六上第四单元词语过关
人教版六年级上册语文第四单元词语盘点、日积月累
人教版六年级上册语文第三四单元词语盘点、日积月累
词语盘点
遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光
葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟
日积月累
1、善待地球就是善待自己。
2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源,共营生命绿色。
六年级上册第四单元生字词语
六年级上册第四单元生字词语
六年级上册第四单元生字词语如下：
晶jīng晶莹晶光夺目晶体晶状体
莹yíng莹白莹洁莹润
蔼ǎi和蔼可亲蔼蔼丛林蔼蔼
资zī资源资本资深天资聪颖资格资料资助
矿kuàng矿物矿藏cáng 矿灯矿泉水矿石矿难
赐cì恩赐不吝赐教赐予赏赐
竭jié枯竭竭诚相见竭尽全力尽心竭力竭泽而渔
滥làn滥用陈词滥调滥砍滥伐滥竽充数宁缺勿滥
胁xié威胁胁逼胁持胁从胁肩谄chǎn笑
睹dǔ先睹为快耳闻目睹熟视无睹有目共睹睹物思人嗡wēng嗡嗡嗡嗡营营
鹿lù鹿角鹿茸鹿死谁手
骏jùn骏马骏骨牵盐骏波虎浪
鹰yīng雄鹰鹰鼻鹞yào眼鹰派人物
潺chán潺潺潺潺流水
脂zhī松脂脂肪脂粉脂膏不润
婴yīng婴儿婴孩
眷juàn眷恋眷爱眷顾眷怀眷眷之心眷念家眷
1。
【统编教材】部编版六年级语文上册第四单元过关测评卷(含答案)
部编版六年级语文上册第四单元过关测评卷一、读句子，看拼音写字词。
（8分）1.洪水páo xiào（）着冲下山谷，老汉像座山立在木桥边，雨水从他清瘦的脸上liú tǎng（）下来，老汉shā yǎ（）地喊话：“别挤！dǎngyuán（）排在后边！”2.小方冒雨回到家，浑身都被lín（）湿了，她zhòu（）着眉头nán nán（）自语：“今天可真dǎo méi（），碰上这么zāo gāo（）的天气。
”二、将合适的词语填入括号里，并选择其中的一个造句。
（6分）跌跌撞撞忐忑不安神志不清波涛汹涌咆哮1.心里七上八下不得安定。
（）2.形容走路不稳的样子。
（）3.形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
（）4.神志错乱，精神错乱。
（）5.形容波浪又大又急。
（）造句：三、读句子，写出下列每句话的描写手法。
（6分）1.“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”（）2.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（）3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（）四、根据要求，完成句子练习。
（10分）1.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（换一种说法，保持意思不变）2.例：鼓励是一盆火，燃起失败者的希望。
（仿写句子）3.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”这句话中“她的心跳得很厉害”是因为。
“觉得非这样做不可”是因为。
第四单元知识点-2023-2024学年语文六年级上册统编版
六上第四单元知识点梳理姓名：易错读音：揪(jiū)出搀(chān)扶狞(níng)笑蹿(cuān)出蜷(quán)缩忐(tǎn)忑(tè) 保佑(yòu)寡(guǎ)妇魁(kuí)梧(wú) 黧(lí)黑青稞(kē) 搪(táng)瓷搁（gē）板收敛(liǎn)抽噎(yē) 瞻(zhān)仰祭(jì)奠(diàn) 抽噎(yē) 呻(shēn)吟(yín)多音字：折zhē折腾没mò淹没假jiǎ不假思索作zuò作业柏bǎi 柏树zhé折断meí没有jià假日zuō作坊bó柏林shé折本易错字形：呼啸咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然渔夫风暴轰鸣沉思抱怨倾听探望照顾困难阴冷渔网糟糕忧虑湿淋淋后脑勺跌跌撞撞汹涌澎湃心惊肉跳自作自受词语理解：拥戴：拥护推戴。
忐忑不安：心神不定。
心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。
汹涌澎湃：水奔腾向上涌，形容水势很大，波浪互相撞击的样子。
自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果，形容咎由自取。
势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
【桥】1.《桥》作者谈歌，记叙了一位老支书面对凶猛的洪水，指挥村民有序撤退，歌颂了老支书为代表的共产党员忠于职守、舍己为人、大公无私的崇高精神。
2.本文主要描写了山洪来临，拥向木桥；洪水逼近，老汉组织；水冲桥塌，父子被淹；洪水褪去，祭奠父子几个主要情节。
3.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
这句话用夸张手法，写出了雨水很大，气势凶猛。
4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用比喻手法，把山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛，气势不可阻挡。
5.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
用拟人手法，生动形象地写出了洪水猖狂肆虐，人们危在旦夕。
部编版语文六年级上册第四单元复习知识点归纳总结
