校园之星、十佳少年评选方案1
小学十佳少年评选活动方案
一、活动背景和目的：小学十佳少年评选活动是为了表彰学校中那些品学兼优、积极向上、为他人着想、具有领导力和创新精神的学生，并为他们树立榜样和激励其他学生努力向优秀看齐。
此项活动也是为了培养学生的领导能力、团队合作精神、创造力和社会责任感。
二、活动时间和地点:活动时间：每年的五月举行活动地点：在学校举行三、活动参与者:1.参评对象：小学五年级和六年级所有学生。
2.参评标准：品学兼优、积极向上、为他人着想、具有领导力和创新精神。
四、活动流程和具体安排:1.宣传阶段：(1)在学校宣传栏发布活动通知，向全体学生宣传活动背景、目的和参评标准。
(2)在班级中进行宣传，教师宣读、宣传海报等方式让学生了解活动的参与方式和参评标准。
(3)制作宣传册，包括活动简介、参评标准以及上届优秀少年的事迹，发放给学生和家长。
2.提名阶段：(1)学生可以自荐或由教师、同学提名。
(2)学生填写参评表格，表格中包含个人基本信息和个人事迹陈述。
(3)所有填写参评表格的学生需要由班主任个别面谈，对其进行核实和评估。
3.初选阶段：(1)根据参评表格和面谈结果，由班主任、班干部和学校领导共同制定初选名单，并在校内公示。
(2)公示期间，学校组织评委们对初选名单进行考察和观察，并收集评委们的评议意见。
4.决选阶段：(1)根据初选阶段的结果，学校组织评委会议，对初选名单进行综合评议和投票，最终确定决选名单。
(2)决选名单公示期间，学校组织决选活动，包括学生作品展示、颁奖典礼以及决选少年发言等环节。
5.典礼阶段：(1)在学校礼堂举行升旗仪式，以庄重的方式宣布十佳少年的名单。
(2)进行颁奖典礼，由学校领导为获奖学生颁发奖状和奖杯，并给予简短激励性的发言。
(3)优秀少年代表发言，分享自己的感受和经验。
(4)展示少年们的优秀作品、事迹和成果。
五、活动规划和保障：1.筹备工作：(1)成立活动筹备小组，明确各个阶段的工作内容和责任。
(2)制定活动宣传和评选的时间表。
实验小学学校十佳少年评选方案
一、目标本方案旨在发现和表彰在学习、品德、责任、团队合作等方面表现突出的学生，倡导积极向上、成绩优良、品行端正的学生形象，激励全体学生向优秀的榜样学习。
二、评选标准（一）学习成绩：经教师评定，成绩突出、进步明显的学生；（二）德育表现：品行端正，遵纪守法，积极向上；（三）文体特长：在文艺、体育等方面有突出表现及成就；（四）社会服务：乐于助人，关心集体，积极参与社会公益活动；（五）团队合作：在集体活动中表现出积极的合作精神和组织能力；（六）公众评议：学校在网上设立评选投票平台，邀请家长、同学对候选人进行评议。
三、评选程序（一）初选每位班主任从各班级学生中评选出1-2名优秀学生作为初选候选人，共计30名左右。
初选标准可按学校规定制定。
（二）评选策划小组由学校领导、年级组长、班主任组成评选策划小组，负责制定具体评选方案、组织评选活动和结果公布。
（三）中期评审通过班级评议和各科评选小组评审对初选候选人进行再次筛选，确定最终的候选人名单，每个年级选出2-3位学生。
（四）公众评议学校在网上设立评选投票平台，邀请家长、学生对候选人进行评议和投票，并将投票结果纳入最终评选中。
（五）终期评审评选策划小组根据初选和公众评议结果，综合考虑各方面评选标准，确定十佳少年名单并公布。
四、评选宣传（一）宣传海报学校将设计评选宣传海报，在校园内张贴，并通过社交媒体等渠道传播。
（二）宣传活动学校组织宣传活动，包括召开评选启动会，宣讲评选标准和程序；进行候选人个人宣传和竞选演讲等。
（三）校内展示学校设置评选展示展位，展示评选流程、候选人简介和评选结果等内容。
五、奖励措施（一）荣誉称号：学校为获得十佳少年称号的学生颁发荣誉证书，并在学校网站、宣传栏等地方公示。
（二）奖励福利：学校可以提供十佳少年特殊奖励，如奖学金、文具用品等。
（三）激励活动：学校可以组织激励活动，如十佳少年座谈会、颁奖典礼等，鼓励他们以榜样的力量，继续发挥优秀特长。
六、监督和改进评选策划小组负责监督和改进评选工作，每年进行一次评选总结会议，听取各方意见和建议，不断完善评选方案和程序，确保评选工作的公正性和可行性。
“校园十星”评比方案(五篇)
“校园十星”评比方案一、指导思想为进一步提高学生思想道德素质，提升学生良好的公民道德素养，培养学生文明健康、和谐奋进的创新精神，展现双林学子朝气蓬勃积极进取的精神风貌，学校举办首届“校园十星”评选活动，营造“树典型、学先进、当十星”的校园氛围，激励全体学生学习先进、锐意进取、奋发成才，最终达到“德才至善，和谐发展”的目的。
二、活动主题争做校园十星打造校园精英三、评选原则公开公平公正竞争实践双评四、评选范围及时间在我校五个班进行评选，于第____周评选揭晓。
五、评选办法1、以班为单位推荐初评，各班按照“校园十星”的评选标准，并结合学生平时的各方面表现与班内实际情况，向学校推荐。
2、“校园十星”实行双评办法，先由各班____进行民主评选推荐，再由班主任根据其平时表现严格按照评选程序进行核实，如条件不够，宁缺勿滥。
3、凡参加评选的人员，需附上____字以上的个人事迹简介。
(其中含人生格言、奋斗目标)4、在班内初选基础之上，择优产生“校园十星”的最终结果。
