2017春八年级物理下册第8章运动和力第1节牛顿第一定律第2课时惯性及其应用小册子课件
人教版八年级物理第八章运动和力复习讲义
第八章运动和力复习讲义重点：牛顿第一定律，二力平衡条件，惯性现象的解释难点：牛顿第一定律的理解，惯性的理解和应用，什么是二力平衡以及二力平衡条件的利用方法：理想实验法，控制变量法，转换法一、知识点通关站【知识点 1】牛顿第一定律1、实验探究“阻力对物体运动的影响”时，每次实验中都保持小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是。
实验现象：平面越，小车受到的阻力，小车运动的距离越；如果小车运动时不受阻力，它将做运动。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在的作用时，总保持状态或状态。
该定律是在大量的基础上，通过进一步的而概括出来的，它用实验来直接验证。
3、惯性：一切物体都有原来运动状态不变的性质。
一切物体在任何都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力，受力大小，是否运动，运动速度等都无关。
【知识点 2】二力平衡1、平衡状态是指物体保持状态或状态。
2、在探究二力平衡的实验中，滑轮的作用是，实验中选用小车做实验而不用木块的目的是。
3、二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果大小、方向、并且作用在，这两个力就彼此平衡。
【知识点 3】摩擦力1、摩擦力：两个的物体，当它们时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫摩擦力2、测量摩擦力的原理是。
方法：把木块放在水平长木板上，用水平拉动木块，使木块做运动，读出这时的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。
这种测量方法叫。
3、摩擦力分为、、。
传送带上物体所受到的摩擦力属于。
4、滑动摩擦的大小跟和有关，它的方向跟物体相对运动方向5、增大摩擦力的方法有：（１）；（２）。
减小摩擦力的方法有：(1)使接触面；(2) 压力；(3) 用代替滑动；(4)加和利用。
二、练习成长站【类型1】小明利用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）每次都让小车从同一斜面的由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。
（2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越，小车运动的距离越。
8(1)牛顿第一定律
第八章 运动和力第一节 牛顿第一定律学习目标：1、通过实验，确认阻力对物体运动的影响2、经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。
3、能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。
学习重点、难点：运动和力的关系知识点一、牛顿第一定律1.实验：探究阻力对运动物体的影响实验器材：小车、三个相同的斜面、毛巾、棉布、木板实验探究方法：控制变量法实验思路：（1）控制初始运动的所有变量相同；包括：同一辆小车，在同一斜面 、同一高度、都从静止开始滑下。
目的是使小车滑至水平面时，以相同的初速度运动。
（2）确定唯一的一个可变量；即，小车受到的阻力不相同。
方法：给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体 （毛巾、木板、棉布）。
（3）观察：小车在不同表面运动的距离。
（4）现象：如图，小车在毛巾表面滑行的距离最短，在木板表面滑行的距离最长。
（5）结论：表面越粗糙，小车受到的摩擦阻力越大，它的速度减小得越快；表面越光滑，摩擦阻力越小，它的速度减小得越慢。
（6）推理：当木板表面足够光滑时，小车将滑行地足够远，那么如果小车不受阻力，它将会永远运动下去。
2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
理解：（1）“没有受到力的作用”有两层含义，○1是该物体确实没有受到任何的力的作用，但这是一种理想化的情况，实际上不受任何力的作用的物体是不存在的；②该物体受到的合外力为零，它的作用效果等效与不受外力的效果相同。
（2）“总”指的是没有例外。
（3）“或”指两种状态中的一种，不能同时存在。
不受力时，①运动的物体保持匀速直线运动不变；②静止的物体保持静止状态不变。
（4）一切物体都有保持运动状态不变的性质，说明物体的运动不需要力来维持。
我们应当切记“力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因”。
（5）牛顿第一定律不是实验定律，而是一个实验推论。
（6）牛顿第一定律也叫惯性定律。
八年级物理核心素养特色第八章运动和力知识点全攻略
第八章《运动和力》知识点全攻略第一节牛顿第一定律1.物体沿着直线且速度大小不变的运动叫匀速直线运动。
2.在“探究真空不传声”的实验中，利用了理想实验法。
3.力的作用效果:①力可以改变物体的运动状态，②力可以使物体发生形变；运动状态不变是指物体保持匀速直线运动或静止状态.4.亚里士多德的观点:物体的运动要靠力来维持;伽利略的观点：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因.（理想斜面实验）5。
【实验】探究不同粗糙程度的表面对小车的阻碍作用（1）实验器材：完全相同的斜面，水平方向分别铺上毛巾、棉布、木板.（2)实验步骤：将同一小车分别从同一斜面、同一高度由静止释放，小车在水平方向停止的最终位置如图所示。
(3）实验现象：平面越光滑，小车运动距离越远。
（4）实验结论:小车受到的阻力越小，小车的运动状态改变得越缓慢。
（5）实验推论：如果运动的物体不受力(或水平面光滑时），小车将保持匀速直线运动。
牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
实验注意事项：①让小车从同一高度处由静止释放滑下，确保小车在水平面滑行时具有同样大小的初速度（控制变量法)；6。
