2019年广州中考语文作文提分捷径—解决作文结构问题
2019 年广东省中考语文试题：作文试题及范文
2019 年广东省中考语文试题：作文试题及范文2019年广东省中考语文试题：作文试题及范文三、作文（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。
瞬间，也拥有丰盈的过去。
突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”。
自选文体。
不少于500字。
文中不得出现真实的姓名和校名。
文题解析】审题立意】这是一篇半命题作文，题目中给出的立意有两个，一个是瞬间，一个是突破。
瞬间虽然短暂，但在这短暂里，可能包含了人间真情，可能让人永生铭记，也就是材料中的“充盈”。
突破，就是突破自己的极限，从而发现自己的潜力原来是如此之大。
这两个立意，都适合写人记事，从生活中选取真实的事件，自然引出文章主旨，写出真情实感，以真情打动读者。
写作思路】拟题为：美丽的瞬间。
拟写一篇记叙文。
文首以题记开篇，点明任何一个美丽的瞬间，都有着无数的艰辛考验。
主体部分写人记事，从生活中选取几个有代表性的瞬间，重在表现这些成功的瞬间里包含着的磨难与艰辛，紧扣题旨。
语言可质朴，可生动，感情要真挚真诚。
最后一段以一组排比句收束全文，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
参考例文】美丽的瞬间任何一个美丽的瞬间，都含着万千的艰辛考验。
题记彩旗飘扬，一个黄色的面庞出现在奥运会的起跑线上。
当哨声响彻耳际，顿时尘土飞扬，一个熟悉的身影飞身而上。
这一刻，空气停止了它的步伐，所有人都屏息凝气。
终于，终点被跨过了，一个奇迹诞生了，整个赛场欢呼雀跃。
就是他，___，被永远载入了史册，成为中华民族永远的骄傲。
课堂上，同学们沉默了，谁也不敢尝试。
黑板上的千古难题让同学们绞尽了脑汁，___不得其解。
整个教室鸦雀无声，老师焦急地等待着。
不，有一只手坚定地挺立起来，无声地闪烁着光芒。
当他流畅地读出了答案，掌声此起彼伏，笼罩着教室。
看看自己那被笔磨破了的手，他心满意足。
2019年广东省广州市中考作文试题解析及佳作选评
43510440 广东王传平2019年广东省广州市中考作文试题解析及佳作选评◆中考佳作中考真题请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。
（60分）要求：①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
试题解析及写作指导2019年广州市中考作文题沿袭近几年的全命题形式，考查记叙文的写作；且以考查“我的成长”内容为主。
写作时可从以下几个方面入手。
1．明确写作的大方向、大范围。
题目虽未明确体裁，但对中学生而言，写以个人为主的记叙文最有把握。
同学们可先从自己的生活经历中寻找那些曾让人担心而最终让人放下心来的事作为写作材料。
2．咀嚼题目含义，选择写作材料。
从“别担心”看，文章应写到他人对“我”的担心，“谁担心我什么”应明确写出来，最好以对话形式表现出来，不能避而不谈，不宜含糊其辞。
从“我可以的”看，文章内容应包含“我”怎样做使担心的人不担心，最后放心。
从整个题目看，文章还应写到这件事给“我”的启示，即事件蕴含的意义。
这样会让中心更突出。
3．明确材料比例，确定写作重点。
从题目整体看，“谁担心我什么”应写在前面，以免让人误会，或给人离题之嫌，其篇幅不宜过长。
“我怎样让人不担心”是全文的重点，应详写，写清楚来龙去脉，最好有起伏，有波澜，不要平铺直叙，记流水账。
最后，应以议论或心理描写的方式写出该事件对“我”的影响，给人的教益，这部分略写即可，不可喧宾夺主。
这些在写作之前，应大致做到心中有数。
4．选新颖材料，谋特色结构。
要在考场上写出一类文，得高分，在做到上述几个基本点的前提下，还要在选材新颖、语言生动、结构有特色上做文章。
选材上，我们要遵循“人无我有，人有我新”的原则，尽量避免选取小升初、平时写作备战中考44作文业、考试成绩不好这类他人写“滥”了的材料，可选取科技探索、个人特长爱好、敬老爱幼、独立去做某件事这样的材料来写，这样基本可做到“人无我有”，让人眼前一亮，从而获得“内容”上的高分。
2019广东中考作文提分实用技法 第一单元 审题
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技法指导
4.重视文题的要求 为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，
