“林冲学校爱我校园”演讲比赛实施书案
学校读书演讲比赛实施方案
学校读书演讲比赛实施方案一、比赛宗旨学校读书演讲比赛旨在激发学生对阅读的兴趣，提高学生的口头表达能力和演讲技巧，培养学生的批判性思维和创造性思维能力，促进学生全面发展。
二、比赛对象全校中学生均可报名参加，每个年级设置不同的组别，确保比赛的公平性和参与性。
三、比赛流程1. 报名阶段学生通过学校指定的渠道进行报名，报名时需提交个人基本信息和演讲题目，报名截止时间为一个月前。
2. 初赛阶段初赛采取校内选拔的形式进行，每个年级设立不同的初赛组，每组评选出若干名选手晋级决赛。
3. 决赛阶段决赛采取现场演讲的方式进行，每位选手需准备一篇自选的演讲稿，演讲时间不超过5分钟。
评委将根据选手的表现情况进行评分，最终评选出各个年级的优胜者。
四、比赛评分标准1. 内容表达：演讲内容要有深度，观点清晰，逻辑性强，语言生动，能够引起听众共鸣。
2. 演讲技巧：声音语调、肢体语言、眼神交流等方面的表现，要能够吸引观众，增强演讲的说服力。
3. 总体表现：包括演讲者的自信度、表达能力、应变能力等方面的综合表现。
五、奖励措施对于各个年级的优胜者，学校将颁发奖金和荣誉证书，并在校园内进行表彰。
此外，优秀选手还有机会代表学校参加市级的读书演讲比赛。
六、组织保障1. 学校将成立专门的组织委员会负责比赛的策划和组织工作，确保比赛的顺利进行。
2. 学校将安排相关老师对参赛选手进行演讲技巧的指导和培训，提供必要的支持和帮助。
3. 学校将积极宣传比赛信息，鼓励更多的学生参与其中，营造良好的比赛氛围。
七、注意事项1. 参赛选手需严格遵守比赛规定，不得抄袭他人演讲稿，一经发现将取消参赛资格。
2. 参赛选手需尊重他人观点，不得在演讲中出现侮辱、攻击他人的言论。
3. 参赛选手需尊重评委的评分结果，不得有不当言行。
以上即为学校读书演讲比赛的实施方案，希望通过这样的比赛能够激发学生对阅读的兴趣，提高学生的演讲能力，为学校的教育教学工作增添新的活力。
“爱我校园”演讲比赛实施书案
南塘中学“爱我校园”演讲比赛实施方案一、指导思想通过开展演讲比赛活动，感化学生的美好心灵，建立学生之间、师生之间的和谐关系，促使学生建立正确的人际关系，营造平安、和谐的校园氛围，保学生生命健康安全。
营造干净整洁的校园环境，促使全体学生形成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，破坏公物。
全体学生人人动手，美化校园，，并自觉地在生活、学习中树立正确的环境保护意识，使环境保护意识落实在学生的校园生活之中。
二、活动主题：爱我校园三、活动安排第一阶段：初赛阶段时间进行。
要求在3月21日（周一）班会课时间布置每位学生必须写好演讲稿，精心准备参与班上3月28日（周一）班会课的演讲，在班会课后把班级演讲中获得第一名的选手名单上报到团委。
第二阶段：复赛阶段时间：2011年4月4日（周一）课外活动5:30开始地点：校会议室评委：谢善全王林海杨晓靖王勇鸠黄金杨春明王达谢桃军主持兼摄像：谢会伟统分：钟永清杜敬燊活动总结：谢善全校长四、评分规则：1、此次“爱我校园”演讲比赛满分为10分。
2、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。
（2分）3、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。
（1.5分）4、语气、语调适当，表达流畅。
（1.5分）5、表达感情准确、自然。
（1.5分）6、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。
（1.5分）7、各选手演讲时间在3至5分钟以内，并且要求脱稿。
（2分）8、每位选手演讲完毕后，按照评委的打分的平均分来计算各选手得分。
上一位选手的最后得分情况将在下一位选手演讲结束后公布。
9、设奖办法：六年级设一等奖1名、二等奖4名、三等奖9名七年级设一等奖1名、二等奖4名、三等奖7名八年级设一等奖1名、二等奖4名、三等奖8名南塘中学2011年3月17日。
水作文之水浒传读书会活动方案
水浒传读书会活动方案【篇一：品读《水浒传》实践活动方案】“水浒伴我成长”实践活动方案一、活动目的为适应新课程改革要求，深入推进我校素质教育和课程改革的实施，在我校开展“水浒伴我成长”实践活动。
通过开展“水浒伴我成长”主题读书活动，引导学生以书为友，伴书成长，在阅读中“长知识、增智慧、促养成、树理想、塑人格”，在参加比赛的过程中体验阅读的意义与自我成长的快乐。
构建“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的校园文化特色，扩大学生阅读视野，提高学生语文素养，有效落实学校“书香校园” 的建设工作。
二、活动时间2014年12月25号——12月26号三、活动内容一是语文组利用“语文宣传栏”和校园简讯“新苗”报刊，开辟“读物推荐”、“阅读指导”“读书感言”等栏目，精心设计“书香”环境，全面营造“书香”氛围。
