武汉高校大学生新媒体使用现状调查分析-2019年精选文档
关于我校学生使用新媒体情况的调查
关于我校学生使用新媒体情况的调查第一篇：关于我校学生使用新媒体情况的调查关于我校学生使用新媒体情况的调查1.自己有手机、电脑吗？都有（）只有手机（）只有电脑（）都没有（）2.您生活中最常接触的媒体形式（多选）？报纸（）广播（）电视（）手机（）微博（）QQ（）搜索引擎（）新闻资讯网（）游戏（）视听网（）其他（）3.您接触新媒体的主要动机（多选）？获取信息（）休闲娱乐（）消磨时间（）与外界交际、沟通（）学习（）没法躲开（）4.新媒体使用情况（多选）是否使用即时通信（如QQ、MSN等）（）是否使用搜索引擎（如百度、Goole等）（）是否使用网络媒体浏览网络新闻、网络娱乐（包括游戏、视听下载等）（）是否使用网络购物（）是否使用微博、博客（）5.在使用新媒体是否出现以下情况（多选）玩电脑时间较长（超2小时）（）花大量时间在QQ、微博等人际交流上（）随意复制、黏贴网络上或其他论文中的内容，应付老师的作业（）在网络聊天时使用不文明语言或撒谎（）上课不由地看看手机或玩手机（）6.您对下列问题的态度（A.很符合 B.基本符合 C.不符合）会熟练的运用各媒介获取我需要的信息（）会很好的对新闻报道的真假进行辨别（）会去学校图书馆（一周至少一次）（）会使用学校图书馆的数据库等电子资源（）7.关于下面的评价，您是否赞成？（A.赞成 B.不一定 C.不赞成）新媒体改变了我的生活、学习及消费方式（）新媒体影响了我的价值观念及人际关系（）新媒体影响了我的心理健康（网络综合症.如网瘾）（）新媒体有助于舆论监督、揭露腐败（）新媒体使我们社会交往的主要途径（）新媒体造成虚假信息、不良信息泛滥（）调查人数：（）第二篇：我校学生课外阅读调查我校学生课外阅读调查摘要:为了充分了解我校学生课外阅读情况，掌握其影响因素，研究和分析其产生原因，提高同学们的阅读意识，丰富他们的课余生活，以问卷调查的形式对此进行了分析。
发放100份调查问卷，以百分比的形式进行统计分析。
大学生社交媒体使用情况调研报告
大学生社交媒体使用情况调研报告社交媒体在当今社会已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于大学生群体来说，社交媒体的使用频率更高，覆盖的范围更广。
本次调研旨在了解大学生社交媒体使用的具体情况，包括使用目的、使用频率、使用平台以及对社交媒体的看法。
调查对象：本次调研的对象是500名大学生，来自不同年级、不同专业的学生。
一、调查结果分析1. 社交媒体使用频率通过调查结果发现，大多数大学生对社交媒体使用频率较高。
其中，46%的受访者表示每天使用社交媒体超过2小时，28%的学生每天使用时间在1-2小时之间，仅有14%的学生每天使用时间不超过1小时。
2. 社交媒体使用目的调查显示，大学生使用社交媒体的主要目的包括社交交流、获取信息、娱乐休闲以及学习交流等。
其中，社交交流是最主要的使用目的，占比达到62%。
而获取信息和娱乐休闲的比例分别为33%和28%。
3. 社交媒体使用平台目前市场上的社交媒体平台众多，本次调查重点调查了大学生使用频率较高的几个平台，包括微信、QQ、微博和抖音。
结果显示，微信是大学生最常用的社交媒体平台，占比达到79%，其次是QQ和微博，分别占比40%和37%。
而相对来说，抖音的使用率较低，只有17%的学生使用。
4. 社交媒体对大学生的影响社交媒体在给大学生带来诸多便利的同时，也存在一定的负面影响。
调研结果显示，大部分学生认为社交媒体对他们的生活产生积极影响，如方便快捷的交流、获取实时信息等。
然而，也有一部分学生表示社交媒体过分依赖会导致时间浪费、注意力不集中等问题。
二、调查结论通过本次调研，我们可以得出以下结论：1. 大学生对社交媒体的使用频率较高，每天超过2小时的比例达到大多数。
2. 社交媒体的主要使用目的是社交交流和获取信息。
3. 微信是大学生使用最广泛的社交媒体平台，其它平台如QQ、微博也有一定的用户群体。
4. 大学生普遍认为社交媒体对他们的生活产生积极影响，但也存在一定的负面影响。
武汉市大学生媒介接触状况调查报告
武汉市大学生媒介接触状况调查报告大学生是高端产品的潜在消费市场，同时大学生群体的消费选择还能够起到示范作用，带动其他群体的消费。
因而，很多明智的企业开始注重培育这个潜力巨大的市场，如汽车、房产、手机、数码相机等生产厂家，不惜投入巨资在高校做促销，搞宣传。
对于这个还没有完全被主流社会同化的大学生群体，了解他们的媒介接触和消费观念，对企业制定科学的媒介策略无疑具有重要的参考价值。
调查目的：通过调查武汉大学等八所大学的大学生的媒介接触状况及消费观念，为商业化的科学媒介策略提供参考。
调查对象：武汉大学、华中科技大学大学、湖北大学，武汉理工大学、中国地质大学、江汉大学、华中农业大学及武汉工程大学等八所高校学生调查过程：发放问卷300份，回收有效问卷288份，有效问卷回收率为96%。
为了使样本更具代表性，我们采用分层抽样和等距抽样相结合的方式，选取武汉大学、华中科技大学大学、湖北大学，武汉理工大学、中国地质大学、江汉大学、华中农业大学及武汉工程大学8所不同类型的学校进行入户(寝室)调查。
从回收的问卷来看，被调查者的各项比例为: 男性45.4 %，女性54.6 %; 本科59.5 %，专科9.8 %，硕士生25.5 %，博士生5.2 %; 文科51.4 %，理工科45.7 %，其他2.9 %。
从调查对象的性别、学历、专业科目等指标来看，样本具有较强的代表性。
除了问卷调查，我们还选择了20位被调查者进行深度访谈，其结果同样印证了问卷调查的可信度。
数据分析：一、媒介接触强度依次为: 网络、报纸、广播、电视问卷要求以最近一周为例，提供相关情况。
从(图1)数据中我们看到，四大媒介中大学生网络的接触率最高，占到93.8%，报纸的接触率为93.6%，接下来依次是广播(58.6%)、电视(47%)。
