PEP三年级英语上册Unit2Colours第4课时第四课时 let’slearn优质课件
三年级英语上册Unit2Colours第四课时教案人教PEP
3The fourth period(第四课时)Part B Let ’s talk & Let ’s play▶教学内容与目标 课时教学内容课时教学目标Let’s talk·能够在情景中运用句型“Good afternoon.”问候他人并回应他人的问候·能够在情景中运用句型“Nice to meet you.”表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的 问候Let’s play ·能够在语境中正确运用“Good afternoon.”“Nice to meet you.”问候他人能够在语境中正确运用句型“Good afternoon.”“Nice to meet you.”, 要求语音准确、语调自然。
▶教学难点能够读准单词“afternoon ”的发音。
▶教学准备1. 预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2. 教学课件、课文录音、视频、人物头饰、Zoom 和Zip 的手偶等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in1. Greetings.T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss/ Mr… 2. Sing a song —Good morning .Play the song with the melody of Happy New Year. (课件出示:歌曲《Happy New Year 》的旋律) Let students follow the teacher to sing.T: Follow me, please! 3. Free talk.Show some pictures of the cartoon characters on the PPT. (课件出示：一些卡通人物的图片)Let students introduce the cartoon characters with the sentence structure “This is…” freely. Step 2: Presentation1. Learn the new sentences. (1) Review and learn.Teaching purpose创编歌曲活跃课堂气氛，同时复习重点句型“Good morning.”和“This is …”，为接下来新课的学习做铺垫。
Unit 2 Colours 第4课时 示范教学PPT课件人教PEP三上
Miss Green
Mr Jones
Wu Yifan
Miss White
Practice
Bomb Game 看谁读得快？
别读带炸弹的句子哦！
Practice
Good morning. Good afternoon.
Nice to meet you.
Good afternoon.
英语人教PEP（三起）三年级上册
Unit 2 Colours
B
Let’s talk Let’s play
(第4课时)
Warm-up
读红不读蓝
Good morning.
This is Zoom.
What’s your name?
This is Miss White.
My name’s Sarah.
This is Mr Jones.
Nice to meet you, too.
This is Mr Jones.
Watch and act
Production
Production
Homework
1. 跟读录音； 2. 三人一小组，创编小对话。
再见
Mike Hi, Mum. This is Wu Yifan.
Mum Good afternoon, WMuikYeifan. Wu Yifan Good afternoon. Nice to meet you. Mum NMiucemto meet you, too. Wu Yifan
Practice
Presentation
Look பைடு நூலகம்nd guess
?
Hi, Mum. This is _W_u__Y_i_fa_n__.
人教版(PEP)三上《Unit2colours》(lesson4)教学设计
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(lesson4)教学设计一. 教材分析《Unit 2 colours》是人教版(PEP)三年级上册的一单元，主要让学生学习并掌握基本的颜色词汇。
Lesson 4是本单元的第四课时，主要让学生能够听懂、会说、会读颜色词汇，并能够运用所学颜色词汇进行简单的描述。
二. 学情分析考虑到学生已经在前面的课程中学习了部分颜色词汇，他们对颜色有一定的认知基础。
但在听说能力和语言运用方面，学生可能还存在一定困难。
因此，在教学过程中，需要注重学生的听说训练，提高他们的语言运用能力。
三. 教学目标1.学生能够听懂、会说、会读颜色词汇：red, yellow, blue, green, white,black, purple, orange, grey, brown。
2.学生能够用所学颜色词汇进行简单描述。
3.学生能够在实际情景中运用所学颜色词汇进行交流。
四. 教学重难点1.颜色词汇的准确理解和运用。
2.听说能力的提高。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种真实情境，让学生在实际情景中学习和运用颜色词汇。
2.游戏教学法：通过各种趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。
3.任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中运用所学颜色词汇。
六. 教学准备1.教学PPT：包含颜色词汇的图片、练习题等。
2.实物：颜色卡片、彩色笔等。
3.教学音频：颜色词汇的听力材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种颜色的实物或图片，引导学生复习已学的颜色词汇。
同时，询问学生他们最喜欢的颜色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示颜色词汇的PPT，引导学生跟读并学习新的颜色词汇。
在呈现过程中，教师可以使用颜色卡片，帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇。
3.操练（15分钟）教师学生进行颜色词汇的听力练习，让学生听懂并能够正确回答颜色词汇相关问题。
同时，教师可以让学生用彩色笔在颜色卡片上标出相应的颜色，巩固颜色词汇的学习。
三年级上册英语教学设计《Unit2Colours第四课时》人教(PEP)
