【最新湘教版美术教案】湘教小学美术一下《2软绵绵的云 》word教案
湘美版美术一年级下册《2.软绵绵的云》说课稿1
湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》说课稿1一. 教材分析《软绵绵的云》是湘美版美术一年级下册第二课的内容。
本节课主要是让学生通过观察、感受和表现不同的云朵，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种云朵的图片，以及绘画云朵的基本技巧，旨在让学生在欣赏和动手实践中，掌握绘画云朵的方法，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生，已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对绘画充满了兴趣，喜欢用画笔表达自己的感受。
但在绘画技巧上，还需要教师的引导和指导。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的观察能力，引导他们发现云朵的形状、颜色和质感等特点，并通过实践，掌握绘画云朵的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到不同形状、颜色和质感的云朵，并能够运用绘画技巧表现出来。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和创作，提高自己的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对自然景观的热爱和敬畏之情，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察到不同形状、颜色和质感的云朵，并能够运用绘画技巧表现出来。
2.教学难点：学生如何通过观察和实践，发现和表现云朵的独特之处。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、创作和分享的教学方法，引导学生主动参与，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
2.教学手段：运用多媒体展示不同形状、颜色和质感的云朵图片，以及绘画云朵的基本技巧，引导学生直观地感受和理解。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同形状、颜色和质感的云朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们的兴趣和好奇心。
2.基本技巧讲解：简要讲解绘画云朵的基本技巧，如用水彩笔、蜡笔等工具，以及如何表现云朵的形状、颜色和质感。
3.实践环节：学生分组进行实践，观察和表现不同的云朵。
教师巡回指导，引导学生发现和解决绘画过程中遇到的问题。
4.创作展示：学生将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和感受。
小学美术湘美版一年级下册第2课《软绵绵的云》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
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小学美术湘美版一年级下册第2课《软绵绵的云》公开课
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1教学目标
1.学习用弧的云朵形状。
2.能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。
3.体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。
2学情分析
1、低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。
2、一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。
3、通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
3重点难点
教学重点:想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学难点:能用弧线画出云朵的柔软质感。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】软绵绵的云
一、谈话导入课题,欣赏云的照片。
师:“前段日子我们一直在背古诗词,《山行》里有这么一句诗,远上寒山石径斜,白云深处有人家。
在白云漂浮的地方,有人们用山石砌成的石屋石墙。
那样的景色如同仙境般美丽啊!”你们见过这样的白云吗?(讨论)你眼中的云长什么样子?(白白的,团团的)
给你什么感觉?(软)
请看大屏幕,仔细观察,云朵长什么样子?播放课件一。
小结:蓝天上的云朵静而美,有的飘逸如丝,有的汇集成团。
真好看,今天我们就去美丽的云朵世界玩一玩,好吗?(板书:软绵绵的云)。
一年级美术下册教案-2. 软绵绵的云5-湘美版
一年级美术下册教案-2. 软绵绵的云5-湘美版教学目标•让学生了解云朵的形态和特点，提高学生观察和表达能力；•培养学生肢体协调和动手能力，在操作中提升学生艺术素养；•让学生通过亲手制作一朵软绵绵的云，感受美的创造和分享。
教学重点•教会学生如何用布料制作一个柔软的云朵；•带领学生理解云朵的形态与特点，并能表达自己的观察和想象；•在制作的过程中，激发学生的创造力和表达欲望。
教学难点•要让学生真正了解云朵的形态与特点，在操作中提高对云的认知；•要让学生尽可能发挥自己的想象力，在制作云朵的时候，创造出更多的形态和特点。
