二年级【语文(人教统编版)】-《寒号鸟》-最新全高清带动画声音备注

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部编人教版二年级语文上册课文13《寒号鸟》优秀PPT课件

很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆啰啰，哆啰啰，所以人们就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。
部编版小学语文二年级上册
háo
13 寒号鸟
“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。它的足背呈橙黄色，所以又称为 “橙足鼯鼠”。主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏地区。
狂
趁将
腊
吼
哀
面阵朗枯却将纷夜
独体字结构左右结构上下结构
面阵朗枯却将纷
夜
阵枯将纷左窄右宽朗左右宽窄相当却左宽右窄
将 jiānɡ
结构：左右
部首：丬
书写指导：左窄右宽，右边要紧凑，“寸” 的横在横中线下侧，较长，点在竖中线上。
夜 yè
结构：上下部首：亠
书写指导：上部较窄，下部较宽；右下不能写成“攵”。
朗读示例：喜鹊来到崖缝前/劝寒号鸟： “趁天晴↗，快/做窝↘。现在懒惰⌒，将来//难过↗。”
参考答案：因为喜鹊在冬天还没来到时就忙着把窝做好了，而寒号鸟不听喜鹊的劝告，暖和的日子里天天玩、睡大觉，不愿意做窝，所以寒冬腊月冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆嗦
mào
热得直冒汗
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
出去工作的时间很早。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来
一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
勤劳
对比
工作很忙碌、很辛苦。

部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》优秀课件(共90张PPT)

冻得直打哆嗦热得直冒汗 ……
冻得像冰窖热得像蒸笼 ……
……得直……
……得像……
寒号鸟
寒号鸟，体型似松鼠。
多栖息于山地柏树林区，以侧柏、油松的树叶、皮、籽仁及山桃、杏的核仁为主要食物。
主要分布在我国中北部和西南部的湖北、山西、河北、吉林、云南、西藏地区，是中国特有物种。
寒号鸟的名字跟它的叫声有关，它经常在冬天的晚上不断号叫，发出“哆啰啰，哆啰啰”的声音，所以人们把它叫作“寒号鸟”。它既然这么怕冷，那么，在面对喜鹊的好心提醒时，它又是如何回答，如何做的呢？现在，让我们一起进入今天的课文学习吧！
què
lǎng xián
kū
quàn
喜鹊晴朗衔回来枯草劝告
jiāng
将来
kuáng hǒu
狂吼
qiě
得过且
过 fù
āi
重复哀号
là
腊月
chèn
趁着
多音字
háo（号啕大哭
号） hào（号码（）括号）
例：受到批评后，那几名小号（ hào）手都号（ háo ）啕大哭起来。
dàng（上当）
我会认
háo
dǔ
号
堵
fèng
dàng
缝
当
què
lǎng
鹊
朗
xián
kū
衔
枯
quàn
chèn
劝
趁
jiāng
qiě
将
且
là
腊
kuáng hǒu
狂吼
fù
āi
复
哀哀
读一读
háo

部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件-2024鲜版

文章采用寓言故事形式，通过讲述寒号鸟的故事来传达人生哲理。
结构清晰，包括引言、故事主体和结尾三部分，易于学生理解和记忆。
语言简练、生动，运用拟人等修辞手法，使故事更具吸引力和感染力。
2024/3/28
8
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰、贪图享乐的形象，只顾眼前舒适而不思长远。
寒号鸟的悲惨结局警示人们要勤奋努力，不要贪图眼前的安逸。
03
“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着”这一描写，生动形象地描绘了冬天的寒冷和突然性，突出了寒号鸟的悲惨命运。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局，既在意料之外又在情理之中，给读者留下深刻的印象和思考。
15
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事，通过讲述寒号鸟因为懒惰而得过且过，最终冻死在寒冬腊月的故事，告诫人们要勤劳、有计划地安排生活和工作，不要像寒号鸟那样只知道玩耍和睡觉。
22
培养学生爱护动物、保护环境的意识
介绍寒号鸟所面临的生存威胁和环境保护的重要性，引导学生认识到保护动物
和环境的紧迫性。
通过案例分析、小组讨论等方式，鼓励学生探讨如何采取措施保护动物和环境
，培养学生的环保意识和行动力。
引导学生反思自己的日常行为，号召学生从小事做起，积极参与环保行动。
2024/3/28
03
知识点梳理与拓展延伸
2024/3/28
11
生字词学习及运用举例
生字词：寒号鸟、懒惰、得过且过、寒冬腊月、冻死
我们应该向勤劳的喜鹊学习，而不是像懒惰的寒号鸟那样得过且过。
寒冬腊月里，寒号鸟因为没有筑巢而被冻死在寒冷的夜晚。

