2013高中语文阅读素材(散文)：我的戎老师汇总
高中语文 建军节——我的军旅生涯作文素材
我的军旅生涯这首唱出了年轻的解放军战士为保卫祖国的安危、守护人民的安宁、站岗巡逻执勤在边防线上的光荣和自豪。
从歌声中我们仿佛能看见一位坚守神圣职责、正在执勤站岗的战士形象。
当过兵的人都十分熟悉《我为伟大祖国站岗》这首军歌：“手握一杆钢枪，身披万道霞光，我守卫在边防线上，为我们伟大祖国站岗，一颗红心，时时刻刻向着北京，站在边防线，如同站在******广场。
光辉的太阳照边疆，毛主席就在我身旁。
啊，做一个毛主席的边防战士，无限幸福，无尚荣光！”这首唱出了年轻的解放军战士为保卫祖国的安危、守护人民的安宁、站岗巡逻执勤在边防线上的光荣和自豪。
从歌声中我们仿佛能看见一位坚守神圣职责、正在执勤站岗的战士形象：昂首挺胸守握钢枪、威武挺拔一身戎装、明亮坚毅炯炯目光、英气勃发站姿笔直，用现代流行的话形容这些站在岗位上的士兵们：真是帅呆了、酷毙了、神气极了！然而当年在师医院当兵时，我们女兵们对站岗放哨，却全无歌曲中唱的那般自豪感觉，反而认为站岗是一件比较恐惧和痛苦的差事，甚至还由此出现过消极抵触行为。
在野战部队即便是女兵，也不能特殊而必须与男兵一视同仁地被安排轮流站岗和值勤。
好在出于安全考虑，规定夜间站岗男兵是一人一岗，而我们女兵是两人一岗，（不似电视剧《大校的女儿》中演的那样，女兵一个人在海边值勤站岗，夜深人静有点风吹草动就胆战心惊吓得够呛。
胆小一点的绝对摆脱不了内心的恐惧害怕）。
所谓站岗，也就是背着没有子弹的半自动步枪（我们戏称为“烧火棍”），围着医院不大的地盘和我们集体宿舍周围转悠、守卫自家门户的安全。
在我们周边有多个后勤分队的营区，前后左右有汽车连、修理所、汽车教导队、军需仓库等环围毗邻，医院位置居其中。
按说设不设岗都意义不大。
可按当年院领导的说法：既然当了兵就必须站岗放哨，就要有参与这个过程和接受这方面的体验磨炼。
说到恐惧消极的原因，当年在师医院我们既要参加医疗所病房里值大夜班上小夜班，又必须参加医院内部的巡逻站岗。
2019高中语文阅读素材(散文)：我的戎老师
2019高中语文阅读素材（散文）：我的戎老师1957年暑假后，我考入石家庄市第十六中学。
开学后，课程增加了《植物学》、《动物学》，语文分成《文学》和《汉语》，数学也分成几何和代数；还有，一说话就瓮声瓮气回声的新教室，处处让人感到新鲜。
只是不知怎么回事，开学好几天了，数学课还没开。
这天刚一上课，随着一声“起立！”一位四十多岁的男老师走上讲台。
“同学盟〔们〕好！”他操一口浓重的山西口音，加上给我们还礼时那缓缓地九十度的鞠躬，引得同学们吃吃地发出笑声。
不知十四岁的女孩儿都和我一样好奇不，从他身上的白布衬衫没有一点皱褶，没有一点脏啦，到他胖胖的脸上每一处都漾着温慈的笑纹啦，都看得仔仔细细。
他拿起粉笔在黑板上写了一个极棒的“戎”字，又指指自己，便开始什么叫自然素儿〔数〕讲起课来。
他讲得很慢，没有一个多余的字。
不像别的老师常常不自觉地带一串“那个那个……”或动不动就来个倒踢紫金冠“啊”一下。
他不，他的每一句讲解，都像犁地的老牛一步一个深深的脚窝。
又像点点入地的春雨，滴滴渗入我们的心里。
同学们的思路，随着他有条不紊地讲解，时而在平坦的大路上迅跑，时而沿着台阶一级一级攀登，一会儿又在迂回曲折的小径上摸索。
正不知路在哪里时，戎老师几句精辟的点拨或“嚓嚓嚓”一串数字出现在黑板上，导牌似的告诉大家：“嗯，这边来！”于是，我们的心便随之豁然开朗，在山重水复中，看到了柳暗花明。
最是他把那手中教鞭那么一挥，嘿，魔棍似的牵住了几十双眼睛，再往黑板上轻轻一磕：“记住——这里！”于是，师生的心灵与眼睛交汇的地方，便是这次要攻下的难关。
我平时不怎么喜欢的数学课，硬是让戎老师有声有色的讲解，把我的全部注意力吸引了过去。
课间，同学们对这节课的评论成了一个音儿：“我的天！一辈子也没听过这么棒的数学课！”“绝啦，真真讲绝了！”我呢，佩服归佩服，可心里总觉得他讲得再好，也不过是个一辈子与数字打交道的数学老师罢了。
哪像那位在报刊上经常发表文章的作家墨华，那才叫用心灵感应世界的最了不起的人呢！只《少年文艺》上一篇《哦，烛光》就惊呆、迷住了多少人啊！那时，我正痴迷着文学，追逐着诗歌散文小说跑呀，跑呀……并暗暗下定决心，一定要做个像墨华那样的人！因此，我常常从学校图书馆借来《茅盾文选》《丁玲小说集》《鲁迅书信集》《张爱玲文集》，还有好多好多外国大部头的文学书籍使劲地看。
回忆老师的优美散文
回忆老师的优美散文在成长的历程里，需要父母相伴，有老师相伴，有朋友相伴，需要感谢相伴!下面是店铺给大家带来的回忆老师的优美散文，供大家欣赏。
回忆老师的优美散文(一)爱人去阜新驾校考驾驶证，我白天在店里忙乎打点生意，晚上儿子呼呼大睡，能静下心来整理一下书房了，突然想到老师，有时候人是怎么成为现在的样子，或者获得一个品质，老师很重要。