班主任利用“学习园地”，开辟班级读书专栏：“阅读欣赏”“读书感言”；各班收集或创编“优秀读书口号”，布置张贴，营造气氛、激发学生的读书热情。
二是各班继续发挥班级图书角的作用，确实开展图书交流、借阅工作，各班主任组织“好书换着看”、“班级读书会”等活动，建设“书香班级”。
三是语文学科举办“好书推荐”、“读书方法指导”、“阅读沙龙”等主题活动，语文教师做好阅读方法的指导，推进读书活动有效开展。
四是结合读书主题，语文教师利用两周一次的“阅读指导课”进行读书指导，下一周利用“班队课”在班级内举办一次读书交流活动或读书成果展示活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“我喜欢的一个故事或文学形象”“好书推荐”等小板块，让同学们介绍看过的好书，交流自己在活动中的心得体会；或以读书摘记、读书笔记、读后感、书签、读书小报等形式展示学生读书成果，在班级中形成良好的读书氛围。
四、活动形式：可借用《水浒传》、网络、录像、音频资料、图书馆、学校图书室等资源开展丰富多彩的活动，个人或小组，分散活动与集中活动相结合。
演讲比赛活动方案(共6篇)
演讲比赛活动方案（共6篇）演讲比赛活动方案（共6篇）第1篇：演讲比赛活动方案红柳沟镇中学"同庆和谐盛世共创红中辉煌"演讲比赛规程年伟大的祖国将迎来六十华诞。
在举国喜庆盛世之际，为加强青少年爱国主义，经研究，决定举办国庆60周年演讲比赛活动。
一、活动宗旨为欢庆祖国60华诞，歌颂我党领导全国各族人民走过的光辉历程，引导团员、学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观，增强学生的爱国情感，弘扬与时俱进、求真务实、朝气蓬勃、奋发有为的时代精神，激励我校学生勤奋学_，快乐成长，全面发展，用实际行动迎接建国60周年。
二、组织机构组长：副组长：成员：三、活动时间：年9月30日（星期三）中午四、活动地点：红中教学楼前五、活动主题："同庆和谐盛世共创红中辉煌"六、演讲内容演讲将紧密联系我国建国60年来翻天覆地的变化，颂扬祖国、家乡人民在共产党的领导下艰苦奋斗、奋发图强、开拓创新的精神风貌；展现在党的领导下，祖国、家乡人民在经济、文化、精神、物质、环境等方面变化和新气象；讴歌60年来我国社会主义建设和改革开放所取得的辉煌成就，尤其是及新农村建设的巨大变化；赞颂我校青少年热爱祖国，志存高远、勤奋学_、积极向上的典型事迹；抒发对祖国、党和人民的热爱之情。
七、活动要求及规则1、本次活动分甲、乙两组，七年级为甲组，八、九年级为乙组。
其中甲组每队选派2名（男女各1名）选手参赛，乙组每队选派1名选手参赛。
2、各参赛班级务必认真组织、精心准备，确保比赛质量。
3、参赛稿件内容要求主题鲜明，思想积极向上。
演讲时间控制在5分钟以内，演讲必须脱稿。
4、日程安排：（1）参赛信息上报：9月25日（星期五）放学前（2）抽签时间：9月28日（星期一）八、评委名单九、奖励办法此次比赛将本着公平、公正的原则，采取评委现场亮分，去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均成绩为选手最后成绩。
最终甲、乙两组各评出一、二等奖各一名，优秀奖若干名；十、活动程序主持人：陈虹明赵彩梅1.全体起立，唱国歌。
政教处爱我学校演讲比赛方案
汇报人：日期:CATALOGUE目录•活动概述•参赛规则与流程•演讲内容与要求•评分标准与评审团•活动宣传与推广•活动保障与后续工作01活动概述活动名称与主题活动名称：爱我学校演讲比赛通过此次演讲比赛，希望能够激发学生对学校的热爱之情，增强学生对学校的归属感和荣誉感。
活动目的•提升学生爱校意识，增强学校凝聚力•锻炼学生口才和演讲能力，提高综合素质•丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围活动意义•通过活动，将爱校情感深植学生心中，促进学生积极为学校发展做贡献•为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，促进学生全面发展•推动校园文化建设，打造和谐、积极、向上的校园氛围01020304活动时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX：XX 活动地点：学校礼堂活动时间与地点02参赛规则与流程本次比赛面向全校在校学生，每个年级、每个专业均可报名参加。
参赛资格学生可以通过学校官网或者政教处微信公众号在线报名，也可以前往政教处办公室现场报名。
报名截止日期为比赛前一周。
报名方式参赛资格与报名方式本次比赛采用个人演讲的形式，每位选手限时5分钟进行演讲。
比赛形式选手需围绕“爱我学校”这一主题进行演讲，表达自己对学校的热爱之情，展现学校的美好形象。
演讲主题评委将根据选手的演讲内容、表达能力、语言流畅度、仪态表现等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
评分标准比赛形式与规则活动流程与时间安排主持人介绍比赛规则及评分标准→选手按照抽签顺序依次进行演讲→评委进行评分→主持人宣布比赛结果并颁发奖项→活动结束。
