人教版四年级数学下册同步练习及答案4.16 用“四舍五入”法求小数的近似数
人教版四年级数学下册第四单元 第7课时《小数的近似数》同步练习(答案解析)
第4单元《小数的意义和性质》第7课时《小数的近似数》基础知识达标一、填空题。
1.和3.1大小相同的两位小数是________，4.96精确到一位小数是________。
2.南京奥林匹克体育中心占地896000平方米。
将横线上的数改写成用“万”作单位的数是________，把它省略万位后面的尾数是________。
3.一个两位小数，保留一位小数后是4.5，这个小数最大是________，最小是________。
4.求7.9845的近似数，保留三位小数是________，精确到十分位是________。
5.保留一位小数。
184900≈________万640300800≈________亿36105000≈________亿二、单选题。
1. 3.14×12.72的积最接近( )的积。
A. 3×13B. 3×12C. 3×14D. 4×122.计算小数除法时，如果要求精确到0.01，商应除到（）。
A. 十分位B. 百分位C. 千分位3.把一个小数保留一位小数后得到的近似数是6.7。
下面的数中，（）不可能是这个小数的准确值。
A. 6.71B. 6.739C. 6.7554.下面的循环小数保留两位小数不正确的是（）。
A. ≈0.88B. ≈0.61C. ≈8.00D. ≈0.84三、判断题。
1. 3.9和3.90一样大，但精确度不一样。
（）2. 5.590保留两位小数约等于5.90。
（）3.近似数3.50与3.5表示的精确度相同。
（）4.保留三位小数是3.600。
（）四、.用“四舍五入法”写出下列表中各数的近似值。
综合能力运用五、在下图□里填数字，使它分别符合下列要求。
（1）使这个数最大，这个数是________；（2）使这个数最接近21，这个数是________。
六、一个三位小数精确到百分位后,得到的近似数是4.35。
这个三位小数最大是多少?最小是多少?答案解析部分一、填空题1.【答案】3.10；5.0【考点】小数的性质，小数的近似数【解析】【解答】和3.1大小相同的两位小数是3.10，4.96精确到一位小数是5.0。
(新插图)人教版四年级下册数学 第1课时 用“四舍五入”法求小数的近似数 知识点梳理课件
3.462 3
9.987 10
15.635 16Fra bibliotek3.996
4
3.5 10.0 15.6 4.0
3.46 9.99 15.64 4.00
3．下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各 近似于哪个整数？ (1)( 0 )＜0.87＜( 1 )，近似于( 1 )。 (2)( 2 )＜2.45＜( 3 )，近似于( 2 )。
应用提升练 提升点1 用“四舍五入”法求原数
4．根据要求在下面的( )里填上适当的数字。
(1)2.58
≈2.58， 里可以填(1、2、3、4)。
(2)19. 4≈20， 里最小填( 5 )。
(3)1.
≈2.0，第一个
里一定填( )，第
二个 里可以填( 9 5、6、7、8、9 )。
提升点2 由近似数求原数的取值范围 5．(易错题)一个两位小数，四舍五入后约是5.0，这个两
(2)将0.864保留一位小数，看(百分)位上的数“四舍五 入”，这一位上的数( 大于)5，向前一位进( 1 )， 再舍去( 十分)位后面的尾数，0.864≈( 0.9 )。
(3)9.75保留整数约是( 10 )。3.495≈3.50表示精确到 (百分)位。
2．按要求写出表中小数的近似数。 保留整数 精确到十分位 保留两位小数
人教版数学四年级下册课件
4 小数的意义和性质
5．小数的近似数 第1课时 用“四舍五入”法求小数的近似数
基础导学练 知识点 用“四舍五入”法求小数的近似数
1．填一填。 (1)将0.864保留两位小数，看(千分)位上的数“四舍 五入”，这一位上的数( 小于)5，所以(舍去)， 0.864≈( 0.86)。
位小数最大是( 5.04)，最小是( 4.95)。
人教版四年级数学下册《小数与单位换算及求小数的近似数》同步练习附答案
9. 小数与单位换算及求小数的近似数一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共21分)1．在( )里填上合适的数。
38 dm＝( )m 0.88 m＝( )cm4 t 600 kg＝( )kg0.67 m2＝( )dm29 m 48 cm＝( )m9.45 m＝( )m( )dm( )cm2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
1.8元1元8角0.78米78分米1.5小时100分钟87平方厘米0.87平方米1 kg2 g 1.2 kg 63 m603 dm3．把9608000000改写成以“亿”作单位的数是( )亿，保留一位小数约是( )亿。
4．9.996保留整数约是( )，四舍五入到十分位是( )，精确到0.01是( )。
5．一个三位小数四舍五入后的近似数是7.0，这个三位小数最小是( )，最大是( )。
二、火眼金睛，判对错(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
(每小题2分，共8分)1．近似数一定小于准确数。
( ) 2．7.500比7.5更精确些。
( ) 3．把6.992和6.95精确到十分位都是7.0。
( ) 4．8.70千克的猫和8千克70克的小狗一样重。
