00导言
00《政治经济学》 导言3学习政治经济学的方法和意义
导言结束
谢谢！
作业与练习
1、 政治经济学的研究对象是
；政治经济学研究的根本任务是 Nhomakorabea。
答案：生产关系/生产方式及其规律；揭示生产方式运动的规律（经济规律）/生产关系运动的规律性。
2、 生产力的基本要素是
。答案：生产资料和劳动者。
1、 生产： 答案：有狭义与广义之分。狭义生产指直接生产过程，广义生产指生产的总过程，包括生产、分配、 交换、消费四个环节的统一体。
持唯物辩证法，坚持理论联系实际，解放思想，实 事求是。
二、学习政治经济学的意义
首先，可以帮助我们树立科学的世界观和正确的价值观、 人生观。
其次，有助于我们认识和掌握客观经济规律，自觉按照客 观经济规律办事。
最后，为我们学习其他经济学科和各类人文社会科学课程 奠定理论基础，还可以增长经济理论知识，使我们能够更好地 为社会主义经济建设服务。
1、 政治经济学的研究对象是物质资料生产。 答案：错误，物质资料生产是政治经济学研究的出发点。 2、 生产关系和生产力的性质，都是由生产资料所有制形式决定的。 答案：错误 。生产资料所有制决定着生产关系的性质 。 3、 经济规律的客观性决定了人们不能认识和利用它。 答案：错误
政治经济学
导言
学习目标：
了解政治经济学、马克思主义政治经济学产生和发展 的历程； 理解政治经济学的研究对象和任务； 理解政治经济学的研究方法和意义； 掌握生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的含义 及其之间的关系。
第三节 学习政治经济学的方法和意义
一、学习政治经济学的方法
历史唯物主义和唯物辩证法。 科学的抽象法和历史的与逻辑的方法的统一 。 始终贯穿辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，坚
文学理论马工程00电子教案
文学的价值与功能—追问文学对人的意义和作用—第四章
文学创作—追问文学作品是怎样创作出来的—第五章
文学作品―追问文学作品构成有哪些要素―第六章
文学接受―追问读者是如何接受文学作品的―第七章
文学批评―追问文学批评家如何评论文学作品―第八章
文学的历史演变―追问文学自古至今是如何演变的―第九章
评家的评论
➢ 文学创作——文学作品——文学接受 ➢ 文学生产——文学价值——文学消费
马克思：文学是“人的本质力量的 对象化”，即在文学活动中，人把 自身的肉体的特别是精神的力量都 投入其中，并在其中充分体现出了 自己的力量。
艾布拉姆斯的“四要素说”
宇宙
作品
艺术家
观众
艾布拉姆斯 M.H.Abrams
文艺哲学
文学活动中有哲学（包括美 学）问题 ➢ 主观与客观、现象与本质、 个别与一般、偶然与必然、 形式与内容、美与丑、真与 假等范畴
柏拉图
文艺社会学
文学中有社会学问题 ➢ 文学与社会、文学与自然、文学
与时代、文学与政治、文学与环 境、文学与社会心理等
卢那察尔斯基
文学心理学
文学涉及许多心理学问 题 ➢ 文学与情感、文学与体 验、文学与联想、文学 与想象、文学与回忆、 文学与意识、无意识等
➢ 本教材努力以马克思主义、特别是以发展 了的中国化的马克思主义为指导思想，同 时又能致力寻求深厚的学理逻辑支持，保 持文学理论学科的知识系统。
1. 马克思主义产生于生产力解放的时代。
2. 马克思主义是人类知识的典范。
3. 最重要的一点，马克思主义是实践检验过 的真理。
1. 中国古代有深厚的文学理论资源
00语言学纲要(2011修订版)名词解释
语言学基本概念2011导言1.语言学语言学是研究语言的科学。
语言是语言学的研究对象。
2.小学中国传统的语文学，由于汉语书面语使用的文字——汉字的特点，中国传统语言研究抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。
3.理论语言学也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。
第一章 语言的功能4.思想思想是人们对现实世界的认识。
5.思维思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
第二章 语言是符号系统6.语言符号的任意性作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有约定俗成的关系。
7.语言符号的线条性语言符号在使用中以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
8.语言系统的两层性语言系统分为音系和语法两个层面，在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构，这是语言系统的最重要的特点，即语言系统的两层性。