5、评选标准(1)总标准1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守学校的各项规章制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级____的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6、拥有健康的中学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。
(2)具体标准1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动弯腰问好。
2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。
3、环保之星。
值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强。
4、宿舍之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，宿舍值日出色，大胆对宿舍的不良现象进行管理。
5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作。
关于校园之星评选方案（通用7篇）
校园之星评选方案关于校园之星评选方案（通用7篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的关于校园之星评选方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园之星评选方案1为推动学院内涵建设，打造具有技工教育鲜明特色的校园文化，提高技校生综合素养，营造先进争上游的良好学风，提升学院教育的品牌知名度，现决定开展20XX清远市技师学院“校园之星”评选活动。
我院开展“校园之星”评选活动。
具体方案如下：一、活动口号争做校园之星，开启梦想之旅二、组织单位主办单位：共青团清远市技师学院委员会三、活动时间20XX年4月10日—5月16日四、参加对象全院在校生，曾被评选为“校园之星”称号不再参加评选。
（各专业系至少推荐5名同学报名参选）五、参评条件本次“校园之星”参评者须符合以下标准，综合素质优异者优先。
（一）热爱祖国，热爱集体，诚实守信，遵纪守法，具有良好的道德风貌和文明素养。
（二）在校期间表现优秀，符合以下其中一项或多项标准：1、专业学习成绩突出，技能优异。
曾在国家、省、市级专业技能竞赛中获奖。
获国家级竞赛和省级竞赛奖项可优先。
市级竞赛以获奖级别高、获奖数多者优先。
须提供获奖证书扫描件。
2、具有优秀的领导、组织、管理能力，曾担任学校重大学生活动的主要策划、组织和管理者工作。
综合素质优秀，在个人才艺方面有突出特长者优先。
须提供学校有关部门的证明材料及相关活动获奖证明扫描件。
3、在精神文明方面事迹突出，热心公益，助人为乐，自强不息，起到表率作用。
须提供相关事迹说明，并有学生管理负责人签字或相关证明扫描件。
六、活动进程第一阶段：宣传发动（4月20日—4月25日）1、专业系加强宣传，广泛发动，营造氛围。
2、通过学院宣传栏粘贴校园之星宣传海报。
3、发出评选活动通知在学院广播站广播、“清技院学生会”微信公众号、“清远市技师学院学生会”新浪微博上同步发布。
校十佳少年评选方案
一、背景介绍二、评选目的1.树立优秀少年模范形象，引领全体学生向优秀少年学习，激励更多的学生奋发向上。
2.培养学生的自我管理能力和自律自觉意识。
3.提高学生的整体素质，促进学生全面发展。
4.增强学生的社会责任感和公民意识。
三、评选条件1.文明礼貌：待人友善，遵守公共规则，维护良好的社会秩序。
2.学习优秀：成绩在年级前五名，积极参加各类学术竞赛，学业进步明显。
3.品德高尚：具有正直善良的品质，乐于助人，乐观向上，不参与欺凌行为。
4.身心健康：有良好的体育锻炼习惯，参与学校的体育活动，身体健康。
5.社会服务：积极参与学校校外义工活动，为社会做出贡献。
6.才艺特长：在音乐、舞蹈、美术、科技等方面有特长，能够展现个人特长。
四、评选程序1.宣传组织：学校成立评选工作小组，负责评选活动的组织和宣传工作，制定宣传计划和策略。
2.提名候选人：教师团队提名候选人，并填写相关材料，如自荐书、推荐信等。
3.评选筛选：由评选工作小组对提名的学生进行初次筛选，排除不符合条件的候选人。
4.面试考察：对符合条件的候选人进行面试考察，了解其思想、行为、品德等方面的情况，评价其综合品质。
5.公示投票：将通过面试考察的候选人名单进行公示，在全校师生中进行投票，选出最终的十佳少年。
6.颁奖表彰：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖的少年，并举行相关的宣传活动。
五、评选要求1.公平公正：评选过程公开、公平、公正，确保每个候选人都有机会展示自己的优秀品质。
2.鼓励奖励：除了评选出十佳少年外，也要对其他表现突出的候选人进行鼓励和奖励，鼓励更多学生积极参与评选活动。
3.宣传报道：及时向全校师生以及社会进行宣传报道，分享评选的优秀故事和感悟，激发更多人的向上向善的力量。
六、预期效果1.激励全体学生：通过评选出的十佳少年的榜样力量，激励更多学生树立自信心，奋发向上，努力追求卓越。
2.培养学生的品德素质：通过评选活动，使学生明确正确的价值观，增强道德意识，培养正确的人生观和价值观念。
