五四学制人教部编版小学道德与法治四年级下册第7课《健康看电视》专项复习(填空题)
部编版四年级道德与法治上册《7健康看电视》说课稿
部编版四年级道德与法治上册《7健康看电视》说课稿一. 教材分析《健康看电视》是部编版四年级道德与法治上册的一课。
本课旨在让学生了解看电视对身心健康的影响，培养学生养成良好的观看电视的习惯。
通过本课的学习，使学生明白过度看电视会对身体和心理产生不良影响，从而形成正确的观看电视的态度和行为。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对生活中的事物有自己的看法和见解。
但部分学生可能存在过度看电视的现象，对身心健康产生一定的影响。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们从自身经验出发，思考看电视的利与弊，培养他们自我控制的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解看电视对身心健康的影响，知道过度看电视的危害。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会自我控制观看电视的时间，养成良好的观看电视的习惯。
3.情感态度与价值观：树立正确的观看电视的态度，形成健康的生活方式。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解看电视对身心健康的影响，知道过度看电视的危害。
2.教学难点：培养学生养成良好的观看电视的习惯，学会自我控制观看电视的时间。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于小学生过度看电视的短视频，引发学生对看电视话题的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解看电视对身心健康的影响，学生分享自己的学习心得。
3.合作探究：分组讨论，探讨过度看电视的危害以及如何养成良好的观看电视的习惯。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生从实际情况出发，思考如何控制观看电视的时间。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调养成良好的观看电视习惯的重要性。
6.实践作业：布置一道关于如何合理安排观看电视时间的家庭作业，让学生在实践中巩固所学。
人教部编统编版小学四年级上册道德与法治第7课健康看电视 练习题(含答案)
第7课健康看电视一、填空。
1.丰富多彩的电视节目有着巨大的(诱惑力)，不知不觉中,(抢走)了我们太多的时间!2.如果长时间(沉溺)于看电视，影响了我们的(正常)学习和生活,就(得不偿失)了。
3.电视就像一个神奇的“(宝盒)”，能够变幻出一个个不同的(神奇世界)。
4.盯着电视的时间过长就会使眼睛(疲劳)，(干涩)，(视力下降)，看电视是造成儿童(近视)的重要原因之一。
5. 2014年全国学生体质健康调研报告显示,我国小学生、初中生和高中生的近视发病率分别约为( 20%)、(75%)，(85%)。
6.看电视(半个小时)左右，应把视线转向稍远的地方,或闭一会儿眼睛7.当我们手拿(遥控器)，面对(荧光屏),聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，(眼睛)最辛苦。
8.养成(良好)的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。
稍作休息。
9.(长时间)看电视，还会对我们身体带来(伤害)。
10.“沙发里的土豆“是一种( 不健康)的生活方式，久而久之便可能导致(懒散)、(麻木)、(消极)、(自闭)。
11. 要想发挥看电视(有利)的一面，避免(不利)的一面,就要做到看电视有(约定)。
二、择优录取。
7.长时间盯着电视机会使眼睛(AC)（多选）。
A感觉到疲劳,干涩B.更加明亮C视力下降，早早地带上眼镜8.下面同学做法正确的是(AC)（多选）。
A小强每天看电视新闻并在电视上学习英语B.亮亮每天看电视看到晚上十二点C.小红经常读书并认真做笔记D.小军为了积累资料把图书室的书剪了好几页1.看电视时，我们应该坐在(D )。
A.电视机正前方1米内B.离电视近的地方最清楚C.自己想坐哪儿就坐哪儿D.距离电视机屏幕对角线长度的4-6倍2.(A )有利于保护眼睛。
A.尽量白天看电视,并且离电视屏幕要有一定的距离B.一定要晚上关灯以后看电视，因为有气氛C.在太阳下看电视，边看电视边享受阳光浴、D.躺在床上看电视，因为这样很舒服4.经常看电视,容易(A )。
部编版小学道德与法治四年级上册7《健康看电视》试题及答案(共3套)
人教统编版小学四年级上册道德与法治7.健康看电视习题（含解析）（1）一、填空题1．如果长时间看电视，就会影响我们（______）的学习和生活。
