第六章第二节细胞的分化

课例---必修一第六章第二节细胞分化

第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化张海军西南交通大学附属中学 610031一、背景分析本节（《细胞分化》）为高中人教版生物必修一《分子与细胞》中第6章第2节，是帮助学生理解、形成“细胞分化”这一重要概念的重要章节。

细胞分化是核心概念，而细胞全能性、干细胞的研究是对细胞分化进一步的拓展。

细胞全能性的知识是选修课本中细胞培养这一生物技术的理论基础，所以本节内容既是对细胞细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传变异打下基础，还是克隆技术和胚胎工程的理论基础。

同时这节课与当今国际上生命科学的发展、疑难病症的治疗密切相关。

因此学好这节知识是必要的。

学生通过前期的学习，已经建构了细胞的结构、细胞的功能、细胞增殖等相关概念，对生物个体在发育中的细胞的分化的例子有一些感性的认识，但不能准确的表述与理解“细胞分化”这一概念。

关于分化的本质和细胞全能性的原因，由于学生还没有学习基因的表达，所以会比较抽象难懂。

干细胞知识是新课标教材新增的内容，与科技前沿联系紧密，学生的学习兴趣会比较高。

在学完“细胞的增殖”后学习本节，使学生对生物的个体发育有一个系统的理解。

二、重要概念课标要求“说明细胞的分化”、“举例说明细胞的全能性”、“搜集有关干细胞的研究进展和应用的资料”，都属于理解水平，是知识性目标的较高要求。

“细胞分化”概念的建构，涉及到其概念、特点、实质、意义；而“细胞全能性”概念的建构，需从概念、条件、差异、应用等方面着手形成，并进一步扩展“干细胞”概念。

概念图：三、教学目标1、通过细胞分化的学习，确立结构与功能相适应，逐步树立生物进化的生命观念。

2、在教师的引导下，师生共同探究“细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义”，使学生学会学习，培养学生分析、归纳的科学思维和自主学习的能力。

3、通过职业分工与细胞分化的结合学习，培养学生类比推理的科学思维和分析材料的能力。

4、探究细胞分化的特点，通过细胞全能性的概念的探究，培养学生的科学探究方法和生物学素养。

第六章第二节细胞的分化—细胞的全能性(高中生物必修一)

二、干细胞
三、总结
随堂检测
3.下列有关细胞全能性的叙述，错误的是 A.植物细胞培养的实验原理是植物细胞的全能性 B.受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞 C.克隆羊的诞生，表明动物细胞也具有全能性 D.细胞的全能性指的是已经分化的细胞，仍然具有发
育成完整个体的潜能
6．(2011安徽高考)干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是( )
目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。
所以，说已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
克隆猴克隆猪克隆猫
非洲爪蟾核移植
3、原因
为什么已分化的体细胞（或细胞核）具有全能性？答：已分化的体细胞（或细胞核）具有本物种个体发育所需的全部基因。
4、细胞全能性大小比较
分化程度越高，全能性越小
具有全能性≠能表达全能性
2、实例
（1）植物细胞具有全能性
植物细胞实现（表达）
全能性的条件： 1、离体 2、适宜条件（营养、激素、水、无机盐、温度等）
排列疏松；薄壁；高度液泡化；不定形
2、实例
（2）动物细胞的细胞核具有全能性
伊恩·维尔穆特和多利
克隆羊多利是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞（乳腺细胞）克隆出的羊。存活不到七年（1996年—2003年）。
第六章第二节细胞分化
（细胞的全能性）
学习目标
1、掌握细胞全能性的概念。 2、理解高度分化的植物细胞和动物细胞细胞核全能性的不同。 3、了解干细胞的相关知识。
重点细胞全能性的概念和发生条件

