学校课改推进实施方案
2024年新课程改革实施方案范文(3篇)
2024年新课程改革实施方案范文____年新课程改革实施方案一、背景分析____年新课程改革是我国教育事业发展的重要举措。
随着社会的发展和人才需求的变化，传统教育模式已经难以满足时代的需求。
因此，对教育内容和教学方法进行改革，培养具有创新能力、实践能力和综合素质的人才，成为了当前的任务之一。
尤其在教育部实施“新高中课程改革”以来，全国各地的高中教育已取得长足进展，但同样也存在一些问题和挑战。
为此，____年新课程改革将在现有基础上推进，更加注重培养学生的核心素养和综合能力，提高教育质量和效果。
二、改革目标1. 培养具有创新精神、实践能力和综合素质的人才；2. 提高学生的核心素养，包括文化素养、科学素养、人文素养和实践素养；3. 促进学生全面发展，培养学生的思维能力、合作能力和创新能力；4. 优化课程结构，提高教学质量和效果；5. 实施具有中国特色的教育模式，培养具有中国特色的社会主义建设者和接班人。
三、改革内容1. 课程设置：(1) 中学课程设置将更加注重基础知识的学习和实践能力的培养，精简课程，提高教学效果。
(2) 开展专业课程和选修课程，根据学生的兴趣和实际需要进行选择，培养学生的专业能力和个人发展兴趣。
(3) 加强实践性课程的开设，鼓励学生参与实践和社会实践活动，提升学生的实践能力。
2. 教学方法：(1) 推行问题导向式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
(2) 引导学生主动学习，提高学生的自主学习能力和探究精神。
(3) 注重培养学生的创新能力和团队合作能力，推行项目化学习、实践性学习和合作学习。
3. 教育评价：(1) 转变教育评价方式，弃用传统的笔试成绩评价，注重评价学生的综合素质和能力。
(2) 引入多元评价方法，包括平时表现评价、项目评价、口头表述评价、实践能力评价等。
(3) 建立科学公正的评价体系，减少评价结果对学生择校、升学和就业的影响。
四、实施步骤1. 制定实施计划：(1) 成立改革领导小组，负责制定具体实施方案和时间表。
新课程改革实施方案(五篇)
新课程改革实施方案新课程改革试验工作的展开，使传统意义上的教学、教研方式已凸显出了它的弊端，同时对学生的评价体系也发生了根本性的改变，对新课程改革活动的实施者---教师提出了更高的要求，为了彻底贯彻落实新课改精神，切实提高教师的参与意识、创新能力和教育教学水平，充分调动教师工作的工作积极性、主动性和创造性，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育法规和教育方针，坚持以新课程理念为指导，以转变教学方式、改进教学方法为突破口，以培养学生创新精神与实践能力为重点，认真探讨新课改精神实质和素质教育规律，紧紧围绕"学校有特色、课改有实效、学生有特长"这一办学目标，坚持"以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本"的办学理念，坚持以改革求发展，以质量求生存，以新课改为依托，不与重点校攀比，"低起点，广开路、多成才"的路子，有效的促进教师专业化发展，促进课改实验落地生根。
二、具体实施办法。
1.建立机制，鼓励"课改实验"。
（1）.健全___。
学校设立中心教研组，由专人负责。
配备兼职教研员，整合骨干力量，加强中心教研组工作，将课改工作纳入学校日常工作之中，作为教务工作的核心，由教务主任亲自管理、督促、指导实施，作为学校工作的主要组成部分，由校长统一部署支持、协调、落实政策。
（2）.完善制度。
学校制定相应的《新课改实施方案》、《新课改实践奖励细则》、《教科研制度》、《经验资料收集制度》等一系列制度，确保新课改工作的正常有序进行。
（3）.积极创设条件、支持教师外出培训学习，以加强交流，取长补短。
鼓励教师进行业务进修和函授学习，提高业务水平和教师合格率。
2.开足开齐课程，保证"课改实验"。
课改实验以课堂教学为中心，学生丰富的文化科学知识主要来自课堂，规范的课程设置是课改实验的基本条件之一。
（1）.学校必须保证开足开齐课程，不增加考试课程课时，不减少或挤掉音、体、美、劳技、信息技术等课程。
深化课程改革实施方案(六篇)
深化课程改革实施方案一、实施目的贯彻落实教育部“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”____决定和省教育厅《____省基础教育课程改革实施意见》，尽快适应教育的新形势，切实用新的教育教学理念指导课堂教学，确保新课程改革的的稳步实施。
二、内容与方法：起始年级、起始学科率先进入新课程改革的实验，同时带动所有年级所有学科进入新课程改革的实施。
三、工作任务：1、建立____，加强领导为加强对课程改革推进工作的领导，学校建立四级____网络。
(1)、课程改革领导小组：由周长用、曹良志、李成力组成，周长用任组长。
(2)、课程改革管理实施小组：由教导处同志具体负责，成员是：孟凡东、曹什体、曹春香、屠先霞。
(3)、课程改革学习研讨小组：由各学科、各年级教研组长任课程改革学习研讨小组组长，具体负责新课程学习研讨及落实工作。
(4)、课程改革实验人员：学校全体教师都为课程改革实验教师。
2、注重宣传，营造氛围学校利用政治学习、业务学习等，____教师认真学习《基础教育课程改革实施纲要》，学习省市文件，深化教师对课程改革的认识，理解推进课改的重要性、必要性和迫切性，进一步统一思想，端正态度，克服课改“无关论”、“简单论”、“困难论”等不正确的认识，进一步增强投身课改的责任感和使命感。
同时，利用黑板报、广播台、宣传橱窗、家长学校等阵地积极向教师、向学生、向家长进行宣传，营造人人理解课改支持课改的良好氛围。
3、重视培训，更新观念学校要注重对教师的培训工作。
培训采用互动方式，讲授与研讨、教学观摩、方案设计、说课等有机结合。
暑期集中一段时间进行系统培训，帮助教师了解新一轮课程改革的基本精神和总体思路，逐步树立与新课程相适应的教育教学理念；平时通过学科组、备课组的教研活动、____备课活动使广大教师熟悉所教课程的基本理念，明确新课程在课堂教学等方面的新要求，帮助教师逐步理解新课程，提高实施新课程的能力；通过“一人两课”、“每周一课”、“园丁之歌”、“个案设计”、“说课竞赛”、“课件制作竞赛”等活动，加强新课程的研讨工作。
2023年学校课堂教学改革实施方案
