九年级化学期末模拟试题

青岛市2013-2014学年度第一学期期末质量检测九年级化学模拟试题（一）（考试时间：90分钟；满分：80分）第Ⅰ卷（选择题共28分）相对原子质量：H—1 O—16 C—12 N—14 Mg—24 Fe—56 Zn—65 Ca—40 S—32 Cl—35.5一、选择题（本题共16小题，每题1分，共16分。

每道题只有一个正确答案）1、2011年3月，日本福岛海域发生强烈地震，造成福岛第一核电站3号机组燃料棒露出水面，高温下覆盖在燃料棒外管道上的锆与水蒸气发生反应，放出大量氢气并扩散到空气中，从而发生爆炸，关于这一爆炸的说法不正确的是A．属于物理变化B．属于化学变化C．有新物质生成D．放出大量的热2、下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是A．食盐B．黄酒C．白糖D．橄榄油3、下列关于盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是A B C D4、某市某日的空气质量日报如下表：项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65Ⅱ良二氧化硫 6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是A．用氢气作燃料B．露天焚烧垃圾C．汽车排放尾气D．用煤作燃料5、用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要．．．用到的仪器是A．烧杯B．量筒C．托盘天平D．蒸发皿6、冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。

大苏打中硫元素的化合价为）A．0 B．+2 C．+4 D．+67、下列实验操作正确的是A．过滤B．检验氧气C．稀释浓硫酸D．测溶液的酸碱度8、下列相关说法用粒子的知识解释错误的是相关说法解释A 衣柜中的“樟脑球”过一段时间会变小分子不断运动B 酒精和水混合后体积小于两者之和分子之间有间隔C 盐酸、硫酸溶液显酸性溶液中都含有酸根离子D 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同9、下列对相关实验现象的描述错误的是A．氢气燃烧发出淡蓝色火焰B．硝酸铵溶于水，溶液的温度降低C．磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．石灰水滴入到无色酚酞试液中，无色酚酞试液变红10、请根据化学方程式2Mg+O22MgO，分析下图所示的四种说法，其中错误的是A B C D11、工业上用氯气[Cl2]和熟石灰[Ca(OH)2]为原料制取漂白粉，则此反应中不可能生成的物质是A．H2O B．CaCl2C．CO2D．Ca(ClO)212、分类是学习化学的一种重要科学方法。

下列物质分类正确的是A．常见的混合物：空气、冰水混合物B．常见的碱：纯碱、熟石灰C．常见的氧化物：水、生石灰D．常见的易燃物：汽油、浓硫酸13、把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。

将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。

再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。

上述实验现象不能．．说明的是A．CO2能和水发生化学反应B．CO2的水溶液具有酸性C．CO2具有酸性D．加热能使CO2水溶液的酸性减弱14、对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是A．实验室取CO2气体时，很快不产生气泡了──使用了稀硫酸和石灰石反应B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂──集气瓶中未放入少量水C．久置空气中的铝条放入稀盐酸中没有气泡冒出──铝的活动性在氢之后D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于五分之一体积──红磷过量带火星的木条复燃15、据图实验分析得出结论中，不正确．．．的是A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水B．铁能在氧气中燃烧C．白磷的着火点比红磷低D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧16、在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不．正确．．的是物质X Y Z W反应前质量/g 10 3 90 0反应后质量/g 3.2 3 待测 3.2A．W可能是单质B．Y可能是催化剂C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为86.4g二、选择题（每题各有1个或2个正确答案，每题2分，共12分）17、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。

下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷B．+2 CaO ：氧化钙的化合价为+2价C．2H：2个氢元素D．CO2：二氧化碳分子中含有氧原子18、善于归纳知识，利于培养素质。