2023新教材高中生物第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化课件新人教版必修1

2．(合格考)下列有关细胞分化的叙述，正确的是( ) A.高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中 B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C.细胞分化使细胞数目和种类增多 D.分化的细胞一般会保持分化后的状态，不可逆转
答案：D
解析：细胞分化发生在整个生命过程中，但在胚胎时期达到最大限度；细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，是基因在时间和空间上选择性表达的结果；细胞分化只改变细胞种类，不改变数目；分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
1.细胞的全能性 (1)概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 (2)细胞具有全能性的原因：同一生物体的每一个细胞内都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。 (3)实现细胞全能性的三个条件： ①离体：细胞脱离原来的母体，单独培养。 ②一定的营养物质和激素。 ③适宜的环境条件。
1.细胞分化的概念和过程 (1)据图归纳细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)复杂生物体的体细胞是由一个受精卵经过有丝分裂形成的，因此细胞分化形成的各种细胞细胞核内的遗传物质没有发生变化。
2．细胞分化的特点 (1)稳定性(不可逆性)；(2)持久性；(3)普遍性。 3．细胞分化的机制 (1)不同细胞中基因“执行情况”不同，即基因“选择性表达”，如胰岛B细胞中胰岛素基因表达，抗体基因关闭，而浆细胞则与之相反。 (2)由于基因的选择性表达，导致含遗传信息相同的细胞中mRNA和
3．干细胞（1）概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能
力的细胞。（2）举例：人骨髓中的许多造血干细胞，能够通过增殖和分化，不

必修1第六章第二节细胞的分化

4．细胞分化的原因：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(基因选择性表达的结果）
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科学探究
植物组织培养的过程
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2．特点：持久性、稳定性、不可逆性 3．意义：使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率，是生物发育的基础。
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思考分析：
①未成熟红细胞和肌细胞的主要遗传信息相同吗？ ②同一个体的不同种体细胞，在形态、结构和功能却有很大的差异，其根本原因是是什么？
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资料：白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治疗白血病
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资料：白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治疗白血病
核卵细胞去核卵细胞
“
多黑面母羊莉羊的诞生
乳腺细胞
”
电脉冲融合
核
白色母羊
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核卵细胞去核卵细胞
“
多黑面母羊莉羊的诞生
白色母羊
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早期胚胎电脉冲融合
核
”
乳腺细胞

必修一第6章细胞的生命历程-第2节细胞的分化

干细胞分类：根据干细胞的分化潜能，一般可以分为全能性干细胞、多能性干细胞和专能性干细胞。
细胞全能性高低比: 1.受精卵>精子或卵细胞>体细胞 2.植物体细胞>动物体细胞（克隆羊只证明动物体细胞的细胞核具有全能性） 3.胚胎干细胞（全能性干细胞）>造血干细胞（多能干细胞）>皮肤生发层干细胞（专能干细胞）
3. 细胞分化过程中,遗传物质将（ C ） A. 发生改变 B. 部分改变 C. 不改变 D. 是随机的
4. 组织培养和克隆技术的应用原理是（ C ） A. 所有细胞都具有分化能力 B. 所有细胞都具有分裂能力 C. 所有细胞的细胞核都具有全能性 D. 所有细胞都具有全能性
5. 人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B 细胞中（ C ）
C. 在理论上，可以运用上述方法来拯救濒危物种
D. 运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体
稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡。
4、细胞分化有什么意义？ ①是生物个体发育的基础 ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
5、同一个生物体中，各种各样的细胞遗传信息是完全相同的，都来自受精卵，为什么形态、结构和功能却有很大差异呢？也就是细胞分化的实质是什么？
细胞分裂能力越强，细胞全能性越高细胞分化程度越高，细胞全能性越低
课堂练习
1. 下列对细胞分化的叙述正确的是（ D ） A. 细胞分化是遗传物质改变的结果 B. 细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C. 细胞分化也可实现细胞数量的增加 D. 细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2. 下列关于细胞分化的说法错误的是（ C ） A. 细胞分化与生物发育密切相关 B. 细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 C. 细胞分化仅发生在胚胎期 D. 细胞分化是生物界的一种普遍现象

