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常见语文专业网站大全
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7.5俄罗斯 教案(中图版八年级下)
第五节俄罗斯教学目标:1. 在地图上指出俄罗斯的地理位置. 领土组成和首都。
2.根据地图和资料,说出俄罗斯自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。
3.根据资料和地图,说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。
4. 根据资料和地图,说出俄罗斯的种族 .民族. 人口. 宗教.语言等方面的概况。
重点和难点:1.根据资料和地图,联系俄罗斯自然条件特点,说说其发展经济的实例。
2.用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。
3.举例说出俄罗斯与其他国家在经济. 贸易.文化等方面的联系。
教学准备:1、东南亚地图;2、自制CAI课件教学方法:CAI教学(谈话. 讨论.活动等)教学过程:一新课导入猜一猜:这是哪个国家?(放教学准备1的资料)二新课讲授[活动一:读图训练]1.指出俄罗斯的地理位置. 领土组成和首都。
2.找出北冰洋. 黑海.里海.贝加尔湖 .太平洋. 白令海峡。
3、找出俄罗斯的主要陆上邻国:芬兰 .白俄罗斯.乌克兰.哈萨克斯坦.中国. 蒙古 .朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。
4.找出俄罗斯的主要地形区和主要河流:东欧平原. 乌拉尔山.伏尔加河. 叶尼塞河.勒拿河。
[活动二:读图理解]1.俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带?以哪种气候类型为主?2.分析俄罗斯气温和降水从西到东 .从南到北的变化趋势。
3.描述北半球“寒极”雅库茨克的气候特征。
[活动三:读图练习]1.找出库尔斯克铁矿. 第二巴库油田.秋明油田. 库兹巴斯煤矿2.找出俄罗斯主要工业区,说出各工业区主要的工业部门或产品。
[活动四:讨论]根据下面两段材料,讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。
材料一:俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位(1997年)工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次钢第四位发电量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然气第一位[活动一:读图讨论] 模拟俄罗斯旅行:暑假期间从内蒙古满洲里出境,乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡,请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。
离子1
+6
2
4
+7
2
5
+8 氧原子
2
6
碳原子
氮原子
+14
2
8
4
+15
2
8
5
+16
2
8
6
硅原子
磷原子
硫原子
非金属元素的原子 中考资源网
+9
2
7
氟原子
非金属元素的原子最外层 的电子数目一般大于或者 等于4
在化学反应中容易得到电子, 从而成为稳定结构.
中考资源网 一般少于 4个
电子得失情况
易失电子
元素种类
原子的最外层电子数
电子得失情况
非金属元素 一般大于或等于 中考资源网 4个
易得电子
稀有气体元素的原子
+10 2 8 +2 2 氦原子
氖原子
稀有气体元素的原子最外层的电 子数目一般等于8个(氦为2个). 最外层具有8电子(第一层为最外 层的具有2个电子)的结构,
+13 铝原子 (Al)
2
8
3
+13
2
8
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思考:
+11 2 8 1
+12 2 8 2 +13 2 8 3
钠原子(Na)
镁原子(Mg)
铝原子(Al)
1.钠原子(Na),镁原子(Mg),铝原子(Al)分别失去几个电子 达到稳定结构? 2.此时这些原子还显电中性吗? 3.这些原子带什么电荷? 4.这些原子分别带多少个单位的正电荷?
原子结构示意图
中考资源网 元素的种类是由核电荷数(质子数)决定的
亚洲和欧洲(第1课时)
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强化训练,当堂达标、组内评价
1.下列地点不属于亚洲与其他洲分界线的是( ) A.乌拉尔山脉、乌拉尔河 B.大高加索山脉、土耳其海峡 C.苏伊士运河、白令海峡 D.巴拿马运河、直布罗陀海峡 2.苏伊士运河沟通的是( ) A.地中海和红海 B. 太平洋和大西洋 C.地中海和里海 D.北冰洋和太平洋 3.世界上面积最大和最小的大洲分别是 A.非洲、欧洲 B.亚洲、大洋洲 C.北美洲、南极洲 D.北美洲、南美洲 4.位于亚洲西南部的大洲是( ) A.欧洲 B.非洲 C.大洋洲 D.北美洲 5.亚洲东部濒临的大洋是( ) A.北冰洋 B.印度洋 C.太平洋 D.大西洋 6.在一幅比例尺为1∶100000000的亚洲地图上量得亚洲最东端到最西端 的图上距离约为10厘米,则它们的实地距离约为( ) A.100千米 B.1000千米 C.10000千米 D.5000千米 7.亚洲所在的纬度向北超过北纬80°,向南超过南纬10°,则亚洲所跨 的纬度是( ) A.70多度 B.90多度 C.180多度 D.120多度
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作业布置及预习
预习:1.预习《复杂多样的气候》 2.完成配套练习。
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展示交流
1.小组展示: 亚洲地形和欧洲地形各有什么特点? 2.班级展示: 了解一个大洲的地理位置可从哪几个方面 入手?
