《自救自护,远离危险》教学设计
自救自护安全教育主题班会教案三篇
自救自护安全教育主题班会教案三篇自救自护安全教育主题班会教案1教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意些什么：如何防止烫伤?烫伤是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。
如何防止烫伤呢?1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。
万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
如何安全使用高压锅?用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。
高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。
l.使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。
2.在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。
3.饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。
使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒?目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，怎样防止煤气中毒呢?1.用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。
自护自救教育教学设计与反思
自护自救教育教学设计与反思引言：自护自救教育作为一门针对个人安全与保护的教育课程，已经在许多学校和社区得到广泛的应用。
它的目标是通过教授学生解决意外事故、应对突发事件和自我保护的方法，提高个人的自护自救能力。
本文将提供一份自护自救教育的教学设计，并对这次教学实践进行反思和评估。
一、教学目标1.使学生了解常见的意外事故和突发事件，并知道如何预防和应对。
2.培养学生的自我保护意识和能力，提高自护自救的技能。
3.引导学生掌握求助的方法和技巧，提高应急情况下的自助互助能力。
二、教学内容1.意外事故的种类和预防措施- 交通事故和道路安全知识- 火灾事故和火灾逃生技巧- 自然灾害和应对方法（如地震、洪水等）2.突发事件的应对与求助- 中毒事件的处理及急救知识- 抢劫和人身安全的防范策略- 紧急求助方法（如拨打紧急电话、寻求名副其实的帮助等）三、教学方法1.案例分析法：通过真实案例的展示和讨论，引发学生对意外事故和突发事件的思考，激发他们对自我保护的意识。
2.角色扮演法：学生分成小组，扮演不同的角色，在模拟的情境中进行实践训练，提高应对突发事件的能力。
3.视频展示法：展示一些突发事件的视频素材，让学生观看并分析其中的教训，从而掌握应对方法。
四、教学评估1.学生主动参与度：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题的积极性、参与讨论的程度等。
2.角色扮演的实践效果：分析学生在角色扮演中的反应和应对能力，评估他们对自护自救方法的掌握程度。
3.随堂测验：设计一些选择题和简答题，考察学生对教学内容的理解和应用能力。
五、教学反思通过本次教学实践，我发现了一些问题和不足：1.教学内容的选择上，应更加贴近学生的生活实际，注重个人及社区安全。
2.教学方法的设计上，应更加多样化，创造性地引导学生掌握自护自救能力。
3.教学评估的方式上，可以加大实践类评估的比重，提高对学生实际能力的评估。
基于以上反思，下次教学我将针对这些问题进行改进，并继续关注学生在该方面的训练和教育需求。
小学安全教育教案：保护自己,远离危险
小学安全教育教案：保护自己，远离危险一、活动目标：通过安全知识的教育，提高学生的自我保护意识，增强其防范意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 生活中常见安全隐患及预防措施2. 人身安全教育3. 食品安全教育4. 交通安全教育5. 火灾安全教育三、教学活动：1. 引入活动(1) 教师引导学生回顾近期发生的一些意外事件，让学生讨论事件的发生原因和避免该事件发生的方法。
(2) 让学生观看有关安全教育的宣传片或幻灯片，以增强对安全教育的重视。
2. 正式教学活动(1) 生活中常见安全隐患及预防措施通过PPT和教师口头说明的方式，让学生了解生活中的常见安全隐患，如电器安全使用、水电气安全、窗户安全等，以及如何避免这些意外事件的发生。