教学准备•布料•剪刀•天蓝色和白色颜料•画板和画笔•一只笔•教案•教学PPT教学过程1.导入老师问：“同学们，你们看到过天上的云吗？它们长什么样子呢？”等待学生的回答，帮助学生找出云朵的一些特点和形态，并告诉他们，今天我们将要学习如何制作一个柔软的云朵，一起来看看我们的创造过程吧！2.制作云朵第一步：剪切布料让学生们选料，并进行大约为15*15厘米的剪切。
第二步：取色用天蓝色和白色混合，发掘出云的独特性。
第三步：染色让学生对布料进行上色，投放中间部位，外侧略微轻抹和加深。
第四步：加工在布料干燥前将它切成任意形状，之后プレス。
第五步：画云让学生用一只笔细细地画一个云的轮廓，并尝试画云的各个部分，画出不同的云形，让学生感受到云朵的形态和特点。
评价分别让学生来到讲台前展示自己云朵的制作，老师和同学们共同评价。
3.课堂回顾老师和同学们一起回顾今天的制作过程和学习情况，并给学生布置回家作业：为自己的云朵想一个特别的名字。
总结通过本节课的学习，学生们了解云朵的形态和特点，同时提高了观察和表达能力，促进了肢体协调和动手能力的发展，让学生在美术创作中感受美的创造和分享的快乐。
【湘美版】一下第2课软绵绵的云教案
1. 课堂小结
（1）本节课，我们学习了云朵的基本概念、形状特征、色彩运用以及与天气的关系，了解了云朵在艺术创作中的表现方法。
（2）通过观察、讨论、实践等环节，学生提高了绘画技巧、审美能力、观察能力、表达能力和合作能力。
（3）学生在创作过程中，发挥创新思维，将所学知识应用到实际作品中，培养了艺术表现力和创造力。
（4）学生认识到云朵是大自然赋予我们的宝贵资源，要珍惜和保护，增强了环保意识和热爱生活的情感。
2. 当堂检测
（1）知识检测：
a. 请简要描述云朵的基本概念和形状特征。
b. 请举例说明云朵与天气的关系。
c. 请阐述如何运用线条和色彩表现云朵。
（2）技能检测：
a. 请学生现场绘制一幅云朵作品，展示绘画技巧和色彩运用。
学生学习效果
1. 知识与技能：
学生掌握了云朵的基本概念、形状特征和色彩运用，能够运用所学知识描绘出生活中常见的云朵形态。他们学会了运用线条、色彩等基本美术语言表现云朵，提高了绘画技巧和审美能力。
学生能够通过观察云朵，了解其与天气的关系，运用所学知识预测简单的天气变化，增强了对自然现象的感知能力。
2. 过程与方法：
(4) 最后，用黄色或粉色在云朵边缘添加阳光照射的光芒，使云朵更加生动。
4. 创意题：
题目：请设计一幅以云朵为主题的创意画作，展示云朵的独特之处。
答案：
(1) 在画布上用淡蓝色涂抹出一片天空背景。
(2) 然后，用白色画出云朵的形状，可以是动物、植物或人物的形状。
(3) 接着，用彩色颜料在云朵上添加细节，如彩虹、花朵或星星，增加画作的趣味性。
(4) 最后，用白色或金色在云朵边缘添加光芒，使云朵更加闪耀。
一年级美术下册教案-2. 软绵绵的云5-湘美版
教案标题：一年级美术下册教案-2. 软绵绵的云5-湘美版一、教学目标：1. 让学生了解云的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过观察和描绘云，提高学生的绘画技巧和表现力。
3. 培养学生对大自然的热爱和环保意识。
二、教学内容：1. 云的形状、颜色和特点2. 绘画技巧：如何描绘云的形状和层次3. 环保意识：云与天气、环境的关系三、教学重点：1. 云的形状和层次的描绘2. 绘画技法的运用四、教学难点：1. 云的层次感和立体感的描绘2. 学生对云的想象力和创造力的培养五、教学方法：1. 讲授法：讲解云的形状、颜色和特点2. 示范法：示范如何描绘云的形状和层次3. 练习法：学生动手绘画，提高绘画技巧4. 讨论法：讨论云与天气、环境的关系，培养学生的环保意识六、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具2. 云的图片和视频资料3. 环保教育资料七、教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片和视频资料，引导学生观察云的形状、颜色和特点。
- 提问：你们知道云是什么形状的吗？云有哪些颜色？2. 讲解（10分钟）- 讲解云的形状、颜色和特点，如云的形状有棉花状、羽毛状等，颜色有白色、灰色等。
- 讲解绘画技巧，如何描绘云的形状和层次，如先用铅笔画出云的轮廓，再用水彩颜料上色。
3. 示范（5分钟）- 示范如何描绘云的形状和层次，边示范边讲解绘画技巧。
4. 练习（15分钟）- 学生动手绘画，教师巡回指导，解答学生的问题。
- 鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中的云。
5. 展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
6. 环保教育（5分钟）- 讨论云与天气、环境的关系，如云可以带来雨水，对农业生产有重要作用。
- 培养学生的环保意识，如保护环境，减少污染，让天空更蓝，云更白。
7. 总结（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调云的形状、颜色和特点，以及绘画技巧。
- 鼓励学生在日常生活中多观察云，发现大自然的美丽。
一年级美术下册《软绵绵的云》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察云的能力，掌握绘画云的技巧，提高学生的绘画表现力。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，将观察到的云的形态和色彩特点融入自己的作品中。
2.重点：培养学生对大自然的热爱，提升他们的审美情趣。
难点：如何引导学生从大自然中汲取灵感，将环保意识和责任感融入美术创作中。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心旺盛的阶段，他们对大自然中的各种现象充满了探索欲望。在本章节《软绵绵的云》的学习中，学生已经具备了一定的观察能力和想象力，但他们的绘画技巧和表达能力尚需提高。通过对云的观察和描绘，可以激发学生对美术学习的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力。
