第3讲html-文本编辑
word文字编辑教学设计
word文字编辑教学设计word文字编辑教学设计篇一:word文字处理教案第一单元文字处理及其应用第一节Word的基本操作一、教学目标知识与技能:1(了解Word的基本功能和启动与关闭。
2(掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。
过程与方法:通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观:通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点:1(汉字的输入方法。
2。
窗口的基本操作。
三、教学准备:多媒体网络控制系统、足量的电脑、课件、Word四、教学方法:讲授法提问法讨论法五、教学安排:1课时六、教学过程:(一)引言日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。
例如，通知、决定等，使用Word更加简单和快捷。
Word是一个在Windows平台上运行的功能强大的文字处理系统，是Office系列办公软件中的一个组件，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。
不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和WEB主页制作等多种功能。
Word是一款非常简单、实用的数据表处理软件。
目前有:Word97、Word2000、Word XP、Word2003等多种版本，版本号越高，功能越强。
(二)讲授新课1、Word的启动和关闭启动:开始 ? 程序 ? Microsoft Word或右击窗口–新建? Microsoft Word 关闭:文件 ? 退出、关闭按钮2、观察窗口。
Word窗口的组成:标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏。
3、打开或关闭工具栏:“视图”菜单 ? 工具栏 ? 选择工具选项(右击工具栏 ? 选择工具选项)演示操作:展示一段通知刚才大家已经熟悉了Word的窗口，也看到了这篇文稿，这些标点是如何输入的呢,4、文本的基本操作1)选择汉字输入法:(两种方法，因人而异)方法1:鼠标单击任务栏上的“EN”图标? 选择输入法方法2:Ctrl+Shift+组合键选择2)中英文切换方法:Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。
HTML教程 03第三章
第三章段落与文字处理文本是所有语言需要具有的最基本功能，HTML更是如此。
本章讲解在HTML中如何编排段落和修饰文字。
3.1段落标记3.1.1<p>标记文本分段一般以<p>开头、以</p>结尾。
段落标记<p>是HTML中最常用的标记，虽然</p>可以省略，因为下一个<p>的开始就意味着上一个<P>的结束，但最好还是遵循规范，正规书写。
<P>标记的常用语法格式为：<p align = 对齐方式>……</p>其中，align用来定义段落的对齐方式，它可以取以下值：●center：居中对齐。
●left：靠左对齐，是默认值。
●right：靠右对齐。
【例1】<p>的用法。
<html><head><title>itsway -- 段落与文字</title></head><body><p align = center>劝学</p><p align = right>作者：颜真卿</p><p>三更灯火五更鸡，正是男儿立志时。
</p><p>黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
</p></body></html>显示结果如下图所示。
可以看出，标题“劝学”在页面中居中对齐，“作者：颜真卿”靠右对齐，而诗的主体则靠页面左边对齐。
3.1.2 <br>、<nobr>、<pre>和<center>标记段落与段落之间一般会空出一行距离。
如果不想分段而只想分行，可以使用<br>标记，常用格式为： <br>一般来说，每当浏览器窗口被缩小时，浏览器会自动将段落右边的文字转折至下一行。
第3讲(学生)一次函数的图象和性质讲义
第3讲(学生)一次函数的图象和性质讲义编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（第3讲(学生)一次函数的图象和性质讲义）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为第3讲(学生)一次函数的图象和性质讲义的全部内容。
第3讲一次函数的图象和性质(1)学习目标：学会用图表描述变量的变化规律，会准确地画出函数图象，结合函数图象，能体会出函数的变化情况学习重点：函数的图象学习难点：函数图象的画法学习过程引入:信息1：下图是一张心电图，信息2：下图是自动测温仪记录的图象,他反映了北京的春季某天气温T如何随时间的变化二变化，你从图象中得到了什么信息？问题：正方形的边长x与面积S的函数关系为S=x2，你能想到更直观地表示S与x 的关系的方法吗？一般地,对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应诃子分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象(graph）.