一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．淌(tǎnɡ) 溅(jiàn) 喃(nán)(．2．)．难写的字．．．．淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(．3．)．多音字．．．没宁作柏假2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺(．2．)．近义词．．．咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出(．3．)．反义词．．．黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩平静→动静寂静→热闹奇特→普通不假思索→深思熟虑(．4．)．词语归类．．．．①ABAC式词语:自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语:势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。
部编版六年级语文上册第四单元知识点
部编版六年级语文上册第四单元知识点一、复习课文1.《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了他(无私无畏、含己为人、不徇私情、英勇献身)的崇高精神。
2.《穷人》通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下(渔民的悲惨生活)，赞美了桑娜和渔夫(宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质)。
3.《在柏林》以第二次世界大战为背景，以列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了(战争的残酷)，表达了作者(对战争的控诉)。
二、默写回乡偶书唐・贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
三、多音字冲chōng(冲锋) 搁gē(搁浅) 柏bó(柏林) chòng (冲着) gé(搁不住) bǎi (柏树)四、比较组词咆(咆哮) 哮(哮喘) 党(党员) 淌(流淌)饱(饱览) 孝(孝顺) 堂(课堂) 倘(倘若)哑(哑巴) 揪揪(心) 呻(呻吟) 废(废弃)亚(亚洲) 秋(秋天) 伸(伸展) 疲(疲惫)汹(汹涌) 澎(澎湃) 溅(飞溅) 熄(熄灭)凶(凶很) 膨(膨胀) 贱(贫贱) 息(休息)淋(淋浴) 糟(糟糕) 霉(霉变) 喃(呢喃)林(树林) 槽(水槽) 雷(雷电) 南(南方)皱(皱眉) 勺(勺子)坡(滑坡) 匀(均匀)五、词语听写咆哮惊慌嗓子书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门困难阴冷脸蛋清新渔网糟糕倒霉忧虑苦难弥合创伤缓慢柏林健壮虚弱显然奇特沉思嗤笑平静。
部编版语文六年级上册第四单元知识点汇总
部编版语文六年级上册第四单元知识点汇总随着一个又一个繁忙而又紧张的星期过去，又到了六年级的生活了。
小偏整理了部编版语文六年级上册第四单元知识点汇总，感谢您的每一次阅读。
部编版语文六年级上册第四单元知识点汇总第四单元一、字 1、难读的字淌(tǎnɡ)溅(jiàn)喃(nán)2、难写的字淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
第四单元3、多音字没méi(没有) mò(沉没) 宁níng(宁静)nìng(宁肯)作zuò(作业) zuō(自作自受) 柏bó(柏林) bǎi(柏树)假jiǎ(真假) jià(放假) 第四单元二、词 1、必须掌握的词咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺第四单元2、近义词咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴放肆~肆意祭奠~祭祀怒吼~怒号抱怨~埋怨严肃~严厉忧虑~焦虑照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱沉思~思考奇特~奇异平静~寂静不假思索~脱口而出心惊肉跳~胆战心惊势不可当~势如破竹跌跌撞撞~踉踉跄跄第四单元3、反义词黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆放肆→拘谨痛苦→高兴奇特→普通温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速健壮→瘦弱虚弱→强壮平静→动静寂静→热闹乱哄哄→静悄悄不假思索→深思熟虑势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当指手画脚→规规矩矩第四单元4、词语归类①ABAC式词语: 自作自受自言自语类似的词语:自生自灭一生一世无声无息②描写心理的词语: 忐忑不安心惊肉跳类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马③描写人物外貌的词语: 魁梧黧黑类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿④描写气势的词语: 势不可当类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣第四单元三、日积月累：与生活有关的诗句1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
词句段运用六上第四单元
词句段运用六上第四单元1.人教版六年级语文上册第四单元好词好句好段加点评1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
部编人教本六年级上册语文第四单元词语解释归纳整理
部编人教本六年级上册语文第四单元词语解释归纳整理
12.桥
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔：迅猛地奔跑。
本课是形容洪水奔流而下、势不可当。