( ) 三、仔细推敲，选一选(将正确答案的序号填在括号里)。
(每小题2分，共6分) 1．爸爸今天抢了一个3.09元的红包，也就是( )。
A．3元9角B．39角 C．3元9分2．下列各数保留一位小数后近似数是9.6的是( )。
A．9.67 B．9.06 C．9.64 3．把345600改写成用“万”作单位的数是( )。
A．34万 B．35万 C．34.56万四、按要求排一排。
(每小题8分，共16分)1．下面是几名同学的身高，把他们的身高从高到低排列。
( )>( )>( )>( ) 2．把它们的体重按从轻到重排一排。
( )<( )<( )<( )五、按要求做一做。
(共37分)1．省略百分位后面的尾数。
(每小题2分，共6分)0.868≈9.064≈ 6.528≈2．精确到十分位。
四年级下册数学人教版课时练第4单元《4.5小数的近似数》含答案(1)
课时练4.5小数的近似数一、判断题1.准确数有时大于近似数，有时小于近似数。
( )2.13.051和13.049取近似值精确到百分位结果相同。
（）3.用“四舍五入”法得到的近似数肯定比原数小。
（）4.近似数是4.56的三位小数只有4.561．（）5.3.79和3.7499保留一位小数都是3.8。
（）二、填空题6.一个两位小数精确到十分位是2.5，那么这个两位小数应该在________和________之间。
7.一个两位数，保留一位小数后约是5.8，这个两位小数最大是________，最小是________。
8.小数5.985 四舍五入保留整数是________，保留一位小数是________。
三、选择题9.巴西领土总面积约为8547000平方千米，写成用“万”作单位(保留整数)的数是（）万平方千米．A. 855B. 85C. 85410.一个两位小数保留一位小数后约等于9.5，这个数最大是（），最小是（）。
A. 9.54，9.45B. 9.50；9.45C. 9.59；9.45D. 9.54；9.4911.求小数的近似数时，小数末尾的“0”（）去掉．A. 能B. 不能C. 无法判断12.一个三位小数，精确到百分位是8.50，这个小数最大是（）。
A. 8.499B. 8.509C. 8.50413.把1256340000改写成用“亿”作单位的数是（）。
A. 12.5亿B. 13亿C. 12.5634亿D. 1亿14.46( )391≈46万，( )里可以填（）A. 0~4B. 0~5C. 5~915.省略亿位后面的尾数，600800000约是（）。
A. 6亿B. 6.008亿C. 6.1亿16.8.9932保留两位小数是（）A. 8.99B. 9.00C. 8.993D. 9.017.6．□7≈6，□里可以填（）A. 1～4B. 0～3C. 0～4四、综合题。
18.把下面各数改写成用“亿”作单位的数230000000= 亿4670000000= 亿357570000= 亿590000000000= 亿19.把下列各数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）568006≈13527130≈3909609≈ 4546930≈20.写出下面的近似数．31.9≈（精确到个位）4.202≈（精确到十分位）32900≈万524360950≈亿．21.写出合适的数。
人教版四年级数学下册同步练习求一个小数的近似数(带解析)
1．一座桥的实际造价是2100万元，比原计划少用了 ，原计划造价是多少万元？
2．赵大伯家去年小麦产量是1600 kg，今年比去年增产10%，赵大伯家今年的小麦可磨出面粉多少千克？(小麦的出粉率是75%)
3．两个工程队合修一条公路，当第一队修了150 m时，第二队比第一队多修了 ，这时两队正好修完全长的65%。这条公路全长多少米？
人教版小学数学四年级下册求一个小数的近似数 练习卷（带解析）
1．3.995保留两位小数是（ ）
A．3.09B．4C．4.00
2．一个三位小数，用四舍五入法凑整到百分位的结果是0.87，原来的数可能是（ ）
A．0.862B．0.876 C．0.869 D．1.871
3．38.964保留一位小数约是（ ）
的体能测试统计图，体能不合格的
有16人，体能优良的有( )人，
体能合格的有( )人。
10．在 里填上“>”“<”或“＝”。
÷ ×1 ÷100%
4× 30%÷120% 30%
11．一个半圆形的直径是10 cm，它的周长是( )，面积是( )。
二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)
21．59.9954精确到百分位是（ ）
A．59.99 B．59.995C．60.0D．60.00
22．9.998保留两位小数是（ ）
A．10.00B．10C．9.99
23．小数89.099精确到百分位是（ ）
A．89.09B．89.1C．89.10D．89.01
24．0.9563保留两位小数后是（ ）
6．男生人数和女生人数的比是4∶5，那么男生的人数比女生少( )%，女生的人数比男生多( )%。
人教版数学4年级下册课课练(含答案) 小数的意义和性质4.16 用“四舍五入”法求小数的近似数
第1课用“四舍五入”法求小数的近似数1. 按要求写出表中小数的近似数。
2．下面的小数在哪两个相邻的整数之间?它近似于哪个整数?( )<6.38<( )3. 如果15.362≈15.4,方框里能填哪些数?如果15.362≈15.37,方框里能填哪些数?答案提示1.30 30.0 29.97 29.9743 3.2 3.25 3.249 21.6 1.60 1.6012. 6<6.38<7,6.38近似于6。
