我的教学成果展示
初中美术教学的成果展示范文
初中美术教学的成果展示第一篇范文：初中美术教学的成果展示在全面推进素质教育的背景下，美术教育作为人文学科的重要组成部分，逐渐受到广泛关注。
初中阶段是培养学生审美素养的关键时期，美术教学成果展示旨在充分体现学生在美术课程中的收获，激发学生对美的热爱与追求，进一步提高学生的审美品位和创造力。
本文将从以下几个方面阐述初中美术教学的成果展示。
二、成果展示的内容与形式1.绘画作品：展示学生在素描、水彩、油画等绘画领域的技能与创造力。
作品内容丰富，包括人物、风景、静物等，体现学生对生活、自然的关注与热爱。
2.手工制作：展示学生在雕塑、陶艺、剪纸、手工制作等领域的才能。
作品具有创新性、实用性，展现学生的动手能力和审美观念。
3.摄影作品：展示学生通过镜头捕捉美好瞬间的能力，体现学生对生活的独特见解和审美情趣。
4.美术设计：展示学生在平面设计、装帧设计等领域的才华，培养学生运用美术知识解决实际问题的能力。
5.书法作品：展示学生在书法艺术方面的素养，传承中华优秀传统文化。
6.综合创意：展示学生在美术课程中的创新精神，融合绘画、设计、制作等多种手段，呈现出独特的艺术风格。
三、成果展示的组织与实施1.校内展览：在学校内设置专门的展览场地，定期组织学生美术作品展览，让全校师生共同欣赏、交流、学习。
2.校外展览：积极参与社会公益活动，将学生的美术作品推向社会，提高学生的艺术素养和社会认可度。
3.作品收藏与出版：对优秀作品进行收藏，并适时出版作品集，为学生留下珍贵的成长记录。
4.评选与奖励：设立美术作品评选活动，对获奖学生给予表彰和奖励，激发学生的创作热情。
5.教师指导：加强美术教师队伍建设，提高教师教育教学水平，为学生提供专业化的指导。
四、成果展示的意义与价值1.提高学生的审美素养：通过成果展示，使学生在欣赏、交流中不断提高审美品位，培养艺术素养。
2.激发学生的创造力：成果展示为学生提供展示才华的舞台，激发学生不断探索、创新的精神。
教师工作成果展示发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我在教育教学工作中取得的一些成果。
在此，我要感谢学校领导对我的关心和指导，感谢同事们的帮助和支持，更要感谢同学们的信任与配合。
以下是我近年来在教育教学工作中的一些成果，希望能与大家分享。
一、教育教学成果1. 提高教学质量在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，努力提高教学质量。
通过不断优化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
以下是我在教学质量方面的一些成果：（1）班级成绩稳步提升。
我所任教的班级，学生在各类考试中成绩优异，班级平均成绩逐年提高。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
我注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生参加各类学科竞赛，取得了显著成绩。
（3）关注学生心理健康。
在教育教学过程中，我关注学生的心理健康，及时发现问题，给予关爱和指导，帮助学生健康成长。
2. 丰富教育教学方法为了提高教育教学效果，我积极探索教育教学方法，以下是我的一些尝试：（1）小组合作学习。
通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
（2）翻转课堂。
利用信息技术，实现课前预习、课后巩固，提高学生的学习效率。
（3）情景教学。
通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣。
3. 参与教育教学改革为了适应新时代的教育需求，我积极参与教育教学改革，以下是我的一些成果：（1）参与编写校本教材。
根据学校实际情况，我参与编写了适合我校学生的校本教材，提高了教材的针对性和实用性。
（2）开展教育教学研究。
我积极参与教育教学研究，撰写论文，发表在教育刊物上，为教育教学改革贡献自己的力量。
二、班主任工作成果1. 营造良好班级氛围作为班主任，我注重营造良好的班级氛围，关心学生的成长，以下是我的一些成果：（1）加强班级管理。
通过制定班级规章制度，培养学生良好的行为习惯。
（2）关注学生心理健康。
及时发现学生心理问题，给予关爱和指导。
小学语文教师教学成果展示
小学语文教师教学成果展示在教育的长河中，小学语文教学犹如基石，奠定了学生未来学习和发展的基础。
作为一名小学语文教师，我深感责任重大，始终致力于探索创新教学方法，以提升学生的语文素养和综合能力。
以下是我在教学实践中的一些成果展示。
一、激发学生的阅读兴趣阅读是语文学习的重要组成部分。
为了培养学生良好的阅读习惯，我在班级中开展了丰富多彩的阅读活动。
首先，我精心挑选了适合小学生年龄段的经典书籍，建立了班级图书角。
每天安排专门的阅读时间，让学生沉浸在书籍的世界中。
为了增强阅读的趣味性，我还组织了读书分享会。
让学生们在会上交流自己的读书心得，分享书中有趣的情节和人物。
通过这种方式，不仅提高了学生的表达能力，也进一步激发了他们的阅读热情。
此外，我鼓励学生与家长一起阅读，开展亲子阅读活动。
这不仅增进了亲子关系，还让家庭成为了学生阅读的重要场所。
二、创新写作教学方法写作对于小学生来说往往是一个难题。
为了让学生不再惧怕写作，我采取了一系列创新的教学方法。
首先，注重观察与积累。
带领学生走进大自然，观察四季的变化，感受生活中的点滴美好。
同时，要求学生准备一个素材本，随时记录下自己的所见所闻、所思所感。
其次，开展仿写和续写训练。
选取优秀的范文，让学生模仿其结构和表达方式进行写作。
对于一些有趣的故事，鼓励学生进行续写，发挥他们的想象力。
再者，实施个性化评价。
针对每个学生的写作特点和进步情况，给予具体的评价和建议，让学生明确自己的优点和不足，不断提高写作水平。
三、多样化的课堂教学为了让课堂充满活力，我采用多样化的教学方式。
运用多媒体资源，如图片、视频、音频等，让学生更加直观地感受语文的魅力。
组织小组讨论，让学生在合作中学习，培养他们的团队协作能力和思维能力。
创设情境教学，让学生在特定的情境中理解课文内容，提高他们的理解和应用能力。
