苏教版三年级下册综劳4、松鼠宫灯
语文三年级下北师大版第4单元《松鼠》同步练习-2
五、文章的第四自然段是从哪几方面介绍松鼠的习性的？它的作用是什么？
六、给文章分段，并写出段意，写在每段您生活愉快。
松鼠
一、给下面的字注音。
榉（）实榛（）子苔（）藓（）橡（）栗（）
蛰（）伏栎（）树分叉（）圆锥（）。
二、根据下列词义找出在课文中相对应的词语。
1动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（）
2系在帽子上的穗状装饰品。（）
3和顺善良（）
4机灵巧妙（）
5动作迅速而灵敏。（）
6对情况的变化察觉得快。（）
三、松鼠有哪些特点？课文是从哪些方面表现松鼠的特点的？
苏教版三年级下册《劳动与技术》教案
第一单元活动玩具第一课课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作"课程表"，给自己的学习到来方便。
2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来。
教学准备：1. 教师准备：已经制作好的"课程表"1份。
2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。
教学过程：1. 教师出示"课程表"成品，抽拉几次调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让学生看清楚明白该怎样做？复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。
（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象启发学生动脑筋。
想一想抽拉连动在生活中的应用我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品第二单元纸筒制作第二课小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
2、学会制作"小鸟的家"。
3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。
教学重点难点：动手动脑、发挥想象、独立完成制作任务。
教学准备：1、教师准备：录像片"树林与小鸟"、"小鸟的家"示范作品。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学过程：第一课时1、激发兴趣。
为了激发学生的学习兴趣可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。
学生可以先说说看了录像之后的感受。
然后导入课题。
2、制作之前先复习一下几种制作符号。
制作时由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家。
理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。
整个制作过程应该是学生发现问题自己想办法克服困难的过程。
提倡在小组里同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。
三年级下册综合实践活动教案-松鼠宫灯 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-松鼠宫灯一、教学背景本教案适用于三年级下册的综合实践活动教学，本次活动的主题为“松鼠宫灯”。
在学习过程中，学生将了解中国传统文化中的灯谜和灯会，并亲手制作一个简单的松鼠宫灯。
通过制作的过程，可以让学生掌握材料的使用、工具的使用、安全意识等技能。
二、教学目标1.能够了解中国传统文化中的灯谜和灯会；2.能够使用简单材料和工具制作一个松鼠宫灯；3.能够提高学生的动手能力和安全意识。
三、教学重难点3.1 教学重点1.灯谜和灯展的概念；2.松鼠宫灯的制作方法。
3.2 教学难点1.制作材料和工具的使用；2.松鼠宫灯的结构组成。