在选择“每天接触”的媒介中，报纸的比例最高为43.9%，网络43.5%，两者差别不大，其次是广播(15.7%)，电视(8.4%)。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告嘿，你知道吗？如今的大学生们简直和新媒体形影不离！为了弄清楚他们到底是怎么和新媒体打交道的，我进行了一番深入的调查。
先来说说社交软件吧，那可是大学生们的心头好。
像微信，几乎人手一个账号。
我就碰到过这么一件事儿，有一次在图书馆，我旁边坐着两个同学，他们一边看书一边还时不时地瞄一眼手机。
我好奇地凑过去看了一眼，原来他们在微信上和同学讨论小组作业呢。
你瞧，微信不仅是聊天的工具，还成了学习交流的平台。
再来说说短视频平台，抖音、快手啥的，在大学生中那叫一个火。
有个同学跟我讲，他有一天准备复习考试，结果打开抖音想放松几分钟，结果一刷就是两个小时，把复习的事儿全抛到脑后了。
这短视频的魔力可真不小啊！还有各种新闻资讯类的 APP，比如今日头条，很多大学生早上起来第一件事就是打开看看有啥新鲜事儿。
有个学新闻专业的同学说，这对他们了解时事、积累素材特别有帮助。
在调查中我还发现，不少大学生通过新媒体来学习新知识。
比如 B 站，上面有各种各样的学习视频，从专业课程到兴趣爱好的教程，应有尽有。
我认识一个学画画的同学，他经常在B 站上学新的绘画技巧。
然而，新媒体的使用也带来了一些问题。
有的同学沉迷于社交媒体，忽略了现实中的人际交往。
还有的同学因为长时间看手机，视力都下降了不少。
总的来说，新媒体给大学生带来了便利和丰富的信息，但如何合理使用，是个值得思考的问题。
就像我之前碰到的那个因为刷抖音耽误复习的同学，如果能控制好时间，新媒体就能更好地为他们服务。
希望大学生们能在新媒体的海洋中畅游的同时，不忘把握好方向，让新媒体真正成为他们成长和进步的助力，而不是绊脚石。
毕竟，在这个信息爆炸的时代，学会筛选和利用信息，才能让自己变得更强大！。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告一、引言近年来，随着新媒体的迅速发展，人们获取信息和进行交流的方式发生了巨大变化。
在这一背景下，了解大学生对新媒体的使用现状对于了解他们的生活方式、需求和行为具有重要意义。
本调查旨在探究大学生对新媒体的使用习惯和态度，并提供一些对于学校和社会对大学生新媒体教育和管理具有参考价值的建议。
二、调查内容及方法2\1 调查内容本调查主要涉及大学生对新媒体的使用频率、使用目的、使用平台和对新媒体的认知程度等内容，同时也关注大学生对于新媒体带来的影响以及新媒体对其学习和社交的作用。
2\2 调查方法为了获取全面准确的数据，我们采用了问卷调查的方式。
设计了一份结构化的问卷，发放给了包括本科生和研究生在内的500名大学生进行填写。
问卷包括多项选择题和开放性问题，以涵盖尽可能多的相关细节。
三、调查结果3\1 新媒体使用频率调查结果显示，大多数大学生每天使用新媒体的时间超过3小时，其中超过半数的受访者每天使用时间在5小时以上。
3\2 新媒体使用目的大学生使用新媒体的主要目的包括获取信息、社交娱乐和学习交流。
其中，获取信息是最主要的使用目的，占比超过80%。
3\3 新媒体使用平台在新媒体使用平台方面，方式是最主要的设备，超过90%的大学生使用方式进行新媒体操作。
此外，电脑和平板电脑也是常用的设备。
3\4 对新媒体的认知程度大多数大学生对新媒体有一定的认知，他们知道什么是新媒体以及新媒体的一些常见特点和应用，但在具体细节方面还存在一定的了解不足。
3\5 新媒体的影响和作用大学生普遍认为新媒体对其学习和社交有积极的影响。
他们可以通过新媒体方便地获取学习资料和与同学交流讨论。
然而，也有少数大学生表示新媒体对他们的学习和社交造成了消极影响，容易分散注意力和导致沉迷。
四、建议4\1 加强新媒体教育学校应该加强对大学生的新媒体教育，提高他们对新媒体的认知程度，培养正确的使用习惯，防止新媒体对学习和社交造成负面影响。
大学生使用自媒体现状的调查和建议——基于武汉地区高校的调查
自媒体凭借其交互性、自主性、开放性、私人化的特征，以电子化手段向不特定或特定的人传递信息，给传媒生态带来了前所未有的改变。
自媒体时代下，手机、平板电脑等移动媒介终端的参与，打破甚至颠覆了传统媒介由媒介采编人员决定新闻话题的模式，为网民搭建了话语平台，人人可以发表和设置话题。
随着智能手机等移动终端在大学生群体中的普及，大学生已成为我国手机网民的中坚力量，以微博为代表的自媒体工具对大学生学习生活影响也愈加深入。
一、大学生使用自媒体的现状1.智能手机在大学生中使用率极高。
调查统计显示，智能型手机在大学生群体中的使用比例为80.8%，使用普通手机和暂时未用手机的大学生比例为17.8%和1.4%。
时尚便携、无线传送、娱乐新潮、功能众多——智能手机以其独特的功能和魅力备受大学生的青睐和追捧。
网络访谈中，来自农村的大学生坦言，自己通过奖学金、兼职或父母、亲友的资助把功能型手机更换为智能型手机。
由此可见，智能手机移动终端已极大程度地融入大学生的日常社交和学习生活，成为对大学生粘性很强的物品。
2.过半大学生成为手机网民。
2013年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第31次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，至2012年底，我国手机网民数量为4.2亿，年增长率为18.1%，远超网民整体增幅。
报告还显示，手机在微博、微信用户中出现较快增长。
在网吧、学校机房等场所接入互联网的网民比例下降幅度较大，在学校公共机房上网的网民占比下降了3%。
[1]CNNIC发布的这一权威报告，从侧面折射出近年来我国大学生手机网民数量的微妙变化。
