2014届合肥八中高三联考试卷(六)语文

合肥八中2014届高三联考（六）
语文参考答案
1．B（这里是中华文化的根本精神，不属于提升文化竞争力的范畴）
2．A（B不是中国，是“亚洲国家”，缩小了范围；C这一段没有“中华文化面临的各种冲击”；D全文并没有先分后总）
3．A（当今世界性文化重大转折是国际性的经济技术军事竞争正显现为文化竞争）
4.A（登记，记录）
5.C（A助词，放在主语后面，引出判断/助词放在分句的句末，引出原因；B连词，表示目的关系/连词，表示并列关系；C都是介词，趁着；D助词，用在句末表感叹语气/助词，用在句末表判断语气）
6.A（多次担任州县官职的是他的父亲苏协）
7.（1）太宗听说后，处理崔范及王千里的罪行。

易简因此被罢去知制诰。

（“坐”“缘”“是”各1分）
（2）太宗遵照旧制，打算让他名望成熟后任宰相，易简因为双亲年老在（他的）仕途方面着急，于是多次说时政得失，最终参与政事了。

（“稔”“正”“进用”“亟言”各1分）
（3）苏易简母亲回答说：“年幼时则用礼让约束他，年长后则用诗书教育他。

”皇上看着身边大臣说“：真是孟母啊。

”（“顾”1分，省略句、倒装句各1分）
参考翻译：苏易简字太简，梓州铜山人。

其父苏协考中后蜀进士，归降宋朝，历任州县官吏。

易简年幼时聪明好学，风度奇秀，才思敏捷。

太平兴国五年(980)，年纪刚过二十，考中进士。

太宗正留心儒术，贡士都临殿复试。

易简所作三千多字很快写成，进奏皇上，太宗看后称善，选拔为甲科之首。

授职将作监丞，通判升州，升为左赞善大夫。

雍熙初年(984)，以郊祀受恩升为祠部员外郎。

雍熙二年，与贾黄中一同主持贡举。

诏令规定，凡主考官有亲属应试者，要登记名册另行考试。

易简的内弟崔范，隐瞒父丧充任考生，被录取在上第；又有个王千里，是水部员外郎王孚的儿子，苏协是王孚的学生，千里也参加了考试。

太宗听说后，处理崔范及王千里的罪行。

易简因此被罢去知制诰。

不久，重新任知制诰。

淳化元年(990)，遭父丧。

二年，任同知京朝官考课，升为中书舍人，充任承旨。

从前，皇帝宴请将相，翰林学士都参加，梁迥建议太祖取消了；又皇帝到丹凤楼，翰林承旨侍从到楼上西南角，此礼也废除。

到当时，易简请求，都恢复旧制。

易简续撰唐朝李肇的《翰林志》二卷献给皇上，皇上赐诗嘉奖他。

皇帝曾经用轻绡书写飞白体“玉堂之署”四个大字，令易简悬在厅额。

易简会同韩亻丕、毕士安、李至等前去观看。

皇上听说，派中使赐给丰盛的宴席，李至等人都赋诗记述这件事，宰相李日方等也作诗赞美。

后来，易简在宫中值班，用水试验奇器。

皇上暗地听说，趁晚朝时问他：“你玩的是不是奇器？”易简说：“是的，江南徐邈所作。

”皇帝命令取来试玩。

易简奏说“：我听说日中则昃，月满则亏，器盈则覆，物盛则衰。

希望陛下持盈守成，慎终如始，以加固宏基，则天下非常幸运。

”
易简外表虽然坦率，心中却有城府。

由知制诰入翰林为学士，年纪不满三十岁。

写文章开始不达要点，到掌管诰命，非常刻苦磨练。

在翰林任职八年，受到无比的恩宠。

李沆比他后进翰林，位在易简之下，先任参知政事，所以让易简任承旨，赏赐相均。

太宗遵照旧制，打算让他名望成熟后任宰相，易简因为双亲年老急于进用，于是极言时政得失，于是参预大政。

易简任参知政事后，皇上召薛氏入宫，赐给凤冠霞帔，赐座，问道“：怎么样把儿子教育成大器？”回答说：“年幼时则用礼让约束他，年长后则用诗书教育他。

”皇上看着身边大
臣说“：真是孟母啊。

”
易简嗜酒成性，初入翰林时，入谢那天已经微醉，其他的日子常常沉醉。

皇上曾经对他诫约深切，并且草书《劝酒》二章赐给他，让他面对母亲读出来。

从此每次入宫值班，不敢饮酒。

