武汉高校大学生教材复印状况调查

武汉高校大学生教材复印状况调查口李哲琼侯沐伟张怡丹李圣年近年来，我国高校逐渐兴起了一股“教材复印”之风。

根据调查，仅武汉高校教材平均复印率已达16．80％。

虽然尚未形成较大规模，但已经对高校教材出版市场造成了不小的损失。

为了深入了解教材复印的现状，本科研组于2013年5月在武汉展开了大规模田野调查，共涉及六所高校，总计发放问卷900份，回收有效问卷742份。

一、概述1．调查对象根据武汉市统计局统计，2013年武汉全市大学生人数已达118．33万，大学生群体基数庞大，位居全国之首。

此外，武汉市高校数量多，涵盖类型丰富，层次分布全面，代表性强，能够较好地反映全国大学生教材的使用、复印情况。

本次调查共选取了武汉六所高校作为调查对象，分别为武汉大学、武汉理工大学、湖北大学、武汉工程大学、华中科技大学文华学院和武汉职业技术学院，涵盖了“985”高校、“211”高校，普通一类、二类本科，独立院校、专科院校等多种类型，以求全面了解高校教材复印情况。

2．调查方式本次调查主要采用发放调查问卷与针对性采访的方式。

其中，调查问卷主要涉及三方面基础内容：大学生教材复印现状、大学生教材复印的行为及其原因分析、大学生对教材复印行为的认识。

在此基础上选取武汉大学作为重点调查点，对相关人员进行了针对性采访。

采访所得与问卷结果相配合，使得本调查可以更全面地分析大学生教材复印现状。

二、大学生教材复印情况分析根据调查问卷反映，目前武汉高校大学教材总体平均复印率(本文复印率是指在所有已使用纸质教材中复印教材所占的比重)为16．80％，中文教材平均复印率为16．46％，英文教材平均复印率为18．18％。

虽然复印总量不大，但已影响到教12l@I N FO RM ATIO N。

一PU BLICA TI O N ’材市场的健康运行。

以下为教材复印详细状况：{1．不同学校的教材复印情况；表1各高校教材复印率；学校l中文教材复印率l英文教材i赢磊嘉矗聋!l华中科技大学文华学院120．83％12．3栏目编辑闰鑫年级匪美鬻美五裔墨矗：l大一(202人)7．401．889．285．42％I6．58％15．65％l：l大二(237人)6．911．5l8．4215．45％l15．41％|15．44％l；I大三(193人)6．661．418．0725．12％l24．63％I25．03％l l大四(37人)5．542．4379730．73％I32．22％I31．19％Il硕士及以上(47人)l2．911．604．5142．34％l42．67％l42．45％f；l总计(742人)6．661．628．2716．46％l18．18％l16．80％l、-．j-’，㈣，I、，…市孥冬簪l产业聚焦是十二大类以外的受访者。

，还有一些专业因尚处于发展阶段，国内相关教材稀缺，所用从专业来看，教材合计使用最多的是经济学、理学和管；英文原版基本由老师从外国带回，学生则直接复印。

理学专业，均达到了9本以上。

整体而言，教材复印量最高；(3)非专业课程教材，使用频率低。

有些教材属于课程的是工学和理学专业，平均每人教材复印量为1．5本。

；阅读教材或非专业课教材，使用频率低，也造成了较高的复另外，中文教材复印比率最高的学科是工学，文学和i印率。

有31．31％的学生表示“教材的使用率低”是其选择理学紧随其后；英文教材复印比率最高的理学，文学和工；复印的原因。

对于使用率低的教材，除非教材科统一订购，学次之。

!班上一般都会让学生自行解决，此时部分学生就会选择复印。

表5各专业教材使用量及复印率2．复印件价格低廉广—————厂虿函函鬲面鬲i石了]——磊；菘函不磊耳—]；复印件价格低廉，其与原书之间的价格差也是导致复印专业Ei磊玎i i五丌i百-r i五磊丌i i磊丌—夏i]；的主要原因之一。

在调查中，有53．25％的学生表示“价格低”FHJ-旦’l’，7日‘口¨亍11pc，J、ur m№l中文教材l英文教材l合计l中文教材l英文教材l合计l；o，工支‘^*幽厶。

1II经济学(120人)16．982．08|9．0512．90％l9．64％l12．15％l；是其选择复印的原因之一。

据了解，除了特殊的英文原版教l法学(50人)I7．221．148．3611．63％l17．54％I12．44％l；材之外，普通教材当书价超过30元时，就会有近半的学生考一；L』兰旦—L———』竺％_—j l文学(58人’l5311907-211461％l20-91％l1627％l!虑复印；而当书价达40元以上时，这个比例则会超过70％。

l竺兰!竺尘!I：：!!．11：!!J!：!!I!!：!竺I!!：!竺I!!：!!!I；k-4书价对教材复印的影响I工学(262人)l6．211．407．6120．39％I19．95％l20．31％l；一尚而瓦叶百叫_i七i卜丽_r而捌；L—竺旦—牟————』竺——二晦磊再i磊了5_f—i石—_f—-五—1_i了『1_了_五i_f1_i i—f五五刊；l坚兰兰竺竺塑竺竺竺尘塾堕望商再鬲万r瓦rn面1瓦升瓦百—1i寸捌；I竺!垄I型竺4．其他现象!!!坠兰!!：!竺此外，应注意到两个现象：一是英文教材复印率(18．18％)；由此可见，书价对学生是否选择复印有着直接影响。

