2.2声音的特性课时提升练习
八年级物理人教版上册课时练《2.2 声音的特性》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》课时练一、单选题1．现在流行的快手和抖音APP中，我们经常会看到一些才艺表演的视频，比如用相同大小的力敲击陶瓷制成大小不同的碗时，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．声速2．监考教师在考场内走动时放轻脚步，这主要是控制声音的（）A．响度B．音调C．音色D．传播速度3．如图所示是人和狗的发声和听觉频率范围（单位：Hz），根据这些频率范围，下列说法正确的是（）A．人能听到的声音狗不一定能听到B．人发出的声音狗不一定能听到C．狗能听到的声人不一定能听到D．狗发出的声音人不一定能听到4．如图为国家大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（）A．声音越大，传播的速度越快B．现场的音响设备可以增大声音的响度C．观众能够辨别不同的乐器，是因为不同的乐器发出声音的音调不同D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不是由乐器的振动产生的5．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)
人教版八年级物理上册《2.2声音的特性》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小慧家购买的一种新型的便携式洗碗机工作时，浸入水槽的部分发出4×104Hz的声波用于清洗碗筷等物品。
关于这种声波，说法错误的是（）A．这种声波能在水中传播B．这种声波让所有人都可以听见，听起来很刺耳C．这种声波是物体振动产生的D．这种洗碗机应用了声波传递能量的性质2．下列说法中不正确的是（）A．人耳能听到声音的频率范围大约是20~20000HzB．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大C．“夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的音调来判断的D．利用次声波可以监测地震、海啸，提前预警，使人们能及早撤离危险区域3．河北梆子是河北省最具代表性的地方声腔剧种（如图），演唱时以梆子击节，以板胡、笛、梆子、笙等乐器伴奏。
下列说法错误的是（）A．演员演唱时，声音通过空气传到观众的耳朵里B．观众根据乐器发出声音的响度不同判断是哪种乐器C．调节板胡弦的松紧是为了改变声音的音调D．观众通过演员的演唱感知人物的情绪，说明声音能传递信息4．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。
下列说法正确的是（）A．在空气中传播时高音的速度比低音快B．“呼麦”中的高低音都是振动产生的C．“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz D．“呼麦”中的高音频率应该高于20000Hz5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．我们无法接收到地震产生的超声波，是因为人耳的听觉频率范围是20~2000Hz6．下列有关声现象的说法正确的是（）A．甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音B．乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量C．丙；用筷子敲击装有高度不同水的玻璃瓶时，发出的声音主要是由瓶内空气振动产生的D．丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长度参差不齐的目的是改变声音的响度7．以下关于声音描述正确的是（）A．只要物体振动，都可以发出声音B．只闻其声，能辨其人C．倒车雷达原理是通过红外线定位D．同学唱歌的声音不可能是噪音8．端午节期间，多地要举行赛龙舟活动。
物理人教版(2024)版八年级上册2.2 声音的特性 课时练 含答案01
2.2 声音的特性一、选择题1．当植物缺水时，会发出频率40000-80000Hz的超声波，此数据描述了声音的（）A．音色B．音调C．响度D．传播速度2．使用“声控门锁”时，须先输入自己的声音程序才能使用，这是应用了声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率3．如图是我国的民族管乐器—箫，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的（ ）A．音调B．响度C．音色D．振幅4．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比（ ）A．发声的响度一定较大B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小D．振动的频率一定较高5．二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（ ）A．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高B．二胡的音色与其材料、结构无关C．拉弓时，用力越大发出声音的音调越高D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度6．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。
下列说法中正确的是( )A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的B．敲击大小不同的编钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的编钟能发出不同响度的声音D．人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音调不同7．关于声现象下列说法不正确的是（ ）A．弹古筝时，手指将琴弦按得越紧，琴弦发出的音调越高B．用手拨动橡皮筋，用力越大，橡皮筋发出的声音就越大C．人说话时用手摸颈前喉头部分，感觉说话越大声，声带振动越快D．在探究“音调和频率的关系”的实验中，钢尺伸出桌面越长，音调越低8．天坛公园有一个回音壁，回音壁的中心有个三音石，如图所示站在上面拍手可能会听到三次回声，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。
