
信息与计算科学专业人才培养计划
信息与计算科学专业人才培养计划在当今信息时代，信息与计算科学专业正逐渐成为热门的领域，对于培养高素质人才有着重要的意义。
为了适应社会对人才的需求，学校制定了信息与计算科学专业人才培养计划，旨在培养具备深厚专业知识和综合能力的人才，为信息技术领域的发展和创新做出贡献。
1. 专业背景信息与计算科学专业是一门涉及信息科学、计算机科学以及与之相关的数学、物理等学科的综合性学科。
随着信息技术的飞速发展，信息与计算科学专业在未来将会有更广阔的发展空间，人才需求量将大幅增加。
因此，制定合理的人才培养计划显得尤为重要。
2. 人才培养目标信息与计算科学专业人才培养计划的目标是培养具备扎实的专业基础知识、较强的技术应用能力、创新思维和团队协作能力的高素质专业人才。
通过系统的学习和实践，使学生掌握信息与计算科学领域的基本理论和实践技术，具备较强的综合素质和创新能力。
3. 培养方案3.1 课程设置培养计划将设置一系列的必修课和选修课，包括计算机原理、数据结构、算法设计、数据库原理、软件工程、人工智能等专业课程，以及数学、物理等基础课程。
同时，还将鼓励学生参与科研项目和实践活动，提升实际操作能力。
3.2 实习实训为了增强学生的实践能力，培养计划还将安排学生进行实习实训，让学生在实际工作环境中应用所学知识。
学校将与企业合作，为学生提供实习机会，培养他们的实际操作技能和团队协作能力。
3.3 项目设计在培养计划中，还将开设项目设计课程，要求学生进行独立或协作的项目设计和实施，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过项目设计，学生将能够将理论知识与实践经验相结合，提高综合素质。
4. 毕业要求为了确保学生毕业后能够胜任信息与计算科学领域的工作，培养计划将设置一系列的毕业要求，包括通过必修课程考试、合格完成实习实训、完成项目设计并考核合格等。
只有达到毕业要求的学生，才能获得毕业资格证书。
结语信息与计算科学专业人才培养计划的制定，旨在培养高素质的信息技术领域专业人才，满足社会对人才的需求，推动信息技术领域的发展和创新。
信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案一、培养目标按照“加强基础，拓宽专业，强化能力，提高素质”的人才培养指导思想，本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德智体美全面发展的、具有良好的数学素养，掌握信息科学与计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发或管理工作等方面的具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
二、专业特点与培养要求本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础、受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学和计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算机科学的基本理论和基本知识。
2．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些应用软件），具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力。
3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题。
4．对信息科学和计算科学理论、技术和运用的新发展有所了解。
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
三、主干学科数学、计算机科学与技术。
四、主要课程数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数值分析、最优化理论与算法、数学模型、计算文化基础、数据结构与算法、离散数学、计算科学基础、计算机图形学、物理学等。
五、学制与学位1．实行弹性学制。
本专业基本学制4年，学生可在3～6年内完成学业。
2．符合《河南科技大学普通本科学生学士学位授予办法》规定的毕业生授予理学学士学位。
六、学分最低毕业学分要求七、教学进程计划表。
信息与计算科学专业(070102)培养方案