例如，在教授古诗时，我会通过播放相关的音乐和视频，让学生仿佛穿越时空，身临其境般感受诗人的情感。
期末成果展示教师发言稿范文
大家好！时光荏苒，转眼间我们已迎来了本学期的尾声。
在此，我非常荣幸能够代表全体教师，向大家汇报我们这一学期的工作成果，并对同学们的辛勤付出表示衷心的感谢。
首先，让我们回顾一下这一学期以来，我们在教育教学方面所取得的成果。
一、教学成果丰硕1. 课程设置更加合理。
本学期，我们根据学校的教学计划和学生的实际情况，对课程进行了优化调整，确保了教学内容的科学性和实用性。
2. 教学质量稳步提升。
通过加强教学管理，提高教师的教学水平，我们取得了显著的教学成果。
同学们在各类学科竞赛中屡获佳绩，充分展现了我们的教学实力。
3. 教研活动丰富多彩。
本学期，我们组织开展了形式多样的教研活动，如教学观摩、教学研讨、教学竞赛等，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平。
二、德育工作成效显著1. 加强思想政治教育。
我们始终将思想政治教育放在首位，通过开展主题班会、国旗下讲话等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 重视心理健康教育。
我们关注学生的心理健康，定期开展心理健康讲座和团体辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
3. 强化校园文化建设。
我们积极开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、运动会、读书节等，丰富同学们的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
三、学生综合素质全面发展1. 学术素养不断提高。
同学们在各类学科竞赛中取得了优异成绩，展现了良好的学术素养。
2. 社会实践能力增强。
我们组织同学们参加社会实践活动，让他们在实践中增长见识，锻炼能力。
3. 团队协作精神得到提升。
在各类团队活动中，同学们学会了团结协作，共同进步。
总结过去，我们感慨万分；展望未来，我们信心满满。
在接下来的日子里，我们将继续努力，为同学们创造更加良好的学习环境，助力他们实现自己的人生目标。
最后，祝愿同学们在期末考试中取得优异成绩，祝愿老师们工作顺利、身体健康，祝愿我们的学校越办越好！谢谢大家！。
学校教研工作总结：教学实践的成果展示
学校教研工作总结：教学实践的成果展示
一、引言
在过去的一年里，我校教师们积极参与教研活动，开展精彩的教学实践，取得
了许多优异的成果。
本文将对我校教研工作进行总结，并展示教学实践的成果。
二、教学实践成果展示
1. 课堂教学创新
•多媒体辅助教学：教师们积极运用多媒体资源，使课堂更加生动有趣。
•小组合作学习：倡导学生之间的合作学习，提高学生的互动参与度。
•案例教学法：通过案例教学，激发学生学习兴趣，提升学习效果。
2. 教学手法创新
•提问引导：教师在课堂上善于提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
•差异化教学：根据学生不同的学习风格和水平，采用差异化教学策略，提高教学效果。
•学生自主学习：鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3. 教学成效评估
•学业水平测试：通过学业水平测试，及时发现学生的学习问题，制定针对性的教学方案。
•课程反馈问卷：定期收集学生的课程反馈意见，不断改进教学内容和方式，提高教学效果。
•学生作业评价：对学生的作业进行认真评价，及时纠正学生的错误，促进学生的学习进步。
三、结语
通过一年来的教研工作和教学实践，我校教师们不断探索创新，取得了显著成果。
希望在未来的教研工作中，我们能够进一步提升教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
以上就是本次学校教研工作总结的内容，希望大家能够喜欢和支持！感谢您的
阅读。
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教师学习成果展示汇报
教师学习成果展示汇报一、引言教师学习是提升教育教学质量的重要途径之一，本文旨在展示我近期的学习成果和取得的成绩，分享我的学习经验和方法，以期对教育界的同仁们有所帮助。
二、专业培训在过去的一年里，我积极参与了多次专业培训课程，包括课堂教学技巧、学科知识更新、教育心理学等方面的学习。
通过参与这些培训，我不断提升了自己的教学技能和专业水平，使学生们能够更好地掌握学科知识。
三、教学实践为了更好地将学习成果应用于实践中，我积极参与了教学实践活动。
我主持了一次数学竞赛，组织了一次科学实验，还参与了学校的教研活动。
通过这些实践，我提高了自己的组织能力和教学效果，也收获了宝贵的教学经验。
四、学科研究为了拓宽自己的学科视野，我主动参与了学科研究。
我深入研究了当前教育问题，并撰写了一篇论文，发表在学术期刊上。
这个过程让我更加了解学科发展的前沿动态，提高了自己的研究能力和学术水平。
五、教育技术应用随着科技的快速发展，教育技术的应用已经成为教育教学改革的重要内容。
我积极学习了教育技术的基础知识，掌握了使用电子白板、在线教育平台等教育技术工具的技能。
在教学中，我积极应用这些技术，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
六、课程设计为了更好地满足学生的学习需求，我精心设计了一套能够激发学生学习兴趣的课程。
我注重课程的多样性和个性化，通过多种教学方法和教材的选择，让学生们在轻松愉快的氛围中提高学习效果。
七、协作与交流教师的成长需要与同事们的协作与交流。
我积极参与学校的教研活动和专题研讨会，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
在这个过程中，我不断学习和进步，也提高了与他人合作的能力。
八、教育理念作为一名教师，我深知教育理念对教学的重要性。
我秉持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力和实际应用能力。
我通过开展课外活动、布置实践任务等方式，激发学生的学习热情和创造力。
