湘教版小学美术教案
湘教版小学美术教案
一、教案名称：湘教版小学美术一年级上册《美丽的风景》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对自然风景的感知和表达能力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出自己心中的美丽风景。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：观察风景，用线条和色彩描绘出美丽的风景。
教学难点：如何表现风景的层次感和色彩的搭配。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考风景图片。
教学过程：1. 导入：展示一些美丽的风景图片，让学生观察并分享自己最喜欢的风景。
2. 讲解：讲解如何用线条和色彩描绘风景，强调风景的层次感和色彩的搭配。
3. 示范：教师示范如何描绘一幅风景画，边示范边讲解。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己描绘一幅美丽的风景画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
二、教案名称：湘教版小学美术二年级上册《快乐的小动物》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对小动物的喜爱和保护意识。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出可爱的小动物。
3. 培养学生的观察能力和创新意识。
教学重点：观察小动物，用线条和色彩描绘出可爱的小动物。
教学难点：如何表现小动物的特征和动态。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考小动物图片。
教学过程：1. 导入：展示一些可爱的小动物图片，让学生观察并分享自己最喜欢的小动物。
2. 讲解：讲解如何用线条和色彩描绘小动物，强调小动物的特征和动态的表现。
3. 示范：教师示范如何描绘一幅小动物画，边示范边讲解。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己描绘一幅可爱的小动物画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
三、教案名称：湘教版小学美术三年级上册《五彩斑斓的衣物》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对衣物的审美和创新意识。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出五彩斑斓的衣物。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：观察衣物，用线条和色彩描绘出五彩斑斓的衣物。
教学难点：如何表现衣物的质感和色彩的搭配。
湘教版小学三年级美术上册教案(打印版)
湘教版小学三年级美术上册教案(打印版)湘教版小学三年级美术上册教案（打印版）课程目标本教案旨在帮助小学三年级学生掌握美术上册的内容，培养他们的艺术欣赏能力和创作能力。
教学内容1. 第一课：认识线条- 研究不同类型的线条及其表达方式- 练运用线条进行简单的画画2. 第二课：色彩的认识- 研究基本色彩的名称和特点- 制作简单的色彩混合实验3. 第三课：认识颜色- 研究不同颜色的名称和象征意义- 进行颜色分类和分组实践4. 第四课：认识形状- 研究基本的几何形状名称和构成要素- 进行形状拼贴创作5. 第五课：绘画“大地”风景- 研究绘画风景的基本要素和技巧- 创作一幅自然风景画教学步骤1. 导入：通过展示一些线条、色彩、形状的图片或实物，引起学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解：介绍每节课的重点知识和技巧，让学生了解要研究的内容。
3. 操作实践：通过示范和指导，让学生亲自动手操作，进行线条练、色彩混合、颜色分类、形状拼贴等创作活动。
4. 作品展示：学生完成作品后，让他们展示自己的作品，并进行简单的评价和分享。
5. 总结反思：引导学生回顾所学内容，总结学到的知识和技巧，以及自己的创作体验和感受。
6. 课堂延伸：为学生提供进一步研究的资源和推荐，鼓励他们在家继续进行相关的艺术创作活动。
教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和动手能力。
2. 简单评价学生的作品，鼓励他们的努力和创造力。
教学资源1. 线条、色彩、形状的图片或实物2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具3. 彩纸、剪刀等手工制作工具以上是湘教版小学三年级美术上册教案的简要内容概述，希望对您有所帮助！。
湘教版小学一年级美术上册教学设计
湘教版小学一年级美术上册教学设计
目标
- 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力
- 发展学生的创造力和想象力
- 培养学生的绘画技巧和手眼协调能力
教学内容和活动安排
1. 第一堂课：认识画笔和颜色
- 学生了解不同类型的画笔和颜色
- 学生尝试使用画笔和颜色进行简单的绘画活动
2. 第二堂课：认识线条
- 学生观察不同类型的线条，并了解线条的表现力
- 学生运用线条进行简单的绘画创作
3. 第三堂课：认识形状
- 学生认识不同的形状，并了解形状在绘画中的运用
- 学生运用形状进行简单的绘画创作
4. 第四堂课：认识色彩
- 学生了解基本的颜色搭配原理
- 学生运用不同的颜色进行简单的绘画创作
5. 第五堂课：认识图案
- 学生观察不同的图案，并了解图案在绘画中的应用
- 学生运用图案进行简单的绘画创作
6. 第六堂课：综合绘画创作
- 学生运用之前学到的知识进行综合绘画创作
- 学生展示和分享自己的作品
教学评估
- 通过观察学生在课堂上的表现和作品，评估学生的研究情况和绘画能力的提高程度
- 通过与学生的互动交流，了解学生对美术的兴趣和理解程度
以上是《湘教版小学一年级美术上册教学设计》的内容安排，希望能够帮助学生培养良好的绘画能力和美术欣赏能力。
2024年【最新湘教版】小学六年级美术下册教案