2．看电视的约定中，合理的是先安排（______）活动时间，后安排看电视时间。
3．如果长时间沉溺于看电视，会影响我们正常的（__________）和（__________）。
4．丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间，除了抢走时间，还抢走了（__________）、（__________）等。
5．偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害，我们可以采取（__________）、（__________）等方法来避免沉迷网络游戏。
6．电视换台的瞬间，是对（__________）刺激最大的时候。
7．电视机就像一个神奇的（_____________）。
8．（______）是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。
9．要想发挥看电视（________）的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有（________）。
10．电视里有许多非常精彩的节目,我最喜欢的是（___________），因为（___________）。
二、选择题11．下面属于一种健康生活方式的是（）。
A．关掉电视；打开生活B．打开电视；尽享生活C．打开网络；沉迷其中12．看电视（）小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭会眼睛稍作休息。
A．一个B．半个C．两个D．三个13．小学生对待电视、互联网的正确态度是（）。
A．讨厌，远离B．合理利用C．喜欢，迷恋D．拒绝使用14．看电视（），应该把视线转向稍远的地方稍作休息。
A．一小时左右B．半小时左右C．两小时左右15．我国小学生的近视发病率是（）。
A．20％B．85％C．75％16．盯着电视的时间不宜过长，（）左右应该休息一下。
A．一小时B．半小时C．两小时17．平时你长时间看电视，你的眼睛会对你说（）。
部编版道德与法治四年级上册7 《健康看电视》考评课教学设计
部编版道德与法治四年级上册7 《健康看电视》考评课教学设计一. 教材分析《健康看电视》是部编版道德与法治四年级上册第七单元的一课，主要让学生了解健康看电视的重要性，培养学生良好的看电视习惯。
教材从电视节目的选择、看电视的时间、看电视的姿势等方面引导学生正确看待电视，明确健康看电视对自己的成长和发展的重要性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，对于电视节目有较高的兴趣，但部分学生在看电视方面存在一些问题，如长时间看电视、看电视时不注意姿势等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解健康看电视的重要性，认识到不良看电视习惯对自己的危害。
2.培养学生良好的看电视习惯，学会选择有益的电视节目。
3.引导学生合理安排看电视的时间，不影响学习和身心健康。
四. 教学重难点1.健康看电视的重要性。
2.培养学生良好的看电视习惯。
3.引导学生合理安排看电视的时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生身临其境，增强体验感。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.案例分析法：列举典型例子，让学生从中吸取教训，提高认识。
六. 教学准备1.准备相关电视节目的视频片段。
2.准备关于不良看电视习惯的案例。
3.准备投影仪和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段有趣的电视节目片段吸引学生的注意力，然后提问：“你们喜欢看电视吗？为什么？”引导学生思考电视节目的好处和坏处，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）展示一些关于不良看电视习惯的案例，让学生观看后进行讨论：“这些同学的做法对吗？为什么？”引导学生认识到不良看电视习惯的危害，明白健康看电视的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：“如何才能做到健康看电视？我们可以制定一些什么规定？”每组讨论后，派代表分享讨论成果。
根据学生的讨论，总结出健康看电视的几个要点：选择有益的电视节目、控制看电视的时间、保持正确的姿势等。
部编版(五四制)道德与法治四年级下册单元复习课教案(共6个单元)
部编版(五四制)道德与法治四年级下册单元复习课教案(共6个单元)部编版（五四制）道德与法治四年级下册单元复课教案第一单元完善自我健康成长研究目标】1．在生活、研究中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。