教育的本身不仅仅是人生的学识的积累过程，也是人格素养的塑造过程，就需要有好的品质去影响他人，盘点下我的老师。
人生的老师，如果从第一个来讲，其实就是我父亲母亲，父母亲走的早，虽然没给我留下什么家业，但是父母亲的那种精神永远陪伴我影响我。
我5岁时候母亲因没钱抓药治病离开了我们，6岁父亲也撒手人寰，父亲临终前把家里收拾的井井有条，如装粮食的藏子抹的结结实实、家里的炕席补的好好的、生火的木柴捡了一大堆、猪圈用木桩全都夹的牢牢固固------，父亲用现有的条件给我们创造美好的环境，自此我懂得珍惜眼前所拥有的，创造现实更美好的好日子。
接下来是我小学班主任于老师，起初交不起学费都是于老师给我垫付的，让我顺顺利利的有了一个小学完整地生涯。
于老师是我的数学老师，因为我的家庭条件极其困难于老师对我非常照顾，时常给我加压让我比别的同学多写多学。
他爱喝小酒，时常喝醉，但不影响工作，酒后话多，多的总占用我们下课时间，然后布置作业，作业布置的有的同学第二天根本交不上。
记得有一次全校组织学生利用周六周日两天时间搞副业，采割天然药材卖钱买学习用具，学校规定以班级为单位，采割的最多的班级有奖励，于老师带领我们下地身先士卒做表率，鼓励我们多采割，对我们这些巧干认干的学生表扬奖励，对一些懒散的同学讲解其劳动光荣的道理，让我们班所有同学都一起努力共同拼搏，我们三年级组名列前茅，赛过了高年级的成果，受到学校的表扬，当天于老师又喝多了，给我上课又给我们讲了很多道理，我记得最清楚的一句话就是于老师说的团结就是力量，后来我以优异的成绩考入初中，又因家庭困难不得不缀学，期间帮助家里打点家务，打工，当兵，当兵期间给我的班任写过好多信，可都石沉大海，经打听说于老师可能是用脑过度得了老年痴呆症病，得病三年后去世。
《我的老师们》阅读理解与答案
《我的老师们》阅读理解与答案请阅读下文，完成后面的问题。
我的老师们韩小蔥①又是一个烈阳灼人的夏日。
山峦般濡湿气团的重重压迫，人人都被憋得喘不上气来，像钻出水的海豹一样大幅度起伏着胸脯，剧烈地吸着气。
小区门口，人人都加快了脚步，一溜烟地往自家楼里跑。
②可也有例外。
大院里一长排垃圾桶旁边，一位保洁员大姐一直站在那里。
她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃圾把着关，将用户们搞错的重新分类投放。
实在坚持不了时，就小跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗位上。
我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把“厨余垃圾”扔到绿色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里，但保洁员大姐向我伸出了手。
我说：“我都分好了，你就别沾手了。
”她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责。
③这垃圾分类确实很有难度。
有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错。
比如把粽子叶、玉米衣当成“厨余垃圾”，但它们都是“其他垃圾”。
④我就非常想去跟这位保洁员聊聊。
找了一点杂物，装进一个塑料袋，下楼到了她面前。
我说“其他垃圾”，她照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里。
我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什反……她朝我笑笑，说：“五点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。
俩孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟了……”⑤我的鼻子酸了。
恰在此时有人喊我，转身一看，原来是邮递员小方。
他说：“韩老师，今天有您的杂志，我已经放在您家的信箱里，也给您发微信照片了，您尽快去取吧。
”⑥这又是一个认真工作的人。
我刚搬来那段时间，订的杂志老收不到，找了好几个层级的领导，问题一直没解决。
最后，我找到这位最基层的邮递员小方，带着很大的火气跟他交涉。
他默默听完后只说了一句“我争取吧”，从此，他在投递局的源头就帮我盯着，每次拿到我的杂志后都拍下照片给我发微信，倒把我弄得十分不好意思。
当我再见到他表示感谢后，他很认真地对我说：“这是我的职责呀。
美文荟萃：回忆我的语文老师(曹文轩)
美文荟萃：回忆我的语文老师——曹文轩我的高中是在“文革”中度过的。
说到这个时期，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠时代。