调查发现，随着无线免费网络接入条件的改善，大学生选择手机上网的比例也在继续扩大。
数据显示，经常使用手机上网、交流、娱乐的学生占比为71.7%，而表示“习惯打电话和发短信”等传统交流方式的学生占比为28.3%。
3.近半大学生不愿意用实名注册社交网站。
2013年1月，中国首个个人信息保护国家标准《信息安全技术公共及商用服务信息系统个人信息保护指南》于2月1日起实施，我国公民个人信息安全法律保护迈出了第一步，正式进入“有标可依”阶段。
大学生新媒体使用状况及影响研究
大学生新媒体使用状况及影响研究【摘要】本文主要研究了大学生新媒体使用状况及其对学生的影响。
在调查中发现，大学生普遍喜欢使用新媒体进行社交、获取信息和娱乐。
而新媒体使用的影响因素主要包括个人喜好、社交需求和学习压力等。
新媒体使用也对大学生的学习、心理健康和社会交往产生了一定的影响。
通过对这些现象的分析和总结，本文得出了一些有益的结论，并提出了未来相关研究的展望。
通过本文的研究，可以更好地了解大学生新媒体使用的状况及其影响，为学生的健康成长和社会交往提供一定的参考和指导。
【关键词】大学生、新媒体、使用状况、影响、调查、因素分析、学习生活、心理健康、社会交往、总结、未来研究展望、研究结论。
1. 引言1.1 研究背景大学生新媒体使用状况及影响研究的研究背景主要包括以下几个方面：随着新媒体技术的快速发展和普及，大学生逐渐成为新媒体的主要用户群体之一。
他们通过各种新媒体平台获取信息、表达观点、展示自我等，新媒体已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
大学生新媒体使用状况的调查和研究有助于了解大学生在新媒体时代的信息获取和传播方式，有利于教育者更好地指导大学生的新媒体使用行为，提高其信息素养和传播能力。
大学生新媒体使用状况的研究也有助于深入探讨新媒体对大学生学习生活、心理健康和社会交往等方面的影响，为学校和家庭提供有效的引导和管理措施。
对大学生新媒体使用状况及影响展开系统性的研究具有重要的理论和实践意义。
1.2 研究目的研究的目的是为了深入了解大学生新媒体使用的现状和影响，为学生、家长、教育机构以及社会提供参考和指导。
通过调查大学生的新媒体使用情况，可以帮助我们了解他们对各种新媒体平台的偏好和使用频率，从而揭示大学生在互联网时代的信息获取和传播方式。
分析大学生新媒体使用的影响因素，可以揭示影响大学生新媒体使用的内在动机和外部环境因素，为相关部门提供制定管理政策和引导大学生健康使用新媒体的建议。
探讨大学生新媒体使用对学习生活、心理健康和社会交往的影响，有助于我们更全面地了解新媒体对大学生群体带来的影响，为解决相关问题提供参考和启示。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告⒈研究目的本研究旨在调查大学生对新媒体使用的现状，了解他们对新媒体的认知、使用频率和目的等方面的情况，为相关研究和应用提供参考。
⒉研究背景随着新媒体的快速发展和普及，大学为新媒体的重要使用群体之一。
了解大学生对新媒体的使用情况，可以揭示新媒体对他们学习、生活和社交等方面的影响，对新媒体的发展和应用具有重要意义。
⒊研究方法⑴问卷设计：设计了一份包括使用频率、使用目的、使用时间、使用平台等方面的问卷，并进行了预调查和修改，以保证问卷的有效性和可信度。
⑵调查对象：选取了某大学的本科生作为调查对象，涵盖不同年级、专业和性别。
⑶调查实施：采取纸质问卷和在线调查相结合的方式进行，共收集到1000份有效问卷。
⑷数据分析：对收集到的问卷数据进行统计分析，使用SPSS软件进行数据处理，并运用描述性统计和相关性分析等方法进行数据解读。
⒋结果分析⑴新媒体使用频率：调查结果显示，大学生对新媒体的使用频率普遍较高，其中高年级学生的使用频率明显高于低年级学生。
⑵新媒体使用目的：调查结果显示，大学生使用新媒体主要是为了获取信息、社交交流和娱乐休闲，其中社交交流是最主要的使用目的。
⑶新媒体使用时间：调查结果显示，大学生在晚上和周末较多时间使用新媒体，而在上课和学习时较少使用。
⑷新媒体使用平台：调查结果显示，大学生主要使用方式和电脑进行新媒体的使用，而平板电脑和电视等设备使用较少。
⒌结论与建议⑴结论：大学生对新媒体使用的频率较高，主要使用目的是获取信息、社交交流和娱乐休闲。
新媒体使用的时间主要集中在晚上和周末，方式和电脑是主要的使用平台。
⑵建议：针对大学生对新媒体使用的特点，应加强对新媒体使用的引导教育，提升他们对新媒体的价值认知。
同时，应注意控制新媒体使用的时间，合理安排学习和生活。
附件：⒈问卷调查表格⒉调查结果统计表格法律名词及注释：⒈版权法：保护著作权人对其作品的独占权利，禁止他人在未经许可的情况下复制、发行或展示作品。
大学生新媒体使用现状分析
大学生新媒体使用现状分析近年来，新媒体以及时性、互动性、数字化等特性显示出了强大的活力，尤其在大学生群体中，得到了广泛的应用与发展。
本文以武汉地区武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北工业大学、武汉纺织大学、东湖学院、汉口学院6所高校大学生为样本，采取定点抽样调查的形式，共发放600份问卷，调查研究高校大学生对新媒体的使用习惯和满意度。
本次调查的新媒体主要以手机和互联网为主，研究分析大学生的新媒体使用现状：他们使用网络媒体和手机媒体的强度和频率如何？社交网络应用对他们又存在哪些负面影响。
一、新媒体的传播特性符合大学生的信息消费毋庸置疑，相较于传统媒体，新媒体传播的时效性显著。
而对于大学生来说，他们更追求快速、便捷地获得资讯。
从600份调查问卷的统计数据得知，手机和互联网成为高校大学生日常使用最频繁的媒体，青年学生群体已成为新媒体应用与发展的主力军。
为什么大学生对新媒体如此青睐？与传统媒体相比，新媒体到底有哪些独树一帜的优势呢？首先，新媒体传播速度快。