(2) 人身安全教育让学生了解什么是陌生人，如何避免被掳走。
让学生知道要小心男女拐者、交通事故等，教导学生如何应对和避免这些安全问题。
通过模拟情景教学，让学生亲身体验这些情况，了解并记忆如何行动才是最正确的行为。
(3) 食品安全教育通过简略了解食品中可能出现的有害物质、保质期等来提高学生的食品安全意识，从而保护身体健康。
(4) 交通安全教育讲解学生如何在马路上正确行走，警告学生不要乱穿马路、跑道车道以及不要在车附近玩耍等。
告诫学生要乘坐交通工具时，一定要远离车门等开放部分，防止发生意外。
帮助学生记忆交通规则并且开展相关列活动，如：模拟过马路，好像真的过马路一样，让学生亲身感受安全行走所起的关键作用；让学生画出交通标志、交通标示等等，培养学生对平安交通的体验。
(5) 火灾安全教育让学生了解如何在火灾中逃生，掌握火灾逃生的基本技能。
教导学生如何正确地使用灭火器等灭火设备，以及应急救灾。
可以尝试让学生参观消防站，了解相关消防设备以及消防员的工作困难；或者请几名专业人员来现场讲解。
3. 活动评价（1）在活动中，学生能够认识到安全的重要性，掌握一定的安全知识，懂得如何避免和应对突发情况。
自护自救教案
自护自救教案教案标题：自护自救教案教案目标：1. 了解自护自救的重要性和意义。
2. 学习基本的自护自救知识和技能。
3. 培养学生自护自救的意识和能力。
教学目标：1. 了解自护自救的定义和内涵。
2. 掌握火灾逃生和疏散的基本原则和方法。
3. 学会基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血等。
4. 培养学生的应急意识和自我保护能力。
教学内容：1. 自护自救的定义和内涵。
2. 火灾逃生和疏散的基本原则和方法。
3. 基本的急救知识和技能。
4. 应急意识和自我保护能力的培养。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是自护自救？为什么自护自救很重要？2. 学生回答后，教师简要介绍自护自救的定义和内涵。
二、知识讲解（15分钟）1. 火灾逃生和疏散的基本原则和方法：a. 火灾逃生前的准备工作。
b. 发现火灾时的应急措施。
c. 火灾逃生时的逃生路线选择和注意事项。
2. 基本的急救知识和技能：a. 心肺复苏的基本步骤和要点。
b. 止血的方法和注意事项。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 给学生提供一些火灾逃生和急救的案例。
2. 学生分组讨论如何应对这些案例中的危险情况，提出自己的解决方案。
四、实践操作（20分钟）1. 指导学生进行火灾逃生演练，包括选择逃生路线、疏散顺序等。
2. 指导学生进行基本的急救操作演练，如模拟心肺复苏、止血等。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容和要点。
2. 学生进行自我评价，回答教师提出的问题，反思自己的学习情况和不足之处。
六、作业布置（5分钟）要求学生整理本节课所学的自护自救知识和技能，写一篇学习心得或制作一份小册子。
教学评估：1. 学生课堂表现评价。
2. 学生作业评价。
2023年自护、自救安全教育主题班会教案(精选3篇)
2023年自护、自救安全教育主题班会教案（精选3篇）教案1：自护、自救的重要性教学目标：1. 了解自护、自救的概念和重要性；2. 学习一些常见的自护、自救技巧；3. 提高学生的安全意识和应急能力。
教具准备：PPT、图片、视频、教材、举例等。
教学过程：步骤一：导入（引发学生兴趣）1. 提问：你们在生活中遇到过什么危险情况？是如何解决的？2. 观看视频：播放一个与自护、自救相关的视频，引发学生对主题的思考。
步骤二：知识点讲解1. 解释自护、自救的概念及区别。
2. 分析自护、自救的重要性：它们是我们保护自己生命安全、减少危险损失的有效手段。
步骤三：学习自护技巧1. 结合实际案例，讲解一些自护技巧，如遇到火灾要如何逃生、如何处理电器故障等。
步骤四：学习自救技巧1. 讲解一些常见的自救技巧，如遇到意外伤害要如何及时处理伤口、如何进行人工呼吸等。
步骤五：模拟训练1. 组织学生进行自护、自救技巧的模拟训练，让学生感受到实际操作的重要性。
步骤六：总结讲评1. 学生分享训练体验和收获；2. 教师总结本节课的重点内容。
教案2：如何应对突发事件教学目标：1. 了解不同突发事件的特点和处理方法；2. 学习应对突发事件的应急措施；3. 提高学生的安全防范意识和应急能力。
教具准备：PPT、图片、教材、举例等。