•已经知道了形如y=•kx•（k•是常数， k ≠0 )的函数，•叫做正比例函数，其中k 叫做比例系数．那么正比例函数的图象有什么特征呢？范例：例1．画出下列正比例函数的图象，并进行比较,寻找两个函数图象的相同点与不同点，考虑两个函数的变化规律．1．y=2x 2．y=—2x2．y=列表表示几组对应值：y3．两个图象的共同点:都是经过原点的直线．不同点：函数y=2x 的图象从左向右呈上升状态，即随着x 的增大y 也增大；经过第一、三象限．函数y=—2x 的图象从左向右呈下降状态，即随x 增大y 反而减小；•经过第二、四象限． 1比较可以看出：两个图象都是经过原点的直线．函数y=x•的图象从左向右上升,经过一、三象限,即随x增大y也增大;函数y=—x•的图象从左向右下降，经过二、四象限，即随x增大y反而减小．归纳：正比例函数图象的规律：正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）的图象是一条经过原点的直线．•当x〉0时,图象经过一、三象限，从左向右上升，即随x的增大y也增大；当k〈0时，•图象经过二、四象限，从左向右下降,即随x增大y反而减小．正是由于正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）的图象是一条直线,•我们可以称它为直线y=kx．思考：经过原点与点（1，k)的直线是哪个函数的图象？画正比例函数的图象时，•怎样画最简单?为什么?经过原点与点（1，k）的直线是函数y=kx的图象．画正比例函数图象时，只需在原点外再确定一个点，即找出一组满足函数关系式的对应数值即可，如（1，k)．因为两点可以确定一条直线．Ⅲ．练习用你认为最简单的方法画出下列函数图象:1．y=x 2．y=-3x练习1、某函数具有下面的性质：（1）．它的图象是经过原点的一条直线．（2）．y随x增大反而减小．121232请你举出一个满足上述条件的函数,写出解析式，画出图象．2。
《网页设计与制作》教案-第3讲 文字的操作一
第3讲文字的操作一1.1教学目标：◆知识目标1.掌握在网页中输入文本、文本编辑。
2.掌握网页文本格式化的操作方法。
3.学会在网页中插入其它特殊文本。
◆技能目标1.在网页设计编辑中熟练引用文本、列表、分段等方法并设置。
2.能够根据页面需要对文本进行编辑设置来美化页面。
3.能够根据页面需要灵活添加其它特殊元素。
◆品质目标培养学生认真细致、勇于创新的精神1.2教学重点：1.掌握在网页中输入文本、文本编辑。
2.掌握网页文本格式化的操作方法。
3.学会在网页中插入其它特殊文本。
1.3 教学难点掌握在网页中输入文本、文本编辑。
掌握网页文本格式化的操作方法。
1.4教学方法：讲练结合，任务驱动、分子任务操练1.5课时安排：2课时1.6教学对象分析：这个班学生具有基本专业技能，不仅仅是要教会他们方法，最重要的是教会他们的规范的动手能力与各种事件多方法的灵活处理能力，在保证全班同学教学进度一致的情况上，培养学生较好的专业基础与创新创作意识。
1.7教学过程：一、任务目标----任务三文本的操作本任务是针对网页的基本元素——文本的相关操作的子任务，旨在通过该任务的实施完成，读者能够熟练掌握编辑网页文本的各种方法，对网页文本的格式化处理有一个清晰的认识，使网页的显示效果更加丰富多彩。
◆完成任务关键步骤➢新建一个网页并保存到站点指定目录。
➢在页面中输入文字。
➢运用Dreamweaver CS6提供的导入功能，把外部文件插入当前页面。
➢在拆分视图中显示并修改标记，了解标记功能。
➢在页面的指定位置插入水平线。
➢在页面的适当位置插入能够自动更新的日期。
➢通过页面属性的设置掌握网页格式的整体。
➢设置网页中文本的项目列表及缩进方式处理。
➢设置网页中文本的格式。
➢设置锚点链接。
二、在网页中插入文本1.进入页面编辑设计视图状态。
在一般情况下，编辑器默认左对齐，光标在左上角闪烁，光标位置就是插入点的位置。
如果要想让文字居中插入，点属性面板居中按钮即可。
HTML5+CSS3网页设计基础-第九章-表单(2024版)
HTML5+CSS3网页设计基础
第9章 表单
第6页
9.1 表单标签
autocomplete：指定表单是否有自动完成功能。取值为on 时，表单有自动完成功能，即将表单控件输入的内容记录下来， 当再次输入时，会将输入的历史记录显示在一个下拉列表中， 以实现自动完成输入。取值为of时表单无自动完成功能。 参考示例：9-1-1.html
HTML5+CSS3网页设计基础
第9章 表单ຫໍສະໝຸດ 第15页9.2.3 其他表单元素
2. select元素 select元素用于创建单选或多选列表，当提交表单时，浏 览器会提交选定的项目。网页上经常看到的城市、出生年月等 下拉列表框就是用select定义的。下拉列表框需要使用 select 标签和option标签定义，格式如下。 <select name="下拉框名" size="行数"
HTML5+CSS3网页设计基础
第9章 表单
第21页
表单的技术。
HTML5+CSS3网页设计基础
第9章 表单
第9页
9.2.2 input元素及其属性
<input>元素是表单中最常见的元素，它必须嵌套在表单 标签中使用，用于定义一个用户的输入项。网页中常见的单 行文本框、单选按钮、复选框等都是通过它定义的
<input>元素的基本语法格式如下。 <input type=“输入类型” name=“控件名” value=“ 默认值” ……> type属性：指定 input元素的输入类型。 name属性：属性的值是相应程序中的变量名。 value属性：属性的值是默认输入值。
