五年级数学学科一至三单元考试题2015.4
2015.4新苏教版小学五年级数学下册一二三单元期中试卷阶段学业水平测试卷
2015年上半年五年级数学阶段学业水平测试2015.4班级姓名得分__________ 【卷首语：同学们，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！在无边无际的知识海洋里你尽情地畅游吧！只要你勤奋努力，你一定能成为最好的舵手！】一、活用概念，准确填空。
（30分）1. 在①x＋6＝12、②40×2＝80、③9y＋4、④z÷8＝2.3、⑤7x＜20中，等式有（），方程有（）。
（填序号）2. 亮亮今年ɑ岁，妈妈今年3a岁，妈妈和亮亮的年龄相差（）岁。
3. 已知6x + 2＝20，则5x - 3＝（）。
4. 吴老师用ɑ厘米长的铁丝做了一个长方形教学工具（铁丝没有剩余），若这个教学工具的长是25厘米，那么它的宽是（）厘米。
5. 在1～20的自然数中，既不是质数又不是合数的数是（），既是质数又是偶数的数是（），既是奇数又是合数的是（）。
6. 用0、1、2三个数字组成的所有三位数中，同时是2、3、5的倍数的数有（）和（）。
7. 在每组数后面的（）里写上最大公因数，在[ ]里写上最小公倍数。
24和6 （） [ ] 24和18 （） [ ]4和13 （） [ ] 39和26 （） [ ]8. 一个数是3的倍数，又是5的倍数，还有因数7。
这个数最小是（）。
9．在括号里填上合适的质数。
21＝（）×（） 22＝（）+（）33＝（）×（） 18＝（）+（）30＝（）×（）×（）10. 1082至少加上（）是3的倍数，至少减去（）才是5的倍数。
11. a、b是两个不为0的自然数。
如果a+1=b，那么a与b的最大公因数是（），最小公倍数是（）；如果a=b÷3，那么它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
二、仔细推敲，小心判断。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”。
6分）1. 在等式的两边同时加、减、乘或除以一个相同的数，等式仍然成立。
……（）2. 4和3的公倍数也是6的倍数。
2015北师大版五年级数学上册1-3综合试卷
五年级数学1-3单元综合测试卷姓名：班级：学号：一、填空〔10分〕1、在5×8=40中，〔〕是〔〕的倍数，〔〕是〔〕的因数。
2、一个数的6倍是35，这个数是〔〕。
3、一个长方形的面积是5.4平方米，它的宽是0.9，长是〔〕。
4、.25÷0.5=( )÷5=125÷( )5、2.030303…它的循环节是〔〕，可以简写成〔〕。
二、判断〔10分〕1、10是倍数，5是因数〔〕2、一个数的因数有无数个〔〕3、2.050505053是循环小数〔〕4、如果a能被b整除，那么b是a的倍数〔〕5、一个数的最大因数和最小倍数是它本身〔〕三、选择〔10分〕1、20的因数有多少个〔〕。
A.2个B.6个C.8个2、一个合数的因数的个数是〔〕A.2个B.3个C.至少3个3、甲数是0.1，乙数是0.01，甲数除以乙数，商是〔〕A.0.1B.1C.104、既是2的倍数又是5的倍数的是〔〕A.15B.30C.465、等边三角形有多少条对称轴〔〕A.15条B.6条C.3条四、计算〔20分〕1、列竖式计算〔8分〕42.36÷6 6÷0.9〔保存两位小数〕 0.51÷0.5 10.8÷452、脱式计算〔12分〕54÷〔3.94+6.86〕 0.175÷0.25×4 0.25×35×1.25五，列式计算〔12分〕1、80个1.25的和减去0.78除以0.26的商，差是多少？2、3.7与0.6的和扩大2.5倍，积是多少？3、12.5除以2.5的商乘以1.3和2.6的积，积是多少？六、画图〔18分〕1、将图像先向左平移7，再向下平移6格2、画出以下图形的对称图形七，解决问题〔20分〕1、食堂运来一些煤，方案每天烧0.9吨，可以烧15天，实际每一天烧0.5吨，实际可以烧多少天？2、做一个木箱需要用木料3.2平方米，现在有50平方米的木料，至少可以做多少个木箱？3、某饮料厂方案加工720箱饮料，已经加工了2.5天，平均每天加工100箱，剩下的要在5天内完成，要完成剩下的任务，平均每天应加工多少箱？4、灰太狼“小创造〞热线号码是：A B C D E F G 理解每句话的含义，就能猜出号码。
2015年五年级数学下册1-3单元检测卷
第十册数学第一次当堂作业卷3、下面的图形中，能按虚线折成正方体的是（ ）。
同学们：近一个月的学习已过去了,你一定有很多收获吧！快来试试，相信你能行! 卷面（3分）：我能做到书写端正，卷面整洁！ 一、用心思考，正确填写。
（25分） 1、非 0 自然数中，最小的奇数是( )，最小的合数是()。
2、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍数有（ )，最小的偶数是()，最小的质数是4、把一个正方体分割成两个小长方体后，表面积（）。