四、教学内容与步骤4.1 教学内容1.策划灯展：首先通过 PPT 等多媒体工具向学生介绍灯谜和灯展的概念，以及松鼠宫灯的历史和特点；2.制作材料准备：为学生准备好制作松鼠宫灯所需的竹条、纸和线等材料；3.制作方法演示：老师演示松鼠宫灯的制作方法，同时向学生讲解制作过程中需要注意的安全事项；4.学生制作：学生根据老师的演示开始制作松鼠宫灯，并在过程中监督学生的安全；5.活动分享：学生制作完成后，根据老师的指导，分享自己制作松鼠宫灯的过程及心得。
4.2 教学步骤步骤一：策划灯展1.利用 PPT 或其他多媒体工具向学生介绍灯谜和灯展的概念；2.介绍松鼠宫灯的历史和制作特点；3.分享松鼠宫灯的设计思路和制作过程。
步骤二：制作材料准备1.为学生准备好竹条、纸和线等材料；2.贴心提示学生注意材料使用的安全性。
步骤三：制作方法演示1.老师在黑板或电子屏幕上演示松鼠宫灯的制作方法；2.同时向学生宣传制作过程中需要注意的安全事项。
步骤四：学生制作1.学生根据老师的演示开始制作松鼠宫灯；2.在过程中，老师要时刻监督学生的安全。
步骤五：活动分享1.学生制作完成后，根据老师的指导，分享自己制作松鼠宫灯的过程及心得；2.善于倾听和赞美鼓励学生的成果。
五、教学方式采用小组合作或个人制作等形式，老师通过 PPT 等多媒体工具向学生介绍相关知识，同时组织学生共同制作松鼠宫灯。
三年级美术下册课件-第2课 漂亮的灯1-苏少版
灯罩
漂
灯杆
亮
的
灯
底座
生活中的台灯
漂 亮 的 灯
生活中的台灯
漂 亮 的 灯
生活中的台灯
漂 亮 的 灯
试一试
请你像设计师一样用线条把你不同的创意快速画下来，不需要涂色。时间4分钟。
漂 亮 的 灯
试一试
请你像设计师一样用线条把你不同的创意快速画下来，不需要涂色。时间4分钟。
漂 亮 的 灯
走近设计师
3.造型要美观哦！
画一画
漂 亮 的 灯
评一评
一个人的智慧是有限的，同学们相互看一看，喜欢 谁的设计，谁的设计还需要改进？
1.自评：说说自己的设计思路，或者说说自己 设计中最得意的地方。
漂 亮
2.互评：说说同学的设计有哪些优点，能提出
的
改进的建议吗？
灯
功能实用 造型美观 创意独特
赏一赏
漂 亮 的 灯
漂 亮 的 灯
走近设计师
漂 亮 的 灯
优秀获奖作品
漂 亮 的 灯
优秀获奖作品
磁悬浮台灯
漂 亮 舒视的灯 灯 太阳花
磁悬浮
积木灯
可变形
NEXT
优秀获奖作品
漂 亮 的 灯
太阳花LED便携式灯
优秀获奖作品
用可再生材料制成 感应式花瓣，可以 伴随触摸改变形态
太阳花LED便携式灯
表面是太阳能充电池
漂 具有吸盘效果，白天可
同学作品
漂 亮 的 灯
同学作品
漂 亮 的 灯
画一画
作业要求：
1.在第一次小稿中选择一个你满意设计的画下来，如果有时间
可以涂上简略的颜色。
2.努力做到造型美观、功能实用、设计巧妙。
鲁教版三年级语文下册第四单元14《松鼠》ppt
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在 树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树 枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。 然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加 一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨 打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在 先 树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树 再 枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。 然后 然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加 一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨 打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
14 松鼠
复习词语：
四肢 摇晃 敏捷 遮蔽 格外 缝隙 晴朗 嵌着
搽油 榛子
嬉戏 橡栗