可是你们大概谁都想不到，本人受到的最好的教育恰恰是在“文化大革命”中。
为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的教师，被下放到江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学，做了我的老师。
我的物理老师，我的化学老师，我的数学老师，乃至教我们打篮球、跳绳的体育老师，都是苏州城里名校的名师。
今天要再找到这样一所学校为是绝对不可能的。
所以讲，本人在“文革”中受到的教育是“盛宴”，是“满汉全席”。
这个世界就是这样奇怪，在这样一个大的背景下，这个小小的环境，和大的环境是完全不一样的。
我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他讲课绝对不会复习上一节课的内容，因为在他看来，“我讲过的孩子们就一定懂了，不用复习”，所以他讲过的课永远是一条直线，起点在哪儿，就从那个地方出发。
他的板书也特别棒，因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。
他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。
可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。
那些老师各有各的品性，各有各的脾气。
比如我的数学老师，他的性格非常缓慢，我的语文老师曾经形容过他，说有一天他的衣服着火了，他首先会问：“这个火是从哪里来的呢？”他就是这样一位数学老师。
特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的身体非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。
在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。
高中作文我的语文老师（精选22篇）
高中作文我的语文老师（精选22篇）高中作文我的语文老师（精选22篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的高中作文我的语文老师，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中作文我的语文老师篇1说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。
然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。
于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。
”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。
阅读《我的老师》（附答案）
阅读《我的老师》附答案阅读《我的老师》（附答案）阅读下文，回答问题。
感谢生命①那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。
街上的人们，穿行在这漫天漫地的乳白色雾中，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林阴道的树枝上。
一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱……②后来，有人告诉我，这是杨絮。
依靠风力在传播种子。
③这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。
④我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。
我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。
我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。
我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。
很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。
⑤谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。
在它辛劳的飘散中，仿佛听见一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑平平的泥土，绽出一枚嫩绿新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。