如何理解牛顿第一定律（1）“一切”，说明该定律对于所有的物体都普遍适用;（2）“没有受到外力作用”是指定律成立的条件，同时“没有受到外力作用"还包含两种意思：一是物体确实不受任何外力的作用，这是一种理想化的情况，实际上，不受任何外力作用的物体是不存在的；二是该物体所受合力为零，它的作用效果等效于不受任何外力作用时的作用效果；(3）“总”指的是总是这样，没有例外；（4）“或”指两种状态必居其一，是“选择"的意思，不能同时存在，也就是说物体如果不受外力作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，而原来是运动的,将保持匀速直线运动状态，因此，不能把“或”错写成“和"；（5）此定律的实质是力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因；（6）牛顿第一定律不是由实验直接证明出来的，而是在实验的基础上进行理想化推导得出的，运用了实验推理法；7.惯性与惯性定律、惯性与力的区别（1)惯性：指一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体固有的一种属性，一切物体在任何条件下都具有惯性，惯性只与物体的质量有关，与其他因素无关。
人教版八年级物理下册 第8章第1节牛顿第一定律
10．轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用。 如图所示，“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害( D )
A．紧急刹车
B．左右转弯
C．前方碰撞
D．后方追尾
11．为防止惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没
有配置。主要原因是( C )
A．人在火车上惯性消失了
(1)科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因 素，除了阻力外，还有 小车到达水平面时的初速度 ，该因素可以采用小 车从相同斜面的顶端由静止开始滑下的方法来控制； (2)实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的 证据是 小车在丙木板上运动的距离最远 。
初中物理课件
说明力是 改变 (填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因。
3．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程 度不同的物体(如毛巾、棉衣、木板等)，让小车自斜面顶端由静止开始滑下， 观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如 图所示
(1)结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 小 ， 速度减小得越 慢 ； (2)推理：如果运动物体不受力，它将永远做 匀速直线运动 。
牛顿第一定律 4．正在公路上行驶的一辆汽车，如果它所受的一切外力突然消失，则汽车 将 做匀均直线运动 ；静止在桌面上的物体，如果它受到的所有外力都消 失了，它将 保持静止状态 。
惯性 5．欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释 的是( B ) A．快速奔跑的裁判员不能立即停下来 B．射中球门框的足球被反弹回来 C．足球被踢出去仍继续向前运动 D．奔跑的球员被绊后倒向前方
八年级物理下册第八章力与运动8.1牛顿第一定律和惯性第1课时牛顿第一定律习题课件(新版)教科版
第八章 力与运动
第1节 牛顿第一定律 惯性
第1课时 牛顿第一定律
1C 2D 3 4C 5D
提示：点击 进入习题
6 7 8D 9C 10 C
答案呈现
11 D 12 C 13 B 14 15
提示：点击 进入习题
答案呈现
1．如图，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚 蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是( )
【答案】C
11．【中考•衡阳】如图所示，若小球向右摆动到最低点 时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的 运动情况是( )
A．匀速直线下落 B．匀速直线上升 C．匀速直线斜向上运动 D．沿水平方向向右做匀速直线运动
【点拨】题中小球向右摆动到最低点时，速度方向是 水平向右的，当所有力同时消失时，小球仍然保持原 来的运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。 【答案】D
惯性力的作用 C．小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小
车不受力 D．小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，
它将做匀速直线运动 【答案】D
3．【中考•泰州】在“探究阻力对物体运动的影响”实验 中：
(1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如 图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让 小车不滑出木板，下列做法不可行的是________；
A．滑板车没有力就不能运动 B．滑板车的运动需要力的维持 C．阻力改变了滑板车的运动状态 D．以上说法都不正确
【点拨】因为滑板车受到阻力的作用，所以会慢慢 地停下来。 【答案】C
2．【中考•滨州】如图所示，小车从斜面上滑下，下列分 析正确的是( )
A．小车在斜面上只受重力作用 B．小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到
人教版八年级物理第八章《运动和力》知识点梳理.(一)
第八章知识点梳理+测评（一）（第八章第1节牛顿第一定律第2节二力平衡）知识点一阻力对物体运动的影响1.由课本实验可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越大，速度减小得越慢。
2.进一步推理：如果水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去。
★由课本演示实验可以验证伽俐略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。