听到的第三次声音和原声相比发生变化的是：（ ）A．音调B．响度C．音色D．声速9．小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，说法错误的是（ ）A．演奏前拉紧琴弦是为了改变音色B．手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调C．改变拉弦的力度是为了改变声音的响度D．时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏二、填空题10．口技艺人可以模仿各种声音，他主要模仿声音的，现场观众能欣赏到，是因为声音能在中传播。
2.2 声音的特性练习题(含答案)
2.2 声音的特性
1、声音的三个特性是指：、、，也叫声音的三要素。
2、“闻其声知其人”，这是因为不同人发出声音的不同。
3、声音的响度是由发声体的_________决定的。
雷声和人声相比较，声音响度大。
声音的音调是由发声体的振动_____ 决定的。
4、男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们发出声音的不同．我们能够区分钢琴和吉他发出的声音，是因为它们发出声音的不同．
5、人能感受到的声音频率范围为。
人们把频率高于20000Hz的声叫做，把频率低于20Hz的声叫做。
6、《三国演义》中，张飞在长坂坡当阳桥头，一声大吼，吓退曹操十万大军。
这个典故形容张飞声音（）
A.音调高 B．频率高 C．响度大 D．音色差
7、下列说法中错误的是（）
A、牛的叫声和蚊子的叫声相比，牛的叫声响度大，蚊子的叫声响度小
B、牛的叫声和蚊子的叫声相比，牛的叫声音调低，蚊子的叫声音调高
C、人耳听不到超声波和次声波，但有的动物能听到
D、几个同学在室外聊天,室内同学可以分辨出每句话是谁说的，这是因为每个人的声音的音调不同
2.2 声音的特性参考答案
1、音调；音色；响度
2、音色
3、振幅；雷声；快慢（频率）
4、音调；音色
5、20Hz-20000Hz；超声波；超声波
6、C
7、D。
八年级物理上册《 声音的特性》课时练习
《2.2 声音的特性》课时练一、单选题1．如图向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过听声音就知道水是否快满了。
人们是依据声音的哪一个特征发生变化来这样判断的？（）A．音调B．响度C．音色D．以上三个特征2．湘西苗族鼓舞流传在湘西自治州境内的吉首、凤凰、泸溪、保靖、花垣和古丈等县市，每逢佳节，苗族同胞击鼓同庆，鼓声震天。
这里描述的声音特征是指（）A．响度B．音调C．音色D．频率3．中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一，明代《询刍录）中描述：“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，“声如筝鸣”指的是（）A．响度B．音调C．音色D．回声4．2021年2月中旬，某社区多措并举开展新冠疫苗接种宣传工作，通过张贴海报、微信宣传、扩音器广播等方式，确保新冠疫苗接种家喻户晓，引导大家主动登记、接种，为疫苗接种工作赢得“先机”。
如图所示，社区工作人员正在广播，关于扩音器的作用，以下说法正确的是（）A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度5．如图是童谣“两只老虎”的一段歌词与乐谱，当诗怡同学第一次唱到“跑得快”这三个字期间，关于诗怡声音变化的描述，正确的是（）A．声带振动频率越来越高B．音调越来越低C．声波的传播速度逐渐增大D．振幅逐渐增大6．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．频率7．如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。
下列有关说法正确的是（）A．能区分机器人和主持人的声音主要是根据他们的音色不同B．机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的C．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/sD．机器人的声音可以在真空中传播8．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．发声的响度一定较大B．发声的音调一定较低C．振动的振幅一定较小D．振动的频率一定较高9．下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低10．把橡皮筋绷在直尺上，用两支铅笔将橡皮筋垫起拨动橡皮筋产生声音，下列操作能改变声音响度的是（）A．改变橡皮筋的粗细程度B．改变橡皮筋的松紧程度C．改变拨动橡皮筋的力度D．改变铅笔之间的距离二、填空题11．某款智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该功能主要是根据声音的____________（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特性来实现的。
2.2 声音的特性习题及解析(分层练习)八年级物理上册(人教版2024)
2.2 声音的特性习题及解析（分层练习）1．声乐中的高音和低音，是指声音的（）A．音调 B．音色C．响度 D．音量【答案】A【详解】声乐中的高音和低音是由于震动频率不同导致的，震动频率影响的是音调，所以声乐中的高音和低音，是指声音的音调。
故选A。
2．钢琴调音师用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。
频率越高时发出的声音（）A．音调越高 B．音调越低C．响度越大 D．响度越小【答案】A【详解】声音的音调与声源振动的频率有关，频率越高时发出的声音音调越高，故A符合题意，BCD 不符合题意。
故选A。
3. 吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的；（选填“音调”、“音色”、“响度”）；人敲鼓时，鼓槌每秒敲击鼓面的次数不足20次，因此有人认为此时敲鼓发出的应是次声，但人却能听到隆隆的鼓声，其原因是：鼓面振动的次数（大于/等于/小于）20Hz。
【答案】音调大于【详解】吹笛子时，手指按压不同的小孔，改变了笛管内空气柱的长度从而改变了空气柱振动的频率，可以改变笛子发声的音调。
