五年级上册语文课件-课文17 十年后的礼物｜语文S版 (共21张PPT)

音乐会结束以后，这位十八岁 的姑娘走到海边。望着沉睡中的大 海，她觉得有一种陌生的情感在心 中萌芽了。于是，她面对大海高声 说：“生活啊！我爱你！ ”
你还知道哪些因为信守诺言，而让 世界更美好的故事吗？
感 谢 聆 听 ！
她听到了森林的（ 喧哗 ）、大海的 （ 咆哮）、小鸟的（ 鸣唱 ）、牧童的 （笛声 ）……
列举内容的省略，表示还有很多的声音。
这些声音听起来是这样的美妙动听。
不是现在，大约十年以后。
他信守了十年前的诺言，而且用 这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四 方也就将礼物送给了她！
为什么说这样的方式是奇妙的？
• 当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这 次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过 来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。 送我一件很好的礼物，在十年以后!即使他有这样 的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”
形容这两个人物特点的词：
小女孩 8岁 城里人 异常和气
不是现在，大约十年以后。
当她渐渐成长的时候，有时会微笑着 想起这次相遇，期待着那件礼物。那个人 真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一 件很好的礼物，在十年以后！即使他有这 样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。
17·十年后的礼物
音乐大师爱德华·格里格十年前承 诺送给守林人8岁的女儿 达格妮 一 件 礼物 ，十年后他用 奇妙 的 方式将礼物送给18岁达格妮，使达格妮 感到 无比激动和幸福 。
请快速读课文第二部分（第4、 第5自然段），找出文中形容这两个 人物特点的词。
• 那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天， 她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上， 遇到了一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是 城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的 篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真 糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一 根丝带也没有，更不要说布娃娃了。”但他承诺 送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十 年以后”。
这是最好的礼物——对于一 个十八岁 的少女来说，这是比华 美的衣服、漂亮的项链更珍贵的 礼物。
不是现在，大约十年以后。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。 她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋 在双手里。她从音乐的洪流里感到了音 乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光， 你就是幸福。
神态、动作的描写，写出了达格妮因为感 受到了音乐字创作的乐曲。
内容特别——是一首描写森林、大海、小鸟等大 自然的乐曲，其中饱含着音乐家对小女孩祝福。
送礼的时间特别——达格妮十八岁，成年了。
送礼的方式特别——当乐曲在世界各地流传时， 女孩听到了乐曲，也就收到了礼物，能得到世界 各地的人的祝福。
思考：
格里格为什么要送给她这样一份 特别的礼物呢？
当她渐渐成长的时候，有时会微 笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。
当邮递员送信来的时候， 达格妮的心不由自主地跳快了，她期待着……
当达格妮又一次在森林中采野果的时候， 她不时地四处张望，她期待着……
那个人真会哄我，哄一个八岁的 小姑娘。送我一件很好的礼物，在十 年以后！即使他有这样的心意，也无 法把礼物送到我的手中啊。
hōng（哄抢）（哄堂大笑）
哄 hǒng（哄骗）（哄小孩）
hòng（起哄）（一哄而散）
那个人真会哄我，哄一个八岁的 小姑娘。送我一件很好的礼物，在十 年以后！即使他有这样的心意，也无 法把礼物送到我的手中啊。
期待 →怀疑 →不抱任何希望
当她渐渐成长的时候，有时会微笑着 想起这次相遇，期待着那件礼物。那个人 真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一 件很好的礼物，在十年以后！即使他有这 样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。