2023年学校课堂教学改革实施方案2023年学校课堂教学改革实施方案（7篇）课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动等，以下是小编准备的2023年学校课堂教学改革实施方案范文，欢迎借鉴参考。
2023年学校课堂教学改革实施方案（篇1）为了优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，学校决定借鉴其他学校的先进办学经验，继续在我校推进课堂教学改革，改革方案如下：一、课堂改革思路：1、以设疑激趣为先导;2、以思维训练为核心;3、以揭示规律为重点;4、以精讲精练为策略;5、以学生参与为途径;6、以整体教学为目标。
二、组织形式和改革范围：在董事长、校长的直接领导下，由教科室牵头制定改革方案，并会同教研组长一起负责改革方案的落实。
除音体美学科外，其余学科均参与这次改革。
三、课堂改革的基本模式：先学后教精讲精练突出主体1、先学后教：先学，是指在教师指导下，学生课前预习和课上自学;后教，是指在学生先学的基础上，教师适当的点拨、解疑、归纳和总结。
2、精讲精练：学生的自学、教师的讲授、学生的练习大致各占三分之一(根据学习内容灵活掌握)。
3、突出主体：课堂上，要突出学生的主体地位，教师要由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者;由居高临下转向“平等中的首席”。
四、课堂改革的操作程序：1、教研组下设备课组，由备课组长负责本年级本学科改革方案的实施。
(1)组织本组教师集体备课，确定各单元和每课的重点、难点、授课形式和方法，设计每课的预习题。
(2)组织本组教师分工完成每课训练题的设计，做到资源共享。
(3)负责课堂改革进程的安排、检查和记录。
2、教研组长负责本学科改革方案的督促、协调和管理。
(1)负责“自测题”设计的检查、指导。
(2)组织组内的研讨课和研讨会。
(3)今后学校定期举办校级的研讨课和观摩课，组织形式每大周分两次举行：第一次单周四、第二次为双周三，每次一人;参与人员为本大组的所有本学科老师，参与办法为定期举行但不定人、不固定教研组和不定年级组的办法提前一天通知相关的教研组、年级组及相关老师。
[课程改革实施方案]课程改革实施方案5篇
![[课程改革实施方案]课程改革实施方案5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/2286ae0c53ea551810a6f524ccbff121dd36c5ca.png)
[课程改革实施方案]课程改革实施方案5篇篇一：课程改革实施方案一、指导思想以邓小平关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》和上海市正在推进的二期课改精神，积极贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
以促进学校教育内涵发展为目标，立足校本，充分利用学校现有各种教育资源，以教育科研引路，积极开展课程教学改革实践，转变教学方式，开发和建设校本课程，逐步调整课程设置，不断丰富课程内容，努力完善课程结构，扎扎实实推进课程改革。
二、目标与任务1、进一步加强教师培训，提高教师实施新课程的能力和水平。
以课程改革的理论和实践为核心内容，采取立足校本资源与校外资源相结合的方式，进行课程改革理论与实践的培训。
一方面要积极参加各级各类组织的教育、教学骨干课程培训活动，另一方面认真组织校本培训，请专家来校作课程改革专题报告，到课程改革先走一步的学校考察学习，系统地组织教师学习有关课改理论著作。
2、提倡“有意义”教学，打造“绿色课堂”。
深刻理解新课程改革的价值取向，准确把握和全面落实新课程的教学目标，通过优化基础型课程的课堂教学，提高教学效益。
立足于"让每个学生都能得到充分发展"的宗旨，帮助学生在学习过程中体验、感悟、构建，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
3、不断完善学校课程结构，开发建设拓展型课程和探究型课程，拓展学习时空，加强学科间的延伸拓展与交叉融通，实现课程的校本统整，为学生提供多种学习经历，丰富学习经验，提高综合运用能力。
4、做好以新课程的实施为主要内容的校本研修，以教师在新课程实施中面对的各种具体问题为研究对象，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨，大力加强教学研究工作，提高教师对新课程的实施能力，确保新课程的全面实施。
5、加强与改革评价制度。
2024小学课改实施方案范文
2024小学课改实施方案范文一、课程设置与调整1.1课程内容更新紧跟时代步伐，我们将对教材进行全面的更新，融入最新的科技、文化、历史等元素，让学生在学习中感受到时代的脉搏。
1.2课程结构优化打破传统的课程结构，我们将实行模块化教学，让学生在掌握基础知识的同时，也能根据自己的兴趣和能力进行深入学习。
二、教学方法改革2.1引入翻转课堂让学生在课堂上有更多的参与和互动，教师从传授者变为引导者，引导学生自主学习，提高课堂效率。
2.2强化实践教学加大实验、实践环节的比重，让学生在实践中学习，提高动手能力，培养创新精神。
三、评价体系创新3.1多元化评价不再单一依赖考试成绩，我们将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、实践成果、综合素质等，全面评估学生的学习情况。
3.2发展性评价注重学生的个体差异，我们将实行发展性评价，鼓励学生不断进步，发挥自己的潜能。
四、教师队伍建设4.1教师培训加强教师培训，提高教师的教学水平和综合素质，让教师成为学长路上的引路人。
4.2教师激励五、家校合作5.1加强家校沟通加强家校之间的沟通与合作，让家长了解学校的改革举措，共同关注学生的成长。
5.2家长参与鼓励家长参与学校的教育教学活动，发挥家长在教育中的作用，共同促进学生全面发展。
注意事项：1.课改初期可能会遇到教师对新教材的不熟悉，导致教学效果不佳。
解决办法：提前组织教师进行教材培训，确保每位教师都能熟练掌握新教材的内容和教学方法。
2.学生和家长可能对新教学方法和评价体系感到困惑和不适应。
解决办法：通过家长会、开放日等形式，加强家校沟通，解释新教学方法和评价体系的优点，取得家长的理解和支持。