三年级上册英语教学设计《Unit 2 Colours第四课时》人教（PEP)一. 教材分析本课时为人教版三年级上册英语PEP教材第二单元第四课时，主要内容为学习颜色单词。
通过本课时学习，学生能够听懂、会说、会读颜色单词，并能够运用所学颜色单词进行简单描述。
本课时主要内容包括颜色单词red, yellow, blue, green的复习，以及新颜色单词pink, purple, orange, black, white, brown的学习。
二. 学情分析三年级学生已经具备一定的英语学习基础，能够进行简单的英语交流。
但对于颜色单词的学习，部分学生可能还存在困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读颜色单词red, yellow, blue,green, pink, purple, orange, black, white, brown，并能够运用所学颜色单词进行简单描述。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英语表达能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
四. 教学重难点1.重点：颜色单词red, yellow, blue, green, pink, purple, orange, black,white, brown的学习和运用。
2.难点：颜色单词的准确发音和记忆。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种颜色情境，让学生在实际情境中学习、运用颜色单词。
2.游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生运用颜色单词进行实际交流的能力。
六. 教学准备1.教具准备：颜色卡片、颜色画册、颜色单词卡片、课件等。
2.教学环境：教室布置成色彩丰富的环境，激发学生的学习兴趣。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Color Song”进行导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
人教版pep英语三年级上册Unit 2 Colours Part B 第4课时课件
This is our new friend. It’s the first time we meet. How do you greet him?
✓ Hello, Mike! ✓ Hi, Mike!
✓ Good morning, Mike! ✓ Good afternoon, Mike!
Good afternoon, _________!
Nice to meet you, too.
Good afternoon, everyone!
Nice to meet you.
Good afternoon, _________!
Nice to meet you, too.
Good afternoon, everyone!
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
Meet new friends
Good afternoon, everyone!
Nice to meet you.
Good afternoon, Micky mouse!
Nice to meet you, too.
Good afternoon, everyone!
Nice to meet you.
➢ How does Wu Yifan greet Mike’s mum ? “Good afternoon. Nice to meet you.”
➢ How does Mike’s mum answer Wu Yifan? “Nice to meet you, too.”
Number the sentences
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(lesson4)说课稿
人教版(PEP)三上《Unit 2 colours》(lesson4)说课稿一. 教材分析《PEP》人教版三年级上册《Unit 2 colours》(lesson4)是一篇关于颜色主题的英语课文。
本节课主要围绕颜色进行展开，让学生学会描述颜色的单词，如red, yellow, blue等，并能用英语进行简单的交流和表达。
教材通过丰富的图片和情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。
二. 学情分析考虑到三年级学生的认知特点和英语水平，他们对颜色的认识已经较为丰富，能够理解和表达基本的颜色词汇。
但在英语学习中，他们可能对某些颜色的英文表达不熟悉，如purple, orange等。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确理解和使用颜色词汇，提高他们的英语表达能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握颜色词汇red, yellow, blue, green, purple,orange, white, black，并能用英语进行简单的交流和表达。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一系列颜色词汇，并能用英语描述物体颜色的能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：颜色词汇red, yellow, blue, green, purple, orange, white, black的认读和运用。
2.难点：能够用英语描述物体颜色的句子结构。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法。
通过设置颜色主题的情境，引导学生参与各种游戏和交际活动，提高他们的语言运用能力。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、图片等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过歌曲《Color Song》引导学生唱出各种颜色，调动学生的学习氛围。
2.导入（10分钟）：教师展示一幅多彩的画，引导学生说出自己认识的 colors。
pep三年级英语上册Unit 2 Colours 第四课时-优质课件.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
afternoon a-f-t-e-r-n-o-o-n
morning afternoon evening
Describe the picture
This is a boy. This is Wu Yifan. This is mum.