拥戴：拥护推戴。
狞笑：凶恶地笑。
本课是形容洪水的凶猛、可憎。
放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
势不可当：来势迅猛，不可阻挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
13.穷人
呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。
汹涌澎湃：形容水势浩大，不可阻挡，也用来形容人的心情十分激动。
抱怨：埋怨。
蜷缩：蜷曲而收缩，本课指身体弯曲地缩着。
忐忑不安：忐忑，心神不定，心神极为不安。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。
受：承受。
魁梧：（身体）强壮高大。
倒霉：遇事不利；遭遇不好。
忧虑：忧愁担心。
14.在柏林
不假思索：假：假借，依靠。
形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
嗤笑：讥笑。
轻蔑地笑。
神志不清：1.神志错乱 2.精神错乱。
寂静：没有声音;安静。
六年级上册语文第四单元14-穷人(教案)
14 穷人教学目标1.会写“汹、涌”等14个字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。
2.能快速默读课文，把握课文主要内容。
3.能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。
4.能根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。
学前准备学生预习预学单课时安排2课时教师备课多媒体课件。
1.会写“汹、涌、澎、湃”等14个生字，能正确读写“渔夫、轰鸣、抱怨、心惊肉跳、自作自受”等词语。
2.朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。
3.从文中找出表现穷人“穷”的句子，体会桑娜和渔夫一家生活的艰辛与困苦。
一、激趣导入，揭示课题1.教师出示渔民在汹涌的波涛中打鱼的图片，学生静静地感受。
导语：同学们，你们看到了什么？想到了什么？（学生自由交流，沉浸在对图片创设的情境的种种猜测中。
）看着这些画面，我们感受到了环境的恶劣，就在这样一个狂风呼啸的夜晚，几个穷人间发生着一个动人的故事。
2.板书课题，学生解题。
（穷人就是生活穷苦的人。
）3.简介作者。
（课件出示）二、初读课文，整体感知1.教师出示自读提示，学生自读课文。
自读提示：①读准字音，读通句子，做到眼到、口到、手到、心到。
②边读边思考：这是一篇短篇小说，小说中必然要有人物，课文写了哪些人物？围绕这些人物发生了什么事情？2.教师检查字词预习情况。
★生字过关：读、写。
汹涌澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺★词语过关：读、记、写。
渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕忧虑3.指名说一说本文的人物、事件。
几个穷人：桑娜、五个孩子、渔夫、西蒙、两个孩子。
主要人物：桑娜、渔夫。
情节概括：桑娜和渔夫关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后，不顾家庭困难毅然收养了她的两个孩子。
4.默读课文，理清文章的脉络。
（1）教师课件出示自学提纲，引导学生自读自学。
（2）学生讨论时，教师巡视，并适当点拨。
预设：文中有许多令人感动的语句，教师应鼓励学生大胆地说出自己的想法。
六年级语文上册第四单元知识点总结
六年级语文上册第四单元知识点总结字音过关：1．易读错的字蹿上来(cuān√ cuàn) 揪出(qiū jiū√)搀扶(cān chān√) 澎湃(bài pài√)皱起眉(zòu zhòu√) 汹涌(yǒnɡ√ yónɡ)词语过关：1．词语盘点咆哮惊慌嗓子书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷困难渔网糟糕倒霉忧虑白茫茫湿淋淋势不可当你拥我挤跌跌撞撞寒风呼啸汹涌澎湃干干净净闪闪发光心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受魁梧黧黑缝缝补补奄奄一息喜出望外热气腾腾目不转睛无边无涯三长两短2．近义词惊慌——慌张拥戴——拥护黎明——清晨咆哮——呼啸放肆——大肆抱怨——埋怨照顾——照料探望——看望3．反义词逼近——远去清瘦——丰满沙哑——洪亮舒适——难受惊慌——镇定倒霉——幸运缓慢——飞快健壮——瘦弱课文内容过关：1.《桥》这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
2.《穷人》一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
3.《金色的鱼钩》一文主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力的照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
日积月累过关：回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
六上语文第四单元字词练习及课文知识归纳