校园之星、十佳少年评选方案1
柘城县慈圣实验学校关于开展“校园之星”活动的实施方案为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。
学校政教处决定在全校开展“校园之星”评选活动，实施方案如下：一、指导思想以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标，通过争当“校园之星”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。
二、组织领导组长：白校长副组长：袁校长成员：学生会领导三、评选范围：在七八九年级学生每班推举3名候选人四、活动时间：活动从206年12月-2017年01月09日五、评选类型及标准（一）校园之星（1）学习之星：具有强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优异。
有良好的学习习惯，各门功课成绩优异。
（2）才艺之星：具有舞蹈、器乐、声乐、戏剧、曲艺、绘画等特长，积极参加文体活动、兴趣小组或班队活动，在各种文艺比赛中取得好成绩。
（3）写字之星：写得一手漂亮字，学生写钢笔字、毛笔字，在学校组织的多次书写竞赛中取得优异成绩。
（4）读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。
阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记。
（5）写作之星：爱好写作，能写一手好文章，并坚持写日记，能积极向各级各类报刊杂志投稿。
（6）公益之星：热爱集体，团结同学，与人为善，乐于助人，尊老爱幼，懂得感恩，关心、支持并积极参加公益活动。
（7）创新之星：爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文活动等，并取得优异成绩。
（8）演讲之星：思维敏捷，能言善辩，能讲一口流利的普通话，掌握一定的演讲技巧，演讲富有感染力。
（9）诚信之星：具有诚信意识，努力践行自己的决定和承诺，严格要求自己，在学习生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动感染身边的人。
（10）体育之星：具有体育特长，积极参加各项体育竞赛活动，并取得好成绩。
学校十佳之星评选方案
学校十佳之星评选方案学校十佳之星评选方案学校十佳之星评选方案1一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，使我校教育切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一位合格公民奠定良好的基础，特制定“校园之星”评比条例。
二、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的.个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的评价。
三、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、校园孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
四、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。
（一）全面发展之星1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。
2、学习成绩在全年级名列前茅。
（二）学生干部之星1、担任班委会、少先队干部，有高度责任感。
2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想，集体荣誉感强。
2024年小学校园十佳学生评选方案
2024年小学校园十佳学生评选方案一、评选目的：2024年小学校园十佳学生评选旨在表彰优秀的小学生，激励全体学生在学习、品德、生活等方面更好地发展，促进全校学生的全面发展。
二、评选标准：1. 学习成绩：综合考虑学生的学科成绩，包括语文、数学、英语等科目的考试成绩，以及平时的学习态度、学习进步等综合素质。
2. 品德和行为：重视学生的品德发展，关注学生的道德水平、品行表现、团结协作、自律自强等方面的素质。
3. 社会实践：注重学生的社会实践能力，包括参加志愿活动、社区服务等方面的积极参与和贡献。
4. 体育运动：关注学生的体育锻炼和运动能力，包括参与学校体育活动、比赛等方面的表现。
5. 艺术才能：重视学生的艺术才能，包括参与学校文艺演出、绘画、音乐等方面的表现。
三、评选流程：1. 提名阶段：任课班主任、各科老师和家长可以对学生进行提名，提名对象应是本班年级学生中在学习、品德、行为等方面具有突出表现的学生。
提名需填写提名表，包括被提名学生的姓名、班级、提名理由等。
2. 审核筛选阶段：由学校校园文明委员会组织对提名学生进行初步审核和筛选，对提名理由进行综合评估，确定符合评选标准的学生。
3. 参评阶段：被确定为候选学生的学生，将参与评分环节。
评分方式由校园文明委员会制定，并且参评学生要求填写参评表，详细介绍自己在学习、品德、行为、社会实践、体育运动、艺术才能等方面的成就和贡献。