这是它的心愿。
但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根、发芽、长成一株浓阴蔽日的参天大树。
而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长。
终究无法蔚然成阴，而早早地夭折在胚胎中。
但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。
⑥我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？⑦我不由自主地联想到人类的生命，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。
我的班主任800字作文回忆性散文
我的班主任800字作文回忆性散文全文共9篇示例，供读者参考我的班主任800字作文回忆性散文篇1一滴水可以折射太阳的光辉，一件事可以映射老师的人格，师恩难忘，班主任，你的教诲让我从一个懵懂无知的小女孩变成一个懂得追求目标的大孩子。
暮然回首，您已经陪我们走过了两年之旅，如今，您将陪伴我们走完初中的最后一年。
记得我刚上初一时，我在校住宿，刚到这个陌生的环境，我非常想家，在学校住宿的五天里，我感觉很漫长，很漫长。
因为我从小没有离开过家，没有离开过爸爸妈妈，从小便像温室里的花朵，没有经历过挫折和风雨，所以我非常不适应住宿生活，想回家与爸爸妈妈一起住，每天想到这些就很想哭，是您让我打了电话回家，您还安慰我说：“住宿生活习惯就好，同学们生活在一起会有很多乐趣的，初中三年很容易便过去的”。
我当时觉得初三离自己还远呢，没想到时光飞逝，我已经成为初三的奔跑者了。
老师，现在我早已习惯了初中的住宿生活，是您将我这一株温室中的花朵放在阳光下历练成长，让我敢于面对挫折，让我有了永不放弃的信念。
老师，谢谢您。
在上学期末分班的时候，我很难过自己被分出去了，当时我好失落，几乎绝望了。
我不想离开同学和老师，我在一个陌生的班集体没有了动力与希望，我不想再拼搏了。
那天我从四楼下来，是您看到无精打采的我时鼓励我，告诉我要尽自己最大的努力向上爬，争取考到班上的第一名，期末考试，我终于做到了，我又如愿地回到了1班，是您给了我信心与勇气啊。
老师，您为了我们能养成良好的习惯，也为了我们取得好的成绩，更是您自己的责任心，您每天早出晚归陪伴着我们。
早晨，当我们班训练时，您要么在旁边督促我们，鼓励我们，要么就陪我们一起跑步，在我们身后提醒我们不要落后；晚上，您为了让我们上好第四节晚自习，您就在讲台上批改作业陪着我们。
在您的精心教导与关心下，我们一天天长大了，成熟了，总有一天我们会长成一株株参天大树，也会像您一样，在自己的岗位上认真负责地工作的。
转眼间，初三的日子又过了四分之一了，再过两百多天就要中考了，这是我人生中一次重大的考验，它或许会决定我今后的人生之路，所以我要满怀信心为初三而奋斗，为明年6月份的中考而努力，用满意的成绩来报答您——我的老师。
我的汉语老师(散文)
·边疆开篇·我的汉语老师[散文]丹增藏族→丹增藏族，生于西藏比如，13岁到内地求学，毕业于西藏民族学院、中央民族学院和复旦大学新闻系。
曾任西藏自治区党委副书记、中共云南省委副书记、中央候补委员、全国政协委员、中国文联副主席、中国作协副主席，现任中国笔会中心会长。
先后被聘为中国艺术研究院研究生院特聘教授，北京大学文化创意产业研究中心顾问，中国传媒大学文化创意产业发展研究中心顾问，西南大学、四川大学、西藏民族大学特聘教授。
出版的学术著作有《文化产业发展论》《文化慧眼读云南》《为了人人都享有的权利》《驼峰飞虎》《司岗里女人》。
出版散文集《小沙弥》《小活佛》《我的高僧表哥》《阿妈拉巴的酥油灯》《海上丝绸之路与郑和》。
《小沙弥》翻译成英文、阿拉伯文、匈牙利文出版，《我的高僧表哥》翻译成俄语、日文出版。
先后荣获“2006年中国文化产业年度十大人物”、“2007年中国创意产业杰出贡献奖”、“2009年亚太文化产业成就展特别荣誉奖”、“2010年台湾鹤山文化艺术勋章”、“2013年中国文化创意产业终身成就奖”、“2017中国文化特别贡献人物奖”。
小说《神的恩惠》获“中国优秀短篇小说奖”，中篇小说《江贡》获“2011年《百家》小说奖”、“2012年《小说选刊》双年奖”；报告文学《太平洋风涛》获“亚州华人文学奖”；散文《童年的梦》获“十月文学奖”，《生日与哈达》获“2009年中国优秀散文奖”，《丙中洛》《雪域路之梦》《阿妈拉巴的酥油灯》分别获人民日报2011、2013、2015年度征文优秀作品奖。
5我的汉语老师我的家乡在西藏。
1953年藏历新年初一，天还没有亮，从我家大门外传来“折嘎”的说唱声。
刚穿上新衣的我，从二楼顺着扶梯滑下，跑到大门后，从门缝往外看。
只见一个身材魁梧、白发蓬松的中年男子，左肩披着一件白色羊皮面具，左手端着木碗。