A 、不变B 、比原来大了C 、比原来小了）；5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 )，既是2的倍数又这是由（）个正方体组成的立体模型。
A 、4B 、6C 、8D 、9三、仔细推敲，判断对错。
（5分）(，3的倍数有（ ）；5的倍数有(左面右面正面是5的倍数有（），既是3 的倍数又是5的倍数有（）。
3、两个质数，它们的和是8，积是15，它们分别是（ ）和（）。
4、长方体与正方体都有（ 的长方体。
）个面，（）个顶点和（）条棱。
正方体是（） 1、因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6倍数。
………………………………（2、在自然数中，不是质数就是合数。
………………………………………（3、一个数的倍数一定比它的因数大。
………………………………………… (4、棱长为6cm 的正方体表面积和体积相等。
………………………………… (5、正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大4倍。
……………………………… (四、注意审题，细心计算。
） ） 5、873毫升=（ 1.2立方米=（）升 ）立方厘米 790立方分米=（ 354毫升＝（）立方米 ) ) )）立方厘米6、 填写合适的单位名称油箱容积16（ ） 一个教室大约占地50（ ） 旗杆高10（7、 一个正方体棱长总和是 48 厘米，每一条棱长是（ ）厘米，它的的表面积是 （）平方厘米，体积是（）立方厘米。
人教版五年级下册数学一、二、三单元测试题
人教版五年级下册数学第一至三单元测试题学号姓名得分一、填空。
28分1、观察一个物体，一次最多能看到（）面。
2，这个物体是用（）块正方体积木摆出来的。
3、最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）4、一个长方体的长、宽、高都扩大到3倍，它的棱长总和扩大（）倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
5、一个正方体的棱长是4分米，它的表面积是（），体积是（）。
6、42的因数有（）。
50以内7的倍数有（）。
7、根据3×2=6，我们就是（）是（）的因数，也可以说（）是（）的倍数。
8、一个数的最小倍数是28，它的最大因数是（）。
9、要使三位数17□，是3的倍数，□里可以填（）。
10、三个连续奇数的和的39，这三个数分别是（）（）和（）11、一个长方体的棱长和是44厘米，它的长是5厘米，宽是4厘米，它的高是（）厘米，它的体积是（）厘米。
12、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。
正方体的棱长是4米，长方体的长是6米，宽是4米，这个长方体的体积是（）立方米。
13、3.02立方分米=（）立方厘米0.9L=（）立方厘米7.35立方米=（）立方米（）立方分米二、判断。
5分1、自然数除了质数就是合数。
（）2、棱长是6米的正方体，体积与表面积一样大。
（）3、把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
（）4、两个奇数的和一定是2的倍数。
（）5、个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。
（）三、选择。
5分1）。
A、C2、至少用（A、4个B、8个C、9个3、既是奇数，又是合数的最小自然数是（）A、3B、6C、94、把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它原来的体积是（）A、200立方厘米B、10000立方厘米C、100立方厘米5、一个长方体水箱容积是2000升，它的底面是一个边长为10分米的正方形，水箱的高是（）A、20分米B、10分米C、4分米四、计算。
33分。
1、口算6分1.44÷1.8= 0.84÷0.4= 4.2÷3=0.86×7= 53= 0.19×40=2、能简算的要简算18分50.4×1.9-1.8 2.02×8.5 7.28+3.2÷2.56.1×3.6+3.6×3.9 99×0.57+0.57 1.8+0.8×3.23、解方程9分2（2.8+X ）=10.4 2X-97=3 7.9-3X=1.9五、分别下出下面图形从正面和右面所看到的图形（4分）六、解决问题（25分）1、用铁丝做一个长22分米，宽5分米，高6分米的长方体框架，至少需要铁丝多少分米？2、做一个长5分米，宽40厘米，高30厘米的长方体纸盒（损耗不计）至少需要多少平方分米的纸板？3、学校准备粉刷多媒体室，教室长8米，宽6米，高3米。
五年级下册数学一二三单元题目
一、整数加减法1. 整数的概念和表示2. 整数的加法3. 整数的减法4. 带括号的整数加减法5. 整数的加减法综合练习二、分数的加减法1. 分数的概念和表示2. 分数的加法3. 分数的减法4. 带括号的分数加减法5. 分数的加减法综合练习三、小数的加减法1. 小数的概念和表示2. 小数的加法3. 小数的减法4. 带括号的小数加减法5. 小数的加减法综合练习【五年级下册数学一二三单元题目】在五年级下册的数学教学中，一二三单元分别是整数加减法、分数的加减法和小数的加减法。