HTML5+CSS3网页设计基础
网页设计与制作PPT课件
1.1 网页和网站
1.1.3 网页的基本功能
1、媒介的作用。使用者与信息之间的媒介。 一方面是发布者，功能是发布信息；另一方面 是浏览者，功能是提供浏览的信息，通过浏览 网页找寻需要的信息。
2、互动的作用。浏览者与网页制作单位之 间互动的窗口，可以单向或双向传递信息。
3、传输的作用。作为传输各种电子文件或 信息之用，如下载说明书、更新文件、驱动程 序等。
超链接的标志一般有：文本、图像、热区 三种。要注意的是，所有超链接标志均应清晰 无误地向浏览者标识出来，让人一看就知道。
1.2 网页中的主要元素
1.2.4其他的基本要素
除上述几种要素之外，在网页上经常使用 的还有动画、视频、声音等各种信息的形式。
1．动画。目前网络上常用的动画类型有 gif和Flash动画两种。
第2讲 HTML语言基础
$ [知识目标]
了解HTML文件的基本结构 掌握HTML中文本的编辑及图像的语法 掌握HTML中各种设置超级链接的语法 掌握HTML中表格和框架的基本语法
8 [能力目标]
掌握进行文本及图像的编辑操作 掌握创建各种超级链接的操作 能够编写简单的HTML网页 掌握HTML文件中表格和框架的使用
1.4 网页设计的基本流程
1.4.3网页的测试
1．浏览器兼容性测试。目前浏览器有： Internet Explorer与Netscape两大主流浏览器，二 者对HTML和CSS等语法的支持度是不同的。在 Dreamweaver中提供了可以检查网页中是否含有某版本浏 览器不能识别的语法功能，设计者可以借助其进行检查。
1.4 网页设计的基本流程
1.4.4网页上传和发布
网页设计好，必须把它发布到互联网上， 否则网站形象仍然不能展现出去。发布的服务 器可以是远程，也可以是本地。如果是发布到 互联网上，要先申请域名和主页空间，然后再 利用专用软件（如：CuteFTP）上传，FTP有很 多种软件，最著名的是 CuteFTP 和 LeapFTP， 也可以用Dreamweaver内置的FTP上传。
06392网络信息编辑
高等教育自学考试大纲课程名称：网络信息编辑课程代码：06392（理论）第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点“网络信息编辑”课程是高等教育自学考试“网络传播”专业（本科）的专业课程之一，也是计算机网络相关专业的专业课程。
本课程是为培养本专业学生网络信息编辑的技术与实务，同时也检验应考者的网络信息编辑的相关概念、实务、方法和应用技术而设置的专业主干课程。
随着时代的发展和进步，网络信息越来越发展壮大。
为更好地应用网络信息，人们在不断研究网络信息的筛选与归类、网络信息的收集方法与技术、分析网络信息的来源。
目前，越来越多的高科技手段运用到网络信息编辑之中。
包括判断网络信息的价值、选择合适的稿件、网络信息的筛选步骤、网络信息的归类、确定网络稿件的主题、对网络稿件进行归类、网络内容编辑、网络稿件的修改，以及网络稿件标题的制作等等。
本课程以网络信息资源的开发与利用为关键事务。
通过学习，认识网络信息资源是一切投入互联网的电子化信息资源的统称。
与传统的信息资源一样，网络信息资源涉及人类生产、生活、娱乐以及其他社会活动的各个方面，是随着人类社会实践的发展而不断累积起来的。
网络信息编辑也称网络编辑，它是这样的一种职业：通过网络，对各种信息进行收集、整理和编辑，再通过网络发布信息。
按我国劳动和社会保障部2005年发布的数字，中国拥有网络信息编辑从业人员300多万人，而且在未来10年内，网络编辑职位将呈需求上升趋势，总增长率超过26%。
二、课程目标与基本要求本课程从网络编辑人员必备的职业素质和专业技能出发，结合网络编辑人员的能力要求，介绍网络编辑工作、网络信息筛选与归类、网络内容编辑、网络原创内容，网络专题策划与制作、网络互动形式及网页制作等内容。
通过本课程的学习，必须掌握网络信息筛选与归类、网络内容编辑、网络原创内容、网络专题策划与制作、网络互动形式、网页制作等内容。
本课程所要达到的基本要求是：学生在学习过程中，力求将理论知识与网络编辑实际操作相结合，学习网络编辑工作的基本原理、特点、功能、业务流程及技能等，使学习者了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
2018届中考语文第一轮复习第四部分古诗文阅读第二章第3讲文本内容理解探究练习
第3讲文本内容理解探究一、(2017·临沂)阅读下面的文言文，完成问题。
养鱼记[北宋]欧阳修折檐①之．前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。
修竹环绕荫映，未尝植．物，因洿③以．为池，不方不圆，任其．地形；不甃不筑④，全其自然。
纵锸⑤以浚之，汲井以盈．之。
湛乎汪洋，晶乎清明，微风而．波，无波而平。
若星若月，精彩下入。
予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦；循．漪沿岸，渺然有江潮千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。
童子以．为斗斛之水，不能广其．容，盖活其小者而．弃其大。
怪而问．之，且以是对。
嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
感之而作《养鱼记》。
(选自《居士外集》) 【注释】①折檐：屋檐下的回廊。