中考命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以 “要求”“注意”等提示语。在这简短的文字中 ，有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息。若 不细细咀嚼领会就匆忙着笔，可能会给考场作文 带来无可挽回的损失。 (1)要注意“不要出现真实人名(包括本人、家长 、亲属、老师、同学等)、校名”一类词语 (2)要注意字数 (3)要注意表达方式的选用
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技法指导
（2）审清修饰词的限定和要求 “最”“也”“还”“更”“其实”等修饰词如
果出现在题目中尤其要注意，它们都不是可有可无的 点缀，而是体现着一定的要求，稍不注意，可能就成 了一个容易忽略的“陷阱”。
示例：(无锡中考作文题) 撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的历程中 常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要 有人倾诉；在惊涛骇浪的时候，常需要有人帮扶。在 时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。 请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇文章。
一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但 你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？ 生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉 的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
题目：我也是生活的主角 要求：①文体自定（诗歌除外），写出自己的真 情实感；②文中不得出现真实的校名、人名等；③字 数不少于500字。
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技法指导
△审题点拨：如果考生不按要求来写成 记叙文的话，那么作文永远上不了第一类， 充其量也只能在二类以下徘徊。
另外，有的文题对规范书写、标点占格 、如何运用文
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技法训练
练习一： 也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的
中考语文考场作文：记叙文写作顺序6大布局妙招(满分范文赏析)
中考语文考场作文提分秘典——写作顺序与结构布局6条妙招常见的作文写作顺序有：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分。
另一种意见是:常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构.文章结构有:总分结构、分总结构。
根据不同的写作顺序类型及其特点，我们总结了6条结构布局妙招：妙招1：纵向发展式即按照时间、空间顺序或事情发生发展的逻辑顺序，自然布局，有条不紊地写人记事。
但要注意详略得当，切不可写成流水账。
【满分赏析·一】从来没有这样自信人都说学生有“三怕”,其中一“怕”就是怕写作文。
我也曾经怕过,屡次尝试总是不见长进而且问题还越来越多,自信心也丧失殆尽。
但经过近两年的努力,我的写作能力越来越强,写作水平也大大提高,对于写好作文,我从来没有这样自信!(开头简洁交代全文主要内容，鲜明点题)我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。
有一次老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。
刚看到题目时还觉得“挺好写的”,等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了:学校有变化、班级有变化,家里有变化、社会有变化,爸妈有变化、朋友有变化,环境有变化、人类有变化………天呐!变化如此之多,究竞该写哪方面的呢?正当我抓耳挠腮、不知所措的时候,老师走过来:“怎么还不赶快动笔呀?又没‘米’了?”“这次是‘米’太多,不知道该如何选择了。
”我撇撇嘴,摇摇头。
“送你四个字”,老师拍拍我的肩,“避生就熟。
”避生就熟?哦,明白了!内容太多,要善于选择自己最熟悉的来写。
我冲老师抱抱拳:“谢了。