9.组合关系符号和符号组合起来，形成高一级结构。
处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。
结构中各个成分的关系称为组合关系。
10.聚合关系如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变，那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用，它们自然地聚合成群。
它们彼此的关系叫做聚合关系。
11.语言能力抽象思维的能力和灵活发音的能力相结合，表现为人类的语言能力。
第三章 语音和音系12.音标记录音素的标写符号叫做音标。
13.音素音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位。
（P47）14.主动发音器官声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的，叫做主动发音器官。
15.被动发音器官上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的，叫做被动发音器官。
16.发音部位、发音方法辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来。
引言前言导言序言绪论的介绍与辨析
引言、前言、导言、序言、绪论的介绍与辨析【引言】引言又称前言、导言、序言、绪论,它是一篇科技论文的开场白,由它引出文章,所以写在正文之前.引言也叫绪言、绪论.引言的主要内容包括以下几个方面：简要说明研究工作的主要目的、范围,即为什么写这篇论文以及要解决什么问题；前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白,作简要的历史回顾和现在国内外情况的横向比较；研究的理论基础、技术路线、实验方法和手段,以及选择特定研究方法的理由；预期研究结果及其意义.写在书或文章前面类似序言或导言的部分作为书的概述或感想，亦指座谈会、讨论会、研讨会的开场白。
也称前言、序言或概述，经常作为科技论文的开端，提出文中要研究的问题，引导读者阅读和理解全文。
【前言】前言，也称“”、“序”、“叙”、“绪”、“引”、“”。
写在书籍或文章前面的文字。
书籍中的前言，刊于正文前，主要说明基本内容、编着（译）意图、成书过程、学术价值及着译者的介绍等。
由着译、编选者自撰或他人撰写。
文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。
也可以理解成所写的东西的。
论文的前言也叫引言，是正文前面一段短文，叙说作者写这篇文章的心理、或对这篇文章的大概及心得。
前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到和引导阅读兴趣的作用。
在写前言之前首先应明确几个基本问题：你想通过本文说明什么问题有哪些新的发现，是否有学术价值一般读者读了前言以后，可清楚地知道作者为什么选择该题目进行研究。
为此，在写前言以前，要尽可能多地了解相关的内容，收集前人和别人已有工作的主要资料，说明本研究设想的合理性。
引言作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。
引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容；三言两语预示本研究的结果、意义和前景，但不必展开讨论。
小学音乐课堂的导言与设计
任 何教师在上课前 ， 都应熟悉地 掌握 教材 。如果教 师 自己都对教材不 熟悉 ， 邪
备 课 时 要认 真 分 析 新课 内容 ， 出教 材 的 找
重 、 点 ， 后 酝酿 合适 的 导 言 ， 导 言 设 难 然 使
新课教 学 曲 目。 日复 一 日， 复一年 ， 年 始
终重复着 固有 的、 旧的教 学模 式 ， 陈 导致
意跟 它一起 唱歌 呢？ 现在 二号选 手小猫 正从 容地 站 在 台上 唱歌 呢 （ 叫） 小朋 猫 ，
友 ， 我 们 也 跟 着 小猫 唱起 来 吧 ！这 时候 让
小鸭子也不甘示弱 ， 们 听（ 子 叫） 你 鸭 。
很 远 很 远 的地 方 学 手 艺 去 了 ， 学什 么 手 他 艺 啊 ？ 你 们 想 去 看 看 吗 ？ 学 生 答 ： 。 不 （ 想 ） 过 ， 途遥远 ， 路 中途 要 经过 音 乐 王 国， 有 还
（ ） 语 式 ３谜
