人教版小学语文二年级下册单元教学计划
人教版语文二年级下册的教学计划3篇
人教版语文二年级下册的教学计划3篇(二)识字与写字①宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。
②熟识常用汉字450个，会写350个。
要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
③把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
④养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。
人教版语文二班级下册的教学方案3一、学情分析通过一年多的学习，大部分同学已经积累了确定的汉字，把握了确定的识字方法。
个别转入的同学学习习惯良好。
本班同学在读书、写字、口语交际方面都有了确定的基础!也养成了一些基本的学习习惯，在课堂上能主动的参预学习，在课下自觉地完成各项作业，在平常同学比较宠爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要老师多多指导。
从语文的课堂反馈状况来看，同学的语言表达力气还需要不断训练，想象力气也有待提高。
课堂纪律在一年多的管理下已经逐步变好。
由于本学期教学时间比较短，本学期教学压力较大。
教学中要关怀同学打好基础。
培育他们的学习兴趣，关怀他们把握良好的学习方法。
同时，要对他们严格要求，做好思想训练工作。
好的同学态度不够认真，要培育他们良好的学习习惯，上学期的语文成果总体上有所进步，这学期应当更上一层楼。
二、教材分析本册教材由“培育良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。
“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”6个单元，每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。
“识字”课有三种形式：词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的熟识(8)。
每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);其次单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17-20);第六单元：科技篇(21-24)。
2024年人教版二年级语文下册教学计划
2024年人教版二年级语文下册教学计划一、教材内容分析人教版二年级语文下册教材包括《追梦逗乐园》、《香闺中的宝藏》、《绿野仙踪》、《悸动的音符》、《水滴里的历史》、《小兔与妈妈的乐园》、《精灵下凡》、《智慧博士》、《牧童与牛》、《超级魔法书》、《人的身体》、《灰姑娘的神奇之旅》等12个单元。
从内容上看，教材包括了多样的文学作品，涉及童话、寓言、神话、科普等不同类型的文体，内容丰富、形式多样。
二、教学目标1.知识与技能目标(1)熟练掌握每个单元中的主要课文，理解课文内容，并且能够朗读课文，正确地运用课文中的基本词语和句型。
(2)培养学生的语言表达能力，提高听、说、读、写的综合能力。
(3)通过学习语文课文，培养学生对于优秀文学作品的兴趣与欣赏能力，激发学生的想象力和创造力。
2.过程与方法目标(1)培养学生主动积极参与课堂活动的习惯，尊重每个学生的个体差异，充分发挥学生在语言学习中的主体作用。
(2)结合多种教学手段，如情景模拟、角色扮演、游戏等，增加学习的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。
(3)注重培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作、交流互助等方式，促使学生共同进步。
3.情感与态度目标(1)通过阅读优秀文学作品，培养学生良好的情感态度和价值观，如关爱他人、友爱互助、勇敢坚持等。
(2)培养学生欣赏文学的能力，培养学生对语言艺术的热爱和追求。
三、教学重点和难点教学重点：(1)培养学生对于课文的理解能力和应用能力，掌握课文中的基本词汇和句型。
(2)培养学生对课文内容的感知能力和理解能力，提高阅读理解和朗读水平。
教学难点：(1)培养学生语言表达能力，提高听、说、读、写的综合能力。
(2)通过对课文中的文学作品的学习，培养学生的文学鉴赏能力和创造力。
四、教学内容与安排第一单元《追梦逗乐园》(1)教材内容与安排：1.课文学习：阅读《追梦逗乐园》、学习课文中的生字词和句型。
2.课外拓展：让学生制作追梦帽，引导学生用绘画或插画的方式，展示自己的追梦故事。
2024年人教版小学语文二年级下册的教学计划模版（3篇）
2024年人教版小学语文二年级下册的教学计划模版学生知识现状评估：本学段共有学生____名，其中男性学生____名，女性学生____名。
大部分学生对语文学习抱有浓厚兴趣，乐于参与并运用所学。
经过上一学年的学习，学生们已具备一定的汉字识别和记忆能力，初步掌握了基本的生字学习策略，展现出自主学习的倾向。
二年级的学生群体普遍活泼好动，需要在课堂专注力和生字记忆方面进一步提升。
学习过程中也显示出一些问题，如形近字混淆，部分易错字尽管教师已强调，但作业中错误依然存在，显示出学生在学习态度上的不足。
标点符号的运用对学生来说是个挑战，教师在教学中需对此给予特别关注。
在表达方面，如何将口头语言转化为书面文字，也是我们需要在教学过程中逐步解决的问题。
本学期教学目标与要求：本教材设计了开放且充满活力的教学框架，旨在通过自主、合作、探究的学习模式，全面提升学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进全面发展。
教材共包含34篇课文，以____个主题进行内容整合，每组包括引言、1课“识字”、4-5篇课文和“语文园地”。
“语文园地”设有四个版块：我的发现、日积月累、口语交际和展示台。
在8组课文之后，我们安排了6篇选读课文，供学生课外阅读拓展。
教学重点与难点：教学内容的核心任务是汉字的识记与书写，以及课文的朗读。
从长远看，词汇的运用、口语表达能力的培养，以及引导学生自主探究和解决问题也是教学重点。
难点主要在于汉字的识记与书写，以及课文的朗读。
提高教学质量的策略：1、持续关注学习习惯的培养，以促进良好学习习惯的形成。