2．了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
3.懂得反思的意义，养成反思的行为惯，进一步完善自我，促进健康成长。
4．研究从不同的角度反思自己。
5.认识到每个人教拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。
6.了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。
7.认识到尊重他人是一个人文明素养的表现，学会从语言和行动等方面尊重他人。
8．体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质。
教学重点】认识到尊重他人是一个人文明素养的表现，学会从语言和行动等方面尊重他人。
评价任务】初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学时间】1课时教学过程】一、复导入二、复内容一）知识结构学会尊重学会宽容学会反思二）知识点复第1课《学会尊重》从每个人都值得尊重的话题人手，让学生体会尊重是每个人都应无条件享有的。
第2课《学会宽容》从宽容对生活的价值人手，引导学生体会宽容的意义，再从大度、不计较和包容两个层面。
第3课《学会反思》引导学生回顾个人的反思经历，在此基础上，加深对反思及其意义的理解与认识。
三）深切拓展谈谈通过本单元内容的研究上最大的收获是什么？三、反馈测试1．从早到晚，怙恃总在忙碌，为（）努力，为（）奔波，为我们操心。
2．怙恃做那么多事，很（）。
我们都爱怙恃，也想为他们（）。
3．相信我们每个人都不想给父母添（），只是有时候不能从父母的（）想问题。
4．我们不经意的一句（）或一个（），都有可能使怙恃徒增懊恼。
评价检测】自己自由复本单元的知识，准备迎接测试。
板书设计】完善自我健康成长学会尊重学会宽容学会反思教学反思】第二单元美好生活哪里来进修目标】1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。
2.了解农业生产的首要种类及他们与人们生活的紧密接洽。
部编版道德与法治四年级上册《7.健康看电视》说课稿
部编版道德与法治四年级上册《7．健康看电视》说课稿一. 教材分析《健康看电视》这一课是部编版道德与法治四年级上册的一部分。
本课旨在让学生了解看电视的健康知识，培养学生良好的看电视习惯。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考看电视对身心健康的影响，以及如何做到健康看电视。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于学生理解和掌握健康看电视的重要性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和判断能力，他们平时接触电视的机会较多，对电视节目有较强的兴趣。
然而，由于缺乏自律和正确的引导，很多学生看电视的时间过长，影响了身心健康。
因此，在进行本课教学时，需要引导学生正确看待电视，培养他们健康看电视的习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解看电视过长的危害，学会如何做到健康看电视。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，养成良好的看电视习惯，注重身心健康。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解看电视过长的危害，以及如何做到健康看电视。
2.教学难点：培养学生养成良好的看电视习惯，自觉控制看电视的时间。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、游戏互动等方法，激发学生的兴趣，培养学生独立思考和合作交流的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画案例，引发学生对看电视过长的思考，导入新课《健康看电视》。
2.案例分析：让学生分组讨论教材中的案例，分析看电视过长的危害，引导学生认识到健康看电视的重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论如何做到健康看电视，引导学生自觉控制看电视的时间，养成良好的看电视习惯。
4.游戏互动：设计一个关于看电视时间的游戏，让学生在游戏中体验到控制看电视时间的重要性。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调健康看电视的重要性，提醒学生自觉控制看电视的时间。
新部编版四年级道德与法治上册7.《健康看电视》知识点考点归纳整理