4. 评选阶段：由校园文明委员会组织评选工作，依据评分结果、参评表和提名理由等进行全面综合评议，最终确定评选出10名小学校园十佳学生。
5. 颁奖仪式：校园文明委员会将组织学校颁奖仪式，对获奖学生进行公示，并颁发证书和奖品。
四、评选原则：1. 公平公正：评选过程中，绝对保密，坚守公平公正原则，不得包庇赞助、买卖评选名额等不正当行为。
2. 全面客观：评选结果综合考虑学生的学习、品德、行为等方面的情况，不单纯追求单项成绩或表演。
3. 称职精干：评选工作由专门组织人员负责，确保评选流程的顺利进行。
十佳校园之星评比方案
黑河二中“校园之星”评比方案一、评比目的：我校拟定《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加体验成功的机会，树立自信。
二、“校园之星”的设置：1、思想品德素质※友爱之星：团结本班同学，关心每一位同学的健康成长，善于、乐于助人，教师、同学中的口碑好。
※自律之星：遵守学校各项规章制度，不说脏话，不与人争执，遇事能用正确的方法解决问题。
※礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼。
举止文明，尊重他人，乐于助人。
※节约之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
※进步之星：态度端正、各方面有明显进步，尤其是品行和学习两方面。
※公益之星：热爱公益事业，积极参加班级组织的各项社会实践活动，青年志愿者活动，捐款捐物活动等等。
2、科学文化素质※勤奋之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
3、个性心理素质※管理之星：有一定管理能力、认真负责的班委会成员、团支部成员、科代表、小组长及其他负责管理的同学均可参评。
4、身体素质※体育之星：热爱体育锻炼，从事体育活动文明用语，不说脏话，注重修养，帮助其他同学一起锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
5、审美素质※文艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加学校或班级的各项文艺活动，在各类文艺比赛中取得优异成绩。
6、劳动技能素质※劳动之星：积极参加清扫卫生和保护环境的活动。
见到垃圾废纸能主动清理，每次劳动效果好，得到班级同学及及教师的认可。
※环保之星：热爱环保，不随地吐痰，不乱丢杂物，关心班集体的环境保持，有热心，有爱心，敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。
三、评价方法：要求：倡导形成性评价，注重通过本学期学生表现及成长档案建立过程对学生进行综合评价，使整个评价过程变成督促学生确立目标，有所进步，不断发展的过程。
校园之星十佳少年评选方案1
校园之星十佳少年评选方案1一、评选目的二、评选对象本次评选对象为学校全体中学生，包括初中和高中的学生。
三、评选标准本次评选将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、校园活动参与度以及其他方面的突出表现。
具体评选标准如下：1.学习成绩：考虑学生的学科成绩、考试排名等，以及是否有考入重点大学等特殊情况。
2.品德表现：主要考虑学生的品德修养和社会责任感，如是否守纪律、遵守校规校纪，是否乐于助人，是否参与公益活动等。
3.校园活动参与度：评估学生在学校各类活动中的积极参与度，如班级组织的运动会、文艺晚会等，以及学生会、团委等组织的活动。
4.其他方面突出表现：评估学生在科技创新、艺术才能、领导能力等其他方面的突出表现，如学生参与科技竞赛获奖、参与校园剧社演出等。
四、评选过程1.初选阶段：在初选阶段，班级将通过班级评选委员会推荐出每个班级的候选人。
候选人需要满足以下条件：品德优良，学习成绩良好，参与校园活动积极，其他方面有突出表现。
2.决选阶段：初选出的候选人将参与决选阶段。
校级评选委员会将组织学生代表、教师代表进行评选。
评选过程中将采取问卷调查、面试等方式进行综合评估。
3.公示和颁奖：评选出的校园之星和十佳少年将进行公示，公示期间学生、教师和家长可以提出异议，如有异议将及时调查核实。
公示结束后，将举行颁奖典礼表彰优秀学生。
五、宣传策划1.校园宣传：通过宣传栏、广播、校报等形式，广泛宣传评选活动。
介绍评选的标准、流程和目的，鼓励学生踊跃参与。
3.班级宣传：班主任可以在班级会议中宣传评选活动，并鼓励学生参与。
班级可以组织候选人进行宣讲，展示自己的特长和突出表现。
六、奖励措施2.学校将组织候选人参观考察名校，开拓视野，激发学生进一步的学习热情。
3.评选出的校园之星和十佳少年将作为学校的代表参与市级或省级的优秀学生评选。
4.候选人还将有机会参与社会实践、领导力培训等活动，以进一步提升其综合素质和能力。
七、衡量评估评选结束后，校方将对评选活动进行总结和反思，开展问卷调查，收集师生的意见和建议，以便于改进和丰富未来的评选活动。
十佳少年评选方案
一、背景介绍少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展不仅关系到个人的幸福，更事关社会的繁荣与稳定。