2024年【最新湘教版】小学六年级美术下册教案一、教学内容本节课我们将学习《最新湘教版》小学六年级美术下册的第三章《形与色的世界》。
具体内容包括：了解形与色的基本知识，掌握色彩的调配方法，运用形与色进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握形与色的基本知识，能够运用所学知识进行绘画创作。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，提高学生的色彩搭配技巧。
3. 激发学生的创意思维，培养学生的绘画表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：形与色的搭配技巧，色彩的调配方法。
2. 教学重点：掌握形与色的基本知识，运用形与色进行创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的形与色作品，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）介绍形与色的基本知识，如形状、线条、色彩等。
（2）讲解色彩的调配方法，如何进行混合、渐变等。
（3）展示实例，让学生了解形与色的创意运用。
3. 实践环节：（1）教师示范，现场创作一幅形与色的作品。
（2）学生跟随老师，进行创意绘画实践。
4. 随堂练习：（1）发放练习纸，让学生运用所学知识进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 形与色的基本知识2. 色彩的调配方法3. 形与色的创意运用七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用形与色进行绘画创作。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，运用所学形与色知识进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了形与色的基本知识，但在实践环节中，部分学生对色彩的搭配技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏优秀的美术作品，提高审美能力，积累创作素材。
同时，引导学生关注生活中的形与色，激发创意思维。
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范本（五篇）
2024年湘教版小学三年级美术教学工作计划范本小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
一、教学目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
二、教学要求低年级1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3.帮助学生认识常用色和平面形。
运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。
4.培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
中年级1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。
进行和自己生活切近的设计与制作。
4.培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
三、教学内容低年级1.认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。
2.认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学平涂等着色方法。
3.以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。
4.学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。
5.学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。
6.用平面材料贴画，从实物上拓印画面。
7.学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。
中年级1.欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。
2.用线描的方法进行简单的写生练习。
3.学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。
4.通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
湘教版小学美术教案5篇
湘教版小学美术教案5篇湘教版小学美术教案1教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名(课件)1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏(课件)(1)出示剪纸花样(圆形适合纹样)，问：漂亮吗?(2)师小结:花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
(3)做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湘教版小学美术教案2一、教学目标：1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。
2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。
3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
二、教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。
难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
三、教学准备：彩色笔、学习材料。
四、教学过程：(一)导入。