部编版四年级道德与法治上册知识点考点归纳整理第三单元信息万花筒7.健康看电视一、判断题。
1.学习知识不只是通过书本,看电视也可以让我学到知识。
( √ )2.看太多电视不会导致精神萎靡,不会导致没有精力学习。
( X )3.看太多电视会导致眼睛干涩,容易近视。
( √ )4.电视会产生辐射,长期看电视有害身体健康。
( √ )5.电视机的高度要与视线一致,避免低头看电视。
( √ )二、填空题1.看电视可以丰富我们的视野,开阔眼界,还可以放松身心，使人的心情变好。
2.电视上能学到一些课本以外的知识,让我们看到外面的世界。
3.看电视看久了眼睛会觉得疲劳、干涩。
4.我们看电视一定要注意保护眼睛,不要离电视太近,也不要看得太久。
三、问答题。
1.看电视有什么不好的方面？答：(1)看电视不科学,会对眼睛造成伤害,养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
(2)长时间看电视,还会对我们的身体带来伤害。
(3)不知不觉中,看电视抢走了我们太多的时间,抢走了与父母的交流时间,抢走了与同伴的玩耍时间。
(4)沉溺于看电视,影响了我们的正常学习和生活。
2.怎样科学看电视，保护眼睛？答：(1)距离:电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。
(2)时间:看电视半个小时左右,应把视线转向较远的地方,或闭一会儿眼睛稍作休息。
(3)换台的瞬间是你眼睛刺激最大的时候,所以换台之前最好先闭上眼睛,或者多眨几下。
(4)电视屏幕的亮度不要太强,以免刺激眼晴。
3.说一说你最喜欢的电视节目。
答：例如：(1)我最喜欢看动画片,动画片里丰富的人物表情,夸张的动作和有趣的情节,有说不出的吸引力。
(2)科学探索节目是我的最爱。
大至宇宙,小至细胞,各国风土人情,天文地理无所不有,看这些节目使我成了班上的“万事通”。
(3)足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛,我都喜欢看。
球员们在操场上的竞技拼搏,真是激动人心。
(4)我最喜欢看竞答类节目。
主持人报题我就跟着答题,一路闯关,太有挑战性了。
人教部编统编版小学四年级上册道德与法治第7课健康看电视 练习题(含答案)
第7课健康看电视一、填空。
1.丰富多彩的电视节目有着巨大的(诱惑力)，不知不觉中,(抢走)了我们太多的时间!2.如果长时间(沉溺)于看电视，影响了我们的(正常)学习和生活,就(得不偿失)了。
3.电视就像一个神奇的“(宝盒)”，能够变幻出一个个不同的(神奇世界)。
4.盯着电视的时间过长就会使眼睛(疲劳)，(干涩)，(视力下降)，看电视是造成儿童(近视)的重要原因之一。
5. 2014年全国学生体质健康调研报告显示,我国小学生、初中生和高中生的近视发病率分别约为( 20%)、(75%)，(85%)。
6.看电视(半个小时)左右，应把视线转向稍远的地方,或闭一会儿眼睛7.当我们手拿(遥控器)，面对(荧光屏),聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，(眼睛)最辛苦。
8.养成(良好)的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。
稍作休息。
9.(长时间)看电视，还会对我们身体带来(伤害)。
10.“沙发里的土豆“是一种( 不健康)的生活方式，久而久之便可能导致(懒散)、(麻木)、(消极)、(自闭)。
11. 要想发挥看电视(有利)的一面，避免(不利)的一面,就要做到看电视有(约定)。
二、择优录取。
7.长时间盯着电视机会使眼睛(AC)（多选）。
A感觉到疲劳,干涩B.更加明亮C视力下降，早早地带上眼镜8.下面同学做法正确的是(AC)（多选）。
A小强每天看电视新闻并在电视上学习英语B.亮亮每天看电视看到晚上十二点C.小红经常读书并认真做笔记D.小军为了积累资料把图书室的书剪了好几页1.看电视时，我们应该坐在(D )。
A.电视机正前方1米内B.离电视近的地方最清楚C.自己想坐哪儿就坐哪儿D.距离电视机屏幕对角线长度的4-6倍2.(A )有利于保护眼睛。
A.尽量白天看电视,并且离电视屏幕要有一定的距离B.一定要晚上关灯以后看电视，因为有气氛C.在太阳下看电视，边看电视边享受阳光浴、D.躺在床上看电视，因为这样很舒服4.经常看电视,容易(A )。
部编新教材四年级道德与法治-7《健康看电视》教学设计
部编新教材四年级道德与法治-7《健康看电视》教学设计一. 教材分析《健康看电视》是部编新教材四年级道德与法治课程的一部分，旨在让学生了解健康看电视的重要性，培养学生良好的观看习惯。
本节课通过实例分析、讨论交流等方式，让学生认识到过度看电视对视力和身心健康的影响，以及如何合理安排看电视时间，达到既放松身心又保护视力的目的。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对于生活中的一些现象有自己的见解。