去世后，皇上说：“易简果然因酒致死，可惜啊。

”易简平日擅长笔札，尤其善于谈笑，旁通佛经，所著《文房四谱》、《续翰林志》及《文集》二十卷，藏在秘阁。

三个儿子分别名叫宿、寿、耆，大中祥符年间，都被录用为官。

8.对历史兴衰的感叹；对英雄的追慕；对维扬荒凉景象的感叹；年华已逝却壮志难酬。

（每一点1分）
9．（1）借景抒情。

作者运用了单调的景物，形成辽远、凄迷的意境，抒发了对国事的担忧、惆怅之情。

（2）运用典故。

作者运用了“少年有意伏中行，馘名王，扫沙场”“击楫中流”等典故，书写了自己年轻时的雄心壮志。

（3）直接抒情。

作者直接运用“徒感慨，漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。

（4）对比。

作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比。

10．（6分）甲：①门衰祚薄②晚有儿息③外无期功强近之亲④内无应门五尺之僮⑤茕茕孑立⑥形影相吊
乙：①吞声踯躅不敢言②梧桐更兼细雨③石破天惊逗秋雨④惶恐滩头说惶恐⑤放浪形骸之外⑥大块假我以文章（每空1分）
11.（1）充满疑惑---充满钦佩---感觉它清高傲慢
（2）辽阔空荡的大野（荒凉的深邃与雄奇的广袤）、历史的交替、人生的辉煌与困苦
12.通过排比手法，展现了一幅幅风格不同的画面
．．．．．．．．．．．．；通过
．．．．．．．．．．以及莫．高窟带给人的各种不同感受
对比手法，揭示了莫高窟的与众不同
．．．．．．．．。

（手法2分，分析3分）
13.承上启下作用。

（2分）结构上承接上文对莫高窟偏僻荒凉的描写，（1分）引入下文对人类心灵的描写。

（1分）内容上点明莫高窟是人类长期承受精神枷锁之重的心灵出逃所要的高地。

（1分）
14.（1）①这篇文章能给人带来地理或时间（历史）方面的苍凉感。

莫高窟处在风沙肆虐的
荒漠之中，保存得也不是很好，这些本身就充满着苍凉感
．．．．．．．．．．．；②莫高窟见证了无数的历史变迁，
接纳了无数背负心灵枷锁的人，这都充满了苍凉感。

．．．．．．．．．（4分）
（2）这篇文章也能引发人心灵的救赎或追求心灵的高度。

文章从莫高窟开始写起，莫高窟也贯穿文章始终，但文章并没有停留在莫高窟这一写作对象上。

文章自始至终都能表现作者的各种感叹；第六段直接提出心灵救赎，后面所有文字都围绕人们在莫高窟获得的心灵救赎来写。

（4分）
15.答案：B (A锥刺股 C作壁上观 D暗箭伤人)
16.答案：B（“举重若轻”应为“举足轻重”。

）
17.答案：D (A“崇尚”和“物品”搭配不当。

B“围绕质量”，可修改为“围绕提高质量”。

C“有胸怀”应为“胸怀”。

)
18. 4G是将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合，能够处理多种媒体形式，提供多种信息服务的新一代移动通信系统。

19．示例：①阅读周敦颐的《爱莲说》，能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量②阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，能够激励出急民疾苦、心念苍生的伟大精神。

（4分，答案符合作品的主旨，有合理的感受，语言通顺即可）
20.参考示例：惠风和畅的春日里，鸟儿们如同孩子一般欢乐地玩耍。

早出的黄莺争着飞向向阳的树梢，新来的燕子衔泥筑巢。

它们亮起喉咙唱起了动听的歌曲。

有的唱得婉转圆润，有的唱得明快单纯，有的唱得高亢嘹亮。

在这最美的季节里，我们可不能虚度光阴啊！（少一种修辞扣2分，描写主体对象不合、语意不流畅扣2分，没有感悟扣2分）。