3.实践教学需要更多的资源投入，包括设备、场地和师资。
解决办法：积极争取政府和社会的资助，合理利用现有资源，同时培养具有实践教学能力的教师。
4.教师评价体系的改变可能引起教师的担忧，担心评价结果影响职业发展。
解决办法：建立公正透明的评价机制，确保评价结果的客观性，并为教师提供职业发展的指导和帮助。
重庆小学课改实施方案
重庆小学课改实施方案随着教育理念的不断更新和教学模式的不断探索，重庆小学课改实施方案已成为教育改革的重要内容。
为了更好地适应社会发展的需要，提高教学质量，培养学生的综合素质，我校决定全面推进小学课程改革，制定实施方案如下：一、坚持以学生为中心，注重个性发展。
1. 推行多元化的课程设置，注重学科整合和跨学科教学，培养学生的综合素养和创新精神。
2. 强化学生自主学习和合作学习，鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 注重培养学生的实践能力和创新意识，开设实践性课程和创客课程，引导学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
二、注重教师专业发展，提高教学质量。
1. 加强教师的教育理念和教学方法培训，引导教师更新教学理念，提高教学水平。
2. 建立多层次的教师培训体系，包括学科教研、课题研究、教学观摩等，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 支持教师开展课程改革实践，鼓励教师进行教学创新和课程设计，促进教学质量的提升。
三、加强家校合作，形成育人合力。
1. 建立家校沟通的平台，加强家长参与学校教育的意识，促进家校合作共育。
2. 鼓励家长参与学校课程改革的讨论和决策，增强家长对教育的理解和支持。
3. 加强学校和社区的合作，利用社区资源丰富学校教育内容，促进学校教育和社会教育的有机结合。
四、建立课程评价体系，促进教学质量提升。
1. 建立多元化的课程评价体系，包括学业成绩评价、学科能力评价、综合素质评价等，全面评价学生的学习状况。
2. 引导学生树立正确的学习态度和价值观，鼓励他们勇于探索、勇于创新，促进学生全面发展。
3. 加强对教学过程和教学效果的监测和评估，及时发现问题，促进教学质量的提升。
五、营造良好的教育环境，促进学校发展。
1. 加强学校文化建设，营造积极向上的教育氛围，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
2. 加强学校管理和教师队伍建设，提高学校整体教育质量和办学水平。
3. 加强学校与社会的联系，借鉴国内外先进的教育理念和经验，促进学校教育的不断发展。
新课改九月实施方案
新课改九月实施方案
九月新课改实施方案
随着九月的来临，新课改将正式开始实施。
通过对教学内容、教学方法和教学评价的全面改革，新课改旨在提高学生的综合素质和创新能力。
下面是新课改九月实施的相关方案。
一、教学内容调整
1. 优化课程设置：根据学生年龄、年级和兴趣爱好的不同，调整和优化课程设置，确保教育资源的合理分配。
2. 引入新的教学内容：加入现代科技、创新思维、文化多样性等新的教学内容，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、教学方法改进
1. 强调学生主体性：引导学生主动参与学习过程，培养独立思考和问题解决的能力。
2. 运用多种教学手段：通过讲解、实验、讨论、合作学习等多种教学手段，激发学生的学习动力和创新能力。
三、评价方式变化
1. 引入多元评价: 综合考虑学生的知识、能力和素质，采用多种评价方式，如考试、作业、实验报告、学科竞赛等，全面了解学生的学习情况。
2. 打破分数至上: 鼓励学生全面发展，不仅仅注重分数，注重培养学生的实际能力和创新思维。
四、教师培训与支持
1. 组织培训活动：举办教师培训班和研讨会，帮助教师了解新课改的理念和具体操作方法。
2. 提供支持与资源：为教师提供必要的教学资源、教材和多种教学辅助工具，帮助教师更好地实施新课改。
新课改九月实施方案的过程中，我们需要充分调动教师、学生、家长和社会的积极性和合作意识，共同努力推动新课改的成功实施。
通过这一改革，我们有信心培养出更多具有创新能力和综合素质的优秀人才。
学校教育教学改革实施方案
学校教育教学改革实施方案教学是学校中教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，以下是小编整理的学校教育教学改革实施方案【汇编六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校教育教学改革实施方案篇1一、课堂教学改革指导思想为了深入践行“生态课堂”的教学理念，有效实施的生态课堂教学，进一步深入推进我校课堂教学改革，依据新课程理念要求，我校进行“多元化生态课堂”的教学改革，引导学生自主合作探究地学习，实现由“教”到“导”的真正转变，教师精心打造高效课堂，切实减轻学生负担。
每位教师必须格外重视课堂建设，应坚持多元化地改造课堂，加快课堂教学改革与发展的步伐，进一步提高课堂教学的效率，为每个学生提供优质的教育和发展机会,切实提高教学质量，更好地推进素质教育的实施。
二、课堂教学改革基本理念秉承“追求卓越整体发展”而提出的多元化课堂教学理念，坚持以“学会学习，受人以鱼，不如授人以渔”的为教学宗旨，以“先学后教，以学定教，以学促教，能学不教”以生为本的教学目的。
坚持以学生的发展为中心，转变教育观念，树立教师的“教”为学生的“学”服务的教育思想，提高教师组织学生学习的能力，引导学生有效学习，让课堂真正成为学生学习的殿堂，交流的舞台。
在教学实践中不断贯彻“相信学生、解放学生、依靠学生，发展学生”多元化的教学思想。
三、课堂教学改革实施目标1.使学生真正成为学习的主人。
学习过程应该以学生为中心，学生必须积极主动地参与到学习的全过程。
2.让学生充分感受到学习的乐趣。
要时刻关注学生的课堂学习状态，努力培养“自主、合作、探究”学习方式，为学生搭建学习的平台，营造学习氛围，激发学习兴趣，指导学习方法，培养学习情感。
3.给学生一个快乐童年。
要精简繁琐的教学环节，切实提高课堂教学成效，把控好学生的学习负担，课堂是学生最主要又是最重要的生命历程，要让学生充分享受学校课堂学习生活的无限乐趣，给学生创设一个天真烂漫的幸福童年。
课改工作推进实施方案
课改工作推进实施方案一、背景分析。