苔藓 塞到
储藏 扒开
词语过关：
四肢 摇晃 敏捷 遮蔽 格外 缝隙 晴朗 嵌着
搽油 榛子
嬉戏 橡栗
苔藓 塞到
储藏 扒开
复习词语：
四肢 摇晃 敏捷 遮蔽 格外 缝隙 晴朗 嵌着
搽油 榛子
嬉戏 橡栗
苔藓 塞到
储藏 扒开
复习词语：
四肢 摇晃 敏捷 遮蔽 格外 缝隙 晴朗 嵌着
搽油 榛子
嬉戏 橡栗
苔藓 塞到
储藏 扒开
14 松鼠
说一说课文每一段的主要内容？
Hale Waihona Puke 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它 四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一 对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得 好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着 ，显得格外漂亮。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人 喜欢。它（ 四肢灵活 ），行动（ 敏捷 ）。（ 玲珑的 ）小面孔上， 嵌着一 对 （ ）。身上（ ）毛，光滑得好像（ ）。一 条（ ）总是向上翘着，显得 格外漂亮。
(小学教育)2019年苏教版三年级下册综劳4、松鼠宫灯
2019年苏教版三年级下册综劳4、松鼠宫灯教学内容三年级劳技下册4、松鼠宫灯教学目标了解该制作件的结构和组合方式教学重点了解该制作件的结构和组合方式教学难点了解该制作件的结构和组合方式教学准备剪刀、刻刀、胶水、05号材料课时安排 1生态课堂思考如何使宫灯更美观自主学习思考教学过程一、激趣导入宫灯宫灯，顾名思义是皇宫中用的灯，主要是些以细木为骨架镶以绢纱和玻璃，并在外绘以各种图案的彩绘灯，又称宫廷花灯。
是中国彩灯中富有特色的手工艺品之一。
它以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。
由于长期为宫廷所用，除去照明外，还要配上精细复杂的装饰，一显示帝王的富贵和奢华。
正统的宫灯照型为八角、六角、四角型的，各面画屏图案内容多为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等。
在我们生活中，也经常可以看到各种不同的宫灯。
它们挂在古色古香的建筑里，或是店堂的房梁、节日的街头，增添几份喜庆和古朴。
松鼠宫灯是四角型长方体，四用饰以松鼠，小巧玲珑。
今天，我们来一起学习如何制作松鼠宫灯。
大家看看，在制作过程中，我们将会用到哪些制作方法？二、学习制作1、自学教材那么，这么漂亮的松鼠宫灯到底是怎样制作而成的呢？观察制作平面表和效果图。
了解制作的几个步骤。
通过刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宫灯。
刻：用刻刀将几条剪切线刻开。
因为没有长的剪刻线，所以刻时要小心，特别是各转折处。
（同时，将需要折叠的山线或谷线用刻刀轻轻刻划，便于折叠。
）剪：将长纸条对折，用剪刀按剪切线剪开。
特别是插入松鼠挂件处需要剪开一小口子，宽度以插入不掉出为准。
粘：将四边对粘上。
上下口按山线、谷线进行折叠后粘贴。
折：按山线、谷线进行折叠。
特别是插入件的背面，也需要折一下再反粘上。
2、进行制作一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。
在组装时，特别是上下口，需要逐步按要求仔细粘合。
粘合时需要先将四角挂件插入粘贴好后，再粘贴宫灯主体部分。
三、整体评价1、按要求剪刻；2、折叠匀称；3、粘贴到位；4、组装和谐。
苏教版三年级美术下册知识点
三年级美术下册知识点飞机组成部分：机身机翼机尾起落装置人力飞机环保飞机9动起来图层就像一张张透明的玻璃纸，不同的部件画在不同的图层，以便以后制作动画。
动画师在多幅奔马的电影胶片中选取关键动作，浓缩绘制成七张画面。
然后将这七张画面循环播放，马就奔跑起来。
12装饰瓶鼻烟壶虽小，却是享誉中外的民间工艺，用特殊的工具在瓶子内壁画出精彩的微型画面可是一绝。
13纸版画有底版的纸版画在磨印时，主体磨重些，底版磨轻些，完成的画面会形成明显的黑、白、灰层次。