其 不 意 地 激 发 了 学 生 的 兴趣 ， 学 生 带着 使 强 烈 的求 知 欲 进 入 了学 习状 态 中。 总之 ， 乐课 导 言的方 式举不 胜举 。 音 如 开 门 见 山 、 盘 托 出等 方 式 ， 和 简要 的 一 句话 或几个 字就 能让 学生清 楚地知道这 节 课 的 主 要 内容 。 还 有 名 人 警 句 、 言 、 格 提 问等 ， 是 导 言 的 方 式 。 都
集 中起来。在课堂上 ， 很多学生 的注意力 只能 坚持 １ ～２ 分 钟 ， 下来 他们就 各 ０ ５ 接
导入 。两 种感 情 导入指教 师在 自我介绍
时 ， 言 要贴 近 学 生 ， 学 生产 生亲 近 感 、 语 让
音乐 是 一 门 艺 术 ， 乐课 堂教 学 更 要 音
导言格式及范文
导言格式及范文一、导言格式。
1. 引起兴趣。
可以用一个有趣的故事、一个惊人的事实或者一个引人深思的问题来开启导言。
例如：“你知道吗？曾经有一只鸡，它以为自己是只鹰，然后就开始尝试从屋顶上飞下来，结果可想而知。
这只鸡的故事和我们今天要讨论的话题——认清自己的能力，有着奇妙的联系呢。
”2. 背景介绍（可选）如果话题需要一些背景知识来帮助读者理解，就在这部分简单提及。
比如写关于人工智能的文章，“在这个科技飞速发展的时代，人工智能已经不再是科幻电影里的遥远概念。
从我们手机里的语音助手到工厂里的智能机器人，人工智能正在悄悄改变我们的生活。
”3. 点明主题。
清晰地说出文章或者论述的核心内容。
“今天呢，我们就要好好聊聊人工智能是如何影响就业市场的。
”二、导言范文。
你有没有这样的经历？早上闹钟响了，你心里想着“再睡五分钟就好”，结果这一睡，差点就迟到了。
或者是本来打算周末把房间打扫干净，结果在沙发上刷了一天的手机，房间还是乱糟糟的。
这就是拖延症在作祟啦！在现代社会，拖延症就像一个小怪兽，悄悄地潜入我们的生活。
据调查，超过70%的人都认为自己有不同程度的拖延现象。
它可不是一个小问题哦，从影响我们的学习效率到干扰我们的工作进度，甚至还会影响我们的人际关系。
今天呢，我们就来扒一扒这个让人又爱又恨的拖延症，看看它到底是怎么产生的，又有什么办法可以把这个小怪兽给打败。
你有没有想过，抛开豪华酒店和旅行社安排好的行程，只背着一个背包，就踏上未知的旅程？我有个朋友，他就是这么干的。
他曾经只带了简单的行囊，从自己的城市出发，一路靠着搭便车和住青年旅社，穿越了好几个国家。
在旅途中，他遇到了各种各样有趣的人，有在森林里教他辨别野生蘑菇的老奶奶，还有在海边和他一起弹吉他唱歌的流浪歌手。
如今，传统的旅游方式已经不能满足所有人的需求了。
随着人们对自由和独特体验的追求，背包客旅行越来越流行。
这种旅行方式能让你真正地融入当地文化，去发现那些隐藏在旅游景点背后的小美好。
《导言》
《导言》导读：一、导语：大家一定还记得恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。
一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。
作为跨世纪的新一代，你了解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来打开达尔文的进化论之门--《物种起源》导言。
二、介绍作者：查理-罗伯特-达尔文(1809-1882)是生物进化学说的创始人。
他出生在英国一个世代医生家里。
祖父、父亲不仅都是当地的名医，而且都是生物学的爱好者。
祖父是一个早期生物进化论者，发表过《动物心理学》的著作，提倡生物进化观念。
这样的家庭环境，生物进化思想，对幼小的达尔文的心灵，有着深刻的影响。
达尔文16岁进大学学医，但他并不想做一个医生，而是热心研究自然科学，特别是生物学。
后来他又去大学神学系学习，但他依然用大量的时间阅读各种自然科学著作，同不少地质学家、动物学家、植物学家交往。
22岁从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。
随后又写成《动物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书，进一步充实了进化学说的内容。
三、解题：进化论亦称“演化论”（严复译为天演论）。
通常指生物的进化理论。
它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。
该词最初是拉马克提出。
达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。
而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。
高达00经典语录
高达00经典语录刹那：1、这世上没有什么真主……这世上没有什么真主。
2、 Exia，驱除目标。
3、嗯，明白。
我们是天人的Gundam Meister4、是Gundam……我是Gumdam5、 Exia，确认纷争。