人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，人能听到隆隆的鼓声，原因是鼓面振动的次数大于20Hz。
4. 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。
【答案】振动音调【详解】拨动尺子时，尺子会振动发出声音，所以声音是由物体振动产生的。
振动频率影响声音的音调。
刻度尺伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同。
5．许多图书馆都贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的“轻声”描述的是声音的（）A．响度B．音调 C．音色 D．频率【答案】A【详解】学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的轻声指的是声音的大小，因此是指声音特性中的响度。
物理人教版(2024)版八年级上册2.2 声音的特性 课时练 含答案02
2.2 声音的特性1．如图所示是一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。
关于导盲杖发出的超声波与提示音进行比较，下列叙述正确的是（ ）A．超声波不是由物体振动产生的B．超声波的传播不需要介质C．超声波的频率比提示音的频率高D．只有超声波遇到障碍物才会反射回来2．下列有关声音的实验，解释正确的是（ ）①如图甲，音箱小“人”在音乐中翻翩起舞。
说明声音是由物体的振动产生的。
②如图乙，真空罩中的闹钟在敲击，但听不到声音，说明声音的传播需要介质。
③如图丙，敲击音叉，声音不同，乒乓球被弹开的幅度也不同，说明振幅越大，响度越大。
④如图丁，钢尺伸出桌边的长度不同，用相同的力拨动钢尺，听到的声音不同，说明频率越快，音调越高。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④3．一位同学学了声学以后，向水杯里灌开水时发现，开始时水的落差很大，撞击力大，杯子里空气多，发出大且低沉的“咚、咚”声。
水将满时情况相反，发出小且尖细的“吱、吱“声，则该同学判断灌水多少的依据是（ ）A．音色和音调B．音色C．响度D．响度和音调4．甲音叉发声时振动频率为256Hz，乙音叉发声时每分钟产生12000次振动，则（ ）A．甲音叉发声时振幅更大B．甲音叉发出声音的音调更高C．甲音叉发声时振幅更小D．甲音叉发出声音的音调更低5．唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（ ）A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高C．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和“泉声”，是因为响度不同D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人“放歌”时声带没有振动6．生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”等。
物理人教版(2024)版八年级上册2.2 声音的特性 课时练 含答案03
2.2 声音的特性一、选择题：本题共10小题。
1．导游讲解时使用扩音器是为了改变声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率2．课堂上小红回答问题声音小，老师说：你再大声说一遍．老师是要求小红提高声音的（）A．响度B．频率C．音调D．音色3．好习惯成就好人生，南山各学校开展习惯养成教育，如图所示某中学教学楼墙壁上张贴的“上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻”宣传标语，其中“脚步轻”是指声音的哪个特征（ ）A．节奏慢B．音色美C．音调低D．响度小4．小芹自制了一个哨子（如图），在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。
用嘴吹管的上端，可以发现悦耳的哨声，关于哨子，下列说法中不正确的是（ ）A．哨声是由于管中空气柱振动而产生的B．吹哨时，活塞上下推动的速度越大，音调越高C．吹哨时，活塞上下推动的目的是改变哨声的音调D．活塞不动，用更大的力气吹，哨声的响度会更大5．二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是（ ）A．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高B．二胡的音色与其材料、结构无关C．拉弓时，用力越大发出声音的音调越高D．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是了改变响度6．如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（ ）A．人的听觉频率范围是85~1100 HzB．大象发出16Hz的声音时，人类听不见但大象能听见C．小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低D．大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见7．如图所示是一款变频超声波驱蚊器，该驱蚊器通过发出不同的声音，干扰蚊子的感觉和行为，从而达到驱蚊的效果，对于该驱蚊器使用分析正确的是（ ）A．该驱蚊器调至频率最高挡时，声音振幅会增大B．该驱蚊器可以在真空环境使用C．该驱蚊器发出的声音不在人耳能够感受的频率范围内D．该驱蚊器发声时，声音传播的距离越远，声速越小8．如题图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是（ ）A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音色B．图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同C．图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高D．图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同9．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。
第二章第二节声音的特性课时练习-2021—2022学年人教版八年级物理上册 (2)
