小班美术综合活动美丽的花园教案反思
幼儿园小班美术教案《美丽花园》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽花园》教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创作能力；2.学习使用颜色，掌握颜色的基本概念；3.培养幼儿的观察能力和想象力；4.提升幼儿的交际能力和合作意识。
教学内容1.课程主题：《美丽花园》2.课程形式：手工制作教学过程Step 1：课前热身（10分钟）老师与幼儿一起欣赏花卉图片，引导幼儿从中发现不同花卉的颜色及形状。
Step 2：教学重点一——颜色介绍（15分钟）老师向幼儿讲解颜色的基本概念，着重介绍红、黄、蓝、绿、紫、橙六种颜色的名称及特点。
Step 3：教学重点二——制作花朵（30分钟）1.老师向幼儿展示制作花朵的方法，简单介绍每一步骤；2.幼儿按照老师的指导，使用彩纸和蜡笔制作花朵，练习运用颜色和形状；3.幼儿的花朵可以是一朵，也可以是一束。
Step 4：教学重点三——拼合花园（25分钟）1.老师将一些花朵和卡纸画板放在幼儿面前；2.幼儿可以选择自己喜欢的花朵，然后在卡纸画板上用胶水将它们拼合成一个花园的场景；3.幼儿可以添加草地、池塘、蝴蝶等元素，完成一幅美丽的花园画。
Step 5：课后点评（10分钟）老师通过点评的方式，对幼儿的作品进行赞扬和批评，同时给出改进意见，鼓励幼儿再接再厉。
教学反思在教学过程中，我发现幼儿在制作花朵时对颜色的运用较为困难，需要反复进行引导。
同时，幼儿的制作技巧还有待提升，需要不断练习。
在课程结尾的点评环节，我对幼儿的作品进行了认真的评价，特别是针对他们的问题提出了改进意见，尽量避免一味打击自信心。
下一节课，我将继续加强幼儿颜色运用的训练，提高他们的美术素养能力。
同时，我将在作品评价中更多地表现出对幼儿的赞扬，从而增强他们的自信心和学习动力。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思「篇一」活动目标：1、初步学习模板印画简单的物体――小花，并能熟练地沿着轮廓线剪出简单的物体。
2、体验剪贴、合作的快乐以及帮助他人的愉快情绪。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、幼儿已学会对折纸，了解折痕线。
2、画有各种大小形状不同的半朵花的模板若干，各种颜色的长方形纸多于幼儿人数。
画有一棵树和一个篱笆、小朵小花的范画一张。
3、剪刀、铅笔人手一份；浆糊、湿抹布每桌各两份。
活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。
小朋友，现在是什么季节？（春天）（出示范画）对了，春天来了，可是在一个大大的花园里只开了一朵小花。
一朵小花心里感觉怎么样？（伤心、难过）那我们小朋友一起来帮这朵小花找找朋友吧。
（出示一朵剪好的小花）瞧，老师已帮它找到了朋友，是什么呀？（花）仔细看一看，这朵小花是怎么做出来的？（幼儿回答）说对了，是剪出来的。
那我们赶紧把小花送到花园里吧。
二、示范模板印画――小花，初步掌握模板印画的方法。
1、示范花的印法、剪法。
（出示模板花）问：请来了谁？（模板）我先请一位小朋友把这张纸对折，然后请小朋友找一找折痕线。
那怎么来把模板印到纸上去呢？请仔细看好了。
（小小模板手中拿，请它亲亲折痕线，一只手儿压压牢，另一只手拿好笔，沿着轮廓往下画，认真仔细剪一剪，一朵小花变出来。
）哈哈，一朵小花变出来了。
（请一名幼儿上来送花）模板真神奇，我们也来跟着老师一起变一变。
（请幼儿说说步骤）哇，半朵小花又变出来了。
请个别幼儿上来示范，其他幼儿念儿歌。
（提醒幼儿在印画过程中手指不能移动，否则花会变形。
）三、合作剪贴――春天的花园。
1、交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找到更多的朋友啦！但是你们做好小花把它送上来时，请把剪刀放放好，千万不能拿着剪刀乱跑，记住了吗？（记住了）2、播放优美的.音乐，幼儿动手操作，教师巡回指导。
幼儿园中班美术活动教案反思《美丽的花园》（共5篇）
幼儿园中班美术活动教案反思《美丽的花园》（共5篇）第一篇：幼儿园中班美术活动教案反思《美丽的花园》《中班美术活动教案反思《美丽的花园》》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案反思《美丽的花园》！活动目标：1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备：1.印有花朵的纸(幼儿人手一份)，勾线笔(人手一支)。
2.三张白纸。
活动过程：一、故事导入，引起幼儿兴趣。
1、教师：今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。
一起来听一听小线条都经过了哪些地方。
2、教师一边画画一边讲述故事。
教师：小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。
来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。