“折嘎”意为白发老人。
相传古时候，在西藏遇到战争胜利，农牧丰收，聚众庆典，都得由一位德高望重的白发老人说一番祝福赞美的话。
走近西戎老师
散文段崇轩南华门东四条，太原老城区一条平常的小胡同。
史载它是上世纪三十年代以南华门为基点，建宅成巷自然形成的。
但它却是山西当代文学的“大本营”，四五代作家聚集的“文学村”。
从五十年代开始，它就一直是山西省作家协会的驻地。
一个不大的小院落，两栋老旧的办公楼，院子里花草树木葳蕤、蓬勃。
胡同两厢有七八幢高高低低的家属楼。
二三十年前，人称 “西李马胡孙”的马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正还健在，院里人图简便称“五老”，他们是“山药蛋派”的主将。
主帅赵树理也曾在这院里住过多年，1970年不幸去世。
这个流派还有一位重要作家李古北，但因种种原因被人们淡忘了。
八九十年代之际，文学还是社会的重要版块，“西李马胡孙”老骥伏枥，创造了他们如晚霞一样的光辉。
“晋军”享誉全国，更年轻的一代作家成长起来。
山西文学界可谓“四世同堂”。
“五老”在渐渐老去，但他们依然是这院子里的灵魂。
在不长的、狭窄的、有一缓坡的胡同里，经常可以看到他们的身影。
马烽老师弓着腰、咳嗽着走下坡来；孙谦老师手提着装菜的塑料袋，晃晃荡荡走回去；李束为老师拄着拐杖，步子庄重地踱出胡同；胡正老师一边跟人们打哈哈，一边步伐轻盈地走进办公院。
个头敦实、满脸笑容的西戎老师，边走边跟人们打招呼，看到孩子就会逗几句。
他是《山西文学》的老主编，看到我就会问问刊物的情况，说说编辑的事情。
记得1996年《山西文学》创刊40周年之际，刊物连推三期“中国乡村小说特辑”，西戎老师在胡同看到我，兴奋地说：“三期特辑我看了，不错！不管文坛上搞什么，不管别的作家搞什么，我们就是要这样搞……农村小说是我们的传统，是我们的优势……”西戎老师血压高，好激动，他对刊物的感情，对我的期望，溢于言表。
人生易老天难老。
从1994年开始到2011年的17年间，李束为、孙谦、西戎、马烽、胡正老师，陆续离开了我们。
但行走在东四条胡同里，眼前常常浮现出“五老”的身影，感受到他们魂魄的无处不在。
“西李马胡孙”“山药蛋派”这两个称谓、概念，是编辑家、评论家李国涛老师，在上世纪八十年代创造、发明的。
小学四年级写人作文：戎老师的“滋味”
戎老师的“滋味”本文是小学关于小学四年级写人作文的戎老师的“滋味”，欢迎阅读。
戎老师是我们的班主任兼语文老师啊，她既不是我最爱吃的巧克力慕斯蛋糕，也不是我喜欢吃的海苔饼干，更不是我爱喝的甜甜椰子汁啊，那戎老师能有什么滋味呢？光用鼻子闻，嘴巴尝当然不行，妈妈说的：得用眼睛仔细观察，用心灵深深体会，才能感觉的到。
从三年前刚跨入小学的校门起，第一个认识熟悉的人就是戎老师了。
那个时候对于我们这些小屁孩儿来说，经历着从幼儿园到小学这么个坎，心里多多少少还是有点忐忑不安的。
我记得那个时候戎老师肚子了还有个小宝宝，可她的话语那么温柔，行为举止那么亲切，彻底打消了我们的不安情绪。
我永远忘不了那一幕：当戎老师休完假期重新回到课堂的时候，好几个同学直接扑在老师身上，紧紧抱着不肯松手，只短短几个月，同学们都非常想念戎老师，这个时候老师就像我们大家都爱喝的果汁，酸酸甜甜，令人难忘！现在，我们升入了四年级，三年的朝夕相对，戎老师就像我们大家的亲人。
课堂上老师认真地讲课，传授我们各种各样的知识，还教会我们许多做人的道理。
正所谓谆谆教诲，句句在心。
这个时候戎老师的滋味就像从小哺育我们成长的乳汁；白天在学校期间，若是哪个同学身体不舒服，老师会仔细提醒注意休息，别忘吃药，这个时候戎老师就像我们大家爱喝的奶茶，暖人心脾；二年级的赛诗会，操场上戎老师站在班级前给我们打气，飞扬的脸庞，气势十足的话语，只见灿烂的阳光下，戎老师的眼睛像宝石一样熠熠生辉，纯净透亮，这个时候的感觉绝对是纯净水，看着都能解渴；当然，也有老师生气的时候，多半是有些同学犯了错误，或者没有认真完成老师布置的作业这些小情况，这时的老师，有点像东方树叶的茶，一口下去，觉得挺苦，可是慢慢回味居然还是有那么一丝丝的甜在舌尖上，这多像戎老师的苦口婆心哪！戎老师的滋味，大家也许早就感觉出来了吧！希望戎老师以后能永远这样美好，香甜下去！也祝愿所有的老师身体永远健康，桃李满天下！。
最新精品作文：戎老师走出教室_450字作文-最新作文资料
最新精品作文：戎老师走出教室_450字作文随着上课铃的响起，戎老师走进了教室。
戎老师手拿语文书，生动的为我们上起了课。
这时她发现资料没带，对我们说：“我去拿资料，大家不要说话。
”我们装模做样的答应了一声。
戎老师走出了教室，慢慢地走远了。
只听见一位同学嚎叫道：“戎老师走了，六（2）班解散喽。
”原本死气沉沉的教室一下子high了起来。
你看，坐在我前面的刘子安瞪着一双大眼睛，张着她那可以放下两个鸡蛋的大嘴巴。