时间安排比赛时间为周末下午，具体日期和地点将在报名截止后另行通知。
请参赛选手提前30分钟到场签到，抽签确定演讲顺序。
观众可提前15分钟入场，按照指定位置就座。
03演讲内容与要求演讲主题与范围主题爱我学校，展现校园美好范围围绕学校的办学理念、校园环境、师生情谊、校园文化等方面展开讲述。
脱稿演讲，可配合PPT、背景音乐等多媒体手段。
政教处“爱我学校”演讲比赛方案
政教处“爱我学校”演讲比赛方案
尊敬的教育局领导、各位评委、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够参加本次“政教处”爱我学校演讲比赛，我是来自八年级一班的学生代表XXX。
今天，我想以“建
设美好校园，共创美好未来”为主题，与大家分享我的想法。
首先，我认为，建设美好校园，需要全体教职工积极参与，从各个方面进行改革和完善。
目前，学生们最为关心的莫过于课堂教学和课外活动。
教师可以在授课时更多地运用互动式的教学模式，对学生进行多元化的知识传授，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
此外，在课外活动方面，可以增加更多的选修课程，同时发挥学生的想象力和创造力，在活动中增强学生的自信心和创新意识。
其次，建设美好校园，需要大力改善学校硬件设施。
在这个信息化时代，各种先进设备的引入，必不可少。
现代化的校园网、电子教室、数字化画板等先进设备的使用，可以让学生的学习更加丰富多元，更加高效便捷，从而提高学习的质量和效率。
最后，我认为，学校要着重培养学生的思维能力和创新精神。
只有培养学生的创新思维，才能让他们更加适应未来社会的发展。
学校应该鼓励学生多尝试，对学生成就多给予肯定。
同时，学校也应该注重学生的积极性。
通过引导学生主动参与
课堂活动和社区服务等实践活动，提高他们的社会认知能力和实践能力，为未来的发展打下坚实基础。
总之，建设美好校园，需要全体教职工、家长与学生们共同合作，通过各种方式和手段，推动学校的发展。
希望政教处《爱我学校》演讲比赛能够成为学生们展示自我、锻炼能力的舞台，为学校的发展献计献策，为学校的美好未来贡献力量。
好了，谢谢大家！。
读书演讲比赛实施方案
读书演讲比赛实施方案一、活动主题。
本次读书演讲比赛的主题是“书香校园，演讲精彩”。
通过此主题，我们希望引导学生热爱阅读，提高阅读能力，培养演讲表达能力，营造浓厚的读书氛围，推动全校师生积极参与阅读活动。
二、活动对象。
本次比赛面向全校学生开放，分为小学部和初中部两个组别，每个班级推荐2名学生参赛。
同时，鼓励学生积极参与，扩大比赛影响力。
三、活动流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名参赛，填写报名表格并提交指定老师审核。
2. 初赛阶段，参赛选手准备演讲稿，进行初赛比赛。
初赛采取班级内部选拔方式，评选出每个班级的代表选手。
3. 复赛阶段，初赛晋级选手进行复赛比赛，评选出小学部和初中部的决赛选手。
4. 决赛阶段，决赛选手进行现场演讲比赛，评选出优胜者。
四、活动安排。
1. 演讲主题，参赛选手自选演讲主题，内容应围绕阅读、成长、人生等主题。
2. 演讲时间，每位选手演讲时间不超过5分钟，严格控制时间，提高演讲效果。
3. 评审标准，评委将从内容、表达、语言、气场等方面进行评分，最终评选出优胜者。
4. 奖励设置，设立一、二、三等奖，同时设置最佳表现奖、最具潜力奖等特别奖项，激励学生参与。
5. 宣传推广，利用校园广播、校报、校园电视台等媒体进行宣传，营造良好的比赛氛围。
五、活动意义。
1. 提高阅读兴趣，通过演讲比赛，激发学生对阅读的兴趣，促进他们广泛阅读，提高阅读能力。
2. 培养演讲表达能力，比赛过程中，学生将锻炼自信心，提高演讲表达能力，培养良好的口才和语言表达能力。
3. 增强班级凝聚力，比赛过程中，班级将团结合作，共同备战，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
六、活动保障。
1. 赛前培训，学校将安排老师对参赛学生进行演讲技巧培训，提高他们的演讲水平。
2. 赛中服务，比赛期间，学校将提供必要的场地、设备和后勤保障，确保比赛顺利进行。
3. 赛后总结，比赛结束后，学校将组织对比赛进行总结，发挥优点，改进不足，为今后的活动提供经验借鉴。
读书演讲歌咏比赛实施方案
读书演讲歌咏比赛实施方案在学校举办读书演讲歌咏比赛是一项具有教育意义和艺术魅力的活动，能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的口才表达能力，培养他们的审美情趣，增强他们的文学修养。
为了更好地组织和实施这项比赛，特制定了以下实施方案：一、活动目的。
本次比赛旨在通过读书演讲和歌咏比赛，激发学生的阅读热情，培养他们的表达能力和艺术修养，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活。
二、活动对象。
全校学生均可报名参加，分为小学组、初中组、高中组。