”结果那次作文写得非常成功,不但得了个“优”,还被老师选做范文了呢！(从解决“写什么”写起，师生对话生动风趣，富有生活气息。
2019年广州中考语文
2019年广州中考语文2019年广州中考语文试卷为全市初中九年级学生所举行的一项重要考试，测试学生在语文方面的综合素质。
本文将介绍该考试的内容、题型特点以及备考策略。
一、考试内容2019年广州中考语文试卷包括了语文学科各个方面的内容，主要分为阅读理解、语言综合运用、写作三个部分。
阅读理解部分分为阅读选做和阅读答题两个环节。
其中，阅读选做要求学生选择一篇阅读材料并完成相关问题的解答；阅读答题则要求学生回答一系列与所给阅读材料有关的问题。
语言综合运用部分主要测试学生对语文知识的理解和运用能力，主要包括语法填空、词语运用、篇章应用等题型。
写作部分要求学生围绕指定的主题、素材进行写作，发挥自己的想象和创作能力，包括记叙文、议论文、说明文等题型。
二、题型特点2019年广州中考语文试卷在题型选择上强调学生的综合能力，题型涵盖了对语文知识的掌握、理解和应用。
下面将重点介绍各个题型的特点。
1. 阅读理解题：该题型要求学生在阅读材料的基础上进行综合分析和思考，回答问题。
题目难度较大，需要学生具备较强的阅读理解能力和解题技巧。
2. 语法填空和词语运用题：这两种题型主要考察学生对语法知识的掌握和运用能力，重点考查词语搭配、句子结构等语言形式的处理。
3. 篇章应用题：此类题型要求学生结合篇章内容进行比较、归纳、评价等，考察学生对篇章的整体把握和语言表达的能力。
4. 写作题：写作题要求学生就指定的主题进行写作，需要展示学生的语言表达能力和创作思维。
要求考生论点明确，结构合理，语言流畅。
三、备考策略备考语文，同学们除了要熟悉相关知识和技巧外，还应注意以下几点：1. 多阅读：广泛阅读各类文学和非文学作品，培养对文字的感受力和理解能力。
2. 多练习：多做一些模拟试题和历年真题，熟悉题型和解题思路，提高应试技巧。
3. 注重写作训练：多进行写作训练，锻炼自己的表达能力和思维逻辑。
4. 注意技巧：在答题过程中，注意审题、理解题意，合理分配时间，做到有条不紊。
2019年广东省中考作文题解及满分作文选评
龙源期刊网 2019年广东省中考作文题解及满分作文选评
作者：张宗明
来源：《阅读与作文（初中版）》2019年第12期
【真题回放】
10.阅读下面的文字，根据要求写作。
（50分）
①瞬间，也拥有丰盈的过去。
②突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做，不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章
要求：①自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”;②自选文体;③不少于500字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
【名师解读】
2019年广东省沿袭了2018年的命题方式，在字词上做文章，体现了中国汉字丰富的文化内涵，大大拓展了考生的写作空间。
考生只要在规定词语指定的内容和含义范围内构思成文。
都符合题目的要求。
2019年的命题涉及两个词，考生可以根据自己积累的生活素材和个人的写作特长，选择适合自己的角度来写。
①瞬间，也拥有丰盈的过去。
（一眨眼，转眼的时间即为瞬间）题目所指“也拥有丰盈的过去”是提示考生写作的方向，去追寻美好的事物。
这个词语主要考查考生是否具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;是否具有健康的审美价值取向;是否具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识;是否能在生活中拓展和升华美等。
②突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做，不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。
（突破即急冲，冲撞）题目对“突破”的诠释，也是提示考生写作的方向。
这个词语主要考查考生能否具有好奇心和想象力;能否不畏困难，有坚持不懈的探索精神;能否大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。
2019广东中考作文提分实用技法 第九单元 一文多用
蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很
低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已