这三个单元是数学学习中的重要内容，对学生发展数学思维和解决实际问题具有重要意义。
一、整数加减法在整数加减法的学习过程中，学生首先要掌握整数的概念和表示方法。
通过理解正数和负数在数轴上的位置，学生可以更好地理解整数的加法和减法。
在加法部分，学生需要掌握同号两个数相加的规则以及异号两个数相加的规则。
而在减法部分，学生需要学会将减法转化为加法来进行运算。
带括号的整数加减法是整数运算的拓展，需要学生对运算法则有更深刻的理解。
通过综合练习，学生可以巩固所学知识，提高运算能力。
二、分数的加减法分数的加减法是五年级下册数学的重点内容之一。
在学习分数加减法时，学生首先需要理解分数的概念和表示方法，包括分子、分母的含义以及分数在数轴上的位置。
在加法部分，学生需要掌握同分母和异分母分数相加的方法，以及如何将带分数转化为假分数进行运算。
在减法部分，学生需要学会同分母和异分母分数相减的方法，并能够应用到实际问题中。
带括号的分数加减法是分数运算的拓展，需要学生灵活运用加减法规则进行计算。
通过综合练习，学生可以提高分数加减法的运算能力。
三、小数的加减法小数的加减法是五年级下册数学的另一个重要内容。
在学习小数加减法时，学生需要掌握小数的概念和表示方法，包括小数点的意义和小数在数轴上的位置。
在加法部分，学生需要能够对齐小数点进行加法运算，并且要学会如何进行进位和补零。
(苏教版)五年级数学下册第一～三单元检测试题
五年级数学下册第一～三单元检测试题一、填空。
1. 2x表示（），y2表示（），当y＝5时，4y＝（），y2＝（）。
2.一个三位数38□，当它是2的倍数的时候，□中最大填（）；当它有因数3时，□中可填（）。
3.三个连续自然数的和是63，其中最大的一个是（）。
4.32的因数有（），48的因数有（），32和48的最大公因数是（）。
5.一个数的最大因数是13，这个数的最小倍数是（）。
6.4的倍数有（），5的倍数有（），4和5的最小公倍数是（）。
7.两个自然数a、b的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（）。
8.18和24的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
9.右图是一个小镇的部分平面图。
（1）学校的位置在（，），邮局的位置在（，）。
（2）依次连接图中的这四个点就形成了一个（）形，在这个平面图形中，最大的角的度数是（）。
（3）从学校到邮局，如果走的路程最近，要先向（）走（）格，再向（）走（）格。
10.两个数的最大公因数是1；最小公倍数是12，这两个数分别是（）和（）或者（）和（）。
11.如右图，仪器架分成3层，每一层存放的药水同样多。
请仔细看图，试着回答下面的问题：（1）1个存放的药水=（）个存放的药水。
（2）1个存放的药水=（）个存放的药水。
12.如果3个椰子的质量+1个西瓜的质量＝10个苹果的质量，4个苹果的质量＝2个椰子的质量，那么（）个苹果的质量和1个西瓜一样重。
13.一个长方形，长20厘米，宽15厘米，现在要在它的四个角上和边上点上黑点，使每相邻的两个黑点间的距离相等，最多能点个点。
二、选择。
1.下面的式子中不是方程的有（）。
A.X＝0B.3m＝nC.X＋1.9＞2.52.20以内的自然数中（包括20），既是合数又是奇数的数有（）个。
A.10B.5C.33.小明的位置在教室里是第3列，第4行，坐在他后面的同学用数对表示是（）。
A.（3，3）B.（4，4）C.（4，5）D.（3，5）4. 已知M=2×3、N=3×5,那么它们的最小公倍数是（）。
人教版小学五年级数学上册第1-3单元测试卷及答案
第一单元测试卷一、填空题。
1.13.65扩大到原来的()倍是1365;6.8缩小到原来的()是0.068。
2.把8.25684保留整数约是(),精确到千分位约是()。
3.4.09×0.05的积有()位小数,5.2×4.76的积有()位小数。
4.根据13×28=364,写出下面各式的积。
1.3×2.8=()0.13×0.28=()13×2.8=()0.013×28=()0.13×2.8=() 1.3×0.028=()二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.0.03与0.04的积是0.12。
()2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。
()3.53.78保留一位小数约是53.8。
()4.一个数乘小数,积一定小于这个数。
()三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的错误!未找到引用源。
,则积()。
A.扩大到它的10倍B.扩大到它的100倍C.扩大到它的1000倍D.不变2.下面各算式中,得数小于0.85的是()。