当前，教育领域正面临着全面的课程改革，而课程改革的推进需要有一个科学合理的实施方案。
课改工作的推进实施方案是教育改革的核心，关系到教育质量的提高和学生素质的全面发展。
因此，制定一个科学合理的课改工作推进实施方案至关重要。
二、目标确定。
1.明确课改工作的总体目标，以提高教育质量和学生综合素质为核心，推动课程改革的深入开展。
2.明确具体目标，制定具体的时间节点和任务目标，确保课改工作有序推进。
三、工作内容。
1.课程改革的整体规划，明确课程改革的总体框架，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革内容。
2.教师队伍建设，加强教师培训，提高教师教学水平和教育教学理念。
3.学生素质培养，注重学生综合素质的培养，重视学生的创新能力和实践能力。
4.教育资源配置，合理配置教育资源，确保教育公平和教育质量。
5.课程改革的宣传推广，加强课程改革的宣传推广，增强社会的认同感和支持力度。
四、工作措施。
1.建立课程改革的领导小组，明确工作责任，确保课程改革工作的有序推进。
2.加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，确保教师队伍的整体素质。
3.加强学生素质培养，注重学生的创新能力和实践能力的培养，促进学生全面发展。
4.合理配置教育资源，确保教育公平和教育质量，提高教育资源的利用效率。
5.加强课程改革的宣传推广，增强社会的认同感和支持力度，形成全社会共同推动课程改革的合力。
五、工作保障。
1.强化政策支持，制定相关政策文件，为课程改革提供政策保障。
2.加强监督检查，建立课程改革的监督检查机制，确保课程改革工作的顺利推进。
3.加强评估考核，建立课程改革的评估考核机制，及时总结经验，不断完善工作。
六、总结。
课程改革是一项系统工程，需要全社会的共同努力才能取得成功。
各级教育部门要高度重视课程改革工作，制定科学合理的实施方案，落实到位，确保课程改革工作的顺利推进，为教育事业的发展贡献力量。
课改方案实施方案
课改方案实施方案
标题：课改方案实施方案
引言概述：
随着时代的发展和教育理念的更新，教育体制也在不断进行改革。
课改方案作为教育领域的一项重要举措，旨在提高教学质量，培养学生的综合素质。
然而，要想顺利实施课改方案，需要有科学合理的实施方案。
本文将从课改方案实施的角度出发，探讨如何制定和执行一套有效的课改方案实施方案。
一、明确目标和任务
1.1 确定课改方案的具体目标和意义
1.2 制定明确的实施计划和时间表
1.3 确定各项工作的责任人和分工
二、建立监督机制
2.1 设立专门的监督机构或者小组
2.2 制定监督指标和评估标准
2.3 定期进行评估和反馈，及时调整方案
三、加强师资培训
3.1 组织相关培训课程，提升教师的教学水平
3.2 鼓励教师参预课程设计和教学实践
3.3 建立教师交流平台，促进经验分享和合作
四、优化教学资源
4.1 调整教育资源配置，提高资源利用效率
4.2 更新教学设备和教材，提升教学质量
4.3 加强学校与社会资源的对接，丰富教学内容
五、加强家校合作
5.1 建立家长学校沟通平台，促进信息共享
5.2 鼓励家长参预学校活动和家庭作业
5.3 培养学生的自主学习能力，促进家校合作的深入
结论：
课改方案的实施方案是课改工作的重要保障，惟独制定科学合理的实施方案，才干确保课改方案的有效实施。
通过明确目标和任务、建立监督机制、加强师资培训、优化教学资源、加强家校合作等措施，可以推动课改工作的顺利进行，提高教学质量，培养学生的综合素质。
希翼各级教育部门和学校能够重视课改方案实施方案的制定和执行，共同推动教育事业的发展。
新课改工作 实施方案
新课改工作实施方案随着时代的发展，教育的改革也在不断进行。
新课程改革作为一项重大的教育改革，对于教育工作者来说，是一个全新的挑战和机遇。
为了更好地推进新课程改革工作，我们制定了以下实施方案。
一、深入学习新课程理念。
新课程改革的核心理念是以学生为中心，注重学生的综合素质培养。
因此，我们要深入学习新课程理念，理解其内涵，把握其精髓，做到真正以学生为本，关注学生的全面发展。
二、加强师资队伍建设。
作为教育工作者，我们要不断提高自身的素质和能力，适应新课程改革的要求。
要加强教师的专业培训，提升教师的教学水平和教育教学能力，使其能够更好地适应新课程改革的需要。
三、优化教学资源配置。
新课程改革要求我们优化教学资源配置，为学生提供更好的学习环境和条件。
要加大对教学设施的投入，提高教学设备的质量，为学生创造更好的学习条件。
四、落实课程改革方案。
要认真贯彻执行国家和地方出台的新课程改革方案，按照教育部门的要求，积极探索教学方法和手段，适应新课程改革的要求，不断完善教学内容和教学方式，提高教学质量。
五、加强与家长的沟通与合作。
学生的教育需要家校合作，家长是学生教育的重要参与者。
要加强与家长的沟通与合作，让家长了解新课程改革的意义和内容，积极配合学校的教育工作，共同促进学生的全面发展。
六、注重评价体系建设。
新课程改革要求我们注重评价体系的建设，要建立科学合理的评价体系，突出对学生综合素质的评价，注重对学生的全面发展进行评价，不再单纯追求分数，更加注重学生的个性发展和创新能力的培养。
七、加强研究与实践。
新课程改革是一个系统工程，需要我们不断进行研究与实践。
要加强对新课程改革的研究，不断总结经验，探索新的教学方法和手段，为新课程改革提供更多的实践经验和借鉴。
总之，新课程改革是一项系统工程，需要全校师生的共同努力。
希望全体教育工作者能够认真贯彻新课程改革方案，积极探索教育教学的新途径，为学生的全面发展贡献自己的力量。
相信在全校师生的共同努力下，新课程改革一定能够取得更大的成就。
学校新课改活动实施方案5篇
学校新课改活动实施方案5篇新教材课程创设的学习活动情景更加贴近学生的生活实际，变过去被动了解认识为主动学习和实际运用。
下面给大家分享一些关于学校新课改活动实施方案5篇，希望能够对大家有所帮助。
学校新课改活动实施方案篇1教学目标1.认识生字，会写生字。
2.初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。
理解“衣裳〞、“绿伞〞在句子里的意思，理解“爷爷真好，小树真好。
〞在课文中的意思。
3.能正确流利地朗读课文，背诵课文。
4、了解课文内容，教育学生要保护小树，从小要为绿化祖国出力。