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点拨提升(重 点 讲 解)
了解一个大洲的地理位置主要可从经纬度位 置、海陆位置两方面进行分析。 大洲地形的主要特点可从主要地形类型及分 布、地势特征、相对高度、平均海拔及特色 地形等方面来分析
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合作探究
探究一:试着说出欧洲地理位置的特点。
了解一个大洲的地理位置主要可从经纬度位置、海陆 位置两方面进行分析。
7.2美国 第1课时 教案(中图版八年级下)
第二节美国(第1课时)●教学目标知识目标1.能够通过查找地图指出美国的领土构成及其地理位置。
2.会利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。
3.在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置,并能综合分析每个农业带的成因。
4.通过对经济统计资料的分析,了解高新技术产业在现代经济中的地位及对一个国家的发展所起的作用。
5.知道美国在快速发展经济的同时,对地球资源的大量消耗和环境的严重污染,已对全球造成严重影响。
能力目标1.使学生掌握在地图上查找一个国家领土构成的方法和技能。
2.通过“农业地区专业化”的探究,培养学生学科内的综合能力和综合意识。
德育目标1.通过认识美国,尊重移民国家文化和传统,增强民族自尊、自信的情感,懂得国际合作的价值,初步形成全球意识,以及因地制宜的科学思想和重视高科技的态度。
2.增强对环境、资源的保护意识和法制意识,培养学生从小树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。
●教学重点1.美国农业地区化特点。
2.美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用。
3.美国是世界资源消耗大国。
●教学难点1.美国领土包括阿拉斯加州和夏威夷州。
2.美国农业地区化特点。
●教学方法主要采用资料分析、角色模拟、综合归纳等教学方法。
●教具准备1.世界政治地图、有关录像、图片等资料。
2.绘制多媒体课件或投影片。
●教学过程一[导入新课]同学们,前面我们所学习的日本、印度、俄罗斯、澳大利亚等国家是位于东半球还是西半球?(学生议论:东半球),对,这些国家都是属于东半球的国家。
那么西半球有哪些代表性国家呢?这就是我们今天要开始学习的内容。
二[讲授新课]温故:1.东、西半球是如何划分的?(以20°W和160°E组成的经线圈为界,20°W往东至160°E的半球为东半球,20°W往西至160°E的半球为西半球)2.在西半球上分布的是哪两个大洲?以什么为界?(北美洲和南美洲,以巴拿马运河为界)设疑:你知道北美地区和拉丁美洲地区是怎么划分的吗?解惑:通过电脑演示,使学生明确美洲、北美洲、南美洲、北美地区和拉丁美洲地区等的划分与差异。
【中考十年】2003-2012年江苏省无锡市中考数学试题分类解析汇编专题6:统计与概率
2003-2012年江苏省无锡市中考数学试题分类解析汇编专题6:统计与概率锦元数学工作室编辑一、选择题1. (江苏省无锡市2005年3分)下列调查中,适合用普查方法的是【】A、电视机厂要了解一批显象管的使用寿命B、要了解我市居民的环保意识C、要了解我市“阳山水蜜桃”的甜度和含水量D、要了解你校数学教师的年龄状况【答案】D。
【考点】全面调查与抽样调查。
【分析】调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来,具体问题具体分析,普查结果准确,所以在要求精确、难度相对不大,实验无破坏性的情况下应选择普查方式,当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏,以及考查经费和时间都非常有限时,普查就受到限制,这时就应选择抽样调查。
因此,A、电视机厂要了解一批显象管的使用寿命,调查过程带有破坏性,只能采取抽样调查,而不能将整批显象管全部用于实验;B、要了解我市居民的环保意识,进行一次全面的调查,费大量的人力物力是得不偿失的,采取抽样调查即可;C、要了解我市“阳山水蜜桃”的甜度和含水量,采用抽样调查的话,调查范围小,节省人力、物力、财力;D、要了解你校数学教师的年龄状况,要求精确、难度相对不大、实验无破坏性、应选择普查方式。
故选D。
2. (江苏省无锡市2005年3分)下列事件中,属于必然事件的是【】A、明天我市下雨B、我走出校门,看到的第一辆汽车的牌照的末位数字是偶数C、抛一枚硬币,正面朝上D、一口袋中装有2个红球和1个白球,从中摸出2个球,其中有红球【答案】D。
【考点】随机事件。
【分析】必然事件就是一定发生的事件,即发生的概率是1的事件。
因此,A、B、C选项为不确定事件,即随机事件,故错误;一定发生的事件只有D选项。
故选D。
3. (江苏省无锡市2008年3分)下列事件中的必然事件是【】A.2008年奥运会在北京举行B.一打开电视机就看到奥运圣火传递的画面C.2008年奥运会开幕式当天,北京的天气晴朗D.全世界均在白天看到北京奥运会开幕式的实况直播【答案】A。
四川省
教学重点:四川自然环境及东西差异。 教学难点:运用地图分析四川自然环境东西差异,培 养对比、归纳和综合分析能力。
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自主学习
解读目标(阅读教材95-96页 )
1.阅读地图册《四川省地形图》,找出四川 盆地中的河流:岷江、沱江、嘉陵江、乌 2.说说四川省的地理位置和交通特点及人口和 城市的分布特点。 3.四川省有哪些丰富的旅游资源?