三、活动时间。
比赛时间为每年的4月，具体时间由学校校历确定。
四、活动内容。
1. 读书演讲比赛，参赛选手需选择一篇优秀文学作品进行朗读，并结合自己的理解进行演讲。
演讲内容可以是小说、散文、诗歌等，时间不超过5分钟。
2. 歌咏比赛，参赛选手可自备歌曲，进行个人或团体表演，歌曲内容应积极向上，不得含有不良信息。
时间不超过5分钟。
五、活动组织。
1. 学校将成立读书演讲歌咏比赛组织委员会，负责活动的具体组织和实施工作。
2. 各班级需推荐优秀选手参加初赛，初赛评选出各组的决赛选手。
3. 决赛由专业老师和文艺鉴赏家组成评委会，对选手的表现进行评分打分。
六、奖励办法。
1. 比赛设置一、二、三等奖和优秀奖，对获奖选手颁发奖状和奖品。
2. 学校将邀请著名作家或音乐家进行讲座或音乐会，对获奖选手进行表彰。
七、活动宣传。
学校将通过校园广播、校报、班会课等形式进行活动宣传，鼓励更多学生积极参与。
八、活动保障。
1. 学校将提供比赛所需的场地、设备和奖品。
2. 活动期间，学校将加强对选手的指导和培训，确保比赛顺利进行。
以上就是本次读书演讲歌咏比赛的实施方案，希望能够得到广大师生的支持和配合，共同营造浓厚的文化氛围，促进学生全面发展。
让我们共同期待这场比赛的精彩表现！。
我爱读书演讲比赛活动方案（2篇）
我爱读书演讲比赛活动方案一、活动主题:我的读书故事二、活动对象:全镇小学1—____年级学生三、活动目的:1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。
2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。
3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。
4、推动图书室建设，提高图书借阅率。
四、活动时间:第一阶段:____月____日—____月____日各校自行组织比赛.第二阶段:____月____日，虻牛小学选出____名选手，其它村小学选出____名选手参加中心小学的比赛;五、演讲内容围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。
中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。
六、活动要求:1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。
避免网上抄袭。
同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。
2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。
3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。
4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。
6、各校参赛选手____月____日12:30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。
七、奖励办法一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。
八、评分细则:比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。
1、演讲内容:(计45分)(1)、紧扣主题、充实生动(20分);(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。
2、语言能力:(计40分)(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);(2)、脱稿演讲(10分);(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。
林冲教学设计
林冲教学设计林冲教学设计一、教学设计背景与需求：林冲是《水浒传》中的重要人物之一，他机智勇敢，智取生辰纲，被封为“豹子头”。
通过研究林冲的故事，可以了解他的英勇故事，培养学生的勇气和智慧。
本教学设计旨在通过多种教学活动，培养学生的阅读理解能力、口头表达能力以及合作与创新能力。
二、教学目标：1. 了解林冲的故事背景和主要经历；2. 能够理解并简单分析文本中出现的生词、短语和句子；3. 能够通过朗读、问答等方式，阐述林冲的人物特点；4. 能够运用所学知识，合作解决难题。
三、教学内容与步骤：1. 导入（5分钟）：老师向学生介绍林冲的故事背景，激发学生的兴趣。
2. 阅读理解（15分钟）：a. 学生自主阅读《水浒传》的相关章节，并回答问题。
b. 学生小组分享自己的理解，老师进行点评和补充。
3. 生词学习（10分钟）：a. 将课文中的生词列在黑板上，学生自主翻译并写下来。
b. 学生用自己的话解释生词的意思，互相交流与讨论。