3.如果15.362≈15.4,方框里可填0~9中任何一个数。
如果15.362≈15.37,方框里可填5~9中任何一个数。
第3课时练习十三1.填空题。
(1)6.9782保留一位小数是( ),保留两位小数是( ),保留三位小数是( )。
(2)马拉松比赛的全程是42.195千米,这个数保留两位小数是( )千米。
(3)570020=( )万61230800=( )万4.56亿=( )万5266万=( )亿(4)下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?( )<1.08<( )( )>29.3>( )(5)在括号里填上合适的数。
5.2<( )<5.3 10<( )<10.12.判断题。
(正确的画“ ”,错误的画“✕”)(1) 3.024保留一位小数是3。
( )(2)大于0.95而小于0.96的两位小数有10个。
( )(3)一个数的近似数可能比原数大,也可能比原数小。
( )(4)近似数10.0比近似数10更精确一些。
( )(5)与3.75最接近的自然数是4。
( )3.填表。
4.按要求改写数据。
(1)地球与月球的平均距离大约是384400000米。
把这个数改写成用“亿”作单位的数,并保留两位小数。
(2)水星到太阳的平均距离约是5800万千米。
把这个数改写成用“亿”作单位的数。
(3)太平洋的总面积大约是1.7968亿平方千米。
把这个数保留一位小数。
人教版四年级下册数学第四单元测试试卷 ,教材同步含答案
试卷含答案
二零二二年
第四单元测试卷
一、填一填。
1．用小数表示下图中的阴影部分。
2．一个小数的整数部分的最低位是()位，计数单位是()；小数部分的最高位是()位，计数单位是()，这两个计数单位之间的进率是()。
3．由6个一、8个百分之一和2个千分之一组成的小数是()，读作()；十点一八写作()，它是由1个()、1个()和8个()组成的。
二、选择。
1．百分位是小数点右边第()位。
A．二B．三C．一
2．下面各数中，要读出两个“零”的数是()。
A．2.10008B．210.008C．2100.08
3．在下列小数中，去掉“0”而大小不变的小数是()。
A．5.830B．0.006C．7.08
4．把9先缩小到它的 ，再扩大到新数的100倍，结果是原来的()倍。
5．一块正方形地的边长缩小到原来的百分之一后，画在图纸上的面积是40 cm2。这块正方形地的面积是多少平方米？
6．用数字5、2、4、0和小数点按要求写出下面各小数(每个数字只能用一次，每题写出一个)。
(1)大于5而小数部分是三位的小数。
(2)小于1而小数部分是三位的小数。
(3)0不读出来而小数部分是两位的小数。
7.9860≈()(精确到十分位)
5463000≈()万(保留整数)
164980000≈()亿(精确到千分位)
2．精确到十分位。
63.584≈600.49≈
9.87≈9.99≈
3．精确到百分位。
0.0458≈9.775≈
3.546≈9.099≈
八、解决问题。
1．100 kg小麦可磨面粉70 kg，平均每千克小麦可磨面粉多少千克？1 t小麦可磨面粉多少千克？
人教版四年级下册数学第1课时 四舍五入法求小数的近似数
第1课时四舍五入法求小数的近似数汪村中心小学钱少华枫岭头中心小学张海泉否满5，满5进1，不满5舍去；保留两位小数，表示精确到百分位。
5.小组内交流应注意的问题。
三、巩固练习，应用知识解决题。
(14分)2.填空(1)7.996保留两位小数约是（）。
(2)6.386精确到百分位约是（）。
(3)9.433精确到百分位约是（）(4)8.995精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）。
1.分析题意，再和其他同学交流自己的想法。
2.先独立思考，再根据题意在练习本上独立完成。
教学过程中老师的疑问四、堂总结，拓展延伸。
（3分钟）1.总结本节课的学习内容。
2.布置课后学习内容。
谈自己本节课的收获。
五、教学板书【素材积累】1、冬天是纯洁的。
冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。
松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。
白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。
2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。
这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。
【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
最新人教版四年级数学下册课件：4.16 用“四舍五入”法求小数的近似数
小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数
求小数近似数的方法。
求小数近似数的方法与求整数近似数的方法相同,都用 “四舍五入”法。运用“四舍五入”法关键要明确两 点:一是保留到哪一位;二是被舍去部分的首位数字是 几。如果这个数字小于5,就直接舍去,如果大于或等于 5,就向前一位进1后再舍去。
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。
保留两位小数
保留整数
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的?