当新闻事件发生时，以网络为代表的新媒体往往能在最短的时间内发布消息。
如“央视主持人毕福剑同友人聚餐时散播不良言论”事件，这一热点新闻最先在微博上曝光，并快速掀起全民讨论热潮。
随后，中央电视台官方微博发言，直到毕福剑暂离央视，该事件才逐渐平息。
可以说，毕福剑事件首先在微博中发酵，再来才由传统主流媒体跟进，对其后续发展予以报道。
其次，新媒体有很强的互动性，并且具有传播学上所说的双向传播特点。
从传播过程模式来讲，传统媒体的传播过程是一种直线模式。
最具有代表的是美国学者H・拉斯韦尔提出的“5W模式”――即“who（谁）”、“says what（说了什么）”、“in which channel （通过什么渠道）”、“to who（像谁说）”、“with what effect （有什么效果）”。
传统媒体在传播过程中只是单向的向受众传播信息，却没有提供一条快速便捷的反馈通道。
大学生新媒体调查报告
大学生新媒体调查报告大学生新媒体调查报告随着科技的发展和互联网的普及，新媒体已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。
为了更好地了解大学生对新媒体的使用情况和态度，我们进行了一项调查。
本报告将对调查结果进行分析和总结。
一、新媒体的普及程度调查结果显示，绝大多数大学生都使用新媒体，其中包括社交媒体、短视频、音乐平台等。
社交媒体是大学生们最常用的新媒体形式，超过95%的受访者表示每天都会使用社交媒体进行互动和交流。
短视频平台的使用也相当普遍，有80%的受访者表示每周至少会观看一次短视频。
二、新媒体对大学生生活的影响1. 社交互动的改变新媒体的出现使得大学生之间的社交互动发生了巨大的改变。
传统的面对面交流逐渐被社交媒体上的互动所取代。
调查结果显示，超过70%的受访者表示他们更愿意通过社交媒体与朋友保持联系，而不是面对面交流。
2. 信息获取的便捷性新媒体的普及使得大学生获取信息变得更加便捷。
通过社交媒体，他们可以随时随地了解到最新的新闻、热点话题和娱乐资讯。
此外，新媒体还提供了更多的学习资源，大学生们可以通过在线课程、学术论坛等方式扩展自己的知识面。
3. 情感表达的多样性新媒体为大学生提供了表达情感的新方式。
通过社交媒体平台，他们可以分享自己的心情、经历和观点，与他人建立情感联系。
此外，短视频平台也成为了大学生们表达自我、展示才华的舞台。
三、新媒体对大学生的挑战1. 时间管理困难尽管新媒体给大学生带来了很多便利，但也带来了时间管理上的困扰。
调查结果显示，超过60%的受访者表示他们在使用新媒体时会不自觉地浪费大量的时间，导致学习和生活的压力增加。
2. 信息真实性难以辨别新媒体上信息的真实性难以辨别，这给大学生带来了困扰。
虚假信息的传播和网络谣言的泛滥使得大学生们需要更加谨慎地对待新媒体上的内容，提高自己的信息辨别能力。
3. 个人隐私泄露风险大学生在新媒体上的活动往往会涉及到个人隐私的泄露风险。
调查结果显示，超过50%的受访者表示他们担心自己的个人信息会被滥用或泄露。
当代大学生网络新媒体使用现状调研-2019年教育文档
当代大学生网络新媒体使用现状调研一、调研背景网络新媒体，是以互联网为传播介质而产生和发展的新媒体。
相对于传统媒体，网络新媒体以其交互性、多媒体性、海量性、快捷性、开放性等特征强烈地影响着当代大学生的生活。
大学生是网络新媒体的主力军，新媒体的迅速发展正在潜移默化的影响着大学生的日常生活和思想行为方式，给大学生的日常生活和思想行为方式的引导带来了很多积极影响与消极影响，探索出适合正确引导大学生成长成才的途径和方法，解决大学生在使用网络新媒体时出现的情况问题，对于促进大学生的身心发展，促进校园和谐，甚至构建和谐社会、维护社会稳定都有重要意义。
二、调研开展情况本论文采用了定量、定性相结合的分析方法。
首先，为了顺利开展此次调研，团队成员提前阅读了多篇有关论文主题的文献，并加以整理分析，确定了我们团队主要调研方向，为本次调研的开展提供了良好的保障。
其次，为了使结果真实可靠，我团队多次利用网络发放问卷，每次发放前都会在前一次的基础上加以细化修订。
共发放三次问卷，实收问卷 415 份，有效问卷 412 份。
调查结果显示，大学生利用网络新媒体聊天交友占比 72.56%；利用网络新媒体查阅资料占比 70.12%；利用网络新媒体进行网上消费占比 65.24%；利用网络新媒体追剧、听音乐占比55.49%；利用网络新媒体打游戏占比 50%；利用网络新媒体关注新闻占比41.46%。
由此可见，网络新媒体已经深入到了大学生日常生活的方方面面，从娱乐到学习甚至到消费方式，都时时刻刻影响着大学生的日常生活。
三、大学生网络新媒体使用现状解析 2、大学生利用网络新媒体进行网上消费。
调查结果显示，高达 65.24%的大学生利用网络新媒体进行网上消费，其中， 39.02%的大学生利用网上消费进行外卖、购物。
由于大学生大部分时间都放在学习上，很少能抽空出去逛街，而大学城又多处于城郊，去实体店多有不便等原因，网上消费成为了解决这些问题的有效方法。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告正文：第一章：引言⑴背景介绍随着互联网的快速发展和智能方式的普及，新媒体成为大学生们获取信息和沟通交流的重要渠道。
新媒体的广泛应用和影响力日益增强，对于大学生的生活和学习也产生了深远的影响。
为了更好地了解大学生对新媒体使用的现状，本调查报告对大学生对新媒体的使用情况进行了全面的调查和分析。
⑵调查目的与意义本调查的目的是为了了解大学生对新媒体使用的现状，掌握大学生对新媒体的喜好和习惯，深入研究新媒体对大学生生活和学习的影响，并提出相应的建议和对策。
通过调查结果，可以帮助相关部门和学校更好地了解大学生的需求和问题，为大学生提供更好的教育和服务。
第二章：调查方法⑴调查对象本次调查的对象是大学全日制本科大学生。