人教版教学课件第六章第2节细胞的分化

1.为什么健康人血细胞的数量不会随着血细胞的死亡而减少？健康的人会不断地产生新的血细胞补充到血液中去 2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？骨髓中造血干细胞能通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞
上皮细胞
上皮组织
有丝分裂
受精卵
细胞分化
肌肉细胞
肌肉组织
器官
系统
人体
神经细胞
血红蛋白
不同细胞中遗传信息的执行情况不同，细胞在遗传信息控制肌肉细胞血红蛋白基因（关闭）下合成特异性蛋白质的过程
（开启）肌动蛋白基因肌动蛋白
①②分别是什么生命现象？两者有何区别和联系呢？
①为细胞分裂
②为细胞分化
细胞分裂
细胞分化
不细胞不变增加同数量点形态结构相同差异功能相遗传信息都不变同点联共同完成生物个体发育过程系
4.细胞分化的意义
是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋于专门化, 有利于提高各种生理功能的效率。
已经发生高度分化的细胞,还能像早期胚胎细胞那样,再分化成其他细胞吗?
再分化
脱分化
细胞全能性表现条件：高度分化的植物细胞仍具有离体培养，一定的营养物质、激素发育成完整植株的能力和其他适宜的外界条件下
二、细胞的全能性：
1.概念：是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
①植物细胞具有全能性：
细胞全能性表现条件：离体培养，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下应用：植物组织培养
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
母绵羊A 母绵羊B
未受精的卵细胞
乳腺细胞（体细胞）
遗传物质主要存在于细胞核中已分化的动物体细胞的细胞核

细胞的分化(解析版)

第六章细胞的生命历程第二节细胞的分化【学习目标】1.阐明细胞分化的概念，说出细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果，是形成多细胞生物体的必要过程。

2.举例说明细胞的全能性在植物组织培养和动物克隆等方面的应用。

3.说出干细胞的特点，关注干细胞在医学上的应用。

自主学习一、细胞分化及其意义1.细胞分化的概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在上发生稳定性差异的过程。

2.细胞分化的特点（1）：细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。

（2）：细胞分化是一种持久性的变化，发生在整个生命进程中，且胚胎时期分化达到最大限度。

（3）：一般来说，已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡。

（4）：一般来说，细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞，不能反向进行。

3.细胞分化的意义：（1）生物的基础。

（2）使细胞趋向。

有利于。

4.细胞分化的原因就一个个体而言，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态结构和功能却有很大差异，这是细胞中的基因的结果，既在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。