教学过程：步骤一：导入1. 提问：你们听说过哪些突发事件？如何应对这些突发事件？2. 探讨突发事件：引导学生思考，了解突发事件的特点和可能引发的危险。
步骤二：认识突发事件1. 分类讲解一些常见的突发事件，如地震、火灾、洪水、暴恐事件等。
2. 指导学生分析各种突发事件的特点和应对方法。
步骤三：学习应急措施1. 介绍应对突发事件的基本原则：警惕、迅速、冷静、有序。
2. 分类讲解突发事件的应急措施，如地震时要采取的措施、火灾时应该如何逃生等。
步骤四：多媒体展示1. 展示一些突发事件的案例，观看相关图片或视频，强化学生对突发事件的认识。
自救自护远离危险教学设计
《自强、自护、自救、互爱、远离危险》主题班会2017-12-18 一（2）班魏黎明为更好的普及小学生安全自护知识，增强小学生自我保护意识，培养小学生自护自救能力，帮助小学生更好地认识社会，在面对异常情况或危险时，果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，促进小学生健康成长。
特准备《自强、自护、自救、互爱》教学设计一篇。
教学目标：1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
2、远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。
教学准备：1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。
2、收集一些安全小常识，准备好剪刀和一张彩色卡纸。
3、师生都去收集一些安全标志。
教学过程：一、创设情景，演一演，揭示主题1、设计以下情境，请学生演示：①下雨天，没有活动场地，几个学生就在走廊和楼梯追打，结果……②星期六，爸妈加班，明明一个人在家，这时，有人敲门说修水管。
（学生边观看边想，这些，小朋友这样做好不好？为什么？）2、学生回答，揭示主题：遇到危险怎么办？（师板主题）二、看图，认识身边潜在的危险看图，说说图中的小朋友会有什么危险，怎样使危险不发生？（生看图同桌互说，再个别起立说）师板书：远离危险三、拓展认识，学会遇到危险自救和求助的办法1、说一说，日常生活中，你们还会遇到什么危险，当危险发生时，你应该怎么做？（学生说）师板书：学会自救和求助2、演一演，考考学生在危险中如何自救和求助。
①师生互演：明明放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来……（生看——评价）②生生互演：遇到下面情况，你怎么做？a、上学路上，遇到拆楼房。
b 、放学了，同学叫你去河边游泳。
c、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
d、放学路上，遇到坏人勒索。
（小组或自由找好朋友演一演）各小组演示——生观看、评价四、认识安全标志，尽量避免危险的发生1、认一认师生收集的安全标志各表示什么。
2、你还知道哪些安全标志？（同学介绍）师帮助学生把标志贴在黑板上3、师也出示自己收集的安全标志，学生认，再贴黑板。
学会保护自己安全教案5篇
学会保护自己安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《让孩子掌握自救技能,预防意外伤害》幼儿园大班安全教案
在如今这个社会中，孩子所面临的危险越来越多。
为了保障孩子的安全，我们需要教育孩子掌握自救技能，预防意外伤害。
在幼儿园大班的安全教育课上，我们应该在孩子的认知程度之内，引导孩子学习自救技能，让他们在遇到困难和危险的时候能够得心应手。
一、教育孩子保持警觉和自我保护意识安全意识是保障孩子安全的前提。
在幼儿园大班的安全教育中，我们应该向孩子传授安全知识和维护自我安全的能力。
1.引导孩子正确认识自己的身体和存在风险的环境引导孩子认识自己身体上的各个部位和机能，让孩子知道伤害对身体的损害，并对外部存在的危险有所认识。
例如：制作一份多样化的图片素材，图像中出现不同伤害和危险，带领孩子认知并辨别其危险性。
2.教育孩子保持警惕和安全距离在幼儿园大班的安全教育中，引领孩子保持警惕，让他们知道危险来临后应该怎么做。
例如：通过模拟实验的方式引导孩子制定防范计划，例如在交通道路上，让孩子学习识别交通信号，和制定安全过马路的行为规则。
3.引导孩子学会向他人求助让孩子知道在觉得受到侵害和危险的时候，他们需要向周围的成人求助，如何正确地告诉成人自己受到伤害、获得帮助。
例如：设计各种场景让孩子模拟求助的情况，例如找家长、保安、老师等知情人求助。
二、教育孩子如何正确自我保护让孩子有能力保护自己和他人的安全是安全教育的核心内容。
在教育孩子自我保护时，需要注意不同环境和情况下有关的自救技能。