六（上）第四单元看拼音写词语及课内知识归纳一、看拼音写词语kū jiéyáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì（）（）（）（）( )( )( ) làn yòng wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yímín pò suì( )( )( ) （）（）( )mù dǔshèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huídàng（）（）（）( )( ) ( ) zīrùn shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎn g yīng ér juàn liàn （）（）（）( )( ) ( ) ( ) hé ǎi kě qīn shǎn shǎn fā guāng（）（)zhì lǐ guī sù dàng yàng lǐng wù yī mìng wū hū（）（）（）( ) ( )gǒu yán cán chuǎn zuì kuí huò shǒu fēng yǔ tóng zhōu（）（）（）订正：二、重点课文归纳（朗读签字：）★《只有一个地球》1、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。
说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动.例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。
部编版六年级上册语文第四单元过关测试(有答案)
一．看拼音，写词语。
（12分）突然间，雷声hōng míng( )，海浪páo xiào( )，xiōng yǒng péng pài( )的浪花直击海岸，狂风也用shāyǎ( )的sǎng zi( )应和着，乐曲达到了高潮！二．下列词语书写完全正确的一项是( ) （3分）A．沙哑渔网拥戴B．沉思惊荒废话C．阴冷顷听风暴D．轰呜报怨魁梧三、写出下列句子运用的描写手法。
（3分）1.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
( )2.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。
( )四．下面的句子中不是拟人句的一项是（）。
（3分）A.村庄惊醒了。
B.北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”将熊猫形象与冰晶外壳相结合，整体形象酷似航天员。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
五．按要求完成句子练习。
（12分）1. 他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。
”(改为转述句)_______________________________________________________2. 水渐渐蹿上来，到了人们的腰。
(改为拟人句)_______________________________________________________3.桑娜和丈夫自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
六．回顾课文，按要求答题。
（12分）1.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》：，。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（2分）2．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用________的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在________________、在______________________的危急情况，也为下文写木桥的________埋下了伏笔。
七．课内阅读。
(7分)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
六上语文第四单元词句段运用
六上语文第四单元词句段运用对于六年级上册语文第四单元的词句段运用，学生需要掌握以下内容：
1、词语：本单元需要掌握的词语包括“遥望、聚集、顿时、惊呼、坠落、壮观”等。
学生应该能够正确理解这些词语的含义，并在语境中运用它们。
2、句子：本单元需要掌握的句子包括“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”、“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑”等。
学生应该能够正确理解这些句子的含义，并在写作中运用它们。
3、段落：本单元需要掌握的段落包括《鹿和狼的故事》中的第3-6自然段。
学生应该能够正确理解这些段落的含义，并在写作中运用它们。
在词句段的运用中，学生应该注意以下几点：
1、理解词语的含义和用法，避免使用不恰当的词语。
2、注意句子的语法和结构，避免使用错误的句子。
3、注意段落的逻辑和结构，避免使用不合理的段落。
4、多读多写，提高自己的语言表达能力。
部编语文六上词语表过关
部编六上语文词语表过关1、cǎo yuán xiàn tiáo róu měi j īng tàn huí wèi lè qù mù dìdì（）（）（）（）（）（）（）sǎ tuō yī shang cǎi hóng mǎ tí měng gǔ bāo rè hū hū nǎi dòufu（）（）（）（）（）（）（）lǐ mào jū shù gàn bù jǔ bēi xiū sè gǎn rén huì xīn wēixiào（）（）（）（）（）（）（）（）2、zhái yuàn yōu yǎ fúàn hún zhuó bèn zhuō cēn cī yǎn lián （）（）（）（）（）（）（）dān bó zhào yào wén sī mèng xiǎng mí méng yìn xiàng chóu yuàn （）（）（）（）（）（）（）shùn xīn píng dàn（）（）6、rì