2、继续强化识字教学，坚持在语境中学习汉字，注重写字指导，提升学生的书写技能。
培养学生在具体语境中理解和运用词汇的能力。
3、充分利用插图、文字材料和作业，进行口语和书面表达的训练。
4、在阅读教学中，加强听说读写能力的培养，提高学生的语文综合能力。
5、鼓励学生充分利用《课外阅读补充材料》等课外资源，通过大量阅读增加词汇量，提升阅读能力。
人教版二年级下学期语文教学计划（精选9篇）
人教版二年级下学期语文教学计划（精选9篇）二年级下学期语文教学计划篇1一、学情分析本学期我继续担任二年级（1）班的语文教学工作。
二年级（1）班共44人，女生22人，男生22人。
大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。
但也有少数一部分学生基础较差，个别学生反映慢，记忆力差，贪玩，学习自觉性差。
因此在课堂教学中重视后进生的学习，提高他们的学习效果尤为重要，是本学期的工作重点。
二、教学要求本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。
每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化地接受思想教育。
所选课文题材广泛，内容丰富。
课文语言文字规范，生动。
这些都有助于将思想政治，道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中，以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成。
具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
宽带网——引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。
2024年人教版小学二年级语文下册教学计划(7篇)
2024年人教版小学二年级语文下册教学计划(7篇)人教版小学二年级语文下册教学计划1一、指导思想以《语文课程标准》为指导，以阳光课堂为主渠道，努力打造阳光语文教学，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和创新能力，促进学生的全面发展。
二、学生情况分析经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，用语文。
还有5、6个学生学习语文还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习语文的信心。
三、教材分析本册教材构建了开放、富有活力的教材体系。
设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。
它们依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;用心思考，勇于创造;热爱自然，了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。
每组教材都包括导语、4篇课文和一个语文园地。
本册共有32篇课文，为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
四、本学期教学目标1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境3、理解意思。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好写字习惯，书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。
4、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意在阅读中主动积累词句。
7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
8、积累自己喜欢的成语，对联、古典诗词。
9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
2024小学语文二年级教学计划
2024小学语文二年级教学计划教学目标：通过本学期的教学，使学生了解掌握以下知识和技能：1. 认识和掌握生字词，熟练运用词语和句子表达意思。
2. 阅读简单的课文和短文，能够理解其中的大意和细节。
3. 形成正确的书写姿势和书写习惯，能够正确书写常见的汉字。
4. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
教学内容安排：1. 第一单元：认识声母、韵母和声调，学习拼音的读音和书写规则。
2. 第二单元：学习常见的汉字，包括生活中常见的物品的名称、人物的姓名、数字等。
3. 第三单元：学习简单的课文，培养学生的朗读能力和理解能力。
4. 第四单元：学习使用修辞手法和感叹句，提高写作能力。
5. 第五单元：学习使用连词和标点符号，提高语言表达能力。
教学方法：1. 以教师为中心的讲授和指导，结合课件和多媒体教具，让学生更好地理解和掌握知识。
2. 通过课堂讨论、问答、小组合作等形式，培养学生的思维能力和合作精神。
3. 组织学生进行课外阅读和朗读，提高阅读能力和语感。
4. 定期进行测验和评估，及时发现和解决学生的问题，提高教学效果。
教学资源：1. 教材：教师根据教学需要精选教材和练习册。
2. 多媒体教具：课件、投影仪等。
3. 阅读材料：教师准备适合学生年龄段的绘本、故事书等。
评估方法：1. 通过听写、朗读、背诵等方式，检测学生的词语和句子掌握程度。
2. 通过阅读理解题目，测试学生对课文和故事的理解能力。
3. 通过书写练习、作文和写字比赛等方式，评估学生的书写能力。
4. 定期进行学期测验，总结学生的学习情况。
教学计划：1. 第一周：介绍本学期的教学内容和教学目标，学生熟悉教材和课本。
2. 第二周至第四周：学习第一单元的内容，包括声母、韵母和声调的认识和拼音规则。
3. 第五周至第八周：学习第二单元的内容，包括生字词和常见汉字的认识和书写。
4. 第九周至第十二周：学习第三单元的内容，包括简单的课文和短文的阅读和理解。
5. 第十三周至第十六周：学习第四单元的内容，包括修辞手法和感叹句的使用。
(完整版)新人教版小学二年级下册语文教学计划