4. 问答活动（20分钟）：a. 老师出示林冲的图片，问学生对林冲的第一印象是什么，学生回答并给出理由。
b. 老师提问：林冲在故事中有哪些突出的人物特点？学生回答并进行讨论。
5. 朗读活动（15分钟）：a. 学生自愿参与林冲的朗读活动，可以自由选择角色进行朗读，也可以进行多人合作朗读。
b. 学生进行朗读后进行互评，改进自己的表达和语音技巧。
6. 合作创作（20分钟）：a. 学生分为小组，每个小组选择一个林冲的故事情节进行展开，可以进行改编和创新。
b. 学生用图片、文字或其他表现形式展示自己的创作成果。
7. 总结与展示（10分钟）：a. 学生展示自己的创作成果，共同观摩和评价。
b. 老师总结林冲的人物形象和故事背后的启示。
四、教学评估与反馈：通过观察学生的阅读理解、朗读表达和合作创作的过程，以及学生的创作成果，评估学生实际掌握情况。
可以给予学生积极的反馈和建议，并在后续课程中进行巩固和拓展。
爱国读书演讲比赛实施方案
千里之行，始于足下。
爱国读书演讲比赛实施方案爱国读书演讲比赛实施方案近年来，随着社会的发展和科技的进步，青少年对阅读的兴趣逐渐下降，导致了他们的知识面变窄，思维变得浅薄。
为了激发青少年的阅读热情，提高他们的读书能力，培养他们的爱国情怀，我们决定开展一场爱国读书演讲比赛，以此为契机，传承和发扬我国优秀文化，培养爱国主义精神，同时提升青少年的表达能力和思辨能力。
一、比赛目标1. 提高青少年的阅读兴趣：通过这场比赛，激发学生的阅读热情，引导他们广泛阅读，拓宽知识面，培养良好的阅读习惯。
2. 培养爱国主义情怀：通过阅读与爱国主义有关的优秀作品，激发学生的爱国情感，培养他们对祖国的热爱和敬畏之心。
3. 提高学生的表达能力和思辨能力：通过演讲比赛，让学生锻炼自己的口头表达能力，培养他们的逻辑思维和思辨能力，提升他们的综合素质。
二、比赛流程1. 报名阶段：学校通过宣传栏、班级通知等形式宣传比赛，并邀请学生踊跃报名参加。
参赛学生可以以班级为单位报名，每个班级最多报名5名学生。
2. 比赛准备阶段：学生报名成功后，他们将进行演讲主题的选择和文本的准备。
学校组织老师进行相关指导，帮助学生确定演讲内容和提供阅读资源。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 初赛阶段：根据报名情况，学校将组织初赛，每个班级的参赛学生进行内部选拔。
评委由校内外教育专家和文化工作者组成，根据演讲内容、表达技巧等综合评判，选拔出各班级的代表选手。
4. 复赛阶段：初赛选拔出的代表选手将进行复赛。
复赛要求参赛选手进行现场演讲，以提高他们面对观众和评委的能力。
复赛结束后，评选出各年级的前三名选手，进入决赛。
5. 决赛阶段：决赛的形式可以是现场演讲，也可以是视频演讲。
决赛的主题将由组委会提供，选手要根据主题展开自己的演讲。
决赛结束后，评选出一、二、三等奖。
6. 颁奖典礼阶段：学校将组织一场庄重的颁奖典礼，邀请领导、专家和参赛学生的家长出席。
在典礼上，对获奖学生进行表彰，同时为他们颁发奖状和奖品。
2021年青春演讲比赛活动策划
青春演讲比赛活动策划【 - 演讲比赛活动策划方案】为丰富校园生活，开展青春演讲比赛，那么以“激扬青春爱与奉献”为主题的活动方案应该怎么写？以下是的青春演讲比赛活动策划，仅供参考！篇一一、活动目的:为提升本系广大学生的修养和综合素质、引导他们争做符合时代先锋的新青年，立志在构建和谐校园过程中展现青春、贡献才智;同时也为学院 ___的演讲比赛决赛选拔人才，系团总支特 ___此次“让青春在构建和谐校园中闪光”演讲比赛。
二、 ___机构：顾问：成强李四军组长：郭泽锋副组长：张敏孙意成员：全体团学干部三、主办单位：信息工程、艺术设计系团总支四、演讲主题：“让青春在构建和谐校园中闪光”五、比赛时间：4月8日----4月12日六、参赛对象：全系学生(主要面向大一新生)七、赛程安排：本次演讲比赛分为初赛、半决赛两阶段进行。
(一)、赛前准备：⒈ ___各班级团支书、 ___委员、宣传委员会议。
进行赛前宣传和指导报名细则。
(负责人：张敏、孙意)⒉制作好宣传板报。
(负责人：江淋、胡猛)⒊进行报名事宜。
(负责人：张敏、孙意)⒋参赛选手上交演讲稿件，由组委会审核通过。
(负责人：郭泽锋)⒌赛前注意事项指导。
(负责人：张敏)(二)、比赛阶段：⒈比赛地点：一教304多媒体教室⒉比赛时间：7：00-------10：00⒊场地准备：生活 ___(要求布置好赛场，准备好饮水等)⒋评委安排：本次比赛评委由系部老师和团学干部担任。
评委 ___：成强、李四军、郭泽锋、熊凌波、张敏、孙意、张灿、王非、肖维⒌比赛流程及所须工作 ___见另外安排。
八、活动要求：⒈加强 ___，精心 ___。
各团支部要高度重视，切实 ___好本次活动，作为“构建和谐校园”的重要内容。
⒉推选出本班级优秀分子参与比赛，赛出风格、赛出水平。
九、奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名十、比赛规则：⒈演讲顺序由选手抽签决定。
