人教2016版七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通导学案(有答案)

第13课宋元时期的科技与中外交通

课标要求通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。（分小组搜集中国古代四大发明的资料，出一期板报。）

教学目标

知识与技能了解宋元时期活字印刷术的发明者，排版方式，优越性，发展过程等，指南针和火药的发明、应用及向世界传播的情况，进一步了解中华名族对世界文明的重大贡献。知道宋元时期交通发达的原因、表现及影响，认识到发达的中外交通，促进了不同文明的交流与发展；探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，进一步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；通过对宋元时期科学技术高度发展原因的分析，培养全面、系统地思考问题的能力及概括、归纳能力。

过程与方法通过自己动手在橡皮或橡皮泥上刻字，体验雕版印刷的过程、利弊，从而认识活字印刷术的优势；通过收集身边涉及指南针、火药的用途，认识四大发明的广泛用途，学会多角度思考问题；阅读课本文字材料和《相关史事》，获取相关历史信息，了解宋元时期科技发展的状况，并学会列表归纳；探究文中《材料研读》、识读《元朝交通路线图》，学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。

情感、态度与价值观学习中国古代科学家刻苦钻研、立志奉献、勇于创新的思想品德，从而激励自己努力学习、服务社会；通过认识科学技术对人类历史发展的伟大作用，形成对“科学技术是第一生产力”这一观点的初步认识；认识四大发明对世界对人类社会的巨大贡献，培养民族自豪感、自信心。

重点：活字印刷术的发明、指南针火药的应用和发达的中外交通。

难点：活字印刷术的发明。

情景导入播放“NBC转播的08北京奥运会开幕式”视频。

师：英国科学家培根说：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”如何理解培根的认识评价，学习完本课就会有个明确的答案。

一、活字印刷术的发明

1、雕版印刷术 :（1）发明：我国在发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。

（2）发展：辽、宋、西夏、金时期，很盛行，雕版印刷技术进一步发展。

咸通九年（868年）印制的《金刚经》被认为是世界上保存的最早的有明确日期的雕版印刷品。

（3）局限：雕刻版，而且刻好的版只能印刷。成本高、利用率低.

宋太祖时官府刻印《大藏经》，共耗时 12年，印刷完成后，13万块雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。

2.活字印刷术: （1）发明：在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新的突破，时的匠人发明了活字印刷术。他用刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上、石蜡、纸灰等，将烧好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以。它的两大创新：变死字为 , 变死版为。

（毕昇的活字印刷）若只印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。——沈括：《梦溪笔谈》----高效快捷成本低

（2）发展：元代科学家在《农书》中对技术作了总结创新，发明了。元朝中期，出现了印刷。

王选教授发明的激光照排印刷，被誉为“汉字-印刷术的第二次发明”，引发了我国报业和印刷出版业告别铅与火，迈入光与电”的技术革命。他被称为“当代毕昇”。

3、传播与影响（1）传播：13世纪传入，之后传到日本及东南亚地区，又经传到波斯，后经蒙古人的西征等途径传入。（2）影响：降低制书成本，加快图书的普及和文化的传播。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。

“如果没有从中国引进印刷术，欧洲可能要长期停留在手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。”——美国著名学者罗伯特

二、指南针、火药的应用

1.指南针：利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器。

（1）发明：①司南：战国时人们利用制成指南工具，称为“司南”。司南的形状像一把汤匙，放置在铜制方形地盘中，地盘四周刻有24个方位，司南在光滑的铜盘中转动，当它停下来时，匙柄就指向南方。②罗盘（指南针）：宋代开始用制成指南的工具。人们用带有磁性的钢针放于碗边，或用线将针悬起，钢针就可以灵活地指向南方。人们把这种安置在刻有度数的盘中，就制成了。

在中国古代，指南针起先应用于祭祀、礼仪、军事和占卜与看风水时确定方位。

（2）应用：北宋末年，中国的上开始使用指南针。南宋时，海上航行完全靠指南针来辨别方向。“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”——北宋《萍州可谈》“渺茫无际，天水一色，舟舶往来，唯以指南针为则。昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣。”——南宋《诸蕃志》指南针的应用使人类可以全天候航行，由此指南针也被世人誉为“水手之友”。

（3）传播及影响①传播：乘坐中国海船的将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界的发展。②影响：指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展；为郑和下西洋和世界地理大发现提供了条件，促进了世界贸易的发展。

2、火药火药，可由火花、火焰等引起燃烧的药剂。

（1）发明：时，中国人已经发明了火药。

火药的研究开始于古代道家炼丹术古人为求长生不老而炼制丹药。唐代医药学家孙思邈在他的《丹经》一书中，第一次把火药（黑火药）的配方记录下来。

（2）应用：①唐末火药开始运用于。②宋元时期，广泛运用于战争。人们主要利用火药的特性，制成武器，或者用来制成火器。宋金战争和蒙古人在灭金、灭宋的战争中，都大量使用了火器。那时的火药武器有火箭、突火枪和火炮等。③元朝用金属作筒，取代竹筒，发明了。

突火枪：用竹筒制成，竹筒里装有火药和石头或金属做的子弹，点燃引线后，火药喷发，将子弹射出，射程230米。这是世界第一种发射子弹的步枪，是世界枪炮的始祖。

（3）传播及影响①传播：中国的火药和烟火在传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到了。②影响：中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和产巨大影响，推动了欧洲社会的。推动冷兵器向热兵器的转变，影响了世界历史发展进程。

拓展：沈括与郭守敬(1)沈括：北宋科学家，著《梦溪笔谈》,涉及各学科知识;创制“十二气历”,比英国早800多年;最早使用“石油”一词。(2)郭守敬: 元代天文学家,编成《授时历》。

宋元时期科技进步的主要原因：（1）北宋结束五代十国的分裂割据，元朝实现大一统，使社会出现相对安定局面；（2）经济持续发展，为科技文化成就奠定了物质基础；（3）民族交融加强，各民族之间经济文化交流频繁；（4）对外交往有了重大发展，我国吸收了外来文化，丰富本民族文化；（5）隋唐文化的辉煌成就也为宋元时期科技的发展奠定了基础

鲁迅在《电的利弊》一文中，曾经描述了中国封建社会后期的社会现象：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”这说明什么？