小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不小心掉进了一个神秘的花园里。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰教师：小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!教师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰教师：老师帮你们准备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。
!.快思.教案网出处!1.教师：画好的小朋友把花送到神秘的花园去，把花园装饰的更加美丽。
幼儿园小班美术优秀优质教案《美丽的花园》含反思
幼儿园小班美术优秀优质教案《美丽花园》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园小班美术教材《美丽花园》章节，详细内容包括：认识花园中花朵、颜色和形状；学习使用画笔、水彩颜料进行绘画；培养幼儿对色彩感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识花园中各种花朵，解它们颜色和形状。
2. 培养幼儿观察能力和想象力。
3. 培养幼儿色彩感知和搭配能力，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、发现花园中花朵颜色和形状，运用色彩进行绘画。
重点：培养幼儿色彩感知和搭配能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示花园图片、画笔、水彩颜料、调色板、画纸。
2. 学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示花园图片，引导幼儿观察花园中花朵，说出它们颜色和形状。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解花园中花朵颜色和形状，让幼儿解并记住。
（2）示范如何使用画笔、水彩颜料进行绘画。
3. 课堂实践（15分钟）（1）幼儿自己动手绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿大胆使用颜色，进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏作品，分享绘画心得。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现问题，进行针对性指导。
（2）鼓励幼儿在课后继续进行绘画练习。
六、板书设计1. 《美丽花园》2. 内容：（1）花园中花朵：玫瑰、郁金香、向日葵等。
（2）颜色：红、橙、黄、蓝、绿等。
（3）形状：圆形、椭圆形、长方形等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中美丽花园。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象力，完成一幅美丽花园画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，幼儿对花园中花朵有更深入解，色彩感知和搭配能力得到提高。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜色使用不够大胆，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察花园，实地感受花朵颜色和形状。
（2）鼓励幼儿尝试使用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，丰富绘画表现形式。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第三章《多彩的世界》，详细内容为第二节《美丽的花园》。
通过本节课的学习，让幼儿运用简单的线条和丰富的色彩，描绘出自己心中的美丽花园。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解花园中的各种花卉，学会用线条和色彩进行表现。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩和线条描绘出花园的美丽景色。
重点：学会观察花园中的花卉，掌握线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示美丽的花园图片，引导幼儿观察并讲述自己在花园中的所见所闻。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的花朵，讨论花朵的颜色、形状等特征。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿实地观察幼儿园内的花园，让幼儿亲身感受花园的美丽。
（2）引导幼儿用简单的线条和色彩，记录下自己观察到的花朵。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅花园画作，讲解绘画步骤和技巧。
（2）分步骤指导幼儿进行绘画：先用线条勾勒出花朵的轮廓，再用色彩进行填充。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和例题讲解，自主进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上展示花园图片，标注出各种花卉的名称和特点。