但是，部分学生可能存在过度看电视的问题，对于如何健康看电视还缺乏足够的认识。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们养成良好的观看习惯。
三. 教学目标1.让学生了解过度看电视对视力和身心健康的影响。
2.培养学生合理安排看电视时间，养成健康观看电视的好习惯。
3.提高学生的自我控制能力，培养良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.认识到过度看电视对身体的危害。
2.学会如何合理安排看电视时间，养成良好的观看习惯。
五. 教学方法1.实例分析法：通过具体案例让学生了解过度看电视的危害。
2.讨论交流法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法和经验。
3.游戏互动法：设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于课堂分析和讨论。
2.设计课堂游戏和互动环节，确保课堂氛围活跃。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于过度看电视的图片，引导学生思考：这些图片给我们什么启示？过度看电视会有什么危害？2.呈现（10分钟）分享一些关于过度看电视的案例，让学生了解长时间看电视对视力和身心健康的影响。
同时，引导学生分享自己的观看经历，讨论如何合理安排看电视时间。
3.操练（10分钟）设计一个互动游戏，让学生在游戏中认识到过度看电视的危害。
游戏结束后，引导学生总结游戏中的体验，谈谈自己如何改进观看习惯。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，总结出一套适合自己的健康观看电视的方法。
人教部编版(五四制)道德与法治四年级下学期7《健康看电视》教案
14、制作好看电视的约定。
今天放学回家后，把它带回家，请父母提醒我们达成约定吧！15、齐唱看电视“三字歌”
课堂小结：
电视有利也有弊，我们要善于发挥电视有利的一面，避免不利的一面，合理安排看电视的时间，让电视成为自己成长助力，而非阻力。
课后练习：
一、填空题：
1．看电视不讲科学，会对造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的。
2．有人称过度看电视者为“”不良的收视行为会导致近视、等疾病。
3、要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）
1、看电视剧《西游记》可以代替看原著。
（）
2、妈妈是个电视迷，天天让我安心做作业，她看电视。
（）
3、长时间看电视会使眼睛疲劳、干涩，视力下降。
（）
4、电视换台的瞬间是对眼睛刺激最大的时候，所以换台前要先闭上眼睛。
（）
5、电视抢走了我们太多的时间，还抢走了与父母的交流。
（）附答案：
一填空：1、眼睛呵护 2、沙发里的土豆肥胖
3、看电视有约定
一、判断：1----5 错错对对对。
小学道德与法治《7健康看电视》说课稿附教学反思(共2课时)
活动三 看电视的约定
调取学生的生活经验是教学成败的关键。健康看电视这一课的内容 学生虽然很熟悉，但比较难在课堂上实际展开。学生对看电视的体验 绝大部分不是来自课堂和学校，而是来自学生的家庭生活和社会生活。 本环节的教学安排也充分组织学生讨论，分享经验的方式帮助学生获 得新的生活经验，以便促进学生更科学、健康地看电视。
5.师生观看后，老师关注：你看的时，笑得最开 心，你说说收获了什么？ 生：情节搞笑，令我开心，心情放松。 生：生活中是老鼠怕猫，电视里是猫怕老鼠。编剧 的视角令我很欣赏，涨知识了。
活动二 眼睛的“抗议书”
1.导入：刚才老师发现同学们看动画片的时候， 眼睛紧紧盯住屏幕，生怕错过某一个情节，所以看电 视的时候，最辛苦的是我们的眼睛了吧。有个小朋友 亮亮，他就有这样的烦恼，他的眼睛给他写了一封“ 抗议书”，我们一起来打开书本第52页看一看吧！！
部编版道德不法治四年级上册7健康看电视教学反思二四年级的学生处亍从中年级向高年级的过渡期他们经过前三年课程的学习对电视等?新媒介接学较快依赖度高再加上自制力虽形成但丌持久对人和事物的认识该渐摆脱形?象思维的特点刜步具备抽象思维的能力
小学道德与法治《7健康看 电视》说课稿
（共2课时）
第一课时
教材分析
活动二 动画片风波
生活中很多问题不是非此即彼的，只有合理和更合理之分。本环节的教学， 借助教材中的人物，引导学生展开想象，判断出妈妈的选择更合理。在此基础 上，引导学生再次回到自己真实的学习生活中，提出自己的观点和理由，这样 的设计充分利用了学生的资源来进行教学，让教学更有针对性，进一步促进了 教学目标的达成。