2.2声音的特性课时练习3一、单选题1．听音能辨人，主要是依据不同的人说话时具有不同的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅2．物理老师对小明说“回答问题时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率3．十一国庆黄金周，一导游利用扩音器讲解：“各位朋友们，我们现在来到了福鼎著名的旅游景区，海上仙都太姥山”。
导游用扩音器讲解的主要目的是（）A．改变声音的音色B．增大声音的响度C．提高声音的音调D．改变声音的传播速度4．有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速5．在12月31的湖南师大附中梅溪湖中学第七届校园文化艺术节闭幕式上，来自七年级的节目《瑶族民歌》为大家带来听觉盛宴。
下列关于声音的说法中正确的是（）A．古筝弹奏时琴弦振动，说明振动的物体在发声B．常温下，通常声音在空气中比水中传播得更快C．演奏葫芦丝时声音越大频率越高D．同学们依靠音调来区分手鼓和葫芦丝发出的声音6．如图所示为我国古代乐器编钟。
敲击不同的编钟目的是改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．声速7．养蜂人通过听蜜蜂飞出去和飞回时的嗡嗡声就能判断蜜蜂是否采到蜜，他主要是根据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．音量8．许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向。
其中声音的高低是指声音的（）A．音色B．音调C．振幅D．响度9．下图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。
用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音。
这“不同的声音”主要指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．声速10．题中的“鸟语花香”，我们根据声音的（）特征来判断是鸟叫声。
A．响度B．音调C．音色D．频率二、填空题11．如图所示，用力拨动绷紧的橡皮筋时，就能够听见橡皮筋发出的声音，说明声音是由物体的________产生的；先轻轻拨动橡皮筋，再用更大的力拨动橡皮筋，则听到两次声音的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。
八年级物理人教版上册课时练《2.2 声音的特性》(1) 练习题试卷含答案解析
人教版八年级物理上册《2.2 声音的特性》课时练一、选择题1．吉剧是我省特有的戏曲剧种。
观看演出时，人们能分辨出锣、鼓的声音是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率2．下列做法中，不能改变音调的是（）3．2022年俄乌战争中，基辅城传出“震耳欲聋”的爆炸声。
这里的“震耳欲聋”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．音频4．海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，这表明它能模仿对手虎鲸声音的（）A．音调B．响度C．音色D．声速5．2025年我国有望实现宇航员登月。
在月球上的宇航员不能直接面对面交谈，需要借助无线电通讯设备，原因是（）A．只能传递次声波B．真空不能传声C．只能传递超声波D．宇航员的声带无法振动6．海底地形测绘船依靠声呐设备收集信息，信息的载体是（）A．超声波B．次声波C．红外线D．紫外线7．李白《夜宿山寺》诗中写到：“危楼高百尺，手可摘星辰.不敢高声语，恐惊天上人.”其中“高声语”是指声音的（）A．音调高B．响度大C．音色纯D．频率大8．小组合作学习时，老师说“请小声讨论”，这是提醒要控制声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率9．《法制在线》节目报道了一则警方利用“声纹”侦破特大诈骗案的新闻。
“声纹”指的是声音的（）A．振幅B．频率C．音色D．响度10．排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是（）A．真空中可以听见箫声B．我们能区别排箫的声音是依靠音调C．排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的D．竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度11．现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生。
超声驱狗器（如图所示）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。
这是因为驱狗器（）A．发出声音的响度小B．发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内C．发出的声音不是振动产生的D．发出的声波不能在空气中传播12．如图是用不同力度敲击同一音叉时，分别在示波器上截取同等时长的两列声波图，下列说法正确的是（）A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音色与乙的音色相同C．甲的响度比乙的响度小D．甲的是噪声，乙的是乐音13．以下情景中，不能产生声音的是（）A．振翅飞行的蝴蝶B．真空罩中响铃的闹钟C．被敲击的水瓶琴D．关闭的立体声收音机14．声现象小实验简单有趣，下列做法中，所听到声音的音调没有发生改变的是（）二、填空题15．如图是中国古代的计程车“记里鼓车”。
课时作业6：2.2 声音的特性
第2节《声音的特性》课时作业1、观察与思考大多数女同学的声带薄而窄，气流冲击时振动快，音调高；男同学的声带相对较厚较宽，气流冲击时，振动较女同学的慢，音调低。
2、动手做一做实验一：找一段橡皮筋，将两端分别固定在两个椅背上绷紧，用手拨动橡皮筋，听听发出的声音。
改变橡皮筋的紧张程度，再大致以相同幅度拨动橡皮筋，听听发出的声音有什么不同？重复一遍上述实验，在听声的同时，注意观察每次橡皮筋振动的快慢，比较、分析橡皮筋发声的音调与振动快慢的关系。
实验二：仍用实验一中的装置，将橡皮筋绷至合适的长度，改变拨动橡皮筋的幅度，比较发出的声音的大小即响度，分析橡皮筋的发声的响度与其振幅的关系。