1.让孩子学会怎样避险引领孩子了解自然灾难、温度过高、温度过低、恶意攻击、艳险等多种情况下的自救方法。
例如：让孩子了解地震、火灾、火车和自行车倾覆后的应对方法，并演示恢复正位、喘气和求助。
2.使用正确的急救方式引导孩子学会在关键时刻如何进行简单的急救操作，以避免伤害加重或对他人造成伤害。
例如：在生活场景中，让孩子学会打120、心肺复苏和创口处理等技能。
3.提高孩子自我保护能力引领孩子学会在困境中正确地自我保护，如何选择和使用日常生活中的安全防护设备等的应用。
自救自护安全教育教案6篇
自救自护安全教育教案6篇自救自护安全教育教案篇1活动目的：为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的假期。
彻底杜绝假期期间学生一切非正常事故的发生。
活动过程：一、外出活动及交通安全1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。
恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。
3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。
7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，假期期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
2、注意个人饮食卫生。
3、不食用三无食品。
三、用电用火用气等方面的安全1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。
不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。
使用电器需由家长指导。
2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。
3、不玩危险物品。
不玩火、远离火源，注意消防安全。
四、社会公德方面1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。
3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
五、假期作业方面为了能够更好地与新的学习任务想衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。
自救自护安全教育教案篇2(一)班会目的：1.使学生知道一些简单的安全常识。
自救自护安全教育教案
自救自护安全教育教案
自救自护安全教育教案如下：
一、教学目标
1.让学生掌握基本的安全知识，防止意外事故的发生。
2.培养学生独立自主的能力，让他们学会自我保护。
3.培养学生的自我防范意识，提高自我防范能力。
二、教学内容
1.交通安全：让学生知道过马路要走人行横道，遵守交通规则，不闯红灯，不
乱穿马路。
2.消防安全：让学生了解火灾的危害，掌握火灾预防和应急处理的方法，如火
灾报警、灭火器的使用等。
3.食品安全：让学生了解食品安全的重要性，学会选择健康食品，避免食用不
卫生食品。
4.自然灾害：让学生了解自然灾害的危害，掌握地震、洪水等灾害的应对方法。
三、教学步骤
1.导入：通过案例分析，引出主题，激发学生学习兴趣。
2.讲解：针对各个主题进行讲解，让学生了解基本的安全知识。
3.示范：进行实际操作示范，让学生掌握安全技能。
4.练习：让学生进行实际操作练习，巩固所学知识。
5.总结：总结本节课所学内容，进行评估和反思。
四、教学评估
1.通过测试题的形式，检测学生对所学知识的掌握情况。
2.进行实际操作检查，评估学生的技能水平。
3.听取学生的反馈意见，不断改进教学方法。
自救自护安全教育教案(精选10篇)
自救自护安全教育教案(精选10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全教育主题班会教案：自救自护,防范意外
安全教育主题班会教案：自救自护，防范意外一、教学目的通过开展安全教育主题班会，使学生深入了解自救自护及防范意外的重要性，增强安全意识和自我保护能力，对学生的人身安全及生命安全起到积极的促进作用。
二、教学内容1、什么是自救自护自救自护是指在遇到灾害或紧急情况时，个人没有得到救援的情况下，利用已有的知识、技能和物品进行具体的自救、自护行为。
2、自救自护的重要性自救自护是在紧急时刻保护自己和亲人生命财产安全的基本方式。
它是一种自主、有效率的行为方式，而且往往起到一种关键性的作用。
掌握自救自护技能显得尤为重要。