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A.岷江 B.大渡河 C.雅砻江 D.金沙江 2.被称为“紫色盆地”的是( ) D A.柴达木盆地 B.吐鲁番盆地 C.准噶尔盆地 D.四 川盆地 3.岷江与金沙江汇合处的城市是(C ) A.重庆 B.成都 C.宜宾 D.内江 4.四川盆地与长江中下游的分界线是( B ) A.太行山 B.巫山 C.横断山脉 D.大巴山 5.关于四川省的叙述正确的是(C ) A.是我国面积最大、人口最多的省 B.四川是因岷江、嘉陵江、乌江、金沙江四江汇合于四川 而得名 C.四川西部属于青藏高原的边缘地带 D.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥
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交通
成都 成 昆 线
宝成线
成渝线
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旅游业
独特的地形 (山高谷深) 旅 游 业 条 件
独特的气候 (温和多雨)
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中考试题
关于四川盆地的叙述正确的是 A.是我国面积最大的盆地 B.是我国所有盆地中海拔最低的大盆 地 C.是我国最干旱的大盆地
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自学检测
见《配套练习》页优化作业
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自学检测答案
见配套练习97页
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重点讲解
1.四川省的位置 2.四川省的地形、河流及交通
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地理位置
四川与我国哪些省相邻?
教学资源常用专业网站和专题网站
教学资源常用专业网站和专题网站1.常用媒体素材网站(1)国家基础教育资源网()内容丰富多样,包括媒体素材和课件、案例,等等,其中媒体素材又分为文本类素材,图形(图像)类素材,视频类素材,音频类素材和动画类素材五种。
(2)万全图库()主要提供了各种网页素材图片,包括静态的和动态的,内容及其丰富,还提供了站内搜索,查找图片也很方便。
(3)图片素材库()包含了多种类型的图片素材,为网页制作提供了丰富的资源。
(4)e库素材()(5)课件素材库()分为动态图库、静态图库和音效库,三种大的分类下又有细分,内容丰富。
(6)教育资源素材库()这是一个与具体学科相关的素材库,涉及到语文、数学等十八门学科,设有站内搜索,可以方便地查找所需资源,同时还可以上传自己的资源,实现资源的共享。
(7)课件资源素材库()这是一个课件资料素材库,提供了十四门学科的相关课件的下载,资源不是特别丰富,但是内容值得一看。
(8)中国飞天音乐教育网()该网站是一个以音乐为主题的网站,内容十分丰富,各种类型的音乐应有尽有。
2.常用学科资源网址语文教学网站1中学语文教学资源网2小学语文教学资源网2中国语文网3中学语文信息网4中学语文中考高考资源网5语文天地网6中小学教学资源站数学教学网站1中小学教学资源站2小学数学教学网3小学数学专业网4小学生学习网5数学论坛英语教学网站1英语合作网2牛津英语教与学3中学英语教育资源网4-英语5英语文学网站资源6新知堂剑桥少儿英语网物理教学网站1三人行初中物理网2中国物理教育网3物理教育网4不倒翁物理教学网5物理教学网站6中学物理教学资源专业站化学学科网站1化学教育网2化学学科网站3化学学科网4中学化学学科网5化学学科网站6中学化学同步辅导历史教学网站1历史教学资源2中学历史教案资源库3中学历史同盟4中学历史在线5史海泛舟6中国基础教育网历史频道政治/思想品德教学网站1中学思想政治教学网2高中思想政治教学3中学政治教师联盟网4中国基础教育网政治频道5政治教学网科学教学网站1小学科学网2科学教育3e21科学探究网4中国科普网5科学教育网6中国科普博览体育教学网站1动力体育教学网2中学体育网3体育教学资源互动网4体育教学网5体育教师网6中国基础教育网体育与健康频道美术教学网站1美术教学小时学习网2中国美术教学网3中国少儿美术教育网4上海美术教育网5小学美术教学资源中国美术教育信息网地理教学网站1中国基础教育网地理频道2中学地理教学网3地理教学网4地理教育资源网5北京地理教学资源网6CCTV-国家地理频道信息技术教学网站1信息技术教学网2信息技术课程教学研究网3中小学信息技术教育信息技术教学资源网5中小学信息技术教育网6中国信息技术教育网音乐教学网站1音乐教学2中国音乐教育网3中小学音乐4音乐学园&parent_id=2592生物教学网站1中学生物2中学生物资源网3中国生物教学网4中学生物教学资源网5中学生物教学。