1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。
湘教版小学三年级上册美术《第一课 老师您好》教案三篇
湘教版小学三年级上册美术《第一课老师您好》教案三篇篇一教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：第一课时：一、激趣：1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。
”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述*与自己恩师的故事。
3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。
你有没有自己喜欢的老师呢？4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。
（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。
6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？7、板书课题。
二、体验、探索：1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。
（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（3）为什么他们画得不那么好呢？3、让我们一起来解决这个难题。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
湘教版小学六年级上册美术全册教案
湘教版小学六年级上册美术全册教案第一册
第一课：用线条描绘自然界
教学目标
1. 了解自然界的构成结构
2. 掌握简单的线条描绘自然界的方法
3. 提高观察能力和艺术修养
教学步骤
1. 带领学生观察不同自然界的物体和形态
2. 引导学生掌握线条描绘的方法，如画虫子、花草等
3. 给学生布置作业，要求画出自己喜欢的自然界物体
第二册
第一课：色彩的基本认识
教学目标
1. 掌握色彩的基本概念
2. 研究主要颜色的名称和特征
3. 增强学生的色彩感觉和色彩认识
教学步骤
1. 向学生介绍色彩的基本概念，如三原色，互补色等
2. 让学生辨认并记忆主要颜色的名称和特征
3. 分发彩色纸和水彩笔，让学生进行实践，体验不同颜色的联系和交融
第三册
第一课：造型构思和落款签名
教学目标
1. 掌握造型构思的方法
2. 研究和了解落款签名的意义和作用
3. 提高学生的审美和创新能力
教学步骤
1. 引导学生进行造型构思，可以通过模仿或创新的方式
2. 向学生介绍落款签名的意义和作用，例如展现作者风格、标示作品版权等
3. 给学生留出时间进行作品的完善和签名落款
以上是《湘教版小学六年级上册美术全册教案》的部分内容，希望对您有所帮助。
湘教版小学美术教案模板4篇
湘教版小学美术教案模板4篇湘版小学美术教案篇一教学目标：知识与技能：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。
过程与方法：感受水色的浸润、渗化、流动、变化，增进对色彩美的审美体验。
情感、态度及价值观：培养学生善于发现美、探索美的和创造形式美的能力。
教学重点：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。
教学难点：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。
教学时数：1课时教学准备：玻璃、水彩颜料、画笔、纸等教学过程：一、导入新课（一）学生欣赏一组图片。
①张家界风光②一块奇石③一个树根（二）教师提问：这是什么？学生回答：山峰、石峰。
教师提问：像什么？学生讨论：。
：对，像老人，像。
从“山峰”到像“老人”是同学们在已有的生活经验基础上去想像的结果，使人信服．从这里让我们认识到：美需要我们去发现、去想像。
在我们的绘画中，有时没有用往常的方法却在不经意间发现和创造r美的形象。
二、新授（一）请同学们再看一张图片，听老师作简要介绍。
这是在一块玻璃板上涂的色，灰紫色浓淡相间，略有变化，然后将画纸覆盖上，轻抹，揭起来，玻璃上的彩色转印到了纸上。
（二）教师提问：请同学们思考，画面上有什么具体形象或者说经过稍微加工后，可以成为一张什么图画？学生讨论：。
：刚才同学们各抒己见，讨论热烈。
请看第六课加工后的作品《春山》。
树干挺拔，枝叶斑驳，湿雾缭绕，小鹿乖张，表现了春天的勃勃生机。
这种运用玻璃板（塑料片或有机玻璃）抹印色彩，制造纹理的绘画方法，又好看，又好玩，这就是今天我们要学习的“玻璃水彩”。
（板书课题）三、范式教学教师演示，请学生发现形象或命题。
（师生弓：动完成）1．在玻璃上涂色，稍浓。
2．点水渗化开来．．3．覆盖纸张，轻抹。
4．揭纸(运用不同的方法揭纸，会产生不同效果，如一张纸分复谓移穑边拖边揭起，改变揭纸方向都会出现不同效。
5．发现形象：①揭纸后，教师改变纸的方向展示，师生共同发现纸上偶然出现的形象，如果需要可稍作点染加工。
湘教版小学美术全套(1-12册)教学教材
师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：
⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）
5、课堂小结
师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。
第四课有趣的拓印（绘画创作课）
教学目标：
1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：
在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。
教学重难点：
1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好。
2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢1
⑶学生选择工具，开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）