此外，学生在小组合作中表现出较强的互动意识和分享精神，这为课堂实践环节提供了良好的基础。然而，部分学生可能在绘画过程中遇到困难，如颜色搭配、形状描绘等，需要教师在教学中关注个体差异，给予个别辅导和鼓励。
7.课后拓展，巩固提升：布置相关课后作业，让学生在生活中继续观察云，鼓励他们将所学知识运用到实际创作中，巩固提升绘画技能。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师出示一张天空图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看这张图片，发现了什么有趣的现象？”
2.学生回答：“天空中有各种各样的云。”
2.教师组织学生互相评价，学会欣赏他人的优点，提出改进意见。
3.教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
五、总结与拓展（5分钟）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固云的知识。
2.学生分享自己在生活中的云的观察和感受，激发他们继续关注大自然。
3.教师布置课后作业，鼓励学生继续创作关于云的作品。
3.小组合作，互帮互助：将学生分成小组，让他们在讨论和实践过程中互相学习、互相帮助，提高绘画技能。
2024年湘教版一年级下册美术2、软绵绵的云课件
2024年湘教版一年级下册美术2、软绵绵的云课件一、教学内容本节课选自2024年湘教版一年级下册美术教材，具体内容为第二章《多彩的天空》中的第二节“软绵绵的云”。
通过本课的学习，学生将认识不同形状的云朵，学习如何运用色彩表现云的轻盈、柔软和变化。
二、教学目标1. 让学生了解云的形状、色彩特点，提高观察能力和想象力。
2. 培养学生运用水彩画技法表现云的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关注生活，善于发现美的精神品质。
三、教学难点与重点重点：观察云的形状和色彩，运用水彩画技法表现云的轻盈、柔软。
难点：如何运用色彩和线条表现云的层次感和动态美。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、水彩画颜料、画笔、画纸、调色盘、湿毛巾等。
学生准备：水彩画颜料、画笔、画纸、调色盘、湿毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示天空、云朵的图片，引导学生关注大自然中的云朵，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课学习：（1）教师带领学生观察云的形状、色彩，引导学生用词语描述云的特点。
（2）教师示范如何运用水彩画技法表现云，边示范边讲解，强调线条、色彩的运用。
（3）学生跟随教师练习绘画云朵，教师巡回指导，纠正错误。
3. 随堂练习：（1）学生根据观察和示范，独立完成一幅以云为主题的画作。
（2）教师对学生进行个别辅导，帮助学生解决问题，提高绘画技能。
4. 作品展示与评价：（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从形状、色彩、技法等方面进行评价，鼓励学生互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 软绵绵的云2. 内容：（1）云的形状：棉花状、羽毛状、鱼鳞状等（2）云的色彩：白色、灰色、蓝色等（3）水彩画技法：干画法、湿画法、混色法等七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的水彩画技法，创作一幅表现云的画作。
2. 答案：根据个人观察和想象，独立完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生是否掌握了云的绘画方法，课堂氛围是否活跃等。
一年级下册美术教案-2《软绵绵的云》 湘教版
一年级下册美术教案-2《软绵绵的云》湘教版教学目标•通过本节课的教学，使学生了解云朵的形状、颜色、功能等基本知识；•让学生通过制作云朵的练习，加深对云朵的形态与特点的理解；•培养学生对自然的敏感与美感，激发学生观察、发现、创造的兴趣。
教学准备•教师：黑板、彩笔、模板等；•学生：颜色纸片、剪刀、胶水、湿毛巾、样板。
教学过程导入1.为学生介绍本节课的学习内容：“我们今天要来学习一种很神奇的东西——云朵，云朵是什么，有什么特点？”2.请学生仔细观察房间中的云朵装饰，让他们说出云朵的形状和颜色，并由此导出本堂课学习云朵的基本知识。
宣示目标1.分发《软绵绵的云》图片，解释云朵是如何呈现出不同的形状和颜色。
2.向学生展示一些用不同颜色制作的云朵模板，介绍模板材料和使用方法，说明本节课目标是通过手工制作，创造出不同形状和颜色的云朵。
手工制作1.通过展示制作云朵的操作步骤和注意事项，让学生了解模板的使用方法。
2.帮助学生选定不同颜色、不同形状的颜色纸片，模仿样板制作云朵。
3.在制作过程中，教师提醒学生注意手的卫生和安全，防止剪伤。
效果展示1.让学生将制作好的云朵放在桌子上展示。
2.教师对学生的作品进行点评，表扬出色的学生，指出需要改进的地方。
3.让学生自由发挥，将云朵拼贴成小画作，发挥自己的创意。
教学总结1.归纳学生在制作云朵和小画作中掌握的知识点和经验。
2.进一步激发学生发现、创造的兴趣，引导学生学会欣赏美。
3.鼓励学生将云朵观察和制作的经验带到实际生活中，让他们学会从自然中获取灵感，培养出美的品位。
总结通过本节课的教学，学生不仅学会了云朵的基本知识，还掌握了制作云朵的方法和技巧，同时增强了学生的观察力和动手能力，培养了他们欣赏美的品位。