九、评价与反思教师的学习与成长需要进行定期的评价与反思。
我定期评估自己的教学效果和学生的学习情况，并反思自己的教学方法和教育观念。
教学成果展示总结
教学成果展示总结教育是培养人才的重要途径，教师在教学过程中发挥着关键性的作用。
为了展示学生在教师引导下所取得的成果，我们特举办了一场教学成果展示活动。
通过这次展示，我对学生在各个方面的进步有了深刻的认识，同时也对自己作为教师的角色感到满怀骄傲。
一、学生的学术表现在展示活动中，学生们展示了他们在各个学科上的学术表现。
我注意到，学生们在知识掌握方面取得了长足的进步。
他们展示了对具体知识点的深入理解，并能够灵活运用。
如在数学展示中，学生们能够运用所学的知识解决实际问题；在语文展示中，他们展示了对文本的理解和分析能力。
这些展示不仅令人印象深刻，也证明了学生们在学术方面取得的成果。
二、学生的创造力和创新意识展示活动中，学生们还展示了他们的创造力和创新意识。
在艺术类展示中，学生们展示了自己的绘画作品、手工制作和音乐演奏等。
他们的作品充满了创造力和个性，展示了他们丰富的想象力和独特的艺术表达能力。
在科技类展示中，学生们展示了他们运用科学知识进行创新的成果。
这些展示不仅展现了学生们的能力，也激发了其他学生的兴趣和潜力。
三、学生的团队合作和交流能力在展示活动中，学生们展示了他们的团队合作和交流能力。
例如，在小组实验展示中，学生们展示了他们的合作精神和团队意识。
他们协同工作，分工合作，解决问题并取得成果。
在口头展示中，学生们能够清晰地表达自己的思想，并能够与观众进行良好的互动和交流。
这些展示证明了学生不仅在学术方面取得了成长，同时也在社交能力方面有了显著的提升。
四、对教学方法和策略的反思通过教学成果展示活动，我也对自己的教学方法和策略进行了反思。
展示活动提供了一个评估学生学习成果的机会，我能够更加清楚地了解学生对所学知识的理解情况，从而对教学进行调整。
在活动中，我发现一些学生在某些知识点上还存在困惑，因此我将在后续的教学中采用更多的实例和案例进行讲解，以帮助他们更好地理解。
同时，我也意识到了培养学生的创造力和团队合作能力的重要性，将更加注重培养学生的批判思维和合作精神。
教学成果展示的心得体会
在参加教学成果展示的过程中，我深刻地体会到了教学成果的重要性，以及展示过程对于自身成长和教学改进的积极作用。
以下是我对这次教学成果展示的一些心得体会。
首先，教学成果展示让我更加清晰地认识到教学目标的重要性。
在教学过程中，我们常常忙于应对各种教学任务，而忽略了教学目标的确立。
通过展示自己的教学成果，我重新审视了自己的教学目标，明确了教学的方向和重点。
这使我更加专注于学生的实际需求，从而提高了教学效果。
其次，教学成果展示促使我反思自己的教学方法。
在展示过程中，我发现自己在教学过程中存在一些问题，如课堂氛围不够活跃、学生参与度不高、教学手段单一等。
这些问题在平时教学中可能不太明显，但在展示过程中却暴露无遗。
这使我意识到，要想提高教学质量，必须不断改进教学方法，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣。
再次，教学成果展示让我认识到团队合作的重要性。
在教学成果展示中，我不仅要展示自己的教学成果，还要与团队成员共同完成展示任务。
这使我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
同时，团队成员之间的相互学习、借鉴，也使我在教学过程中受益匪浅。
此外，教学成果展示让我更加关注学生的个体差异。
在展示过程中，我深刻体会到了每个学生的独特性，明白了因材施教的重要性。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，根据学生的兴趣、能力等特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
最后，教学成果展示让我明白了持续学习的重要性。
在展示过程中，我意识到自己在教学理论和实践方面还有许多不足之处。
为了提高自己的教学水平，我将继续学习，不断丰富自己的知识储备，提高自己的教育教学能力。
总之，教学成果展示是一次宝贵的学习和成长机会。
通过这次展示，我不仅提高了自己的教学水平，还收获了宝贵的经验和教训。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
教师年度总结成果展示(3篇)
第1篇尊敬的领导、亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，在这充满挑战与收获的一年里，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我向大家展示我过去一年的工作成果和心得体会。
一、教学工作成果1. 教学成绩稳步提升。
本年度，我所教授的学科在区级统考中取得了优异成绩，学生平均成绩较去年提高了15个百分点。
2. 教学方法创新。
我积极探索新的教学方法，如小组合作学习、翻转课堂等，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学研究取得突破。
我参与撰写的论文《基于核心素养的小学语文教学策略研究》在市级学术会议上发表，并获得一等奖。
二、德育工作成果1. 学生行为习惯良好。
本年度，我所带的班级在文明礼仪、纪律卫生等方面表现突出，多次被评为“优秀班级”。
2. 家校沟通顺畅。
我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同促进学生全面发展。
3. 社会实践活动丰富。
我组织学生参加各类社会实践活动，如环保宣传、关爱老人等，培养学生的社会责任感。
三、个人成长与收获1. 业务能力提升。
通过参加各类培训和学习，我的教育教学能力得到了进一步提升。
2. 教育理念更新。
我不断更新教育理念，关注学生的个性发展，努力成为学生的良师益友。
3. 团队协作能力增强。
在团队中，我积极参与讨论，与同事们共同进步，为学校的发展贡献力量。
四、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
具体计划如下：1. 深入研究教材，提高教学设计能力。
2. 加强与同事的交流与合作，共同探讨教育教学方法。