A.0.85×1.01B.0.85×0.99C.0.85×1D.0.85×23.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了()。
A.乘法交换律和结合律B.乘法分配律C.乘法交换律D.乘法结合律四、在○里填上“>”“<”或“=”。
57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.32.3×0○1 0.58×5.5○5.5×20.23×1○0.23 0.23×1.1○2.3×0.11五、计算题。
1.直接写出得数。
0.6×0.8=3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4=12.5×8=50×0.04=80×0.3= 1.1×9=2.列竖式计算。
小学五年级数学1—3单元试卷含参考答案
小学五年级数学1—3单元试卷含参考答案一、填空。
（54分）下面哪些是等式，哪些是方程？（序号填在括号里）① 9—X=3 ② 20+30=50 ③ 80÷4=20 ④ y+17=38 ⑤X—14 ⑥ 7y=63 ⑦ 36+x〈40 ⑧ 54÷x=9 ⑨ 30+x〉80 等式（①②③④⑥⑧）方程（①④⑥⑧）2、某商店卖出100件衣服，销售总额达m元，每件衣服卖了（m÷100）元。
3、周末的下午，小刚和李丽到球场看足球赛，小刚（3，6）和李丽（4，6）的位置在同一（行）中。
4、在体育课中，同学们站成方形队伍，丽丽站在正中间，她的左右各有2名同学，一共有（25）名同学上体育课。
5、按要求填数。
（1）在括号里填一个数，使得这两个数的最大公因数是1.3和（略） 8和（略）（2）在括号里填一个数，使得这两个数的最小公倍数是所填的数。
5和（略）（略）和12（3）（略和略）最小公倍数是24，（略和略）最大公因数是6。
6、36的因数有（1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 ）7、50以内8的倍数有（8, 16, 24, 32, 40, 48 ）8、15和18的公因数有（1, 3 ）9、3和4的公倍数有（12, 24, 36, 48 ……）10、有两桶油，第二桶的重量是第一桶油的2倍，如果从第二桶中取出2千克放入第一桶中，这时两桶油的重量相等，第一桶原来有油（ 4 ）千克。
11、把一张长30厘米、宽24厘米的长方形纸片剪成同样大小的正方形，而且没有剩余，正方形要尽可能大。
剪成的正方形的边长是（ 6 ）厘米，可以剪成这样的正方形（20 ）个。
二、判断。
（18分）1、含有未知数的式子是方程。
（×）2、解方程的依据是等式的性质。
（√）3、.数对（7，8）和（8，7）表示的位置是一样的。
（×）4、数对（10，x）表示物体的位置在第10列第x行。
（√）5、比x的5倍少3的数是5x+3。
小学(数学学科)五年级1-3单元质量检测卷
吴江市实验小学(数学学科)五年级1-3单元质量检测卷 一、填空 1、含有未知数的（ ）是方程。
2、竖排叫做（ ），横排叫做（ ），确定第几列一般从（ ）数，确定第几行一般从（ ）数。
3、小明的位置在教室里是第3行，第4列，用数对表示是（ ， ），坐在他后面的同学用数对表示是（ ， ）。
4、 根据等式的性质在○里填上运算符号，在□里填数。
x －16=40 52－4 x=4 x －16+16=40○6、 在x －20中，当x=（ ）时，所得的差是32.8。
如果4 x=6，那么7.2－x=（ ）7、一件上衣95元，比一条裤子便宜x 元，一条裤子（ ）元。
8、一堆煤，如果每次运6吨，刚好可以运完，如果每次运8吨，也可以刚好运完。
这对煤至少有（ ）吨。
9、如右图，仪器架分成3层，每一层存放的药水 同样多。
请仔细看图，试着回答下面的问题： （1）1个存放的药水=（ ）个存放的药水。
（2）1个存放的药水=（ ）个存放的药水。
10、小红有a 元钱，小华有b 元钱，小红给了小华3元钱后，两人的钱同样多，那么a －b ＝（ ）。
11、在a ÷b=8中，（a ，b ）=( )，[a ，8]= ( )12、某学校为学生编学籍号，设定末尾用01表示男生，用02表示女生。
如果二年级4班的王浩是2005年入学，学号36，他的学籍号是05204361，姓名：学号：班级：密封线内不得答题那么他表姐李姗2003年入学，是五年级2班的9号同学，她的学籍号是( )。
二、判断1、1是所有自然数的公因数。
（）2、等式两边同时乘一个数，所得结果仍然是等式。
（）3、相邻两个自然数的公因数不止一个。
（）4、某人骑自行车a小时行驶了b千米，每小时行驶a÷b千米。
（）5、两个数的积一定是这两个数的公倍数。
（）三、选择题1、下面的式子中，（）是方程。
A、45÷9＝5B、4y＝2C、x＋8<15D、 y＋82、4个连续的奇数的和是40，其中最小的一个数是( )A、5B、7C、10D、113、李菲家客厅长4.8米，宽4.2米，选用边长( )分米的方砖铺地不需要切割。
小学数学五年级下册1-3单元试题(北师大版)含答案
小学五年级数学下册整理与复习（一）（1-3单元）测试题一、数学乐园（25分） 1、长方体是由（ ）形围成的，正方体是由（ ）形围成的。