经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀
相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四
面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去
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名师示范
的春天，却就在这天空中荡漾了。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶
第三部分 中考作文提分实用技法 第九单元 一文多用 单元导读 名师示范 学习借鉴 实战演练
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单元导读
带毕业班多年的老师常这样感慨：中考语文，得 作文者得天下！
中考作文既然那么重要，考试时间又那么有限， 要即兴创作出一篇美文，该是难度相当大吧？而且同 学们手头的生动素材也因生活的局限而显得很有限， 面对中考作文题，可能搜尽头脑中的一切素材都难有 极好的收获。面对诸多不利，我们到底该怎么办呢？
一文多用，拿自己的已有美文，变化角度来适应 考题，创出新美文，该是目前为止最有效的做法了。 这和设计当中运用自己已有的优秀作品，略加修改，
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单元导读
结合市场最新走向，创作出市场需要的商品是 一样的道理。注意：运用的作品必须是我们自 己的，而且是比较优秀的。“借用”别人的佳 作，很可能落入“抄袭”的嫌疑，作文得分会 非常低的，请同学们谨记。
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名师示范
现在，故乡的春天又在这空中弥漫了，既 让我想起了这段往日的回忆，而一并也带着我 内心的一种自豪。（收束回忆，抒发成长感悟 。）
那一刻，我手握魔杖，勇敢面对自己的错 误，赢取了生命中最宝贵的两个人——一个弟 弟，一个我……（首尾呼应，点题。）
2019广州中考语文
2019年广州中考语文考试已经结束，这次考试被学生们和家长们关注得特别多。
本次考试，结合当前教学改革工作，更加注重学生实际应用能力的提高，主要考查学生语言知识和能力的综合运用。
试卷上，有六个部分，分别是单选题、口语表达、完形填空、阅读理解、语言综合运用和书面表达，考试内容涵盖了语言知识、古诗文背诵、写作技巧等内容，对学生应用能力的要求也比较高。
其中，有关古诗文背诵的内容比较多，考查学生在诗词文化知识的掌握；完形填空部分，考查学生的语言知识和能力的综合运用，要求学生根据上下文和语境，正确理解文章的主旨；语言综合运用部分考查学生的语言素养，要求学生在给定的材料中，运用语言知识完成指定的任务；书面表达考查学生的写作技巧以及语言表达能力。
此次考试，对学生语言能力的考查深入浅出，每题考查的内容都很具体，要求学生结合自身的知识、能力及经历，用简洁明确的语言表达出自己的思想。
本次考试不仅考察了学生的语言能力，更是考查学生对文字的理解力和运用能力，培养学生在思考、表达、分析和综合运用能力的培养。
【精品】2019年广东省中考语文作文★★第三部分 中考作文提分★ ★ ★第七单元考场作文常用结构(55页)
技法指导
“当你想说话的时候，先撇一下你的右嘴角，只需改变这一点 点。”L老师眨眨她那双亮晶晶的大眼睛，看着我说。一边说，一边 示范性地撇了一下嘴角。 L老师是年级教师里有名的大美女，她的一举一动都是那么端庄 美好，她的每一个表情都是那么自然亲切。当她撇一下嘴角时，她 的唇边就自然而然地漾出一弯笑意来。我看呆了，心里有一种莫名 的喜悦，嘴角不自觉地向上翘了一下。 是的，我的嘴角不自觉地向上翘了一下。自从小学四年级出了 车祸撞歪了下巴到现在，我一直以为我的脸上不会再有笑容了。 “再来一次，撇一下你的右嘴角。”L老师用
技法指导
一、画面组合 画面组合，也叫片段组合，或“蒙太奇”手法，就是在题目规 定的范围内，选择几个生动、典型的生活片断、故事情节或景物描 写等，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。它类似于电影 镜头里的一种分切、组合，或者剪辑，把许多镜头剪辑组织起来， 使之构成前后连贯、首尾完整、主体统一的影片。 在作文中，利用这种手法，将那些时间或空间跨度大、线索或 头绪纷繁的材料串联起来，灵活巧妙地诠释主题，最能体现组织材 料的能力和写作的应变能力，而文章结构也往往非常清晰，因此常 能取得高分。
技法指导 一般格式为：
画面1
点明主旨
画面2