⒉评委手中有一份评分标准和评分表，每位选手演讲完毕，由统分员收取评委的评分表。
爱校诉衷情迎评牵你我大学生演讲比赛策划书
××××系团总支2010年×月×日“爱校诉衷情，迎评牵你我”大学生演讲比赛策划书一、活动背景：“校园是我家”这五个字，身为大学生的我们深有体会，或是精彩、或是充实，在人的一生，大学是我们心灵中特为重要的一个地方，在这里我们经历过许多，最重要的是，我们都爱这里，叫大学的地方。
而身为××人，我们的美丽的校园是我们钟情的地方。
正是如此我们××××系特举办这次“爱校诉衷情，迎评牵你我”大学生演讲比赛，为我院学员提供一个舞台，倾诉爱校情怀，以我们的青春活力增添我院色彩，喜促迎评！二、活动目的：通过这次演讲比赛，让我院学员凭借出众口才，在更加磨砺能力的同时，以深情的辞藻倾诉对学院的喜爱，歌颂我们心中学院一切美好的事物。
并乘借科技文化节之风，紧抓迎评有我之本意，宣扬好学不倦、凝练才艺的学风发展方向，让迎评、你、我三点合一，融合一体，以切身职责，共迎评、齐促建。
让学员心中无限爱校情怀得以迸发，以迎评为契机共同凝造“校园是我家”的氛围，让学员奋起主人家之意识，共同实现学院全面发展。
三、活动主题：爱校诉衷情，迎评牵你我四、活动时间：报名时间：2010年×月×-×日初赛时间：2010年×月×日决赛时间：2010年×月×日五、活动地点：××六、活动对象：××学院全体学员七、主办单位：××学院××××系八、承办单位：×××××××××××××九、活动内容：（一）活动前期：1. 赛前宣传：由承办方在主办方的指导下以多种方式对本次活动进行赛前宣传，包括：校园网站、学院广播台、校内网、印制海报、宣传单等。
政教处爱我学校演讲比赛方案
政教处爱我学校演讲比赛方案篇一：政教处爱我学校演讲比赛方案一、比赛主题爱我学校，传递正能量。
二、比赛内容本次比赛主要是通过参赛选手的演讲表现，进一步宣传学校的优秀传统和优秀文化，激发全校师生的爱校热情，传递正能量。
具体内容包括以下几个方面：1. 比赛热身环节：由主持人进行简单的自我介绍和热身环节，为比赛拉开序幕。
2. 学校优秀传统和文化宣传：通过选手的演讲，宣传我校的优秀传统和文化，让全校师生更加了解和认同学校的特色。
3. 爱我学校，传递正能量：选手通过自己的感悟和理解，表达对学校的热爱和感激之情，传递正能量，引导全校师生积极向上，向未来发展。
4. 考核环节：由评委对选手的表现进行综合评定，公正公平地评选出一、二、三等奖和优秀奖。
三、比赛形式1. 每个班级选派1-2名学生参赛，全校共计50名左右参赛。
2. 比赛形式为演讲，每名选手演讲时间不超过5分钟。
3. 评委由学校领导和相关专业人员组成，根据选手的演讲内容、表达能力、语言表达、气质等综合评定。
4. 比赛采取分组轮流发言的形式，每轮表现优秀选手进入下一轮比赛，最后评出各类奖项。
四、比赛时间和地点比赛时间：在学校主校区禁止一段3小时的时间内进行。
比赛地点：学校的大礼堂。
五、比赛组织1. 比赛由政教处组织，详细方案由主办人员负责制定和实施。
2. 负责选手报名、分组、评分等工作。
3. 各班级需要评选出参赛学生，并由班主任进行审批和备案。
六、比赛宣传1.学校对比赛进行充分宣传，包括学校的官方网站、微信公众号、学校广播等媒体渠道。
2. 比赛前在校园内张贴海报，宣传比赛的时间、地点和参与方式。
3. 通过学校通知、班会、晨会等多个渠道宣传比赛的内容和主题，强化全校师生的参与意识。
七、比赛奖项设置1. 一等奖3名，奖金200元/人；2. 二等奖5名，奖金100元/人；3. 三等奖8名，奖金50元/人；4. 优秀奖20名，奖金20元/人。
八、比赛后续1. 对获奖选手进行表彰，并将比赛结果公布在学校官方网站上。
校园之声演讲比赛策划书
校园之声演讲比赛策划书一、前言:为迎合中学本月主轴“讲文明、树新风”,桥亭中学政教处、隆重举行团总支计划案举办一次校园演讲比赛、二、活动目的:1、有利于扫除不文明行为,为营造扬荣抑耻的浓厚伦理社会氛围,和谐的校园氛围发挥作用、2、繁荣校园文化,培养学生的主人翁意识,学会从我做起、从现在做起、从日常生活做起、从平凡小事做起；3、选拔优秀的演讲专业人才；4、通过演讲活动,为广大学生机会提供一个互相交流和学习的机会,提高同学们学习的自主性；三、活动原则:以“讲文明、树新风”为主题,尽情发挥的自身风采和演讲才能,参赛者可以从七八位、明是非、辩善恶、分美丑、无欺等多个角度出发,写出对身边事、身边人的观察及感觉,并表达方式以演讲的形式表达对国家、学校的热爱,对荣辱观和讲文明的认识或思考等、文章要有真情实感,文体不限,文字粗细以演讲五分钟质料为限、四、活动细则:1、活动时间:201x年4月2日下午三点(201x年3月25日至26日为报名时间）2、活动地点:学校礼堂3、嘉宾:雷校长、乾太校长、仲云校长、重良主任、松柏主任、小森主任、4、主持:陈朗莹、黄沙5、音响兼统分:彭志强老师、陈轲6、评委:邀请中学领导为主要评委,另联校映飞主任、红彪老师、李敏老师、子华老师、7、评分原则:本着公平、公正、公开的原则8、参赛选手要求:（1）桥亭中学七、八年级学生,性别年龄不限,每班需有至少提交两篇（2）主题为“讲文明、树新