知识点二牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
★牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。
知识点三惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
★生活中，人们常常利用物体的惯性，但惯性有时也给人们带来危害，需要防范。
知识点四平衡状态及二力平衡的条件1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2.作用在同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
★判断两个力是不是平衡，首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上，这个条件非常重要，做题时易忽略。
然后再看它们是不是在同一条直线上，大小相等，方向相反。
知识点五二力平衡条件的应用1.已知物体的受力情况可以判断物体是否处于平衡状态。
2.已知物体在受力情况下处于平衡状态时，可以判断所受的力是平衡力。
3.可根据一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向。
★1.一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，也可能受力平衡。
★2.物体的运动状态发生了改变，它一定受力，且一定受非平衡力。
知识点练习知识点一阻力对物体运动的影响1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。
下列说法错误的是（）A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.每次实验，应使小车从同一高度下滑C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.实验表明，力是维持物体运动的原因知识点二牛顿第一定律2.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律3.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。
八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律(第1课时牛顿第一定律)课件(新版)新人教版
5.(2012·陕西中考)如图是牛顿第一定律的实验基础之一,让同
一小车从斜面相同高度静止滑下,比较小车在不同水平面上通
过的
,据此可以推理得出:当水平面绝对光滑时,小车
将做
。
【解析】本题考查牛顿第一定律的探究过程。小车应从斜面同 一高度上由静止滑下,使其到达斜面底端的初始速度相等,比较 在不同的水平面上小车通过的距离(或路程)。从实验中可以看 出,水平面越光滑,对小车的阻力越小,小车运动得越远,小车的速 度减小得越慢。当水平面绝对光滑时,小车受到的阻力为0,即小 车在水平方向上不受力的作用时,小车将会做匀速直线运动。牛 顿就是在上述实验的基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律。 通过对理想状态的想象与推理,得出进一步的结论,这种方法叫 科学推理法,也被称为理想实验法。 答案:距离(或路程) 匀速直线运动
【精讲精析】选C。由牛顿第一定律可知,物体不受外力时,将保 持原来的运动状态不变,因此瓶塞向右冲出时,若一切外力全部 消失,则瓶塞的运动状态不会改变,瓶塞将水平向右做匀速直线 运动。 【方法归纳】牛顿第一定律的应用
1.关于牛顿第一定律的建立,下列说法中正确的是( ) A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的 C.直接由实验得到的 D.通过分析事实、概括、推理得出的 【解析】选D。本题考查牛顿第一定律的得出方法。牛顿第一定 律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论,而不是直接 通过实验得出的,也不是直接经过推论得出的。故选D。
5.牛顿第一定律能用实验直接证明吗?它是怎么得出的? 提示:牛顿第一定律是在实验的基础上,通过合理推理得出来的, 不是完全通过实验得出的。 参考答案:不能 在实验基础上,再合理推理得出的。
牛顿第一定律 1.内容:一切物体在_没__有__受__到__力__的作用时,总保持_静__止__状态或_匀__ _速__直__线__运__动__状态。 2.说明:牛顿第一定律是在大量_经__验__事__实__的基础上,通过进一步 的_推__理__而概括出来的,因此它_不__是__(选填“是”或“不是”)实 验定律。
人教版八年级物理下册第八章第1节第2课时 惯性
A．甲、丙 C．乙、丙
B．甲、丁 D．乙、丁
14 ． (2018· 嘉兴 ) 近年来，车贴已经成为一种时 尚．下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是 ( D )5 ． (2018· 武汉 ) 生活中人们常常利用物体的惯 性．下列描述正确的是( D )
A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员 自身的惯性 B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯 性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
解：前车司机在说谎．因为在追尾时，前车突然加 速，而前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车司机的 头不会撞在前面的玻璃上，故是前车司机在说谎．保持 车距．
◎拓展思维 13．小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽 车行驶速度很快．其中途经一段“S”形弯道时，如图．他 想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中 ( C )
A．②③④① C．②④①③
B．②③①④ D．②④③①