实验三：让一个同学用手帕蒙住眼睛，找几个同学喊蒙住眼的同学的名字，让他“听音辨人”。
每个同学蒙眼一次，看谁辨得又快又准。
3、动脑想一想a．实验一中的橡皮筋紧绷时，拨动后振动快，音调高；稍松弛时拨动后振动慢，音调低，那么音调的高低与什么因素有关呢？b．由实验二你能得出声音的大小即响度决定于什么因素？c．实验三中的蒙眼同学不看别的同学也能凭声音辨出是谁，这是什么原因？1、音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。
2、物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。
物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。
3、响度是指声音的________，它与发声体的___________有关。
4、不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。
5、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。
那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。
6、人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。
人教版八年级物理上册2.2 声音的特性 课时练习(含答案)
2.2 声音的特性课时练习一、单选题1．下列关于声的说法中，错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音在真空中传播得最快C．声音是以声波的形式传播D．声如洪钟是指声音的响度2．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。
用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。
用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉“活塞”，可以改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．月球不像地球，在它周围的空间没有大气层.甲、乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙（）A．有可能看到闪光，但听不到响声B．有可能听到响声，但看不到闪光C．有可能先看到闪光，后听到响声D．有可能先听到响声，后看到闪光4．如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是A．图甲可以说明真空能够传声B．图乙可以探究音色与频率的关系C．图丙可以探究响度与振幅的关系D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量5．唢呐是我国民族吹管乐器之一（如图），它发音高亢、嘹亮。
关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同的力度吹奏主要改变声音的音色B．吹奏时按压不同位置的气孔主要改变声音的响度C．唢呐的发音高亢主要指唢呐发出的声音音调高D．唢呐吹奏时发出的一定是乐音6．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是A．丁声音最有可能是乐音B．甲和丙声音的响度相同C．乙和丙声音的音调相同D．甲和乙声音的音调相同7．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小8．在操场上，小明用播放器播放同一首歌．他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。
不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。
2.2声音的特性+课时作业-+2024-2025学年物理人教版八年级上册
2.2声音的特性一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.把一条粗细均匀的长金属管截成长度不等的四段，然后把这四段金属管由长到短依次排列悬挂起来，如图所示，若有锤子分别敲击四段金属管时，它们都会发出声音，其音调( )A. 最低的是金属管1B. 最高的是金属管1C. 都相同D. 跟敲击的位置有关2.拉二胡时，手指在琴弦上面上下移动，这样做主要是改变二胡发出声音的( )A. 响度B. 音调C. 音色D. 传播方向3.如图，小亮把尺子放在桌面上右端露出一段，一只手将尺子按在桌子上，保持尺子露出桌面的长度不变，另一只手先后用不同的力度拨动尺子，则改变的是声音的( )A. 音调B. 音色C. 响度D. 传播速度4.用木槌敲击同一音叉，一次重敲，一次轻敲，示波器在相同时间内的输出声波图如图所示。
下列说法正确的是( )A. 两次敲击音色相同，图乙是重敲时的声波图B. 甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高C. 两次敲击音调、音色都相同，图乙是轻敲时的声波图D. 重敲时音调高，图甲是重敲时的声波图5.如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则( )A. M发声时每分钟振动440次B. M和N发出的声音的音调相同C. M和N发声时的振幅一定相同D. M发出的声音无需介质就能传播6.泰兴黄桥古镇被称为“提琴之乡”，关于琴声说法正确的是( )A. 演奏小提琴时，声音是通过空气的振动而产生的B. 琴弦的粗细不同，琴弓拨动琴弦时发出声音的音色不同C. 用同样的力带动琴弓拨动琴弦，粗弦比细弦音调高D. 拨动同一琴弦的力度越大，发出声音的响度越大7.儿童节前夕，小朋友们正在排练一首合唱歌曲，歌声通过空气传播到远处的过程中(假设空气温度不变)，下列关于歌声的说法正确的是( )A. 音调越来越低B. 响度越来越小C. 传播速度越来越慢D. 音色发生变化8.观察音叉、钢琴和长笛声音的波形，可知它们的( )A. 音色相同B. 音调相同C. 音色和响度相同D. 音色、音调和响度都相同9.如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则( )A. 甲、乙两声音音调相同B. 乙声音音调较高C. 甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多D. 甲声音的响度一定比乙的大10.把大小和材质都不同的甲、乙(如图1所示)两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。