湘美版一年级美术下册《2.软绵绵的云》教案
教学目标知识与技能1. 让学生了解云的形态、颜色和特点。
2. 培养学生对云的自然美和艺术美的感知能力。
3. 学习用水彩画表现云的轻盈、柔软的质感。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生理解云的多样性。
2. 引导学生运用绘画技巧表达对云的感受。
3. 鼓励学生发挥创意，创作出个性化的云朵画作。
情感、态度和价值观1. 培养学生欣赏大自然，热爱生活的情感。
2. 培养学生保护环境，珍惜自然资源的态度。
3. 培养学生艺术创作的兴趣和自信心。
教学内容1. 云的观察与讨论：引导学生观察天空中云的形态、颜色和变化。
2. 云的绘画技巧：教授学生如何使用水彩画表现云的轻盈和柔软。
3. 云的艺术创作：鼓励学生创作出具有个人特色的云朵画作。
教学重点与难点重点1. 云的形态、颜色和特点的理解。
2. 水彩画表现云的技巧。
3. 云的艺术创作。
难点1. 水彩画的掌握和运用。
2. 创作出具有个人特色的云朵画作。
教具与学具准备1. 教具：云的图片、水彩画示范视频、PPT课件。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、洗笔筒。
教学过程1. 导入：通过PPT展示云的图片，引导学生观察云的形态、颜色和变化。
2. 讲解：讲解云的基本特点，示范水彩画表现云的技巧。
3. 练习：学生根据所学技巧进行水彩画练习。
4. 创作：鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的云朵画作。
5. 展评：展示学生的作品，进行互相评价和讨论。
板书设计1. 软绵绵的云2. 插图：云的形态、颜色和变化示意图3. 重点：云的形态、颜色和特点，水彩画表现云的技巧，云的艺术创作4. 难点：水彩画的掌握和运用，创作出具有个人特色的云朵画作作业设计1. 画一幅自己最喜欢的云朵画作。
2. 写一篇关于云的观察日记。
课后反思1. 教学过程中学生的参与度和兴趣如何？2. 学生对云的形态、颜色和特点的理解是否到位？3. 学生是否掌握了水彩画表现云的技巧？4. 学生的作品是否具有创意和个人特色？5. 如何改进教学方法和策略以提高教学效果？教学重点与难点重点1. 云的形态、颜色和特点的理解。
湘教版一年级下册美术教案 第二课软绵绵的云
3、师示范。
五、绘画表现
1、教材手绘插图欣赏
2、学生作业
师：看看这些小朋友在云中做什么呀？
3、师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。
六、作业指导，师生互评
1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？
2、师：仔细观察，云朵长什么样子？
二、画一画云朵
1、师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。
2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。
3、教师示范画云，边讲解步骤。
学生欣赏云的照片
学生小结：云朵白白的，一团团的。
学生尝试画云。
可以让学生带一些棉花，来辅助教学。
教
学
环
节
三、联想、表演
1、师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？
2、师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！
3、师：你们想和云做什么呢？
4、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。
四、象形的云朵
1、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！
师：它们在说什么呀？
通过本节课的学习，学生学会用弧线画几种软绵绵的云朵形状。也体验到了创作的乐趣和热爱大自然的情感。
(一）年级（下）册 （美术）学科集体备课表
备课时间
主 备 人
张宝丽
主 备 人
所在单位
东关小学
复备时间
授课教师
郑琳
授课教师
所在单位
石河小学
集备课题
第二课 软绵绵的云
课 型
2《软绵绵的云》(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册
《软绵绵的云》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握云的基本形态和特点，通过观察、分析、实践，培养学生的审美观察能力和绘画技能。
2. 引导学生运用棉签、水粉等材料，大胆表现自己心中“软绵绵的云”，发展学生的艺术想象力与创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的美好情感，提高学生环保意识。
二、教学内容1. 欣赏不同形态的云，了解云的特点。
2. 学习运用棉签、水粉等材料表现云的质感和动态。
3. 培养学生合作精神，提高学生审美评价能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现云的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用棉签和水粉表现云的质感和动态。
四、教具与学具准备1. 教具：云的图片、视频、棉签、水粉、画纸等。
2. 学具：云的图片、视频、棉签、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 出示云的图片和视频，引导学生观察云的形态和特点。
1.2 学生分享对云的观察和感受。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 讲解和示范如何用棉签和水粉表现云的质感和动态。
2.2 学生跟随老师一起实践，掌握表现云的基本技巧。