返回
小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数
求小数近似数的方法。
如果保留两位小数，就要把千分位上和后面的数省略； 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略； 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
下面的小数在哪两个相邻的整数之间?它近似于哪个整数?
( 6 )<6.38<( 7 )
解答:6.38的整数部分是6,与6相邻的且比6大的整数是 7,因此6.38在6与7之间。 6.38≈6，近似于6。
小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 当保留整数时,就是精确到个位,应根据十分位 上的数的大小来判断是否进位; 保留一位小数时,表示精确到十分位,应根据百 分位上的数的大小来判断是否进位……
返回
在表示近似数时，小 数末尾的0不能去掉。
如果保留一位小数，
也就是把0.984精确到
十分位,就要把百分位 上和后面的数省略；
返回
小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数
求小数近似数的方法。
保留整数：
0.984 ≈1
如果保留整数，就要
人教版四年级下册数学4.5《小数的近似数 》同步练习(含答案)
人教版四年级下册数学4.5《小数的近似数》同步练习姓名：班级：一、单选题1.一个三位小数，精确到百分位是8.50，这个小数最大是（）。
A. 8.499B. 8.509C. 8.5042.4.953保留1位小数约是( )A. 4.9B. 4.90C. 4.0D. 5.03.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0，这个数最大（）A. 9.90B. 9.99C. 10.04 D . 10.504.3.14×12.72的积最接近( )的积。
A. 3×13B. 3×12C. 3×14D. 4×12二、判断题5.在0.4、0.04、0.004三个数中，它们的精确度不同，但大小相等。
（）6.6.60精确到十分位是6。
（）7.保留两位小数是7.20，这个0能够去掉。
（）8.18.96 保留一位小数约是19.0。
（）9.8.998精确到百分位是9.00。
（）三、填空题10.3.295保留一位小数约是________，保留两位小数约是________，保留整数约是________。
11.先把下面各数改写成用“亿”作单位的数，再精确到百分位．6709000=________亿≈________亿12.=0.285714285714…，小数点后面的第2018位上的数是________，将0.285714285714…这个小数“四舍五入”精确到百分位约是________。
四、计算题13.用竖式计算。
（1）得数保留一位小数。
①0.91×3.8②2.7×5.01（2）得数保留两位小数。
①0.76×2.3②0.59×9.9五、解答题14.按要求写出表中小数的近似数．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个三位小数，精确到百分位是8.50，这个小数最大是8.504 。
故答案为：C。
【分析】一个三位小数，用“四舍五入”法精确到百分位是8.50，最大是千分位上的数舍去得到的，舍去的数中4是最大的；最小是千分位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，据此解答。
人教版四年级下册数学-四舍五入法求小数的近似数
位上的数字的大小判断是否进位。 （3）保留两位小数→精确到百分位→根据千分
位上的数字的大小判断是否进位。
……
小试牛刀 求下面小数的近似数。（选自教材P49 做一做） （1）0.256 12.006 1.0987（保留两位小数）
