22.《鲁班造伞的传说》
鲁班造伞的故事
鲁班造伞的故事鲁班是古代中国的一位工匠，他精通木工技艺，能制作各种精美的器物。
有一天，鲁班听说了一个关于伞的故事，便决定亲自制作一把伞。
鲁班开始思考如何制作一把坚固耐用的伞。
他选择了一根坚韧的竹子作为伞的骨架，然后用细绳将竹子固定在一起。
接着，他选用了一种特殊的布料，用来覆盖在竹骨架上，这种布料既能遮阳挡雨，又能防止风吹。
鲁班精心制作，终于完成了一把精美的伞。
鲁班拿着自己制作的伞，走到了一个村庄。
当地的人们看到了他手中的伞，都感到非常惊讶。
他们问起鲁班是哪里来的伞，鲁班便讲起了自己制作伞的故事。
村民们对鲁班的手艺赞不绝口，纷纷向他订购伞。
鲁班为了满足村民们的需求，开始忙碌起来。
他不仅亲自制作伞，还教导村民们制作伞的方法。
渐渐地，村庄里的人们都学会了制作伞，他们用伞遮阳挡雨，方便了生活。
鲁班听说了这个消息，非常高兴。
他觉得自己的劳动没有白费，因为他不仅制作了伞，还让更多的人受益。
于是，鲁班决定继续传播伞的制作方法，让更多的人都能制作伞，方便自己的生活。
鲁班的伞传播到了各个地方，成为了当时最流行的日常用品。
人们在夏天用伞遮阳，在雨天用伞挡雨，生活变得更加便利。
而鲁班也因为他制作的伞而被人们传颂，成为了古代工匠中的传奇人物。
鲁班造伞的故事告诉我们，一个普通的器物也可以因为一个人的劳动而变得珍贵。
鲁班用自己的智慧和技艺制作了一把伞，改变了人们的生活，成为了古代工匠中的传奇人物。
这个故事告诉我们，劳动是伟大的，每一个人都可以用自己的双手创造出美好的事物，让世界变得更加美好。
西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案
【原文】很久很久以前，世界上沒有傘，人們出門很不方便。
夏天，大陽曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得濕漉漉的。
傳說是我國的魯班發明了傘。
魯班從小跟著爸爸學做木匠活。
他很聰明，又很用心，學會了造房子，還學會了造橋。
魯班想：要能做個既能遮大陽，又能擋雨的東西，該多好啊！魯班動起腦筋來。
他在路邊建造了一個個亭子，亭子的頂尖尖的，四周用幾根柱子撐住。
這樣，走路的人就方便多了。
雨來了，躲一躲；大陽曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。
魯班給大家辦了這件好事，大家都很感激他。
可是魯班自己還不滿意。
他想：要是雨下個不停，人總不能老蹲在亭子裏不走哇。
要是能把亭子做得又輕又小，讓大家帶在身上，該多好哇！可是，怎樣才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？為了這事兒，他吃不好飯，睡不好覺。
一天，天熱極了，一個孩子把一張荷葉倒頂在小腦袋上。
魯班覺得挺好玩，就問他：“頭上頂張荷葉幹什麼呀？”小孩說：“魯班師傅，您瞧，大陽像個大火輪，我頭上頂著荷葉，就不怕曬了。
”魯班拿過荷葉仔細打量，上面一絲絲葉脈引起了他的注意。
魯班心裏一下亮堂起來。
他趕緊跑回家，找來一根竹子，劈成許多細細的條兒，照著荷葉的樣子，紮了個架子，又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。
“好啦，好啦！”他高興地叫了起來，“這玩意兒既能擋雨遮太陽，又輕輕巧巧。
”後來，魯班把這玩意兒改成了可以活動的——用時把它撐開，不用時把它收攏。
這就是傘。
【教案】教學目標1、能自主認識並正確書寫9個生字。
2、能讀懂故事，瞭解魯班造傘的過程，並能把這個故事講給別人聽。
3、知道善於觀察、勤於動腦是發明創造的基礎，有主動觀察的習慣和創造的興趣。
教學重、難點1、瞭解魯班造傘的過程。
2、體會“仔細觀察、勤於動腦”對於發明創造的重要性。
教學準備學生：在課外搜集有關魯班的故事。
教師：準備荷葉、傘的掛圖或實物，生字和詞語卡片。
教學時間1~2課時。
教學過程一、介紹魯班，導入新課1、魯班是我國古代的一名建築工匠，在課前你們都瞭解到了哪些關於魯班的故事呢？2、揭示課文題目：魯班造傘的傳說。