无底纸版画在拼贴好底版后，将形象以外的部分剪掉，只在形象上滚油墨，垫上干净的衬纸，再覆上宣纸、元书纸、毛边纸磨印。
完成的作品没有底色，简洁明快。
纸版画在磨印时底版不能移动，以避免错位。
制作纸版画的底版除了用厚薄不同的纸外，还可添加其他废旧材料。
○2在吹塑纸或口头kT板上用粗铅笔使劲画上底稿，滚上油墨，再用瓶盖细细磨印，一幅纸版画就成了。
这种方法叫刻线纸版画。
14远古的动物朋友恐龙称霸地球达一亿六千万年。
据说六千五百万年前，由于小行星撞击地球，引发海啸、地震、火山喷发。
火山灰隔绝阳光达六个月之久，地球一片黑暗，植物大量死亡。
恐龙饥寒交迫，全部灭绝了。
而龟、蜥蜴、鳄鱼等爬行类动物却在大难中幸存下来。
20小泥人自新石器时代开始，中国的泥塑艺术一直没有间断，到汉代已成为重要艺术品种，唐代泥塑艺术达到高峰，宋代小型泥塑玩具发展起来。
约一千年前在苏州、无锡先后出现了彩塑泥玩具。
后来又出现了做工精巧、扮装讲究、色彩美丽的戏剧泥人，它是民间泥塑工艺一绝。
民间艺人做彩塑泥人时，先将泥胎做好阴干后，涂上白底，干后再涂上其它颜色，进行色墨点染。
苏教版美术三年级下册 第2课 漂亮的灯
让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。
五、评价展示
优秀作品欣赏、评析。
六、课的拓展
欣赏有关元宵节----赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验生活中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统观念文化。
学生欣赏视频课件，感受灯市热闹氛围。
学生讨论并回答老师的问题（通过平时的所见所闻进行概括总结）。
学生聆听
学生自己介绍体验。
学生欣赏图片并交流。
学生学习。
根据老师的提示不断完善自己的作业。
参与评析。
七、布置下节课需要准备的工具。
根据要求配带工具。
教后记：
课题
第2课漂亮的灯
课时
2
授课日期
教
学
目
标
1、通过观看各种灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，让学生了解灯这种中国传统民间艺术的特色。
2、通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，从而掌握绘画灯或节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。
3、情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。
二、讨论探究
组织学生讨论所看过பைடு நூலகம்灯，并尝试介绍这些灯的种类、颜色形状以及有什么特色。
1、老师介绍灯历史
老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。（灯的产生，是从人类运用火、发明灯、制造灯具等发展而来的。燧神氏发明了钻木取火，人类燃起了火堆，点燃了火把，这火堆、火把就是原始灯的起源。随着社会生产力的发展，人类开始用植物和矿物的油蜡来作采光的灯……）
《简易宫灯的制作》(说课稿)-六年级上册劳动苏教版
简易宫灯的制作一、前言作为六年级上册劳动教材的一部分，本篇文档将介绍如何制作一款简易的宫灯。
本制作过程需要使用一些工具和材料，希望同学们在进行前认真阅读准备工作部分，以确保能够顺利地完成宫灯的制作。
二、准备工作制作宫灯需要准备以下材料和工具：•红、黄、蓝等颜色的纸张•黄色纸灯笼壳•剪刀•玻璃胶•粘合剂•手电筒等照明工具三、制作步骤1. 制作纸花首先要制作宫灯的“花”瓣。
我们需要选取红、黄、蓝等颜色的纸张，并根据需要将纸张剪成长方形的形状。
接着将每张纸张沿中心折叠成“V”形，再将其折成类似三角形的形状。
然后，我们需要将折好的纸张按照需要的形状剪成花瓣状。
不同形状和大小的花瓣可以由不同颜色的纸张拼凑而成，提高视觉效果。
2. 拼凑花瓣现在我们将所有剪好的花瓣拼凑成一个圆形，并用粘合剂将它们粘起来。
为了确保每个花瓣的位置正确并贴合紧密，我们可以先将它们略微折成一定的角度，然后再将它们粘好。
3. 构造灯笼将黄色纸灯笼壳打开，并为它设计出符合花瓣数量和大小的骨架线。