抒议结合
画面3
技法指导 运用这一结构模式应该注意： ①要创造几个或多个画面，至少选用两个或以上的事例。 ②叙写事例或描绘画面时，力求语言老练，尽量做到含蓄 丰富，人物刻画形象生动，但篇幅不宜过长。 ③要有线索贯穿其中，开头、结尾要扣题；能将看起来零 散的片断，通过贯穿的线索组合成为一个浑然一体的全新篇章 。 ④选用恰当的表达方式和修辞手法。 ⑤一般适用于记叙文、散文。
技法指导
♦点评： 文章结构图如下：
2019广东中考作文得分点分项突破 第三单元 结构
楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯，进到一
间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电
话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和
外间只隔一幅布帘。她不在家，窗前桌上留
着一张条子，说是她临时有事出去，叫我等
着她。
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考纲解读
我在她桌前坐下，随手拿起张报纸来看，忽然听 见外屋板门“嘎吱”地一声开了。过了一会，又听见 有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘 ，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴 唇，头发短短的，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双 草鞋，正在登上竹凳子想去摘墙上的听话器，看见我 似乎吃了一惊，把手缩了回来。我问她：“你要打电 话吗？”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要×× 医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血！”我问： “你知道××医院的电话号码吗？”她摇了摇头说： “我正想问电话局……”我赶紧从一旁的电话本子里 找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他
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考纲解读
1.过渡 所谓过渡，实际起的是一种“粘合”的
作用，它使文意不同的两个层次紧密联结， 形成一个整体，共同为表现主题服务。一般 地说，在写作过程中，遇到需要转换内容时 ，往往要使用“粘合剂”，它可以是词、句 或段，它贯通文意，起桥梁作用。
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考纲解读
（1）词语过渡 当文章上下层次的内容比较单一，两层的
我赞赏地接过，谢了她，她送我出到门外，我 不知道说什么好，她又像安慰我似地说：“不久， 我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了,一定 !”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手 上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家” 也包括我在内。泪水在我眼中打转……
2019广东中考语文：写作提升 (共204张PPT)
考纲解读
作文等级 评分标准 四类卷 1.立意不明确，材料难以表现中心。 (29～15分) 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 (14～0分) 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1～3分： 1．立意深刻。 2．构思独特。 加分 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。
考纲解读
作文等级 评分标准 1.试题要求自拟标题或补充作文题目时，作文无 标题或题目不完整，扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 扣分
3．错别字每3个扣1分(重复的错别字不计)，最
多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1～3分。 5．文面脏乱、字迹潦草的扣1～3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1 ～3分。