设计意图： 介入时事报道体现了教学活动与生活时事紧密相连
的原则。我们的课程是综合性课程，学生只有认识到保 护眼睛的重要性，才可能把保护视力的方法转化为自己 的生活方式，形成良好的行为习惯。这一环节设计，为 下面的方法指导做了很好的铺垫。
四年级上册道德与法治第七课《健康看电视 》随堂测试题及答案
2、正方：看电视能让我们更直观的看到各种各样的信息，所以不用再看书了，
反方：看电视不能替代看书，所以二者不能等同。
支持谁的观点，并说明理由。
3、为了眼睛健康，我们应注意什么？
附：参考答案
一、填空：
1.眼睛 呵护 2.沙发里的土豆 肥胖
第七课健康看电视 随堂测试题
一、填空题
1．看电视不讲科学，会对（ ）造成伤害，养成良好的看电视习惯是对眼睛的（ ）。
2．有人称过度看电视者为“（ ）”不良的收视行为会导致近视、（ ）等疾病。
3、要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到 （ ）。
二看电视有约定
二、判断：1----5 错错对对对
三：略
1、看电视剧《西游记》可以代替看原著。（ ）
2、妈妈是个电视迷，天天让我安心做作业，她看电视。（ ）
3、长时间看电视会使眼睛疲劳、干涩，视力下降。（ ）
4、电视换台的瞬间是对眼睛刺激最大的时候，所以换台前要先闭上眼睛。（ ）
5、电视抢走了我们太多的时间，还抢走了与父母的交流。（ ）
三、电视是个神奇的宝盒，如何科学健康地看电视，确实是个大学问。小梦准备办手抄板，请你帮她准备以下内容。
部编人教版四年级道德与法治上册《7 健康看电视 》 教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册《7 健康看电视》教学设计一. 教材分析《健康看电视》是部编人教版四年级道德与法治上册的一节课。
本节课旨在让学生了解健康看电视的重要性，培养学生良好的看电视习惯。
教材通过生动的案例和有趣的 activities，引导学生思考看电视对身心健康的影响，以及如何做到健康看电视。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对电视节目有较高的兴趣，但部分学生可能没有意识到健康看电视的重要性。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，引导学生思考看电视对身心健康的影响，并帮助他们建立良好的看电视习惯。
三. 教学目标1.让学生了解看电视对身心健康的影响。
2.培养学生良好的看电视习惯。
3.提高学生的自我管理和自我约束能力。
四. 教学重难点1.让学生理解看电视对身心健康的影响。
2.培养学生良好的看电视习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例和有趣的 activities，引导学生思考看电视对身心健康的影响。
2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思考能力。
3.小组合作学习：让学生在小组内讨论如何做到健康看电视，培养他们的合作能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》四年级上册。
2.多媒体设备：用于展示案例和 activities。
3.教学卡片：用于小组讨论和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们喜欢看电视吗？平时都喜欢看哪些节目？然后分享一个关于健康看电视的短片，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些关于看电视对身心健康影响的案例，如长时间看电视导致的视力下降、肥胖等问题。
让学生谈谈对这些案例的看法，引导他们认识到健康看电视的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让他们分享如何做到健康看电视。
每个小组成员都要发表自己的观点，并共同总结出一条健康看电视的原则。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，分享他们小组总结的健康看电视的原则。
部编版道德与法治五四制四年级上册7《健康看电视 》教学设计
部编版道德与法治五四制四年级上册7《健康看电视》教学设计一. 教材分析《健康看电视》是部编版道德与法治五四制四年级上册第七课的内容。
本节课主要是让学生了解健康看电视的重要性，教育学生如何正确地看电视，从而养成良好的生活习惯。
教材内容主要包括电视节目的选择、看电视的时间安排、看电视时的注意事项等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，对于电视节目有自己的喜好和看法。