数学模型、多媒体技术、专业英语和文献检 索、Java 程序设计、JSP 程序设计等
毕业实习、毕业 设计、各类竞赛 等
掌握信息与计算科学专业基础理论与 技术知识，受到系统的数学实验技能、 工程实践、科学研究与计算方法的训 练；了解本专业的前沿发展现状和趋 势
学科概论、数据结构、数据库、计算机图形 学、数学软件、数理方程、信息论、最优化 方法、操作系统、数据分析与 SAS、软件工 程、时间序列及谱分析、矩阵论等
认识实习、课程 设计毕业设计 （论文）、等
掌握文献检索、资料查询及运用现代 信息技术获取相关信息的方法
专业英语和文献检索
课程设计、毕业 设计等
了解职业和行业的设计、研究与开发 的法律、法规，熟悉环境保护和可持 续发展等方面的方针、政策和法津、 法规，能正确认识信息与计算科学对 于客观世界和社会的影响
数学模型、数学软件、学科概论、软件工程、
管理学概论、思想品德修养与法律基础
认识实习、专业 实习等
企业实践、社会实践等相关课程
具有综合运用信息与计算科学专业基 础理论和技术手段分析并解决应用数 学方向的基本能力；具备对工程领域 中的数据挖掘和解决问题的实践能力
数学模型、Java 程序设计、JSP 程序设计、 数学软件、软件工程、管理学概论、数据分 析与 SAS 等
具有健康的体魄和吃苦耐劳、应对挫 折的精神品质，较好的社会责任感和 较强的人文素养
马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特
色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲 班导师、心理健
要、思想品德修养与法律基础、形势与政策、 康咨询、各类文
经济管理基础
体活动、学术活
动、社会实践活 体育选项课、军事理论、军事技能训练、素 动等 质教育选修课
信息与计算科学专业培养方案
信息与计算科学专业培养方案
一、信息与计算科学专业简介
信息与计算科学专业是一门新兴的多学科交叉学科，旨在培养具备研
究分析、设计、开发计算软件的能力和系统理解计算机系统结构与运行原理、进行软件开发及实现系统运行管理的应用研究人才。
该专业涵盖软件
工程、程序设计、计算机网络、信息安全、智能信息处理及其服务等领域。
二、信息与计算科学专业培养目标
1.以学科基础理论与基本知识为基础，开展尖端技术应用技能的研究
和专业实践；
2.具备分析、设计、实现、维护计算机软件的能力；
3.具备系统理解计算机系统结构与运行原理，并能根据任务要求进行
软件开发、管理实现和优化应用系统；
4.具备熟悉前沿信息技术有关的理论和应用技术，善于运用多种文献
检索技术，能够从事信息处理技术的研发、数字媒体技术的研究开发、计
算机网络技术的研发以及系统分析设计等方面的研究和开发的能力；
5.具备能够运用计算机各种软件开发工具，开发计算机操作系统、计
算机网络软件、智能信息处理系统等计算机应用软件的能力。
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信息与计算科学专业培养方案一、培养目标本专业培养掌握数学科学和信息科学的基本理论与方法，受到科学研究的初步训练，能运用数学和计算机知识解决实际问题的专门人才。
毕业生能在中学从事数学、信息课的教学工作，在科技、信息产业、经济金融等部门从事研究、应用开发和管理工作，或继续攻读研究生学位。
二、培养要求（1）具有良好的数学基础，掌握信息或计算数学的基础理论和基本方法；（2）具备熟练应用计算机(包括常用语言、工具及专用软件)的基本技能，具有较强的算法设计、算法分析与编程能力；(3) 能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算中的某些实际问题；（4）受到科学研究的初步训练，了解信息或计算数学理论、技术与应用的新发展，具有较强的知识更新、技术跟踪与创新能力；（5）具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的数学教学能力。
三、主干学科：数学四、主要课程数学分析，高等代数，几何学，计算机概论，程序设计和算法语言，常微分方程，物理学，概率统计，数值分析，微分方程数值解，数据结构与算法，信息与编码，数字信号处理，数据分析，控制论基础，运筹学，数学教学论。
五、学制与学分要求：四年制本科，实行学分制的班级可以适当调整为3~6年，但不得低于3年。
学生毕业应达到170学分，其中普通教育的学分为75学分。
专业教育的学分95学分。
六、授予学位：理学学士学位。