统编版二年级语文上册13《寒号鸟》(课件)(共15张PPT)

照样子说一说。
冻得直打哆嗦难过得_________ 热得_________ 高兴得_________
5.课文小结
天气暖和做窝玩、睡大觉
寒
号冬天到了住暖窝直打哆嗦
鸟大雪纷飞熟睡
冻死
幸福要靠劳动
6.作业练习
分角色朗读课文
寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
hào：号令，命令。
号
háoห้องสมุดไป่ตู้大声哭叫。
口号，号叫
想一想，这两个词语的“号”应该怎么读？
2.朗读课文，认读生词
寒号鸟喜鹊劝告尾月
一堵晴朗趁着狂吼
一道缝当作衔着枯草将来得过且过重复哀号
3.认读生字
号堵鹊朗枯劝将哀趁
缝衔复吼且难
我报你圈：请你们在书本上圈出老师报的生字。
谢谢！
4.解析课文
请你根据课文填空
这篇课文主要说的是在山脚下的石崖缝里住着一只（
）
，和石崖对面树上的（
）成为了（
）。秋天到了，
（
）开始找东西（
），而（
）却天天
玩和睡觉。到了冬天，（
）住在温暖的窝里，而（
）
却被冻死了。
喜鹊总共给了寒号鸟几次忠告，它是怎么说的？寒号鸟又是什么反应？
喜鹊
冬
第一次劝告
天快寒号鸟，别睡了，
13.寒号鸟
二
年
级
上
教学目标
1．认识 17 个生字，会写8个字。读准多音字“号”，理解新词。 2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 3．能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 4．懂得怠惰。得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。

统编版小学二年级语文上册第13课《寒号鸟》优质课件

交代了故事的发展变化，给读者留下了悬念。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
“尽”字写出了冬天快要到了。
这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。
（喜鹊很勤劳。“一早”说明喜鹊出去劳作的时间很早；“忙着”写出喜鹤抓紧时间做窝，毫不懈怠
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，
衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
从“伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很懒，好了伤疤忘了疼，不善于吸取教训，没有长远打算，得过且过。
读寒号鸟说的话时语
速要快，语气要重，读出他不耐烦、自以为是的心态。
读课文第8—9自然段，想一想：懒惰的寒号鸟结局如何？
北风狂吼。(像狮子一样) __北__风__像__狮__子__一__样__狂__吼__。__________________________
寒号鸟的窝在石崖上的___一__道__缝__里___。
(1)干了什么寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
“冷得像冰窖”“ 冻得直打哆嗦”的意思的同时学习“得”字短语，学用“得”字短语。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
自由读第1自然段，说一说：寒号鸟和喜鹊住在哪里？
对住成邻
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以看出他很会应付事。
寒号鸟栖于山岩峭壁的岩洞或裂缝中，多用细草等做窝，以侧柏叶及其籽为食物。白天匿于巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。
“寒号鸟”是颇有名气的一种动物，民间有许多关于它的传说，如：“要想好,别学寒号鸟”。总之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。

部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》优质课件(共62张PPT)

13 寒号鸟
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过分角色朗读，能体会两个人物的性格特点和人生态度，
进而明白故事蕴含的道理。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求： 1.借助拼音读准字音，读通句子； 2.标出自然段序号； 3.在课文中圈出生字多读几遍。
冻得双唇发紫热得直吐舌头冷得像南北极热得像桑拿房
选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的小故事。
示例：一次放暑假，我的同桌明明忙着四处游玩，暑假作业一拖再拖，开学前几天只得日夜赶工。最后他不仅身体吃亏，作业也完成得不好，可不就像文中的寒号鸟一样 “现在懒惰，将来难过 ”。
我会读
晴朗衔回来枯草劝告崖缝将来喜鹊重复腊月狂吼当作趁天晴
我会写
组词：桌面面谈造句：他的桌面上落满了灰尘。
我会写
组词：一阵风上阵造句：教室的窗户被一阵风吹
开了。
我会写
组词：朗读晴朗造句：小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
我会写
组词：枯叶枯井造句：秋天到了，树上的枯叶
我会认
号
hào háo
记号
哀号
当
dāng dàng
当初
上当
lǎng xián
我会认
朗衔
dǔ fèng què
堵缝鹊 kū quàn 枯劝
我会认
chèn jiāng qiě là
趁将且腊
我会认
kuáng hǒu
狂吼
fù āi
复哀
小火车，动起来！
堵缝鹊朗趁劝枯衔
小火车，动起来！