3、意外的定义意外是指在生产、生活和学习中，突然地发生了一些导致人身伤害或物资损失的事情。
意外的来临时往往是意料不到的，可能会对人们的身心健康造成严重的影响。
4、防范意外的措施（1）学生应平时养成良好的生活习惯，避免从事不安全行为。
（2）教育学生要认真学习和掌握自救自护技能，遇到紧急情况时能够应对自如。
（3）建议学生多次参加防火、防盗、防溺水等常识课程的学习，做到心中有数，遇到事情能够冷静应对。
5、紧急情况下的自救自护（1）火灾：要迅速熄灭火苗或逃生，不可急于跳楼，可以利用湿毛巾捂住口鼻，低着头匍匐前行。
（2）车祸：车祸时要想快速逃生，要解开安全带的扣子，迅速离开车辆。
（3）溺水：如果不会游泳，可以用手（胳膊）抱住颈部（耳后相交）拍水，保持头部在水面以上，在等待救援的过程中，要保持冷静。
（4）地震：地震时应立即保护好头部，紧握头部，面向空旷处，尽量躲在桌椅等遮盖物下面，避免靠近窗户、墙角等易发生崩塌的地方。
6、自救的要领（1）坚定信心，保持冷静。
（2）现在必须采取果断措施。
（3）先理清事态，分析形势。
（4）不急于冲动，制定合理的自救计划。
（5）要善于发挥自身的能力，采用合适的方法进行自救。
三、教学步骤1、通过幻灯片、图片等形式让学生了解自救自护及防范意外的重要性。
2、教育学生认识自救自护和意外的定义。
小五班会安全教育防身自护技巧教案
小五班会安全教育防身自护技巧教案一、教学目标1.了解身体各部位的主要保护点，掌握一些基本防身技巧。
2.学会如何应对突发事件，提高自我保护意识和能力。
3.培养学生勇敢、自信、冷静、果断的应对危险的意识和能力。
二、教学内容1.身体保护点的介绍介绍身体各部位的主要保护点，例如头部、颈部、腰部、腋窝、下腹部等，教育学生在遭遇攻击时如何保护自己。
2.基本防身技巧2.1 高声呼救在遇到危险时，喊出高声的求救声可以引起他人的注意，让他们及时前来帮助。
2.2 逃跑在遇到危险时，要考虑自己的安全，千万不要硬拼，应迅速逃离危险现场，寻找安全地点。
2.3 武器防身在遭遇攻击时，可以利用身边的物品进行防身，例如钥匙、伞、书包等，用来防身比用来攻击更为安全。
2.4 自卫术在一些情况下，如无法逃离现场，可以学习一些基本的拳术或者柔道等，让自己能够更好地保护自己。
3.常见突发事件应对方法3.1 火灾遇到火灾时，应该迅速撤离现场，尽量避免呼吸浓烟，注意控制情绪，加强自我保护。
3.2 地震在地震发生时，应该躲到桌子、柜子等遮蔽物下，保护头部，迅速撤离高层建筑或者煤气等易发生危险的场所。
3.3 防雷在雷雨天气时，不要躲在高大杆子下，要迅速离开露天场所，不要接触金属物品，以保证自身安全。
4.自我保护技巧的实践演练在教学过程中，需要针对不同的情境进行演练，为学生提供实践机会，让他们能够更加深刻地理解和掌握防身自护技巧。
三、教学方法1.课堂讲授通过课堂讲授，让学生了解重点的知识点，认识到不同情境下的危险性和应对方式。
2.案例分析通过分析不同的案例，让学生更加深刻地理解和掌握防身自护技巧。
3.实践演练通过实践演练，让学生在实际中掌握和应用所学技巧，加强自我保护能力。
四、教学评价1.通过期末考试，考查学生对基本知识的掌握和技能的应用能力。
2.通过实际演练评估学生的自我保护意识和能力。
3.通过班会和讲评，及时总结教学成果和存在的问题，为下一步教学做好准备。
小学生自护、自救安全教育教案
小学生自护、自救安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解自护、自救的基本知识和技巧。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和自我保护能力。
3. 增强学生的安全意识和防范意识，提高他们的自我防护能力。
二、教学内容1. 自护、自救的概念和意义。
2. 面对火灾、地震、洪水等自然灾害时的自护、自救方法。
3. 遇到陌生人敲门、诈骗、溺水等危险情况时的自保技巧。
4. 日常生活中的安全常识，如交通安全、用电安全、防火安全等。
5. 紧急情况下的求助方式，如拨打110、120、119等。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、角色扮演等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析，让学生了解自护、自救的重要性。
3. 组织学生进行实际操作演练，提高他们的自护、自救能力。
4. 开展小组讨论，培养学生相互帮助、合作的意识。
四、教学过程1. 导入：讲解自护、自救的概念和意义，引导学生认识到自我保护的重要性。
2. 新课导入：讲解面对自然灾害时的自护、自救方法，如火灾、地震、洪水等。