②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。
③洿(wū)：地势低洼的地方。
④甃(zhōu)砌池壁。
筑：夯底土。
⑤锸(chā)铁锹。
浚：挖沟疏通水路。
⑥偃息：休息。
⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。
⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟(gǔ)：渔网。
⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。
1．解释下列句子中加点的词语。
(3分)(1)修竹环绕荫映，未尝植．物( )(2)纵锸以浚之，汲井以盈．之( )(3)循．漪沿岸，渺然有江潮千里之想( )2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A．折檐之．前有隙地怪而问．之B．因洿以．为池童子以．为斗斛C．任其．地形不能广其．容D．微风而．波盖活其小者而．弃其大3．用现代汉语翻译下面句子。
(5分)予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ★★★4．下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是( )(2分)①修竹环绕荫映，未尝植物②纵锸以浚之，汲井以盈之③湛乎汪洋，晶乎清明④微风而波，无波而平⑤若星若月，精彩下入⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想A．①②⑥ B．①③⑤C．③④⑤ D．②④⑥★★★5．文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。
《HTML入门教程》第3讲：HTML文件的头部标记
第 3 讲：HTML 文件的头部标记 head一、 HTML 头部标记head 标签用于定义文档的头部，它是所有头部元素的容器。
head 标签内部的 元素可以引用脚本、样式表、提供元信息等。
常用的头部标记内容 标记 <base> <basefont> <title> <isindex> <meta> 描述 当前文档的 URL 全称（基底网址） 设置基准的文字字体、字号和颜色 设定显示在浏览器左上方的标题内容 表明该文档是一个可用于检索的网关脚本，由服务器自动建立 有关文档本身的元信息，如用于查询的关键字、获取该文档的有 效期等 <style> <link> <script> 设定 CSS 层叠样式表的内容 设定外部文件的链接 设定页面中程序脚本的内容 HTML 文档的头部描述了文档的各种属性和信息 绝大多数 HTML 文档头部包含的数据都不会真正作为内容显示给读者 HTML 头元素以<head>为开始标记，以</head>为结束标记 <head> 标签应放在文档的开始处， 紧跟在 <html> 后面， 并处于 <body> 标签或 <frameset> 标签之前 <title> 定义文档的标题，它是 head 部分中唯一必需的元素二、 一个简单实例一个简单的 HTML 文档，带有最基本的必需的元素：<html> <head> <title>欢迎访问老王爷编程网</title> </head> <body> 老王爷编程网致力于编程技术教程的开发，希望我们的努力，对于的学习和工作提供 帮助。
</body> </html>运行效果：。
第3讲--主谓一致
2.Two main principles
• 就近原则 由nor/or/either…or/neither…or/not only…but also连接的并列结构作主语，随后的动 词形式按就近原则处理。 就远原则 当主语后跟有由as well as/in addition to/with/along with/together with / except等 引导的从属结构时，动词形式依主语而定。 Examples: 1.An older man or a mature woman (is,are)needed for the job. 2.Ben ,together with his brothers (was,were) awarded for good study.
动词形式不定的情况
• 若主语是All of …/some of…/none of …/half of …/most of …等表示非确定数量名词词组 • 若主语是由“ lots of /heaps of/loads of /scads of /plenty of +nouns”构成，表许多 许多 • 出现上述 出现上述情况时，动词形式 依名词类别而定 时 etc: Some of the students are crying. Lots of food is going to waste.
d. Exceptions
• 比较：This kind of dogs are cute.(wrong wrong) wrong Dogs of this kind are cute. 在this/a kind/sort/type of + noun 结构中通常 不用复数名词，若用就 在非正式语体中，常见“these/those kind of + 复数名词”这样的结构作主语，随后的动词用复数。 etc: These kind of men are unreliable.