(完整版)新人教版小学二年级下册语文教学计划新人教版小学二年级下册语文教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学二年级下册的学生全面发展语文能力，包括听、说、读、写等方面。
通过多样化的教学活动和资源的引用，培养学生的语文研究兴趣，并提高他们的识字能力、语言表达能力和阅读理解能力。
主题本教学计划主要围绕以下几个主题展开：1. 研究识字：教授常用汉字和拼音，并通过拼读和认读练巩固学生的识字能力。
2. 提高语言表达能力：通过让学生进行口语表达练，培养他们的语言表达能力。
3. 培养阅读惯：通过引导学生阅读有趣的课文和故事书，培养他们的阅读兴趣和惯。
4. 写作训练：通过激发学生的创作能力，进行简单的写作训练，提高他们的写作水平。
教学内容和活动安排第一单元：生活中的颜色- 重点词汇：红、黄、蓝、绿、白、黑、橙、紫等颜色词汇。
- 教学活动：- 通过图片、实物等展示不同颜色，并进行识字和拼读练。
- 阅读有关颜色的故事书，提高学生的阅读理解能力。
- 进行颜色拼图游戏，培养学生的动手能力和想象能力。
第二单元：小动物的家- 重点词汇：鸟巢、蜘蛛网、兔子窝、鸡笼等小动物的家的名称。
- 教学活动：- 观察和描述不同小动物的家，培养学生的观察和语言表达能力。
- 阅读关于小动物的家的课文，提高学生的阅读和理解能力。
- 进行描绘小动物家的绘画活动，培养学生的艺术创造能力。
教学评估为了检查学生的研究成果，我们将采用以下教学评估方式：1. 口语表达评估：安排学生进行小组讨论，评估他们的口语表达和沟通能力。
2. 识字测试：通过小测验测试学生对重点词汇的掌握程度。
3. 阅读理解测试：进行阅读理解测试，检查学生对课文内容的理解能力。
4. 书面作业：布置简单的写作作业，评估学生的写作水平。
通过以上教学计划和评估措施，我们相信可以有效地提高学生的语文能力，让他们在学习中更加积极和自信。
二年级下学期语文教学计划人教版(实用8篇)
二年级下学期语文教学计划人教版(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版二年级语文下册教学计划(精选9篇)
人教版二班级语文下册教学计划（精选9篇）日子好像白驹过隙，我们的教学工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，该写为本身下阶段的教学工作做一个教学计划了，我敢确定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是我辛苦为大家带来的人教版二班级语文下册教学计划（精选9篇），假如能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。
小学二班级下册语文教学计划篇一一、本学期同学基本情况：本学期有同学54名，其中男生25名，女生29名；按年龄划分，不足六周岁者（4）人；就测试成绩而言，上学期成绩不理想的有几名同学。
通过上学年的教学发觉：不足六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、学问基础还是接受本领方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。
通过老师延长同学学习时间的方法来提高同学成绩，效果是事倍功半。
另外，同学的家庭教育也亟需加强。
二、教材分析本册教科书有8个单元，均包含“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。
“识字”连续坚持“多认少写、识写分开”的原则，要求同学认得450个常用字，会写248个字；接受的形式一是布置在课文中识字；二是专设识字课。
三想在语文百花园中相机布置了巩固拓展识字的练习。
在教学中，要把引导同学把握识字方法、培育自动识字喜好、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。
阅读课文教学有8个单元，共33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。
各单元主题为：（1）酷爱祖国；（2）革命传统、爱心；（3）明理；（4）爱科学；（5）保护环境和可爱的小动物；（6）优秀德行；（7）欢快的冬天；（8）中外优秀传统文化。
语文百花园共八个，布置有语海畅游、读读背背、口语交际、自主积累、写话和综合性学习六个方面的学习活动。
三、基本任务1、连续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面更加娴熟，能借助拼音和字典学习生字；区分本音和变音；娴熟把握大写字母，会使用部首查字法查字典。
2、认得常用汉字450个；会写248个字，做到书写规范、端正、乾净；把握汉字的基本笔画；能够利用已学过的生字识记新字；引导同学分散写字，把握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2023年人教版小学二年级下册语文教师教学计划范文（精选3篇）
2023年人教版小学二年级下册语文教师教学计划范文（精选3篇）小学二年级下册语文教师教学计划1一、教材分析（一）、关于识字与写字1、本册认字450个，写字331个。
教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的'识字内容，所识的字几乎是无法精确统计的。
这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～1000的目标能够得到比较充分的保证。
2、二、三册《丁丁冬冬学识字》根据汉字的特点集中成批地识字，逐步培养学生独立识字的能力。
第四册也设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字3、第四册“金钥匙”有意识地提出检查错别字、纠正错别字的问题，开始培养学生通过自主学习纠正错别字的习惯，并通过“自检”督促检查落实。
4、掌握字的间架结构，硬笔字写“好”关键。
以往人们尝试传授许许多多间架结构的“法”和“规则”，如字的变形规则等。
本册教材采用了以下策略帮助学生把字写“好”：（1）一册重点从笔画笔顺等方面打好基础；二册三册给一点间架结构方面的提示，使学生意识其重要性；四册通过“金钥匙”引导学生养成揣摩字的形体结构的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。