将骨架线固定在纸灯笼壳上，以确保灯笼同时可以完全包裹住花瓣和持续保持柔韧度。
4. 将花瓣粘在灯笼壳上根据步骤3中设计好的骨架线，我们可以将粘好的花瓣依次粘在灯笼壳上，并让它们同时覆盖在花瓣之上。
这需要进行逐个操作，直到整个灯笼壳都被完全覆盖住。
5. 完成灯具最后一步是经营灯组。
将手电筒或其他照明器具半入其中的电线架中，点亮照明器具，在灯下观察效果。
如果需要，可以在花瓣上用玻璃胶打上精美的图案或文字，以营造良好的视觉效果。
四、注意事项制作宫灯需要注意以下事项：•在制作的整个过程中，一定要注意安全，避免手部被划伤。
•在使用玻璃胶时，注意使用时自己的手部不能沾上玻璃胶，如果粘到手上，可以用酒精或NL水擦洗干净。
•经营灯组时，一定要将灯泡的电线处理好，以确保安全。
五、结语使用这些简单的步骤和注意事项，同学们可以在家里动手制作自己的小宫灯。
我们希望同学们能够在制作过程中感受到劳动的乐趣和成就感，同时提高手工能力，享受制作自己的事物带来的乐趣。
三年级下册美术教学设计-《漂亮的灯》教学设计-苏少版
《漂亮的灯》教学设计——苏少版一、教学目标1. 让学生了解灯的历史、造型和光源特点，提高学生的审美能力。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。
3. 通过本节课的学习，引导学生关注生活中的美，培养学生的观察能力和综合素质。
二、教学内容1. 灯的历史与文化：介绍灯的发展历程，以及不同朝代、不同地域的灯具特点。
2. 灯的分类与造型：分析各种灯具的材质、造型和光源效果。
3. 创作实践：设计并制作一盏漂亮的灯，提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解灯的历史、造型和光源特点，培养学生动手操作能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用综合材料制作出具有创意的灯具作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、灯具样品、绘画材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、毛线等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种灯具样品，引导学生关注灯具的造型、材质和光源特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍灯的历史与文化，分析不同灯具的特点，为学生创作提供灵感。
3. 示范：教师示范制作一盏简单的灯具，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生动手制作灯具，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 灯的历史与文化2. 灯的分类与造型3. 创作实践七、作业设计1. 学生完成一盏漂亮的灯的制作，要求具有创新性和美观性。
八、课后反思本节课通过灯的历史、文化和造型特点的讲解，让学生了解了灯具的多样性，培养了学生的审美能力。
在创作实践中，学生充分发挥自己的想象力和创新能力，制作出了各种漂亮的灯具。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了灯具的制作技巧，还培养了观察生活、发现美的能力。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
如部分学生在制作过程中，对灯具的造型和光源效果把握不够准确，教师在巡回指导时，应更加关注这部分学生的需求，适时给予指导和鼓励。
在作业评价环节，可以增加学生之间的互评，提高学生的评价能力。
三年级下册劳技教案第五课 松鼠宫灯
三年级下册劳技教案第五课松鼠宫灯第五课松鼠宫灯教学目标：1.通过自学制作步骤，学会制作“松鼠宫灯”。
2.在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。
教学重难点：学会剪、折的技法，正确地折叠山线和谷线。
教师准备：1. 教师准备：“松鼠宫灯”成品。
2. 学生准备：美工刀、剪刀、针、制作材料。