七、实践教学环节本专业应特别重视实践性教学环节，应按照课程要求安排上机实习与实验，也可单独开设实验课程或组织社会实践，亦应安排毕业实习或完成毕业论文。
八、教学活动时间安排表项目学期教学社会调查军事训练生产劳动机动时间假期共计备注上课考试教育实习专业实习专业论文一 1 16 1.5 4 1 10 522 18 1.5二 3 18 1.5 2 1 10 524 18 1.5三 5 18 1.5 2 1 10 526 18 1.5四7 10 1.5 8 （8） 2 3 10 528 10 1.5 6合计126 12 8 8 6 10 6 40 208九、课程结构比例表公共基础课专业基础课专业通识课专业课专业选修课总学时综合类教育、技能学时数学分学时数学分学时数学分学时数学分学时数学分学时数学分学时数学分936 52 414 23 810 45 378 21 342 19 180 10 3060 170 30.6% 13.6% 26.4% 12.3% 11.1 6%十、周学时分配表学期一二三四五六七(10) 八(10)公共课周学时10+2 12+2 8 11 6 4专业课周学时12 11 15+3 15+1 18+3 17+3（选2）5（选12）(选16）十一、课程设置（一）综合类平台1.公共教育模块（44学分）课程类型课程编号课程名称开设总学时开设周学时开设学期学分考核方式备注合计课堂教学研讨与实践考试考查公共必修课091930思想道德修养和法律基础48 48 3 1 √091810 形势与政策Ⅰ16专题辅导，采取电视讲座等形式，每学期开设16周，每周1学时，四年均开设。
1 1√091811 形势与政策Ⅱ16 1 2091812 形势与政策Ⅲ16 1 3√091813 形势与政策Ⅳ16 1 4091814 形势与政策Ⅴ16 1 5√091815 形势与政策Ⅵ16 1 6091816 形势与政策Ⅷ 16 1 7 √091817 形势与政策Ⅸ 16 1 8 091920马克思主义基本原理545434√091910 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论108 72 36 4+2 3 √091940 中国近现代史纲要 36 36 2 2 √ 040480 大学英语Ⅰ 64 64 4 1 4 √ 英语专业为大学俄语，其他专业为大学英语040481 大学英语Ⅱ 72 72 4 2 4 √ 040482 大学英语Ⅲ 72 72 4 3 4 √ 040483 大学英语Ⅳ 72 72 4 4 4 √ 050010 大学体育Ⅰ 32 32 2 1 1 √ 体育专业不修050011 大学体育Ⅱ 36 36 2 2 1 √ 050012 大学体育Ⅲ 36 36 2 3 1 √ 050013大学体育Ⅳ36 36 2 4 1 √ 100040 军事理论及训练 36 18 18 1+1 2 2 √ 011630计算机应用基础Ⅰ（理） 5436362+213√011631 计算机应用基础Ⅱ（理）54 36 36 2+3 2 3 √ 合 计838716144442.素质拓展模块(要求四个系列中选,最少不低于2学分)课程类别 课程名称 课程类型总学时开设学期 学分考核方式备注合计讲课 实验 实践 考试 考查 人文社科类 详见“素质拓展类课程一览表”公共限选 36 36 周学时2各学期均开设2 √ 共计8个学分，每个类别限选一门课程，大学语文为理科必选课程自然科学类 公共限选36362 √ 艺术素养类 公共限选 36 36 2 √ 教育技能类公共限选36 36 2 √ 小 计 1441448注:师范类学生每生每类至少选2学分,非师范类学生任意选修. 3.创新教育模块(6学分)课程编号课程名称开设总 学时开设 学期 学分 备注 100010 毕业论文、毕业设计 6周 8 6 并入各专业教学计划 100050生产劳动1周2学校统一安排，不占学时100060 社会调查 4周 假期 学校统一安排，不占学时 100070 发表论文与技能推广等6* 奖励学分，不占学时 小计6（二）教育理论与技能类平台(17学分)课程编号课程 名称 课程类别开设学时开设周学时 开设学期 学分 考试方式 备注 合计 课堂教学 研究与实践 考试 考察 080490 心理学 必修 54 4 3 √ 080480 教育学 必修 54 5 3 √ 011940 数学教学论 必修 72 54 18 3 63 √100020 教育实习、见习必修 8周 7、8 8 √ 