⑵调查内容本次调查的内容包括但不限于：●大学生对不同类型的新媒体使用频率和喜好●大学生对新媒体在生活和学习中的使用目的●大学生对新媒体使用的满意度和问题意识●大学生对新媒体风险和隐私保护的了解和关注程度等。
⑶调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，结合实地访谈和观察，以获得更全面和准确的信息。
第三章：调查结果分析⑴新媒体使用频率和喜好本调查显示，大学生普遍对新媒体使用频率较高，其中以社交媒体和在线视频平台最受欢迎，占比分别为%和%。
⑵新媒体在生活和学习中的使用目的大学生使用新媒体的目的多样化，包括获取资讯信息、社交交流、学习学术知识、娱乐休闲等。
⑶新媒体使用的满意度和问题意识大学生对新媒体使用的满意度较高，但同时也存在一些问题和隐患，如信息泄露、时间浪费等。
⑷新媒体风险和隐私保护的了解和关注程度大学生对新媒体风险和隐私保护的了解程度较低，对相关问题的关注程度亦不高。
第四章：讨论与建议⑴讨论在本章中，我们将对调查结果进行讨论和分析，并与相关研究成果进行对比和比较，探讨新媒体对大学生的影响和问题。
⑵建议基于调查结果和讨论分析，本章将提出针对大学生新媒体使用现状的一些建议，包括加强教育引导、提供风险防控措施、加强隐私保护以及建立健全相关制度与法规等。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告一、调查背景近年来，随着互联网的普及和新媒体的迅速发展，新媒体已经成为大学生重要的信息获取和交流平台。
为了了解大学生对新媒体的使用现状及其对生活的影响，我们开展了一项调查。
二、调查目的本次调查的目的是了解大学生对新媒体的使用频率、方式和偏好，以及新媒体对其生活的影响，并为今后的新媒体相关工作提供参考。
三、调查方法本次调查采用问卷调查法，共发放问卷300份。
问卷内容主要包括个人基本情况、新媒体使用频率、使用方式、使用偏好、对新媒体的看法等方面。
四、调查结果4.1 调查对象的基本情况通过对所发放问卷的统计分析，我们确定了调查对象的基本情况。
调查对象主要包括大学本科生和研究生，涉及各专业、年级和性别。
4.2 新媒体使用频率在调查中，我们了解到大学生对新媒体的使用频率较高。
根据统计数据，超过70%的受访者每天都会使用新媒体，其中约30%的受访者每天使用新媒体的时间超过3小时。
4.3 新媒体使用方式对于新媒体的使用方式，调查显示大学生主要通过方式进行新媒体的使用，占比超过80%。
此外，部分受访者也使用电脑和平板电脑来浏览新媒体内容。
4.4 新媒体使用偏好在新媒体的使用偏好方面，调查发现大学生在使用新媒体时主要关注新闻、社交媒体、娱乐和学术研究等内容。
其中，社交媒体是最受欢迎的一类新媒体内容，占比超过50%。
4.5 对新媒体的看法调查结果显示，大部分大学生对新媒体持积极态度，认为新媒体带来了便利和乐趣。
但同时，也有一部分受访者认为新媒体过于依赖和影响学习与工作。
五、调查结论通过本次调查，我们得出以下结论：5.1 大学生对新媒体的使用频率较高，且使用时间普遍较长。
5.2 大学生主要通过方式进行新媒体的使用。
5.3 大学生在新媒体使用偏好方面主要关注新闻、社交媒体、娱乐和学术研究等内容。
5.4 大部分大学生对新媒体持积极态度，但也有一部分受访者认为新媒体过于依赖和影响学习与工作。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告正文：一、绪论1.1 研究背景新媒体的发展已经深刻地影响了人们的生活方式和信息传播途径，尤其对大学生群体而言，新媒体已成为他们获取信息、交流互动的重要渠道。
然而，大学生对新媒体的使用现状及其影响因素还存在一定的研究空白，因此有必要对大学生对新媒体使用现状进行调查研究，以帮助了解大学生对新媒体的使用情况，为进一步探讨大学生新媒体使用对其学习、生活等方面的影响提供依据。
1.2 研究目的和意义本研究旨在调查了解大学生对新媒体的使用现状，探讨大学生对新媒体使用的影响因素，并为大学生新媒体使用的教育和管理提供理论依据和实践建议。
具体目标如下：1) 调查大学生对新媒体使用情况，包括使用频率、使用时间、使用方式等。
2) 分析大学生对新媒体使用的影响因素，包括个人因素和环境因素等。
3) 探讨大学生对新媒体使用的积极和消极影响。
4) 提出相应建议，以促进大学生新媒体使用的健康和有效性。
二、文献综述2.1 新媒体的定义与特点新媒体，是指以信息网络为基础，利用数字技术实现信息传播、内容创作和传播的一种媒体形态。
新媒体具有快速、互动、多样化、个性化等特点。
2.2 大学生对新媒体使用的影响因素研究过去的研究发现，大学生对新媒体使用的影响因素包括个人因素和环境因素。
个人因素包括性别、年龄、专业等；环境因素包括校园网络环境、新媒体推广等。
三、调查方法3.1 调查设计本研究采用问卷调查的方法，设计了相关的问卷，包括个人基本情况、新媒体使用情况、新媒体使用的影响因素等内容。
3.2 调查对象本研究选择某大学的本科学生作为调查对象，采用随机抽样的方法，共计抽取200名大学生作为样本。
3.3 数据统计与分析通过SPSS等软件对调查数据进行描述性统计、相关分析等。
四、调查结果与分析4.1 大学生对新媒体使用情况通过问卷调查，了解到大学生对新媒体的使用频率、使用时间、使用方式等信息。
4.2 大学生对新媒体使用的影响因素通过相关分析，探讨了大学生对新媒体使用的影响因素，包括个人因素和环境因素等。
大学生对新媒体使用现状调查报告【范本模板】
大学生对新媒体使用现状调查报告调查背景:新媒体是相对于传统媒体而言,是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网,无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。