2. 画出简单的花朵轮廓，标注出绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花朵画一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用色彩和线条表现出自己心中的美丽花园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了描绘花园的基本方法。
幼儿园小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》及教学反思《小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》含反思！【活动目标】1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。
【活动重点】用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。
【活动难点】能够将小草、小花布满画面。
【活动过程】一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。
1.(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。
在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。
你们喜欢吗?二、美丽的花园1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。
老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，(教案出自：快思教案网)然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。
小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。
小班美术美丽的花园教学反思总结(汇总5篇)
小班美术美丽的花园教学反思总结(汇总5篇)写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。
写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
小班美术美丽的花园教学反思总结篇一本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。
重点是欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰，并能够有自己的想法来装饰花瓶，并在这个基础上通过自己的想象画出花瓶中你想养的东西。
幼儿在操作活动中较感兴趣，能细心地装饰，并且很有想法的进行装饰，比较美观。
活动前，我先示范了一次，装饰了我自己想象中的花瓶，并且在两个花瓶中，我分别放了不同的东西，一个是花，一个是绿色的植物，通过这个示范是想幼儿明白花瓶里面不是只能放花的，果然，在幼儿的操作中很多幼儿也大胆想象出了不同的植物放在里面，效果达到并且作品非常美观。
这节活动充分激发了幼儿的创作之情。
幼儿动手操作时个个都充满了自信，每个人都在认真的进行着自己的作品，有的宝贝还不停地给我欣赏呢，看着他们开心的模样，我也无比幸福哦!小班美术美丽的花园教学反思总结篇二教学目标：1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。
2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
3.体验创作带给自己的成功感。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点难点：教学重点：设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。
教学难点：尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。
教学准备：1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教师范例步骤图，背景音乐。
2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。
教学过程：一、观察瓷器，了解青花瓷。
1.出示青花瓷器，请幼儿观察这些瓷器有什么相同的地方。
教师：“今天老师带来了一些瓷器，你们仔细观察一下，这些瓷器有什么相同的地方?”2.教师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。
2024年幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
2024年幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《美丽的花园》。
详细内容包括：引导幼儿观察花园中各种花卉的形状、颜色和特点；教授幼儿使用水彩笔、蜡笔等工具进行绘画；指导幼儿发挥想象，创作出属于自己的美丽花园。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述花园中常见的花卉，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的艺术创作兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力、合作意识以及创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出花卉的细节特点。