（2）通过描红进行摹写。
5、在识字方面，教材“关注学生的个体差异和不同的学习需求”。
（1）开放性的学习内容给学生提供了个性化识字的空间，体现了“上不封顶下保底”的原则。
（2）学生可以根据教材，补充、调适自己识字的方法和策略。
（3）《丁丁冬冬学识字（三）》中，提出了回生字的问题，每个学生都应该根据自己识字的实际情况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。
（二）、关于阅读《课程标准》给予诵读极重要的地位，各学段阅读部分第一点都是“正确、流利、有感情地朗读课文”。
本册教材要注意，不要因为没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以忽略读、诵、背的练习，相反，应当非常看重读、诵、背的练习。
人教版二年级下册语文教学计划
人教版二年级下册语文教学计划教材版本：人教版二年级下册语文教学计划
教学目标：
1. 熟练掌握基础词汇、语法知识，提高语文素养。
2. 能流利地朗读课文，理解课文内容。
3. 培养学生的阅读理解能力，培养学生喜欢阅读。
4. 培养学生的写作能力，训练表达思想的能力。
5. 培养学生良好的语文学习习惯和自学能力。
教学内容及安排：
1. 第一单元：我的家和我的家乡
- 课文：《我们一家人》
- 教学重点：家庭成员称谓、家的英语单词
- 活动安排：家庭成员头饰制作、自我介绍等
2. 第二单元：在秋天
- 课文：《红、黄、绿》
- 教学重点：秋天的景色描写、季节变化
- 活动安排：秋天的颜色饰品制作、秋季风俗了解等
3. 第三单元：动物世界
- 课文：《动物又美又厉害》
- 教学重点：动物的习性和特点
- 活动安排：动物模仿表演、小动物手工制作等
4. 第四单元：在春天
- 课文：《青蛙的春天》
- 教学重点：春天的昆虫、植物
- 活动安排：春天小品表演、春季蔬菜美食制作等
5. 第五单元：人物故事
- 课文：《筑美丽的梦》
- 教学重点：人物品质描述、人物形象塑造
- 活动安排：人物故事演讲、人物面部特征绘画等
以上是人教版二年级下册语文教学计划的一部分内容，具体的教学内容和安排可以根据教师自身的教学经验和学生的实际情况进行调整和完善。
人教版二年级下册语文单元计划
人教版二年级语文下册第三单元教学计划
单元主题
爱祖国，爱家乡
内容包括： 9、日月潭；10、葡萄沟；11、难忘的 泼水节；12、北京亮起来了；语文园地三 我们已经知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。通 过这组的学习，将进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激 发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。
1、认识 47 个生字。会写 48 个生字。引导学生发现识
单元 内容 分析
字规律。 单元 目标 2、正确、流利、有感情的朗读课文。会背诵指定的课 文和片段。 3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创 新意识和实践能力。 教学 重点 难点 教学准备 1、引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主 识字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。培养学生爱动脑、 勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。 图片、相关声像材料 13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事 课时 安排 15、画风 16、充气雨衣 语文园地四 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时
人教版二年级语文下册第一单元教学计划
单元主题 单元 内容 分析
春天的发现
内容包括：识字一；1、找出天；2、古诗两首；3、 笋芽儿；4、小鹿的玫瑰花；语文园地一 本组教材不仅引导学生去感受春天， 而且激励学生 走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。 1、识字、写字，在反复读文中品味美感，积累语言， 培养自己读书的能力。
人教版二年级语文下册第八单元教学计划
单元主题
走进科技世界
内容包括： 29、数星星的孩子；30、爱迪生救妈 妈；31、恐龙的灭绝；32、阿德的梦；语文园地八 本组课文图文并茂，篇篇文章引人入胜。一个个奇 特的大问号，等待着我们和孩子们一起走进科学世界， 去朗读课文，感悟语言，用智慧的目光去观察、发现身 边的科学。
人教版二年级下册语文教学计划 二年级语文下册的教学计划(9篇)
人教版二年级下册语文教学计划二年级语文下册的教学计划（9篇）教学计划既要保证教育目的的全面实现，又要适应不同地区和不同学生的发展需要。
下面作者为大家整理了9篇二年级语文下册的教学计划，希望可以帮助您更好的写作人教版二年级下册语文教学计划。
二年级语文下册的教学计划篇一一、学术情况分析：上学期，在学校的正确领导下，我把教学重点放在了学习教材和学生上。
认真备课，每一课都教好。
要努力掌握学生的基础知识，收集相关成语，加大阅读、写作和记忆的力度，让学生在周六周日写读书笔记和日记，让合格的学生在博客上发表，在培养学生写作能力方面取得了一定的成绩。
在教学中，我组织好课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，引起学生的有意关注，并保持相对稳定。
同时，我激发学生的情绪，让他们有一个快乐的心情，营造一个良好的课堂氛围。
课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习语文的兴趣。
但是，为了提高教学质量，有必要做好课后辅导工作。
大二学生爱动爱闹，缺乏自控能力。
有些父母溺爱孩子，所以有些学生不能按时完成作业，学习成绩不好。
要解决这个问题，我们应该在工作中重视学生的思想教育，在学生学习的指导中开展这项工作，做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化二、教材分析这一卷有32篇课文。