为了激励和表彰优秀少年，让他们成为社会的栋梁之材，需要开展一系列的活动来选拔和评选十佳少年。
二、目的和意义1.激励努力奋斗的优秀少年，树立他们成为榜样的形象，激发其他少年的学习和进步的动力。
2.发现和培养少年的潜能和特长，促进他们在不同领域的全面发展。
3.加强社会对少年教育和发展的关注，推动社会各界创造良好的成长环境，促进青少年的健康成长。
三、评选流程1.提名阶段：学校、社区和广大青少年组织可推荐优秀少年候选人，提供相关个人和成绩材料。
2.审核选拔阶段：评选组织机构对提名的少年进行资格审核和初步筛选，确保候选人符合评选要求。
3.筛选阶段：评选组织机构根据候选人的材料和表现进行深入评估，筛选出十佳少年的候选人。
4.公示投票阶段：将筛选出的候选人名单在社会和学校进行公示，并组织投票，公开透明地产生最终的十佳少年。
5.颁奖仪式：组织评选颁奖仪式，宣布和表彰十佳少年，并进行相关宣传和报道。
四、评选标准1.学业成绩：考察候选人在学校和其他学习机构的学习表现和成绩。
2.诚信品质：考察候选人的诚实、正直、守信等品质，以及对他人的帮助和尊重。
3.社会服务：考察候选人参与社会公益活动、志愿服务等方面的表现。
4.特长展示：考察候选人在艺术、体育、科技、创新等方面的特长和成就。
5.志愿者经历：考察候选人在志愿者工作中的表现和影响力。
6.综合素质：综合考察候选人的综合素质和综合能力。
五、评选组织机构评选组织机构应该由教育部门、青少年组织、社团组织、专家学者和社会各界代表等多方组成，确保评选活动的客观、公正和权威。
六、奖励与激励措施1.给予十佳少年奖金和奖品，鼓励他们继续保持优秀表现。
2.组织十佳少年进行公益活动和社会实践，发挥他们的榜样作用。
3.邀请十佳少年参加各类活动和交流会议，提升他们的综合素质和领导能力。
4.在学校和社区举办颁奖仪式，展示十佳少年的风采，激励其他青少年的追求卓越。
实验小学十佳少年评选方案
一、方案背景为了激励学生积极向上的努力和全面发展，增强学生的自信心和集体荣誉感，实验小学决定开展十佳少年评选活动。
此活动旨在通过评选出表现突出、品德优良、成绩突出的学生，向全校师生传递正能量，展示实验小学学生的优秀素质形象。
二、活动目标1.激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯和方法；2.弘扬学校的优良校风和师德风范，营造良好的学习氛围；3.增强学生的责任感和集体荣誉感，培养积极向上的品格；4.促进学生的全面发展，培养综合素质。
三、评选条件1.学习表现：学习成绩优秀，每学期的各项测试成绩在年级前10%之内；2.课堂表现：课堂参与积极，乐于回答问题，充分展示学习成果；3.品德表现：遵守校规校纪，热心助人，积极参与公益活动；4.个人技能：具备特长，如音乐、体育、美术等，能够在参加校内外比赛中获得优异成绩；5.综合素质：具备较强的沟通表达能力、团队合作精神和领导能力。
四、评选流程1.提名阶段：由班主任、学科教师和校外专家提名候选人，每班提供2-3名候选人。
2.评选材料：每位候选人需填写个人履历表，包括学习情况、课堂表现、品德表现、个人技能和综合素质等方面的介绍。
3.筛选阶段：评委根据候选人的评选材料进行初步筛选，选出20名进入决赛阶段。
4.决赛阶段：候选人进行答辩和展示个人才艺等环节，在全校师生面前展示自己的才华和素质。
5.评选结果：根据答辩和展示情况，评选出“实验小学十佳少年”。
五、评选时间评选活动在每学期末进行，评选流程大约需要一个月。
六、奖励办法1.颁发荣誉证书和奖牌，表彰获奖学生；2.在学校的宣传媒体上发布获奖学生的事迹，展示他们的优秀品质；3.组织获奖学生代表参加学术交流和社会实践活动，扩展他们的视野和经验；4.学校为获奖学生提供相关支持和资源，帮助他们更好地发展自己的潜力。
七、评选活动的监督和评价1.监督机构：学校设立评选小组，由校领导和学科教师组成，负责评选活动的组织和监督工作；2.评价方式：根据参评学生和全体师生的评价、投票、评审等环节，综合评估评选活动的效果和学生的综合素质。
2023年十佳学星评选方案范文(精选5篇)
2023年十佳学星评选方案范文（精选5篇）2023年十佳学星评选方案范文（精选5篇）1为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准1、学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；④学习成绩优异。
2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3、勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
7、诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。
8、阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。
校园之星评选的方案
伊宁市第五中学校园十佳学生和校园之星评比条例为了更好地鼓励学生发展多种才能，增进学生素质旳全面提高，在校园内形成积极向上旳气氛，推进学校教学教育工作旳发展，培养更多旳优秀学生，学校政教处、团委决定在初次评比旳基础上，继续进行校园十佳学生和校园之星旳评比活动。