教学重点：教授幼儿运用色彩进行绘画，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：花园图片、水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。
学具：幼儿用书、画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花园图片，引导幼儿观察并说出图片中的花卉名称、颜色和特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的美丽花园，激发他们对花园的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔描绘花卉，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察到的花园场景，选择自己喜欢的花卉进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固绘画技巧。
（2）教师邀请幼儿谈谈对本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 美丽的花园花卉名称：玫瑰、郁金香、向日葵、蝴蝶兰等颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等2. 绘画步骤：（1）用铅笔勾勒出花卉的轮廓（2）用画笔描绘花卉的细节七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽花园2. 答案要求：作品需包含至少三种花卉，色彩丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过观察、实践、分享等环节，使幼儿掌握了花卉绘画技巧。
小班美术公开课教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术公开课教案及教学反思《美丽的花园》1. 活动内容1.1. 活动主题本次活动的主题是《美丽的花园》。
1.2. 活动目标本次活动的主要目标是：1.了解植物和花卉的基本特征和名称。
2.调动幼儿对自然的感情，增强爱护和保护自然的意识。
3.激发幼儿的创意和想象力，引导幼儿用自己的方式表达对花园的理解和感受。
1.3. 活动准备在活动之前，需要做好以下准备：1.准备展示花卉和植物的图片、书籍和实物。
2.准备幼儿制作花环和装饰花瓶的材料。
3.设计活动形式和教学流程。
1.4. 活动流程本次活动的教学流程如下：1.引入：通过图片、故事等形式带领幼儿进入花园主题氛围，激发他们的兴趣和好奇心。
2.概念讲解：讲解植物和花卉的基本特征和名称，帮助幼儿认识并了解植物的多样性。
3.创意活动1-制作花环：引导幼儿用花环表达自己对花园的想象，进而提升幼儿的想象力和审美能力。
4.创意活动2-装饰花瓶：通过装饰花瓶的形式，帮助幼儿发挥自己的创意，表达对花园的理解和感受。
5.总结：回顾整个活动流程，总结活动内容和幼儿的表现，鼓励孩子们积极参与课堂。
2. 教学反思2.1. 教学效果本次活动的实施效果比较理想，幼儿们在课程中积极参与，表现出较强的好奇心、创意和探究意识。
在制作环节中，孩子们不断尝试和尝试，表现出对花卉和植物的热爱和兴趣。
在活动中，我有意识地为孩子们提供了实物、图片和书籍这些具体的资源，帮助孩子们深刻地认识并了解植物的多样性。
2.2. 教学反思虽然本次活动的实施效果比较理想，但我也发现活动中存在了一些问题。
首先，我的课前准备不够充分。
在活动中，我们的花盆不够，导致幼儿的活动受到了一些限制。
在今后的教学中，我会更加充分地做好准备，确保教学顺利。
其次，我在活动中的引导方式存在一些问题。
在制作花环环节，我过于注重花环的形式和美观，导致孩子们没有充分发挥自己的创意和想象力。
今后，我会在教学中更加注重孩子们自由的思考和表达方式。
小班美术教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术教案及教学反思《美丽的花园》一、教学目的1.了解花园的形象和特点；2.学习颜色的使用与调配；3.培养小朋友对美的感受和表现能力；4.增强小朋友的手眼协调能力和创造力。
二、教学内容1.“美丽的花园”的画面赏析；2.鲜花颜色的认识和调配；3.画布上的绘画技巧。
三、教学准备1.展示画纸及彩笔、颜料等画画用具；2.了解、准备“美丽的花园”的画作；3.根据画作，准备一些测试颜色的小块布料；4.教师准备讲解课件。
四、教学过程1. 欣赏画作教师对小朋友进行画作的赏析，向他们介绍画家、画作的主题。
2. 测试颜色教师拿出准备好的小块布料，让小朋友用画笔、颜料进行颜色的认识和调配。
通过这种方式，可以让小朋友对不同色彩有更深入的认识。
3. 绘画小朋友们准备自己的画布，开始进行自己的画作。
教师提供适当的技巧，让小朋友们能够绘制出自己喜欢的花园画面。
4. 互相展示画作小朋友们在绘制完自己的画作后，可以互相展示和分享自己的成果。
这不仅可以增强他们的自信心，也可以让他们相互学习，取长补短。
五、教学反思这节课的重点是小朋友们学习颜色的认识和调配，以及画布上的绘画技巧。
教师通过欣赏画作的方式来引导小朋友们，让他们了解花园的形象和特点，从而更好地进行画作。