3. 创作实践（10分钟）3.1 学生自由发挥，用棉签和水粉表现自己心中“软绵绵的云”。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励创新。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
4.2 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计云的形态云的特点质感和动态棉签、水粉表现七、作业设计1. 完成一幅表现云的作品，要求运用棉签和水粉，展现云的质感和动态。
2. 写一篇关于《软绵绵的云》的作文，描述自己的创作过程和感受。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了表现云的基本技巧，培养了学生的审美观察能力和绘画技能。
在创作实践中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成了富有特色的作品。
同时，通过作品欣赏与评价，提高了学生的审美评价能力和合作精神。
一年级下册美术教学设计-2《软绵绵的云》 湘教版
一年级下册美术教学设计-2《软绵绵的云》湘教版一、教学目标1.了解云的形状和特征；2.学习云的绘制方法，掌握用颜色表现云的感觉；3.提高学生的创作能力，培养艺术欣赏能力。
二、教学重难点1.教学重点：云朵形状和特征的介绍；2.教学难点：如何运用颜色表现云的感觉。
三、教学准备1.教学文本：《软绵绵的云》；2.相关图片资料；3.绘画工具：彩笔、水彩笔、颜料盘和画布。
四、教学过程1. 导入环节教师可以通过图片或视频展示云朵的形状和特征，引出“云”这一主题。
2. 感性教学教师可以结合文本《软绵绵的云》的内容，让学生感受云的柔软、轻盈和自由。
3. 认知教学教师通过图片展示不同形状和特征的云朵，辅助学生了解云朵的特征和形状。
4. 视觉教学教师通过示范，让学生观看如何用颜色表现云的感觉。
5. 实践环节让学生进行绘画实践，让他们根据自己的感觉和想象，创作属于自己的云朵。
6. 练习和巩固学生通过练习，不断巩固颜色运用和绘画技巧。
7. 总结环节对于绘画过程中遇到的难点和问题，及时进行总结，评价学生的作品，进一步提高学生的创作能力和艺术欣赏能力。
五、教学评价1.教师对学生的绘画技巧和创作的过程进行评价，针对学生的不足，给予指导和帮助；2.评价学生的艺术欣赏能力，感受学生对于《软绵绵的云》这篇文本的理解和感受；3.评价学生的绘画作品，对优秀的作品进行鼓励和表扬，对不足的作品给予指导和改进建议。
六、教学反思本节课设计重点突出了云朵的形状和特征的介绍，以及颜色表现云的感觉这一难点，这让学生在学习过程中更加容易理解和掌握技巧。
同时，通过实践环节的设置，让学生将学习到的知识转化成为自己的创作，进一步提高学生的艺术创作水平和艺术欣赏能力。
在评价环节，不仅评价了学生的绘画作品，同时评价了学生对于文本理解和感受的能力，这对于学生素质的全面提高有着积极的促进作用。
一年级美术下册教学设计-2. 软绵绵的云5-湘美版
一年级美术下册教学设计-2. 软绵绵的云5-湘美版一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.掌握软绵绵的云的基本绘画技巧；2.了解云朵会因为各种自然因素而形成不同的形状和颜色，表现出不同的气氛；3.提高学生观察力和想象力，培养其细致认真的作画态度，增强其审美情趣。
二、教学重难点教学重点：讲解软绵绵的云的画法，培养学生观察力；教学难点：如何通过不同的线条和颜色表现出软绵绵的云的质感和气氛。
三、教学准备1.PPT课件；2.多张降低色彩饱和度的云朵图片；3.教具：颜料，画笔，画纸，擦子，水杯。
四、教学内容和步骤步骤一：介绍软绵绵的云1.展示多张降低色彩饱和度的云朵图片，让学生先自由地观察；2.给出以下问题：你们观察这些云中，它们的形状，颜色有哪些不同？你们能想到为什么吗？3.让学生回答以上问题，然后提供自己的解释。
步骤二：教学画法1.在白纸上画出一个简单的云朵，然后用黑笔描出它的形状；2.在云朵的周围画上一些细碎的，且方向不同的短线条，以表现云朵的软绵绵的感觉；3.选择淡淡的灰色水彩，着重在云朵中低浓度的区域画出边缘，形成渐变效果；4.在波浪形状的云朵内部，向其表面施加深色的笔触，以形成凸显的效果；5.画好之后，可以用擦子清除一些不必要的部分，以突出整体的效果。
步骤三：练习画法1.让学生自己练习画和刻画云朵，老师可以在旁边指导；2.让学生根据自己的想象画出自己的云朵，发挥自己的创造力。
步骤四：画出自己的云朵1.让学生将自己练习的云朵放在纸上，用颜料制成深色颜料，用画笔在云朵的表面涂抹，并用擦子轻轻擦除云朵的一部分，以形成云朵的质感和气氛；2.老师可以在旁边指导学生的绘画完成并提供批评意见。
五、教学评估1.通过学生的独立完成练习，检验学生是否掌握了云朵的基本画法和表现；2.通过教师的评估和批评意见，提高学生的画技和审美情趣。
六、教学拓展1.可以通过实地考察云朵的形状，颜色及气氛等，从而提高学生的观察力和综合能力；2.可以将本节课与其他相关课程相结合，如语文、自然等科目，从而使学生更好地理解并且加深对相关知识的印象。
《2.软绵绵的云》(教案)2023-2024学年美术一年级下册湘美版
《2. 软绵绵的云》（教案）20232024学年美术一年级下册湘美版教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描述云的形状、颜色和特征，学会用简单的词汇表达对云的感受。
2. 过程与方法：通过观察和绘画，学生能够运用自己的想象力，创作出具有个性化的云朵画作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的热爱和好奇心，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 云的形状与特征：介绍云的不同形状，如羽毛状、棉絮状等，以及云的颜色变化。