张牙舞爪的演唱起了“Nobody”。
我眯着眼睛，手拍着桌子，跺着脚大声笑着，眼中时不时有眼泪流出。
刘子安唱着唱着，突然从椅子上跳了起来。
她拿着铅笔袋当话筒说：“下面由我为大家献舞一支。
”
说着撅起了她的大屁股，扭动着水蛇腰，一会儿扮唐老鸭，一会儿又扮孔雀。
她看自己跳太没意思，便叫同桌张宇扬和她一起跳。
张宇扬白了她一眼，趴在桌上睡起了觉。
刘子安见张宇扬不理她，便从头上取下一个皮筋，像做贼一样小心翼翼地给张宇扬扎了一个小辫子。
张宇扬似乎察觉到了，给了刘子安一个“天马流星拳”。
刘子安还了一个“排山倒海”，结果被张宇扬的“降龙十八掌”挡住了，他顺势来了一个“葵花点穴手”。
打得刘子安叫道：“帅哥，饶命啊！”忽然一个同学喊到：“戎老师来了。
”
欢笑声，打闹声，聊天声……像退潮似的渐渐平静下来。
重点现代文精讲《我的老师》
基础知识梳理黑痣教鞭狡猾察觉扮成海鸥姿势占据军阀牵挂褪色焚香磕头劝慰纠纷卜问吉凶心清如水依恋漫长迷迷糊糊模模糊糊援助时辰基础知识梳理即jí即使孤gū孤独卷juàn 试卷蜜mì甜蜜既jì既然弧hú弧形券quàn 证券密mì秘密作者简介：魏巍，当代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。
1920年6月生于一个城市贫民家庭作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并勉强上了简易乡村师范。
主要作品有散文集《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。
《我的老师》后收录在《春天漫笔》我的老师魏巍1最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
2现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
3她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊！4在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
5在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
6她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……7今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！8像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎们会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
重点现代文精讲《我的老师》9有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
季羡林《我的老师们》原文赏读
季羡林《我的老师们》原文赏读季羡林《我的老师们》原文赏读在深切怀念我的两个不在眼前的母亲的同时，在我眼前那一些德国老师们，就越发显得亲切可爱了。
在德国老师中同我关系最密切的当然是我的DoktorVater(博士父亲)瓦尔德施米特教授。
我同他初次会面的情景，我在上面已经讲了一点。
他给我的第一个印象是，他非常年轻。
他的年龄确实不算太大，同我见面时，大还不到四十岁吧。
他穿一身厚厚的西装，面孔是孩子似的面孔。
我个人认为，他待人还是彬彬有礼的。
德国教授多半都有点教授架子，这是他们的社会地位和经济地位所决定的，是不以人的意志为转移的。
后来听说，在我以后的他的学生们都认为他很严厉。
据说有一位女士把自己的博士论文递给他，他看了一会儿，一下子把论文摔到地下，忿怒地说道：“DasistaberallesMist!(这全是垃圾，全是胡说八道!)”这位小姐从此耿耿于怀，最终离开了哥廷根。
我跟他学了十年，应该说，他从来没有对我发过脾气。
他教学很有耐心，梵文语法抠得很细。
不这样是不行的，一个字多一个字母或少一个字母，意义方面往往差别很大。
我以后自己教学生，也学他的榜样，死抠语法。
他的教学法是典型的德国式的。
记得是德国19世纪的伟大东方语言学家埃瓦尔德(Ewald)说过一句话：“教语言比如教游泳，把学生带到游泳池旁，把他往水里一推，不是学会游泳，就是淹死，后者的可能是微乎其微的。
”瓦尔德施米特采用的就是这种教学法。
第一二两堂，念一念字母。
从第三堂起，就读练习，语法要自己去钻。
我最初非常不习惯，准备一堂课，往往要用一天的时间。
但是，一个学期四十多堂课，就读完了德国梵文学家施勒(Stenzler)的教科书，学习了全部异常复杂的梵文文法，还念了大量的从梵文原典中选出来的练习。