现将评比条例修改如下：一、校园十佳学生和校园之星旳含义：1、校园十佳学生是指在德、智、体、美、劳五个方面十项原则上都到达规定旳优秀学生。
2、校园之星是指在工作、学习、艺术、体育、科技、劳动、进步、爱心等八个方面中旳任何一种方面有突出体现旳学生。
二、校园十佳学生：1、评比原则：(1)德：第一条，有良好旳文明习惯，能遵纪遵法，有责任心。
第二条，积极参与集体活动，能乐于助人，有爱心。
(2)智：第三条，有良好旳学习态度，能专心听讲，有进取心。
第四条，勤于思索，积极学习，学习成绩居班级前十名。
(3)体：第五条，积极参与体育活动，至少掌握和运用一项体育锻炼措施。
第六条，身体健康，到达《学生体质健康原则》良好等级水平。
(4)美：第七条，积极参与文化艺术活动，至少学会一项艺术体现手段。
第八条，具有健康向上旳艺术欣赏态度。
(5)劳：第九条，积极参与学校和班级布置旳劳动任务，积极参与社会实践。
第十条，认真完毕值日任务，有较强旳劳动观念。
2、评比名额：每班1名。
在特殊状况下，经德育到处、团委同意，可以评比2名。
3、评比措施：(1)各班在民主推荐候选人旳基础上实行差额选举。
在本班全体学生会议上，由候选人向全体学生作自我简介，然后由本班全体学生进行投票，正式人选必须获得全班半数以上学生旳赞成票。
(2)各班将选举产生旳正式人选(包括票数)报给政教处，正式人选要填写表格，上交个人照片、获奖证书复印件。
(3)政教处、团委对各班上报旳正式人选材料进行审批，并确定校园十佳学生正式名单。
三、校园之星：1、评比项目：设工作、学习、艺术、体育、科技、劳动、进步、爱心.感恩.礼貌之星10项。
实验小学十佳少年评选方案
一、背景和目的实验小学将定期评选出学校的十佳少年，旨在树立榜样、培养学生的综合素质和能力，激励他们积极向上、追求卓越。
二、评选范围和条件1.评选范围：全校三年级至六年级学生（共计约800名学生）。
2.评选条件：品德优良、学业进步、团结友爱、积极参与学校活动等。
三、评选流程1.提名阶段：各班级通过班会、课堂讨论、民主评议等方式民主提名不超过3名候选人，并填写提名表。
2.推选阶段：班级组织内部投票产生班级的一二三等奖候选人，并填写推选表。
每班提交推选表至校评选委员会。
3.筛选阶段：校评选委员会对收到的推选表进行筛选，产生学校的二三等奖候选人，并填写筛选表。
筛选结果公示三天，接受公众监督。
4.评审阶段：评审委员会按照提名表、推选表、筛选表等资料，并参考个人作品、荣誉证书等资料进行评分，选出学校的十佳少年候选人名单，并进行公示。
5.投票阶段：学校举办线上或线下投票活动，全体师生可以投票选出最终的十佳少年。
四、评选标准1.品德素养：包括遵纪守法、诚实守信、友善待人等，评分由班主任和各学科老师参与。
2.学业水平：考察学生的学习态度、学习成绩和学科成就，评分由班主任和各学科老师参与。
3.综合能力：考察学生的综合能力，包括文体才艺、实践能力、领导才能、团队合作等，评分由专业老师和评委参与。
五、奖励和表彰1.十佳少年：评选出的十名学生将被授予十佳少年称号，并颁发荣誉证书。
2.个人奖项：学校将根据学生的表现和奖项设立文体、学科、实践等方面的个人奖项，颁发不同等级的奖章和奖状。
3.班级奖项：评选出的十佳少年候选人所在班级将获得优秀班级称号，并颁发相应奖状。
六、评选工作的保障与改进1.资源保障：学校将提供必要的人力、物力和经费支持，确保评选工作的顺利进行。
2.公平公正：评选工作将严格按照方案进行，保证公平公正、客观公正原则。
3.师生参与：广泛征求师生的意见和建议，使评选工作更加民主和透明。
通过实验小学十佳少年评选方案的实施，将有效激发学生的学习动力，培养学生的品德素养和综合能力，树立学生的榜样形象，进一步推动学校的发展和育人工作的深入开展。
校园十佳之星评选方案范文（精选21篇）
校园十佳之星评选方案校园十佳之星评选方案范文（精选21篇）为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的校园十佳之星评选方案范文（精选21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园十佳之星评选方案1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞美。
三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1.学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。
包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2.文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。
包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案（3篇）
学校“校园十佳和乐少年”评选活动方案一、指导思想：为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，加强学校文化建设，构建和谐校园，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心___、___社会，和乐健康地成长。