4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。
师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？
学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）
一年级湘教版美术教学计划8篇
一年级美术教学计划一年级湘教版美术教学计划8篇日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的一年级湘教版美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级湘教版美术教学计划1一、全册教学目标：（一）绘画1、自己选择颜色，描绘景和物。
2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
（二）工艺1、制作简单的纸版拓印画。
2、用撕或剪的方法制作纸工图形。
3、用各种平面材料贴面。
4、制作简单的泥工模型。
（三）欣赏1、观赏可爱的动植物。
2、欣赏学生喜爱的儿童画。
3、欣赏民间玩具。
二、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的`颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
三、教学情况分析：从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
四、措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
五、全册课时安排：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。
六、全册教学内容、课时及单元课时计划（略）一年级湘教版美术教学计划2本学期我校一年级采用浙版新教材。
「湘教版小学一年级上学期美术全套教案」
教案一：认识色彩教学目标：1.了解红、黄、蓝三种基本颜色。
2.能够用三种基本颜色画出简单的图案。
3.培养学生的色彩观察能力。
教学准备：幼儿画纸、颜料、水杯、画笔、颜色卡片。
教学过程：1.向学生展示红、黄、蓝三种基本颜色的颜色卡片，让学生观察并说出颜色名称。
2.告诉学生红、黄、蓝三种基本颜色可以混合出其他颜色，示范如何混合颜料，让学生一起操作。
3.让学生用三种基本颜色画出他们喜欢的图案，可以是动物、水果或者玩具等。
4.学生完成后，展示自己的作品并互相欣赏。
教案二：认识形状教学目标：1.了解正方形、长方形、三角形和圆形的形状特征。
2.能够用这四种形状组成简单的图案。
3.培养学生观察和创造的能力。
教学准备：纸片、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程：1.向学生展示正方形、长方形、三角形和圆形的纸片模型，让学生观察并说出形状名称。
2.让学生自由剪下几个正方形、长方形、三角形和圆形的纸片。
3.让学生利用这四种形状组成自己喜欢的图案，可以是房屋、花朵或者动物等。
4.学生完成后，展示自己的作品并互相欣赏。
教案三：画小动物教学目标：1.观察小动物的外形特征。
2.用简单的线条勾勒出小动物的形状。
3.培养学生观察和绘画的能力。
教学准备：湖教版小学一年级美术教材、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔。
教学过程：1.向学生展示课本上小动物的插图，让学生观察并说出动物名称。
2.让学生用铅笔轻轻勾勒小动物的形状，不要求画得很完美，重点是观察和尝试。
3.让学生用彩色铅笔为小动物上色，可以运用自己的想象为小动物穿上漂亮的衣服。
4.学生完成后，展示自己的作品并互相欣赏。
通过以上三节课的学习，学生可以初步了解色彩和形状的基本认知，并且培养学生观察能力和创造力。
这些是美术教育的基础，为学生今后的美术学习打下坚实的基础。
湘教版小学一年级下册美术第7课《你的家我的家》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第7课《你的家我的家》教案教学设计一、教学背景本节课是湖南省小学一年级下册美术课的第7节课，教学内容为《你的家我的家》。
本课旨在通过学习中国家庭的多样性，感知不同文化和生活方式之间的差异，培养学生的多元文化意识。
学习本课的学生为一年级学生，授时2课时。
教学地点为教室。
二、教学目标1.知道中国家庭的多样性，感知不同文化和生活方式之间的差异。
2.了解自己的家庭，建立宅基地意识，尊重别人的家庭。
3.能够通过简单的图形和语言表达家庭的特征和不同。
三、教学内容与过程1. 自我介绍（5分钟）教师带领学生进行自我介绍，通过这个环节，让学生们能够熟悉彼此，打破陌生感。
2. 导入（5分钟）教师通过一些简单的图片和实物，让学生们认识各种各样的家，并了解家的建筑、装饰等方面的特点。
3. 观察和思考（20分钟）教师带领学生观察不同家庭的照片，让学生发现这些照片中建筑的差异、装饰的差异等，引导学生丰富自己的感性认识。
同时，老师还会组织学生游戏，游戏通过告知学生一个人物，让学生关注这个人物所居住的家庭情况，让学生思考这个人物所居住的家庭是否与自己类似。
4. 交流和展示（20分钟）学生根据老师的要求，以图形和语言的形式展示自己的家庭，同时学生也可以向同学询问学生们家庭的特征等，进行交流和展示。
5. 创作和评价（20分钟）学生使用颜色纸和卡纸等材料进行创作，创作自己的家庭绘画，并进行评价和反思。
教师可以通过对学生的作品进行群体评价和个体点评，并及时给予激励和建议。
6. 总结与收获（5分钟）老师带领学生进行总结和收获，让学生自己总结自己今天学到什么内容，可以让学生在以后的绘画活动中有所收获。
四、教学重点与难点教学重点1.让学生通过观察和思考学习中国家庭的多样性。
2.在创作环节中，让学生根据自己所学知识进行创作。
教学难点如何让学生在短时间内了解并理解中国家庭多样性。
如何让学生重视宅基地意识和尊重别人的家庭。
湘教版小学美术全套(1-12册)
湘教版小学美术教案全套(1-12册)湘版小学美术一年级上册教案第一课大家一起画(绘画基础课)教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
湘教版小学二年级下册美术《看大夫》教案教学设计