风”,题目自选,要求内容积极、健康、向上（3）如有背景音乐,请自带曲目（4）时间限制（演讲限时5分钟,超过5分钟时有音乐提示）（5）迟到15分钟以上的选手取消参赛资格9、比赛规则:a、演讲为不具命题演讲,内容积极向上,感情真挚b、参赛选手到会场后才在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为过半数c、参赛选手选材根据编排顺序依次上台演讲d、好手要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达感人流畅e、本次比赛将设定6个获奖名额,其中分别设一等奖另一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖4名、并同时开设指导奖,的前三等奖指导老师将获得相应的奖励、10、a、评委评分细则（百分制,计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分）仪表形象:（20分）1）着装整齐,大方得体、（10分）2）姿态自然,动作适度、（10分）演讲内容:（40分）3）主题鲜明,符合主题内容、（10分）4）内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代性、（10分）5）行文流畅,用词精练,详略得当、（10分）语言艺术:（30分）6）发音标准,流利、（10分）7）节奏处理得当,技巧运用自如、（10分）8）表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮、（10分）演讲时间:（10分）11选手参赛形式:个人形式12、参赛人数:在3月26日同学之前报名的同学皆有参赛资格13、时间安排:前3天开始做宣传准备工作3月25日―3月26号报名4月1号下午第七节课为比赛时间。
“我为学校添光彩”五四演讲赛活动方案
“我为学校添光彩”五四演讲赛活动方案
1、组委会主任：王家波（党支部书记）副主任：
范建青（副校长）罗春祥（副校长）委员：
吴玉邦（教务主任）王强（教科室主任）胡旭（总务主任）石宏（政教主任）张坤华（政教副主任）侯乾坤（工会主席）刘
全部
班主任老师
2、工作职员主
王家波罗春祥张凤艳龚祥慧点评：
李培专
李光富
拍照摄像：
李
方润
肖本昆
石宏
三、比赛方针
誉感，培育学生自负念，提升学生自己综合素质，进一步指点学生从我做起，从此刻做起，从身边小事做起。
四、演讲主题我为学校添光彩
五、评分法子
1、演讲比赛由九人构成评委，采用10分制评分，列位评委打分精准到小数点后一名。
每位演讲者演讲结束，评委立即亮分，主持人当众公布列位评委所评的分。
2、计算总分时去掉一个最高分和一个最低分，所求得的平均分即为该演讲者的最后得分（功效保留三位小数）。
6、评分准则（10分制）
1、内容（4
实。
2、形象（2
3
4、时限（1
5分钟者，由记分台在总分中扣除0。
2
七、奖项设置
1、演讲比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、组织奖10名，学校发表奖金和名誉证书。
2、演讲比赛获奖奖金嘉奖到班团体。
获得1、2、三等奖及组织奖的班级别离嘉奖人民币200元、150元、100元、50元。
获奖选手发表名誉证书。
八、比赛时候 20**年5月5日下午2：30分。
设立学生课外读物安全演讲比赛的具体实施举措方案
设立学生课外读物安全演讲比赛的具体实施
举措方案
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
为了提升同学们的课外阅读兴趣，培养同学们的语言表达能力和
演讲技巧，我们决定开展一场学生课外读物安全演讲比赛。
下面我将
为大家介绍具体的实施举措方案。
一、参赛范围
本次比赛面向全校学生开放，参赛作品应以课外读物为主题，内
容可以涵盖书评、读后感、阅读体会等。
二、报名与选拔
同学们可以自愿报名参加比赛，报名时需提交一份演讲稿或视频。
学校将组织老师进行初审，选出优秀的作品进入复赛环节。
复赛环节
将安排同学进行现场演讲，由专业评委评定进入决赛的选手名单。
三、比赛形式
决赛将采用现场演讲的方式进行，每位选手将有5-8分钟的时间
进行演讲，演讲完毕后将接受评委提问。
四、奖项设置
我们将评选出最佳演讲奖、最佳表达奖、最佳内容奖等奖项，并
对获奖选手进行奖励。
五、宣传推广
学校将通过校园广播、海报、校园官方网站等渠道宣传比赛信息，鼓励更多的同学积极参与，并邀请其他同学前来观摩比赛，提升比赛
的影响力和知名度。
以上是本次学生课外读物安全演讲比赛的具体实施举措方案，让
我们共同期待这场比赛的顺利举办，以及更多同学在这个舞台上展现
自己的风采！谢谢大家！。
XXXX年国庆”校园演讲比赛策划书.doc
XXXX年国庆”校园演讲比赛策划书
4、综合印象：根据选手临场表现和演讲效果作出评价（10分）
四、活动流程： 1、宣布比赛开始 2、介绍来宾 3、介绍评委 4、宣布评分办法 5、比赛 6、评委点评或领导讲话 7、宣布获奖名单 8、颁奖。