第3讲 长文档编辑管理
全国计算机二级Office考试通关课程Word文档部分（实操30分）粉笔办公Office讲师：张艳玲Word文档部分全国计算机二级Office考试通关课程课程安排⏹文档基本排版⏹美化充实文档⏹长文档编辑管理⏹审阅与邮件合并全国计算机Office二级考试通关课程Word文档部分（实操30分）第3讲长文档编辑管理全国计算机二级Office考试通关课程涉及考点重点1.样式2.多级编号3.页眉页脚4.脚注尾注5.封面插入掌握1.目录2.题注交叉引用了解1.索引2.书目重点样式【重点】全国计算机二级Office考试通关课程样式作用：一组格式的集合创建样式应用样式样式管理考试真题全国计算机二级Office考试通关课程项目符号和编号【重点】全国计算机二级Office考试通关课程多级编号多级编号与样式的链接全国计算机二级Office考试通关课程考试真题样式与编号：页眉页脚【重点】全国计算机二级Office考试通关课程创建某一样式的页眉、页脚等页眉线更改首页不同奇偶页不同各节创建不同页眉页脚考试真题全国计算机二级Office考试通关课程脚注与尾注【重点】全国计算机二级Office考试通关课程创建脚注与尾注脚注与尾注的转换脚注尾注编号格式的修改考试真题全国计算机二级Office考试通关课程封面【重点】全国计算机二级Office考试通关课程【插入】【封面】考试真题全国计算机二级Office考试通关课程掌握目录【掌握】全国计算机二级Office考试通关课程根据要求创建目录如：只要一二级标题的目录/只要二三级标题的目录考试模拟题全国计算机二级Office考试通关课程题注与交叉引用【掌握】全国计算机二级Office考试通关课程为图片创建题注题注格式的统一修改交叉引用了解索引【了解】全国计算机二级Office考试通关课程索引创建的前提创建索引考试真题全国计算机二级Office考试通关课程书目【了解】全国计算机二级Office考试通关课程书目创建的前提创建书目全国计算机二级Office考试通关课程考点总结重点1.样式2.多级编号3.页眉页脚4.脚注尾注5.封面插入掌握1.目录2.题注交叉引用了解1.索引2.书目。
第三章——编辑的主要任务
编辑的主要任务编辑的总任务：在政治上始终与党中央保持一致，坚定不移的执行党的路线、方针、政策，始终坚持无产阶级的党性原则和责任至上的新闻宣传原则，严格遵守党的宣传纪律，努力用正确的舆论引导人，并力争在自己所编辑的版面或专栏中出精品、出亮点，为改革、发展、稳定提供良好的舆论环境和动力支持，为广大读者提供丰富多彩的健康有益的精神食粮。
决策与策划一．决策决策，即决定、策划或方法，是编辑对涉及全局性工作进行的决断。
编辑所承担的决策任务：根据马列主义、毛泽东思想的基本原则，党的路线、方针和政策，报纸主办单位的意图和广大读者的要求，确定报纸的编辑方针。
二，策划策划，从广义上讲，它是对报纸整体工作进行的一种谋略，其包括制定编辑方针、报道计划、报纸产品营销等；从狭义上讲，它仅指制定报道计划，报道计划隶属于编辑方针，它是编辑方针的派生物和延伸物。
组织与协调一，组织编辑，既是新闻报道的策划者，也是新闻报道的组织者。
组织，是落实报道计划的重要环节。
组织能力强不强是衡量一个编辑综合素质高不高的重要标志。
二，协调编辑的协调任务主要有：报道任务的分工的协调；各项报道内容之间比例的协调；报道步骤的协调；报道目标的协调；作者与读者关系的协调。
选择与把关一，选择选择的根本目的，就是能从大量的稿件中找到最有价值的稿件。
二，把关把关：1.通过稿件的取舍把握报纸的方向。
2.通过稿件的取舍，向读者提供健康有益的精神食粮。
3.消灭稿件中的差错。
加工与制作一，加工加工，主要指编辑对单篇稿件进行的“加工和强化”，即编辑对大量新闻稿件进行的再制造。
具体：增补材料，压缩篇幅，改变主题、角度、结构和体裁，修饰文字，修改和重新制作原稿的标题等。
尊重事实，尊重作者是编辑加工稿件必须遵守的原则！二，制作制作，即编辑所从事的“化整为零”的工作。
编辑对稿件的制作，按范围来分有局部性的与全局性的两种。
组合的关键是善于构思。
编辑的构思是否巧妙，直接影响到稿件的组合质量，直接反映编辑的水平。
第3讲-HTML表格标签
讲授、讨论、案例教学线上线下结合，引导学习方式转变，培养自主学习能力。
小组协作、沟通、互助学习，培育团队合作意识，引导学生大胆表达。
20
引入学习任务和目标
表格由Vtabie＞标签来定义。每个表格均有若干行（由＜tr＞标签定义），每行被分割为若干单元格（由＜td＞标签定义）。字母td指表格数据（tab1edata）,即数据单元格的内容。数据单元格可以包含文本、图片、列表、段落、表单、水平线、表格等等。