2024年部编版语文二年级上册13《寒号鸟》课件

2024年部编版语文二年级上册13《寒号鸟》课件一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和理解生词，如“寒号”、“懒惰”等；能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 能力目标：通过分析课文，培养学生观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生词和句子，揭示文章寓意。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于勤劳与懒惰的寓言故事，引发学生对本课的兴趣。

2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解生词和句子。

（2）教师讲解课文，引导学生分析文章结构和内容。

（3）学生分角色朗读课文，体会文章情感。

3. 例题讲解：（1）分析课文中寒号鸟和喜鹊的性格特点。

（2）讨论文章寓意。

4. 随堂练习：（1）根据课文内容，连线寒号鸟和喜鹊的性格特点。

（2）用“因为……所以……”造句，描述文章寓意。

六、板书设计1. 文章结构：寒号鸟的懒惰、喜鹊的勤劳、文章寓意。

2. 生词：寒号、懒惰、得过且过、勤劳、聪明。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画一幅描述寒号鸟和喜鹊的画。

（2）用“因为……所以……”造句，描述文章寓意。

2. 答案：（1）示例：画中寒号鸟懒惰地躺在树下，喜鹊在忙碌地筑巢。

（2）示例：因为寒号鸟懒惰，所以它过得很艰苦；因为喜鹊勤劳，所以它生活得很幸福。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师在课后应反思教学方法是否有效，学生是否能够理解和掌握课文内容。

2. 拓展延伸：引导学生思考如何将勤劳致富的观念运用到生活中，鼓励学生在家庭、学校、社会中进行实践。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 板书设计的逻辑性与直观性7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学内容的选择与组织引导学生关注文章的情节发展，分析寒号鸟和喜鹊的行为特点。

《寒号鸟》ppt(完美版)部编版1

第（5-7段）冬天
5.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
6.第二天清晨，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 7.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
季节变化的句子 ①几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
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读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦
热得直冒汗
……
冷得像冰窖
热得像蒸笼
……
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分角色朗读课文（男女生互读）
第一次对话
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
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统编版语文二年级上册-13 寒号鸟-教学课件(多篇)

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，
崖缝里冷得像冰窖。
风雪交加
比喻
北风——狮子崖缝——冰窖
酷寒
出场人物最后结局
读8—9自然段，看看寒冬腊月里，喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰
喜鹊和寒号鸟的对比
崖缝
大杨树
只知玩耍和睡觉东寻西找，忙着做窝
天性懒惰，得过且过勤劳工作，毫不懈怠
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经在给自己做窝。
寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。
看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。
我们要像喜鹊那样看得远，做得早。
美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
语气加重，
读出语重心长的语气。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：
“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
读出不屑、懒洋洋的语气
表现了寒号鸟的懒惰。
含义：只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
思考：从哪些地方可以看出寒号鸟的“得过且过”？
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
大雪纷飞
北风狂吼
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风狂吼的情景，说明了环境非常恶劣。
là
腊
kuánɡ

部编版二年级语文上册《寒号鸟》-课件

寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。
喜鹊第一次劝告
冬
寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。
天
快
寒号鸟不听劝说
到傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。
展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气，你看我
，
你却
，
！
喜鹊第二次劝告
趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来糟糕。寒号鸟不听劝说
展开想象，拓展延伸
故事一：第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟，却发
现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。）
根据课文展开想象编故事范例：
传说五台山上有一种鸟，人们叫它“寒号鸟”。寒号鸟长着一身漂亮的羽毛。它到处卖弄自己的羽毛，看到别人干活，反而嘲笑。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，找回来一些枯枝、棉絮，给它的窝添加铺盖，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，玩累了就睡觉。
晚上，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟在石缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”
第二天，风停了，太阳很暖和。喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒腰，又睡觉了。
13. 寒号鸟
我们认识主人公“寒号鸟”
传说这种鸟经常在冬天的晚上不断地号叫，发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音，所以人们叫它 “寒号鸟”。
读一读
石崖
吵闹
狮子大雪纷飞
垒巢
厉害
寒号鸟得过且过
懒惰寒冬
悲哀腊月
伸伸腰缝隙冻得打哆嗦
有就到，寒风呼呼地刮着。

统编二年级上册《寒号鸟》精品课件

统编二年级上册《寒号鸟》精品课件一、教学内容本节课选自统编二年级上册《寒号鸟》，内容包括教材第24页至第25页。

详细内容主要围绕寒号鸟的习性、外形及生活环境的介绍，通过有趣的故事情节，引导学生学习关于寒号鸟的知识。

二、教学目标1. 让学生了解寒号鸟的习性、外形及生活环境，培养他们的观察能力和想象力。

2. 通过故事学习，使学生理解团结协作的重要性，培养他们关爱动物、保护环境的意识。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的文学素养。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中寒号鸟的生活习性和团结协作的精神。