但部分学生在看电视时存在沉迷现象，缺乏自我控制能力，对于电视节目没有选择性，长时间看电视对视力和身体健康造成影响。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待电视，养成良好的看电视习惯。
三. 教学目标1.让学生了解健康看电视的重要性，认识到长时间看电视对身体健康的负面影响。
2.培养学生选择合适电视节目的能力，学会合理安排看电视的时间。
3.教育学生在看电视时要注意保护眼睛，养成良好的看电视习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握选择合适电视节目的方法，学会合理安排看电视的时间。
2.教学难点：培养学生在看电视时自我保护意识，养成良好的看电视习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学生的体验感。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验，提高自己的认识。
六. 教学准备1.准备相关电视节目的视频片段，用于教学演示。
2.准备典型案例，用于分析讨论。
3.准备投影仪和电脑，用于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些同学沉迷于电视的画面，引导学生思考：长时间看电视对身体有哪些危害？如何才能做到健康看电视？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中关于电视节目选择、时间安排和注意事项的内容，让学生初步了解健康看电视的方法。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个电视节目，分析该节目的优点和不足，讨论如何合理安排看电视的时间。
最新部编版四年级道德与法治上册7.《健康看电视》一课一练检测题(附答案)
部编版四年级道德与法治上册一课一练测试题第三单元《信息万花筒》第7课健康看电视一、填空题1.电视就像一个神奇的“宝盒”,能够变换出一个个_______的神奇世界。
2.电视是个神奇的“宝盒”,里面装着_______精彩纷呈的节目。
3.看电视不讲科学,会对眼睛造成______________。
4.看电视时,对眼睛刺激最大的时候是______________的瞬间。
5.课本中“沙发里的土豆”比喻的是一种______________的生活方式。
6.电视节目有着巨大的_________,不知不觉中,抢走了我们太多的时间。
7.电视节目很精彩,但我们不能让电视______________我们的生活。
8.如果长时间看电视,就会______________我们的正常学习和生活。
9.要想发挥看电视_______的一面,避免_______的一面,就要看电视有约定。
二、判断题(正确的在题后括号内画√,错误的画×)1.看电视是造成儿童近视的重要原因之一。
( )2.养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
( )3.看电视只是占用了个人时间,没抢走我们别的东西。
( )4.看电视有好处,我们想看的时候就要看。
( )5.家人不应该在孩子读书的时间看电视。
( )6.看电视的约定中,先安排户外活动时间,后安排看电视的时间。
( )三、选择题1.电视机和人的合适距离是电视屏幕对角线的( )A.4一6倍B.4一8倍C.4一10倍2看电视多长时间应该让眼睛休息下?你确定的时间是( )A.10分钟左右B.30分钟左右C.60分钟左右3.一个眼睛近视、身体肥胖、懒洋洋的人,最可能是( )A.学习成绩好的人B.家庭条件好的人C.沉迷于电视的人4.关掉电视,打开生活。
对此的正确理解是( )A.不看电视B.看电视有坏处C.减少看电视的时间5.看电视应该和家人有个约定,你认为该写入约定的内容是( )A.周末写作业的时间B.每天必须做的家务C.每天可以看电视的时间四、简答题1.生活情境周末是一个阳光灿烂的日子,正值春暖花开的季节,恰是一家人外出游玩的好时机。
7.健康看电视同步练习
道德与法治四年级上册7.《健康看电视》同步练习（含答案）【教学目标】1.了解电视对身体和心理健康的影响。
2.学习正确使用电视的方法和技巧。
3.掌握如何选择适合自己的电视节目。
一、填空题1．丰富多彩的_________节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间。
2．为了保护我们的眼睛健康，看书时应该保持适当的___________。
3．如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常_________，就_________了。
4．养成良好看电视的习惯，可以减少电视对___________带来的___________。
5．有人称过度看电视的人为“______________________”，所以我们倡导小学生要关掉电视，打开___________。