2. 云的形成与作用：简要介绍云的形成原理，以及云在天气变化中的作用。
3. 云的艺术表现：通过欣赏艺术家对云的描绘，引导学生理解艺术中的云的表现手法。
教学重点与难点1. 重点：学生能够通过观察和绘画，表现出云的形状和颜色。
2. 难点：学生如何运用自己的想象力，创作出具有个性化的云朵画作。
教具与学具准备1. 教具：云的图片、艺术家描绘云的作品、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。
1. 导入：通过展示云的图片，引起学生对云的兴趣。
2. 新授：介绍云的形状、颜色和特征，引导学生观察并描述。
3. 示范：教师示范如何用彩笔和水粉颜料画出云朵。
4. 练习：学生自己动手，用画纸、彩笔和水粉颜料创作云朵画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计《软绵绵的云》提纲：1. 云的形状与特征2. 云的形成与作用3. 云的艺术表现关键词：形状、颜色、特征、形成、作用、艺术表现作业设计1. 必做题：学生用画纸、彩笔和水粉颜料创作一幅云朵画作。
2. 选做题：学生可以尝试用其他材料（如棉花、泡沫等）创作云朵。
课后反思1. 教学效果：学生对云的形状、颜色和特征有了更深的理解，能够用画笔表现出自己的想象。
2. 改进措施：对于绘画能力较弱的学生，可以提供更多的示范和指导，帮助他们提高绘画技巧。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何用画笔描绘云朵，还增强了对自然环境的观察和感受能力，激发了他们对美术创作的兴趣。
湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术《软绵绵的云》教案教学设计教材背景2019年湖南省地图出版社出版的《湘教版小学美术》为小学美术教材，按照《新课程标准》精神编写，内容紧密联系生活，注重启发学生艺术创造力和美的感受力。
小学一年级下册的美术教材，从简单的线条、颜色、形状入手，通过多种方式激发孩子们对美的追求。
本节课教学内容为《软绵绵的云》。
教学目标1.了解云朵的基本形态和颜色。
2.探讨“软”的表现形式和颜色。
3.锻炼手工制作能力和艺术创造力。
4.提高学生对自然美的欣赏能力和表现能力。
教学过程1. 大班讨论：认识云朵教师利用幻灯片展示多种云朵图案，让学生自由交流，认识不同形态和颜色的云朵。
鼓励学生用自己的语言描述云朵的色彩、形态和特点。
2. 想象“软”的感觉教师展示一堆软绵绵的棉花，引导学生观察并感受棉花的“软”。
鼓励学生用自己的语言描述棉花的“软”和感觉。
教师可通过展示多种材料、物品等来引导学生感受“软”的表现形式。
3. 手工制作“软绵绵的云”教师将白色海绵和棉花放在桌面上，让学生自由制作自己的“软绵绵的云”。
学生用剪刀将白色海绵剪成云朵形状，再用棉花填充，用线将云朵缝合。
4. 色彩涂鸦：染出云朵的颜色教师为学生提供蓝、灰、白等水彩颜料，让学生自由表现画出自己心目中云朵的颜色。
教师指导学生如何涂鸦，如何搭配颜色。
5. 小组交流：展示作品教师组织学生分组展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏、交流。
学生通过小组交流，发现美丽的云朵可以有多种形态、颜色和表现方式。
教学评价教师在教学过程中，可通过观察学生的情况，看是否能达成教学目标，体现学生的学习进步。
教师也可通过检查学生的作品、听取学生的口头表达、课堂记录等方式，来评价学生的艺术表现和思维能力。
在评价时，需要充分肯定学生的努力和成果，鼓励学生在艺术方面继续努力。
总结本节课的教学内容为《软绵绵的云》，旨在让学生通过多种方式体会“软”的表现形式与颜色，锻炼自己的手工制作和艺术创造力。
湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》教学设计2
湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》教学设计2一. 教材分析湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》是一节绘画课，主要让学生通过观察和描绘，掌握云的形态和特点，培养学生的观察力和想象力。
教材中提供了丰富的云的图片，供学生欣赏和参考。
此外，教材还介绍了云的形成过程和种类，帮助学生扩展知识面。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。
然而，由于年龄较小，他们的观察力和想象力还有待提高。
在绘画方面，他们已经掌握了基本的画笔使用方法和色彩知识，但仍有部分学生对云的形态和特点把握不准。
三. 教学目标1.让学生了解云的形态和特点，掌握云的绘画方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.云的形态和特点的把握。
2.云的绘画方法。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察云的图片，了解云的形态和特点。
2.示范法：教师现场示范云的绘画方法。
3.合作法：学生分组合作，共同完成云的绘画。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评。
六. 教学准备1.准备云的图片资料，用于展示和参考。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.准备相关视频资料，用于讲解云的形成过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示云的图片，引导学生观察云的形态和特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解云的形成过程和种类，让学生了解云的知识。