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高考资源网简介
高考资源网推广策略之介绍篇一、高考资源网是什么?高考资源网网站成立于2005年12月,前身为新世纪资源网,是面向高中一线教师,提供高考及备课类资源服务的专业资源网站。
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二、高考资源网的认证文件三、高考资源网最擅长?资源——我们致力于为您提供最权威最全面的网上高考资源库汇聚高考备考和日常教学必备资源。
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四、高考资源网有什么?1、镇站之宝——名校绝密试题第一时间发布2、精彩资源汇编,抢先整理及时发布。
3、自主搜索,第一时间获取最新资源。
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五、为什么说高考资源网能够“事半功倍”?1、省钱不必专门派人收集试题,不必组织学校进行统一采购,省钱省事;2、省心不用担心收到的题目或者试卷,是别人已经“废弃”的资源;3、省事避免您收集的试题学科不全、试题不完整、答案不全或者没有答案的现象;4、省力我们提供的试题几乎全部是word文档,方便老师选题,避免拼剪纸质试卷的繁琐5、以全制胜网站包括备课频道、试题中心、教案中心、课件中心、学案中心、论文中心、素材中心、高考频道、教师频道、新课标频道,并分设31个省市频道,9个学科频道,高中3个年级频道。
中考数学基础复习-初中几何综合复习
初中几何综合复习学校 姓名一、典型例题例1(2005重庆)如图,在△ABC 中,点E 在BC 上,点D 在AE 上,已知∠ABD =∠ACD,∠BDE =∠CDE .求证:BD =CD 。
例2(2005南充)如图2-4-1,⊿ABC 中,AB =AC ,以AC 为直径的⊙O 与AB 相交于点E ,点F 是BE 的中点.(1)求证:DF 是⊙O 的切线.(2)若AE =14,BC =12,求BF 的长.例3.用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD 沿着直线CM 剪成两部分,其中M 为AD 的中点.用这两部分纸片可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt △BCE 就是拼成的一个图形.(1)用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt △BCE 外,还可以拼成一些四边形.请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内.(2)若利用这两部分纸片拼成的Rt △BCE 是等腰直角三角形,设原矩形纸片中的边AB 和BC 的长分别为a 厘米、b 厘米,且a 、b 恰好是关于x 的方程01)1(2=++--m x m x 的两个实数根,试求出原矩形纸片的面积.二、强化训练A B C D EEBA CB A MCD M 图3 图4 图1 图2练习一:填空题1.一个三角形的两条边长分别为9和2,第三边长为奇数,则第三边长为 .2.已知∠a=60°,∠AOB=3∠a,OC 是∠AOB 的平分线,则∠AOC = ___ .3.直角三角形两直角边的长分别为5cm 和12cm ,则斜边上的中线长为4.等腰Rt △ABC, 斜边AB 与斜边上的高的和是12厘米, 则斜边AB= 厘米.5.已知:如图△ABC 中AB=AC, 且EB=BD=DC=CF, ∠A=40°, 则∠EDF的度数为________.6.点O 是平行四边形ABCD 对角线的交点,若平行四边行ABCD 的面积为8cm ,则△AOB 的面积为 .7.如果圆的半径R 增加10% , 则圆的面积增加_________ .8.梯形上底长为2,中位线长为5,则梯形的下底长为 .9. △ABC 三边长分别为3、4、5,与其相似的△A′B′C′的最大边长是10,则△A′B′C′的面积是 .10.在Rt △ABC 中,AD 是斜边BC 上的高,如果BC=a ,∠B=30°,那么AD 等于 .练习二:选择题1.一个角的余角和它的补角互为补角,则这个角等于 [ ]A.30°B.45°C.60°D.75°2.将一张矩形纸对折再对折(如图),然后沿着图中的虚线剪下,得到①、②两部分,将①展开后得到的平面图形是 [ ]A .矩形B .三角形C .梯形D .菱形3.下列图形中,不是中心对称图形的是[ ]A. B. C. D.4.既是轴对称,又是中心对称的图形是 [ ]A.等腰三角形B.等腰梯形C.平行四边形D.线段5.依次连结等腰梯形的各边中点所得的四边形是 [ ]A.矩形B.正方形C.