学校政教处决定在全校开展英育学校“校园十佳和乐少年”评选活动，实施方案如下：二、评选范围：在校各年级学生三、活动时间：每年___月中旬和___月下旬四、评选条件：（一）思想表现好：1、在家表现好：尊敬长辈，孝敬父母，不霸道，不娇气，自己的事自己做，能帮助父母做力所能及的事情；2、在社会表现好：邻里反映好，遵守社会公德；3、在校表现好：能遵守学校各项规章制度，是同学们公认的表率，曾获过校“优秀学生”以上荣誉；4、本学期行规达标必须是优秀；5、积极主动参加学校或班组___的各项活动，在活动中表现好。
（二）学习好：1、学习认真、刻苦，学习态度端正，有上进心。
2、讲究学习方法，有创新精神，开拓意识强，善学、乐学；3、学习成绩优良，身心健康。
（三）身体好：1、积极参加学校、班级各项体育活动；2、积极参加体育锻炼；3、心理健康，情绪乐观，有正确的人生观、世界观，自信、坚定；4、体育课成绩必须是优良。
残疾学生（须持中华残疾人联合会核发的残疾证）和因病免体的学生（须有区县级以上医院的证明），能努力参加力所能及的体育锻炼，此项成绩按具体情况酌情考虑。
（四）人际关系好，善于合作交流。
1、爱好广泛，善于处理同学之间的关系。
2、个性特长发挥好。
五、评选程序：1、宣传发动。
利用学校广播、宣传栏等各种形式进行广泛宣传，切实引导广大少年学生参与到活动中来。
2、推荐“校园十佳和乐少年”候选人。
各班级按照评选条件，可推选出两名候选人（每名候选人必须由全班学生共同推荐，充分征求年级组有关任课老师的意见产生），并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报。
（填写申报表，撰写___字左右的推荐材料，按要求将电子文档发送至英育班主任群共享，过期作弃权处理。
2023年中学“十佳之星学生”评选方案
2023年中学“十佳之星学生”评选方案一、背景介绍学生是学校的重要组成部分，他们的优秀表现在很大程度上代表着学校的整体形象与品质。
为了激励和表彰学生的优秀成绩与全面发展，我校决定举办2023年“十佳之星学生”评选活动。
二、评选目的1. 激励学生的学习，并树立学习楷模；2. 表彰学生在学习、品德、劳动等方面的全面发展；3. 增强学生对学校的归属感和集体荣誉感；4. 优化学校的文化氛围，提高学校的整体形象与水平。
三、评选范围与标准1. 范围本次评选活动面向全校中学生，即2023年在校的初中、高中学生均可参与。
2. 标准（1）学习成绩：成绩排名前列，或取得明显进步；（2）品德与行为表现：具备良好的品德修养，遵守校规校纪，尊重师长与同学；（3）领导力与团队合作能力：积极参与社团、班级活动，具备较强的组织和协作能力；（4）文体特长：在各种文化和体育活动中表现突出，获得相应的奖项或称号；（5）社会实践经历：积极参与社会实践活动，对社会问题有深入理解；（6）其他突出表现：如参与科学竞赛获奖、公益活动、艺术表演等。
四、评选流程1. 提名阶段学校教师可以提名学生，每位教师受理的提名人数不超过3名。
提名时需以书面形式提交学生的基本信息与个人评价，并附上相应的证明材料。
2. 材料审核由学校组织相关部门对提名材料进行初步审核，并筛选出符合评选条件的学生。
3. 综合考评对通过初步审核的学生进行综合考评，包括小组面试、试讲、演讲等环节，以了解学生的综合素质与能力。
4. 具体评选根据综合考评结果，评选出10名优秀的学生作为“十佳之星学生”。
5. 颁奖与表彰在学校的重大活动或成绩公示会上，对获奖学生进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
五、评选宣传与倡导为了使评选活动得到广泛的支持与参与，学校将进行以下宣传与倡导措施：1. 制作宣传海报，将评选活动的宗旨、范围、流程等内容展示在显眼的位置；2. 利用学校广播、校园电视台等渠道进行宣传报道；3. 邀请往届获奖学生分享经验，激发学生的参与意愿；4. 各班级组织讨论，开展宣传与辩论活动，提高学生对评选活动的认识和参与度。
十佳少年评选方案
十佳少年评选方案第一篇：十佳少年评选方案松山五小“十佳少年”评选方案一、指导思想：通过“十佳少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、组织领导：为确保“十佳少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“十佳少年”评选小组。
组长：周宝玉（校长）副组长：宋喜军（书记）、于淑珍（副校长）、组员：崔彦义、张一波、赵秀艳、李素英、郭荣颖、各年级部长三、评选对象：本校1—6年级在校在籍学生。
四、评选内容：十佳少年评选标准1、爱心十佳少年：文明礼貌，乐于助人2、诚信十佳少年：严于律己，诚实守信3、孝敬十佳少年：孝敬父母，尊重师长4、勤俭十佳少年：热爱劳动，勤俭朴素5、自强十佳少年：自尊自爱，自强不息6、好学十佳少年：勤学好思，勇于探究7、才艺十佳少年：兴趣广泛，特色鲜明8、运动十佳少年：强健体魄，身心健康9、环保十佳少年：珍爱生命，爱护环境10、创新十佳少年：崇尚科学，善于创新五、评选条件：各类优秀者在认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的前提下，以下方面表现突出者：★爱心十佳少年：文明礼貌，乐于助人在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加雏鹰假日小队以及志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。