3.操练（10分钟）教师示范云的绘画方法，引导学生动手实践，画出自己喜欢的云。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同完成一幅云的作品，教师巡回指导。
5.拓展（10分钟）学生自由发挥，运用所学知识，创作出不同形态的云。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后，观察天空中的云，并画下来。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
一年级美术下册教学设计-2. 软绵绵的云3-湘美版
一年级美术下册教学设计-2. 软绵绵的云3-湘美版一、教学目的1.认识云的特点和形态。
2.掌握用软绵绵的线条画出云朵的方法。
3.培养学生观察能力和想象力。
二、教学内容1.云的特点和形态；2.用软绵绵的线条画出云朵的方法；3.结合想象力创作方案。
三、教学重难点1.重点：了解云的特点和形态，用软绵绵的线条画出云朵的方法。
2.难点：结合想象力创作方案。
四、教学方法1.讲授法：通过图示、实物等方式让学生了解云的特点和形态，并讲解用软绵绵的线条画出云朵的方法。
2.案例分析法：展示一些优秀的云朵画作，让学生学习借鉴，在融入自己的想象力创作出属于自己的云朵画作。
3.评价法：引导学生对自己的画作进行评价，可以通过讨论或小组展示的方式，相互交流。
五、教学过程（一）导入1.通过图片或实物让学生认识云的特点和形态；2.引导学生思考：云是什么，云朵的形状有哪些？在哪些情况下天空会有云？（二）讲授1.结合图示和实物，讲解用软绵绵的线条画出云朵的方法；2.引导学生观察画面，指出哪些线条可以用来画出云朵的形态；3.指导学生用软绵绵的线条描绘云朵的轮廓和纹理；4.鼓励学生尽量使用色彩感以及光影效果的表现，增强画面的真实感和立体感。
（三）创作实践1.结合学生以往的学习和个人喜好，引导学生进行自由发挥，创作属于自己的云朵画作；2.学生可以选择纸张、彩笔、画笔等工具进行自由创作；3.督促学生在创作过程中多思考和尝试，发挥个人想象力，完成自己的作品。
（四）评价1.以小组为单位，进行画作展示和交流；2.引导学生相互评价，提出优点和不足之处，互相借鉴；3.教师进行综合评价，评选出优秀作品进行展示。
六、板书设计板书内容：软绵绵的云画法七、教学资源1.图片或实物：云朵照片、云朵模型；2.画笔、彩笔、纸张等绘画用具。
八、教学反思本节课的教学主要有两个方面：一是让学生了解云朵的特点和形态，二是让学生掌握用软绵绵的线条画出云朵的方法。
在教学过程中，我通过图示和实物的方式引导学生了解云朵的特点和形态，讲解用软绵绵的线条画出云朵的方法，同时还督促学生发挥自己的想象力，完成自己的作品。
湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》教学设计3
湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》教学设计3一. 教材分析湘美版美术一年级下册《2. 软绵绵的云》是一节绘画课。
教材通过展示不同形状、颜色和纹理的云朵，引导学生观察自然，激发他们对美术的热爱和创作欲望。
本节课的教学内容主要包括云朵的形状、颜色和纹理的描绘，以及通过绘画表达自己的情感和想象。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们善于观察和模仿，对色彩和形状有较高的敏感度。
但同时，他们对于绘画技巧和表达自己情感的能力还处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述不同形状、颜色和纹理的云朵，学会用简单的线条和色彩描绘云朵。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高自己的绘画技巧和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，激发他们的创作欲望，培养他们的观察力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述不同形状、颜色和纹理的云朵，学会用简单的线条和色彩描绘云朵。
2.教学难点：如何引导学生用绘画表达自己的情感和想象。
五. 教学方法1.引导式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和探索欲望。
2.示范教学法：教师通过现场演示，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动式教学法：学生之间相互交流、讨论，提高他们的表达和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：云朵图片、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2.课件：云朵的形状、颜色和纹理的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示云朵图片，引导学生观察云朵的形状、颜色和纹理。
提问：“你们看到了什么样的云朵？它们是什么颜色的？有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师通过课件展示不同形状、颜色和纹理的云朵。
引导学生描述云朵的特点，并讲解云朵的形成原因。
3.操练（10分钟）教师现场演示如何描绘云朵，边演示边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手描绘云朵，教师巡回指导。
湘美版美术一年级下册第2课《软绵绵的云》教案
软绵绵的云教学目标知识与技能目标：学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。