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2.2声音的特性课时提升练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．医生用听诊器诊病是因为（）
A．听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大
B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高
C．听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些
D．听诊器能减小声音分散，使传入人耳的响度更大些
2．为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图你认为不能够完成探究目的的是
A．B．C．D．
3．两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）
A．音调不同B．响度不同
C．音色不同D．音调、响度和音色均不同
二、多选题
4．关于超声波，下列判断正确的是( )
A．超声波是频率大于20 000 Hz的声波
B．超声波可以在真空中传播
C．人听不到超声波
D．超声波在15℃的空气中传播速度大于340 m/s
三、填空题
5．温度一定时，声波在介质中的传播速度是_____的（选填“相同”或“不同”）．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_____不同，同时还可以根据声音的______来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）．
6．如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。
嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生________产生笛声。
用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的________。
当用力吹笛时，主要改变笛子发出声音的__________。
7．往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大的力敲击时可发出
“1、2、3、4、5、6、7、1·
”的音，发出声音的响度________，最右边发出的是
________音(选填“1、2、3、4、5、6、7、1·”)。
8．(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)：
探究影响音调高低的因素
参考答案
1．D
【解析】A. 听诊器能使声音更集中，不易扩散，但不能使响度增大，故A错误；
B. 听诊器能使声音更集中，不易扩散，但不能改变发声体的频率，故B错误；
C. 听诊器能使声音更集中，不易扩散，但不能改变听者距发声体间的距离，故C错误；
D. 听诊器能使声音更集中，不易扩散，使传入人耳的响度更大些，故D正确；
故选D。
点睛；结合生活实际，要理解响度除了与声源的振动幅度有关外，还与距离声源的远近及声音的发散程度、是否有回声等有关。
2．D
【解析】
A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A不符合题意．
B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B不符合题意．
C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C不符合题意．
D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．故D符合题意．故选D．
点睛：（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．
3．C
【详解】
甲、乙的波形特点是：相同时间内出现的次数相同，说明振动的频率相同，则音调相同；波偏离平衡位置幅度也相同，则响度也相同；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同．
4．AC
【详解】
AC.因为人耳能听到的声音的频率范围是20∼20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz 叫超声波，所以超声波的频率大于20000Hz，人听不到超声波，AC正确；
BD.因为真空不能传声，超声波也是声波，所以超声波不可以在真空中传播，超声波在15℃
的空气中传播速度也是340m/s，BD错误．
5．不同音色响度
【详解】
由于介质不同，声音的传播速度是不同的，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，液体中的速度又大于在气体中的速度；每位同学发出声音的音色不同，故通过音色可以辨别不同的人；由于响度与发声体的近有关，故通过响度可以大致判断周围同学离他的远近．6．振动音调响度
【解析】
【详解】
吹笛子发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的；用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，从而改变了声音的音调；当用力吹笛时，主要改变笛子发出声音的响度。
7．相同1
【解析】
【详解】
(1)用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同。
(2)最右边的瓶子装水最多，瓶子和水的总质量和总体积最大，最难振动，音调最低，所以最右边瓶子发出“1”音。
【点睛】
（1）响度跟物体的振幅有关，振幅相同，响度相同．（2）瓶子中盛有水，敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，物体的质量越大，体积越大，物体越难振动，频率越小，音调越低．8．钢尺伸出桌面部分的长度；振幅；控制变量
【解析】
【详解】
把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验，几次实验中，使钢尺每次的振动幅度大致相同．这里运用了控制变量法．。