教师在测试颜色的过程中，要给小朋友们足够的时间和空间来尝试和尝试，让他们在实践中体验颜色的各种组合方式，从而找到自己喜欢的颜色搭配方式。
在画布上，教师要注意引导小朋友们使用合理的绘画技巧，如描绘花朵和草坪的技巧等。
同时也要鼓励小朋友们发挥创造力和想象力，让他们自由表达自己的想法和感受。
在收集和展示小朋友们的画作时，教师要注意给予认可和鼓励，让小朋友们树立自信心和学习热情。
同时，教师也可以在展示每个小朋友的作品时，提出一些针对性的建议和指导，帮助他们更好地体现自己的才能。
最后，要总结和反思本节课的教学过程，从中发现和总结教学效果，为下次教学提供更好的指导和思路。
小班美术活动一师一优课《美丽花园》教案反思
小班美术活动一师一优课《美丽花园》教案反思《小班美术活动一师一优课《漂亮花园》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！教材分析：春天百花齐放，万紫千红。
赏花是小班幼儿在春季最感爱好的事情。
本节活动中，幼儿尝试用撕贴的方式来呈现漂亮的花园。
在活动的导入局部，通过创设参观小松鼠的花园的情境充分调动幼儿爱好，引导幼儿从花的颜色、不同造型进展视察和分析，发散思维，为活动做依托。
在创作过程中，鼓舞幼儿选择花瓣的颜色、构思花瓣的形态细致撕贴，解决重难点。
在美术制作的过程中，感知春天花朵的绚烂多姿，体会与同伴合作种花的乐趣。
活动目标：1.感知春天花朵的绚丽多姿，学习用撕贴不同造型花瓣的方法创作漂亮的花朵。
〔重点〕2.能够对红、黄、蓝、紫等常见色调进展搭配，花瓣布局合理。
〔难点〕3.感受撕贴活动的乐趣，体会与伙伴一起种花的欢乐。
4.依据色调进展大胆合理的想象。
5.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
活动打算：1.经历打算：幼儿有赏花的相关经历。
2.物质打算：①制作材料：《漂亮花园》背景纸，红、黄、蓝各色调纸，胶棒。
②协助材料：塑料盒、垃圾桶。
③PPt《花园》，多元材料制作展板，背景音乐：岸部真明-花活动过程：1.创设花园情境，发散幼儿思维。
1 整体观赏花园，感知花朵的五彩缤纷。
提问：你喜爱哪个颜色的花？小结：花朵的颜色五彩缤纷，缤纷多彩。
2观赏花朵图片，协助幼儿梳理花瓣造型的经历、提问：它的花瓣是什么样子的？像什么？你最喜爱哪一朵？为什么？小结：花朵不仅色调漂亮，还有不同的造型。
2. 探究、尝试撕出不同造型的花瓣，引导幼儿发觉种花的方法。
①幼儿初步尝试撕花瓣，共享胜利经历。
提问：想做什么颜色的花？你想把它变成什么造型的花瓣。
鼓舞幼儿大胆尝试，英勇表达。
②幼儿畅谈创作构思。
3. 幼儿自主创作，老师巡回指导。
〔1〕提出创作要求：①将花瓣围着花杆粘贴。
②创作完成后可接着创作不同颜色、造型的花朵。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花园》一. 教案设计背景小班是幼儿园中最年龄小、最需要细心呵护的孩子。
而美术课作为一门艺术类课程，它不仅能够让小班幼儿体验到美的感觉，还能够通过手工制作等活动不断提高他们的动手能力，创造力和想象力。
在本次课程设计中，以《美丽的花园》为主题，旨在通过让孩子们体验到自然中不同花卉的美丽，鼓励他们勇于尝试使用各种不同材料创作自己心中的美丽花园。
二. 教学目标1.让学生通过观察现实中的花卉学习到艺术中的色彩和形状。
2.通过美术活动让学生主动参与，培养合作意识和动手创造能力。
3.提高学生在美术活动中的兴趣，深化他们对美术的认识和了解。
三. 教学重难点教学重点：让孩子们正确观察自然中的花卉，理解色彩和形状的概念。
教学难点：如何引导学生并鼓励他们积极参与美术创作，从而提高他们的想象和创造能力。
四. 教学手段和方法1.通过图书、视频和真实环境等多种资源帮助学生观察自然环境中的花卉，并向他们阐述不同花卉间的视觉差异。
2.通过剪纸、涂鸦、画画等各种美术手段和工具鼓励学生进行创意性表现，从而提高他们的想象力和创造力。
3.结合情境教学和角色扮演等活动让学生在玩中学、学中玩。
五. 教学内容安排第一阶段：情境营造和知识引入1.在教室布置花卉展览，展示多种具有代表性的花卉样本。
2.通过图片和视频引导学生了解自然花卉的不同形状和花色。
3.在教室中为学生呈现一幅基本的花园场景，引导学生从中发掘偏色彩和形状等创作元素。
第二阶段：创意思维和想象发散1.鼓励学生运用多种色彩和纸质材料创造自己的花朵和花园场景。
2.引导学生将手工材料与基本元素结合，实现创意性的设计。
3.在这个阶段，可以充分发挥个人想象力和创造力，让学生在个人创作的基础上完成组合创作。
第三阶段：作品展示和总结1.每位学生将自己创作的花卉和个人花园展示出来，并分享自己的心得体会。
2.教师对学生的花卉和花园进行评价和点评，帮助学生发现自己创作过程中的不足和提高空间。
幼儿园小班美术美术教案《美丽花园》含反思
幼儿园小班美术美术教案《美丽花园》含反思小班美术教案《美丽花园》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配，教会幼儿简单的撕纸、粘贴，让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣，快来看看幼儿园小班美术《美丽花园》含反思教案吧。