8． 公交车上安装有拉环， 避免乘客由于车突然启动 或刹车摔倒．如图是水平向右匀速运动的公交车内一名 乘客没有抓住拉环的示意图．如果在急刹车时，该乘客 摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是( A )
A
B
C
D
9． 沿东西方向直线运动的火车突然刹车， 车厢里的 乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，这是由 于小球具有 惯性 列车是向 的缘故． 若乘客是面朝西坐着的， 则 (填“东”或“西”)运动的．
【解析】当汽车向前开动时，液体由于惯性仍保持 原来的静止状态， 因此会向后挤， 从而将气泡向前挤压， 使气泡向前运动．
12．交警在处理一起两车追尾事故时，前车司机说： “我的车速很慢，后车突然加速撞了我的车尾，导致我的 头撞到前方玻璃．”后车司机说：“前车司机突然刹车， 我来不及刹车就撞上了”． 你判断哪个司机在说谎？理由 是什么？并写出一条交通安全警示语．
第八章运动和力第1节牛顿第一定律第2课时惯性及惯性现象
第1节牛顿第一定律第2课时惯性及惯性现象知识点1惯性1．关于物体的惯性，下列说法正确的是()A．惯性是物体的一种属性B．物体只有静止时才具有惯性C．物体只有受力作用时才具有惯性D．物体只有运动时才具有惯性2．苹果从树上落下的过程中，其惯性()A．变大B．不变C．先变大后不变D．先变大后变小3．惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。
如图8－1－12所示，其中惯性最大的是()图8－1－12知识点2惯性现象4．小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒，对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是________的，当他的________(选填“脚”或“上身”)的运动状态突然改变时，他的________(选填“脚”或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态。
5．如图8－1－13所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片的__________发生了改变，但卡片上的夹子由于________还要保持原来的静止状态，在重力的作用下落入杯中。
请你写出这一物理知识在生活或生产中的一个应用：________________________________________________________________________。
图8－1－136．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。
小刚用下面的四句话解释了这一过程，最合理的排列顺序是()①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；③灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了；④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。
A．②④①③B．②③①④C．②③④①D．②④③①7．如图8－1－14甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图乙所示的现象。
由此可判断()图8－1－14A．小车突然加速运动B．小车突然减速运动C．小车保持匀速运动D．小车可能做加速运动，也可能做减速运动知识点3惯性的利用和防止8．下列事例中利用惯性的一组是()①汽车行驶时，司机系着安全带②火车进站前，撤去动力，仍能进站③上岸后的鸭子抖动翅膀，把身上的水抖掉④冰壶比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③9．下列事例中属于防止惯性带来危害的是()A．拍打衣服，把灰尘拍去B．将足球射入球门C．公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速D．跳远时快速助跑10．物理知识渗透于我们的生活，下列关于惯性的说法中正确的是()A．向前行驶的汽车刹车后，车内的乘客在惯性力的作用下会向前倾B．乘车要系安全带是为了减小惯性C．为使飞机上的救灾物资准确地落在投放目标区域，应在投放目标正上方投放D．严禁汽车超载，提高安全系数11．(多选)如图8－1－15所示，锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。
新人教版初中物理八年级下册第2课时 惯性
（来自教材）
3 在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于 车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的 起跳点？说出你的理由。
解：会；该同学跳起之前，和列车一起向前匀速直线 运动，当跳起后，由于惯性该同学仍然会保持原来的 与列车相同的运动状态，因列车速度不变，故会落回 起跳点。
（来自教材）
4 【中考·益阳】跳远运动员快速助跑后，飞身一跃， 利用自身的__惯__性____在空中继续前进以提高成绩。 运动员最终落回地面，是受到___重_____力的作用。
B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动 C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧 D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧
（来自《 》）
1 知识小结
1. 惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。 一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。 2. 惯性现象及解释
惯性与牛顿第一运动定律的区别。 (1)惯性：物体的性质。没有任何条件，一切物体都有惯性。 (2)牛顿第一定律：在不受力条件下，物体的运动规律。 3. 惯性的利用及其危害的控制
A．锤头由运动变为静止，锤柄由于
惯性仍要保持静止状态
B．锤头由运动变为静止，锤柄由于
惯性仍要继续向下运动
C．锤柄由运动变为静止，锤头由于
惯性仍要保持静止状态
D．锤柄由运动变为静止，锤头由于