3. 关注学生的心理健康，做好学生的思想教育工作。
4. 积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展献计献策。
最后，感谢领导和同事们一年来对我的关心与支持，在新的一年里，我将继续努力，为我国教育事业贡献自己的一份力量！谢谢第2篇尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度已经接近尾声。
在这一年中，我作为一名教师，深感责任重大，使命光荣。
小学语文教师教学成果展示
小学语文教师教学成果展示作为一名小学语文教师，教育教学工作是一场充满挑战与惊喜的旅程。
在这个旅程中，我不断探索、实践和创新，致力于为学生提供优质的语文教育，也取得了一些令人欣慰的教学成果。
在教学方法上，我注重因材施教。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的学习风格和能力水平。
为了满足学生的多样化需求，我会在课堂上采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、小组合作学习法等。
对于基础知识的讲解，我会运用清晰明了的讲授法，确保学生能够准确理解和掌握；而对于一些需要深入思考和探究的问题，我则组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的见解，培养他们的思维能力和语言表达能力。
为了激发学生的学习兴趣，我常常将语文知识与生活实际相结合。
例如，在教授描写景物的课文时，我会带领学生走出教室，亲身感受校园中的美景，让他们观察花草树木的形态、颜色和变化，然后再回到课堂上进行写作练习。
这样的教学方式不仅让学生更加直观地感受到语文的魅力，也提高了他们的观察力和写作能力。
在阅读教学方面，我致力于培养学生的阅读习惯和阅读能力。
除了课堂上的阅读指导，我还在班级里建立了图书角，定期组织阅读分享活动。
每个月，我都会推荐一本适合小学生阅读的经典书籍，并引导学生们共同阅读、讨论。
通过这样的方式，学生们不仅拓宽了视野，增长了知识，还提高了阅读理解和分析能力。
在写作教学中，我注重引导学生从生活中寻找素材，鼓励他们真实地表达自己的想法和感受。
我会通过有趣的写作话题激发学生的创作欲望，例如“我的梦想”“我最喜欢的动物”等。
同时，我还会对学生的作文进行详细的批改和指导，指出他们的优点和不足之处，帮助他们不断提高写作水平。
经过一段时间的努力，学生们的写作能力有了明显的提高，他们不再害怕写作，而是能够积极主动地表达自己的想法。
在识字教学方面，我采用了多种有趣的方法帮助学生记忆生字。
比如，通过编字谜、顺口溜等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字的字形和读音。
教学成果展示交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我们的教学成果，并就如何进一步提升教学质量进行交流。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，是你们的鼓励和帮助，让我在教学工作中不断进步。
首先，我想向大家展示我们学校在教学方面取得的一些成果。
一、教学成果1. 教学质量稳步提升。
近年来，我校在高考、中考等各级各类考试中，成绩逐年提高，特别是在全市范围内，我校学生在各类竞赛中屡获佳绩。
这充分体现了我们学校教学质量的稳步提升。
2. 教师队伍建设成效显著。
我校高度重视教师队伍建设，通过开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，我校教师在全国、省、市教学比赛中多次获奖，为学校赢得了良好的声誉。
3. 课程改革深入推进。
我校积极推进课程改革，优化课程结构，丰富教学内容，关注学生个性化发展。
在课程设置上，我们注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。
4. 校本课程特色鲜明。
我校根据学校特色和地方实际，开设了一系列校本课程，如：机器人、编程、无人机、摄影等，丰富了学生的校园生活，提高了学生的实践能力。
5. 教育教学质量监控体系完善。
我校建立健全了教学质量监控体系，对教学过程进行全程监控，确保教学质量的稳步提升。
二、交流与探讨在取得这些成果的同时，我们也清醒地认识到，在教育教学工作中还存在一些不足。
以下是我对提升教学质量的几点思考：1. 深化课程改革，关注学生个性化发展。
在课程设置上，要充分考虑学生的兴趣、特长和需求，为学生提供多元化的学习选择。
同时，加强教师培训，提高教师对学生个性化发展的关注和指导能力。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养。
通过开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，关注教师心理健康，为教师提供良好的工作环境。
3. 深化教学研究，提高教学效率。
鼓励教师积极开展教学研究，探索适合学生特点的教学方法，提高教学效率。
三年级语文教学工作总结——育人育心的成果展示
三年级语文教学工作总结——育人育心的成果展示2023年，作为三年级语文教师，我认真履行了教育使命，以育人育心为出发点，全力以赴地为孩子们打造了一个语文学习的乐园，使每个孩子都能在愉悦的氛围中感受到学习的乐趣，并在语文学习中获得了持续的进步成长。
三年级是一个关键的学习阶段，孩子们已经掌握了一定的语言基础，但还需要进一步巩固和扩展。
因此，我制定了科学合理的教学计划，将学科知识与生活联系起来，让孩子们在学习中感受到生活的美好与丰富。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，及时掌握孩子们的学习情况，并根据孩子们的需要进行相应的调整，让每个孩子在学习中得到个性化的关注和培养。
在语文授课中，我注重培养孩子们的语感和语言表达能力。
在语音、语调、语气等方面，我讲解详细，严格要求，使孩子们在表达中可以更加准确和自然。
同时，我通过阅读和写作的方式，扩大孩子们的语言能力，提高孩子们的语文素养。
在阅读教学中，我采用多种方法，让孩子们喜欢阅读，培养孩子们的阅读兴趣，丰富孩子们的阅读体验。