菱形D.梯形6.如果两个圆的半径分别为4cm 和5cm,圆心距为1cm ,那么这两个圆的位置关系是[ ] A.相交 B.内切 C.外切 D.外离 7.已知扇形的圆心角为120°,半径为3cm,那么扇形的面积为 [ ]8.A.B.C 三点在⊙O 上的位置如图所示,若∠AOB=80°,则∠ACB等于 [ ]A.160° B.80°C.40° D.20°9.已知:AB∥CD,EF∥CD,且∠ABC=20°,∠CFE=30°,则∠BCF的度数是[ ]A.160°B.150°C.70°D.50°(第9题图)(第10题图)10.如图OA=OB,点C在OA上,点D在OB上,OC=OD,AD和BC相交于E,图中全等三角形共有 [ ]A.2对B.3对C.4对D.5对练习三:几何作图1.下图左边格点图中有一个四边形,请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形,要求大小与左边四边形不同。
7.1日本 第1课时 教案(中图版八年级下)
第七章认识国家第一节日本(第1课时)教学目标知识与技能1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。
2.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。
过程与方法学生在教师的引导下,通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动,去学习知识、达成目标。
情感态度与价值观1.通过对日本经济依赖性强的分析,懂得看待问题要一分为二的辨证思想。
2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。
教学重难点运用地图和资料,分析一个国家的国情,并分析其经济发展特征。
教学过程(设计)一、情境创设[引入]在日常生活中,你见到过哪些日本产品?[学生]举例,并说出一些知名品牌。
[老师]那世界其他的地区有没有日本的产品呢?评:从学生身边的事物引入,使学生对事物的认识从感性到理性,理解较深刻。
[老师]我们来看一下实际情况。
请观察课本P22的图7-11“日本主要产品的输出地”,看看在哪些国家和地区也能买到日本的产品?[学生]世界各国。
[老师]读课本P22的图7-12“1998年日本主要产品占国际市场的百分比”,找出日本出口到世界各地的产品有哪些?这些产品在世界市场上的占有率是多少?[学生]基本上都是工业产品,在世界市场上占的比重很大。
[老师]再来阅读P21的一组数据,结合刚才的分析,可以看出日本的经济实力如何?[学生]日本经济以工业为主并且十分发达,是世界经济强国。
二、〖问题(悬念)Ⅰ〗[老师] 就经济实力而言,现在的日本仅次于美国,是世界第二经济大国。
可是,大家都知道在二次世界大战中,日本是一个战败国。
战争结束的时候,日本国内经济已经陷入严重崩溃的局面。
那日本是如何在短短的几十年间,从废墟中崛起的呢?提示:每个国家在制定经济发展策略时,都需要从现有的条件出发,即按本国国情去考虑。
那日本的基本国情如何?可从面积、人口、地形、气候、资源、交通和科技水平等方面分析。
请同学们观察P22图7-10“1998年日本进口的主要工业原料的百分比”,能否看出日本的国情最突出特点?[学生]资源缺乏。
新人教九年级上化学碳的单质课件[1]
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世界上最大的金刚石——“库利南”。 它的重量为3106ct,大小相当于一个成 年男子的拳头。它纯净透明,带有淡蓝 色调,是最佳品级的钻石。
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我国现存最大的金刚石常林钻石
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2、比较金刚石、石墨、木炭的结构差异,说明 物质的结构、性质和用途之间的关系。 结 构
决定
性 质
决定 体现
用 途
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无定形碳
称为通常无定形碳的有木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。 物理性质:灰黑色疏松多孔的固体。 用途:木炭----燃料、吸附剂 焦炭----冶金工业 活性炭---防毒面具、脱色剂 炭黑----制墨、油漆、鞋油、颜料、制黑橡胶
金刚石
无色透明、正八面体状 的固体 最硬 很高 无 ①装饰品②钻探机钻 头③玻璃刀
石墨
深灰色有金属而不透 明的细鳞片固体 最软的矿物之一——有 滑腻感 很高 良好 ①铅笔芯 ②高温润滑剂 ③电极
色态
硬度 熔点 导电性 用途
三、C60
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C60小知识