根据《语文课程标准(2011年版)》和历年中考考纲 这从写作的基本规律、学生学习写作的基本认知规律和
的要求，初中毕业考试应该仍然以“记叙文写作”为主，
初中教材篇目的安排等方面，也足以看出这一特点。
因此，我们可以得出一个结论：中考作文的命题要
求学生“只能写议论文”是不太可能的。我们不否认个
别学生能写出较好的议论文，也不否认个别中考作文题 目比较适合写议论文，但我们相信，中考作文关于文体 的要求最多是“文体不限”。因此，中考作文的备考仍 然应该把重点放在记叙文的备考上。
情。如此，文章的写作技巧才能发挥作用。
考纲解读
一、《语文课程标准(2011年版)》与考纲解读 很多人都在期待着2019年的中考考纲出炉。其 实，对于写作而言，中考考纲初步出炉并没有什么 影响，因为《语文课程标准(2011年版)》和中考考 纲对于写作的要求基本是一致的。 (一)《语文课程标准(2011年版)》解读 1．《语文课程标准(2011年版)》要求 (1)要有真情实感，力求表达对自然、社会、人生的
推荐2019广东中考语文总复习中考解读写作提升两次对原材料进行升格的范文素材
第二次Байду номын сангаас格
①周末的傍晚。我坐着公交车回家。(这个时间安排更符合一般九年级学生的实际情况，既清楚又合理)
②一落千丈的期中考试成绩让我的心情糟糕透了。回到家，我没有敲门，轻轻地推门而入。妈妈已经在厨房里忙碌着。我轻轻地叫了一声“妈”，妈妈只回头看了我一眼，算是答应了。我知道，妈妈已经从班主任的短信里知道了我这次考试的惨败。我赶紧溜回书房，等着妈妈的数落。
③爸爸不在家。(穿插)妈妈的责骂并没有如期而至，反倒是像一块没有落地的石头一直悬在我的心头。(忐忑的心情照应前文)“吃饭吧。”妈妈的声音并不大，也没有呛人的火药味。(表面的平静往往酝酿着更大的冲突)我看着满桌子的美味佳肴却没有以往狼吞虎咽的欲望。(今昔对比，也照应了“我的心情糟糕透了”)妈妈帮我夹了一碗的菜后，自己却坐着一动不动。(妈妈在隐忍)“这次考试……”我小心翼翼地试探着。没想到却一下子点燃了妈妈的怒火。“你怎么回事啊？……”妈妈的责骂如暴雨一般铺天盖地而来。(为后文写冲突埋下伏笔)我忍着，忍着，眼泪早已不争气地流过我的脸颊。(为后文的冲突做铺垫)“你老实说，是不是谈恋爱了？”后来，妈妈喘着气恶狠狠地逼问，那样子是我从未见过的。“谈恋爱又怎么啦？”(引发冲突的导火线)——“啪”，我的脸上火辣辣的。妈妈打我了，而且是狠狠的一巴掌。我把碗一摔，号啕着冲进了房间。
⑥“笃——笃——笃”，是敲门声。我懒得搭理。接着又是轻轻的三下。我站起来犹豫着。当敲门声第三次响起的时候，我轻轻地打开了门。妈妈端着一碗馄饨放在我的书桌上，看了我一眼，默默地走出了房间。那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着妈妈做的馄饨，心里暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！
（妈妈第一次打了已经读九年级的孩子之后，会是什么样的心情呢？我们在文章里是不能直接描写的，但是，我们可以通过妈妈的动作和神态表现出来。“三次敲门送馄饨”就是妈妈对挨打后的孩子的试探，也是对自己打孩子的歉疚之情的表现。而“我”没有马上开门，也表明“我”的情绪需要一个合理的缓冲时间。这一段是双方微妙心理变化的表现，双方都会对对方进行仔细观察，因此要写得细腻而真实）
【精品】广东专版2019年中考语文总复习中考解读写作提升考场作文训练步骤课件
考场作文训练步骤 一、审题技巧
审题，要做到将题目一字不漏地读一遍，细心
揣摩题意，把握题旨，明确要求，对作文题目所显
示的中心、范围和所暗示的体裁特点等做全面审视。
审题是写好作文的第一步，如果只匆匆扫一眼题目
就仓促下笔，就很容易出现偏离主旨、不着要义的
问题。下面介绍一些审题方法：
知识储备
1．重视提示性文字和要求性文字 命题作文在命制过程中，为了减小审题难度， 常常要加上一段提示性的文字，这段提示性的文字 往往给考生或多或少地指出了写作的方向和内容。 因此，在审题时，应注意研究揣摩提示语。除此之 外，还应把作文要求一一读透。比如(2010·广东省) 作文题目明确要求写一篇记叙文，但不少考生写出 来的文章却并非记叙文，这就是没有看清题目要求
福的”。“才”表达的是一种对生活的顿悟。
知识储备
二、立意技巧 “立意”就是作者思想感情和写作意图在文章
里的集中体现，就是确立文章的主题(中心思想)。
思想与情感是文章的灵魂与血肉，一篇文章的立意
好不好是其成功与否的关键。
知识储备