而略高于中文教材复印率(16．46％)，即英文教材复印的可能i实际上复印一本书可以节约多少钱呢?在复印店了解到，由性更大；二是通识必修以及大学英语教材的复印率都很低，；于教材复印并非主营业务(校内复印店最主要收入仍然是论这反映了在通识课教材上，教材复印现象并不严重。

i文打印)，且主要以散客居多，大多数复印店对单本教材复；印是没有太大优惠的。

总体而言，价格在30一40元的教科书，三、大学生教材复印原因分析i复印可以便宜l o—15元。

1。

教材特殊性；3．复印件使用灵活便利对复印率依据专业与教材类型进行对比后我们发现，“教i虽然学生普遍认同“原书观感更好”，但是有35．06％材特殊性”往往会导致高复印率，即学生是否选择复印与教；的学生表示“比起原件，复印件使用起来更加灵活，也更加材本身情况直接挂钩。

主要可归纳为以下三点：i便利”。

在进一步的调查中，甚至有47．95％的学生认为“留(1)课程使用英文原版教材，价格过高。

与中文教材相i白多”是复印件较原书的一大优势。

虽然因此而直接选择复比，英文教材价格往往更贵，一旦某课程选用英文原版教材，；印的学生不一定很多，但是“教材使用不便”这一点确实应学生因承受不了过高价格则会考虑选择复印或购买影印版。

；当引起重视。

而高校内部由于专业课程需要，往往大量采用国外英文原版；4．其他原因教材。

因此，英文教材虽然复印总量低于中文教材，但其被i其他诸如“从众心理”和“习惯性因素”等，也对学生复印的可能性却更高。

!复印造成了一定的影响，也即存在部分学生因此类心理因素(2)教材断货或国内没有出版，学生买不到书。

有效问；而选择复印，但总体而言数量较少。

卷中有30．30％的学生表示“教材购买困难”是其选择复印；客观来看，目前16．80％的总复印率并不是很高。

而在教材的原因。

这种情况实际上是出版过程上下游信息沟通不；进一步分析中我们发现，传统的教材科在一定程度上扮演了畅所致。

一方面，教材“断货”，学生因买不到教材被迫去；“抑制教材复印”的角色。

通识必修课及大学英语教材复印复印l另一方面，出版社又出现存货积压，一年难得销售几本。

；率低，很大程度上就是归功于教材科。

+这类情况更多地出现在一些非热门专业上，由于学生较i过去，高校教材科几乎完全垄断校内教材的销售，学生少，每年教材的销售量都不多，因此印刷量会偏少；而书商；只能够在教材科购买教材。

而“强制购书”没有任何折扣优由于担心库存积压，通常进货又不多，在销售完之后，物流；惠，这种强制性的消费引发学生强烈不满，因此近年来这种上的补充不及时，造成学生反映教材“绝版或断货”。

此外，i情况总体上有所缓和。

但在实际调查中发现，很多高校的教2014$1E1月下旬出版参考l 13产业聚焦I惠撩鉴鲠材科在渠道上仍占有绝对优势，对教科书的控制仍然比较强。

在被问到“本学期教材是如何获取的”时，很多学生都首先选择了教材科。

在随机采访中，甚至有学生表示其教材是被强制在教材科购买的。

表5各高校渠道选择教材科比率与综合复印率学校渠道选择教材科比率综合复印率武汉理工大学37．18％28．70％武汉大学45．12％12．66％武汉工程大学58．53％12．58％华中科技大学文华学院59．56％19．05％湖北大学71．53％8．77％武汉职业技术学院77．78％7．63％教材科对教材控制的强度与复印率成明显的负相关，相关系数经计算高达一0。

8，也即教材科的渠道控制直接抑制了高校内的教材复印。

但从长远来看，应当注意到教材科逐渐放弃“垄断”是大势所趋。

如果教材复印得不到遏制，一旦教材科放开控制，教材复印率将可能大幅上涨。

四，未来建议毋庸置疑，大学教材复印的逐渐兴起不利于高等教育出版的健康发展，所牵涉到的各方——政府、出版社／书商、大学生与复印店都需有所行动。

1．政府(1)进一步完善知识产权法，对整本复印教材加以规范在涉及教材复印方式的问题中，有近32％的受访者表示主要采用“整本复印”的方式。

但实际上，即使是“合理使用”也绝不允许整本复印，其实质就是盗版。

我国当前的知识产权法仍不够完善，对合理使用的行为并没有进行明确界定，只是列举了属于合理使用的部分具体情况。

其中，与教材复印联系密切的一项是这样叙述的：“为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行。

”虽然明确了整本复印是不被允许的，但此处的“少量”却是个很模糊的规定。

为了保护著作权人的利益，限制教材复印行为，可以考虑推行“著作权补偿金”制度，即依照法律规定，复印者向版权所有者(或原作者)交纳一定的补偿费用。

(2)严厉打击盗版教材，缓解盗版教科书的盛行如今盗版书盛行很大程度上也是因为政府的处罚力度不够，政府应当坚决严厉地打击盗版教材(收取高额罚金等)，规范教育出版市场秩序。

2．出版商／书商(1)出版社积极维权本次调查反映的武汉高校大学生教材总复印率为14I@I N FO RM A T I O N O N PU B L I C A T I O N 116．80％，粗略估计便可发现复印行为已对教材出版造成了巨；大损失。

武汉高校大学生人数达118．33万，若以每个学生每：学期60元教材费进行计算，直接损失已达1192．77万元。

出版社作为直接的利益受损者，理应坚决抵制此类行为。

；但由于侵权行为分散、维权困难，出版社一般都没有予以充；分的重视。

正是出版社的退让与漠视，导致了教材复印问题；的进一步恶化。