春山东版品社六下《与世界同行》word教案
六年级下册 品社教案 与世界同行 走出国门 教案
六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案一、教学目标：1. 让学生了解和尊重不同国家和民族的文化差异，提高学生的跨文化交际能力。
2. 通过学习，使学生认识到在全球化背景下，我们要走出国门，了解世界，增强国际视野。
3. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的民族精神。
二、教学重点：1. 了解不同国家和民族的文化特点。
2. 培养学生具有走出国门，了解世界，增强国际视野的意识。
三、教学难点：1. 如何让学生理解和尊重文化差异。
2. 如何培养学生具有国际视野。
四、教学准备：1. 教师准备相关教学材料，如PPT、视频等。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片或视频展示不同国家和民族的风土人情，引起学生兴趣。
2. 教学新课：教师引导学生学习不同国家和民族的文化特点，如语言、饮食习惯、传统节日等。
3. 案例分析：教师提供一些案例，让学生分析并讨论，如何在与外国人交流时，尊重彼此的文化差异。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何走出国门，了解世界，增强国际视野。
5. 总结发言：教师引导学生总结学习内容，强调尊重文化差异，培养国际视野的重要性。
6. 课后作业：教师布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
7. 教学反思：教师在课后反思教学效果，针对学生的反馈进行调整教学策略。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业，评价学生在了解不同国家和民族文化特点方面的掌握程度。
2. 通过学生的发言和作业，评价学生对走出国门、了解世界、增强国际视野的认识和理解。
七、教学拓展：1. 组织学生参加模拟联合国等活动，提高他们的国际交流能力。
2. 邀请外国专家或留学生来校进行文化交流，让学生亲身体验不同文化。
八、教学反馈：1. 课后收集学生对教学内容的反馈，了解他们的学习情况和需求。
2. 根据学生的反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
九、教学资源：1. 利用互联网资源，收集不同国家和民族的文化资料，丰富教学内容。
山东人民版小学六年级品社下册全册教案
山东人民版小学六年级品社下册全册教案第一单元放眼看世界一、世界有多大一、教学目标 1、情感、态度、价值观:培养学生热爱世界的兴趣 2、能力: 培养学生识图的能力。
3、知识:结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。
二、教学准备学生分组收集七大洲、四大洋和有关国家面积、人口等方面的资料。
教师搜集相关录象、图片、资料并制作课件。
三、课时建议:2 课时四、教学活动设计第一课时大洲和大洋活动一、了解海陆分布 1、出示世界政区图，(播放课件) 请学生思考:看看世界政区图，你能发现什么, 教师首先引导学生认识图例，巩固已掌握的必要的看图技能。
2、从世界政区图上，找出七大洲和五大洋，再查看世界上的,,,多个国家和地区。
配音:在茫茫的太阳系中，九大行星都按各自的轨道多媒体播放录像《浩瀚的宇宙》从容地、日复一日地运行着。
在九大行星中，只有我们人类的栖息地——地球是一个充满生机的世界。
画面停止，出现。
“地球——人类共同生活的家园” 今天我们就一起来探究地球， (板书)大洲和大洋了解有关大洲和大洋的知识。
活动二、查找大洲和大洋 1、我们人类生活的家园有多大,假如天，绕地球赤道一圈要走 801 天，一个人日行 50 千米，从地心走到地表要走 127假如想把地球团团围住，需 2300 万人手拉手站成一圈才行。
地球表面积为5(1 亿平方千米。
2、展示《东西两半球》图。
地球是个蓝色的星球，海洋是生命物质的起源地，陆地是人类生息的繁衍地。
从图上看，陆地和海洋哪个面积大,(学生观察、回答，对学生做出恰 )当评价。
引导学生能小结出，海洋占总面积的71，、展示《海洋和陆地面积比例示意图》地占总面积的 29。
从地球上海洋和陆地陆 3所占的比例看，谁能给地球取个别名呢, 。