kòu jìn fàn yóu jī fèn zhàn zhuǎn yí xiǎn yào chén zhuó（）（）（）（）（）（）（）shǒu liú dàn quán shén guàn zhù shè jī shǐ zhōng dǐng fēng xuán yá（）（）（）（）（）（）zhǎn dīng jié tiě fèi téng pān dēng yī tuō jū gāo lín xià shān jiàn（）（）（）（）（）（）fěn shēn suì gǔ chóu hèn yì lì tiào wàng xǐ yuè chōng fēng （）（）（）（）（）（）zhuàng liè háo mài jiān qiáng bù qū jīng tiān dòng dì（）（）（）（）（）7、xié shāng huì jí yù dìng pái shān dǎo hǎi bào fā xuān bù jiùwèi（）（）（）（）（）（）（）gǔ wǔ xuān gào xióng wěi sù jìng qí zhì xuān dú wán bì（）（）（）（）（）（）（）jiǎn yuè zhì fú yī zhì jù lí gāo cháo dēng lóng wǔ yán liù sè（）（）（）（）（）（）（）yóu xíng cì xù（）（）9、wēi fēng lǐn lǐn gē da pí juàn dāi tóu dāi nǎo bīng gùn （）（）（）（）（）bié chū xīn cái jì gāo yī chóu xiàng pí duò jiǎo dà bù liú xīng （）（）（）（）（）nù qì chōng chōng tuí rán bào lù wú yí jǔ sàng niàn niàn yǒu cí（）（）（）（）（）wàng hū suǒ yǐ xīn mǎn yì zú qīng shǒu qīng jiǎo（）（）（）10、fā dá lǐ lùn héng xīng lèi sì cāi cè qǐ yuán shì dàng （）（）（）（）（）（）（）tí gōng néng yuán qīng jiǎo zhòu yè fēng dòng jiē kāi（）（）（）（）（）（）shén mì guān cè pāi shè bān diǎn kū wěi gān zào dǐ yù yīn s ù（）（）（）（）（）（）（）（） kǎo chá xì liè cè shì jiǎn cè（）（）（）（）12、páo xiào jīng huāng sǎng zi diē diē zhuàng zhuàng shū jì yōng dài（）（）（）（）（）（）shā yǎ dǎng yuán shēn yín fèi huà tūn mò měng rán chān fú（）（）（）（）（）（）（） zhàng fu（）13、yú fū xiōng yǒng péng pài hōng míng xīn jīng ròu tiào chén sī（）（）（）（）（）fēng bào bào yuàn qīng tīng tàn wàng zhào gù qiāo mén kùn nán（）（）（）（）（）（）（）yīn lěng liǎn dàn zì zuò zǐ shòu qīng xīn shī lín lín yú wǎng （）（）（）（）（）（） zāo gāo dǎo méi yōu lǜ（）（）（）15、hòu nǎo sháo huó shēng shēng bāo léi cǎo píng tái xiǎn gān zh ē（）（）（）（）（）（） pù bù ruǎn mián mián yàn yǔ nóng zuò wù jìn liàng（）（）（）（）（）16、 yǔ yī xiu tong dǒu péng qíng kuàng xòu zi wǎ lán yù bào（）（）（）（）（）（）（）zhē gài jiǎng zuò yóu guō jiàng yóu nào zhōng dòu yǐn zuǐ ch ún（）（）（）（）（）（）（） lóu tī（）18、jīng yíng yáo lán zhuàng guān héǎi bàn j ìng zī yuán yǒu xiàn（）（）（）（）（）（）（） kuàng wù dì zhì wú sī kuàng chǎn kāng kǎi jié zhì kāi cǎi kūjié（）（）（）（）（）（）（）（）gòng xiàn huǐ huài làn yòng shēng tài shè xiǎng lì rú jī dì（）（）（）（）（）（）（）pò suì mù dǔ zǐ sūn（）（）（）22、pǔ xiě pí xié gāng qín yōu jìng duàn duàn xù xù máo wū qín shēng（）（）（）（）（）（）（） zhú guāng shī míng chún shú qīng yōu qín jiàn shà shí（）（）（）（）（）（）jǐng xiàng zhào yào táo zuì（）（）（）24、yī wàng wú jì jiā jǐng zhèng zhòng gòng pǐn jì qì jiǎng jiu （）（）（）（）（）（）pàn wàng chú fáng xiàng quān cì wei líng lì jīng lì cháo x ùn（）（）（）（）（）（）（）25、yù gào yān cǎo yān wù hūn chén cuò zōng píng zǎo dàng yàng（）（）（）（）（）（）（）jiě sàn róng hé tuì suō shòu xuē fú dòng shùn jiān zhòu rán （）（）（）（）（）（）（）dǒu rán líng luàn（）（）。