具有交互性与即时性，海量性与共享性,多媒体与超文本，个性化与社群化等特征. 近两年来,随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。
新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强.从这个意义上说，“新媒体”必须具备以下几点：1。
媒体个性化突出：由于技术的原因，以往所有的媒体几乎都是大众化的，而新媒体却可以做到面向更加细分的受众，可以面向个人。
个人可以通过新媒体制定自己需要的新闻。
也就是说，每个新媒体使用者最终接受到的信息内容组合可以是一样的，也可以是完全不同的.这与传统媒体只能被动地阅读或者观看毫无差别的内容有很大的不同。
2.选择性增多：从技术层面上讲，在新媒体那里,人人都可以接受信息，人人也都可以充当信息发布者，用户可以一边看电视一边播放音乐，同时发微博，还可以对信息进行检索，充分满足了信息消费者的细分需要,与传统媒体相比，新媒体更受关注.3.表现形式多样：新媒体形式多样,各种形式的表现过程比较丰富，可融文字、音频、画面为一体，做到即时的、无线的扩展内容，从而使内容活灵活现的展现在大众的面前，理论上讲，只要满足计算机条件，一个新媒体即可满足全世界的信息储存需要。
除了大容量之外，新媒体还有“简易搜索”的特点，查找以前的内容非常方便。
4.信息发布实时：与广播、电视相比，只有新媒体才真正具备无时间限制，随时可以发布信息而且全部免费发布.而处于新时代,和新媒体打交道已经称为了新一代大学生每天必干必做的事情。
每天都在影响着我们的生活方式，吃饭、走路、逛街...人们无时无刻不在摆弄着手机，聊QQ、发微薄、看新闻等.新媒体的出现改变了人们原有的生活方式，更好的迎合了人们休闲娱乐时间碎片化的需求，同时满足随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要。
大学生新媒体分析报告
大学生群体分析大学生群体是个庞大的群体。
从中国实行扩招大学生开始，全国现有近2300所高校，在校大学生接近3000万。
对于许多企业来说这是一个潜在的消费对象。
大学生群体是一个很独特的群体，他们追求个性，对人生有着自己独特的看法和观念；当代大学生是社会中的特殊群体，他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力。
而针对大学生市场的营销推广，心触动（武汉）文化传媒有限公司依据自己的新媒体平台，结合高校学生校园生活、学校智能校园管理、商家互动推广需求，整理了一份大学生群体分析，如下：大学生的年龄绝大多数分布在18～24岁，分析大学生群体，大学生群体作为一个细分市场，又有很大的差异性。
一、大学生的差异性:1.家境富裕的学生，其生活费用不仅能满足自己日常学习生活的需要，还能有更多的娱乐消费、旅游消费、人际交往消费。
他们倡导高消费。
2.家境中等的学生，其生活费用能满足其学习生活费用。
而其娱乐等其他费用受到较大限制。
3.家庭条件偏低的学生，生活费用较少，消费水平较低，有些人甚至连基本生活费都难以保障，甚至需要借款以完成学业，心理承受着经济困难的巨大压力，不少人因此产生自卑心理。
二、大学生行为分析：第一种，大学生的依赖性。
大学生是一个无固定收入（一般做兼职）或无收入的群体，所以其无论是学费、生活费还是娱乐费用都是依赖于家庭的支撑，靠父母供给。
第二种，大学生的独立性。
大学生有强烈的独立意识，认为既然自己成年了，花父母的钱就不是天经地义的事。
因此大学生自己会打工挣收入，做兼职、家教在大学是一件很普遍的事。
第三类，多数大学生是依赖、独立两种心理行为并存的。
三、大学生的消费内容主要有：大学生费用来源主要包括家庭亲友供给、打工做兼职收入、奖助学金、贷款等1.基本生活消费。
主要包括餐费，生活用品费用等，但因大学生的家庭经济状况不同，衣、食、住、行等生活消费需要也不一样，大学生消费大致可以划分为高、中、低三个档次。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告一、引言随着信息技术的飞速发展，新媒体已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
为了深入了解大学生对新媒体的使用情况，我们进行了一项调查。
本次调查旨在揭示大学生在新媒体使用方面的习惯、偏好、需求以及所面临的问题，为高校教育和管理工作提供参考依据。
二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查涵盖了来自不同专业、不同年级的大学生，包括本科生和研究生。
（二）调查方法采用问卷调查和个别访谈相结合的方式。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，并对_____名大学生进行了访谈。
三、调查结果与分析（一）新媒体使用频率大部分大学生每天都会使用新媒体，其中使用时间在 1-3 小时的居多，占比_____。
使用新媒体的时间主要集中在课余和晚上休息时间。
（二）新媒体类型偏好微信、QQ 和微博是大学生最常使用的社交媒体，分别占比_____、＿____和_____。
社交媒体成为大学生与朋友、同学交流和获取信息的重要渠道。
2、短视频平台抖音、快手等短视频平台深受大学生喜爱，占比_____。
短视频内容丰富多样，满足了大学生的娱乐需求。
3、新闻资讯类平台今日头条、腾讯新闻等新闻资讯类平台也有较高的使用率，占比_____。
大学生通过这些平台了解时事新闻和社会热点。
（三）新媒体使用目的1、社交沟通与朋友、家人保持联系，拓展社交圈子是大学生使用新媒体的主要目的之一，占比_____。
2、获取信息学习知识、了解专业动态和查阅资料等信息获取需求占比_____。
3、娱乐消遣观看视频、听音乐、玩游戏等娱乐活动占比_____。