除金刚石、石墨外,近年来,科学家们又发 现了一些以新的单质形态存在的碳,其中比较 重要的是1985年发现的C60。C60是一种由60个碳 原子构成的分子,形似足球。目前,人们对C60 的研究已经取得了很大的进展,将C60 应用于超 导体、材料科学等领域的探索正在不断地深入。 我国在这方面的研究也取得了重大的成果,如 北京大学和中国科学院物理所合作,已成功地 研制出了金属掺杂C60的超导体。可以说,C60的 发现,对于碳化学甚至整个化学领域的研究具 有非常重要的意义。
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7.3澳大利亚 第2课时 教案(中图版八年级下)
第三节澳大利亚(第2课时)一、教学目标知识目标1、能够说出澳大利亚农业和工业的分布、特征。
2、能够分析出澳大利亚城市、人口的分布特点。
能力目标让学生读图,采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分布式,再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。
情感目标学生通过探究澳大利亚人与环境的关系,初步形成正确的人地观和可持续发展观念。
二、教学重点与难点1、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。
2、人口、城市分布与环境的关系。
三、教学步骤一、“骑在羊背上”的国家1、导人新课:上节课我们讨论了澳大利亚人口、城市主要分布在东南沿海地区,大家想知道其中的原因和澳大利亚的经济状况吗?这节课我们就来了解这些问题。
2、教师提问:我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗?你知道这是什么意思吗? 小结引入:二、“骑在羊背上”的国家。
3、教师(展示课件:澳大利亚养羊业占世界的比重及地位):澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。
因为羊特别多,所以被称为“骑在羊背上”的国家。
让学生学习了解76页阅读材料,了解澳大利亚养羊业的历史。
4、教师展示课件:澳大利亚的地形图。
在学生自学、讨论的基础上,分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。
((1)东部山地:海拔800-1000米,主要有大分水岭。
(2)中部平原:海拔不足200米平原。
(3)西部低矮的高原:海拔200—1000米。
西部的低矮高原和中部的大面积平原,地下水丰富,牧草优良,没有天敌,可以四季放牧)指导学生读图:澳大利亚地形图上找出墨累河——澳大利亚最大河流,北艾尔湖——地势最低,澳大利亚盆地——大自流盆地。
引导学生分析农牧业与地形的关系。
(西部的低矮高原和中部的大面积平原,地下水丰富,牧草优良,没有天敌,可以四季放牧。
地形不同,放牧的方式和发展农业与牧业也不同)5、出示气候图:讨论分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。
教师指导学生读澳大利亚气候图。
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化合价
方法一:教材84页活动天地2
1、写出元素符号; 2、求出化合价绝对值的最小公倍数; 3、计算出各元素的原子个数; 4、把求出的原子个数写在对应元素符 号的右下角; 5、检查化学式是否正确。
最小公倍数法
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交流共享
方法二
观察下列物质的化学式中元素的化合价与右下 角微粒个数,你能发现什么规律?
2、ClO2是新一代饮用水的消毒剂,许多发 达国家自来水厂采用ClO2代替Cl2来进行自 来水的消毒。请回答下列问题:
二氧化氯 (1)ClO2应读作
;
+4价 。 (2)ClO2中氯元素的化合价为
• 3、KNO3中硝酸根的化合价为多 少-1 • ______ 4、地壳中含量最多的元素和非金属 元素组成的化合物的化学式为 Al2O3 _________
上方,正负号在前,数值在后。
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交流讨论
对比元素化合价和离子的表示方法
+2 +1 -1
元素化合价
Mg Mg2+
Na Na+
Cl Cl -
离子符号
区别: 1、化合价与离子所带电荷书写位置不同,
2、正、负号与数值前后位置不同, 3、“1”是否省略。
联系: 正、负号和数值一致。
C O
C O2
正价左,负价右;氧化物中氧在后。
练习:
铁元素有多种氧化物,已知铁元素在化合物中 的化合价有+2和 +3,氧元素的化合价为-2。请 你按步骤书写两种氧化物的化学式。 +3 -2