活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，2画有草地蓝天白云的美工纸一张3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣5、优美欢快的音乐6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片活动过程：一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓）1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。
3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。
4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。
5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮，7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。
二、动手撕纸，辨认颜色：51、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。
《美丽的花园》小班美术活动教案与教学反思
《美丽的花园》小班美术活动教案与教学反思《《美丽的花园》小班美术活动教案与教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析：在美术教学中我们发现，小班幼儿在绘画只会画单一的物体，作品上的图像都是独立的，没有主题，更不会进行布局、背景装饰，不能很好地感受美表现美。
因此教师选择了幼儿生活中常见的花园这一主题，从幼儿的生活经验出发，帮助幼儿在自由轻松的氛围中感受绘画的乐趣，满足幼儿的需要。
】教学目标：1 学习用点、线等图形装饰背景，体验作画的快乐。
2 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
3 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学准备：示范画油画棒棉签颜料橡皮泥画纸教学实录：一、通过倾听歌曲《花园里》引起幼儿活动的兴趣师：老师给你们带来一首好听的歌曲，请小朋友们听一听歌唱了些么?教师播放歌曲：花园里篱笆下，我种下一朵小红花……小红花对我笑哈哈幼：花园里小红花篱笆小红花笑哈哈二、通过观看小红花图片引起幼儿绘画花园的兴趣师：原来歌里唱到小红花(教师出示小红花图)小红花什么样的表情?幼：笑哈哈师：小红花为什么这么高兴?发生什么事情了?三、通过欣赏范画学习装饰背景的方法1欣赏范画，学习用线条分割涂色块的方法装饰背景师：原来小红花住在一座美丽的花园里 (师边说边出示范画)花园里有许多的好朋友，每天它们一起跳舞，特别的开心。
小朋友看看小红花是怎样和好朋友跳舞的?幼：它们拉手跳舞小红花伸着胳膊师(指着画面)问：这两只胳膊朝哪儿伸幼：横着 (并伸臂做平举的动作)师(指着另外两条对称线)问：这两条呢?幼：举起来的。
师引导：那你来学学它的动作幼儿做上举的动作师(指着另外两条线)问：这是小红花在做什么动作?幼:手朝下的跳舞动作教师再次引导幼儿做动作感知方位师接着引导幼儿：小红花的胳膊中间还有漂亮的彩带呢2 欣赏范画二学习用棉签蘸颜料点画圆点装饰背景师:小朋友你们瞧这幅画上的花园是什么画成的?幼：棉签幼儿已有棉签绘画的经验师接着引导：那这幅画上的花园是什么样的?幼：用许多小圆点师：小圆点是小红花的好朋友，它们都是些什么颜色?幼：有黄的蓝的师：它们怎样站的，是挤在一起还是站在空的地方?幼：空开站，谁也不挤谁3 欣赏范画三学习用橡皮泥抟压成圆点装饰背景师:小朋友你们瞧这幅画上的花园是什么画成的?幼：橡皮泥师接着引导：怎样用橡皮泥制作花园幼：先转一转再压一下四、通过分组绘画学习掌握装饰背景的方法师:花园多漂亮呀，请小朋友也来帮你的小红花画一座漂亮的花园吧教师分组提绘画的要求：第1组师:你们是能干的小画家，请你们画出小红花跳舞挥舞彩带的美丽花园吧!第2组师：你们是聪明宝贝，请你们用棉签给小红花画出花园，注意别把颜色混在一起，那样花园会很脏的。
小班美术公开课教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术公开课教案及教学反思《美丽的花园》一、教学内容1.教学目标本次公开课的教学目标是：1.学生能够了解花园是由许多不同的植物组成的，能够观察和辨认其中一些常见的植物，如玫瑰、郁金香等。
2.学生能够运用简单画笔技巧绘制出自己心目中的花园，表达自己对美的感受和理解。
3.学生能够通过观察和欣赏他人的画作，增强自己的美的感知和审美能力。
2.教学内容本次公开课所涉及的教学内容包含以下几个方面：1.花园的植物：教师为学生呈现几种常见的花卉，如玫瑰、郁金香等，并让学生分辨这些花卉的形状、颜色和花瓣等特征。
2.画笔技巧：通过向学生展示简单的画笔技巧，如涂色、线条等，鼓励学生尝试用画笔和颜料来表现自己的花园。
3.欣赏画作：教师向学生展示几幅具有代表性的花园画作，并引导学生用自己的话语进行描述、感悟与评价。
二、教学过程1.导入环节在教学活动开始前，教师会通过问答、图片展示等方式让学生了解和认知花园的概念，并引导学生发表自己对花园的感受和看法。
2.知识讲授在这个环节，教师会采用图示和文字说明的形式，依次给学生讲解花园的植物和花卉，让学生了解这些植物的特点并记忆它们的名称。
同时，教师还将向学生演示画笔的运用，初步让学生掌握简单的画笔技巧。
3.实践操作在这个环节，教师会让学生动手实践。