在长方体中最多有（ ）个面是正方形。
2、（ ）÷83 ＝ 73×（ ）＝95×（ ）＝1。
3、53平方米=（ ）平方分米 43千米=（ ）米； 41吨 = （ ）千克；4、用一根长36cm 的铁丝焊成一个最大的正方体框架，这个正方体的棱长是（ ）cm 。
5、做一个长5分米、宽4分米、高2分米的无盖长方体水箱，至少需要铁皮（ ）分米2。
6、如右图，6个小正方体摆在桌面上，露在外面的有（ ）个面。
7、（ ）的43是21；20的43是（ ）。
65是（ ）的103。
8、甲数是乙数的52，乙数是甲数的（ ）。
9、有8吨水泥，每天用去161，6天用去)()(，用去（ ）吨。
10、（1－21）×（1－31）×（1－41）×……×（1－101）＝（ ） 11、10米长的绳子，用去它的51后，又用去51米，还剩下（ ）米。
12、χ的109与у的21相等，у=18，χ=（ ）。
13、在○里填上“＞”、“＜”或 “＝”。
52×52○52 213×307○21×51 1÷87○87 109÷1○109二、公正的小法官。
（对的打“√”，错的打“×”）（14分） 1、如果α×52＝b ×103,那么，α＞b 。
（ ） 2、两个数互为倒数，它们的乘积一定是1。
（ ）3、4个同样的小正方体可以拼成一个较大的正方体。
（ ）4、一个数乘以31，这个数就缩小到了原数的31。
（ ） 5、1小时的52是20分。
（ ） 6、5×53÷5×53＝ 1。
（ ）7、2米的31和1米的32长度是相等的。
（ ） 三、鱼龙混杂，择优录取。
人教版五年级下册数学第一至三单元达标测试卷
人教版五年级下册数学第一至三单元达标监测试卷一、选择题（本大题共7道小题，每小题3分，共21分）1. 12的因数一共有（）个。
A．5 B．6 C．7 D．82. 要使4□27能被3整除，□最小能填（）。
A．0 B．1 C．2 D．33. 如图，从8个小正方体拼成的大正方体中拿走一个小正方体，表面积（）A．变大了B．不变C．变小了D．无法确定4. 一个立体图形由6个正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有( )种不同的搭法。
A．3 B．6 C．7 D．85. 在仓库里有一堆存放货物的正方形纸箱，从三个不同方位看到的形状如下图。
这堆货物有（）箱。
A．7 B．8 C．9 D.106. 一个立体图形，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。
这个立体图形可能是（）。
A． B． C． D．7. 观察三视图，要摆成下面的情况，需用（）块．A．9块B．10块C．11块D．12块二、填空题（本大题共7道小题，每小题3分，共21分）8. 32的因数有，这些因数中质数有，合数有，既不是质数也不是合数。
9. 能同时被2、5整除的数的特征是。
10. 一个正方体的底面积是36厘米2，这个正方体的体积是立方厘米。
11. 一块长方体木料，截去一个高8cm的长方体后，表面积比原来减少192cm2，剩下的部分是一个正方体。
原来这块长方体木料的体积是cm3。
12. 一段方木的横截面是边长20厘米的正方形，把它截成三段（如下图），表面积增加平方厘米。
13. 根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
(1)从正面看到的形状是的物体有。
(2)从左面看到的形状是的物体有。
14. 既是3的倍数，又是2和5的倍数的最小三位数是。
三、判断题（本大题共5道小题，每题2分，共10分）15. 求出木箱的容积就知道了木箱的体积。
（）16. 一个长方体水缸的体积等于它的容积。
( )17. 用几个小正方体搭成一个组合体，从正面看到形状是，那么这个组合体至少是用3个小正方体组成的。
2015年五年级下册1-3单元数学试卷
2015年上期1～3单元教学质检试卷五 年 级 数 学（时量：90分钟 满分100分）一、填空：（每空1分，共30分。
）1.下面的三个图形分别是从什么方向看到的？2．下图中，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（ ）号和（ ）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（ ）号和（ ）号，或者是（ ）号和（ ）号。
3．长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。
4． 36和9，( )是( )的倍数，( )是( )的因数。
5． 18的因数有（ ），6的倍数中最小的倍数是（ ）。
6．个位上是（ ）的数，既是2的倍数，也是5的倍数。
7．一个数的最小倍数是12，这个数是（ ）；一个数的最大因 数是33，这个数是（ ）。
8．自然数中最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。
9．在（ ）里填上合适的单位。
明明的身高是145（ ），床长2.1( )，床的占地面积 是2.1（ ），床的体积是4.2( )。