Fe O
+2 -2
Fe2O3 读作:氧化铁
Fe O
FeO
读作:氧化亚铁
练习 已知下列元素的化合价,写出它们组成
哪里可以看中考试题及答案
哪里可以看中考试题及答案中考是学生们面临的重要考试之一,对于备考中考,了解中考试题及答案是非常必要的。
那么,在哪里可以找到中考试题及答案呢?本文将介绍几个途径供大家参考。
一、教育类网站与平台随着网络的发展,越来越多的教育类网站和平台为学生提供中考试题及答案。
这些网站和平台广泛覆盖了各科目的试题资源,可以根据自己的学科需求进行查找。
其中一些知名的教育类网站如中国教育在线、中国教育电视台等,这些网站通常会提供免费的试题资源供学生下载。
此外,一些在线教育平台如沪江网、学霸君等也会提供中考试题及答案的服务,学生可以通过注册账号并加入相关课程来获取试题信息。
二、地方教育资源中心每个地区都设有教育资源中心,这些资源中心通常会收集整理当地的中考试题及答案。
学生可以亲自前往教育资源中心,进行咨询或申请试题资源。
另外,有些地区的教育资源中心还会提供免费的试题辅导课程,学生可以参加这些辅导课程来获取试题及答案。
三、学校教师和同学学校教师和同学也是获取中考试题及答案的可靠来源。
教师通常会在备考阶段向学生提供一些模拟试题和模拟答案,这些试题往往具有一定的代表性。
同时,同学之间也可以相互交流试题及答案,进行分享和学习补充。
通过与教师和同学的互动,学生不仅可以获取试题及答案,还可以获得更多备考技巧和经验。
四、图书馆图书馆是一个获取各类书籍和学习资料的好去处。
学生可以利用图书馆的资源,查阅与中考相关的参考书、试题书籍等。
图书馆往往会有专门的教育类书籍区域,学生可以借阅或复制试题资料。
需要注意的是,在获取中考试题及答案的过程中,我们应该遵守法律法规并坚持诚信原则。
试题资源仅供学术交流和个人学习使用,不得用于商业用途或非法用途。
总结起来,中考试题及答案可以通过教育类网站与平台、地方教育资源中心、学校教师和同学以及图书馆等途径来获取。
希望以上的信息能够对大家找到中考试题及答案有所帮助,祝愿大家中考顺利!。
九级历史上册第三四单元复习
度开始确立
背景
1、资本主义生产关系产生: 1残和对人们精神世界的控制
文 艺 复 兴
内容: 人文主义(评价) 实质: 是一场崭新的、促使人们思想 解放的资产阶级文化运动
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经济根源:14~15世纪,欧洲商品经 济的发展和资本主义萌芽的出现要求 原因 扩大国外市场。 社会根源:欧洲人狂热追求货币和黄 金,成为探索新航路的主要动力。 新 航 《马可波罗行记》关于东方富庶的 描述,引起了欧洲人对东方的向往。 路 当时天文、地理知识有了进步,地 的 圆学说流行,为新航路开辟提供了客 开 观条件。
事件
印度 民族 起义
时间
1857年 1859年
著名人物
背景
残酷的政治压 迫和经济剥削
结果(影响)
失败。但打击了英 国殖民者,表现了 印度人民争取民族 独立、反抗殖民侵 略的决心
章西女王
拉美 独立 运动
18世纪末 19世纪初
玻利瓦尔 圣马丁
①残酷的殖民 解放了西班牙在南 统治和殖民掠 美洲的殖民地,葡 夺。②美国独 属巴西宣布独立 立战争和法国 大革命的影响
29、“英特纳雄奈尔一定要实现!”欧仁· 鲍狄 埃的《国际歌》唱遍了全世界,它的创作与哪一 历史事件相关联?( A ) A、巴黎公社 B、宪章运动 C、《共产党宣言》的发表 D、工业革命
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30、试从政治、经济、对外关系诸方面, 简析明治维新前后的日本有哪些重大变化? 它对我国的现代化建设有何启示?
C 边疆危机时期 D 戊戌变法时期
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9、下列改革使社会性质发生变化的是
①明治维新②戊戌变法 ③1861年改革 ④彼得一世改革 A、①②④ B、①③ C、②③④ D、②④ 10、美国政府发布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》 所起的直接作用 ( D ) A、 废除奴隶制 C、 维护国家统一 B、 扫清资本主义发展障碍 D、 发动群众力量扭转了战局
中考试题及答案在哪查到
中考试题及答案在哪查到中考是中国学生完成初等教育后,进入高中阶段的重要关卡。
在这个阶段,学生需要参加中考,以评估他们的学习成果,并决定他们升入哪所高中。
中考试题及答案的查找对学生们来说非常重要,因为它们能帮助学生了解考试的形式和内容,有助于他们有针对性地备考。
那么,中考试题及答案在哪里可以查到呢?本文将为您介绍几个查找中考试题及答案的途径。
一、学校教务处或老师提供的资源学校教务处通常会保留前几年的中考试题及答案作为备考参考资料。