其中有8组教学内容(即8个题目):春季发现；奉献与关怀；热爱祖国，热爱家乡；努力思考，勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀品质；正确看待问题，善于思考；进入科技世界。
还有四篇略读文，分别是《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。
“中国花园”包括四到五根柱子。
在一册教材四栏的基础上，增加了新的“宽带网”。
八组课文后，有六篇课文供学生课后阅读。
课本较后有两个词汇表。
词汇表(1)是一个需要在整卷中知道的400个字符的列表。
词汇表(2)是一组300个可写的字符。
三，教学目标1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、发音。
2.认识400字，写300字。
人教版二年级语文下册教学计划及进度表
人教版二年级语文下册教学计划及进度表第一单元寒假生活第一课冬天里的一把火- 教学目标：让学生了解火的作用，认识生活中的安全隐患，并能正确应对。
- 教学重点：研究认识火的作用，安全使用火源。
- 教学难点：正确对待火，避免在生活中引发事故。
- 教学方法：讲解法、操作法。
- 教学内容：火的温度、火的种类、火的用途、火对生活的作用、如何使用火。
- 研究方式：独立研究、开放性教学、情境教学、小组讨论等。
第二课回家过年- 教学目标：进一步提高学生的读写能力。
- 教学重点：研究常用词、认识汉字，了解过年风俗，提高书写规范。
- 教学难点：认识生词、掌握汉字笔画，理解俗背后的民族文化。
- 教学方法：听、说、读、写、游戏等。
- 教学内容：新年钟声、“年”字的由来、中国传统年俗、春节联欢晚会。
- 研究方式：个性化研究、协作研究、课堂体验式研究、抢答游戏等。
第二单元身边的小英雄第三课援救受伤的小鸟- 教学目标：研究发现和感悟身边小英雄，懂得珍惜生命和爱护动物。
- 教学重点：掌握表示感悟的语句，强化学生的道德观念和社会责任感。
- 教学难点：学会正确看待和评价身边的小英雄，加深和储存对自然生命的敬畏之情。
- 教学方法：课堂演讲、小组合作、情景教学、思维导图等。
- 教学内容：援救受伤的小鸟，珍惜和保护生命，对困难事物的关注和解决。
- 研究方式：个性化研究、协作研究、课堂体验式研究、发现营救小鸟等。
第四课火车上的卫士- 教学目标：研究发现和感悟身边小英雄，崇尚英雄事迹，积极参与志愿服务活动。
- 教学重点：勉励学生尊重和崇尚英雄，培养积极参与公益活动的意识和能力。
- 教学难点：学生识别和评价身边英雄的标准和角度，思考和规划自己的志愿服务计划。
- 教学方法：课堂讲解、学生自主研究、电影欣赏等。
- 教学内容：火车上的卫士，崇尚英雄事迹，探究和规划志愿服务计划。
- 研究方式：个性化研究、自主研究、课堂体验式研究、电影欣赏、志愿服务等。
人教版二年级下册语文教学工作计划（精选15篇）
人教版二年级下册语文教学工作计划（精选15篇）二年级下册语文教学工作计划篇1一、班级情况分析：我们班经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。
为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。
二、教材分析：本册课本共８个单元，每单元４篇课文，8个语文园地。
全册共计课文32篇，８个口语交际。
本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。
教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题。
2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。
教材把听说训练与课文并列编入目录，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。
3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。
本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。
三、教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
四、教学重难点：1、识字与写字教学本册教材识字量有所减少，与上册教材相比，减少了50个生字。
人教版二年级下册语文的教学计划（精选10篇）
人教版二年级下册语文的教学计划（精选10篇）导语：教学计划既要保证教育目的的全面实现，又要适应不同地区和不同学生的发展需要。
下面是店铺为大家带来的人教版二年级下册语文的教学计划，欢迎阅读。
二年级下册语文的教学计划篇1（一）教材的编排体系：1、围绕主题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。
2、安排独立的识字课，内涵丰富，形式多样。
3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
4、大力改进呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“读本”。
5、体现弹性，增加适应性。
（二）教材基本结构与内容：本册教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容，依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然；培育优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
每组教材都包括导语，四篇课文和一个语文园地，这几部分相互关联，构成一个有机的整体。
全册共有32篇课文，其中安排了四篇略读课文。
“语文园地”包括四—五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了”宽带网”，而且在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生进行写话训练。
（三）教材特点：１、围绕专题整合教材内容每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。