同时，我注重对孩子们的阅读理解能力的培养，不断提高孩子们的阅读能力。
在写作教学中，我注重对孩子们的写作能力的培养，让孩子们能够掌握写作的基本技巧和方法，并通过写作让孩子们善于思考，表达自己的想法和感受。
同时，我在写作中注重培养孩子们的创新能力，让孩子们能够自由运用所学的知识进行创作。
此外，我也注重语文教材的多元化使用，利用各种学习资源，丰富教学手段，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
我还利用班级活动，发挥语文教育的特点，进行与文学、历史等相关领域的跨学科教育，让孩子们在学习中掌握更多和实用的知识。
通过这样的教学方法和手段，我取得了丰硕的教学成果。
孩子们在语文学习中逐渐形成了正确的学习态度，并取得了显著的成绩。
他们的语文阅读能力和写作能力都得到了很大的提高，并在语言表达能力和社交交往能力方面获得了很大的发展。
总之，三年级语文教学工作，是一项既充满挑战，又充满成就感的工作。
学校教学成果展示总结
学校教学成果展示总结学校教学成果展示是对学校教育教学工作的一次全面、深入的总结与展示。
在过去的一段时间里，我校举行了一次教学成果展示活动。
通过这次展示，我们看到了许多优秀的教学成果和教育教学改革的成果。
本文将对此次展示的主要内容进行总结。
一、教学成果概述在这次教学成果展示中，各学科教师充分展示了自己在教学上的优秀实践经验和创新成果。
他们通过多种形式，如展板、实物、教学视频等，向观展者展示了学生的学习成果和学校教学工作的亮点。
二、科学实验成果展示科学实验是学生培养科学思维和实践能力的重要途径。
在展示中，化学、物理和生物等学科的教师展示了一系列具有创新和实用价值的科学实验成果。
例如，化学实验室展示了一种新型实验装置，能够帮助学生更好地理解化学反应原理；物理实验室展示了一套基于虚拟现实技术的物理实验教学系统，使学生在虚拟环境中进行真实的物理实验；生物实验室展示了一种新型的生物实验模型，提供了更直观、生动的实验学习体验。
三、优秀作品展示艺术类和实践类学科的教师集中展示了学生的优秀作品，包括美术作品、音乐作品、设计作品等。
这些作品不仅展现了学生的创造力和才华，也充分展示了学校对学生艺术素养的培养和教育。
观展者们被学生们精湛的技艺和独具特色的作品所折服，纷纷给予高度的赞赏和喜爱。
四、教师授课技巧展示教师授课技巧是教育教学改革的核心之一。
在展示中，教师们通过教学视频和展示课件等方式，向学校领导和其他教师分享了自己在教学中探索的新方法和新技巧。
这些方法和技巧有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效果。
观展者们从中收获了许多宝贵的教育教学经验。
五、学生科研成果展示在学生科研成果展示中，学生们展示了在各个学科领域内的研究成果和创新成果。
通过展示自己科研项目的设计思路、实验数据和研究成果，学生们展现了他们的科研能力和创新潜力。
这些科研成果不仅得到了观展者们的赞誉，也为学生今后的学习和发展指明了方向。
六、总结与展望通过这次教学成果展示活动，我们看到了学校教育教学工作的巨大成就和潜力。
教师教学研究成果展示
教师教学研究成果展示引言教师是社会进步的引领者和灵魂，教学研究是教师职业发展的关键。
通过教学研究，教师能够不断提高自身的教学能力，培养学生的创造力和综合素养。
本文将展示教师教学研究的一些成果，从课堂改革、教育技术应用、学术研究等方面进行介绍。
一、课堂改革在教学研究中，我尝试了一种新的课堂改革方式——问题导向学习。
通过提出刺激学生思考的问题，让他们通过合作讨论、自主探究来解决问题。
这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的批判性思维和问题解决能力。
在实践中，我发现学生在这种探究式学习中的表现更出色，他们能够深入思考问题，形成自己的观点并进行有效的沟通。
二、教育技术应用现代教育技术的应用为教学研究带来了很多新的可能性。
我在课堂教学中积极运用多媒体教学、教育游戏和在线资源等教育技术工具。
通过多媒体教学，我能够将抽象的概念用图像、动画等形式直观地呈现给学生，增强了他们的理解和记忆。
教育游戏则能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。
此外，我还积极推动在线资源的应用，让学生能够在课后继续学习和巩固知识。
三、学术研究教学研究的核心是对教育问题的思考和深入研究。
我对学生学习动机、教与学的互动、评价方式等进行了深入的研究。
通过调查问卷、访谈等方法，我收集了大量的数据，并结合教育理论进行分析。
研究结果显示，学生的学习动机与教师的教学方法和评价方式密切相关。
教师应该采用激发学生学习动机的策略，营造积极的学习氛围，注重对学生的个性特点进行差异化的教学和评价。
结论通过教育研究，我积累了丰富的教学实践经验，也取得了一定的成果。
课堂改革、教育技术应用和学术研究等方面的探索都使我发现了新的教育模式。
然而，研究只是开始，还需要进一步的努力和探索。
教师应持续关注教学研究的最新成果，将其运用到实际教学中，不断提高自身的教学水平，促进学生的全面发展。
通过教学研究，教师能够不断完善自己的教学设计和教学方法，推动教育的改革和创新，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
基础教育数学教师的专业技术成果展示
基础教育数学教师的专业技术成果展示引言本文将展示我作为一名基础教育数学教师的专业技术成果。
作为一名经验丰富且热爱教育的数学教师，我积极参与教学实践和专业发展，不断提升自身的教学能力和专业水平。
教学方法和策略我深知基础教育数学教学的重要性，因此我采用了一系列有效的教学方法和策略来提高学生的成绩和数学素养。
个性化教学针对学生的不同需求和能力水平，我采用个性化教学方法。
通过了解每个学生的风格和数学知识水平，我能够为他们提供量身定制的计划和教学资源，使每个学生都能得到适合他们的教育。
激发学生的兴趣我注重培养学生对数学的兴趣和动力。
我通过生动有趣的教学活动、数学游戏和实际问题的应用，激发学生的好奇心和求知欲，使他们对数学产生浓厚的兴趣。
创学手段为了提高教学效果，我积极探索和应用新的教学手段和技术。
我使用多媒体教学辅助工具，如投影仪和电子白板，使数学概念更加形象和易于理解。
