2017年下半年综合素质押题卷(三)答案

一、单项选择题1.【答案】C。

解析：这句话的意思是，务实有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看;致力于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。

提示教师在教学过程中应该重视学生的人格培养。

2.【答案】C。

解析：老师这样的辱骂学生，会打击小哲课堂参与的自信心，是不尊重小哲人格的表现.是侵犯学生尊严的行为。

3.【答案】D。

解析：小安喜欢体育，不喜欢文化课，老师希望小安各个方面都有一定的基础，即要全面发展，所以选 D。

4.【答案】B。

解析：王老师善于将自己已有的教育实践作为思考的对象，对已有的教育实践成败原因进行探索，从而获得解决教育实际问题的新知。

这表明王老师属于反思型教师。

5.【答案】C。

解析：牟老师侵犯了学生的受教育权。

6.【答案】B。

解析：采取无记名投票的方式对学生能否继续就读进行表决，这种行为侵犯了小刚的受完法定年限教育权。

7.【答案】C。

解析：《中华人民共和国教育法》第三章第二十六条规定，设立学校及其他教育机构。

必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三) 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等：(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

8.【答案】B。

解析：《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

9.【答案】C。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十四条规定，学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

10.【答案】C。

解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第二十五条规定。

对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。

11. A【名师解析】1995 年制定的《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。

12. B【名师解析】教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。

13. B【名师解析】哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。

哥白尼这一学说的意义在于：(1)它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界 1000 多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识;(2)它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。

14. A【名师解析】《国富论》是苏格兰经济学家、哲学家亚当•斯密的一本经济学专著，全名为《国民财富的性质和原因的研究》。

15. C【名师解析】美术创作是人的审美创造活动。

它是一种复杂的审美认识活动和审美表现活动，同时也是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。

美术创作的最终成果是美术作品。

根据对美术创作的正确理解，答案是 C 项。

16.【知识点】教师职业道德【答案】C。

【解析】教师要做到廉洁从教，不能以权谋私，收取贿赂。

教师不应该根据家长是否送礼来决定对待孩子的态度。

17.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养【答案】D。

【解析】《自由引导人民》是一幅由法国画家欧仁·德拉克罗瓦为纪念 1830 年法国七月革命而创作的油画作品。

1830 年 7 月巴黎人民发动七月革命，建立了以路易·菲利浦为首的七月王朝，至此法国大革命才彻底结束。

18.【知识点】文化素养——教师的传统文化素养【答案】A。

【解析】贫贱之交：贱而地位低下时结交的朋友。

金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。

刎颈之交：同生死，共患难的朋友。

竹马之交：从小一块长大的异性朋友。

忘年之交：辈分不同，年龄相差较大的朋友。

布衣之交：以平民身份相交往的朋友。

患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。

19.【知识点】文化素养——教师的科学常识【答案】C。

【解析】目前世界上有三种类型的磁悬浮：一是以德国为代表的常导电式磁悬浮，二是以日本为代表的超导电动磁悬浮，这两种磁悬浮都需要用电力来产生磁悬浮动力。

而第三种，就是我国的永磁悬浮，它利用特殊的永磁材料，不需要任何其他动力支持。

20.【知识点】文化素养——教师的文学素养【答案】D。

【解析】《三国演义》作者是罗贯中;《水浒传》作者是施耐庵;《西游记》作者是吴承恩;《聊斋志异》作者是蒲松龄。

21.【答案】C。

解析：诺曼底登陆开辟了欧洲西线第二战场，德军突袭波兰标志着第二次世界大战全面爆发，斯大林格勒战役扭转了二战的局势。

日军偷袭珍珠港，发动太平洋战争，使二战达到最大规模。

22.【答案】C。

解析：曹雪芹对《红楼梦》的评说：“浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。

悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。

漫言红袖啼痕重。

更有情痴抱恨长。

字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

”23.【答案】D。

解析：乌镇是江南水乡古镇，是中国首批十大历史文化名镇和中国魅力名镇之一;石湾被称为“南国陶都”;宏村被誉为“中国画里的乡村”。

24.【答案】B。

解析：王家大院作为中国清代民居的集大成者，由历史上灵石县四大家族之一的太原王氏后裔静升王家于清康熙、雍正、乾隆、嘉庆年间所建，建筑规模宏大、豪奢，被誉为“华夏民居第一宅”“中国民间故宫”和“山西的紫禁城”。