小计17（三）文理基础平台（数学与应用数学、信息与计算科学、统计学三专业公共基础课共计45学分，其中统计学专业可免修普通物理）课程编号课程名称 课程类型 总学时 周学时 课堂教学 习题课 实验 开设学期学分 考核方式选课说明（需先修完课程）010920 数学分析Ⅰ 必修 102 6 6 1 5 考试此模块严格按照开设学期选课011970几何学必修 102 6 6 1 5 考试 010921 数学分析Ⅱ 必修 108 6 6 2 6 考试 011680 高等代数Ⅰ 必修 90 5 5 2 5 考试 010710 普通物理Ⅰ 必修 54+18 3+1 3 1 3 3 考试 010922 数学分析Ⅲ 必修 90 5 5 3 5 考试 011681 高等代数Ⅱ 必修 90 5 5 3 5 考试 010711 普通物理Ⅱ 必修 54+18 3+1 3 1 4 3 考试 011850 数学建模 必修 72 4 4 4 4 考试 010280 概率统计 必修 90 5 5 5 4 考试合计45（四）专业课平台（50学分） 1.专业通识课（至少选修21学分）课程编号课程名称课程类型总学时 周学时 课堂教学 习题课 实验 开设学期 学分 考核方式选课说明（需先修完课程）010980 数学实验 必修 36+36 2+2 2 2 3 2 考查 数学分析、高等代数 010010常微分方程必修724444考试 数学分析、高等代数010260 复变函数必修724454考试数分、高代、概率010800 实变函数必修724464考试数学分析011450 运筹学必修724464考查010200 泛函分析必修606673考查数分、高代、复函、实函、常微分方程合计21 2.专业课（至少选修25学分）课程编号课程名称课程类型总学时周学时课堂教学习题课实验开设学期学分考核方式备注010640 离散数学限选72 4 444考试011360 信息论限选543363考查011030 数值分析限选723+13153考试011070 数字信号处理限选505573考查010180 多媒体技术限选72 3+1 3163考查012260 中学数学研究限选724454考查010860 数据库任选72 2 2 5 2 考试010840 数据结构任选90 3+2 3 2 6 4 考试合计554 253.专业选修课（每生至少选4学分）课程编号课程名称课程类型总学时周学时课堂教学习题课实验开设学期学分考核方式备注010230 分析选讲任选362262考查数学分析013260 代数选讲任选362262考查高等代数011200 微分几何任选40 4 472考查011050 数字图像处理任选60 4+2 4273考查010240 分形任选60 4+2 4272考查011510 C++ 任选60 4+2 4272考查010440 计算机图形学任选50 5 57（8）3考查010550 抽象代数任选50 5 5 7（8）3考查011320 小波分析任选40447（8）2考查013270 操作系统任选50557（8）3考查013280 信息安全任选40 4 47（8）2考查010190 多元统计分析任选40 4 47（8）2考查011470 专业英语任选40 4 47（8）2考查011880 MATLAB 任选40 2+2 2 2 7（8）1考查013290 SAS 任选40 2+2 2 2 7（8）1考查013300 学术报告任选 1 参加学院指定的学术报告活动即可获得学分。
合计33十二、课程简介（1）数学分析主要内容：集合的基本知识、极限理论、函数及其性质、导数与微分(包括微分中值定理、L’Hospitalt法则、高阶导数和高阶微分、函数的极值判定、Taylor公式等)、积分(包括广义积分)、级数(包括幂级数、Fourier级数)、多元微分学、重积分、含参变量积分、曲线积分、曲面积分、场论初步、Fourier积分和Fourier变换。
周课时数：第一学期：4+2，第二学期：4+2，第三学期：4+1。
基本要求：要有足够的独立训练时间，习题量应该比较充足。
通过二个学期的学习，要能达到如下目标：1.掌握基本的计算技巧：极限、导数、不定积分和定积分、广义积分、Taylor展开、函数极值、曲线长度、简单平面区域的面积，简单空间区域的体积、简单级数的求和、Fourier 级数展开；2.掌握基本的分析技巧：函数的连续性、单调性、凹凸性、简单光滑函数(根据其导数)的作图、级数的收敛性判别、广义积分的收敛性判别。
（2）高等代数主要内容：多项式理论、行列式、矩阵、线性代数方程组、二次型、线性空间与线性变换、Jordan标准型、内积空间与欧氏空间。