“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。
如第三组，简短的导语点出了本组的专题──爱祖国、爱家乡。
接着是四篇课文，《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。
这四篇课文，向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。
通过这一组内容的学习，学生可以了解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情。
2023年人教版小学二年级下册语文教案(全册)
2023年人教版小学二年级下册语文教案(全册)教材概述2023年人教版小学二年级下册语文教材主要内容是围绕培养学生语言运用能力和阅读能力展开的。
教材以寓言故事、诗词、童谣等形式为主要编写方式，旨在激发学生的研究兴趣和阅读兴趣，提高其语言表达和理解能力。
教学目标1. 培养学生正确、规范的语言表达能力；2. 培养学生阅读理解和写作能力；3. 培养学生对文学的欣赏能力和创造性思维。
教学内容第一单元：我爱阅读本单元以培养学生的阅读兴趣为主要目标，涵盖了一系列儿童文学作品。
通过朗读和引导学生阅读，激发他们的阅读热情，扩大词汇量，提高阅读理解能力。
第二单元：感叹句本单元针对感叹句进行教学，使学生了解感叹句的构成及用法，并通过多种形式的练加深对感叹句的理解和掌握，提高语言表达能力。
第三单元：排开幻想之花本单元主要围绕童话故事展开，引导学生了解童话故事的基本特点，并通过阅读和角色扮演等活动，培养学生对故事情节的理解和想象能力。
第四单元：古诗悠悠本单元以古诗为教学内容，通过朗读和解读古诗，培养学生对古代文化的认知和审美能力，同时提高学生的修辞表达能力。
第五单元：课文朗读本单元主要对教材中出现的各种文体进行朗读练，帮助学生掌握不同文体的语言特点和朗读技巧，提高文学鉴赏能力。
第六单元：写作操练本单元以写作训练为主要内容，通过研究写作方法和实践写作，提高学生的写作能力和文字表达能力。
教学方法1. 融合多媒体教学：通过使用多媒体资源，如图片、音频、视频等，激发学生的研究兴趣，提高教学效果。
2. 合作研究：通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生积极参与教学的热情，培养团队合作精神。
3. 实践性研究：通过实际写作、演讲等活动，提供学生实践的机会，培养语言表达能力和创造性思维能力。
4. 情景教学：通过创设真实的情境，使学生能够在实际情景中运用所学知识，提高语言运用能力。
教学评价1. 日常表现评价：教师通过观察学生的上课积极性、课堂表现等进行评价。
人教版二年级下册小学语文教学计划(7篇)
人教版二年级下册小学语文教学计划（7篇）人教版二年级下册小学语文教学计划（精选篇1）一、班级情况分析本学期，本班学生37人，男生23人，女生14人。
经过上一学年的学习，同学们能准确拼读拼音，已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，已经认识了好多生字，语言能力得到了一定的发展。
但是在学习中，也暴露出一些存在的不足。
如作业不整洁，虽然教师在课上进行了强调，但是作业中仍然有潦草的现象，说明学生不够认真。
而且按课文内容填空出错率高，另外在写话过程中，需要学生掌握的标点符号，学生掌握起来有一定的难度，针对这一现象，以后在教学中要格外注意。
大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。
但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，没有自觉性，依赖性较重，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。
另外有些同学头脑不够聪明，反映慢。
所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
家长为职工的很少，多数经商，物质生活一般，少数家庭特别的富裕。
家长的.文化水平参差不齐，大部分都没有文化。
部分家庭不能为学生提供良好、安静的学习氛围。
学生的习惯和意识单凭校园的要求收效甚微，需要去的家长的支持、协作。
本学期要加强家访，加强对学习能力相对较弱的学生的管理，加强家长和班级的联系，加强对学生即时成长研究。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。
尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。
另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
2024学年度小学二年级语文下册教学计划
2024学年度小学二年级语文下册教学计划教学计划：小学二年级语文下册（2024学年度）第一单元：乐于助人1. 教学目标：- 了解乐于助人的重要性和意义。
- 学会尊重、帮助他人。
- 培养乐于助人的品质。
2. 教学内容：- 课文：《小冰箱和小鱼》- 背诵课文。
- 学习生字词。
- 讨论课文中的主题和情感。
3. 教学活动：- 导入课程：通过讨论和图片展示，引起学生对乐于助人的兴趣。
- 课文学习：师生一起朗读课文，学生进行角色扮演。
- 生字词学习：教师先写出生字词，学生帮助朗读并理解意思。
- 课文讨论：学生自由发言，分享他们对课文的理解和自己帮助他人的经历。
- 课文背诵：分组背诵课文，并进行小组比赛。
4. 教学评价：- 学生的课堂表现和参与度。
- 学生的听说读写能力提高情况。
- 学生对乐于助人的理解和实践情况。
第二单元：环保意识1. 教学目标：- 培养学生的环境保护意识和责任感。
- 学会保护环境、节约资源。
- 理解和使用环保常识。
2. 教学内容：- 课文：《小兔子种花种菜》- 背诵课文。
- 学习相关生字词。
- 讨论课文中的环保主题。
3. 教学活动：- 导入课程：观看有关环境保护的视频，并与学生一起讨论。
- 课文学习：师生一起朗读课文，学生进行角色扮演。
- 生字词学习：教师使用图片和实物，让学生理解生字词的意义。
- 课文讨论：学生自由发言，分享他们对课文的理解和自己保护环境的经历。