这个方法是十分成功的。
瓦尔德施米特教授的家庭，最初应该说是十分美满的。
夫妇二人，一个上中学的十几岁的儿子。
有一段时间，我帮助他译汉文佛典，常常到他家去，同他全家一同吃晚饭，然后工作到深夜。
24《我的老师》知识讲解
《我的老师》知识讲解梳理运用 作者与背景魏巍，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。
河南郑州人， 极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。
命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。
在行军作战的间隙写了大量诗歌。
全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》 方》等。
《我的老师》一文是作者于 1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。
课题中的“我”即 作者本人。
“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。
知识积累1.狡猾（ji a ohua:）此文是调皮而机灵的意思。
2•卜（b U ）问：占卜以问事。
3. 劝慰（W 召）:劝解安慰。
4. 迷迷糊糊：神志模糊不清。
5. 心清如水：形容心地纯真。
6. 温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。
7. 依恋：留恋，舍不得离开。
8. 纠纷：发生争执的事情。
9. 褪（tu 1）色 10.黑痣（zh 1） 考题例析1. （2015?河北中考）下列句子中，加红的成语使用不正确的一项是（ A. 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。
每至花期， 缤纷的景象美不胜收.。
B. 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。
虽然是初次接触，C. 六月的天，娃娃的脸，说变就变。
刚才还是晴空万里，不一会儿， 天气的变化真是扑朔迷离.啊！D. 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱..的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生 的生命个体。
2. （2015?江西中考）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（① 说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。
② 如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③ 说故事面对的听众则比较复杂，④ 谈天和说故事是有差异的。
⑤ 谈天是和“谈得来的人交谈”A.④⑤①③② B C.⑤③②①④ D解析：1.此题考查正确使用词语（包括熟语）。
要了解成语的含义，不能望文生义。
扑朔迷离：形容 事情错综复杂，难以辨别清楚，不符合语境。
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我的戎老师
1957年暑假后，我考入石家庄市第十六中学。
开学后，课程增加了《植物学》、《动物学》，语文分成《文学》和《汉语》，数学也分成几何和代数；还有，一说话就瓮声瓮气回声的新教室，处处让人感到新鲜。
只是不知怎么回事，开学好几天了，数学课还没开。
这天刚一上课，随着一声“起立！”一位四十多岁的男老师走上讲台。
“同学盟（们）好！”他操一口浓重的山西口音，加上给我们还礼时那缓缓地九十度的鞠躬，引得同学们吃吃地发出笑声。
不知十四岁的女孩儿都和我一样好奇不，从他身上的白布衬衫没有一点皱褶，没有一点脏啦，到他胖胖的脸上每一处都漾着温慈的笑纹啦，都看得仔仔细细。
他拿起粉笔在黑板上写了一个极棒的“戎”字，又指指自己，便开始什么叫自然素儿（数）讲起课来。
他讲得很慢，没有一个多余的字。
不像别的老师常常不自觉地带一串“那个那个……”或动不动就来个倒踢紫金冠“啊”一下。
他不，他的每一句讲解，都像犁地的老牛一步一个深深的脚窝。
又像点点入地的春雨，滴滴渗入我们的心里。
同学们的思路，随着他有条不紊地讲解，时而在平坦的大路上迅跑，时而沿着台阶一级一级攀登，一会儿又在迂回曲折的小径上摸索。
正不知路在哪里时，戎老师几句精辟的点拨或“嚓嚓嚓”一串数字出现在黑板上，导牌似的告诉大家：“嗯，这边来！”于是，我们的心便随之豁然开朗，在山重水复中，看到了柳暗花明。