3.要从不同的角度和不同的形式对学生进行评价。
4.激发学生的兴趣和求知欲。
人工智能与大数据学院
教学标题
第2章网站页面技术
授课班级
课时
2
场地
线上
时间
周二
授课教师
教学设计
1项目/任务价值
了解本课程性质、教和学的方法及考核方式；了解PHP的相关基本概念。
2.学习目标
知识目标
1了解表格标签的作用；
2掌握表格标签及属性；
能力目标
1能灵活使用表格表签；
2能使用表格进行排版布局；
思政-素质目标
HTM1表格标签
<tab1e>
定义表格
<1h>
定义表格的表头
<tr>
定义表格的行
<id>
定义表格单元
<caption>
定义表格标题
<co1group>
定义表格列的组
<8∣>
定义用于表格列的属性
<thead>
定义表格的页眉
<tbody>
,表械主体
HTM1表格和边框属性
第3讲 轴心时代：百家争鸣社会思想的概述
▪ 士的两种类型： ▪ 本属王官者；“社稷无常俸，君臣无常位” ▪ 本属贵族者；“三后之姓，于今为庶”
▪ “游士”的出现：内藤湖南《中国上古史》中的说法； ▪ “游”的范围：列国；一国之内； ▪ “游”的途径： ▪ 或进入诸侯大夫的机构；或独立于社会；
2012年秋
精选可编辑ppt
16
与“士”相伴的制度
和自罪潜意识。 ▪ “臣罪当诛，天王圣明”。独立判断能力、批判精神。
2012年秋
精选可编辑ppt
23
下一讲的任务
▪ 请认真阅读教材第二章《孔子“仁”与“礼”并重的儒家社会 思想》。
▪ 问题： ▪ 什么是孔子的“仁”？你如何从社会学视角来看待“仁”？
▪ 在日常使用的语汇中，带有“仁”字的成语有哪些？你喜 欢哪一个，为什么？
▪ 其三，稷下学宫 ▪ 齐国都城临淄西边的稷门外的稷下，设立学宫，招徕各派
学者前来著书立说，被称为“稷下先生”。
2012年秋
精选可编辑ppt
17
稷下学宫：一个公共论坛？
2012年秋
精选可编辑ppt
18
各家之起源
▪ 儒家与道家是中国思想的主流；政治现实中是表儒里法。
▪ 司马谈：“论六家要指”： ▪ 阴阳家：儒家：墨家：名家：法家：政治家；道德家：
2012年秋
精选可编辑ppt
10
变乱的社会对思想的需要
▪ 1、秩序的变化使得过去天经地义、不言而喻的观念不再 拥有不证自明的权威性；
▪ 2、王室的衰微使得过去独占的文化、思想和知识流入诸 侯的领地，诸侯国的长期稳定和富庶则逐渐生养了一批新 的文化人；
▪ 3、“知识—思想”体系在不同职业的文化人中，有不同的 侧重面；王官失守后，思想也在分化。
21-22版：第3课 (1)百合花（步步高）
第3课(1)百合花认识作者风雨百合花——茹志鹃姓名：茹志鹃生卒：1925—1998 籍贯：浙江杭州地位中国文坛的“知青文学”“寻根文学”等文学创作类型的代表性作家。
主要经历幼年丧母失父，靠祖母养活。
11岁以后断断续续念书。
1943年随兄参加新四军。
1947年加入中国共产党。
1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。
1959年加入中国作家协会。
代表作品小说集____________。
作品风格以短篇小说见长。
笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。
善于从较小的角度去反映时代本质。
答案《百合花》了解背景《百合花》是茹志鹃的成名作，最初发表在《延河》1958年第3期。
同年，《人民文学》第6期转载。
后收入《百合花》《茹志鹃小说选》等小说集中。
关于这篇小说，作者如是说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。
我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。
脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。
战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。
有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。
”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
作者的写作动机是借对战争年代圣洁人际感情的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨。
初读思考 1．读标题“百合花”在文中指的是新媳妇____________________，具有________、________的特点，起到__________主题的作用。