Learn the words mom
美式英语(口语)
mum 英式英语(口语)
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:56:19 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
mother 正式用语
Learn the words dad 口语 father 正式用语
人教(PEP)三年级上册英语Unit2 Colours第四课时
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 12021/ 4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/1
谢谢大家
Unit 2
Period 4 Let’s talk & Let's play
一、热身导入
二、任务呈现
morning
afternoon
三
、
Mum
课
文
学
习
课文翻译
你好，妈妈。 这是吴一凡。
下午好，吴 一凡。
下Байду номын сангаас好。见 到你很高兴。
见到你也很高兴。
1、Mike是怎样向妈妈介绍Wu Yifan的？
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/14/1 /2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四2 021/4/ 12021/ 4/12021 /4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /12021 /4/1202 1/4/14 /1/2021
Mum,this is Wu Yifan .
2、初次见面，他们是怎么问候的？
-Nice to meet you. -Nice to meet you, too.
四、巩固训练 Let’s play
选择正确的答案
选择正确的答案
1.当你想询问别人的名字时，你对他说：___ A. Hello, I’m Mike. B. What’s your name? C. My name is Mike.
人教版PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours第四课时-课件
learned today.
2021/10/28
Learn the words mom
美式英语(口语
mum 英式英语(口语
mother 正式用语
2021/10/28
Learn the words dad 口语
2021/10/28
father 正式用语
卡通动物见面会：
2021/10/28
1. Listen to and repeat “Let’ s talk”. 2. Make a dialogue using we’ve
2021/10/28
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 4:21:34 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
What time is it? Is it in morning?
2021/10/28
afternoon a-f-t-e-r-n-o-o-n
Unit 2 Colours -第4课时
Activity 6. Summing up.
1. 由刚才的活动总结今天的内容。 2. 引导学生进行评价与自我评价。 Which is the best group?
Homework
1.做同步练习。 2.与你的朋友互相用英语问好。
Activity 1. Let’s sing a song.
Good morning Good morning to you. Good morning to you. Good morning, dear father/ mother/ teacher. Good morning to you!
小学英语三年级上册（人教版）精品课件
Unit 2 Colours
第4课时
Sing the song “Hello!”. Hello, Sarah! Do, oh, do. Hello, John! Do, oh, do. Hello, Mike! Do, oh, do. Hello! Hello! Hello!
Let’s talk
Activity活动方式：三人小组活动。 学生分为三人小组，分别扮演Mom, Mike和 Wu Yifan。
Activity 5. Consolidation.
Let’s play. 活动方式：同桌之间进行。
卡通人物
S1: Hi, Lily. This is Zoom. S2: Good afternoon, Zoom. S3: Good afternoon. Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too.
Activity 2. Revise the dialogue of Part A.
Activity 3. Presentation.
PEP版小学英语三年级上册Unit2 Colours(第四课时)教学设计
重难点分析
1.表示颜色的单词black, white, orange, brown.的认读与区分。
2. white一词中字母i发的音不易到位，black, brown的发音与区分。
3.Let's do部分的指令语，听懂、会做。
教学策略
集体讲授、强化训练、归纳总结
设计游戏
呈现卡片
关注学生的发音
请学生配对
引导学生说句子
播放录音
肢体教学
设计BINGO游戏
教师说
Sing a song
做游戏
复习单词
猜颜色游戏
颜色与单词配对
认读单词
说句子
跟读
跟着做动作
学生做动作
评价方式
小组评价、个人评价、师生评价、生生评价。
板书设计
活动作业
1. Practice the words and the sentences.
按三行三列的方法摆在桌面上，教师任意说颜色单词，如果学生根据听到的单词，在相应颜色的彩笔上放一小张纸片，当摆出的纸片，有三个成为一条线时说：“BINGO”，教师给游戏的胜利者发小奖品。3.通过教师说，学生做；学生说，教师做的形式，练习四个指令。
Step 4总结（Summary）
Sing a song
3.利用单词卡，复习颜色类单词。
Step2新课呈现（Presentation）
1.在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white,教师在出示白彩笔后带读white，学生跟读。white一词中字母i发的音不易到位，教师要提示学生张开口，发音要饱满、到位。
2.教师让学生拿出蜡笔或水彩笔，学习black, brown, orange。教师举起黑色彩笔或蜡笔说：black, black, this is black.边说边举，边Байду номын сангаас边看，训练学生手、脑、口、眼协调统一的能力。题型学生注意black, brown的发音。