- 课文背诵：分组背诵课文，并进行小组比赛。
4. 教学评价：- 学生对环保问题的关注和理解程度。
- 学生在日常生活中的环保行动。
- 学生的听说读写能力提高情况。
第三单元：我爱家乡1. 教学目标：- 培养学生爱家乡的情感。
- 了解家乡的地理特点和文化传统。
- 学会用语言表达对家乡的热爱。
2. 教学内容：- 课文：《我的家乡》- 背诵课文。
- 学习相关生字词。
- 讨论课文中的家乡主题。
3. 教学活动：- 导入课程：通过图片展示和教师讲解，引起学生对家乡的兴趣。
人教版二年级下册语文教学工作计划6篇
人教版二年级下册语文教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学语文二年级下册单元教学计划第一单元一、教材简析：本单元围绕“春天里的发现”这个主题，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。
在语文园地里，有借助熟字认识新字的练习，有描写春天的对联拓展，有积累词汇的练习，口语交际说说春天里的发现，并引导学生写写自己在春天里的发现，展示台可以展示自己搜集到的描写春天的词句，还可以用硬笔书法的形式写写搜集到的词句。
宽带网引导学生去了解更多的花的种类和各个城市的市花。
但是在本学期，我们不仅要引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。
二、教材目标：1、引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。
2、在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。
3、积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。
三、教学重难点：1、识字、写字，在反复读文中品味美感，积累语言，培养自己读书的能力。
2、在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。
四、课时安排：1、《找春天》1课时2.《古诗两首》2课时3.《笋芽儿》2课时4.《小鹿的玫瑰花》2课时语文园地一3课时五、教学中应注意的问题：1、本单四篇课文的语言都很优美，要让学生多读、细读、精读，让他们在读中理解内空，体会感情，陶冶情操。
其中三、四两篇课文，如果学生有潜力、有兴趣，也可以鼓励学背诵或背诵自己喜欢的部分。
2、本单元要求会写的39个生字中，有的生字（如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等）的笔顺、笔画，学生容易搞错，应注意细心指导。
第四课中的“谢”、“渐”、“微’，是三个左中右结构的生字，要讲清这类字的书写要点（如每个字的各个部件都要写得相对瘦长一些，挤得紧一点）总之．笔顺、笔画和生字书写的指导一定要抓住难点，突出重点，有针对性，特别要关注学习有困难的学生，让他们也能切实掌握。
3、《语文园地一》中第一题“我的发现”的练习，旨在让学生初步感知语言中的比喻，教学时可先让学生观察，再说说了什么么像什么。
只要比喻和被比喻的事物之间有相似处，就要予以肯定。
运用比喻的好处和要求，也可以适当简单地讲一些，以加深理解和认识。
在举例子的时候，应尽理举一些以前课文中出现过的例句。
这样处理，学生容易理解。
总之，要正确认识这次练习的宗旨，不能偏离教学要求。
4、本单元口语交际的内容，跟一年级下册第一组口语交际《春天在哪里》有相似之处，不同的是：①这次训练在要求学生感知春天的基础上，进一步要求他们展开想象，这在认知的思维领域，其要求是明显有所提高的。
②更注重对春天想象的一些新的“发现”。
③一年级下册的口语交际只要求“说”，而这次不仅要求说，还要求在说的基础上将自己新的发现写下来。
所以，本次训练的要求和形式及口语交际的角度，与一年级下册《春天在哪里》都是有许多差异的。
老师们一定要认识这些差异，以便使自己的教学更有针对性，更有利于学生的成长与发展。
5、本单元语文园地中的“宽带网”，是本册教材在语文园地中新开设的一个栏目，全册共安排了三次。
这一栏目的设置，旨在拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文综合素养以及激发学生学习的主动性，培养他们自主学习的习惯和能力。
训练时，应提前布置。
并鼓励他们合作学习，共同探究。
教学中则要让他们充分交流，并给以适当的评点。
第二单元一、教材简析：这是一组用爱心串起来的课文。
学生从中可以受到奉献和帮助别人是幸福的、受人尊敬的美德，并延伸到保护弱者、保护动物等的思想情感。
为配合本单元专题，口语交际安排了寻找周围需要帮助的人，以及说说打算如何帮助别人的活动；读读背背里积累的是人与人之间要互帮互助的道理的名言。
我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文，再联系实际想一想，我们应该怎样献出爱心。
二、教材目标：1、会认58个生字，会写33个字。
认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思；会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。
3、懂得奉献爱心，乐于助人。
三、教学重难点：1、朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。
3、懂得奉献爱心，乐于助人。
四、课时安排：5.《泉水》……………2课时6.《雷锋叔叔，你在哪里》…………2课时7.《我不是最弱小的》……………2课时8《卡罗尔和它的小猫》……………1课时语文园地二……………………2课时五、教学中应注意的问题：1、本单元的4篇课文。
前两篇文字十分优美，要让学生在熟读背诵的基础上。
着重品味和积累课文中的词句。
2、后两篇课文较长．故事内容比较曲折，但也不能因此把理解课文内容作为教学的着力点。
用繁琐的情节分析去取代学生的阅读实践。
3、无论是前两篇课文还是后两篇课文．教学中都要突出朗读，让学生在朗读中有所感触、有所感动、有所感想，从而在潜移默化中提高语文索养和受到健康情感的熏陶。
第三单元一、教材简析：通过二年级上册第三组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。