我还鼓励学生使用在线平台和数学应用程序，通过互动和实践提升他们的效果。
教学成果与荣誉通过不断努力和实践，我取得了一系列的教学成果和荣誉，进一步证明了我的专业技术能力和教学水平。
学生成绩的提升在我的教学中，学生的数学成绩有了显著提升。
通过个性化教学和激发学生兴趣的方法，我帮助学生克服数学中的困难，提高了他们的成绩和自信心。
教学评估的认可我参与了学校的教学评估和教师培训，得到了专业评委和同行教师的认可。
他们对我的教学方法和策略给予了高度评价，并认为我在教学方面取得了显著的成果。
教学项目的开展我积极参与教学项目的开展，与其他教师合作进行课程设计和教学研究。
通过与同行的交流和合作，我不断丰富和完善自己的教学经验，为学生提供更优质的教育。
结论作为一名基础教育数学教师，我以热情和专业的态度投入到教育事业中。
通过个性化教学、激发学生兴趣和创学手段的应用，我取得了显著的教学成果和荣誉。
我将继续不断和成长，为学生的数学教育做出更大的贡献。
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教师总结展示成果范文
尊敬的校领导、各位同事：大家好！在这春意盎然的季节里，我有幸站在这里，向大家汇报我在过去一年中的教学成果和心得体会。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在教育教学岗位上又度过了一个充实而忙碌的一年。
以下是我对过去一年工作的总结与展示。
一、教学成果1. 学生成绩稳步提升在过去的一年里，我所教授的班级学生在各科考试中均取得了优异的成绩，平均分较上一年度提高了10个百分点。
其中，优秀率提高了15%，及格率提高了20%。
这些成绩的取得，离不开我严谨的教学态度和科学的教学方法。
2. 教学创新成果显著我积极探索教学方法，将现代教育技术与传统教学相结合，提高了课堂教学效率。
例如，在语文教学中，我引入了多媒体教学手段，使课堂变得更加生动有趣；在数学教学中，我注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中掌握知识。
3. 教学论文发表在过去的一年里，我积极撰写教育教学论文，其中两篇论文分别发表在国家级和省级教育期刊上。
这些论文的发表，不仅提升了我的教育教学水平，也为同行提供了有益的借鉴。
二、工作亮点1. 营造良好的班级氛围我注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，营造了团结、和谐、向上的班级氛围。
在班级管理中，我坚持以学生为本，尊重学生个性，关注学生成长，使学生在快乐中学习，在成长中收获。
2. 重视师生沟通我深知师生沟通的重要性，因此，我经常与学生谈心，了解他们的学习、生活和思想动态。
在教学中，我注重倾听学生的意见，尊重他们的想法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 积极参加教研活动我积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学心得，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我还主动承担教研任务，为学校教育教学工作贡献自己的力量。
三、未来展望展望未来，我将继续保持严谨的教学态度，努力提高自己的教育教学水平。
具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 深入研究教材，把握教学重难点，提高课堂教学效率。
2. 不断学习新知识、新技能，丰富自己的教育教学手段。
小班成果展示期末教师总结
小班成果展示期末教师总结尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！首先，我要感谢在过去一学期中的所有教师和同学们的辛勤努力和合作精神。
我们的小班成果展示期末总结将从以下几个方面进行综述：教学目标的实现情况、教学方法的改进和创新、学生的表现和进步、教学中遇到的问题和改进措施。
一、教学目标的实现情况在这个学期的教学中，我们制定了明确的教学目标，为了确保学生提高他们的学术成绩，我们以培养学生的基本知识和技能为中心。
同时，我们还注重学生的综合能力培养，包括思维能力、沟通能力、合作能力和创新能力等。
通过本学期的教学，我们发现大多数学生都能够达到或超过预期的教学目标。
他们在知识和技能方面取得了稳步的进步。
他们的综合能力也得到了大幅提高，比如他们的批判性思维能力得到了锻炼，他们的表达能力也有了明显的提高。
二、教学方法的改进和创新在这个学期中，我们尝试了一些新的教学方法，以提高教学效果。
例如，我们采用了项目制学习的方法，让学生参与到实际的项目中，通过解决问题和合作完成任务，提高了学生的学习兴趣和学习动力。
此外，我们还积极推行了小组讨论和案例分析的教学方法。
通过小组讨论，学生们可以在互动中交流观点和分享经验，提高了他们的沟通能力和合作能力。
而通过案例分析，学生们可以将理论知识应用到实际问题中，培养了他们的问题解决能力。
三、学生的表现和进步在这个学期中，我们看到了许多学生的表现和进步。
他们在学习上变得更加自信和主动，他们的思维和表达方式变得更加成熟和理性。
他们对知识的掌握和运用能力也有了显著的提高。
我们还发现，学生们在此学期的学习中，不仅在学科方面有了进步，还在思维方式和学习态度方面有了积极的改变。
他们学会了独立思考和解决问题，他们变得更加有条理和有效地管理自己的学习时间。
四、教学中遇到的问题和改进措施在这个学期的教学中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于学生数量较多，班级管理和教学组织方面存在一些困难。
其次，部分学生的学习动力不够强，他们对学习的兴趣不够高，需要我们更加激发他们的学习兴趣。
教师工作总结中的成果展示
教师工作总结中的成果展示教师作为培养下一代的引路人，其职责不仅仅是传递知识，更是塑造学生的品格和素养。
每一年的教师工作总结都是对教师工作的回顾和总结，也是对自己教学成果的展示。
在这篇文章中，我将通过十二个小节来展示我的教学成果。
一、增加学生对知识的兴趣在教学过程中，我经常尝试各种创新的教学方法，以激发学生学习的兴趣。