6．要想发挥看电视___________的一面，避免___________的一面，就要做到看电视有约定。
二、选择题7．2023年3月25日是第28个“全国中小学生安全教育日”，为此，某学校开展了以“关爱生命、健康成长”为主题的宣传活动。
“关爱生命、健康成长”要求我们青少年要（）。
A．加强学校管理，切实保障校园安全B．抓好安全工作，促进学生健康成长C．增强安全意识，提高自我防护能力8．我们应该保护自己的眼睛健康，以下哪项是正确的？（）A．看电视时离屏幕很近B．长时间用电子设备不休息C．看书时保持适当的距离和姿势9．如果想知道最近几天的天气情况，我们可以看（）。
A．新闻联播节目 B．少儿频道 C．天气预报节目10．可以帮助我们在最短的时间内了解各地发生的大事的是（）。
A．体坛快讯B．财经报道C．新闻联播11．下面的节目中，（）最适合小学生观看。
A．少儿频道的节目 B．点播频道的节目 C．娱乐频道的节目12．我是个足球迷，周六周日写完作业后都会看球赛，但是我有良好的看电视的习惯，就是（）。
A．看电视一个小时左右，把视线转向稍远的地方，或闭一会眼睛稍作休息B．看球赛一个小时左右，再换个台看看别的电视节目，让眼睛休息一会C．看电视半个小时左右，把视线转向稍远的地方，或闭一会眼睛稍作休息13．看电视要讲科学，看多长时间要闭眼稍作休息？（）。
四年级下册道德与法治教案-7.健康看电视 部编版(五四制)
7.健康看电视【教学目标】1.知道电视给我们生活带来的积极作用。
2.了解过度看电视对眼睛的伤害,以及正确看电视和保护眼睛的方法。
3.反思自己看电视的不良习惯,并能够健康、有节制地看电视。
【教学重点】了解过度看电视对眼睛的伤害,以及正确看电视和保护眼睛的方法。
【教学难点】反思自己看电视的不良习惯,并能够健康、有节制地看电视。
【教学过程】一、创设情境，导入新课：猜谜语，与学生交流，今天我们的话题要从一则谜语说起:“他说他的话,不和我说话，靠着厅中墙,装着全天下!”猜一物。
【设计意图：通过谜语激趣导入，用视频的形式扩大学生对电视机发展历程的认知，体会电视的神奇。
】二、课堂活动，交流讨论：活动一：神奇的宝盒电视机像一个神奇的宝盒，可以变幻出五彩斑斓的世界，有一句话叫“足不出户可知天下事”，我们能从电视节目里了解各种新鲜的事物，懂得很多做人的道理，还能增加想象力。
同学们，你们平时都喜欢看哪些电视节目呢，大家互相推荐下吧。
学生积极讨论，踊跃回答。
视频展示：电视发展历程。
学生积极讨论，自己喜欢的电视节目和家人喜欢的电视节目活动二：电视节目我知道师:不同的电视节目,有着不同的特点和乐趣!接下来,咱们来做个小游戏“各显神通猜节目”,先来了解游戏规则。
(出示课件:游戏规则)请一位同学为大家读一读游戏规则。
(学生组队,开展游戏活动。
电子白板倒计时2分钟。
时间停,游戏结束。
)小结：同学们说到的节目给我们的生活带来了许多快乐。
(板书:快乐)看电视给我们带来的仅仅是快乐吗?还有什么收获可以通过看电视获得呢?大家还有什么其他好的电视节目推荐?请大家先在教材第51页的推荐卡上写一写,再和小组成员交流一下。
师:(教师根据每组学生的推荐,将内容录入课件中的节目类型统计表中。
相机补充板书:知识、经验......)同学们推荐的好节目,让我们遇见快乐丰富知识,增长见识,积累经验,大大丰富了我们的生活。
活动三：健康观看很重要师:可有时候,我们看电视还会遇到这样的情况。
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五四学制人教部编版小学道德与法治四年级下册第7课《健康看电视》专项复习（填空题）
学校：班级：姓名：
注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。
1.（）就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。
2.当我们手拿遥控器面对荧光屏，聚精会神的想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，（）最辛苦。
3.盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩，视力下降，（）是造成儿童近视的重要原因之一。
4.2014年全国学生体质健康调研报告显示，我国小学生的近视发病率为（）。
5.养成良好的（），可以减少看电视对眼睛带来的伤害。
6.换台的瞬间，是对（）刺激最大的时候。
7.丰富多彩的节目有着巨大的（），不知不觉中，抢走了我们太多的（）。
8.如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常（）和（），就得不偿失了。
9.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有（）。