（四）新媒体对学习的影响＿____的大学生认为新媒体有助于拓宽知识面、提高学习效率，如通过在线课程学习、查阅学术资料等。
2、消极影响然而，也有_____的大学生表示新媒体容易分散注意力，影响学习专注度。
（五）新媒体使用中的问题1、信息过载过多的信息导致大学生难以筛选和辨别有用的内容，占比_____。
调查报告：高校大学生对新媒体使用状况调查报告
调查报告：高校大学生对新媒体使用状况调查报告标题：高校大学生对新媒体使用状况调查报告一、引言随着科技的发展，新媒体已经深入影响到我们生活的方方面面。
尤其是在年轻人中，新媒体的使用已经成为了他们获取信息、交流思想、娱乐休闲的主要渠道。
为了深入了解高校大学生在新媒体使用方面的状况，我们进行了一次全面的调查。
二、调查方法本次调查通过在线问卷的方式进行，所有问题均针对大学生在新媒体使用中的实际情况设计。
调查范围涵盖了全国各地的多所高校，参与调查的大学生来自不同的年级和专业。
三、调查结果1、使用频率：大多数大学生每天都会使用新媒体，其中近三成的学生使用时间在五小时以上。
2、使用目的：查询信息、学习知识、社交娱乐是大学生使用新媒体的主要目的。
其中，查询信息占用了他们大部分的时间。
3、使用习惯：绝大多数大学生会在移动设备上使用新媒体，如手机和笔记本电脑。
并且，他们在使用新媒体时，通常会选择在晚上和周末。
4、对新媒体的看法：大部分大学生认为新媒体对他们的学习和生活产生了积极的影响，但也有少部分学生认为新媒体使用影响了他们的学习和生活节奏。
四、分析从调查结果来看，大学生对新媒体的使用已经达到了相当高的程度。
这表明，新媒体已经成为了大学生获取信息、交流思想、娱乐休闲的重要工具。
然而，随着使用时间的增加，一些问题也开始显现。
一些学生反映，过度使用新媒体影响了他们的学习和生活节奏，甚至对他们的身心健康产生了负面影响。
五、建议针对上述问题，我们建议高校应引导学生建立健康的新媒体使用习惯，提高他们对新媒体信息的辨识能力，防止过度依赖新媒体，并帮助学生理解新媒体的潜在风险，使他们能够合理、有效地使用新媒体。
六、结论总的来说，大学生对新媒体的使用广泛且深入，这对他们的学习和生活产生了重大影响。
然而，随着使用的增加，一些问题也开始显现。
因此，我们应当加强对大学生新媒体使用的引导和教育，帮助他们建立健康的使用习惯，以充分发挥新媒体的积极作用，同时避免其可能带来的风险。
大学生新媒体使用调查报告
大学生新媒体使用调查报告大学生新媒体使用调查报告随着科技的迅猛发展，新媒体已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
通过手机、电脑等设备，大学生们可以随时随地接触到各种新媒体平台，如微信、微博、抖音等。
然而，这种便利的同时也带来了一系列问题。
为了了解大学生对新媒体的使用情况以及相关问题，我们进行了一项调查。
调查结果显示，大学生对新媒体的使用频率非常高。
超过90%的受访者每天都会使用新媒体平台，其中有近60%的受访者每天使用时间超过3小时。
这表明新媒体已经深深地渗透到了大学生的日常生活中。
在新媒体平台的选择上，微信是大学生们最常用的。
超过80%的受访者表示他们每天都会使用微信进行社交、聊天和获取新闻信息。
微信的便捷性和多功能性使其成为大学生们首选的社交工具。
而微博和抖音紧随其后，分别被超过60%的受访者使用。
然而，尽管新媒体的使用频率很高，大学生们对其带来的影响却存在着不同的看法。
有些人认为新媒体为他们提供了更多的信息来源和社交机会，使他们更加了解时事和世界。
而另一些人则担心过度使用新媒体会影响学习和社交能力。
调查显示，约有40%的受访者认为他们在使用新媒体时会感到分心，导致学习效果下降。
此外，超过50%的受访者表示他们在使用新媒体时会忽略现实生活中的人际交往，导致社交能力下降。
除了影响学习和社交能力外，新媒体还对大学生的心理健康产生了一定的影响。
调查显示，超过60%的受访者表示他们在使用新媒体时会感到焦虑和压力。
这可能与社交媒体上的表现压力、信息过载以及与他人的比较有关。
另外，约有30%的受访者表示他们在使用新媒体时会感到孤独和失落。
这可能是因为过度沉浸在虚拟世界中，忽视了真实的人际关系和情感需求。
针对以上问题，大学生们也提出了一些应对策略。
超过70%的受访者表示他们尝试过限制新媒体使用时间，以便更好地专注于学习和现实生活。
此外，约有60%的受访者表示他们会选择与身边的朋友和家人进行面对面的交流，以弥补在新媒体上的社交不足。
大学生对新媒体使用现状调查报告
大学生对新媒体使用现状调查报告正文：一、调查背景随着互联网和移动通信技术的快速发展，新媒体的使用日益普及。
大学生作为新一代的主要用户群体，对新媒体的使用现状进行调查，能够更全面地了解他们的需求和行为特征，有助于改进新媒体的服务和推广策略。
二、调查目的及方法本次调查旨在了解大学生对新媒体的使用习惯、喜好和需求，以及对新媒体平台的评价和意见。
采用问卷调查的方法，共发放500份问卷，回收有效问卷485份。
三、调查结果个体背景：调查对象主要为大学本科生，男性占比55%，女性占比45%。
年级分布上，一年级占比30%，二年级占比25%，三年级占比20%，四年级占比15%，研究生占比10%。
新媒体使用习惯：调查结果显示，大学生每天平均花费2-3小时使用新媒体平台。
其中，社交媒体使用时间最长，占比45%，其次为在线视频平台，占比30%。
而新闻类应用和网站使用时间较少，占比10%。
新媒体使用偏好：调查发现，大学生对新媒体平台的使用主要集中在社交媒体、在线视频和音乐平台。
其中，是最受欢迎的社交媒体平台，占比60%以上。
在线视频平台以B站和爱奇艺为主要选择，占比30%以上。
新媒体需求与关注点：调查结果显示，大学生对新媒体的需求主要包括以下几个方面：内容多样丰富、与社交生活紧密结合、信息真实可靠、个性化推荐。
同时，他们也关注新媒体的隐私保护、内容质量和时效性。