答案 被子上的图案 纯洁 高雅 象征 2．读正文(1)小说以________为顺序，以____________________________为线索展开情节。
答案 时间 “我”的所见所闻(2)按照小说开端—发展—高潮的情节布置，划分文本层次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.4．创建HTML文件
创建HTML文件十分简单，在普通的Windows记事本（如图一）、写字板中 都可以进行编辑。目前，有许多图形化的网页开发工具，如Dreamweaver（如 图二）、FrontPage等。这些开发工具能够采用“所见即所得”的方法，直接 处理网页，而不需要编写繁琐的标记，这使得用户在没有HTML语言基础的情 况下，照样可以编写网页。但这些工具在自动生成网页时，往往会产生一些 垃圾代码，从而降低了网页的效率 。
3.改变文本的字体
Dreamweaver 提供了两种改变文本字体的方法，一种是设置文本的默 认字体，一种是设置选中文本的字体。
设置文本的默认字体 设置选中文本的字体
4.改变文本的对齐方式
文本的对齐方式是指文字相对于文档窗口或浏览器窗口在水平位置的对 齐方式。对齐方式按钮有以下4种。 “左对齐”按钮：使文本在浏览器窗口中左对齐。 “居中对齐”按钮：使文本在浏览器窗口中居中对齐。 “右对齐”按钮：使文本在浏览器窗口中右对齐。 “两端对齐”按钮：使文本在浏览器窗口中两端对齐。
2.设置文本属性
利用文本属性可以方便地修改选中文本的字体、字号、样式、对齐方 式等，以获得预期的效果。选择“窗口 > 属连续的空格
在默认状态下，Dreamweaver 只允许网站设计者输入一个空格，要 输入连续多个空格则需要进行设置或通过特定操作才能实现。 设置“首选参数”对话框 选择“编辑 > 首选参数”命令，弹出“首选参数”对话框，在对话 框中选择“允许多个连续的空格”复选框。 直接插入多个连续空格 在Dreamweaver 中插入多个连续空格，有以下几种方法。 钮
#FFFFF0
#FFA500 #FFC0CB #FF0000
白色
黄色 深红色 黄绿色 水蓝色 淡紫色
white
yellow crimson greenyellow dodgerblue lavender
#FFFFFF
#FFFF00 #CD061F #0B6EFF #0B6EFF #DBDBF8
【例 2】使用网页的背景色（ bgcolor ）属性，可以设 定整个网页的背景颜色；使用网页的文本色（text ） 属性，可以设定整个网页文字的颜色。
3、HTML基础知识
• • • • 3.1 3.2 3.3 3.4 HTML概念 语法结构 格式修饰标记 创建HTML文件
3.1．HTML概念
HTML是“Hypertext Marked Language”的缩写，即超文本标记语
言，是一种用来制作超文本文档的简单标记语言。用HTML编写的超 文本文档称为HTML文档，它能独立于各种操作系统平台，需要通过 WEB浏览器显示出效果。 所谓超文本，是因为它可以加入图片、声音、动画、影视等内容， HTML并不是一种程序语言，它只是一种排版网页中资料显示的结构
3.3．格式修饰标记
HTML中有许多格式标记，常用的有居中、换行、色彩、大小、字体、
链接等，利用它们可以有效地控制内容的显示。由于格式标记多而复
杂，一般很难完全记忆。Dreamweaver等开发工具能够自动添加格式 标记，所以一般只需要了解这些格式标记都是什么含义就可以了。 HTML的标签分单标签和成对标签两种。 成对标签是由首标签<标签名> 和尾标签</标签名>组成的，成对 标签的作用域只作用于这对标签中的文档。 单独标签的格式<标签名>，单独标签在相应的位置插入元素就可 以了。
表2 颜色代码表
名称 黑色 蓝色 英文颜色名 black blue 16进制代码 #000000 #0000FF
棕色
青色 灰色 绿色
brown
cyan gray green
#A52A2A
#00FFFF #808080 #008000
乳白色
桔黄色 粉红色 红色
ivory
orange pink red
文本文字标记
在网页中为了增强页面的层次，其中的文字可以 用不同的大小、字体、字型、颜色。文本文字标记 <FONT>用来设定文字的字体、字号和颜色。其格式为： <FONT size=数字 face=字体名 color=颜色> 被设置的文字 </FONT> 说明： <FONT> 标记的属性包括： size 、 face 、 color。 ① size 属性用来设置文字的大小。数字的取值 范围从1～7，size取1时最小，取7时最大。
显示效果如图2-2所示。
3.2.3 段落和文字标记