学生可以向教务处或老师咨询,以获取相关资源。
这些试题是由学校或当地教育部门编制的,与学生所在地的中考内容相符。
二、教育出版社出版的备考教材教育出版社每年都会出版中考备考教材,其中包含了历年的中考试题及答案。
学生可以购买这些教材,以便更全面地了解中考的考点和考题形式。
备考教材通常会按科目进行分类,包括语文、数学、英语、物理、化学等多个学科,使学生能够有针对性地进行备考。
三、网络资源如今,互联网成为了学生们获取信息的重要途径,也提供了许多查询中考试题及答案的网站。
学生可以通过搜索引擎,输入相关关键词,找到一些专门提供中考试题及答案的网站。
这些网站通常会按照学科和年份进行分类,方便学生进行检索。
然而,需要注意的是,选择正规和可信赖的网站进行查询,以确保所得到的答案准确无误。
四、参加中考模拟考试一些培训机构或学校会组织中考模拟考试,其试题和答案往往与实际中考相似。
通过参加这些模拟考试,学生可以更好地了解中考的考试形式和内容,同时也能够知晓自己在各科目上的实际水平。
模拟考试还能帮助学生在实际考试前磨练自己的应试技巧和心态。
在准备中考期间,学生还应注重平时的积累和复习。
通过课堂学习、教师指导以及自主学习等方式,全面提升自己的知识和能力。
同时,积极参加各类竞赛和活动,扩充自己的知识面和提高解题技巧。
只有全面备战,学生才能以更好的状态迎接中考的挑战。
总结起来,中考试题及答案是学生备考过程中重要的参考资料。
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15.4 角的平分线(第1课时)-教案
合肥市第48中学滨湖校区孙志峰
一、教学背景
1.教材分析:本节知识是在学习了角平分线的定义,两条直线互相垂直,垂线的概念及用三角尺作垂线的方法;全等三角形,等腰三角形等知识后进行的.它首先探索了角平分线的尺规作法,并在此基础上接着学习了过一点作已知直线垂线的尺规作法。
它们是几何的基本作图,也是今后进一步学习、研究几何知识的重要基础。
2.学情分析:学生已经对几何有所了解
二、教学目标
1.知识目标
(1)掌握角平分线的尺规作法并会证明它的正确性。
(2)掌握过一点作已知直线垂线的尺规作法。
2.能力目标
(1)培养学生用直尺和圆规作图的能力及有条理地语言表达能力。
(2)培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观
在探究作已知角的平分线的方法及作垂线的方法中,培养学生的几何直觉;培养学生探究问题的兴趣,增强探究问题的信心;体验数学活动的探索性和创造性。
三、教学重点与难点
重点:角平分线及垂线的尺规作法
难点:角平分线的尺规作法的探索过程
四、教学方法分析及学习方法指导
本节课在设计时我曾想通过等腰三角形的三线合一的性质来设计,但考虑到学生
对这一性质掌握不够,于是就按三角形全等的知识来设计。
五、教学过程
㈠温故知新,引入新课
1.提出问题:什么叫做角平分线?
【活动1】
2.如图,已知∠AOB,如何作∠AOB的角平分线呢?
3.度量法:用量角器作∠AOB的角平分线;折叠法:折痕所在的射线就是角平分线。
4.说明:角是轴对称图形,角平分线所在的直线是对称轴。
5.设问:除了这种方法外,还有什么方法能作呢?如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角,又该怎么办呢?这就是我们这节课要解决的问题。
(学生去独立思考,回想以前学习的知识,回答问题)
(二)启发引导,探究新知
1.问题:已知∠AOB,求作:∠AOB的角平分线。
2.点题:今天将探索运用直尺和圆规来作角平分线。
3.怎样用直尺和圆规来作角平分线?提示学生能否从折纸角中得到启示
4.如何在∠AOB的内部找到P点呢?
5.归纳角的平分线的作法并板书作法。
6.证明作法的正确性。
7.任作一个角,用直尺和圆规作出它的角平分线
教师提问:为什么OC是∠AOB的平分线?(你能否用全等来证明作法的正确性)
学生口述:证明:连接CM、CN.
在△OMC和△ONC中,
OM=ON,
MC=NC,
OC=OC,
∴△OMC ≌△ONC.(SSS)
∴∠MOC =∠NOC.
即OC平分∠AOB.
(三)深入探究
【活动2】
1.问题:当∠AOB =180°时,角平分线怎么画?
2.问题:这个作图可以看着是什么?如何写已知,求作?
3.刚才作的是点在直线上的,你能过直线外一点作已知直线的垂线吗?
4.提示学生:刚才我们是利用全等来操作的,这个题也可以利用全等来操作。
(四)应用反思:做第143页练习
(五)归纳小结,强化思想
1.本节课你学习了哪些知识?
(学会了两种基本尺规作图:作角平分线,作垂线。
)
2.通过进一步的探索你有何收获?
六、作业
1.(补充)如图,已知△ABC,
求作:(1)∠BAC的角平分线
(2)BC边上的高
2.今天我们学习了角平分线的作法,那么角平分线还有什么奥秘呢?请同学们预习第143-144页内容。