25.【答案】D。

解析：京剧伴奏乐器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。

26.【答案】B。

解析：格式—背景—填充效果—图片—选择需插入的图片可实现设置背景的操作。

27.【答案】A。

解析：工作表中插入一列，则一般插在当前列的左侧;插入一行，则一般插在当前行的上方。

28.【答案】D。

解析：考查复言命题推理。

分析“凡是军人都是可以优先买票的”可以看成一个充分条件假言命题，根据其有效推理规则“肯定前件则肯定后件，否定后件则否定前件”。

可以确定 D 是正确答案。

29.【答案】D。

解析：考查直言命题的负命题。

题干是直言命题“所有的餐厅都有卫生许可证”的矛盾命题，即等值于“有的餐厅没有卫生许可证”，D 项正确。

A 项无法由题干推出：根据题干并不能推出是否是少数没有卫生许可证，因此 B、C 两项错误。

二、材料分析题30.【参考答案】该老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下“以人为本”学生观的具体要求。

首先，现代学生观认为，学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。

在材料中，教师把学生当作独立的人来看待，认真采纳学生的意见，使自己的教育和教学适应学生的情况、条件、要求和思想认识的发展规律，不把自己的意志强加给学生。

其次，现代学生观还认为，学生是学习的主体，任何的教育手段必须通过学生起作用。

教师不可能代替学生读书，不可能代替学生感知、观察与分析，更不可能代替学生掌握规律。

材料中的学生充分发挥自己在学习中的主体地位，预习课文、查阅资料、主动学习;教师充分尊重了学生的主体地位，满足了学生的学习需要，更好地促进了学生的发展。

所以，作为一名教师，要充分实践“以人为本”的学生观，把学生看成独立意义的人，促进学生发展。

31.【知识点】教师职业道德【参考答案】教师重视教学研究，体现了终身学习的职业道德，值得我们学习;但讽刺、挖苦学生违反了关爱学生的职业道德。

需要我们引以为戒。

首先，教师的行为体现了终身学习的职业道德。

终身学习要求教师崇尚科学精神。

树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

材料中，教师重视教学研究，注意将学科前沿知识融入课堂教学，体现了终身学习的职业道德。

其次，教师的行为违反了关爱学生的职业道德。

关爱学生强调学生要关心爱护全体学生，尊重学生人格不讽刺、挖苦、歧视学生。

材料中，教师对回答错误的同学，当众指责，点评作业的时候，对学生的错误和不妥之处讽刺、挖苦，侵犯了学生的人格尊严。

因此，作为教师，一方面，要遵守教师职业道德.尊重学生的人格尊严，不讽刺挖苦、学生;另一方面要不断勇于进取，敢于创新，打破常规，力图有所作为。

32.【参考答案】(1)粉丝为成名锦上添花，知音为寂寞雪中送炭;粉丝需要现场温度。

知音总是默想独行; 粉丝是对偶像崇拜，知音是与天才会心。

(2)说孔子是知音，是因为他对音乐有深刻的体会和充分的理解：戏称他为粉丝，是因为他对音乐的痴迷至三月不知肉味.已类似于现代粉丝对偶像的狂热追逐。

【点评】(1)本题较好理解，要求比较粉丝与知音的不同点，考生作答时只要回归原文，分别去寻找关于粉丝和知音的描述.然后一一呈现出来即可。

(2)本题为理解型的题目，说孔子既是知音又是粉丝，作答时就要依据知音和粉丝的特点来描述孔子的行为。

知音能够与天才会心，而孔子在齐国听闻韶乐，体会到了其内在的迷人之处，以至于发出“不图为乐之至于斯也”的感慨，也就是说没想到音乐之美能到这种地步，所以说孔子是知音。

但孔子听到这美妙的音乐，竟然三月不知肉味，疯狂程度可见一斑，此行为类似于现代粉丝对于偶像的狂热，所以说他是最早的粉丝。

三、写作题(写作思路)首先，时代在变化，师生间的沟通也在发生变化。

把学生当朋友是当前的一大趋势，这样可以彼此敞开心扉，更有利于师生沟通。

其次，考生要从沟通的重要性角度论述良好的师生关系的建构策略。

最后，考生将论据引向良好的师生关系这一隐性话题，从而说明沟通的必要性作用。