二、细胞的全能性1.细胞的全能性概念细胞经分裂和分化后，仍具有或的潜能和特性。

2.细胞具有全能性的原因细胞内含有。

3.实例（1）植物组织培养①过程（以胡萝卜组织培养为例）②条件：离体状态，给予适当的营养（水、无机盐、植物激素、糖类等物质）和其他外界条件。

③结论：的植物细胞仍具有全能性。

④应用：通过，快速繁殖花卉和蔬菜等作物；拯救濒危物种。

（2）克隆动物的培养（动物体细胞核移植）①过程（以非洲爪蟾的核移植为例）②结论：已分化的仍具有全能性。

三、干细胞1.干细胞的概念干细胞是一类具有能力的细胞，是能生成各种组织器官的原始细胞。

机体内的各种细胞、组织和器官都是干细胞分化发育而来的。

2.特点①具有能力。

②在动物和人体内，数量。

3.实例：人骨髓中的许多造血干细胞能通过增殖和分化不断产生。

4.应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。

细胞分化概念

2.同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异?
血红蛋白基因活动同种胚胎细胞
肌动蛋白基因关闭红细胞ห้องสมุดไป่ตู้血红蛋白基因关闭肌动蛋白基因活动肌细胞实质：
合成血红蛋白（运输氧）
合成肌动蛋白（收缩和舒张）
基因选择性表达
研究发现：离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。这说稳定性明细胞分化具有在细胞分化过程中,假如当Ａ细胞分化形成Ｂ细胞后,一般不会再表现出Ｂ细胞反方向分化形成Ａ细胞,这说明细胞分化具有不可逆性细胞分化是仅仅发生在人的胚胎发育阶段,还是贯穿于整个生命进程中?这说明细胞分化具有什持久性么特点?
一.个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物
个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡多细胞生物个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡
个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程
（二）、细胞的凋亡
基因所决定的细胞自动结束概念：由_____ __________生命的过程，就叫细胞凋亡。也常常被称为_______________ 细胞编程性死亡。
1．细胞分化、细胞全能性的比较细胞分化细胞全能性原细胞内基因选择性表含有本物种全套遗传理达信息 ①持久性：细胞分化 ①高度分化的植物细贯穿于生物体整个生胞具有全能性，植物命进程中，在胚胎期细胞在离体的情况下，达到最大限度②稳定在一定的营养物质、激素和其他适宜的外特性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞界条件下，才能表现点将一直保持分化后的其全能性②动物已分状态，直到死亡③普化的体细胞全能性受遍性：生物界中普遍限制，但细胞核仍具存在，是生物个体发有全能性。例如，动育的基础物克隆技术

6.2细胞分化

（基因的选择性表达）
5. 意义：（1）细胞分化是个体发育的基础
（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
细胞分化具有稳定性、不可逆性，是不是细胞一旦分化就不再具有分裂分化能力了呢？
植物组织培养的过程
韧皮部细胞
培养液（植物激素、无机盐和糖类等）
脱分化
细胞团
再分化
胚状体
植物细胞具有全能性动物体细胞的细胞核具有全能性
5、细胞全能性的强弱比较：
受精卵 > 干细胞
>体细胞
三、干细胞
1、干细胞概念：
是动物和人体内的一类具有分裂和分化能力的原始细胞。
2、干细胞的种类和应用：
全能干细胞如：胚胎干细胞种类多能干细胞如：造血干细胞专能干细胞如：成骨干细胞、表皮干细胞干细胞移植体外培养形成组织器官
细胞核内含有保持物种遗传性所需的全套遗传物质。
思考：
已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢？
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊乳腺细胞
多莉是怎么诞生的？
卵细胞
克隆
细胞质
细胞核融合后的卵细胞
羊
的
卵裂
早期胚胎 C母绵羊子宫妊娠分娩多莉羊
结论
诞
生
高度分化的动物体细胞的细胞核具有全能性
小结：
4、细胞全能性的特点
第六章细胞的生命历程
第2节细胞的分化
人的个体发育过程
上皮细胞
上皮组织
有丝分裂
受精卵
细胞分化
早期胚胎
肌肉细胞细胞
肌肉组织
器系人官统体
细胞数目增多细胞数目不变形态，结构，功能改变

第6章第2节细胞分化 2014-2-23

这说明什么呢？
提取细胞核
植入代孕母羊子宫内
高度分化的动物细胞新的细胞没有表现出全能性
面母绵羊 C子宫内
去核卵细胞
无法发育成多利苏格兰黑
该实验证明了什么呢？
现今只证明已分化的动物体细胞 “多利” 细胞核具有全能性。
克隆牛(1998年日本）
克隆猪(2000年美国）
克隆猕猴（2000年美国）
分化成
注：分化不会改变细胞的遗传物质
一、细胞分化
3、意义：
P118
（1）是生物个体发育的基础；
（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
比较细胞分裂与细胞分化：
小肠上皮细胞血红细胞
神经细胞
有丝分裂
受精卵
细胞分化
细胞分裂
细胞分化
不细胞不变增加数量同点形态结构相同差异功能相遗传信息都不变同点联共同完成生物个体发育过程系
6．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是（） A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用
Ｄ
小结：
1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化
2、特点：（1）持久性（2）稳定性、不可逆性（3）遗传物质没有改变 3、机理：基因的选择性表达
4、意义：生物个体发育的基础 1、概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
P117