最新西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案
西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案【导语】教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足,它像一道桥梁,把理论学习与教学实践紧密地结合起来。
以下是整理的（西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案）,希望帮助到您。
【原文】很久很久以前,世界上没有伞,人们出门很不方便。
夏天,大阳晒得皮肤火辣辣的；雨天,衣服被淋得湿漉漉的。
传说是我国的鲁班发明了伞。
鲁班从小跟着爸爸学做木匠活。
他很聪明,又很用心,学会了造房子,还学会了造桥。
鲁班想：要能做个既能遮大阳,又能挡雨的东西,该多好啊！鲁班动起脑筋来。
他在路边建造了一个个亭子,亭子的顶尖尖的,四周用几根柱子撑住。
这样,走路的人就方便多了。
雨来了,躲一躲；大阳晒得难受了,歇一歇,喘口气儿。
鲁班给大家办了这件好事,大家都很感激他。
可是鲁班自己还不满意。
他想：要是雨下个不停,人总不能老蹲在亭子里不走哇。
要是能把亭子做得又轻又小,让大家带在身上,该多好哇！可是,怎样才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？为了这事儿,他吃不好饭,睡不好觉。
一天,天热极了,一个孩子把一张荷叶倒顶在小脑袋上。
鲁班觉得挺好玩,就问他：“头上顶张荷叶干什么呀？”小孩说：“鲁班师傅,您瞧,大阳像个大火轮,我头上顶着荷叶,就不怕晒了。
”鲁班拿过荷叶仔细打量,上面一丝丝叶脉引起了他的注意。
鲁班心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家,找来一根竹子,劈成许多细细的条儿,照着荷叶的样子,扎了个架子,又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。
“好啦,好啦！”他高兴地叫了起来,“这玩意儿既能挡雨遮太阳,又轻轻巧巧。
”后来,鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它撑开,不用时把它收拢。
这就是伞。
【教案】教学目标1、能自主认识并正确书写9个生字。
2、能读懂故事,了解鲁班造伞的过程,并能把这个故事讲给别人听。
3、知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础,有主动观察的习惯和创造的兴趣。
与伞有关的民间故事
以下是一个与伞有关的民间故事：
《鲁班造伞》
传说在很久以前，世界上没有伞。
那时候，人们出门很不方便，特别是在夏天，顶着大太阳，皮肤经常被晒伤。
要是遇上雨天，人们就更遭殃了，只能躲在亭子或大树底下避雨。
有一天，鲁班和几个木匠一起在路边造房子。
突然，天空乌云密布，眼看就要下大雨了。
其中一个木匠着急地说：“我今天忘带雨伞了，这可怎么办呀？”鲁班想了想，说：“我有办法！”他带着木匠们跑到一座小亭子里，然后叫他们每个人摘一片荷叶顶在头上。
荷叶就像一把小伞，为大家遮风挡雨。
鲁班看到大家都用荷叶挡雨，突然灵机一动：“如果能有一种可以随身携带的、能遮雨的工具就好了。
”于是，他开始思考如何制作这样的工具。
回到家后，鲁班仔细地观察荷叶的结构和形状，并反复试验和改进。
最终，他成功地发明了一种可以开合的、用竹子和羊皮制成的雨伞。
雨伞的发明极大地方便了人们的生活，鲁班也因此成为了民间故事中的传奇人物。
鲁班造伞的传说_中国民间故事
鲁班造伞的传说
从前没有伞，出门行路不便当，碰到毒太阳，晒得要死；碰到大雨，淋得像落汤鸡。
鲁班师娘看了，心里难过，对鲁班师说：“人人都说你手艺好，出门人日晒雨淋的，你不能想个法子吗？”
鲁班师答应想办法，师徒们一合计，就在路上造起了歇脚亭，十里一个亭子。