10．一个正方体的表面积是96㎡，它的每个面的面积是（ ）㎡，这个正方体的棱长总和是（ ）m ，体积是（ ）m³。
二、我是小法官。
（对的打√，错的打×，共10分。
）1．2是因数，8是倍数。
（ ）2．一个数，它的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。
（ ） 3．自然数按因数的个数，分为奇数和偶数。
（ ） 4. 在1、2、3、4、5……中，除了质数以外都是合数 （ ） 5.把一个长方体分成相同的两部分，体积不变，表面积也不变。
（ ） 三、我会选择。
（选择正确的答案的序号填在括号内，共10分。
） 1. 下面的平面图中，（ ）号不能折成正方体。
A ． B. C. 2.一个正方体的棱长总和是24厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
A ．96 B.64 C.83.有三个连续偶数，若中间一个是a ，则其他两个数分别是（ ） A.2a 和4a B.a-1和a+1 C.a-2和a+24.要使能同时是2和3的倍数里不可以填( ) A.1 B.7 C.35. 2、3、7、11、19都是（ ）A、因数B、质数 D、奇数四、想一想，算一算。
五年级下册数学1～3单元检测题
五年级数学下册1～3单元检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共6分。
1. 一个合数至少有（）。
A、一个因数B、两个因数C、三个因数2. 一瓶眼药水的容积是10（）。
A、LB、mlC、dm³3. 下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（）。
A、1B、2C、34. 两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。
A、分数B、整数C、自然数既是3的倍数又是5的倍数( )。
5、要使三位数“56□”能被3整除，“□”里zui大能填( )。
①7 ②8 ③96、一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加( )cm2①9 ②18 ③27二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共7分。
1. 一个因数的个数是无限的。
（）3. a³=a+a+a。
（）3、所有的奇数都是质数。
( )4、两个质数的和是一定是偶数。
( )5、一个数的倍数一定比它的因数大。
( )6、任意一个奇数减去1，结果是偶数。
( )7、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。
( )三、填空题：（每空1分，共32分）1. 4.09dm³＝（）cm³5800ml＝（）L800dm³＝（）m³ 7300cm³＝（）L886ml=（）cm³=（）dm³2. 某超市，要做一个长2.3m，宽50cm，高1.2m的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要（）米角铁；3. 一个数的最小因数是（）。
4. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。
5、从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数奇数( )3的倍数( )偶数( )6、3.85立方米=( )立方分米 4升40毫升=( )升7、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架(接头处不计)表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
人教版五年级下册数学一、二、三单元测试题.doc
人教版五年级下册数学第一至三单元测试题学号姓名得分一、填空。
28分1、观察一个物体，一次最多能看到（）面。
2这个物体是用（）块正方体积木摆出来的。
3、最小的质数是（），最小的合数是（），最小的奇数是（）4、一个长方体的长、宽、高都扩大到3倍，它的棱长总和扩大（）倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。
5、一个正方体的棱长是4分米，它的表面积是（），体积是（）。
6、42的因数有（）。
50以内7的倍数有（）。
7、根据3×2=6，我们就是（）是（）的因数，也可以说（）是（）的倍数。
8、一个数的最小倍数是28，它的最大因数是（）。
9、要使三位数17□，是3的倍数，□里可以填（）。
10、三个连续奇数的和的39，这三个数分别是（）（）和（）11、一个长方体的棱长和是44厘米，它的长是5厘米，宽是4厘米，它的高是（）厘米，它的体积是（）厘米。
12、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。