教师先为学生提供一些画纸、画笔和颜料，让学生在教师的指导下学习画花，绘制出自己心目中的花园。
这时，教师会仔细观察和记录学生的表现，并及时进行指导和纠正，帮助学生掌握画笔和颜料的正确使用方法。
4.欣赏交流在学生完成绘画后，教师会邀请学生互相欣赏和评价自己所画的花园。
教师也将向学生展示几幅代表性的花园画作，并引导学生用自己的话语来形容和评价这些画作。
这个过程中，教师还会及时给予学生肯定和建议，帮助学生更好地吸收和掌握美术知识和技能。
三、教学反思通过本次公开课的教学实践，我发现学生对花园的认知水平以及画笔运用技巧均有了显著的提高。
学生们在绘制自己的花园时投入了很多的热情和关注，他们不断尝试和思考如何运用画笔将自己心目中的花园画出来。
小班美术教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术教案及教学反思《美丽的花园》
一、教学目标
1.让学生了解花园的形态与色彩特征；
2.激发学生对花朵和植物的兴趣；
3.通过手工制作花朵，提高学生手工技能以及观察和创造能力。
二、教学过程
1. 导入环节
教师通过展示图片或者幼儿园周边的花园，让学生知道花园是由草坪、花朵、
绿叶以及土地等构成的。
2. 教授知识
教师通过图板、幼儿绘本等材料介绍花园中绿叶、花朵等的色彩与形态特征，
带领学生了解花朵的种类、花瓣的形态，让学生观察花朵的色彩变化，从而增强对花朵和植物的兴趣。
3. 示范制作
教师向学生展示手工制作花朵过程，并介绍所需材料以及工具。
接下来，教师
带领学生一步步完成手工制作花朵的过程。
4. 自主操作
学生依照教师示范，自主制作花朵，并在制作时发挥想象力，进行创意发挥。
5. 共同展示
学生制作完成后，教师带领学生一起欣赏彼此的作品以及介绍所制作的花朵色
彩特征和形态特征。
三、教学反思
本次教学采用了“导入→教授知识→示范制作→自主操作→共同展示”的教学模式，能够从多个方面引导幼儿的认知。
教学过程中，我注重通过语言、图像、实物等形式，给予学生比较直观丰富的感受；在教学过程中，我不断鼓励学生积极参与，对于制作过程中遇到的问题给予指导，活跃了课堂气氛，提高了学生学习兴趣。
同时，在教学过程中，我发现一些需要改进的地方：某些学生在制作花朵时需要更细心，提高制作质量。
此外，我也会在后续教学中，积极融入音乐、游戏等元素，激发学生的创意与想象。
幼儿园小班美术优质课教案《美丽花园》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《美丽花园》含反思小班美术优质课教案《美丽花园》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的快乐，能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班美术优质课《美丽花园》含反思教案吧。
活动目标：1.能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配。
2.感知春天的绚丽多彩，体验大家一起"种花"的快乐。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1.活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵;欣赏大量的花卉图片。
2.幼儿用书，红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸，胶棒等。
活动过程：1.欣赏花朵图片导入。
2.讨论演示，学习撕贴方法。
(1)引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。
它是什么颜色的?(2)请2~3名幼儿示范撕贴花朵。
教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。
3.动手操作，体验种花的乐趣。
(1)撕花瓣。
重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进行撕纸。
(2)粘贴小花。
指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。
4.交流分享，欣赏评价作品。
赏花："你们中了这么多漂亮的鲜花。
我好喜欢啊!谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。
"活动延伸：将"美丽的花园"投放在角色区，供幼儿做表演的背景。
教学反思：在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。
在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。
在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。
小班美术教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术教案及教学反思《美丽的花园》一、教案概述教学目标1.培养小班学生对花园的感知能力；2.培养小班学生的艺术欣赏能力；3.培养小班学生的创意表达能力。
教学内容1.花园的特点和元素；2.用画笔描绘花园中的花朵；3.创造自己的花园作品。
教学时间本教案共设计为3节课，每节课时长40分钟。