课时安排：一课时教学过程：一、了解“宫灯”1.你知道“宫灯”吗？相传，东汉光武帝刘秀建都洛阳、统一天下后，为了庆贺这一功业，在宫廷里张灯结彩、大摆宴席，盏盏宫灯，各呈艳姿。
“宫灯”之名，由此而生。
隋炀帝大业元年正月十五，在洛阳陈设百戏，遍布宫灯，饮宴畅游，全城张灯结彩、半月不息。
隋唐之后，每逢元宵节，家家宝灯高挂，处处明灯璀璨、人人提灯漫游，盏盏争奇斗艳。
后来，宫灯的制作技术传入民间。
2.今天我们就来自己动手做一做“松鼠宫灯”。
二、学习制作1. 先请同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的松树宫灯的形成图，再看看我们的材料纸上的松树宫灯的各个部件，交流各个部件的名称，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。
指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法。
小组讨论，并强调提示注意安全。
制作步骤：制作穗子——剪下各部件——按山线、谷线折叠——粘合宫灯——将穗子和拉手分别用针固定。
2.明确制作重点。
那么多山线、谷线，怎么折才能折得平直、美观呢？（预设：使用直尺，在山线和谷线上进行轻轻刻痕，以折得平直、美观。
）3. 动手制作，教师巡视。
4.小组同学之间互相合作，会做的同学帮助有困难的同学。
三、作品展示比一比，看谁的立松鼠宫灯做得更漂亮。
板书设计：5.松鼠宫灯制作穗子——剪切——折叠——粘合——用针固定。
小学劳技松鼠宫灯教学反思
小学劳技松鼠宫灯教学反思小学三年级下册劳动与技术松鼠宫灯教案各位旅客,大家好我是这次旅行的导游小佳佳，很高兴能陪伴你们一起参观双龙洞。
现在我们出了金华城，来到罗店，马上就要入山了。
请大家往外望，山坡上映山红多有精神呀油桐也非常好看。
大家注意看树底下的沙土了，颜色是不是和普通的一样呢不一样，普通的沙土是黄色的，而这儿的是粉红色的，你们说奇不奇怪呀旅客们，著名的双龙洞到了，下车吧。
请大家抬头望，这山非常高，气势雄伟。
洞口似桥洞，宽宽的。
让我们赶紧走进去瞧瞧吧看，外洞周围是石壁，头上是石顶，好似一个大会堂，可以容纳上千人开会。
一路上来，你们有没有发现，山边的溪流蜿蜒曲折大家知道水源在哪吗请认真找找，找不到还是听我说吧大家往左下方看，泉水就是从这孔隙流出来的。
这个孔隙应该比你们想象的要大一些，可以让一只小船进出。
但是，这只小船只能坐两个人，而且规定要并排仰卧。
为了安全起见，请大家听从工作人员的指挥，两人两人依次排好队坐船入洞。
外洞到内洞的行程有八九米，在行船期间注意千万不要抬起头，哪怕是一点点也不行，以免碰破额角或鼻子。
游客们，内洞到了，这里光线很暗，请注意安全。
内洞面积约3500平方米，景点很多，大家不要着急，随着前面的汽油灯参观。
这里有很多石钟乳和石笋。
看，蜿蜒在洞顶的黄龙和青龙，多么神气这些石钟乳和石笋形态各异，五颜六色，像这个，现在还没有正式命名呢请各位发挥想象，起个名字吧好，好，就叫—天马行空。
“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，正是这里的真实写照宫灯制作方法宫灯，顾名思义是皇宫中用的灯，主要是些以细木为骨架镶以绢纱和玻璃，并在外绘以各种图案的彩绘灯，又称宫廷花灯。
是中国彩灯中富有特色的手工艺品之一。
它以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。
由于长期为宫廷所用，除去照明外，还要配上精细复杂的装饰，一显示帝王的富贵和奢华。
正统的宫灯照型为八角、六角、四角型的，各面画屏图案内容多为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等。
三年级(下)劳动与技术教学计划、进度
三年级（下）劳动与技术教学计划一、全册教学总目标1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
二、学生学情分析劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。