惯性仍要继续向下运动
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
人教版物理八年级下册第八章 运动和力 单元总结(解析版)
第八章运动和力单元总结（解析版）一、牛顿第一定律、惯性1.一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.这就是说物体只要不受力（受到平衡力或合力为零），原来静止的物体会继续保持静止状态；原来运动的物体，会做匀速直线运动。
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；牛顿第一定律也叫惯性定律。
4.物体质量决定惯性大小。
质量越大物体，保持原来运动状态的性质越强，即惯性越大。
5.一切物体都有惯性；惯性不是力。
惯性是一切物体的一种属性。
二、力的平衡1.我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
2.物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡。
3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。
简单称之为：同物、等大、反向、同线。
4.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
三、摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对滑动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力。
2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。
3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（2）摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。
4.静摩擦：物体间有相对运动趋势但保持静止状态时，在接触面产生的摩擦力。
5.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
知识要点一：牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点，也是常考热点，在本章占据非常重要的位置。
本节包含两个重要知识点：牛顿第一定律和惯性；两者是不可分割两个知识点，是互相关联而又互相补充的知识。
在本节复习中，大家一定要注意以下几个方面问题：一、对牛顿第一定律的正确理解；二、牛顿第一定律的应用，经常与二力平衡结合；三、物体不受力的含义；四、影响惯性大小的因素；五、生活中利用和防止惯性的例子。
第八章 运动和力(复习)
）
达标检测
1 发现惯性定律的科学家是（ ） A 焦耳 B 牛顿 C 伽利略 D 亚里士多德 2 目前人类发射的探测器已飞出太阳系，如果探测器所受的外力全部消失，探 测器将（ ） A 沿原路返回地球 B 沿原方向做匀速直线运动 C 沿原方向做加速直线运动 D 沿原方向做减速直线运动 3 一气球以10m/s的速度匀速竖直上升到某一高度时，从气球里脱出一物体， 这个物体离开气球后将（ ） A 继续上升一段距离，然后下降 B 立即下落 C 以原来速度一直上升 D 以上说法都不对 4 下列关于惯性的说法中，正确的是（ ） A 物体只有在静止时才有惯性 B 物体运动速度越大，其惯性越大 C 太空中的物体没有惯性 D 不论运动与否、受力与否，物体都有惯性
第3节 摩擦力 一 探究摩擦力的影响因素 课题 原理 装置 探究影响摩擦力大小的因素 。
步骤
A用 沿 方向在 桌面上做 运动，记下拉力F1； B 在木块上加砝码，增加 ，重复实验，记下拉力F2； C 将毛巾平铺在桌面上，使接触面变 ，重复实验，记下F3； D 分析数据得出结论。 接触面粗糙程度相同 压力大小相同
四 反馈练习
1 悬挂的吊灯处于静止状态，如果它受到的所有力突然全部消失，将（
A 加速运动 C 保持静止 B 匀速运动 D 可以向各个方向运动
）
2 小雨同学通过绳子拉着一块小石块在水平桌面上做匀速圆周运动，如果它 受到的力全部消失，小石块将（ ） A 做匀速直线运动 C 落到地面上 B 继续做匀速圆周运动 D 立即停止运动
6 锤子的锤头松了，一般我们常采用什么办法才能使锤头紧套在锤柄上，你 能说出其中的道理吗？
答：把锤柄往地上撞几下 原来锤头和锤柄一起向下运动，后来锤柄碰到地面，受到阻力的作用，变为 静止，而锤头由于惯性，要保持原来的运动状态，继续向下运动，这样就会紧套 在锤柄上。
人教版物理八年级(下册)第八章运动和力第1节牛顿第一定律分层作业(答案于解析)
人教版物理八年级（下册）第八章运动和力第1节牛顿第一定律分层作业（答案与解析）第1节牛顿第一定律A层一、填空题（共2小题）1．【解题依据】探究阻力对物体运动的影响。
解：控制小车在同一斜面同一高度静止释放，目的是控制小车到达水平面时初速度大小相等；木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，可知水平面上阻力越小，小车速度减小越慢。
答案：相等；慢【点拨】本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法及对实验现象的分析。
2．【解题依据】惯性与惯性现象。
解：小强原来相对于地面是运动的，当他的脚受到阻力，运动状态突然改变时，他的上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以身体会向前倾倒。
答案：运动；脚；上身【点拨】解释惯性现象时，关键是看什么物体受力改变了运动状态，什么物体没受力由于惯性继续保持原来的运动状态。
3．【解题依据】惯性与惯性现象。
解：实心球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动；此时实心球主要受到重力作用，重力改变小球的运动状态，所以实心球在上升过程中，速度不断减小，最后在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时的重力消失，据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动，即沿a方向运动。