湘教版小学二年级下册美术《看大夫》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解医生的工作内容和形象，掌握描绘不同表情和动作的绘画技巧。
2.技能目标：培养学生画出逼真生动的医生形象的能力。
3.情感目标：提高学生的描绘能力，培养学生的观察力和想象力，感受到描绘美术作品的乐趣。
二、教学过程1.导入1.引入：老师让学生回忆自己曾去过医院的经历，有过看医生的经历吗？有没有见过医生是如何工作的？今天我们要学习的主题是关于医生的美术创作作品。
2.展示：老师出示一张画有医生形象的绘画作品，并让学生仔细观察和分析。
（此时，老师要在黑板上画出医生的形象，提示学生注意医生的动作和表情）2.学习1.教学内容简述：在美术教学《看大夫》教案中，信奥出版社湘教版小学二年级下册，学生将学习描绘医生的技巧，进而创作出具有创意和生动形象的画作。
2.绘制医生形象：（1）老师将向学生介绍如何描绘医生的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
（2）老师为学生讲解医生形象的描绘技巧，如描绘医生的神态表情、穿着、动作等。
（3）以医生形象的重要特征为中心，训练学生的画画技巧，让学生自由绘制。
3.创作1.老师鼓励学生以自己的想象力为主导，在绘制医生形象的基础上，自由发挥，创造出属于自己的美术作品。
2.提供相关素材：老师向学生展示与医生相关的图片，例如白大褂、药瓶、注射器等，鼓励学生的创造力。
3.分组合作：将学生分为小组，组织小组内学生互相交流，鼓励他们互相帮助、相互启发，提高创作能力。
4.总结1.检查：引导学生观察自己的作品，总结自己的创作中哪些做得好、不好，拓展学生的思维，发现自己的不足之处。
2.反思：老师和同学对学生的作品进行评论和交流，共同充分认识其作品中存在的问题和不足之处，并提供更好的解决方法。
三、教学评价1.回答问题：检查学生对于美术教学过程中的关键性问题的理解情况。
2.讨论：召开讨论会，互相检查作业并得出具体的建议，以方便自我提高。
3.互评小组：组内互相评价，表扬优秀作品，并指出和讨论有待改进之处。
湘教版小学美术教案 (2)
湘教版小学美术教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.培养学生对于美术的兴趣和热爱。
2.培养学生的艺术表达能力和审美能力。
3.掌握关于色彩运用和构图的基本知识。
4.提升学生的观察力和创造力。
5.培养学生良好的团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容为《水果的颜色与形状》。
1.通过观察和描绘不同水果的颜色与形状。
2.学习如何正确运用颜色和形状表达水果的特点。
3.联系生活实际，培养学生对水果的认知。
三、教学准备教学准备包括以下方面：1.准备一篮各式各样的水果，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等。
2.为每个学生准备一张白纸和一套彩色铅笔。
3.准备黑板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示几张水果的图片，向学生提问：•这些水果你们都知道吗？•你们知道这些水果有什么特点吗？通过提问，让学生对于水果产生兴趣，并激发他们的思考。
2. 观察与描绘（15分钟）教师将各式各样的水果摆放在桌上，让学生仔细观察每个水果的颜色和形状，并用彩色铅笔按照所见进行描绘。
同时，教师可以逐个指导学生，帮助他们正确运用颜色和形状表达水果的特点。
3. 分组合作（15分钟）将学生分成小组，每组各选一种水果，根据观察和描绘的成果，合作完成一幅关于水果的画作。
要求他们合理安排构图和运用色彩，突出水果的特点。
4. 展示与分享（10分钟）每组展示他们的画作，并向全班介绍他们选的水果特点以及使用的颜色和形状。
让学生互相欣赏和评价，提出建议和意见。
鼓励学生分享自己的创作思路和体会。
5. 总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容和成果，让学生自我评价自己的学习情况。
同时，教师可以简要总结本节课的重点和难点，为下节课的学习做铺垫。
五、课后作业要求学生回家继续观察和描绘水果，完成一幅自选水果的画作，并用简短的文字说明他们画作的构图和色彩运用。
六、教学反思本节课通过观察和描绘水果的方式，让学生对于色彩运用和构图有了初步的认识。
而通过分组合作和分享，培养了学生的团队合作意识和创造力。
2023年湘教版小学四年级美术下册教案七篇(模板)
湘教版小学四年级美术下册教案篇一教学目标1、了解人物复杂而矛盾的内心活动，体会人物精神品质。
2、理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。
3、理解并体会重点词语和句子。
教学重难点1、引导学生体会阮恒复杂的内心活动，感悟人物的精神品质。
2、指导学生体验并朗读课文。
教学过程一、初读，切入重点，感知人物外在表现1、快速地朗读课文，一边读一边思考：题目中的“她”和“我”分别指谁?这篇课文讲述了“她”与“我”之间的一件什么事?2、默读课文，一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神态的句子划出来。
3、师生交流。
4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相近或是相同的。
(板书：哭、掩)二、再读，突出重点，体验人物内心活动1、自由朗读描写阮恒“哭”的句子，边读边体会，阮恒每次都是怎么在哭?(板书：怎么?)2、引导学生从“啜泣”、“呜咽”、“持续不断”等词语理解并体会阮恒哭得很伤心。
3、指导学生边读边比较阮恒哭的程度是越来越伤心。
4、指导朗读并体验阮恒内心的痛苦。
5、出示课件，激发学生想象：以为自己快要死了的阮恒想到了些什么?6、再次鼓励学生体验朗读。
三、精读，强化重点，感情人物精神品质1、自由朗读描写阮恒掩盖痛苦的句子，边读边思考，阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦?他为什么要掩盖自己的痛苦?2、小组合作学习。
3、师生交流。
①阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦?指导学生从“捂”、“掩盖”、“竭力”等词语体会阮恒是在竭尽全力地不让自己哭，并指导朗读。