教学重、难点：1、认识生字，会写生字。
2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容，从小要为绿化祖国出力。
教学时数：二课时第一课时教学法目标：初读课文，认识全课生字，掌握其中3个生字的形和义;从整体上初步感知课文内容;理解课文第一自然段的词句，能正确流利地朗读并背诵。
教学过程：(一)出示课题，谈话激趣。
1.板书课题6爷(y6)爷和小树(sh))2.指名读课题，想一想：课题中写了谁?(爷爷)写了什么?(小树)随着树〞的图片。
3.教师设问，激发学生读书的愿望。
课题写了“爷爷〞，写了“小树〞，中间用“和〞连起来，其中一个是人，一个是树，人和树之间有什么联系呢?我们读读课文就知道了。
(二)初读课文，大致了解内容，认识全课生字，学会三个生字。
1.请学生翻开书，自己指读课文一遍，做到看拼音读准字音，不丢字，不加字，读不好的句子可多读两遍，然后看田字格范字认读生字的音，最后看读课文一遍。
2.出示生字小黑板，指名认读全课八个生字。
3.指导学“衣、裳、伞〞三个生字的形和义，并指导书写。
(1)出示生字“伞〞①先指名按局部加笔画的方法记字形，再举起一把伞，引导学生利用伞②指名说说伞有什么用?(伞可以挡雨，可以遮挡阳光，到了夏天太阳当头照时，翻开伞就凉快多了)。
③先指导观察田字格范字，然后照范字写两个“伞〞，上宽下略窄;上短下长，第一笔从竖中线起笔，第三、四两笔斜压横中线，最后一笔“丨〞压竖中线写。
学校课程改革实施方案(六篇)
学校课程改革实施方案____年____月，我校全面进入新课程改革实验，新一轮课改在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面发生了很大的变化，为切实推进课改工作，根据教育部《基础教育课程改革纲要》精神，特制订本方案。
一、指导思想基础教育课程改革以《国家的指导纲要》为纲，以各科《课程标准》为标尺，在新课程观念的指导下，扎实有效的开展课改，切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性发展，开创我校教育改革和发展的新局面。
二、具体目标：1、加强课程内容与学生生活以及现代社会、科学发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验。
2、倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识。
3、探索新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动发展，教师主动提高。
4、注重学科整和，改变以往学生学科缺乏整和的现状，形成新的课程体系。
5、积极开发并合理利用家庭、学校、社会等各种课程资源。
三、组织领导组长：副组长：组员：四、资源配备：1、教师配备：为确保新课程实验顺利进行，组建一支学历层次高，业务素质精，年龄结构合理的实验教师队伍。
2、后勤服务。
后勤为课改服务，主动、及时提供物质保障。
五、实施措施：师资培训。
“先培训，后上岗”，课改工作中教师观念的变革是最重要的，顺利推进课改实验，教学管理人员和全体教师要参与各种形式的培训学习。
所有新一年级的任课教师必须参加县组织的课改培训。
参加校级培训，新课程标准作读，新课程编写的新观念，新教材的使用及教法，新课程学习方式的变革等等。
2、教学研讨。
教师教学观念的真实体现在课堂，开展各种形式的课堂研究，教学活动无疑对转变教师教育观念，提高教师教学能力的重要途径。
①集体备课：重点探索教材教法，新课程教学论。
②公开教学：上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程课堂教学设施，新观念在课堂中的体现。
教学活动评比。
优质课评比、课改案例、优秀教学设计评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。
课程改革实施方案范本（四篇）
课程改革实施方案范本课程改革是教育领域的一项重要改革，通过对教育内容、教学方法等方面进行调整和优化，提高学生的综合素质和创新能力。
本文将从课程改革的背景、目标、内容和实施方案等方面，对____年的课程改革进行详细阐述。
一、背景当前，我国教育面临着许多挑战和问题。
传统的课程设置和教学方法已经不能满足现代社会的需求，学生在知识面和综合素质上也存在较大的差距。
此外，教育的评价体系也亟待改革，以更好地激发学生的学习兴趣和创新能力。
因此，课程改革势在必行，以适应时代发展的需求。
二、目标____年的课程改革旨在全面提升学生的综合素质和创新能力，通过调整课程内容和教学方法，培养学生的自主学习能力、创新思维和实践能力，使他们能够适应和应对未来社会的挑战。
具体目标如下：1. 加强学科知识的整合，培养学生综合运用知识的能力。
2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
4. 促进学生的身心健康发展，构建全面发展的教育模式。
三、内容____年的课程改革将围绕以下几个方面展开：1. 教学内容的调整：加强学科知识的整合和跨学科的教学，增加学生的综合素质。
对传统学科进行优化，将知识点进行整合和重组，形成全新的学科框架。
2. 教学方法的更新：引入多元化的教学方法，包括问题导向的学习、探究式学习和项目式学习等。
通过实践和合作，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 评价体系的改革：建立科学合理的评价体系，更加注重学生的综合素质和能力的培养，减少对分数的过度依赖，鼓励学生在实践中进行综合性评价。
4. 选修课程的开设：增加选修课程的种类和数量，提供更多元化的学习选择，满足学生的个性化需求。
四、实施方案为了有效推进____年的课程改革，我们可以制定以下实施方案：1. 制定改革计划：成立专门的工作组，负责制定相应的改革计划，明确各项任务和时间节点。
2. 教师培训与提升：组织教师培训，提高他们的教学水平和创新能力，引导他们更好地实施新的教学方法。
扎实推进新课程改革实施方案
扎实推进新课程改革实施方案一、引言新课程改革是我国教育事业发展的重要举措，是推进素质教育的根本要求。
为了高质量地推进新课程改革的实施，需要制定出一套扎实可行的实施方案。
本文旨在提出一系列有效的措施，旨在推动新课程改革的落实。