0.256 ≈ 0.26 12.006 ≈ 12.01 1.0987 ≈ 1.10
3.求下面各小数的近似数。（选自教材P55 T5） （1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）
3.47 ≈ 3.5 0.239 ≈ 0.2 4.08 ≈ 4.1
人教版四年级下册数学-四舍五入法求 小数的 近似数
人教版四年பைடு நூலகம்下册数学-四舍五入法求 小数的 近似数
求下面各小数的近似数。 （2）5.344 6.268 0.402
位上的数字的大小判断是否进位。 （3）保留两位小数→精确到百分位→根据千分
位上的数字的大小判断是否进位。
人教版四年级下册数学-四舍五入法求 小数的 近似数
……
人教版四年级下册数学-四舍五入法求 小数的 近似数
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
人教版四年级下册数学-四舍五入法求 小数的 近似数
注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
想一想：0.984 ≈ __1__（保留整数）。 大于5，向前一位进1。
小数的近似数应该怎么求呢？
求近似数时，保留整数，表示精确到个 位；保留一位小数，表示精确到十分位；保 留两位小数，表示精确到百分位……
保留哪位，就要把这位后面的数都省略。
知识提炼 用“四舍五入”法求小数的近似数： （1）保留整数→精确到个位→根据十分位上数
四年级下册数学习题课件第4单元 5 第1课时用“四舍五入”法求小数的近似数人教版
保留一位 保留两位 保留三
保留整数
小数
小数
位小数
2.8074
3
9.9635
10
4.3801
4
8.21002 8
2.8 10.0 4.4
8.2
2.81
9.96 4.38 8.21
2.807 9.964 4.380 8.210
(3) □里可以填什么数字? 23.6□≈23.6, □里可以填( 1,2,3,4 )。 6.99□≈7.00, □里可以填( 5,6,7,8,9 )。
3.求下列各数的近似数。
2.96(保留一位小数)
3.0
9.0294(精确到千分位) 9.029
10.069(精确到0.1)
10.1
4.哪些三位小数的千分位“四舍”后成为2.78?哪些 三位小数的千分位“五入”后成为2.78?(仿练教材 第55页第10题) 2.784 2.783 2.782 2.781 2.779 2.778 2.777 2.776 2.775 解题指导:“四舍”就是千分位上是小于5的数1、2、 3、4;“五入”就是千分位上是大于4的数5、6、7、 8、9。
边栏部分内容如下：
问题:一个三位小数精确到十分位后是7.6,这个三位 小数最大是多少?最小是多少? 分析:用“四舍”法求近似数:准确数>7.6,是三位小 数,该数是7.6□□,百分位上是0~4,千分位上是0~9 (百分位和千分位不能同时为0),“四舍”后才能得到 7.6,所以该数最大是7.649。用“五入”法求近似数: 准确数<7.6,是三位小数,该数是7.5□□,百分位上是 5~9,千分位上是0~9,“五入”后才能得到7.6,所以该 数最小是7.550。
解答: 7.649
人教版本小学四年级下册的数学：求一个小数的近似数同步测试及答案
人教版四年级下册数学：求一个小数的近似数同步测试及答案
小学生想要学好数学，做题是最好的方法，但想要见效，还得靠自己的累积。
多做些典型题，并记着一些题的解题方
法。
以下是查词典数学网小学频道为大家供给的求一个小数的近似数同步测试及答案，供大家复习时使用！
人教版四年级下册数学：求一个小数的近似数同步测试及答
案
一、填空
保存()位小数，表示精准到十分位。
保存三位小数，表示精准到()位。
把1520190改写成万作单位的数是()。
(4)1亿=()
，表示精准到()位.