②阮恒为什么掩盖自己的痛苦?a、小组再次讨论。
b、引导学生想象，阮恒担心别人会怎么劝他?体会阮恒复杂的内心活动。
3、展示课件，激发学生想象，阮恒为了朋友能活下去，为了鼓励自己为小姑娘献血，他会不断地对自己说什么?4、指导朗读，再次体验阮恒复杂而矛盾的内心活动。
四、品读，回归重点，升华学生情感体验1、引导学生在阮恒“怕失去生命”和“怕失去朋友”两句话中间加一个字，来表现在阮恒的心中朋友比自己的生命更重要。
湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)
湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)一、教材简介本教案适用于湘教版小学四年级下册美术课程，旨在培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教案内容基于最新版教材。
二、教学目标1. 培养学生对色彩的敏感性和创造性，提高色彩运用的能力。
2. 加深学生对形体和结构的理解，培养绘画能力。
3. 培养学生对艺术作品的欣赏和鉴赏能力。
三、教学内容1. 单元一：色彩的魅力- 研究色彩基本知识，如颜色的分类、配色原理等。
- 通过绘画实践，培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 单元二：形体的表现- 研究物体的基本形态和结构特点。
- 通过绘画实践，提升学生对形体的捕捉和表现能力。
3. 单元三：美的世界- 研究不同艺术形式的表达，如绘画、雕塑、摄影等。
- 通过观摩和分析艺术作品，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过绘画示范，引导学生研究和实践。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相交流和协作完成绘画任务。
3. 观摩分析：教师指导学生观摩不同类型的艺术作品，进行分析和讨论。
五、教学评估1. 学生作品评价：根据学生的绘画作品，评估其对色彩、形体和艺术表达的掌握程度。
2. 互评和自评：学生进行互相评价和自我评价，提升研究动力和反思能力。
六、教学资源1. 教材：湘教版小学四年级下册美术教材。
2. 绘画材料：颜料、画笔、纸张等。
3. 艺术作品：收集并准备不同类型的艺术作品供学生观摩。
以上是《湘教版小学四年级下册美术全册教案(最新版)》的简要内容介绍。
希望本教案能够帮助学生培养对美术的爱好和创作能力，提升他们的艺术修养。
湘教版小学美术教案湘美版小学美术教案(10篇)
湘教版小学美术教案湘美版小学美术教案（10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是勤劳的小编飞白为家人们整理的10篇湘教版小学美术教案的相关范文，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
湘教版小学六年级美术教案篇一教学目标1、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。
3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
教学过程一、导入新课1、提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现的事物？(学生讨论)2、小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。
只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。
3、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？(学生回答后讨论)4、小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。
怎样才能避免或减少危机？我们可以试着把自己的设想画下来。
(板书课题：科幻画)二、学习欣赏1、受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。
2、受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
3、受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。
4、受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。
提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？分别表达一个什么样的梦想？(学生回答后讨论)三、启发思考1、提问：你在生活中有什么样的烦恼？你较关注的是什么？2、交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到的解决办法。
3、构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到较科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
四、指导创作讨论：1、你决定用什么样的工具材料表现？2、你打算怎么构图？3、你的创新在哪里？4 、你为人类解决了哪些烦恼？将运用什么样的方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。
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湘教版小学美术教案【篇一：新湘教版小学美术五年级下册教案】第一课巨匠童心第一课时一、教学目标知识：通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格。
能力：不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理。
情感：学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发对艺术创作的积极性。