(一)立意的基本要求 1.立意要追求高远 文章的立意首先要保证健康，这是写文章的起 码要求。所谓“健康”是指文章的主题要符合生活 发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现积极 向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰暗，没有 低级情趣等，要让读者受到教育、启发和鼓舞。
么，可以补充的内容一定是一个主谓短语。如： “原来，爸爸那么爱我”；“原来，这才是我需要 的生活”；“原来，我是那么渺小”等。在这些文 题中“爸爸”“这(一种生活现象)”“我”是写作 主体，“爱”“需要”“渺小”是写作重点。
知识储备
3．审清修饰词的限定和要求 “最”“也”“更”“还”等修饰词出现在题 目中都不是可有可无的点缀，而是体现着一定的写 作要求，有时还是一个容易忽略的“陷阱”。
专家解析：中考语文作文提分秘籍
专家解析：中考语文作文提分秘籍专家解析：2019中考语文作文提分秘籍专家解析：2019年中考语文作文提分秘籍今天教大家几个提升作文成绩的方法，简单易行，只要做到位就会对作文的整体水平有些改观。
1、首先，要解决扣题的问题。
你现在的作文在叙事上已没有什么问题了，但考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个题目中，运用这样的素材。
扣题绝不是你觉得写一个跟题目相关的故事就算扣题那么简单。
因此在每写完一件事的时候，一定要重视扣题分析。
这次南开区二模作文考题是：伴我成长，有些孩子写名人伴我成长，构思挺好的，可是在写的时候只写了名人的成长，而没有跟自己的成长联系起来，好构思写出来却变成了跑题文。
其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回答这样一组问题就行了。
“你写了一件什么事？这件事给了你怎样的感受？为什么看到这个题目你想到这件事？”在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达的中心及对题目的分析。
2、其次，要解决文采问题。
考场作文过多地注意事件的叙述，就注意不到语言是否逻辑清楚，是否有文采。
这就影响了作文成绩的提高。
文章的基础框架即五段式的结构，已经被大多数同学接受，但都写成五段式就不容易得高分了。
要想使自己的文章有很强的辨识度，就要写出自己个性鲜明的文章结构来。
4、给同学们提供几个个性框架：开头两段，第一段语言优美或有哲理性，不要太长，三行以内；第二段入题、点中心，概括下文要写的内容。
结尾两段，一段点中心、扣题，另一段抒情联系生活、人生，升华主题。
中间的三段可以把其中的每一段变为两段或三段。
第1段，概括说明我这一段要讲一个什么故事。
第2段，简洁生动地描写出这个故事，一定要围绕题目叙述故事，为下一段点明中心做好铺垫。
第3段，把前面归纳的那一组问题回答清楚。
可以采取更多的段落，使各段形成排比关系，但注意不要把内容写空了，要有具体的观察点，具体对这一点的感受。
各段描写的故事采用不同的描写方法。
2019年广州中考语文作文提分捷径—解决作文结构问题
2019年广州中考语文作文提分捷径—解决作文结构问题阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化，同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。
请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。
要求：1.文体自选（诗歌除外）。
2.600字以上。
3.文中不能出现考生的姓名和所在学习名称。
4.不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。
今年的中考作文题依然沿用命题作文，但与去年的《迟了一分钟》那种从生活中吸取经验，抒写感悟相比，《广州风格》从个人成长题材跳脱出来，更注重考生对地域文化的认识与认同，善于观察生活并付诸笔墨。
在语文试卷中，作文占的分值很重，作文得分高低与否，也很可能决定着中考语文考试的成败。
而作文结构出问题，少则5分，多则10分以上，这么多的分数，多背几十首古诗也补不上啊~~一、直戳心窝——你的作文中常见的结构问题1. 600字的作文，哗啦啦写了600字，突然发现，还没到重点部分2. 600字的作文，哗啦啦写了600字，十几二十段，完全找不出重点3. 600字的作文，哗啦啦写了600字，突然发现，找不到文章中心词二、走心支招——面对作文结构问题，怎么解决？【智康语文老师】千叮咛万嘱咐：（一）别急着落笔，别急着落笔，别急着落笔~~审题后，先立意选材，列个写作大纲，告诉自己每一部分些什么，哪里详写哪里略写哪里点题。
（二）针对初中作文推荐两种结构框架：1.全文围绕一件事记叙：经典“五段文”，最多六段。