★诚信十佳少年：严于律己，诚实守信尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。
带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。
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绛县安峪初中
关于开展“校园之星”和“十佳少年”活动的
实施方案
为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。
学校政教处按上级文件精神决定在全校开展安峪初中“校园之星”、“校园十佳少年”评选活动，实施方案如下：
一、指导思想
以党的教育方针及中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、绛县教育局“学生十个一成才行动计划”、“每月一事主题教育活动”的文件精神为指导，以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标，通过争当“校园之星”和“十佳少年”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。
二、组织领导
组长：谭立志（校长）
副组长：王伟峰（副校长）王军亮（副校长）
成员：各班班主任
三、评选范围：在校各年级学生
四、活动时间：活动从2011年3月中旬开始，至2011年12月下旬结束
五、评选类型及标准
（一）校园之星
（1）学习之星：具有强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优异。
有良好的学习习惯，各门功课成绩优异。
（2）才艺之星：具有舞蹈、器乐、声乐、戏剧、曲艺、绘画等特长，积极参加文体活动、兴趣小组或班队活动，在各种文艺比赛中取得好成绩。
（3）写字之星：写得一手漂亮字，学生写钢笔字、毛笔字，在学校组织的多次书写竞赛中取得优异成绩。
（4）读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。
阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记，在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。
（5）写作之星：爱好写作，能写一手好文章，并坚持写日记，能积极向各级各类报刊杂志投稿。
（6）公益之星：热爱集体，团结同学，与人为善，乐于助人，尊老爱幼，懂得感恩，关心、支持并积极参加公益活动。
（7）创新之星：爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文活动等，并取得优异成绩。
（8）演讲之星：思维敏捷，能言善辩，能讲一口流利的普通话，掌握一定的演讲技巧，演讲富有感染力。
（9）诚信之星：具有诚信意识，努力践行自己的决定和承诺，严格要求自己，在学习生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动感染身边的人。
（10）体育之星：具有体育特长，积极参加各项体育竞赛活动，并取得好成绩。
（二）十佳少年：
胸怀宽广，有良好的心理素质；多才多艺，能积极参加学校组织的各项文体活动；博览群书，具有丰富表达能力；文明礼貌，具有良好的行为习惯；孝敬父母，知恩图报懂得感恩；努力学习，成绩优秀；遵纪守法，模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，真正做到在家里是个好孩子，在学校是个好学生，在社会是个好公民。
六、活动安排
1.宣传启动（2011年3月中旬）。
学校组成评选委员会，召开全体班主任会议，让老师们引起高度重视，班主任组织召开关于评选“校园之星”、“十佳少年”活动的主题班会，利用校园广播、黑板报等方式对活动进行宣传，营造广泛参与的氛围。
2.组织活动（2011年3月下旬至5月上旬）。
通过自荐，班主任，家长推荐等形式报名，充分征求有关任课教师的意见，在广泛推荐的基础上，完成班级、年级“校园之星”的评选，并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报学校。
3. 通过校园广播、橱窗展示等形式向全校公布正式候选人事迹，广泛征求教师和学生意见。
4. 投票评选。
组委会向全校学生以发放选票形式组织班级对候选人进行公开投票，并依据得票的多少对候选人进行公示。
5. 终评。
按票数从高到低将10名候选人提交组委会研究审定，
终评出安峪初中“校园之星”、“十佳少年”，前两名推荐位县级“校园之星”候选人，在校内公示后，填写“校园之星”推荐表报县教育局政教股。
6.表彰。
学校召开“校园之星”、“十佳少年”表彰大会，授予荣誉称号并颁发证书。
“校园十佳少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。
绛县安峪初中
2011-3-18。