二、教学重点及难点认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一幅完整的画像。
三、教学准备教师准备：示范工具，多媒体课件。
学生准备：铅笔，水粉颜料，水粉笔，调色盘，小水桶，4开纸张。
四、教学过程一、谈话导入1、同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。
2、老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，炸东西，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
3、不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心1、齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。
笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
（2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？2、毕加索（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。
毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。
1901年6月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。
1973年4月8日在法国慕景市过世。
（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？3、从这两位画家身上，你学到了什么？分析技艺上的，心态上的??三、巨匠童心的规律1、这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2、游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品的构图空间布置。
看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！3、小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？4、坐着的玛丽、泰雷兹分析。
脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。
还可以侧面和侧面组合，甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。
背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
四、试一试1、老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。
2、优秀学生作业欣赏。
你喜欢哪一张？为什么？3、讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么创意吗？法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许多伟大的作品，并被世人称为稚拙派。
可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的作品。
五、学生作业1、发挥你的想象力，画几个不同角度的人像，再组拼成一幅奇异有趣的画像。
2、要求，运用多种方法，使画面有趣！3、教师巡辅。
五、板书巨匠童心齐白石毕加索第一课巨匠童心第二课时一、教学目标知识：了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
能力：体会不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理。
情感：学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发对艺术创作的积极性。
二、教学重点及难点在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。
三、教学准备教师准备：示范工具，多媒体课件。
学生准备：水彩笔或者蜡笔配4开素描纸。
四、教学过程一、复习旧知1、上一节我们学习了哪些知识？2、我们还学到了哪些绘画方法呢？二、发现并解决问题1、在绘画过程中，你遇到哪些问题？2、在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的？三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢？脸部五官：正面和侧面组合，侧面和侧面组合，特殊的脸组合。
皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块的颜色，也有许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。
背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。
四、学生创作，教师巡辅五、作业展示各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。
你喜欢哪一幅？为什么？六、结束语象卢梭这样没有接受过专业训练，却成长为知名画家的事例不少，他们的事例告诉我们，丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足，也可以创作出许多伟大的作品。
可见，只要大家大胆想象，细心创作，将来在你们当中也可以出现大画家。
五、板书巨匠童心突破趣味：脸部皮肤背景第二课同一幅画第一课时一、教学目标知识：了解色彩语言的丰富性，认识色谱，学习调色与涂色的方法。
能力：能准确地识色、调色和涂色，个体完成涂色练习情感：通过学习，激发对艺术创作的积极性。
二、教学重点与难点能准确地识色、调色和涂色三、教学准备色彩绘画工具材料四、教学过程一、欣赏导入欣赏荷兰画家凡高的代表作品。