通过本组教材的学习，学生还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。
无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国。
通过这组教材的学习，要进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。
二、教材目标：1．认识47个生字，会写48个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。
3．有热爱祖国的意识和感情。
三、教学重难点：1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。
2、感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。
四、课时安排：9.《日月潭》……………2课时10.《葡萄沟》…………….课时11.《难忘的泼水节》……….2课时12.《北京亮起来了》………..2课时语文园地三……………2课时五、教学中应注意的问题：1、《日月潭》以读带讲，读中感悟。
这篇文章语言优美，用词精确，通过描写日月潭的水、雾、雨，清晨和中午的景象，给人一种风景如话的感觉。
对一些词句的理解，不能以词解词，应该让学生多读，自读自悟，读中感悟，读中理解词句。
2、《葡萄沟》可以设计多种活动来引导学生读书。
揭题后可以让学生提问题，“为什么说葡萄沟是个好地方？”“哪些地方说出了好？”然后围绕问题进行合作学习，再用各种形式读出喜欢的情感，最后把自己喜爱的句子抄一抄。
3、《难忘的泼水节》可以充分利用课文插图。
大家都知道，学生对伟人的事迹不太感兴趣。
我们可以利用插图，让学生仔细观察周总理和傣族人民身上的服饰、手里拿的器皿、身上挎的乐器。
通过这些细节的观察来体会总理和人民共庆泼水节的欢乐气氛。
4、《北京亮起来了》识字量比较大，有很多新的词语，有的词语可以结合图来理解。
引导学生积累和运用生动优美的词句。
5、《夸家乡》说与写的内容一致。
说或写的时候不要做高要求，让学生夸家乡的其中一方面即可。
要么夸某一处的风景，要么夸最有名的一种物产，要么说说及家乡的名人，要么说说家乡的变化。
在说其中一方面时，可展示一下照片、实物等。
口语交际不等于是过去的听说训练，最重交往互动，教师应该创设交际情景，如学做“小记者”采访：你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望你未来的家乡是怎样的？使学生互动起来。
写话就是将自己介绍的内容和在口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段话写下来。
形式可以多样，可以是给自己的画或照片配上一段话，张贴出来。
也可在写作后将内容相近的归为一个组，在小组里阅读和欣赏。
第四单元一、教材简析：本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。
选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力。
教学中教师要领会编者意图，结合课文和学生实际，放手让学生在读、思、议、做中自主感悟科学道理，积淀科学素养。
只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。
二、教材目标：1、会认27个生字，会写45个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学重难点：1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。
2、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力四、课时安排：13. 《动手做做看》…………2课时14《邮票孔的故事》…………2课时15《画风》……………………1课时16《冲气雨衣》………………2课时语文园地四………………………3课时五、教学中应注意的问题：1、本单元跟第三单元的课文风格完全不同，比较理性，都是通过一个小故事来说明动手动脑的重要性。
课文大多是以人物对话展开情节，而且伴随较多的人物动作。
象这种类型的课文，我们老师往往觉得很难上，逐段讲解吧，机械无味。
如何上得有趣味些呢？教学时这一单元要激起学生的兴奋点。
2、让学生多动手，在实践中学习语言。
这单元的课文写的是主人公动手又动脑，最后有所发现和发明的事。
前面已经讲到课文主要以叙事为主，多处伴有人物动作，那么就让学生多动手体验一下课文中的实验过程或成果，既可激发学生学习的兴趣，又可以深入理解课文。
第五单元一、教材简析：日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。
学习本组课文时，克引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。
应鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储备。
在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。
二、教材目标：1、会认27个生字，会写45个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
三、教学重难点：1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。
2、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
四、课时安排：17《古诗两首》…………………2课时18《雷雨》………………………2课时19《最大的“书”》……………2课时20《要是你在野外迷了路》……2课时语文园地五………………………4课时五、教学中应注意的问题：1、教学中，教师努力创设愉快轻松的教学情境。
利用卡片、录音、等手段，通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节，促使学生“眼、耳、口、脑”并用。
这不仅调动了学生的学习兴趣，把学生带入课文情境中去，而且激活了学生思维和想象力，同时又降低了教学难度，为深入学习课文打下了良好的基础。