亭子造好了，请鲁班师娘来看，鲁班说：“这法子不错吧，又遮太阳，又好躲雨。
”
鲁班师娘看了摇摇头：“歇歇脚是不错，出门的人不能老登在亭子里不走啊！”
本来，鲁班师一团高兴，听这么一说，倒没主意了。
“你有好主意你去想，难不成要一步二个亭子吗？”
“一步一个亭子！”鲁班师娘一听，倒真有好主意了，她一点也不生气：“好，我去试试看。
”
鲁班师娘又仔细看看亭子，回到家里，月竹子做骨架，扎成个小亭子徉子，再糊上油纸。
这东西轻轻巧巧的，架子又是活的，要用就撑开来，不用就收起来，这就是伞，做好了，鲁班师娘撑着伞走到鲁班师面前：“你看。
这不是一步一个亭子吗！”
鲁班一看，又惊又喜，连说：“佩服，佩服！”
人从此就有了伞了。
直到现在，伞的花样多了，但撑开来，还是像个小小的亭子。
鲁班造伞的故事
鲁班造伞的故事很久很久以前，有一个叫鲁班的工匠，他精通木工技艺，能制作各种精美的木制品。
有一天，他听说人们在下雨天总是被淋湿，于是他决定要造一把伞，让人们在雨天也能遮风挡雨。
鲁班开始动手制作伞架，他选用了轻盈坚韧的竹子，经过精心的加工和打磨，最终制成了一个坚固而灵活的伞架。
接下来，他选用了一种叫做油纸的特殊材料，用它来覆盖伞架，使伞可以防水。
经过一番精心制作，一把精美的伞就这样诞生了。
鲁班拿着这把伞到处走动，向人们展示他的作品。
人们看到这把新奇的伞都非常喜欢，纷纷询问鲁班能否为他们制作一把。
鲁班看到大家的需求，便决定将这把伞的制作方法公开，让更多的人受益。
于是，他在村子里找了一个宽敞的场地，邀请村民们一起来学习制作伞。
他耐心地教导大家如何选材、如何加工、如何组装，让大家都能掌握制作伞的技巧。
经过一段时间的学习和实践，村民们都学会了制作伞的方法，纷纷制作出属于自己的伞来。
从此以后，村民们再也不用担心下雨天被淋湿了，他们手里都有了一把鲁班制作的伞，可以在雨天遮风挡雨。
鲁班也因为他的贡献而声名远扬，成为了众人敬仰的人物。
鲁班造伞的故事告诉我们，一个普通的木匠也可以因为一件小小的事情而成为众人敬仰的人物。
他的善举不仅让人们受益，也让他自己成为了村里的英雄。
他的精神也激励着更多的人，让他们明白只要用心去做一件事情，就一定能取得成功。
鲁班造伞的故事也告诉我们，分享知识是一件非常重要的事情。
鲁班不仅制作了伞，还把自己的技术无私地传授给了村民们，让更多的人受益。
这种精神在今天依然值得我们去学习和传承。
最后，让我们向鲁班致敬，他用自己的双手为人们带来了方便和快乐，也为我们留下了一个永恒的故事。
22.鲁班造伞的传说
• 有条理的叙述事情的经过 • 制作土电话： • 首先用大头针在两个纸杯的底部分别（ ） 一个洞，然后（ ）棉线，（ ）过小洞， 并在棉线的两端（ ）一个结。这样土电话 就做好了。一个同学把杯子口（ ）着耳朵 ，另一个同学把嘴（ ）着杯子口轻轻地（ ），注意说话的时候要把棉线拉直。
根据动物发明的东西
轮 脉 劈 拢
车轮 年轮 轮船 叶脉 脉动 脉搏 劈成 劈开 劈杀 合拢 收拢
词
语
皮肤 聪明 脑筋 撑住 亮堂 师傅 打量 叶脉 收拢 仔细 火辣辣 湿漉漉 木匠活 躲一躲 歇一歇 玩意儿 喘口气儿 轻轻巧巧 动起脑筋
鲁班赶紧跑回家，照着荷叶的样 子，找来一根竹子，劈成许多细细的 条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子， 又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的， 蒙在竹架子上。
鲁班赶紧跑回家，照着荷叶的样 子，找来一根竹子，劈成许多细细的 条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子， 又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的， 蒙在竹架子上。
• 给下面一段话填上恰当的描写心理活动和 动作的词。 • 天啊！要迟到了！（ ）。我 顾不得多想，立即（ ）开被子，（ ）下 床来，（ ）上衣服，（ ）上鞋子，几步 （）进洗手间，（ ）上牙膏，在口中胡乱 （ ）几下，然后（）下毛巾，在脸上（ ） 了几下，飞快（ ）出屋子。