二、优化教育教学理念1. 培养学生能力为主导：将培养学生的创新思维、实践能力和合作精神纳入核心目标，强调学生的主体性和探究性。
2. 强化素质教育意识：鼓励学生全面发展，注重培养学生的品德、艺术、体育和审美能力。
3. 适应社会需求：结合当代社会的发展需求，调整教育教学目标和内容，使之与社会需求相匹配。
三、优化课程设置1. 减负提质：精简课程内容，减少单纯知识性的考试题目，鼓励学生理解和应用知识。
2. 引入实践教学：增加实践教学环节，注重让学生在实际操作中学习并获得实际技能。
3. 强化跨学科教学：打破学科之间的壁垒，鼓励学科交叉合作，培养学生综合应用知识的能力。
四、改进教师培养机制1. 提高教师素质：加大对教师的培训力度，提升教师的教育教学能力和创新思维。
2. 鼓励教师专业发展：建立完善的职称评聘制度和绩效考核机制，激发教师的积极性和创造力。
3. 加强学科交叉培训：组织跨学科的培训活动，提高教师的综合知识水平和跨学科教学能力。
五、完善评价体系1. 综合评价为主导：强调对学生综合素质和能力的评价，减少对成绩的单纯追求。
2. 多样化评价方法：采用多种评价方式，如开展作品展示、学科竞赛等，以全面了解学生的潜能和发展。
3. 鼓励自主评价：培养学生自我评价和自我反思的能力，促进其持续发展。
六、提供保障机制1. 增加教育经费投入：加大对新课程改革的财政支持，确保改革的顺利推进。
2. 建立监督评估机制：建立健全监督评估体系，对新课程改革实施情况进行定期检查和评估。
3. 加强家校合作：鼓励学校与家长密切配合，共同关注学生的学习情况和发展。
七、总结新课程改革实施方案的落实需要全社会的共同努力，只有在政府、学校、教师和家长等各方的共同关注和支持下，新课程改革才能真正发挥其应有的作用。
2023学校课堂教学改革实施方案(7篇)
2023学校课堂教学改革实施方案（7篇）2023学校课堂教学改革实施方案篇1课堂是教育教学改革的主战场，是落实以学生发展为本，实施素质教育的主阵地。
课堂教学是促进教师发展、引导学生成长、提高教育教学质量的最根本途径。
为了贯彻落实县局构建“快乐课堂”的“双自六环节”课堂模式的实施，扎实推进我校课堂教学改革，有效提升教师专业水平，提高教育教学质量，全面实施素质教育，构建以学生自主、合作、探究为基本学习方式的高效率课堂教学模式，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制订本方案。
一、课堂教学现状分析两年多来，我校按照中心校倡导的课堂新模式，尝试体验，实践反思。
教师们有了全新的教育理念、育人观，课堂上也试着摒弃传统的填鸭式的满堂灌，教师不再是课堂的主角了，学生逐渐活跃起来，思维得到了一定程度的提升。
但是，纵观我校的课堂教学不难发现，教师的课堂教学暗含表面的繁荣，实质无物的隐忧：对课堂教学改革认识上有偏差，过分强调教师的作用，忽视学生的主体地位，教师讲得还是多，学生缺乏自主学习的时间和空间;重视知识的传授，对情感、态度、价值观关注不够;合作学习形式化，没有实效，假问题、无效问题时常出现等等。
忽视对学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，部分学生学习积极性不高，学习效率低。
作业量过大，过多的占用学生自主学习时间。
因此，我校必须要进一步推进课程改革，从学校课堂教学的实际出发，从教师和学生的实际出发，以发现问题、讨论问题、解决问题为主要研究形式，探索出一条提高课堂教学实效，促进师生发展的课堂教学改革之路。
二、基本理念1、构建“先学后教，合作探究，当堂训练”轻负高效型课堂教学基本模式。
2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。
3、要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。
让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动。
学校新课改工作计划6篇
学校新课改工作计划6篇篇1一、引言随着教育改革的不断深入，我校积极响应国家政策，致力于提升教育教学质量，培养学生的综合素质。
为此，特制定以下新课改工作计划，以指导全校师生在新学期的工作和学习。
二、总体目标1. 落实新课改理念，转变教育教学观念。
2. 优化课程设置，提高课程实施质量。
3. 加强师资队伍建设，提升教师素质。
4. 完善评价体系，促进学生全面发展。
三、具体工作计划1. 深入学习新课改理念（1）组织全校师生学习新课改相关文件，深入理解新课改精神。
（2）开展新课改专题研讨活动，提高教师对新课改的认识和理解。
（3）组织教师参加新课改培训，提高教师的教育教学能力。
2. 优化课程设置（1）按照新课改要求，调整和优化课程设置，确保开齐开足各类课程。
（2）加强学科整合，推动跨学科课程的开发与实施。
（3）引入地方文化和特色课程，丰富学校课程内容。
3. 加强师资队伍建设（1）加大师资培训力度，提高教师的教育教学能力和素质。
（2）鼓励教师参加各类教学竞赛和研修活动，提高教师的专业发展水平。
（3）完善教师激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
4. 改进教学方法和评价方式（1）倡导启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）实施多元化评价，关注学生的个体差异和全面发展，促进学生创新精神和实践能力的培养。
（3）建立学生学业评价体系，全面反映学生的学习情况和发展水平。
5. 加强课程实施管理（1）制定课程实施方案，明确课程实施的目标、任务和要求。
（2）加强课堂教学管理，确保教学质量。
（3）建立课程反馈机制，及时调整和优化课程实施策略。
6. 营造良好的校园文化氛围（1）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
（2）开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野和知识面。
（3）鼓励学生参与社会实践，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、保障措施1. 加强组织领导，确保工作计划的有效实施。
2. 加大经费投入，保障工作计划的顺利实施。