例如，我会利用多媒体课件和实物演示来直观地呈现知识，通过小组合作和游戏形式的学习活动来增加学生的参与度。
二、提高学生的学习能力为了提高学生的学习能力，我运用了不同的教学策略。
我鼓励学生多思考和提问，并组织一些互动式的学习活动来培养他们的思维能力和解决问题的能力。
三、引导学生的创造性思维通过鼓励学生独立思考和解决问题，我帮助他们培养了创造性思维。
我会设计一些开放性的问题，引导学生去独立思考和提出不同的观点，从而激发他们的创造力和想象力。
四、建立积极的课堂氛围课堂氛围对学生的学习效果有着很大的影响。
我努力创造一个积极、和谐的课堂氛围，让学生们感到开心和放松，从而积极参与到学习中。
五、关注学生的个性发展每个学生都有不同的个性特点和需求，我会关注每个学生的个性发展。
我会与每个学生保持良好的沟通，了解他们的兴趣和优点，并根据他们的需求进行个性化的辅导和指导。
六、促进学生的互相合作合作是培养学生合作能力和团队精神的重要途径之一。
我会组织学生进行小组合作，鼓励他们交流和分享，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
七、培养学生的实践能力知识的应用和实践是学生学习的关键。
我通过组织学生进行实验、观察和实地考察等活动，培养他们的实践能力和动手能力。
这种实践教学方式不仅使学生对知识的掌握更加深入，还增强了他们的实际操作能力。
八、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习效果和个人发展有着重要的影响。
因此，在教学中我非常重视学生的心理健康。
我会与学生建立良好的师生关系，关注他们的情绪变化，及时提供支持和帮助。
教学成果展示总结
教学成果展示总结一、引言教学成果展示是一项重要的教学活动，它能够展示学生在学习过程中所取得的成绩和进步。
本文主要总结了本学期的教学成果展示活动，包括活动的背景和目的、活动的具体内容和组织过程以及学生的表现和反馈。
二、活动背景和目的教学成果展示是为了让学生能够通过展示自己的学习成果，加深对知识的理解和应用。
同时，它也能够提高学生的自信心和表达能力，培养学生的创造力和团队合作精神。
通过教学成果展示，学生可以将书本知识与实际生活相结合，培养学生解决实际问题的能力。
三、活动内容和组织过程教学成果展示活动包括学生的小组项目展示和个人作品展示。
小组项目展示要求学生根据课程要求，选择一个主题，并完成相关的调研和研究。
然后，学生需要组织一个小组，合作完成项目，并将结果展示给全班同学和老师。
在个人作品展示中，学生可以展示自己在学习过程中完成的各种作品，如作文、艺术品、实验报告等。
为了顺利组织教学成果展示活动，我们参考了以下步骤：步骤1：确定展示内容和形式首先，我们和学生一起讨论确定展示的内容和形式。
根据不同学科的特点和学生的兴趣，我们选择了一些富有创意和实践性的项目和作品进行展示。
步骤2：分组和选题根据学生的兴趣和能力，我们将学生分成小组，并指导他们选择合适的展示题目。
同时，我们也要求学生进行相应的调研和研究，确保能够有足够的实际内容展示。
步骤3：制定展示计划每个小组需要制定详细的展示计划，包括展示的时间、地点和方式等。
同时，我们也鼓励学生尝试不同的展示形式，如PPT、海报、演讲等，以提高表达能力。
步骤4：展示和评价在展示活动当天，学生需要按照计划进行展示，并根据指定的评价标准进行评价。
评价结果将作为学生的学习成绩一部分，并为学生提供改进的方向和建议。
四、学生的表现和反馈教学成果展示活动中，学生的表现令人鼓舞。
他们积极参与活动，展现了良好的团队合作精神和创造力。
他们能够充分利用所学知识解决实际问题，并能够清晰地表达自己的想法。
课程教学成果展示演讲
课程教学成果展示演讲尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，向大家展示我在课程教学方面所取得的成果。
作为一名学生，我们都希望通过学习将所学知识运用到实践中，取得令人满意的成果。
在过去的一段时间里，我参加了课程教学，并付出了辛勤的努力。
今天，我要和大家分享我在课程教学过程中所取得的成果，以及我对课程教学的观点和感悟。
首先，我参加了数学课程的学习。
数学作为一门重要的学科，对于我们的学习和发展具有重要意义。
通过学习数学，我发现自己在逻辑思维和问题解决方面有了明显的进步。
同时，我也意识到数学知识的应用广泛，不仅仅局限于学生时期的学习，更是贯穿我们的整个生活。
其次，我积极参与了英语课程的学习。
英语是一门国际交流的工具，学好英语不仅可以帮助我们更好地与世界各地的人交流，也为我们的未来发展提供了更多的机会。
我在英语课程中进行了口语训练、听力训练和阅读理解等多方面的学习，不仅增强了我的语言表达能力，也提高了我对英语文化的了解。
此外，我还参加了社会科学课程的学习。
社会科学是了解社会现象和人类行为的重要工具和途径。
通过学习社会科学，我对社会问题有了更深入的理解，也明白了人类行为背后的原因和动机。
这为我以后的工作和生活提供了更多的思考角度和分析能力。
在课程教学的过程中，我不仅仅学到了知识，更重要的是培养了自我学习和团队合作的能力。
课程教学注重培养学生的能力和素质，培养学生主动学习和积极参与的意识。
通过课程教学，我逐渐明白了自主学习的重要性，学会了制定学习计划，并且在学习中不断反思和调整。
同时，在团队合作中，我学会了倾听和沟通，学会了与他人合作解决问题。
总的来说，通过课程教学，我的学习成果不仅仅是知识的积累，更是对自我学习和团队合作能力的提升。
我相信这些成果将会对我未来的学习和发展产生积极的影响。
在这里，我想向所有培训过我的老师们表示真诚的感谢。
是你们的辛勤付出和悉心指导使我取得了这些成果。
同时，我也要感谢我的同学们，是你们的合作和支持让我有机会不断进步。
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选段《都有 是什么 心》
程
一颗红亮的 艺术形
心》。
式？
教 学 过程 教 师 活 动 学生活动
设计意图及 资源准备
教
学 二、
过 内容
研讨
程
问题：
1、问什 么把演出 戏曲的地 方叫做梨 园？
2、你所 知道的戏 曲种类有 哪些？
3、在你 心目中， 京剧是什 么样的？
思考并回 答教师的 问题。
不给提示， 不束缚学 生，鼓励 学生，让 学生发挥 想象，各 抒己见。