正方体的棱长是4米，长方体的长是6米，宽是4米，这个长方体的体积是（）立方米。
13、3.02立方分米=（）立方厘米0.9L=（）立方厘米7.35立方米=（）立方米（）立方分米二、判断。
5分1、自然数除了质数就是合数。
（）2、棱长是6米的正方体，体积与表面积一样大。
（）3、把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
（）4、两个奇数的和一定是2的倍数。
（）5、个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。
（）三、选择。
5分1、）。
A、C2、至少用（A、4个B、8个C、9个3、既是奇数，又是合数的最小自然数是（）A、3B、6C、94、把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它原来的体积是（）A、200立方厘米B、10000立方厘米C、100立方厘米5、一个长方体水箱容积是2000升，它的底面是一个边长为10分米的正方形，水箱的高是（）A、20分米B、10分米C、4分米四、计算。
33分。
1、口算6分1.44÷1.8= 0.84÷0.4= 4.2÷3=0.86×7= 53= 0.19×40=2、能简算的要简算18分50.4×1.9-1.8 2.02×8.5 7.28+3.2÷2.56.1×3.6+3.6×3.9 99×0.57+0.57 1.8+0.8×3.23、解方程9分2（2.8+X ）=10.4 2X-97=3 7.9-3X=1.9五、分别下出下面图形从正面和右面所看到的图形（4分）六、解决问题（25分）1、用铁丝做一个长22分米，宽5分米，高6分米的长方体框架，至少需要铁丝多少分米？2、做一个长5分米，宽40厘米，高30厘米的长方体纸盒（损耗不计）至少需要多少平方分米的纸板？3、学校准备粉刷多媒体室，教室长8米，宽6米，高3米。
五年级数学(下册)1—3单元练习卷
五年级数学（下册）1—3单元练习卷班级：姓名：学号：一、填空。
（每空1分,共24分）1、12的倍数有（），9的倍数有（），12和9的公倍数有（），12和9的最小公倍数是（）。
2、24的因数有( )，30的因数有( )，24和30的公因数有( )， 24和30的最大公因数是( )。
3、一个三位数，它既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。
4、（）是交通事故报警电话，（）是急救中心的电话号码。
5、如果a+b=28，那么a+b-15=（）。
如果3x+4x=42，那么3x=（）。
6、A、B是自然数，A＝8B，A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
7、A、B是自然数，A＝B－1，A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
8、小彤在教室里的位置用数对表示是(3，4) ，她坐在第（）列第（）行。
小丽在教室里的位置是第6列第2行，用数对表示是(___，___)。
9、五(1)班学生分组进行实践活动，每组5人或每组8人都正好，五(1) 班最少有( )名学生；五(2)班学生每组6人或每组7人都剩1人，五(2) 班最少有( )名学生。
10、小明的爸爸每上4天班休息一天，妈妈却是上5天班休息一天。
3月4日爸爸、妈妈都在家休息，再到( )月( )日他们又可以同时在家休息。
11、某学校为学生编学籍号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。
如果二年级4班的王浩是2005年入学，学号36，他的学籍号是05204361，那么他表姐李姗2003年入学，是五年级2班的19号同学，她的学籍号是( )。
二、判断。
（对的在括号内打“√”，错的打“×”。
每题1分,共5分）1、含有未知数的式子叫方程。
………………………………………（）2、如果x÷0.5＝0.5，那么x＝1。
…………………………………（）3、两个数的积一定是这两个数的公倍数。
…………………………（）4、点A用数对表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在(5，3)。
五年级数学第一二三单元试卷
五年级数学第一、二、三单元试卷2012.10一、认真读题，谨慎填写。
（每空3分，共42分）1、在—5、＋2、—4、12、0、+8、—1、20这些数中，正数有（）个，负数有（）个，（）既不是正数也不是负数。
2、如果电梯上升10层记作﹢10层，那么下降5层应记作（）层。
3、——2 —4、右边平行四边形的面积是20平方厘米，涂色部分的面积是（）平方厘米。
5、一个平行四边形的面积是12平方分米，底是4分米，高是（）分米。
6、在数位顺序表中，小数点右边第一位是（）位，十位在小数点（）边第（）位。
7、2个一和8个百分之一组成的数是( )。
二、巧思妙断，判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分。
）1、＋7可以写成7，—2也可以写成2。