22、鲁班造伞的传说
鲁班 鲁班是我国古代的一位出色的 发 明家，两千多年以来，他的 名字和有 关他的故事，一直在 广大人民群众中流传。我国的 土木工匠们都尊称他为祖师。
生 字 鲁 肤 既 遮 傅 轮 脉 劈 拢
扩词：
鲁 肤 既 遮 傅 鲁班 皮肤 既然 遮挡 师傅 鲁迅 粗鲁 肤色 肤浅 既是 既而 遮盖 遮阳 傅粉
根据蝙蝠超声定位的原理制造了雷达和 盲人“探路仪”。 根据鱼潜水的原理制造了潜水艇。 根据动物的鳞甲制造了屋顶的瓦。
关于鲁班造伞的民间故事
关于鲁班造伞的民间故事 鲁班是我国古代的能⼯巧匠，他有许多发明创造，传说伞就是他发明的。
⽽他当时怎么会想到发明⾬伞呢?在他创作的过程中⼜遇到什么事情呢?下⾯我们⼀起来看看吧。
鲁班造伞 从前，世界上并没有伞，那时候，⼈们出门很不⽅便。
夏天，顶着个⼤太阳，⽪肤被晒得⽕辣辣地痛。
下⾬天呢，⾐服给淋得湿漉漉的。
后来，鲁班动了好多好多的脑筋，终于发明了伞。
鲁班从⼩就跟着爸爸学⽊⼯。
他很聪明，⼜很⽤功，学了⼏年，就会造房⼦了，还会造桥。
造桥，造房⼦，都是露天的活⼉。
他想：我们做⼯，难免⾬淋⽇晒，那出门赶路的⼈，就更苦了。
要是能做个东西，⼜遮太阳⼜挡⾬，那才好呢。
鲁班开始动起脑筋。
他跟⼏个⽊匠⼀起在路边造了⼀个亭⼦，亭⼦的顶是尖尖的，四⾯⽤⼏根柱⼦撑住。
接着，他们隔⼀段路造⼀个亭⼦，造了许多亭⼦。
这样，⾛路的⼈就⽅便多了，⾬来了，躲⼀躲，太阳晒得难受了，歇⼀歇，喘⼝⽓⼉。
鲁班给⼤家办了件好事，⼤家都很感激他。
可是鲁班⾃⼰挺不满意。
他想，要是⾬下个不停，那该怎么办呢?⼈们总不能⽼蹲在亭⼦⾥不⾛吧。
还得再想办法!要是能把亭⼦做得很⼩，让⼤家带在⾝上，该多好啊!可是得⽤什么法⼦才能把亭⼦做得⾮常轻巧呢?为了这个事⼉，他吃饭不⾹，睡觉不甜。
⼀天，天⽓热极了，他⼀边做⼯，⼀边抹汗。
忽然看见许多⼩孩⼦扑通扑通跳到荷花塘⾥去玩⽔。
过了⼀会⼉，他们上岸来，都摘了⼀张荷叶，倒过来顶在⼩脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶⼲什么呀?”⼩孩⼦七嘴⼋⾆地说了起来：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个⼤⽕轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
” 鲁班抓过⼀张荷叶来，仔细瞧了⼀瞧，荷叶圆圆的，上⾯有⼀丝丝叶脉，朝头上⼀罩，⼜轻巧，⼜凉快。
鲁班⼼⾥⼀下亮堂起来，赶紧跑回家去，找了⼀根⽵⼦，劈成许多细条，照着荷叶的式样，扎了个架⼦;⼜找了块⽺⽪，把它剪得圆圆的，蒙在⽵架⼦上。
“好啦，好啦!”他⾼兴得叫了起来：“这玩意⼉挡⾬遮太阳，轻轻巧巧。
三年级语文上册第五单元鲁班造伞的传说课件2西师大版
2019/5/23
最新中小学教学课件
14
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22.鲁班造伞的传说
鲁班简介
鲁班是我国古代的一名建筑工 匠，春秋时期鲁国人。他善于 观察身边的事物，进而发明创 造。相传曾经发明多种木制工 具，如根据植物叶边齿形会割 手发明了锯子，给人们带来许 多方便。被后世尊称为“祖 师”。
lǔ fū jì zhē fù 鲁肤既遮傅 lún mài pī lǒng 肤
大火轮 叶脉
火辣辣 湿漉漉
既然
师傅
劈开
收拢
轻轻巧巧
1、初读课文，你读懂了什么？ 2、说说课文讲了一个什么故事。
很久以前，世界上没有伞，人们的生活有什么不便之处呢？
夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的疼， 雨天，衣服淋得湿漉漉的。人们出 门极其不方便。
1.鲁班是一个有心的人，他从小跟爸爸学做木匠活，学会了哪些本领？
找、劈、照、扎、找、剪、蒙
2.从鲁班发明伞的经过中，你体会到了什么？
1、你想对现在的伞作什么改进？ 2、你还知道我国古代有哪些能工巧匠？他们都发明了哪些东西？
板书设计