2、东北地区对京剧不是很了解，学起 来有可能较吃力。
3、虽然八年级学生性格已经趋于稳定 ，但兴趣还是最好的老师，应增加课程 内容的趣味性。
教
1.知识与技能
（1）能够初步对京剧艺术感兴趣，喜
学
欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺 术有关的文化知识。
（2）模仿京剧韵味学习《唱脸谱》。
目
2.情感态度与价值观
根据教学内容及学习者分析，我通过观摩 亲身体验教学来完成 本节的教学。先通过MV视频引起学生兴趣，感受乐曲风格，之后让 学生通过教师的教唱和各种方式的反复练习达到教学效果。 6、依据的理论
在本次教学活动过程中，学生是主体，支配大部分时间，充分
体现自主，而且组内存在合作，组间存在竞争。教师充当了学生学 习的组织者、引导者和合作者，起到了主导作用。
学习活动评价表
教 学 实 施 计 划
教学单元实施前的准备 单元课程名称 上课时间 上课地点 学生人数 教学环境 技术设备
软件环境
学生技能要求
教学管理
教学实施准备
具体内容
学唱《唱脸谱》 2011年11月3日星期四下 午14点15分 第七节 多媒体教室 45人 多媒体教室 计算机一台 电子琴 投影仪一台 一些小道具 电子教室软件 Internet网 PowerPoint软件及PPT课件 自信积极地学习态度 对探究学习已有一定的经验 能够看懂简单的节奏型 有一定的识谱能力 提前准备并保证微机室能够正常使用 检查并保证计算机等设施运转正常、电脑齐 全 检查并保证机器上的相应软件安装并能够正 常运行 通知学生上课时间、地点以及课前的准备
我的教学成果展示
扶余县增盛中学 孙丽鑫
目
录
一、作品名称 二、作品内容 三、作品中最出色的地方 四、作品中需要改进的地方
我展示的作品名称
《唱脸谱》教学实施计划
《唱脸谱》授导型教学设计方案
作品内容
教学实施计划 教学流程图
授导型教学设计
1、学习内容分析 2、学习者分析 3、学习目标 4、重难点及解决措施 5、教学设计思路 6、信息技术应用分析 7、教学过程
四、
播放幻灯 观看幻灯 和总结能力 片给学生 片总结本
课 内 提示
节课内容
总 结 教师总结 结束课程
教学流程图
组织教学 课内小结
问题导入 游戏检验
首次聆听
歌 曲 分 析
教唱歌曲
学习活动评价
在导入的过程中，学生观看了MV《都有一颗红亮的心》，
学生通过欣赏回答了接下来的问题，对问题的理解有一
定帮助。
MV视 频
8、反复练习演唱 全曲。
9、游戏检验教学 成果
教学环节 教师活动 学生活动 设 计 意 图
及资源准备
教
通过学 观看图片，
学 过
三、 拓展
习歌曲， 理解歌词 中的脸谱 人物
讨论分析 人物脸谱 与性格的 关系
多媒体图片
通过分析使学生感 受名族艺术的博大 和魅力
程
通过再次 通过从头 加强学生主体意识
在学唱的过程中主要分为：
1、聆听。让学生熟悉歌曲。
优秀
2、复听。让学生熟悉歌曲主旋律。
良好
3、随琴小声哼唱。熟悉歌曲旋律。
良好
4、填词演唱。完整学习歌曲.
优秀
5、分小组演唱。
良好
6、接唱歌曲。
良好
7、游戏。（检验教学成果.）
优秀
作品中最出色的地方
本节课是一节以演唱为主，欣赏和音乐知识相 结合的综合课。在课程讲授的过程当中有效地利用 了多媒体教学，大大的调动了学生的学习积极性， 并突出了音乐课的趣味性和生动性。学生在演唱的 同时还知道了京剧发展的历史，以及歌唱中呼吸和 归韵的问题。学生在课前对京剧并不感兴趣，在下 课前已经乐于了解京剧的一些知识，并能够完成演 唱歌曲，基本完成教学目标。
信息技术应用分析
知识点
学习水 平
媒体内容 与形式
使用方式
Hale Waihona Puke 使用效果歌曲的演唱
能带有 表情的 演唱歌 曲的第 二部分
计算机 网络
多媒体教 学课件
1. 教师使
用课件，
创设情境，
引导学生
自主、合 作学习
2. 教师教
满足好奇心，激发 学生的学习兴趣
唱，加强
学生对歌
曲韵味的
把握。
教学策略选择与设计 ：
通过听、唱、看三方面来引导学生。
作品中需要改进的地方
学生对拓展的内容很感兴趣，很乐 于了解课外的知识，在以后的教学当 中应多多增加这部分内容，开拓学生 的视野，增强学生对音乐的理解，增 强表现力
O(∩_∩)O谢谢光临指导
松原市扶余县增盛中学 孙 丽鑫
教学环境及资源准备
1、利用多媒体网络教室教学。 2、现代京剧《红灯记》、《沙家 浜》视频。 3、部分京剧脸谱的图片。
教 学 过程 教 师 活 动
教
一、组织 常 规 教学
学 生 活动 设计意图及 资源准备
宣布课程 开始
学 二、创作 导入：MV 欣赏并 MV视频
情景
过
欣赏现代京 思考问 《都有一 剧《红灯记》题：这 颗红亮的
弘扬民族传统艺术，为京剧艺术的博
标
大精深而骄傲、自豪。
3、教学重点及解决措施 ： 本课的教学重点是：带有表情的演唱歌曲的第二部分。 解 决 措 施：通过观看MV，教师范唱，使学生感受歌曲
内涵。 4、教学难点及解决措施 ：
本课的难点是: 长句子的呼吸 解 决 措 施（1）休止符处换气。
（ 2）反复训练。 5、教学设计思路与过程：
2、它是京 剧么？
述
3、听完后 你有什么感 受？
教 学 过 程
学唱 全曲
1、聆听全曲，感
1、MV播放视频。 受乐曲风格。
2、教师范唱。
2、再听全曲，听 记旋律。
3、随琴哼唱全曲。 电子琴
4、小声哼唱。
3、再次播放全曲。5、填词。
4、运用电子琴教 唱。
6、最后一句难点
重点练习。
7、歌唱当中的归 韵问题讲解。
教师活动 学生活动 设计意图及资源
准备
内 容 歌曲分析:
首次播放
教
研讨
MV全曲并
将其分为两 部分
学生聆听
MV视频 多媒体
学 过
第一部分： 女领部分 第二部分： 男独部分
问题：
并用以前学 过的知识划 分 最后教师 总结
通过聆听
引导学生自主学
1、乐曲是 思考感受 习
程
什么风格的 风格并通
歌曲？
过语言描
课题
学唱《唱脸谱》
科目
音乐
教学 对像
八年级学生 学校
增盛 中学
课时 1 教 师 孙丽鑫
学习内容分析
本节课是一节学唱课，通过学习戏歌《唱脸谱》能 够对传统文化—京剧有一定了解，并产生兴趣。全曲 共分两部分，第一部分为女生伴唱，第二部分为男声 独唱，本节课主要学习第二部分。
学 习 者 分 析：
1、八年级学生正处于变声期，应注意 保护嗓子。