答案：惯性；沿a方向运动【点拨】理解牛顿第一运动定律的内容，并能利用惯性解释现实问题是解决该题的关键，小球处于最高点，竖直向上方向速度为零，处于瞬间静止，此处学生最容易忽视。
二、选择题（共4小题）4．【解题依据】牛顿第一定律的概念。
解：牛顿第一定律的内容是一切物体在不受任何外力时，总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律的得出是牛顿在大量实验的基础上，通过分析推理概括得到的结论。
此结论不能从实验中直接得出。
也无法通过理论分析和数学推导就得出。
答案：D【点拨】此题主要考查了牛顿第一定律的得出，不是由实验直接得出的，而是在实验的基础上，通过分析推理得出的。
初二物理第八章——运动和力
21
摩擦力的利用与防止
利用： 人跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦。 防止： 机器工作时，运动的部件间要产生摩擦。这种摩擦消耗动力而且会使机器磨损。
影响滑动摩擦力大小的因素：
接触面所受的压力 接触面的粗糙程度
22
总结
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总结
1.运动和力的关系 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.二力平衡 物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或者匀速直线运动状态，这两个力彼此平衡。 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就 彼此平衡。
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。我们周围的 物体，都要受到力的作用，因此不可能用实验直接验证这一定律。
7
惯性
从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体将一直保持静止
状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。一切物体都有保持原来运动状态不变
的性质，我们把这种性质叫做惯性。
◦ 行驶中的汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾；汽车突然启动时，乘客身体会后仰。
◦ 汽车安全带和安全气囊。
◦ 跳远运动员助跑后，飞身一跃，利用自身的惯性，在空中继续前进，以提高成绩。 ◦ 在匀速运动的列车上，起跳后落点在哪儿？
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惯性
一切物体都具有惯性。
惯性只与物体质量有关，质量大惯性大，质量小惯性小；与运动速度和受力情况无关。
3. 重力
由于地球的吸引而使物体收到的力叫做重力。 重力与质量的关系
G mg
g 9.8N / kg
重力方向竖直向下，等效作用点为重心。
3
第1节：牛顿第一定律
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态 ；2、说明运动条件的改变 ；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将： （A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动 ；C、沿b 轨迹匀速运动 ；D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维 持，运动的物体之所以停下来，是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持 实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件：。 实验器材：
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时
，人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ？自古以来，就有很多人认为：物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
八年级下册物理知识点公式归纳(最新最全)
八下物理期末复习知识点公式归纳第七章力第1节力1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。
有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
八年级下册物理知识点总结最新
八年级下册物理知识点总结最新学习物理，要掌握物理学科特有的思维方式，中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。
八年级下册物理知识点总结最新有哪些你知道吗?一起来看看八年级下册物理知识点总结最新，欢迎查阅!八年级下册物理知识点总结第八章运动和力8.1牛顿第一定律(又叫惯性定律)1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法)，是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴ 定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵ 性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶ 惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷ 防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸ 利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹ 解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、同线)4、二力平衡条件的应用：⑴、根据受力情况判断物体的运动状态：① 当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
② 当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。