1. 标题文字标记
2. 文本文字标记
3. 设置字型
4. 换行、换段标记 5. 分区显示标记 6. 水平线 7. 特殊符号
设置文本
1.输入文本
应用Dreamweaver编辑网页时，在文档窗口中光标为默认显示状态。 要添加文本，首先应将光标移动到文档窗口中的编辑区域，然后直接输入 文本，就像在其他文本编辑器中一样。打开一个文档，在文档中单击鼠标 左键，将光标置于其中，然后在光标后面输入文本。
<font color="#FFFFFF" face="宋体" size="20">要设置字体的文本内容</font>
说明： ① HTML文件以<HTML>开头，以</HTML>结尾。 ② <HEAD>„</HEAD> ：表示这是网页的头部，用 来说明文件命名和与文件本身的相关信息。可以包括 网页的标题部分：<TITLE>„</TITLE>。 ③ <BODY>„</BODY> ：表示网页的主体即正文部 分。 ④ HTML语言并不要求在书写时缩进，但为了程序 的易读性，建议网页设计制作者使标记的首尾对齐， 内部的内容向右缩进几格。
5.设置网页的标题
HTML页面的标题可以帮助站点浏览者理解所查看网页的内容，并在浏览 者的历史记录和书签列表中标志页面。文档的文件名是通过保存文件命令 保存的网页文件名称，而页面标题是浏览者在浏览网页时浏览器标题栏中 显示的信息。
6.设置网页的默认格式
用户在制作新网页时，页面都有一些默认的属性，如网页的标题、网页 边界、文字编码、文字颜色、超链接的颜色等。若需要修改网页的页面属 性，可选择“修改 > 页面属性”命令，弹出“页面属性”对话框。
于进一步改变显示的效果, 各属性之间无先后次序，属性是可选的，
属性也可以省略而采用默认值，其格式如下： <标签名字 属性1 属性2 属性3 … >要设置的内容</标签名字> 作为一般的原则，大多数属性值不用加双引号。但是如果包含空 格、％号，＃号等特殊字符的属性值必须加入双引号。为了养成良好 的习惯，提倡全部对属性值加双引号。如：
选择“插入”面板中的“文本”选项卡，单击“字符”展开式按 ，选择“不换行空格”按钮。
选择“插入记录 > HTML > 特殊字符 > 不换行空格”命令，或按 <Ctrl+Shift+Space>快捷键。
将输入法转换到中文的全角状态下。
【例3】使用标题标记设置标题内容的大小与对齐方式。
浏览器的显示效果如图2-3所示。
2.显示和隐藏网格
使用网格可以更加方便地定位网页元素，在网页布局时网格也具有至关重 要的作用。
显示和隐藏网格 设置网页元素与网格对齐 修改网格的疏密 修改网格线的形状和颜色
3.标尺
标尺显示在文档窗口的页面上方和左侧，用以标志网页元素的位置。标尺 的单位分为像素、英寸和厘米。
语言，易学易懂，非常简单。
3.2．HTML语法结构
• • <html>…</html>：这是声明HTML文件的语法格式。每一 个HTML文件都必须以此标记来声明。 <head>…</head>：声明文件头的语法格式。在该标记内 的所有内容都属于网页文件的文件头，不会出现在网页 内。 • • • <title>…</title>：声明文件标题。在该标记内的内容，都 将出现在网页最上面的标题栏中。 <body>…</body>：声明文件主体。该标记中的内容是网 页文件的主体，会被显示在浏览器的窗口中。 几乎每一种HTML语言的语法都是以<>开头，以</>结束。 在编辑HTML语言的过程中，也可以使用注释，其语法格 式为：<!-文件注释>，中间的内容只是解释说明，而不 会被浏览器编译和显示 。
【例2-1】简单的HTML文件。
<HTML> <HEAD> <TITLE> 简单的HTML文件 </TITLE> </HEAD> <BODY> 最简单的网页 </BODY> </HTML>
图2-1 例2-1的显示效果
将文件以2_1.htm为文件名存盘，存放的位置是本 机的工作目录： ASP 例（参见 1.2.3 ）。有以下两种方 式可以执行HTML文件2_1.htm：
图2-4 设置文本文字属性
4.设置页边距
按照文章的书写规则，正文与纸的四周需要留有一定的距离，这个距 离叫做页边距。网页设计也如此，在默认状态下文档的上、下、左、右边 距不为零。 修改页边距的具体操作步骤如下。 （1）选择“修改 > 页面属性”命令，弹出“页面属性”对话框。
（2）根据需要在对话框的“左边距”、“右边距”、“上边距”、 “下边距”、“边距宽度”和“边距高度”选项的数值框中输入相应的数 值。
应用段落格式 指定预格式
7.插入换行符
为段落添加换行符有以下几种方法。
（1）选择“插入”面板的“文本”选项卡，单击“字符”展开式工 具按钮，选择“换行符”按钮。