人教版新教材高中生物必修一优质课件第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化

结果增加细胞数目
增加细胞种类
意义
在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性
保证了生物体的正常发育,有利于提高生物体பைடு நூலகம் 种生理功能的效率
联系
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2.理解细胞分化需要注意的几个问题 (1)细胞分化的关键是特异性蛋白质的合成,而特异性蛋白质的合成是基因选择性表达的结果。 (2)细胞分化过程中遗传物质并未改变。 (3)细胞分化不改变细胞数目,只改变细胞种类。
人教版新教材高中生物课件
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第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化
自主预习·新知导学合作探究·释疑解惑
课堂小结
课标定位
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1.细胞分化的概念理解细胞分化的概念,并说出细胞分化的特点。 2.细胞分化的意义阐释细胞分化的实质,归纳细胞分化的意义。 3.细胞的全能性举例说明细胞的全能性,认识干细胞的特点和研究的新进展。
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二、细胞的全能性
1.实例
(1)植物细胞的全能性
①实验过程
胡萝卜韧皮部细胞+含有植物激素、无机盐和糖类等物质
的培养液
新的植株
②实验结论:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株
的能力。
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(2)动物细胞核的全能性 ①实验过程非洲爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞的细胞核+去核的卵细胞新的个体 ②结论:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 2.细胞的全能性:细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 3.干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。如人骨髓中的造血干细胞。
①胰岛素基因 ②ATP合成酶基因 ③呼吸酶基因 ④血红蛋白基因
提示:否。胰岛素基因只在胰岛B细胞内表达、血红蛋白基因只在红细胞内表达,而ATP合成酶基因、呼吸酶基因几乎在所有细胞中均表达。

人教版生物必修1课件：第6章第2节细胞的分化

3．细胞分化与细胞的全能性
细胞分化
细胞的全能性
原因细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传物质
①分化程度的高低与全能性
特点
持久性、稳定性、不可逆性、普遍性
大小呈负相关 ②全能性比较：受精卵＞
配子＞体细胞
形成形态、结构、结果
生理功能不同的细胞群
形成新的个体
【易错警示】 (1)细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而理论上都具有全能性。 (2)一般来说，细胞分化程度越高，如叶肉细胞，全能性越难表达；细胞分化程度越低，如分生区细胞、动物干细胞等，全能性就越高。 (3)胚胎干细胞经培育后形成心脏、肝脏等器官不是全能性的体现，原因是并没有形成完整的新个体。 (4)确认是否体现全能性，必须参照“起点”与“终点”，即起点为 “离体的细胞组织或器官”，终点为“完整个体”，不能达到“完整个体”的，不可称作实现了全能性。故全能性表达的标志：已分化的细胞能形成完整的个体。
[对点演练]
3．下列关于细胞全能性的理解，正确的是( ) A．从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性 B．未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性 C．在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性 D．脱离了植株的芽，一定能表现出全能性
解析：生物体的每一个细胞都与受精卵具有相同的遗传物质，从理论上来说都具有全能性。离体的组织在适宜条件下才能表现出全能性。在个体发育的不同时期，由于基因的选择性表达，导致细胞不能表现出全能性而形成不同的组织、器官。
(3)细胞分化后，其内的遗传信息没有发生改变，因为
生物体的不同细胞均来自受精卵的有丝分裂，由于有