开始根除。
6、别碰我!7、我不会离开的。
我不会离开Exia。
我是Gundam Meister。
8、我的存在就是理由。
我还活着，活生生地站在这里。
9、那个组织引起了恐怖纷争，那么要武力介入这种纷争的，就是‘天人’。
要行动的，就是我们，Gundam Meister。
10、如果发生战争就会有人死。
11、在说话的时候就有人会死。
12、灭亡库尔吉斯的是阿撒迪斯坦。
13、在这个过程中有很多人死去。
我现在仍然在战斗，仍然在战斗。
14、杀了你也改变不了什么。
世界也不会改变。
15、不是。
我的行动代号是刹那•F•清英，天人的Gundam Meister。
16、纷争持续下去的话，迟早会拜访阿撒迪斯坦。
17、我……成不了Gundam……18、Gun……dam……Gun……dam……Gundam!!19、是的。
我就是Gundam。
20、谢谢。
这是最高级别的赞誉。
21、玛丽娜?不对……不对……我还活着，还活着…动起来，Exia!给我动起来!Gundam!22、 TRANS—AM系统……这就是……TRANS—AM系统。
23、 TRANS—AM系统……托付……给了我24、 GN Field?!我明白，洛克昂。
我是只能选择战斗的破坏者，所以要战斗，为击败催生战争的人，粉碎这扭曲。
25、武力根除战争，这才是“天人”，Gundam将成就它!与我一起!没错，是我。
我们就是Gundam!26、玛丽娜·伊斯迈尔：你读到这封信时，我已经不在这世上。
“以为了根除战争”、“天人”给了我战斗的意义，就好比当时的Gundam。
我一直想知道：为何世界如此扭曲着?这扭曲来自何方?为何人总会在无意识间产生恶意?为何从不试图反省这份恶意为何会有人肆意践踏他人人生?为何人类支配和被支配?为何互相伤害?却又为何拼死挣扎求生?我在追求，认为与你见面，就能获得答案，你在另一条道路上，和我有着同样的目标，定能找到人与人之间互相理解的道路，找到我的答案，我在不停追求，和Gundam一起，和Gundam……一起。
高达OO语录
就能獲得答案。伱在另一條道路上，和我有着同样的目标，定能找到人与人互相理解的道路,
定能找到答案。我在不停的追求。
爱。一旦超越了它，便会因爱成恨，好比过度强烈的信仰会诱发的致命
你不过执迷于贯彻自我
Gundam 00 第二季
第一话：没变，和当初没有丝毫改变，这不是我们追求的，谁要这种世界
去看她吧~！！！
第十九话：一切都不会改变，就算报了仇，死者也不能复生，只会徒增伤悲而已，要是这样的话，大家就会
逐渐变的异常。会变的无处可去，会变的踌躇不前。
第二十话：我们身为上位者，是绝对者，实在无法忍受被视为与你们同等的存在。
或许我们就会在这个世界的某个角落擦身而过，如果你不在，那么活着就没有价值，
转瞬即逝的胜利，所带来的是绝望，还是无法报答的灵魂？
第六话：住嘴~我现在没有和别人说话的心情。
第七话：我的生命存在就是原因，我活着，活生生的在这！
第八话：何来万能？
第十话：生命慢慢消失的感觉怎么样呢？是不是怎么修正从小到大的人生呢？
这是否对过去的赎罪呢？
我，至今为止……
第二十话：这是有对有梦想的人的审判吗？毁灭之路！这就是世界的回答！
第二十一话：你看，这片土地上，也能开花了，希望能让土地和人们回到这里，明天一定会边的更好，
所以，你不用在继续坚持下去了，足够了。
第二十二话：想改变的世界，改变人类的意识，可与之相反，如今到了呐喊的时候。
受限制的自由，被保护在牢笼之中生活得才会幸福，这就是真正的和平。
未来如果不是由我们来创造出来的话，那就没有意义。过去犯下的错误，必须由自己来弥补，
否则真正的未来就不会到来。
为什么不能互相理解呢？若是希望他能了解自己的话？那为什么不试着去了解他呢？
00导言
亚里士多德还论述了名词和动词的区分：名词没有时间成分，
动词有时间成分。 斯多噶派（the Stoics, Stoicism）是盛行于公元前四世纪的一 批哲学家和逻辑学家，他们反对亚里士多德的观点。区分了五种 词类：名词、动词、连词、冠词和关系代词。但他们区分的标准 不统一，有时根据形式，有时根据意义。
• 结构主义语言学各流派是以索绪尔的语言理论为基础的。主要有：
• 布拉格学派（Prague School），是结构主义语言学在欧洲的重 要代表，由语言学家马德修斯（V.Mathesius,1882年——1945 年）和雅科布逊（R.Jakobson,1896年——1982年）于1926年 创建，而特鲁别茨科依（N.S.Trubetzkoy,1890年——1938年） 则被认为是该学派的杰出代表。布拉格学派的研究重点是把语言 作为一种功能体系来进行研究和分析，在音位学方面的研究成果 尤为突出。 • 20世纪的30年代，在欧洲的丹麦形成了以叶尔姆斯列夫（Louis Hjelmslev,1899年——1965年）为代表的哥本哈根学派 （Copenhagen School），他们完全赞同索绪尔的观点，认为 语言是形式而不是实体，他们试图建立一门新兴的语言学——语 符学，叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》就直接反映了他们的这 种观点。