二、教学过程第一节课：了解花园的特点和元素1.导入新知识：通过观看图片或视频，引导学生了解花园的特点和元素，如花朵、树木、草坪、蝴蝶等；2.教师示范：展示几种常见的花朵，如玫瑰、向日葵、蓝色妖姬等，引导学生观察并描述这些花的特点；3.学生练习：让学生自由绘制花朵，并用语言描述他们自己绘制的花朵的特点；4.教师点评：对学生绘制的花朵进行评价和点评，鼓励他们勇于尝试和发挥想象。
第二节课：用画笔描绘花园中的花朵1.复习上节课内容：询问学生上节课练习的情况，鼓励他们分享自己绘制的花朵；2.示范花朵的绘制：教师用画笔绘制一个花朵，并介绍绘画中常用的色彩和基本技巧；3.学生练习：让学生使用画笔和颜料绘制自己心目中的花朵，教师可以在旁边进行指导和帮助；4.教师点评：对学生绘制的花朵进行评价和点评，鼓励他们注重细节和色彩搭配。
第三节课：创造自己的花园作品1.引导学生欣赏和分析花园画作：给学生展示一些经典的花园画作，引导他们欣赏作品中的意境和细节；2.学生创作：让学生结合自己对花园的理解和感受，创作一幅属于自己的花园画作；3.学生交流：组织学生展示和交流自己创作的画作，互相欣赏和评论；4.教师总结：教师总结本次课程的内容和学生的表现，鼓励学生继续发展自己的艺术创造力。
三、教学反思本次教学中，我利用多媒体等资源帮助学生对花园进行感知和理解，引导他们进行绘画创作，并通过让学生展示和交流作品来促进彼此的学习。
教学过程中，学生们积极参与，表现出了浓厚的兴趣和主动性，他们的创作作品也充满了想象力和独特性。
然而，教学中我也发现了一些问题。
首先，有些学生在画花的过程中对细节和色彩搭配还不能很好把握，我需要更加耐心地帮助他们，并给予更多的指导。
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小班美术综合活动美丽的花园教案反思
小班美术综合活动美丽的花园教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿自主运 用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小，色彩和形状，活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往 能力，并发展幼儿的体能，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看美丽的花园教案吧。
（三）结束活动 1、乌龟妈妈回家了，称赞花园里的花真美，有不同的颜色和造型（讲评）。 2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育游戏，走――钻――爬――跳。 3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的快乐。（结束）
活动反思： 此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因，如：语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受 作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的 乐趣中再次感受创作成功的快乐。
（二）组织活动 1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮，人手一个操作框，准备拓印。（培养幼儿自己的事情自己做的能力） 2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。 3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。 4、在教师引导提示下运用不同材料构图。（拓展幼儿的发散性思维） 5、让幼儿尝试互相换位，使花园中开出颜色不一样的花。（培养宝宝的交往能力） （此过程教师随机调动，无集体示范，尊重孩子的个性发展特点，并根据实际情况或小组或个别引导，发现和把握幼儿的 最近发展区，提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系）。
活动准备： 1、 知识准备：幼儿认识三原色――红、黄、蓝。 、 情境准备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。 3、 物质准备：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
活动过程： （一）导入教学 1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。 2、兔妈妈，兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。 3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里（给幼儿定位）。
设计意图： 这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能 训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习，自由探索的意愿。 本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面 的知识，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美， 并大胆主动的表现美，培养他们的各种能力。