最是他把那手中教鞭那么一挥，嘿，魔棍似的牵住了几十双眼睛，再往黑板上轻轻一磕：“记住——这里！”于是，师生的心灵与眼睛交汇的地方，便是这次要攻下的难关。
我平时不怎么喜欢的数学课，硬是让戎老师有声有色的讲解，把我的全部注意力吸引了过去。
课间，同学们对这节课的评论成了一个音儿：“我的天！一辈子也没听过这么棒的数学课！”“绝啦，真真讲绝了！”我呢，佩服归佩服，可心里总觉得他讲得再好，也不过是个一辈子与数字打交道的数学老师罢了。
哪像那位在报刊上经常发表文章的作家墨华，那才叫用心灵感应世界的最了不起的人呢！只《少年文艺》上一篇《哦，烛光》就惊呆、迷住了多少人啊！那时，我正痴迷着文学，追逐着诗歌散文小说跑呀，跑呀……并暗暗下定决心，一定要做个像墨华那样的人！
因此，我常常从学校图书馆借来《茅盾文选》《丁玲小说集》《鲁迅书信集》《张爱玲文集》，还有好多好多外国大部头的文学书籍使劲地看。
晚上，和母亲“打游击”。
课堂上，
也断不了和老师们耍些“小把戏”。
这天上数学课，戎老师在黑板上边画图，边向同学们提问。
我呢，却用课本当挡箭牌，沉浸在小说迷人的情节里，看女主人公爱米丽亚在落日的余晖里，给莱茵河对岸的古堡和青紫色的山峰写生……
“冯汉正（珍）！”同桌推了我一把，我才怔怔地站起来。
“三角形面积公式怎么写？”戎老师耐心地又重复了一遍他的提问。
我无论怎么看，黑板上的等腰三角形也是莱茵河岸那些尖尖的古塔，于是，我喃喃地说：“从塔顶到塔底应该，应该是——一条斜线。
”“轰——”全班同学都乐了。
我把头低得不能再低，却忍不住偶尔往上提提眼皮，偷偷观察戎老师的表情。
只见他的嘴唇微微哆嗦着，但脸上没有愤怒、责备，只有痛心和同情。
“坐下吧，我不责备你。
因为——你的心里够难受的了，对不对？”依然是温和得令人感动的语气。
我鼻子酸酸的。
可是，当我坐下后，那些幸灾乐祸的目光从四周投来时，我的虚荣心却让我昂起头，眯起眼睛冷傲地应战。
可能是对我这种满不在乎态度的一种报复吧，旁边的男生“蹭”一下拿起我盖在数学书下的那本精装小说，举起来并摇晃着示众。
他这冷不防的举动，让我真的傻眼了，心里呼呼地敲小鼓：“要是让老师没收，按时还不了图书馆，什么时候再借《加林的双曲线体》呢？”没别的招，只能使劲拽着同桌胳膊夺那本书。
可他掂着脚尖儿就是不给。
我正气得不知如何是好，戎老师走过来。
他接过那本书看了看，语调平静地说：“这是本很好的书，萨克雷的《名利场》，我读它的时候也和你一样入迷，也在你这个年龄，只是，我不在课堂上读它。
”说完，把书掂了掂还给了我。
我吊着的心终于放下，他不紧不慢地接着说：“我还真应该谢谢它，终于让我弄明白，一个这么聪明的小姑娘，试卷上总出现3分的秘密了。
”
他和蔼的话语中，包含着抚慰、爱护，也流露出委婉的批评，使我悔恨交加。
泪，顺着鼻沟往下流……
下课后，我鼓起勇气去办公室向戎老师承认错误。
从同办公室其他老师的谈论里，我得知戎老师原是山西师范大学中文系的高材生，讲语文课才是他的拿手好戏。
我听了有些吃惊，又有些不相信：“中文系毕业的教数学，还讲得这么棒！？”“因为数学老师缺员，戎老师怕影响你们学习，才主动提出担任你们几何和代数两门课。
还不好好学习，真是……”旁边的老师一席抱不平的话，使我在惊诧之余，更是对戎老师从心里肃然起敬。
我规规矩矩走到他办公桌前站定，低下了头。
戎老师放下手中的水杯站起身来，微笑着说：“不要紧的，你最好坐在这里，先平静一下，我等你。
”他给我端来一个小凳子让我坐下，接着说：“语文老师总夸你，你的朗读和写作很出色的。
数学嘛……”在那个注重师道尊严的年代，像他这样的和蔼和宽容不仅让我感动，更让我无地自容。
我倾听着他谈心式的教诲，视线不自觉落
在桌上那本笔记本扉页上的“墨华”二字上。
这时，我的惊喜程度不亚于哥伦布发现了新大陆！“啊！？戎老师，您难道就是——就是那位在《少年文艺》上发表文章的墨华！”我顾不得礼貌，打断了他的话。
他谦和地笑笑，轻轻点了点头。
哇！我的心里不知是啥滋味儿，翻了好一会子浪头。
他慈爱地指指自己的脸说：“瞧，如果这边凹下去，凹下去，成一个渊；那边凸起来，凸起来，成一座山；这边再高，但并不一个正常人。
”我使劲点了点头，心里说：“戎老师，还用再说吗，你的行动使我懂得了更多更多……你给我的爱护，我会用行动报答。
”最后，他提起笔，铺开一张白张，写下“实迷途其未远，觉今是而昨非。
”送给了我。
我把这两句话贴在家中墙上，时时自省。
从此，我的数学试卷上“5”分，替代了以往经常出现的“3”分。
时间过去三十七年了。
我早已像戎老师一样，站了三十个年头的讲台，每当学校工作分配不尽人意时，每当课上对不专心听讲的学生恼怒时，戎老师上数学课时的情景以及他的音容笑貌就浮现在我的眼前，我便知道如何去做了。
现在，如果人们把我称作“人类灵魂的工程师”，那么，是谦逊、敬业、博学、宽厚的戎老师塑造了我的灵魂。
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