现代语言学
瑞士语言学家索绪尔（F. de Saussure，
1857-1913）《普通语言学教程》的出版， 标志着现代语言学的开端。 我们这门课程的大部分观点都来源于 索绪尔。
索绪尔及其著作
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策划书导言格式要求3篇
策划书导言格式要求3篇篇一策划书导言格式要求一、策划书的名称策划书的名称应该简洁明了，能够准确地反映出策划书的主题和内容。
例如：“[活动名称]策划书”、“[项目名称]策划书”等。
二、策划书的背景策划书的背景部分应该简要介绍策划书的背景和目的。
例如：“随着[行业名称]的发展，[活动名称]已经成为了[行业名称]中不可或缺的一部分。
为了更好地推动[活动名称]的发展，提高[活动名称]的质量和水平，我们特制定本策划书。
”三、策划书的目标策划书的目标部分应该明确地阐述策划书的目标和预期效果。
例如：“本策划书的目标是通过[活动名称]的举办，提高[活动名称]的知名度和影响力，吸引更多的参与者和观众，促进[活动名称]的发展和壮大。
”四、策划书的时间和地点策划书的时间和地点部分应该明确地阐述策划书的时间和地点。
例如：“本策划书的时间为[具体时间]，地点为[具体地点]。
”五、策划书的内容和流程策划书的内容和流程部分应该详细地阐述策划书的内容和流程。
例如：“本策划书的内容包括[活动名称]的主题、目的、时间、地点、参与人员、活动流程、宣传推广、预算等方面。
活动流程包括开幕式、主题演讲、互动环节、闭幕式等环节。
”六、策划书的宣传推广策划书的宣传推广部分应该详细地阐述策划书的宣传推广方案。
例如：“本策划书的宣传推广方案包括线上宣传和线下宣传两个方面。
线上宣传包括社交媒体宣传、网站宣传、电子邮件宣传等方式；线下宣传包括海报宣传、传单宣传、口碑宣传等方式。
”七、策划书的预算策划书的预算部分应该详细地阐述策划书的预算方案。
例如：“本策划书的预算包括场地租赁费用、设备租赁费用、人员费用、宣传推广费用、物资采购费用等方面。
预算总额为[具体金额]。
”八、策划书的风险评估策划书的风险评估部分应该详细地阐述策划书的风险评估方案。
例如：“本策划书的风险评估方案包括市场风险、技术风险、管理风险、法律风险等方面。
针对不同的风险，我们制定了相应的应对措施。
班级班规导言总结范文
尊敬的老师们，亲爱的同学们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已度过了充实而美好的一个学期。
回顾过去，我们共同经历了许多欢声笑语，也共同克服了许多困难。
在此，我想就我们班级的班规导言进行一次总结，以期为我们未来的学习生活提供更好的指导。
首先，我们要明确班规导言的重要性。
班规导言是我们班级的基石，它规范了我们的行为举止，塑造了我们的品德素养，为我们提供了一个和谐、有序的学习环境。
通过遵守班规导言，我们能够更好地融入集体，发挥个人优势，共同为班级的荣誉而努力。
其次，让我们回顾一下本学期的班规导言。
首先，我们强调了团结协作的重要性。
在这个集体中，我们每个人都应具备团队精神，相互关心、相互帮助，共同为实现班级目标而努力。
其次，我们注重培养良好的学习习惯。
通过制定学习计划，合理安排时间，确保每位同学都能在学业上取得优异成绩。
此外，我们还提倡文明礼仪，要求同学们在言行举止上遵循社会公德，展现新时代青年的风采。
在执行班规导言的过程中，我们取得了一定的成果。
以下是我们班级班规导言的几个亮点：1. 团结协作：同学们在班级活动中积极参与，共同为班级争光。
在集体荣誉面前，我们团结一心，为班级赢得了良好的口碑。
2. 学习进步：在班级氛围的熏陶下，同学们纷纷养成了良好的学习习惯，学习成绩稳步提升。
3. 文明礼仪：同学们在日常生活中，自觉遵守社会公德，展现了良好的文明素养。
当然，在执行班规导言的过程中，我们也暴露出了一些问题。
以下是我们需要改进的地方：1. 部分同学在课堂上纪律松散，需要加强课堂管理。
2. 个别同学在自习时间玩手机、说话，影响了班级的学习氛围。
3. 部分同学在班级活动中参与度不高，需要提高同学们的集体荣誉感。
针对以上问题，我们将在今后的工作中，进一步完善班规导言，加强班级管理，努力提高同学们的素质。
以下是我们下一步的工作计划：1. 加强课堂管理，提高同学们的课堂纪律。
2. 开展丰富多彩的班级活动，提高同学们的参与度。
《 导言》..