第1段：展现文采的地盘，多用修辞、环境、引用等，必须点题，最多不超过三行；第2段：引出事件，可用心理描写或者是回忆的方式交待事件的起因或背景，最多四行；第3、4段：详细描写事件的过程，这是文章的重点部分，必须详写，文中可处处点题。
其中在第三段和第四段中间需要简单的过渡实现文章的波澜；第5段：简单总结事件，再进行升华的抒情议论，一定注意首尾呼应，再次点题，以三到四行为佳。
2019广州中考作文的写作技巧
2019广州中考作文的写作技巧
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2019广州作文写作有哪些注意的?作文写好在中考中作用很大，直接影响到分数的多少，有哪些技巧和注意的?中考作文一样通常以记叙文为主，其所占比例较大!而记叙文的血肉就是细节描写，因为只血肉丰满了，才会有足够的力量去支撑情感的传达。
下面我们看具体要注意的。
1、运用想象，恰当的添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写。
如写“公交车上人多拥挤”，你可以一句话写完，也可以像如下去写：此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼
貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上车的人气急败坏，下车的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。
两相比较，当然是添加了这种想象性体验的描写更加生动。
通过想象使作者直接进入特定的场景中，帮助我们生成无穷无尽可写作的精彩内容。
当然这种清晰强烈的写作体验，不是每个学生都能具备的，教师要精心设计一系列的教学活动，触发学生的生活体验，真正做到“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，从而打开学生写作的闸门。
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2019年广州中考语文作文提分捷径—解决作文结构问题
阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）
《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化，同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。
请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。
要求：1.文体自选（诗歌除外）。
2.600字以上。
3.文中不能出现考生的姓名和所在学习名称。
4.不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。
今年的中考作文题依然沿用命题作文，但与去年的《迟了一分钟》那种从生活中吸取经验，抒写感悟相比，《广州风格》从个人成长题材跳脱出来，更注重考生对地域文化的认识与认同，善于观察生活并付诸笔墨。
在语文试卷中，作文占的分值很重，作文得分高低与否，也很可能决定着中考语文考试的成败。
而作文结构出问题，少则5分，多则10分以上，这么多的分数，多背几十首古诗也补不上啊~~
一、直戳心窝
——你的作文中常见的结构问题
1. 600字的作文，哗啦啦写了600字，突然发现，还没到重点部分
2. 600字的作文，哗啦啦写了600字，十几二十段，完全找不出重点
3. 600字的作文，哗啦啦写了600字，突然发现，找不到文章中心词
二、走心支招
——面对作文结构问题，怎么解决？
【智康语文老师】千叮咛万嘱咐：
（一）别急着落笔，别急着落笔，别急着落笔~~审题后，先立意选材，列个写作大纲，告诉自己每一部分些什么，哪里详写哪里略写哪里点题。
（二）针对初中作文推荐两种结构框架：
1.全文围绕一件事记叙：经典“五段文”，最多六段。
第1段：展现文采的地盘，多用修辞、环境、引用等，必须点题，最多不超过三行；
第2段：引出事件，可用心理描写或者是回忆的方式交待事件的起因或背景，最多四行；
第3、4段：详细描写事件的过程，这是文章的重点部分，必须详写，文中可处处点题。
其中在第三段和第四段中间需要简单的过渡实现文章的波澜；
第5段：简单总结事件，再进行升华的抒情议论，一定注意首尾呼应，再次点题，以三到四行为佳。
2.全文记录两到三件事：开篇和结尾必须主题明确，另外，每个事件都不宜过分详细，这三个事例的关系式并列的，每个事件结束后必须进行总结，实现点题。
三、学以致用
——好记性不如烂笔头，勤学多练出好文！。