山西课改实施方案
山西课改实施方案山西省教育厅日前发布了《山西省教育系统全面深化课程改革实施方案》，该方案旨在全面提升山西省教育教学质量，促进学生全面发展，推动教育现代化进程。
下面，我们将对该方案进行详细介绍。
一、总体目标。
该方案的总体目标是在2025年前，全面深化山西省教育系统课程改革，建设现代化教育体系，实现教育现代化目标。
具体包括优化课程结构，提高教学质量，培养学生综合素质，促进教育公平，推动教育现代化。
二、主要任务。
1. 优化课程结构。
根据学生发展需求和社会发展趋势，调整和优化学科设置和课程内容，推动课程结构改革，提高教学质量。
2. 提高教学质量。
加强教师队伍建设，提高教师教学水平和专业素养，推动教学方法和手段改革，促进教学质量提升。
3. 培养学生综合素质。
注重学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力，推动学生综合素质教育，提高学生综合素质。
4. 促进教育公平。
加强教育资源配置，推进城乡教育均衡发展，促进教育公平，实现优质教育资源共享。
5. 推动教育现代化。
推动信息技术与教育教学深度融合，建设现代化教育设施，推进教育现代化进程。
三、保障措施。
1. 完善政策法规。
制定相关政策法规，明确课程改革的指导思想、总体目标和具体举措，为课程改革提供法律保障。
2. 加强组织领导。
建立健全课程改革领导小组，明确各级各类学校的课程改革工作责任，加强组织领导，推动课程改革落实。
3. 加大投入力度。
增加教育经费投入，加强教育设施建设，提高教师待遇，提升教育教学质量。
四、实施效果。
通过全面深化课程改革实施方案的落实，山西省教育系统将实现课程结构优化，教学质量提升，学生综合素质培养，教育公平促进，教育现代化推动等多方面的显著效果，为山西省教育事业发展注入新的活力。
总之，山西省教育系统全面深化课程改革实施方案的出台，将为山西省教育事业的发展注入新的动力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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**学校2012-2013学年度课改推进实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高教育教学质量为核心。
在“三优化”要求的引领下，加强领导，扎实培训，突出重点，整体推进，努力转变教师的教学思想、教学理念、教学行为，进一步突出学生的主体地位。
经过一学年的努力，力争使我校课改工作再向前推进一大步。
二、目标任务1、通过理论学习、经验借鉴、校本培训、课例观摩等形式，转变教师的学生观、课程观、教学观。
2、通过集体备课、模式运用、方法引领等途径，使全体教师基本达到“三优化”的要求。
3、依靠行政推动，校领导包教师等措施，力争一学年内使我校校委会成员及宋以杭、宋以秀、郑继娥、周继忠（大）、周继忠、宋尚福、郑作祥、陈福平、宋尚玉14位教师常态课体现课改理念，符合“三优化”要求。
4、以课堂教学为核心，立典型、树榜样，开展校本性、本土性听评课活动，力争每个学期举行一次校级示范课、全员听评课，把重点环节落实在评课上，把授课教师课堂教学、评课教师的点评量化打分，纳入教师绩效考核。
三、重点工作1、改革备课方法，增强备课实效。
严格落实学校推行的抓“点”法集体备课。
让老师们认识到备教什么比备怎么教更为重要。
首先要认真研读教材，找出本节课的教学重点、教学难点、本节知识点、能力培养点，然后根据学情确定新知铺垫点、自主学习点、讨论探究点、展示交流点、讲解强调点，最后再设计出练习巩固点、知识检测点等11点内容。
2、构建课改模式，优化课堂结构。
学校推行“三段八环节”教学模式，即：热、练、读、思、议、讲、练、评。
在严格落实模式的基础上，提倡教师形成自己的模式，但是必须包含学生自主学习，小组合作学习，展示交流学习，讲解学习，练习学习五个环节，即“五学模式”。
有效落实先学后教、以学定教、落实五五模式。
3、运用小组合作，优化教学方法。
强化学生学习的主体地位，弱化老师的“教”，突出强调学生的“学”。
在学生自学基础上，教师适当引导，开展生生互动、师生互动、组组互动等研究性学习活动。
充分发挥学生自学新知的能力，在学习过程中发现、提出疑问并形成研究性假设，然后小组分工协作、探究疑难，进而在全班展示成果，开展研究活动，最后师生通过当堂练习，及时反馈，以巩固、掌握知识，形成技能，发展学生的综合素质。
在教学安排上严格落实“预习·质疑—展示·研究—检测·反馈”三段六式。
在课型安排上以自主预习课，展示交流课，反馈检测课三课型为主。
强调学生的预习·质疑环节，使学生的展示交流建立在真正的自主预习的基础之上。
4、注重反馈矫正，优化作业练习。
在备课过程中要重视学生练习题目、作业的设计。
对于前置作业：要体现学生的预习能力。
习题的设计要紧扣本节的学习内容，题目要突出基础性，方法性，发散性。
题目的解决必须建立在对学习内容认真研读、思考的基础上。
避免出现一看就能找到答案的题目，同时还要设计一些有学生自己独特观点的问题，以便于在展示交流环节中展示自我风采。
对于课堂练习，可实行单独设立一课时来完成，用充足的时间做保障，练习设计要本着小坡度、密台阶、大容量的原则，体现分层作业，作业设计要照顾到各个不同层面的学生。
题目设计要紧扣本节的重点、难点，题目设计合理。
避免题海战术和照搬资料的作业设计。
四、实施途径与方法1、理论学习和外出学习相结合，转变观念。
利用每周例会和教研活动时间进行教育教学理论的学习。
在充分学习理论的基础上，带领部分教干教师外出学习，学习先进学校的课改经验，管理经验。
建立外出学习后进行经验反思和上移植课的机制。
2、实施典型带动战略。
下周将举行邀请教研员谢慧娟到我校上数学示范课，重点展示数学情景图的教学这一环节，副校长谢加功上一节示范课，重点展示三段八环节教学模式，教务主任阮阳上一节示范课，重点展示小组合作学习。
然后以教研组为单位，再举行一次全员听评课活动，对于在听评课活动中三优化落实不得力的教师，校委会对其进行跟踪听评。
3、实施课改反思，进行课改阶段性总结。
从本周开始，实行教师课改工作周反思制，反思要围绕重难点把握、模式运用、自学指导、小组学习、学生主体地位、练习设计等方面展开。
先反思问题，再正思改进的方法、措施。
将教师课改工作周反思纳入教师常规管理。