《导言》..以下是关于《导言》..，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
苏禾一、导语：大家一定还记得恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。
一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。
作为跨世纪的新一代，你了解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来打开达尔文的进化论之门--《物种起源》导言。
二、介绍作者：查理-罗伯特-达尔文(1809-1882)是生物进化学说的创始人。
他出生在英国一个世代医生家里。
祖父、父亲不仅都是当地的名医，而且都是生物学的爱好者。
祖父是一个早期生物进化论者，发表过《动物心理学》的著作，提倡生物进化观念。
这样的家庭环境，生物进化思想，对幼小的达尔文的心灵，有着深刻的影响。
达尔文16岁进大学学医，但他并不想做一个·医生，而是热心研究自然科学，特别是生物学。
后来他又去大学神学系学习，但他依然用大量的时间阅读各种自然科学著作，同不少地质学家、动物学家、植物学家交往。
22岁从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。
随后又写成《动物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书，进一步充实了进化学说的内容。
三、解题：进化论亦称“演化论”（严复译为天演论）。
通常指生物的进化理论。
它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。
该词最初是拉马克提出。
达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。
而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。
导言课 部编版七年级历史上册
练习
计算：年
•1405—1433，郑和七次下“西洋”，他 历时几年？ 28
•公元前138年张骞出使西域，73年班超出 使西域，前后相距几年？ 210
——初中历史导言课
• 1四大文明古国是哪几个国家？ • 古巴比伦、古埃及、古印度、中国 • 2、你能说出中国几位皇帝的名字？ • 秦始皇，唐太宗，乾隆，朱元璋，康熙…. • 3、万里长城是谁下令修筑的？ • 秦始皇 • 4、我国古代四大发明是什么？ • 火药，指南针，造纸术，印刷术。
一、什么是“历史”？
中国的王朝纪年
1、君主在位纪年法
这是我国最古老的一种纪年 法，它用君主或王公的名号纪 其在位的年次，如“周平王元 年”、“秦襄公八年”等。此 种纪年法一直沿用至西汉初年。
2、年号纪年法
“年号”是历代皇帝专门用来纪年的名称。 中国历史上,汉武帝首创以年号纪年，定公元 前140年年号为“建元”，这一年就是“建元 元年”。以后新君即位，照例于次年改用新
卢沟桥： 1937年7月7日，在 卢沟桥发生的“卢沟 桥事变”，成为全中 国对日本八年抗战的 起点。
北京故宫： 是中国明清两代的 皇家宫殿，于明成 祖永乐四年（1406 年）开始建设。
立足历史的电影兵马俑
书中的历史
品味历史: 人间处处是“历史”
收藏——透视历史的缩影(货币、 邮票… ) 旅游——探寻历史的踪迹(名胜、 遗迹…) 鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、 诗歌…) 生活——体味历史的亲切(姓氏、 祭祖… )
？世纪
朝代
我国古代历史上的时代划分，同 学们最为熟悉不过的是一个一个
的朝代。
中国古代朝代更替
•
夏商与西周 东周分两段
•
春秋和战国 一统秦两汉