3. 案例分析：分析遇到陌生人敲门、诈骗、溺水等危险情况时的自保技巧。
4. 实际操作演练：组织学生进行火灾、地震等模拟演练，提高学生的自护、自救能力。
5. 小组讨论：让学生分享彼此的学习心得，相互学习，共同提高。
五、教学评价1. 学生能够掌握自护、自救的基本知识和技巧。
2. 学生能在实际情境中运用所学知识进行自我保护。
3. 学生具备日常生活中的安全常识，能够自觉遵守安全规定。
4. 学生能够正确拨打紧急求助电话，提高自我防护能力。
六、教学内容1. 网络安全的自护、自救知识，包括如何正确使用互联网，防范网络欺诈，保护个人隐私等。
2. 校内外活动的安全注意事项，如体育活动、实验课、外出社会实践等。
3. 个人卫生的重要性，以及如何预防疾病和意外伤害。
4. 心理健康的重要性，学会基本的心理调适方法和应对压力的技巧。
七、教学方法1. 通过互动游戏、网络模拟等方式，让学生在实践中学习网络安全知识。
小学生自救自护常识教育教案
xx自救自护常识教育教案小学生自救自护常识教育教案篇一:自护自救安全教育课教案自护自救安全教育课教案一、课题:自护、自救安全教育二、教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
三、教学目标:通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
四、教学时数:一课时五、教学过程:谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么:(一)、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(二)、煤气安全1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
(三)、游泳安全1、游泳需要经过xx。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
(四)、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
自护自救安全教育教案6篇
自护自救安全教育教案6篇自护自救安全教育教案篇1教学目标：1、火灾报警常识2、火灾中各种逃生自救的办法3、提高学生的防火自救意识。
教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法，增强安全意识，提高防火自救能力。
教学过程:（一）课题引入问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？教师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
（二）常识介绍1、火灾报警须知：1）、先拨打学校保卫处电话123456，保卫处人员根据火灾情况再报火警电话“119”。
2）、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，电话是×××××××。
3）、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：1）、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。
常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。
值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。
若发现火势较大时，立即拨打保卫处电话：xxx，尔后由根据情况再拨打“119”，说清楚着火的详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。
切忌贪恋财物贻误逃生时机。
起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手及门是否灼热。
如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。
若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进屋。
自护、自救安全教育主题班会教案(精选3篇)
自护、自救安全教育主题班会教案（精选3篇）教案一：自护安全教育主题班会班会主题：自护安全教育班会时间：XX年XX月XX日班会地点：教室主持人：XX同学参与者：全班同学一、开场（5分钟）1. 主持人引入班会话题，介绍班会主题和目的。