第六章第二节细胞分化

请你思考
细胞分化根本原因：
3、细胞的形态、结构、生理功能，为什么会出现如此大的差异呢？不同细胞中遗传信息的执行情况不同。在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因处于关闭状态。在肌细胞中，与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态，而与血红蛋白合成有关的基因处于关闭状态。细胞分化对象：相同细胞→不同的细胞细胞分化结果：产生形态、结构、功能不同的细胞
4、下列关于细胞分化的说法错误的是（） A、细胞分化与生物发育有密切关系 B、细胞分化是一种普遍存在的生命现象 C、细胞分化仅发生在胚胎时期 D、一般条件下细胞分化是不可逆的 5、人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，胰岛细胞（） A、只有胰岛素基因 B、比人的受精卵基因要少 C、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因 D、有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因
请你思考
细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的特点：红细胞还可能分化成肌细胞吗？不能特点一：稳定性细胞的分化是不是到胚胎发育就停止？不是特点二：持久性已经分化的细胞能否再回到未分化的状态？不会特点三：不可逆性
请你思考
细胞分化的意义：
1、是个体发育的基础。能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官 2、使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率细胞分化根本原因： 1、细胞在分裂过程中遗传信息有没有改变？没有 2、细胞在分化过程中遗传信息有没有改变？没有，分化是以分裂为基础的。就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息
1、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法在培养基上培育成单倍体植株。这一成果是利用了细胞的（） A.应激性 B.变异性 C.全能性 D.适应性 2、细胞的全能性是指（） A 细胞具有全面的生理功能 B 细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态 C 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体发潜能 D 已经分化的细胞全部能进一步分化 3、下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（） A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B、生物体通过细胞分化、细胞之间逐渐发生了稳定的差异 C、细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生了改变 D、细胞分裂是细胞分化的基础

高中生物第一轮复习-人教版高中生物必修一分子与细胞第六章细胞的生命历程第2节细胞的分化

6、细胞全能性大小的比较
分化程度不同：胚胎干细胞＞造血干细胞受精卵＞生殖细胞＞体细胞
物种不同：植物细胞＞动物细胞分裂能力大小：分裂能力强的细胞＞分裂能
力弱的细胞
细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越高，全能性越_低___；分化程度越低，全能性越_高__。
知识点
归纳与结论
(2)稳定性
例3：造血干细胞 →原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡
（3）不可逆性
例4：人、动植物、细菌、真菌等个体发育过程中都存在着细胞分化细胞分化是生物界普便存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
（4）普遍性
①为细胞分裂 ②为细胞分化 ①②分别是什么生命现象？两者有何区别和联系？
干细胞分裂的特点
干细胞的一个显著特点是进行不对称分裂，即干细胞经过一次分裂所产生的两个细胞中，一个仍然是干细胞，另一个
则经过多次分裂后，会变成许多各式各
样的体细胞
例如：人的骨髓的造血干细胞
你能设想出干细胞在人们生活中实用价值吗？
干细胞的用途: (1)干细胞移植治疗白血病 (2)在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。
肌细胞
血红蛋白基因关闭肌动蛋白基因开启
合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白)
5、以下事例分别说明了细胞分化具有哪种特点？
例1：细胞分化发生在整个生命进程，胚胎时期达到最大限度。
(1)持久性
例2：黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。
C.高度分化的细胞
D. 发生了一定程度的分化，产生的新细胞最终完