本年级学生在上学期过劳技课，会基本的纸工制作，学会了剪纸、折纸、拉花等的方法，本学期在学生已初步掌握了手工制作中的运用的基础上，继续学习运用剪切、折叠和粘贴的基本技法完成10个不同的纸质作品，培养学生严谨的作风提高审美能力。
三、本全册教材的重点1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、全册教学难点1、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
2、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
五、主要材料清单附部分手工制作材料六、课时安排第一单元：活动玩具1课时教学。
第二单元：纸筒制作2课时教学。
第三单元：美化生活4课时教学；第四单元：学会生活3课时教学。
第五单元：交通工具4课时教学。
第六单元：化妆舞会3课时教学。
课时调整或放假应写在备注栏中。
三年级下册综合实践活动《巧做萝卜灯》(教案)
《巧做萝卜灯》教学设计一、教学目标1.合作探究明确制作萝卜灯的工具材料和基本步骤，初步了解挖空、雕刻、染色、插接等装饰的基本方法。
2.通过制作萝卜灯，培养技术探究意识和动手实践能力，引发学生对传统文化的兴趣。
3.通过对萝卜灯的装饰和设计，培养审美情趣和创新意识。
重点：通过探究与实践，学会做一盏萝卜灯。
难点：能巧妙利用萝卜的颜色和形状进行装饰造型，做出有主题的萝卜灯。
二、教学准备教师准备：萝卜灯范作多媒体课件学生准备：萝卜、金属汤勺、刻刀、棉花、棉签、食用油等教学过程1、情境导入，出示课题。
（3分钟）【教师活动】课件营造元宵节气氛，出示元宵节花灯图片。
【学习指导语】这是什么灯？它是用什么做成的？（学生一起回答）【教师活动】出示萝卜灯民俗资料。
【学习指导语】是呀，一个个普通的萝卜就能做成一盏盏漂亮的花灯，不用蜡烛就可以点亮！是不是很神奇呢？过元宵节的时候点燃自己亲手制作的花灯多神气呀！你想来做一盏吗？【教师活动】出示课题。
2、探究方法，学做萝卜灯（12分钟）活动一：探究制作方法和步骤（5分钟）【学习指导语】老师猜到同学们会喜欢萝卜灯，就把你刚才看到的那几盏灯带来了，请你们在小组内看—看，摸一摸，想一想，说一说：萝卜灯是怎么做成的呢？【学生活动】小组内研究萝卜灯【互动交流】你覚得萝卜灯是怎样做成的？用了哪些工具材料？（师相机板书制作步骤）【学习指导语】下面我们就来看看老师的做法，与同学们想的一样吗？【教师活动】出示制作视频，【互动交流】师生观看后总结制作步骤和工具材料。
（幻灯片出示工具与材料）补充完成板书：1.选材：选择饱满光滑颜色鲜艳的萝卜，传统的萝卜灯一般截取一段萝卜进行制作。
2.挖空：先确定要挖空的位置，再用勺慢慢挖空。
3.装饰：雕刻4.装芯。
（倒油，点亮。
油就用普通食用油，倒的时候要沿灯芯倒下，将灯芯完全浸湿。
）活动二：重点技法指导，学生尝试挖空。
（5分钟）【学习指导语】在制作萝卜灯的步骤中，挖空环节是最关键的，下面我们就来尝试挖一挖试试。
2019年苏教版三年级下册综劳松鼠宫灯
2019年苏教版三年级下册综劳松鼠宫灯教学内容三年级劳技下册4、松鼠宫灯教学目标了解该制作件的结构和组合方式教学重点了解该制作件的结构和组合方式教学难点了解该制作件的结构和组合方式教学准备剪刀、刻刀、胶水、05号材料课时安排 1生态课堂思考如何使宫灯更美观自主学习思考教学过程一、激趣导入宫灯宫灯，顾名思义是皇宫中用的灯，主要是些以细木为骨架镶以绢纱和玻璃，并在外绘以各种图案的彩绘灯，又称宫廷花灯。
是中国彩灯中富有特色的手工艺品之一。
它以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。
由于长期为宫廷所用，除去照明外，还要配上精细复杂的装饰，一显示帝王的富贵和奢华。
正统的宫灯照型为八角、六角、四角型的，各面画屏图案内容多为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等。
在我们生活中，也经常可以看到各种不同的宫灯。
它们挂在古色古香的建筑里，或是店堂的房梁、节日的街头，增添几份喜庆和古朴。
松鼠宫灯是四角型长方体，四用饰以松鼠，小巧玲珑。
今天，我们来一起学习如何制作松鼠宫灯。
大家看看，在制作过程中，我们将会用到哪些制作方法？二、学习制作1、自学教材那么，这么漂亮的松鼠宫灯到底是怎样制作而成的呢？观察制作平面表和效果图。