22.鲁班造伞的传说
建造亭子
发现叶脉
发明雨伞
留心观察
爱动脑筋
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
《鲁班造伞的传说》探究感悟
《鲁班造伞的传说》探究感悟
探究
1、鲁班发明伞的经过是怎么样的？
鲁班聪明又用心，学会了造房子造桥，但他并不满足，还想发明一种既能遮风挡雨又能遮太阳的东西。
亭子便是这种产物。
鲁班仍不满足亭子的功能，还想让它变得轻巧能够随身携带。
一天，他看到一个小孩用荷叶遮太阳，由此而受到启发，发明了伞。
鲁班在发明了伞后，又开动脑筋，继续改进，终于做出了又轻巧又能收张的伞。
感悟
①他很聪明，又很用心，学会了造房子，还学会了造桥。
鲁班想，要能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！
从很聪明、很用心可以了解到这是鲁班取得成功的基础。
建造既能遮太阳，又能挡雨的亭子是他造伞的最初动机。
②鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注意。
叶脉：叶片上分布的细管状构造，主要由细而长的细胞构成，分布到叶片的各个部分，作用是输送水分和养料等。
叶脉给了鲁班启发，由此，鲁班发明了伞架。
这充分说明了留心观察和认真思考的重要。
三年级语文上册第五单元鲁班造伞的传说课件3西师大版
西师大版小学 语文三年级上册
22.鲁班造伞的传说
鲁班是木工的祖师爷。他善于观察身边的 事物，进而发明创造。如根据植物叶边齿形会 割手发明了锯子，给人们带来许多方便。
学习、流利、有感情的朗读课文。初步 理解课文内容。
3.明白鲁班发明伞的过程，体会留心观察身边的事物，积极开动脑筋。
自学指导一
自读课文，圈出本文的生字词，查 阅资料，正确流利的熟读出来。
我会读
lǔ
鲁 傅
lún
fū
jì
zhē
fù
肤既遮
mài
pī
lǒng
三年级语文上册第五单元鲁班造伞的传说PPT课件3西师大版
22.鲁班造伞的传说
鲁班是木工的祖师爷。他善于观察身边的 事物，进而发明创造。如根据植物叶边齿形会 割手发明了锯子，给人们带来许多方便。
学习目标
1.熟悉生字词。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。初步 理解课文内容。 3.明白鲁班发明伞的过程，体会留心观察身 边的事物，积极开动脑筋。
自学指导一
自读课文，圈出本文的生 字词，查阅资料，正确流利 的熟读出来。
我会读
lǔ fū jì zhē fù
鲁
lún肤Βιβλιοθήκη mài既pī
遮
lǒng
傅
轮
脉
劈
拢
快乐生字词
鲁班 皮肤 既然 师傅
大火轮
叶脉
劈开
收拢
火辣辣
湿漉漉
轻轻巧巧
自学指导二
细读课文，思考并讨论鲁班 发明伞的过程是什么？
他很聪明，又很用心，学会了造房子， 还学会了造桥。鲁班想，要能做个既能遮 太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
从“很聪明”、“很用心”可以 了解到这是鲁班取得成功的基础。建造 既能遮太阳，又能挡雨的亭子是他造伞 的最初动机。
三年级上册语文课外阅读课件22.鲁班造伞的传说 l 西师大版 (共9张PPT)
导读： 本文的故事很有波澜，这种写法使文章的曲 折性大大增强。比如“厉王认为和氏欺骗他， 把他办了罪，截去了他的左脚。”“武王恼怒 和氏胆敢欺骗他，把他的右脚也截去了。” “和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣，一连 哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。”这样的描 写把故事一步步推向了高lieve in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
3、 合理搭配下列词语。
A. （
）声音 更换（
） 联系
（
） 保护（
）
B. （
）紧紧的 体会（
）
（
）态度 （
）友谊