2. 背景音乐：播放一首具有激励作用的歌曲。
二、自我介绍与预热（10分钟）1. 主持人介绍“自护”的概念和重要性。
2. 让几位同学分享自己遇到过的危险情况，并引发同学们对自护的思考。
三、演讲环节（15分钟）1. 邀请一位专业人士或老师进行演讲，详细讲解常见的自护技巧，如火灾逃生、地震安全等。
2. 请同学们做好记录，提出问题并与演讲者进行互动。
四、案例分析（15分钟）1. 根据真实案例，介绍过去发生的事故，并分析事故原因。
2. 讨论如何避免类似事故再次发生，并提出自己的想法。
五、小组活动（15分钟）1. 分成小组，让同学们扮演出各种危险情况，并根据自护知识展示如何应对。
2. 鼓励同学们彼此交流，并即时纠正错误。
六、总结与展望（10分钟）1. 主持人总结学习内容，并强调学习自护知识的重要性。
2. 鼓励同学们将所学知识应用到生活中，并传播给身边的人。
七、闭幕（5分钟）1. 邀请同学们给班会主题做一个简单评价，提出意见和建议。
2. 下一次班会主题的宣布和提醒。
教案二：自救安全教育主题班会班会主题：自救安全教育班会时间：XX年XX月XX日班会地点：教室主持人：XX同学参与者：全班同学一、开场（5分钟）1. 主持人引入班会话题，介绍班会主题和目的。
2. 背景音乐：播放一首具有激励作用的歌曲。
二、自我介绍与预热（10分钟）1. 主持人介绍“自救”的概念和重要性。
2. 让几位同学分享自己曾经或身边人遇到的紧急情况，并引发同学们对自救的思考。
三、演讲环节（15分钟）1. 邀请一位专业人士或老师进行演讲，详细讲解常见的自救技巧，如心肺复苏、止血和逃生等。
2. 请同学们做好记录，提出问题并与演讲者进行互动。
关于小学自护自救安全教育教案
一、教案名称：小学自护自救安全教育教案第一章——认识危险【教学目标】1. 让学生了解生活中可能遇到的危险情况。
2. 培养学生识别危险、预防危险的意识。
3. 引导学生学会简单的自保自救方法。
【教学重点】1. 危险情况的识别。
2. 自保自救方法的掌握。
【教学难点】1. 如何让学生在实际操作中学会自保自救。
2. 如何培养学生的安全意识。
【教学准备】1. 教学课件。
2. 安全知识小册子。
3. 教学道具。
【教学过程】1. 导入：通过讲解或视频播放一些危险情况的案例，让学生了解生活中可能遇到的危险。
2. 新课导入：讲解危险情况的识别方法和自保自救技巧。
3. 实践操作：让学生模拟危险情况，学会正确的自保自救方法。
4. 分组讨论：让学生分享彼此的自保自救经验，互相学习。
二、教案名称：小学自护自救安全教育教案第二章——家庭安全【教学目标】1. 让学生了解家庭中可能存在的危险。
2. 培养学生在家中遇到危险时的自保自救能力。
3. 引导学生学会正确的家庭安全常识。
【教学重点】1. 家庭危险的识别。
2. 家庭安全知识的掌握。
【教学难点】1. 如何让学生在家庭环境中学会自保自救。
2. 如何培养学生的家庭安全意识。
【教学准备】1. 教学课件。
2. 家庭安全知识小册子。
3. 教学道具。
【教学过程】1. 导入：通过讲解或视频播放一些家庭危险情况的案例，让学生了解家庭中可能遇到的危险。
2. 新课导入：讲解家庭危险的识别方法和自保自救技巧。
3. 实践操作：让学生模拟家庭危险情况，学会正确的自保自救方法。
4. 分组讨论：让学生分享彼此的家庭安全经验，互相学习。
三、教案名称：小学自护自救安全教育教案第三章——校园安全【教学目标】1. 让学生了解校园中可能存在的危险。
2. 培养学生在校遇到危险时的自保自救能力。
3. 引导学生学会正确的校园安全常识。
【教学重点】1. 校园危险的识别。
2. 校园安全知识的掌握。
【教学难点】1. 如何让学生在校园环境中学会自保自救。
《远离危险-学会自护自救》教学设计--孙文萍
参赛类别：教学设计参赛学校：青州市东夏镇东夏小学作者姓名：孙文萍联系方式：《远离危险，学会安全自护》活动目标：1.通过活动，使学生明确安全的重要性，增强安全意识。
2.提高学生自我保护的能力，掌握一定的自救技巧。
活动重点:培养学生在生活中的安全意识，掌握一定的自救技巧。
活动过程：一、创设情境导入，感受生活中的危险。
课件出示：有资料表明，中国每年有四十至五十万青少年因意外受伤，有两万儿童非正常死亡，即每天有五十位青少年因意外事故失去生命。
溺水是青少年第1位伤害死亡原因。
每年有3万中小学生命丧“黄泉”。
可见，意外伤害已成为威胁我国青少年生命安全的第一杀手。
同学们看到这件事都有哪些感受呢？哪位同学说一说。
生：我看了这些事很害怕。
生：我认为这些数字事太恐怖，太残酷了。
我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。