（）2、正数都比0大，负数都比0小。
（）3、平行四边形的面积是梯形面积的2倍。
（）4、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。
（）5、在小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（）三、认真比较、慎重选择。
（每空2分，共10分）1、下面最接近0的数是（）。
A －3B 2C －12、求右图直角三角形面积的正确算式是（）。
A 3×4÷2B 3×5÷2C 4×5÷2D 3×4×5÷23、把一个长方形活动框架拉成一个平行四边形，那么现在的平行四边形与原来的长方形相比，周长（），面积（）。
A 变大B 变小C 不变D 无法比较4、下面是两个面积相等的长方形，图中阴影部分面积相比较（ ）。
A 甲﹥乙B 甲﹤乙 C甲=乙 D 无法确定四、慎重审题，计算面积。
（每题6分，共18分）12 4米8分米五、运用知识，灵活解题。
（6分+6分+8分，共20分）1、一个平行四边形果园，底为100米，高为40米。
如果每棵果树占地5平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？2、一块三角形麦地，底是30米，高20米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校 班级 姓名 考号
装 订 线
2014—2015学年第二学期五年级数学试题
（1---3单元）营丘镇小学 唐洪先
一、填空（12★）
1、王小红的妈妈3月15日在银行存入5000元，记作（ ）元，4月16日取出2700元，记作（ ）元。
2、2个是11
5
（ ），154是4个（ ）。
3、52
的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
4、把30个桃子平均分成5份，每份是
)
()
(，就是（ ）个桃子。
5、（ ÷ ）=87
＝) (56=56
) (=（ ）（小数）
6、一根电线，第一次用去全长的
61，第二次用去全长的2
1
，两次共用去全长的（ ）。
7、分母是17的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。
8、60平方分米=
) () (平方米 300克=) () (千克 45分=) () (小时 7时=)
()
(日
9、比较大小。
（4分）
91○71 43○52 88○100100 0.4○2
1 10、A=2×2×3×5，B=2×2×3，那么A 和B 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
二、判断（10★）
1、真分数都小于1，假分数都大于1。
（ ）
2、大于115且小于117的分数只有11
6
一个。
（ ）
3、一个数不是正数就是负数。
（ ）
4、一根竹竿长1米，截去51米后，还剩下5
4
米。
（ ）
5、 5一个分数的分母越大，它的分数单位就越小。
（
三、选择将正确答案填在（)里（12分）
1.在a/9中(a 是非0的自然数），当a( ）时，a/9是真分数
A.小于9
B.等于9 c.大于9
2.a ÷b=3（A 和B 是自然数），A 和B 的最大公因数是（ ）。
A.a
B.b
C.3
3.在4/11 4/13 5/7 5/9中，最大的分数是（ ）
A.5/9
B.4/11
C.4/13
D.5/7
4.1-5/3+2/5的得数是（ ）
A.0
B.4/5
C.2/5
D.3/5
5.将一根绳子剪去6米正好是剪去他的1/3，这根绳子原来长（ ）米
学校 班级 姓名 考号
装 订 线
A.18
B.9
C.3
6.甲数是乙数的15倍，这两个数的最小公倍数是（ ）
A.15
B.甲数
C.乙数
D.甲数×乙数
四、计算（28★）
1、计算下列各题，得数化成最简分数。
（16★）
115+116= 51+71= 43 — 61= 85+83—84=
61+65= 103+102= 2517—25
7= 1—83—81
=
2、用短除法求下面各组的最大公因数和最小公倍数。
（12★）
12和18 20和35
2 、 3和5 6 、8和12
五再、解决问题（38★）
1、学校计划植树450课，已经植了300棵，已经植了几分之几？（6★）
2、小明买了一本故事书。
他第一天看了这本书的81，第二天看了这本书的8
3
，还
剩这本书的几分之几没有看？（6★）
3、王阿姨将37克糖放入200克水中，糖的质量是水的几分之几？糖的质量是糖水的几分之几？（8★）
4、五（1）班有42人，五（2）班有48人。
两个班分组参加植树活动，而且要求两个班每组的人数必须相同。
每组最多有多少人？（6★）
5、五年级学生参加学校的阳光大课间比赛，人数在70和80人之间，如果6人一列或8人一列，都正好站整齐，没有剩余。
五年级有多少人参加了这次比赛？（6★）
6.某班同学站队，每9人一队或每12人一队，结果都多2人。
这个班至少有学生多少人？（6★）
学校 班级 姓名 考号
装 订 线。