引导提问：你见过这些画吗？特别是最后这一幅《向日葵》，也就是课本所展示的是同一幅画，你们的感受有什么相同和不同呢？学生组内交流、讨论。
认识色彩是绘画的语言，色彩是相同的。
二、探索思考1、引导思考：这幅画主要有那些颜色？（学生观察与识色，教师提问与引导）2、探索调色方法：这些颜色是怎样调配出来的呢？（学生讨论，自由发言，注意要做到切实的交流探讨。
）三、尝试体验1、根据教材的提示，用大红和柠檬黄进行调和，把产生的橙色与同桌的比一比，色彩效果是否一样？为什么？教师演示重点小结：两种颜色相调和，颜色分量的不同使得色彩效果产生变化。
一般朝分量多的颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩的倾向性。
2、在一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样的变化？教师演示小结：通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富的层次了。
3、出示教材右页马赛克效果的《向日葵》画中取一方格（g5），这一格是有24个小块组成的，将它们分解开，与色谱中的颜色对号入座。
（学生也可参与部分）4、任意找一种《向日葵》这幅画的颜色，尝试调配一下，是否很接近？五、板书同一幅画向日葵调色【篇二：2015年湘教版三年级美术下册教案全册】三年级下册美术教案第1课美化教室一角知识与能力：学习课程图标设计与组合应用。
学习目标：学习制作课程表。
对课程图标与组合的设计。
重点、难点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。
过程与方法：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。
情感态度与价值观：增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
学习制作课程表。
对课程图标与组合的设计。
教学过程: 一：欣赏导入1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢哪一张？为什么？2、小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。
今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表。
揭示课题：美化教室一角——课程表图标设计二：探讨方法1、认知应用（1）出示五线谱、音符、字母、符号。
看到它们你会想到什么课程？（音乐课、数学课、英语课）小结：字母符号是一些课程所特有的的，可用这些元素来体现课程特点。
（2）想一想，音乐课除了用音符表示，还可以用什么来表示？（乐器，这是学习工具）（3）还有哪些课程能用学具表示？（美术课、信息课、科学课、体育课）2、欣赏比较观察三幅图标设计，你认为图例中哪一个最合适作为美术课的图标？为什么？（第三幅）第一幅内容多，且复杂。
第二副外形散，不精美。
小结：课程图标设计，用最节约的图案表明课程的特征是最好的。
3、尝试训练任选一门课程，尝试画出这门课程图标的草图。
(1)学生上台绘制草图，(2)师生互评，指导与适当调整，符合图形简洁、平面化要求。
4、深入探究出示打球的活动场景，你能想到什么课程表？怎么把这些场景用简洁的图形表现出来？第2课生日快乐教学目标：1、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学课时：一课时教学过程：一、组织教学检查学生带相片情况二、记忆交流1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
四、比较分析1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、现感受1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、交流评析1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
第3课我们来下棋教学目标：1.掌握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的。
2.通过棋盘的整体布局渗透浅显的设计意识。
3.相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣。
教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。
教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。
教学准备：教具：教学课件，游戏所用的简单道具等。
学具：4开深色底纸，油画棒。
教学过程：一、游戏体验1.利用简单的道具玩大型的探险游戏。
2.利用课件玩下棋的游戏。
（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。
）二、观察了解1.结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律。
2.教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。
（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。
）三、分析认识1.引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。
2.总结关卡第4课自制颜料教学目标◆了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。
◆能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。
◆掌握粘贴画的制作方法和基本技能。
教学过程：活动一：课前准备——欣赏探究——实践操作——交流评价——绘画体验——欣赏感悟。
教师在课前应布置学生在生活周围寻找能制造颜料的植物、泥土等物体，做好上课的准备。
上课时教师可先从故事导入，接着欣赏壁画，把学生带入一个神秘、古老的年代去了解远古时代的人们是如何利用媒材来画画，如何利用美术这一语言形式记载、传播文化的，从而营造一个良好的文化氛围，给学生以丰富的感受和体验。