方法与过程目标：能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。
情感价值观目标：体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。
教学难点能用弧线画出云朵的柔软质感。
教学重点想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学课时2课时教学准备第一课时：彩笔，图画本。
第二课时：棉花，双面胶教学方法示范，分析法。
教学过程第1课时一、欣赏云的照片师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。
飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场。
今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？师：仔细观察，云朵长什么样子？小结：云朵白白的，一团团的。
二、画一画云朵师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。
教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。
教师示范画云，边讲解步骤。
三、联想、表演师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。
师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！师：你们想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。
四、象形的云朵师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！生：哇！打扮成了小狗和小兔呢师：它们在说什么呀？师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。
师示范。
五、绘画表现教材手绘插图欣赏学生作业师：看看这些小朋友在云中做什么呀？师：下面我们也来画一画吧。
用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。
六、作业指导，师生互评云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？软绵绵的云教学设计第2课时一、了解云的定义和形成。
云是指悬浮在空中由水滴和冰晶组成的可见聚合体。
太阳照在地球的表面，水蒸发形成水蒸气，一旦水汽过饱和，水分子就会聚集在空中的微尘周围，由此产生的水滴或冰晶将阳光散射到各个方向，就产生了云的外观。
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学校
年级
102
科目
美术
时间
2月16日
课题
软绵绵的云
总课时
1
第几
课时
1
授课教师
教学
内容
画出小朋友们在云上玩耍的情景
教学
目标
1．学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。
2．能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。
教学
重点
难点
想象小朋友在云上玩耍的情景。
能用弧线画出云朵的柔软质感。
教学
准备
教
在云上玩耍的情景，再画一画。
六、作业指导，师生互评
1、云朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？
2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？
3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？
板书
设计
作业
设置
课
后
反
思
学
过
程
教学活动设计
二次备课
一、欣赏云的照片
1、师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游
乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？
2、师：仔细观察，云朵长什么样子？
小结：云朵白白的，一团团的。
二、画一画云朵
1、师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。
2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。
3、教师示范画云，边讲解步骤。
三、联想、表演
1、师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？
生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。
2、师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！
3、师：你们想和云做什么呢？
生：抱一抱，摸一摸，跳一跳??
4、师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。
四、象形的云朵
1、师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！
生：哇！打扮成了小狗和小兔呢
2师：它们在说什么呀？
3、师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。
4、师示范2、学生作业
师：看看这些小朋友在云中做什么呀？
3、师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们