语文优质课评比总结研讨会交流材料

立足新课标构建新课堂
语文优质课评比总结研讨会交流材料
为期一周的语文优质课评比活动现已落下幄幕，辛苦之余，收获丰盛，现将本人对优质课堂的理解简结如下：一、一堂好课的标准
教材内容的生成度，学生思维的广度，知识内化的深度，这个标准是我课堂建设追求的目标。

二、深入理解《语文新课程标准》
“十个字”三维目标和自主、合作、探究：即三维目标知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观；学习方式：自主、合作、探究。

三、深入开发教材
对教材应达到懂透化，深入理解教材，力求使国家教材校本化，教师才能深度解读文本，才能使课堂有深度。

四、新课改的教学方法
参与式的目标导学法。

重在学生的参与度，妙在教师的引导力。

五、强化一个中心，三个为主
以教学质量为中心（向45分钟要质量，要效益），以学生为主体。

以教师为主导，改变传统的教学方式。

以训练为主线，从听说读写上下功夫。

总之，只要我们善于抓住语文学科特点：工具性与人文性的统一。

注意全面提高学生的语文素养，注意关注全体学生，积极倡导自主合作探究的学习方式。

构建开放而有效的课堂，推进新课改将不会成为难题。