了解制作的几个步骤。
通过刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宫灯。
刻：用刻刀将几条剪切线刻开。
因为没有长的剪刻线，所以刻时要小心，特别是各转折处。
（同时，将需要折叠的山线或谷线用刻刀轻轻刻划，便于折叠。
）剪：将长纸条对折，用剪刀按剪切线剪开。
特别是插入松鼠挂件处需要剪开一小口子，宽度以插入不掉出为准。
粘：将四边对粘上。
上下口按山线、谷线进行折叠后粘贴。
折：按山线、谷线进行折叠。
特别是插入件的背面，也需要折一下再反粘上。
2、进行制作一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。
在组装时，特别是上下口，需要逐步按要求仔细粘合。
粘合时需要先将四角挂件插入粘贴好后，再粘贴宫灯主体部分。
三、整体评价1、按要求剪刻；2、折叠匀称；3、粘贴到位；4、组装和谐。
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4、组装和谐。
四、总结提升
学会这种制作方法后，自主创新，用提供的纸进行制作新的松鼠宫灯。
引导学生从剪切到位、折叠平滑、粘贴平整、整体美观进行评价。
板书设计
松鼠宫灯
制作穗子→剪下各部件→按山线、谷线折叠→粘合宫灯→将穗子和拉手分别用针固定
教学后记
本以为这是比较简单的制作，但在制作过程中也遇到了一些难题。如松鼠宫灯四角的插件，上下口的封口，以及吊穗的系法等，都需要一丝不苟地进行。一些学生制作时较马虎，缺乏精益求精的制作精神，认真负责的工作态度。特别是一些学生不按要求制作，随心所欲。教师需要通过各种方式，引导学生享受制作的快乐。同时，通过各种手段的评价，引发学生的制作热情和兴趣。如欣赏部分宫灯的图片，以及生活中的宫灯实体等。同时，鼓励学生使用不同材质进行制作。
粘：将四边对粘上。上下口按山线、谷线进行折叠后粘贴。
折：按山线、谷线进行折叠。特别是插入件的背面，也需要折一下再反粘上。
2、进行制作
一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。
在组装时，特别是上下口，需要逐步按要求仔细粘合。
粘合时需要先将四角挂件插入粘贴好后，再粘贴宫灯主体部分。
三、整体评价
1、按要求剪刻；
2、折叠匀称；
观察制作平面表和效果图。
了解制作的几个步骤。通过刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宫灯。
刻：用刻刀将几条剪切线刻开。因为没有长的剪刻线，所以刻时要小心，特别是各转折处。
（同时，将需要折叠的山线或谷线用刻刀轻轻刻划，便于折叠。）
剪：将长纸条对折，用剪刀按剪切线剪开。特别是插入松鼠挂件处需要剪开一小口子，宽度以插入不掉出为准。
在我们生活中，也经常可以看到各种不同的宫灯。它们挂在古色古香的建筑里，或是店堂的房梁、节日的街头，增添几份喜庆和古朴。松鼠宫灯是四角型长方体，四用饰以松鼠，小巧玲珑。
今天，我们来一起学习如何制作松鼠宫灯。大家看看，在制作过程中，我们将会用到哪些制作方法？
二、学习制作
1、自学教材
那么，这么漂亮的松鼠宫Байду номын сангаас到底是怎样制作而成的呢？
苏州工业园区青剑湖学校小学综劳备课教案
教学内容
三年级劳技下册4、松鼠宫灯
教学目标
了解该制作件的结构和组合方式
教学重点
了解该制作件的结构和组合方式
教学难点
了解该制作件的结构和组合方式
教学准备
剪刀、刻刀、胶水、05号材料
课时安排
1
生态课堂
自主学习思考
思考如何使宫灯更美观
教 学 过 程
一、激趣导入
宫灯宫灯，顾名思义是皇宫中用的灯，主要是些以细木为骨架镶以绢纱和玻璃，并在外绘以各种图案的彩绘灯，又称宫廷花灯。是中国彩灯中富有特色的手工艺品之一。它以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。由于长期为宫廷所用，除去照明外，还要配上精细复杂的装饰，一显示帝王的富贵和奢华。正统的宫灯照型为八角、六角、四角型的，各面画屏图案内容多为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等。