下面是小青同学对初中所学部分化学知识的归纳，其中有错误．．的是A安全常识B物质鉴别①使用煤炉子取暖—注意室内通风，防止一氧化碳中毒②浓硫酸沾到皮肤上—立即用水冲洗①食盐与纯碱—加入食醋②氧气与二氧化碳—用燃着的木条C实验误差分析D实验操作顺序①实验室配制一定溶质质量分数溶液，量取水的体积时仰视读数，使实验结果偏大②测定盐酸溶液pH值时先用水将pH试纸湿润后再滴入试液，所得pH值偏大①先检验装置气密性，再加药品②加热固体时先均匀加热，再固定加热19、为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液．下列说法正确的是A．最多只能设计两种实验方案B．选用上述试剂中的两种就可实现实验目的C．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱D．方案中涉及的化学反应都是置换反应20、除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法A CO2CO 通入O2，点燃B 氯化氢气体水蒸气通过固体氢氧化钠C Cu(NO3)2AgNO3加入适量氯化钠溶液，过滤D 碳酸钙氯化钙加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥21、在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，将天平调节至平衡；然后向左盘烧杯中投入一定质量的锌，向右盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙固体，均恰好完全．．．．反应，天平指针发生偏转。

则下列各项操作中，能使天平重新达到平衡的是A．将游码向右移动0.7g B．向左盘烧杯中再加入0.7g稀盐酸C．在左盘上放0.8g锌D．在右盘上放0.8g碳酸钙固体22、下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是①②③④A．①高温煅烧一定质量的石灰石B．②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气C．③向一定质量的硫酸溶液中逐渐加入镁条至过量D．④等质量的镁、铁分别与足量的相同的稀盐酸反应第Ⅱ卷三、理解与应用（本题共22分。

其中第23题4分，第24题3分，第25题3分，第26题5分，第27题3分，第28题4分）23、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。

请你用化学用语填空：地壳中含量最多的元素是；空气中含量最多的气体是；最常用的溶剂是；地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物是。

24、请用“一定”或“不一定”填空。

（1）发光、发热的变化是化学变化；（2）碱溶液的pH值大于7；（3）生成单质和化合物的反应是置换反应。

25、小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同的方法熄灭蜡烛火焰。

（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1 ，实验2 ；（2）请你再举一个生活中灭火的实例。

26、碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。

（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量。

（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）。

A．碳元素属于非金属元素B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。

它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）。

则甲的化学式为。

（4）右边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。

请分析其原因，并写出化学方程式。

27、下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。

（1）反应前的图示中含有种分子；（2）图中所示的化学方程式；（3）从图中你还能获取的信息是。

28、右图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：（1）溶液X是（填“酸”、“碱”、“盐”），指示剂A的名称是。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式是。

（3）若X是稀盐酸，C是金属单质，则C的名称是。

（4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为。

四、实验与探究（本题共21分，第29题7分，第30题5分，第31题6分，第32题3分）29、比较和归纳是学习化学的常用方法。

某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究。

（1）写出图中有标号仪器的名称：a. b. （2）确定气体发生装置应考虑的因素是和。

（3）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是（填字母），可选用作干燥剂。

（4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3∆Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3∆NH3↑+H2O+CO2↑乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用（填字母）。

他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是。

（5）有一名同学欲用D装置收集H2，则H2应从导管（填“长”或“短”）端通入。

30、某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示），于是在老师的指导下进行如下探究。

（1）甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：甲同学猜想：该溶液是碳酸；乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；丙同学猜想：该溶液是。

（2）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是碳酸不稳定，容易分解。

（3）他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。

乙同学取少量MnO2粉末于试管中，,加入适量该溶液，并将带火星的木条插入试管中。

如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是；请写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：。

丙同学取少量氯化钡溶液于试管中，加入适量该溶液，如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是。

31、已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。

某兴趣实验小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示：（1）M是（填物质名称）。

（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。

小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入溶液，观察到有蓝色沉淀生成。

结论：是a处溶液。

小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到，结论：是b处或c处溶液。

为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：实验步骤现象结论为c处溶液，并推知溶液中的离子有（填写离子符号）剩余一种为b处溶液，通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分（3）兴趣实验小组同学通过实践调查，某工厂的废酸液污染了下水，上网获得如下信息，拟选用下列物质处理废水：物质相对分子质量市场参考价值（元/Kg）CaCO3100 1.8Ca(OH)274 2.0NaOH 40 11.5如果要求花最少的钱来反应同样量的废硫酸，则应选择（填物质化学式）。