9、宣布比赛结束五、工作人员安排 1、主持人: 李x 2、嘉宾评委接待、协调：刘x 观众安排：孟x 3、幻灯片操作：张x 4、相机拍摄：王x
八、活动前期准 1、要提高演讲赛水平，必须要提高参赛选手的水平，培训参赛选手： 1）、一是对选手的演讲稿作统一修改评定，或提出要求； 2）、二是总结演讲赛中易出现的问范文网[*]题，对参赛选手进行培训，讲授演讲的知识和技巧，组织进行一定的训练。
2、精心设计布置会场，突出演讲主题和主办单位；。
北路小学林冲棒打林教头教案
北路小学林冲棒打林教头教案第一篇：北路小学林冲棒打林教头教案林冲棒打林教头教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。
2、学会本课的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
3、通过对课文的朗读品味，让学生初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。
教学重难点通过重点语句，体会人物的个性特点是本课的重点。
教学过程第一课时教学目标1、能正确、流利、朗读课文。
2、学会本课的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。
3、初步朗读品味课文，让学生初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。
教学重难点学会本课生字，有感情朗读课文。
教学过程：一、激情导入二、初读指导三、再读课文，理清文章脉络。
1．我们都看过《水浒传》这本书了，你最喜欢其中的哪个人我，为什么喜欢他？2．板书课题，读题。
3．解释题意：“教头”是什么样的人？林教头指谁？㈠、提出自学任务1、划出生字词，自学生字词，并试着结合课文理解。
2、读准字音，读通课文，达到流利。
3、说说林冲为什么要棒打洪教头？㈡、渗入指导与帮助1、教师及时深入，及时发现问题。
2、出示重难点生字词：沧州押解躬身施礼掂量一锭银踉跄气势汹汹羞渐㈢、交流指导1、让学生认读生字词，达到熟练。
2、找出自己能读好的一至两小节，把它读好。
（同时结合课文解释生字词。
）3、大致说说为什么要打洪教头。
㈣、写字指导劈要理解这个字，注意与下面是“土”的区别。
羞要与差等字的区别。
１．默读课文，说说课文主要写了一件什么事？２．课文哪几个自然段写了洪教头挑动比武以及林冲和洪教头比武的经过？３．课文可以分成几段？（三段）４．请你按初次见面＿初次次手＿再次交手把第二段分为三层。
学生交流：最喜欢其中的哪个人我，为什么喜欢他？读题目，理解“教头”，知道课文的主要人物。
根据自学要求自由大声朗读课文。
开火车读，个别读，男女生读，齐读生字词。
自选一到两自然段自由练读。
同桌讨论生字词的意思。
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林冲学校“爱我校园”演讲
比赛实施方案
一、指导思想
通过开展演讲比赛活动，感化学生的美好心灵，建立学生之间、师生之间的和谐关系，促使学生建立正确的人际关系，营造平安、和谐的校园氛围，营造干净整洁的校园环境，促使全体学生形成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，破坏公物。
全体学生人人动手，美化校园，并自觉地在生活、学习中树立正确的环境保护意识，使环境保护意识落实在学生的校园生活之中。
二、活动主题：爱我校园
三、活动安排
第一阶段：初赛阶段
要求在9月28日至10月12日习字课时间布置每位学生写好演讲稿，精心准备参与班上10月14日（周三）习字课的演讲，在习字课后把班级演讲中获得第一、二名的选手名单，上报到德育处。
第二阶段：复赛阶段
时间：2015年10月底地点：学校操场
评委：杨祖登吴言富张婷蒲国英舒蓉曾令杰邓银桃
主持：学生两名
开幕词：杨祖登校长
摄像通讯报道：段婷
统分：姚文钦关心记分：姚乾罗伍妹
递分员：姚笛主持台词制定：杨沛忠
划分场地、组织学生入场：陈华张云阳陆玉元
布置场地：姚雪峰信程鹏彭湘王新洲
会场纪律：田晓滨（中学部）杨镇安（小学部）
制定奖状：胡征兵
四、评分规则：
1、此次“爱我校园”演讲比赛满分为10分。
2、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。
（2分）
3、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。
（1.5分）
4、语气、语调适当，表达流畅。
（1.5分）
5、表达感情准确、自然。
（1.5分）
6、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。
（1.5分）
7、各选手演讲时间在3至5分钟以内，并且要求脱稿。
（2分）
8、设奖办法：
小学部：一等奖：5名二等奖：10名三等奖：7名优胜奖：2名中学部：一等奖：2名二等奖：5名三等奖：4名优胜奖：1名
林冲学校
2015年9月21日。