教学重点：学会观察、描述寒号鸟的特点，体会故事中的寓意。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过展示寒号鸟的图片，引导学生观察并说出寒号鸟的特点，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：让学生翻开课本第24页，教师带领学生一起阅读故事，讲解寒号鸟的习性、外形及生活环境。

3. 例题讲解：针对故事中的难点，设计相关例题，帮助学生理解团结协作的重要性。

4. 随堂练习：让学生在练习本上完成与故事相关的练习题，巩固所学知识。

5. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是一只寒号鸟，如何在生活中与同伴团结协作。

六、板书设计1. 《寒号鸟》2. 主要内容：寒号鸟的习性寒号鸟的外形寒号鸟的生活环境团结协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你以寒号鸟的口吻，写一篇关于团结协作的故事。

2. 答案：故事内容要体现团结协作的主题，语言流畅，不少于200字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的动物，了解它们的生活习性，学会关爱动物、保护环境。

同时，推荐相关书籍，提高学生的阅读兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的内容与答案要求4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设置（1）难点解析：理解故事中寒号鸟的生活习性和团结协作的精神。

统编二年级上册《寒号鸟》课件

统编二年级上册《寒号鸟》课件一、教学内容本节课选自统编二年级上册《寒号鸟》一文，涉及教材的第三章节“大自然的声音”。

具体内容包括：理解课文内容，学习生字词，体会寒号鸟的生活习性，感受大自然的神奇。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，了解寒号鸟的生活习性。

2. 过程与方法：通过观察、思考和讨论，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，关爱动物，珍惜生命。

三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，了解寒号鸟的生活习性。

难点：培养学生自主、合作、探究的学习能力，引导学生体会大自然的神奇。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示寒号鸟的图片，引导学生关注这种特殊的鸟类，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师带领学生阅读课文，讲解生字词，理解课文内容。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是寒号鸟，如何在寒冷的冬天度过。

4. 例题讲解：讲解课文中的重点句子，帮助学生理解寒号鸟的生活习性。

5. 随堂练习：让学生用生字词造句，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《寒号鸟》2. 生字词：寒冷、号叫、鸟儿、冬天、度过、温暖3. 课文重点：寒号鸟的生活习性七、作业设计1. 作业题目：请用生字词造句，描述寒号鸟的生活习性。

答案示例：在寒冷的冬天，寒号鸟发出号叫，寻找温暖的家园。

2. 作业题目：以《我心中的寒号鸟》为题，写一篇短文。

答案示例：我心中的寒号鸟，勇敢地度过寒冷的冬天，它的坚韧和勇敢让我感到敬佩。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

但在课堂互动方面，还有待加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然，关注其他动物的生活习性，培养学生的观察力和思考能力。

同时，组织学生进行课外阅读，了解更多关于大自然的知识。

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小学语文二年级上册
二年级语文
小学语文二年级上册
左窄右宽
阵枯将
小学语文二年级上册
纷
二年级语文
左右等宽
左宽右窄
小学语文二年级上册
朗却左高右低
二年级语文
一看宽窄
二看高低三看关键笔画
二年级语文
小学语文二年级上册
二年级语文
小学语文二年级上册
寒号看到眼前利益，得过且过，要用勤劳创造美好生活。
小声读课文②--⑧自然段，找找喜鹊和寒号鸟的不同表现，再读一读相关的句子，想一想，说一说。
二年级语文
小学语文二年级上册
③ 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
二年级语文
小学语文二年级上册
③ 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
④ 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说： “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
二年级语文
过一天算一天
二年级语文
寒号鸟
小学语文二年级上册
早做计划早做准备得过且过
二年级语文
小学语文二年级上册
做事要有长远的打算，不能只看到眼前利益，得过且过，要用勤劳创造美好生活。
二年级语文
二年级语文
寒号鸟
小学语文二年级上册
接受
. 冻得直冻打哆嗦
直打哆嗦
小学语文二年级上册
二年级语文
二年级语文
二年级语文
小学语文二年级上册
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
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趁天晴，快做窝。朗
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趁天晴，快做窝。
趁早
趁热
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趁机
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喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说： “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
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劝说劝导
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⑤ 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
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寒号鸟（第二课时）
年级：二年级主讲人：
学科：语文（人教统编版）学校：
寒号鸟
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寒号鸟
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号堵缝当鹊朗衔枯劝趁将且腊狂吼复哀
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寒号鸟
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自学提示
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为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
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寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。
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寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。