3、本题主要考察我们对词语的搭配能力。 参考答案：A、甜美的 衣服 群众 牙齿 B、 裹得 情感 强硬的 真挚的
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/9 2021/8/ 9Monday, August 09, 2021
22鲁班造伞的传说
22 鲁班造伞的传说
教学要求：1、学习生字词。
2、联系上下文，理解词语意思
3、读懂、读通本课课文
教学重难点：说说鲁班发明伞的经过
教学准备
学生：在课外搜集有关鲁班的故事。
教师：准备荷叶、伞的挂图或实物，生字和词语卡片。
教法学法指导
教学时间：2课时。
第一课时
教学要求：1、学习生字词。
2、联系上下文，理解词语意思
教学重难点：说说鲁班发明伞的经过
教学过程
一、介绍鲁班，导入新课
1?鲁班是我国古代的一名建筑工匠，在课前你们都了解到了哪些关于鲁班的故事呢？
2?揭示课文题目：鲁班造伞的传说。
3?从课文题目你知道了什么？你还想知道什么？
二、初读课文，整体感知
1?自读课文，要求能读准字音，读通故事。
2?出示带音节的生字词，检查生字词的认读情况。
3?通过抽读、抢读、做游戏等方式检查学生认读生字词的情况。
4?教师抽读课文，要求读得正确、流利。
三年级上语文补充素材22鲁班造伞的传说_西师大版
三年级上语文补充素材-22鲁班造伞的传说西师大版2021鲁班（真实姓名古籍记载有公输班、公输盘及公输般等，亦有尊称公输子。
是春秋末叶著名工匠，被后世尊为中国工匠师祖。
据说鲁班出生于鲁国的一个世代大家族——公输族，由于他是鲁国人，又被称为鲁班或者鲁般，后来，鲁班此姓名被流传得最为广泛，成为通称。
鲁班生于约公元前507年（周敬王十三年），40年后隐居于历山（今济南市东南，又名千佛山），卒于公元前444年（周贞定王二十五年）以后。
由于在中国流传着许多他对建筑及木工等行业贡献的传说，被认为是他设计的工具及建造法则，被沿用至今，是以鲁班被后世奉为工匠祖师，为中国上架行、中架行及下架行（合称三行[2]）工匠均敬奉的先师，戏班亦奉鲁班为师。
此外，鲁班被神化，道他出生时群鹤云集，满室异香，乃是天上宿星投胎，传说众多，奉为神仙。
因此鲁班又有鲁班仙师、公输先师、巧圣先师、鲁班爷、鲁班公、鲁班圣祖、鲁班先师及鲁班祖师等称呼。
在中国各地都建有鲁班殿[3]或者是鲁班庙。
传说中的发明与作品[编辑]鲁班的很多发明事迹都是传说，并无正式的史书记载。
相传他当年发明云梯攻城，但未派往战场采用，而被墨子于模拟战打败。
传说他发明滑翔机，使人可以在空中掠过城墙。
据说中国锯子、墨斗、钩强、曲尺（弯尺）、古代大门扇上用来装饰及敲门铺首也是鲁班发明的。
后人为了歌颂鲁班，把许多著名建筑物都说成是鲁班修造的。
例如河北省洨河上的赵州桥本是隋代大匠李春设计与修建的，但是民间流传是鲁班所修造的，民间流行歌谣：“赵州桥来，甚么人修？赵州桥呀，是鲁班修！甚么人从桥上过呀，是财神爷推车压出一道沟！”另外明清时一些文人著书，书名冠以“鲁班”两个字。
例如《鲁般营造正式》，现存宁波天一阁，为唯一残本，书名中为“鲁般”，还有《匠家镜鲁班经》、《新刻京板工师镂刻正式鲁班经匠家镜》、《鲁班经》等。
后三书名是一本书，现存最早的版本为明末万历版《鲁班经匠家镜》，在北京故宫博物院。
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叶脉：叶片上分布的细管状 构造，主要由细而长的细胞构成， 分布到叶片的各个部分，作用是 输送水分和养料等。叶脉给了鲁 班启发，由此，鲁班发明了伞架。 这充分说明了留心观察和认真思 考的重要。
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他很聪明，又很用心，学会了造房子， 还学会了造桥。鲁班想，要能做个既能遮 太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！
从“很聪明”、“很用心”可以 了解到这是鲁班取得成功的基础。建造 既能遮太阳，又能挡雨的亭子是他造伞 的最初动机。