四、调查结论及建议大学生对新媒体的使用普遍较高，尤其对社交媒体和在线视频平台的使用更加频繁。
为了更好地满足大学生的需求，建议新媒体平台在内容方面要呈现多样化，与社交生活紧密结合，并加强信息真实可靠性的保证。
此外，注重个性化推荐和用户体验的提升也能增加用户黏性。
附件：⒈调查问卷详细情况统计表⒉调查结果汇总数据图表法律名词及注释：⒈隐私保护：指在新媒体平台使用过程中，平台需保障用户个人信息的安全和隐私不被侵犯的法律规定和措施。
⒉内容质量：指新媒体平台所提供的信息、文章、视频等的真实性、准确性和可靠性等的判断标准。
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武汉高校大学生新媒体使用现状调查分析
媒体的发展经历了三个阶段：精英媒体、大众媒体和个人媒
体。
这三个阶段分别代表着传播发展的农业时代、工业时代和信息时代。
从媒体发生和发展的过程中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化的，广播相对报纸是新媒体，电视相对广播是新媒体，网络相对电视是新媒体。
科学技术在发展，媒体形态也在发展，当前，我们需要去关注在数字媒体之后的新
媒体形态。
而处在时代前沿的大学生，学习与生活更是与新媒体息息相关，越来越多的大学生群体深受新媒体的影响，新媒体
逐渐进入时代。
、研究问题和研究意义一）研究问题
1.武汉高校大学生使用媒体的种类和频率区别
伴随着科学技术的变革，媒体形态也在不断发生变化，报刊、杂志、广播、电视作为传统媒体，在各领域依旧发挥作用的同时，互联网的出现也使得新媒体应运而生。
2.武汉高校大学生对媒体的认知与影响
媒体形态的多样性促使大学生使用媒体的种类不可能仅限于其中一种固定媒体，技术的革新也会改变媒体的生存状态和发展模式，但是普通大学生是否熟悉每种媒体的产生原因、运营形式和未来趋势，这也是本文研究的第二个问题。
二）研究样本
1.为什么选择武汉六所高校大学生调查对象
调查对象的种类，直接影响到问卷调查的客观性。
研究武汉高校大学生对新媒体的使用现状，选择合适的样本非常重要。
2.样本数量
通过社交网络平台将共计600 份调查问卷发送给六所高校，每所
高校各100 份，在各高校在校大学生之间分散传播，包括各高校内文教、社科、理工类不同专业，不同年级的大学生群体。
实际收回问卷600份，有效问卷593 份。
三）研究必要性
新媒体以其所具有的开放性、交互性、个性化、虚拟性等优势迅速抢占了广阔的受众市场，其传播形式的多样化不仅为大学生提供了获取丰富资讯和广博知识的新平台，而且为实现信息的交互提供了便利。
在现代大学生的生活中，新媒体已经逐渐展示了自身相对于传统媒体的优势，对大学生们的影响也是不言而喻。
二、研究发现
一）大学生群体中的新媒体受众数量远高于传统媒体
随着科技不断发展，新媒体技术愈加发达，传统媒体也在寻求技术革新，参与到新媒体的发展浪潮中，以此加快大众信息的发布，同时依靠传统媒体自身的实力，加深新媒体传播信息的深度和广度。
二）大学生群体中“手机人”和“微博控”现象普遍
根据工信部《2014年通信业经济运行情况》统计，2014 年全国移动电话用户已达12.86 亿户。
学者刘德寰认为手机是天生带着“体温”的媒体，可以成为各类媒体的终端; 也是充分利用碎片时间的媒体，“手机人”是移动互联网时代赋予了“移动” 能力的人群。
微博用户可以关注除亲朋好友外，想关注了解的所有注册用户，包括社会名人、偶像明星、媒体单位、社会团体等。
一些微博大V 原创和转发的微博，往往会产生巨大的转发数量。
三）大学生更青睐新媒体
传统媒体受其信息形成延迟的影响，信息传播速度相对新媒体而言较为迟缓。
报纸、电视传播给受众的消息通常是前一天或者当天的信息，新闻不再新鲜。
虽然传统媒体已经在反思出路，进行技术革新，在确保新闻真实性的前提下，将少量新闻信息通过新媒体发布出去，报社、电台、电视台建立了官方网站、官方微博，实时上传新闻，遇到突发事件，官方网站会更新新闻滚动条，官方微博也会随时更新。
三、结论与探讨
通过对武汉六所高校大学生的新媒体使用现状的调查问卷进行分析，可以得到以下结论：
一）相对于传统媒体，武汉大学生使用新媒体的频率更高
从600 份调查问卷研究的数据得知，武汉六所高校大学生日
常使用最频繁的媒体中， 手机和互联网两家霸占前两名。
为什么 大学生对新媒体如此青睐？与传统媒体相比， 新媒体到底有哪些
独树一帜的优势呢？下面针对此问题我们进行探讨。
还会有增长的趋势
上文的调查研究结果提到，每日使用手机时长在 10 小时以 内的有 199份，10-15 小时的有 231份，15-20 小时的有 128 份， 长于 20 小时的有 35 份。
也就是说，在调查的大学生中，每天使 用手机时长在 10 小时以上的人约占 66.44%。
他们中的大部分人
已经是名副其实的“手机人”。
那么，手机媒介给大学生群体带来了哪些满足需求呢？
1.手机可以随身携带的便利性满足了大学生群体可以随时
随地获取信息的满足感。
2.手机媒体典型的媒体生产与消费二重性满足了大学生群
体自我价值实现的优越感。
3. 手机媒介的个性化和互动化满足了大学生群体探索和尝
试新事物的心里需求
三）研究的不足：调查对象代表性问题
武汉高校众多， 学校类型多样化， 本次调查选取的六所高校 中，只有武汉船舶职业技术学院仅设置了机械工程学院、 程学院、船舶与海洋工程学院、电气与电子工程学院、经济与管 理工程学院， 是专业方向单一的高等职业院校， 其余无所均为综
合性高校，这就导致了在回收的调查问卷中， 参与的学生群体代 表性不足，从问卷中无法得知该学生的日常环境和生活状态, 可能影响其使用媒体的种类。
另外，因为是随机散发调查问卷, 参与调查的学生群体专业的文理方向不同，数量无法保持一致, 这也会影响调查对象的代表性问题O 二）武汉高校大学生群体中
手机人”占比例较大，并且
动力工。