一旦发生了像这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？生发表看法。
生命很脆弱，能够有效地求救和自救是至关重要的。
在日常生活中会遇到很多意外伤害，学会一些自救方法，会降低我们受伤害程度，更好保护自己。
出示课题：远离危险，学会自护自救二．树立安全意识，远离危险。
1、校园中的危险在我们的校园内，同学们身边还存在着许许多多的危险，谁愿意举例说说，并且告诉大家你还想说些什么？生：我们剪纸课上用的剪刀，如果有的同学放在自己的兜里，摔倒的时候就可能会扎伤自己。
我想告诉大家，要把它放好，不要伤到其他的人。
生：有的时候我们班的同学喜欢用笔尖指着人的脸说话，一旦有人不小心，在后面碰一下就会发生意外。
生：有的同学在下楼梯的时候喜欢从扶手滑下，觉得那样很刺激，如果一旦从高处失手掉下，后果会很严重的。
2、身边的的危险走出我们的校园，同学们想一想在我们的身边还有哪些危险存在呢？你想说些什么？下面小组讨论，互相说一说生：下雨天在树下避雨，容易被雷击中，发生危险。
生：在马路上玩耍、打闹，容易造成交通事故。
生：乘车的时候不要把头和胳膊伸出窗外，以免对面来车，撞伤头和胳膊，后果不堪设想。
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自救自护，远离危险
为更好的普及小学生安全自护知识，增强小学生自我保护意识，培养小学生自护自救能力，帮助小学生更好地认识社会，在面对异常情况或危险时，果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，促进小学生健康成长。
特准备《自救自护，远离危险》教学设计一篇。
教学目标：
1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
2、远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。
教学准备：
1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。
2、收集一些安全小常识，准备好剪刀和一张彩色卡纸。
3、师生都去收集一些安全标志。
教学过程：
一、创设情景，演一演，揭示主题
1、设计以下情境，请学生演示：
①下雨天，没有活动场地，几个学生就在走廊和楼梯追打，结果……
②星期六，爸妈加班，明明一个人在家，这时，有人敲门说修水管。
（学生边观看边想，这些，小朋友这样做好不好？为什么？）
2、学生回答，揭示主题：遇到危险怎么办？（师板主题）
二、看图，认识身边潜在的危险
看图，说说图中的小朋友会有什么危险，怎样使危险不发生？（生看图同桌互说，再个别起立说）
师板书：远离危险
三、拓展认识，学会遇到危险自救和求助的办法
1、说一说，日常生活中，你们还会遇到什么危险，当危险发生时，你应该怎么做？
（学生说）
师板书：学会自救和求助
2、演一演，考考学生在危险中如何自救和求助。
①师生互演：
明明放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来……
（生看——评价）
②生生互演：遇到下面情况，你怎么做？
a、上学路上，遇到拆楼房。
b 、放学了，同学叫你去河边游泳。
c、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
d、放学路上，遇到坏人勒索。
（小组或自由找好朋友演一演）
各小组演示——生观看、评价
四、认识安全标志，尽量避免危险的发生
1、认一认师生收集的安全标志各表示什么。
2、你还知道哪些安全标志？（同学介绍）
师帮助学生把标志贴在黑板上
3、师也出示自己收集的安全标志，学生认，再贴黑板。
4、布置学生：课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。
五、活动：动手制作安全爱心卡，在亲人、朋友之间架起一座爱心桥
1、教师出示各种形状的小卡片，讲明制作方法：把色卡纸剪成各种形状，在卡片上写上安全小常识或遇到危险自救的办法。
2、学生在音乐《祝你平安》中制作卡片。
3、学生互相交换、赠送卡片。
六、总结：
危险随时存在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，并认识许多的安全标志，就能远离危险，遇到危险懂得自救和求助，就一定能健康、安全的成长！
师板：健康、安全地成长
七、课后延伸：
1、课后出一张安全小报，在班上交流。
2、向朋友及自己生活的社区宣传安全知识或赠送爱心安全小卡片。
板书设计：
远离危险——学会自救和求助——健康、安全地成长。