4、严格落实校本教研制度，扎实开展校本培训。
实践证明，校本培训是实施课改，促进教师转变理念的捷径。
利用下午30分钟教研时间，组织全体教师进行学习培训，举办校长讲座，教务主任论坛，教师教研沙龙等活动，培训要注重效果，采用当堂培训，当堂测验制度，培训要针对一个问题或者一个要求，反复讲，重复讲，让老师的耳朵生茧子。
5、实施校长、副校长、教务主任结对、蹲点、跟踪听评课制度。
本周开始，赵世成负责宋以杭、宋以秀、周继忠（大）、陈福平四位老师的课改工作。
谢加功负责郑作祥、郑继娥、宋尚福、周继富四位教师的课改工作，阮阳负责池言刚、张成太、耿成会、周继忠四位教师的课改工作，对所负责的教师要每周听评课一节，随听随评，指出存在的问题，提出改进的建议，在接下来的跟踪听课中，重点针对上节的问题和建议的落实情况进行评价，直至达到要求。
五、保障措施1、成立领导小组。
组长：赵世成副组长：谢加功成员：阮阳周纪猛陈志先宋以杭郑继娥2、落实抓“点”法集体备课，已把抓“点”法集体备课作为县级教科研课题立项。
在抓“点”法集体备课工作落实中要做好以下几项工作：（1）充分发动各教研组，采用“个人—集体—个人”的集体备课形式，进行抓“点”法集体备课活动。
（2）、举行抓“点”法集体备课理论研讨活动。
（3）、进行抓“点”法集体备课案例交流活动。
各备课小组精心设计一个教学案例，在全校范围内进行交流，展开讨论。
找出备课抓“点”存在的问题，探求抓“点”的基本方法。
（4）、举行抓“点”法集体备课教案展评活动，展示抓“点”法集体备课的成果。
（5）、收集抓“点”法集体备课教案，课题组成员进行分汇总、分析，探求规律，形成结论。
3、健全相关制度，制定激励政策，奖勤罚懒。
学校根据镇教体办教师绩效考核方案和学校实际，制定落实课改工作制度和课改工作奖惩方案。
对于课改工作落实到位，教学质量高的老师进行奖励，在绩效工资和物质奖励上都要体现。
4、实施达标工程，注重常态课管理。
举行校级二轮课堂教学达标活动，严格落实教体办的“三优化”要求。
同时加大学校巡课查课力度，加强教师常态课的管理，巡课过程中，只听取一个环节，如果没有体现“自主学、合作学、交流学、讲解学、练习学”这些环节，将视为课改不达标，采用扣分的方式，计入教师课堂教学成绩。
六、实施步骤1、准备阶段：2012年11月26日—12月2日。
2、实施阶段：2012年12月3日—2013年5月19日。
3、总结阶段：2013年5月20日—2013年6月2日附：课改工作安排表周次时间课改内容责任人备注上学期：第十四周11.26-12.2课改动员大会抓“点”法集体备课理论研讨“同课异备”教案设计比赛培优转差工作安排学校教务处第十五周12.3-12.9 课改示范课（谢慧娟，谢加功，阮阳）校长、教务主任跟踪听课小组合作学习研究“三段六式”教务处第十六周12.10-12.16 “三部八段”教学模式培训学校小组合作学习课例研讨教务处第十七周12.17-12.23 “培优转差”工作落实情况检查，按比例抽考学生选拔抓“点”法集体备课抓“点”研究教务处第十八周12.24-12.30 前置作业设计比赛学生预习课示范抓“点”法集体备课案例交流教务处第十九周12.31-1.6 第一轮次教师课改达标课评选学校教务处第二十周 1.7-1.13 教师课改工作反思教师课改经验交流课改阶段性总结学校下学期：第一周3.3-3.10课改动员会课改工作安排学校教务处第二周 3.11-3.17 小组合作学习“三段六式”课例研讨（预习课，展示交流课，反馈诊断课）学校教务处第三周 3.18-3.24 制定“培优转差”工作计划研究培优转差学生名单校长、教务主任跟踪听课教务处第四周 3.25-3.31 抓“点”法集体备课周学校第五周 4.1-4.7 小组合作学习示范课（宋以杭，郑作祥）课改示范课反思总结教务处第六周 4.8-4.14 “三部八段”教学模式课例研讨教务处第七周 4.15-4.21 第二轮次教师课改达标课评选学校教务处第八周 4.22-4.28 劳动节放假第九周 4.29-5.5 培优转差工作落实情况检查学校第十周 5.6-5.12 校长、教务主任跟踪听课抓“点”法集体备课教案评选学校教务处第十一周 5.13-5.19 小组合作学习“展示交流“课例研讨第三轮次教师课改达标课评选学校教务处第十二周 5.20-5.26 小组合作学习经验总结学校教务处第十三周 5.27-6.2 课改工作总结、反思、经验交流学校教务处3、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！4、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
爱情来了，你还在犹豫么？5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。
我翻来覆去，思来想去，最终想到一个大胆的办法，我要俘虏你的心，让你爱上我。
爱上了吗？6、对你的爱意，早已飞过万水千山，飞到你眼前，请你睁开眼，仔细看认真听，我的眼睛为你明亮，我的嗓音为你歌唱，来吧，让我们一起舞动爱情之歌！7、爱你没商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活过来，你的眼睛不停地眨来眨去，于是我便死去活来！这不是三个字，而是一辈子！8、因为深爱，找不到词汇诠释，因为深爱，找不到言语概括，因为深爱，只能发条短信，轻声说一声“我爱你”，9、我对你的心是鲜啤酒，清澈甘冽；我对你的情是葡萄酒，味美甘甜；我对你的爱是刀烧酒，热情浓烈；醉倒在怀，无限爱恋。
10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。
11、一片琼花天庭落，万里江山披银河，冰凌也有相思苦，写意窗花含泪说，昙花一现夜梦短，早有晨光盼春歌。
想你，我的心会和你一起启程，祈祷每一个黎明。
12、戒指好比爱情，戴在手上，也是戴在心上；伤在心上，便也伤在手上。
不敢碰的，是那心里的伤；不愿摘的，是那难舍的爱。
13、在追求爱情的列车上，透过车窗，可以欣赏到许多优美的景色，但是，请不要留恋，因为终点站才是真正的目的地。
但愿我能够成为你永远的终点站！14、爱一个人真的好难，让我欢喜让我忧！如果不让我去爱你的话，我会更难受，更彷徨。
所以为了我自己，我还是爱着你吧！15、诚挚的微笑，每一次心跳，或许寂然无声，却胜过虚幻的海誓山盟；真情的碰撞，灵魂的契合，或许不够浪漫，却胜过无数的真情告白。