二、判断(对的打，错的打)
正确数大于近似数。
()
近似数和近似数2同样大。
()
保存两位小数后是。
()
(4)351000000元亿。
()
近似于自然数9。
()
三、把下边各小数四舍五入
(1)精准到十分位：
第1 页
(2)精准到百分位：
四、(1)把315000改写成用万作单位的数，再保存整数。
把1927600000吨改写成用亿吨作单位的数，再保存两位小数。
参照答案
一、(1)一(2) 千分(3)152 万(4)100000000(5) 百分
二、(1)(2)(3)(4)(5)
三、
四、万32万亿吨亿吨
第2 页。
人教四年级数学下册四舍五入法求小数的近似数
第8课时四舍五入法求小数的近似数教学目标1.会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，并能根据要求求小数的近似数，理解小数保留的位数越多，精确的程度越高，且小数末尾的“0”不能去掉。
2.经历小数的近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。
3.感受数学知识与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养迁移知识和灵活运用知识的能力。
重点难点重点：掌握用“四舍五入”法求一个小数近似数的方法。
难点：理解保留的小数位数不同，求得的近似数的精确程度也不同。
教学内容对应教材第52页例1、“做一做”和第54~55页“练习十三”的第1，2，5题。
教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计幻灯片示例回顾旧知引入新课（5分钟）1.引导学生回顾“四舍五入”法求整数近似数的方法。
按要求求近似数。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
整数可以用“四舍五入”法来求近似数，怎样求小数的近似数呢?下面我们就来学习用“四舍五入”法来求小数的近似数。
创设情境自主探究（20分钟）课件出示教材第52页例1，引导学生探究求小数近似数的方法。
1.引导学生明确求小数近似数的意义。
在日常生活和计算中，有些数据并不需要知道它的精确值。
比如例题中豆豆的身高是0.984米，说明已经精确到了毫米，通常测量身高只要精确到厘米就可以。
因此，可以运用“四舍五入”法把0.984保留两位小数，求出它的近似数。
2.引导学生探究求0.984的近似数的方法。
（1）提问：我们一般怎么描述豆豆的身高呢？创设情境自主探究（20分钟）组织学生交流讨论，然后指名汇报：①豆豆的身高约是0.98米；②豆豆的身高约是1米。
（2）追问：你是怎样得出豆豆身高的近似数的？学生独立思考，交流汇报，教师讲解：①保留两位小数。
保留两位小数表示精确到百分位，就要把千分位上的数省略。
千分位上的数字是4，4＜5，直接舍去，所以0.98 4 ≈0.98。
②保留一位小数。
保留一位小数表示精确到十分位，就要把百分位上的数和百分位后面的数省略。
四年级下册数学同步练习4.5小数的近似数_人教新课标版
四年级下册第四章4.5小数的近似数课时练习一、选择题（共15小题）1．一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是（）A．4.99 B．5.1 C．4.94 D．4.95答案：D解析：解答：解：一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是4.95．故选：D．分析：考查了近似数及其求法．取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．2．近似数1.50是由一个三位小数四舍五入得到的，这个数最小（）A．1.491 B．1.495 C．1.501答案：B解析：解答：解：近似数1.50是由一个三位小数四舍五入得到的，这个数最小1.495；故选：B．分析：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．3．如果一个两位小数的近似值是6.8，那么这个数的最大值是（）A．6.89 B．6.79 C．6.84 D．6.74答案：C解析：解答：解：“四舍”得到的6.8最大是6.84，“五入”得到的6.8最小是6.75，所以这个数最大是6.84；故选：C。
分析：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
4．把9.495按照“四舍五入”法保留两位小数约是（）A．9.49 B．9.40 C．9.50答案：C解析：解答：解：把9.495按照“四舍五入”法保留两位小数约是9.50；故选：C。
分析：此题考查了小数用“四舍五入”法取近似值的方法。
5．经过实际测量，一个瓶子装满水有1.385升，保留一位小数是（）A．1.3升B．1.4升C．1.5升答案：B解析：解答：解：1.385升≈1.4升；故选：B。
分析：此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。
6．把3.95保留一位小数应是（）A．3.9 B．4.0 C．4答案：B解析：解答：解：3.95≈4.0；故选：B。
新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷(十)
新人教版四年级下册《第4章小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷（十）一、填空题1. 求一个小数的近似数，要根据需要用________法保留小数数位。
保留整数，表示精确到________位；保留一位小数，表示精确到________位；保留两位小数，表示精确到________位。
2. 在表示近似数时，小数末尾的0________去掉。
3. 5.9675保留整数是________，保留一位小数是________，保留两位小数是________，保留三位小数是________．4. 7.581精确到个位是________，精确到十分位是________，精确到百分位是________．5. 下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各接近哪个整数？下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各接近哪个整数？(1)________<8.57<________；(2)________<7.02<________；(3)________>3.49>________；(4)________>29.56>________．6. 用0、2、5、8和小数点“．”组成符合下列要求的一个小数。
（1）近似数是3的小数。
________（2）近似数是5.2的小数。
________（3）近似数是0.26的小数。
________．二、解答题按要求完成下面各题。
（1）精确到十分位。
9.669≈6.096≈8.96≈（2）精确到百分位。
0.548≈0.996≈8.497≈按要求写出表中各小数的近似数。
参考答案与试题解析新人教版四年级下册《第4章小数的意义和性质》小学数学-有答案-同步练习卷（十）一、填空题1.【答案】四舍五入,个,十分,百分【考点】近似数及其求法【解析】求一个小数的近似数，要根据需要用四舍五入法保留小数数位；要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。
据此解答。