(新教材学案)第6章第2节细胞的分化含答案

第2节细胞的分化课标内容要求核心素养对接说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。

1.生命观念——基于教材示意图，理解细胞分化的概念和生物学意义；基于教材实例，理解动物体细胞的细胞核具有全能性。

2．科学思维——归纳与概括：对比分析细胞分化、细胞全能性，明确相互关系。

3．社会责任——了解干细胞移植，关注健康的生活方式。

一、细胞的分化1．概念2．特点(1)细胞分化是一种持久性的变化。

(2)一般来说，分化了的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡，即具有不可逆性。

(3)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。

3．原因：细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。

4．结果：形成形态、结构和功能都有很大差别的组织和器官。

5．意义(1)是生物个体发育的基础。

(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。

二、细胞的全能性1．概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。

2．类别(1)植物细胞的全能性①实例：植物组织培养。

②结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。

③植物组织培养的应用：a.快速繁殖花卉和蔬菜；b．培养微型观赏植株；c．拯救濒危物种。

(2)动物细胞细胞核的全能性①实例：非洲爪蟾、克隆羊“多莉”、体细胞克隆猴“中中”和“华华”。

②结论：已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的。

3．干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。

(2)举例：人骨髓中的许多造血干细胞，能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。

判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态。

()2．细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。

()3．细胞分化后遗传物质会发生一定改变。

细胞的分化

A细胞数目增加
B.形成组织
C.生长
D.细胞衰老
2.组织培养和克隆技术的应用原理是( C)
A.所有细胞都具有分化能力 B. 所有细胞都具有分裂能力 C. 所有细胞的细胞核都具有全能性 D. 所有细胞都具有全能性
反馈训练:
3.细胞分化过程中,遗传物质将( C)
A.发生改变
B.部分改变
C.不改变
D.是随机的
细胞
心肌细胞肌动蛋白基因开启大量合成肌动蛋白血红蛋白基因关闭
一、细胞分化 3、机理基因的选择性表达
4、意义（1）是生物个体发育的基础；（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
比较细胞分裂与细胞分化：
有丝分裂
受精卵
细胞分化
小肠上皮细胞血红细胞
神经细胞
练习
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中
的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（ C）
A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因
细胞全能性形成新的个体
大小细胞分化程度有高低之分，如比较体细胞>生殖细胞>受精卵
细胞全能性表达的难易程度不同，如受精卵>生殖细胞>体细胞
联系
(1)两者的遗传物质都不发生改变 (2)已分化的细胞仍然保持全能性 (3)一般情况下，分化程度越高，全能性越难表达
思考：
动物（人体）内有没有具有分裂和分化能力的细胞？
—稳定性
3.造血干细胞原红细胞早幼红细胞中幼红细胞晚幼红细胞成熟红细胞死亡

6.2细胞的分化

高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力
1、1958年斯图尔德 Steward [美]的植物实验
二、细胞的全能性
1.定义：已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能
为2什.原么因任：意体一个细体胞细内胞含都有具本有物发育种成全完套整的个遗体传的信潜能息？
细3.实胞现什前么提条：件下才能够表现出全能性？
中间微凹血红蛋白的圆饼状
运输氧气
红红细胞细胞和心肌细胞都来自一
群相似的胚Байду номын сангаас细胞
心肌细胞
短柱状，肌动蛋白行使运动功能有分支
图中细胞的不同之处在哪里？
形态、功能、结构不一样
尝试构建细胞分化的概念
一、细胞的分化
1.分化的定义:(P117) 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，
思考：
已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢？
Dolly的标本和伊恩博士
Dolly：1996.7.5.世界上第一只克隆羊Dolly由英国爱丁堡大学的伊恩博士研制成功，2003.2.14.由于肺结核而被安乐死，它的标本于2003年4月9日陈列于苏格兰首都爱丁堡国家博物馆。
绵羊“多利芬母兰绵”白羊整面 B 个克隆过程如下：苏绵格羊兰A 黑面母
在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
分化的对象：相同细胞的后代分化的结果：产生形态、结构、功能不同
的细胞。
细胞的有丝分裂
尝四试种绘分制化细后胞的分细化胞的遗示传意物图质有没有变化？
从化合物的角度来尝试分化后的细胞形态结构功能不一样的直接原因是什么？细胞分化
思考：同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现化学物质不同的差异?

第六章第二节 细胞的分化

课例---必修一第六章第二节细胞分化

第六章第二节细胞的分化—细胞的全能性(高中生物必修一)

2023新教材高中生物第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化课件新人教版必修1

必修1第六章 第二节 细胞的分化

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