出示图片: 4、水球:其实地球是一个名副其实的“水球” “我们给地球起错宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽的星球。
他说:了名字，它应该叫做水球。
山东版品社六下《与世界同行》ppt课件3
中国政治制度是指1949年10月
中华人民共和国成立以来，在中 国大陆实行的，规范中华人民共 和国国家政权、政府制度、国家 与社会关系等一系列根本问题的 法律、体制、规则和惯例。
我国现代政治制度主要包括社会
主义制度，人民代表大会制度， 民族区域自治制度，基层群众自 治制度及中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度。
埃克森美孚公司
埃克森美孚公司是世界最大的非政府石油天然气 生产商，总部设在美国得克萨斯州爱文市。在全 球拥有生产设施和销售产品，在六大洲从事石油 天然气勘探业务；在能源和石化领域的诸多方面 位居行业领先地位。埃克森美孚见证了世界石油 天然气行业的发展，其历史可以追溯到约翰· 洛 克菲勒于1882年创建的标准石油公司，至今已 经跨越了125年的历程。埃克森美孚通过其关联 公司在全球拥有8万多名员工，其严谨的投资方 针以及致力于开发和运用行业领先技术及追求完 善的运营管理，使之在全球位居行业领先地位。
儒家文化以儒家思想为指导的文
化流派。儒家学说为春秋时期孔 丘所创，倡导血亲人伦、现世事 功、修身存养、道德理性，其中 心思想是孝、悌、忠、信、礼、 义、廉、耻，其核心是“仁”。 儒家学说经历代统治者的推崇，
及孔子后学的发展和传承，使其
对中国文化的发展起了决定性的 作用，在中国文化的深层观念中， 无不打着儒家思想的烙印。
从1953年到2010年，中国已陆续
完成十一个“五年计划”，并取得 举世瞩目的成就，为国民经济的发 展打下了坚实基础；而1979年以来 的改革开放，则使中国经济得到前 所未有的快速增长。
进入二十一世纪后，中国经济继
续保持稳步高速增长。社会主义 市场经济体制已经初步建立，市 场在资源配置中的基础作用显著 增强，宏观调控体系日趋完善； 以公有制经济为主体、个体和私 营等非公有制经济共同发展的格 局基本形成，经济增长方式逐步 由粗放型向集约型转变。
六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案
六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案一、教学目标1. 让学生了解世界各国的基本国情、文化、风俗习惯等，拓宽视野，增强国际理解。
2. 培养学生尊重、包容、平等的国际交流态度，提高跨文化沟通能力。
3. 引导学生关注世界发展，树立全球观念，增强社会责任感。
二、教学内容第一课时：认识世界地图1. 学习世界地图的基本知识，掌握各大洲的位置和轮廓。
2. 了解世界各国的主要特点，包括地理、文化、经济等方面。
第二课时：世界各国风情1. 学习日本的文化、风俗习惯、历史特点。
2. 了解日本的国民生活状况，如教育、就业、社会福利等。
第三课时：走向世界1. 学习国际礼仪，了解在不同文化背景下，如何与人交流、相处。
2. 培养学生具备基本的跨文化沟通能力，如语言表达、肢体语言等。
第四课时：世界文化遗产1. 学习世界文化遗产的保护意义，了解我国的世界文化遗产。
2. 引导学生关注世界各国文化遗产，提高对文化多样性的认识。
第五课时：地球村里的邻居1. 学习国际关系的基本概念，了解我国在国际事务中的地位和作用。
2. 培养学生关注国际事务，树立和平、发展、合作、共赢的国际观念。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、思考。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体实例，深入了解世界各国。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 利用多媒体教学，展示世界各国风情，增强学生的直观感受。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握世界地图的基本知识，了解各大洲的位置和轮廓。
2. 学生对日本的文化、风俗习惯、历史特点有一定的了解，并能举例说明。
3. 学生掌握国际礼仪，具备基本的跨文化沟通能力。
4. 学生了解世界文化遗产的保护意义，关注我国和世界各国的文化遗产。
5. 学生关注国际事务，树立全球观念，具有社会责任感。
五、教学资源1. 世界地图、各国国旗、世界各国风情图片等。
2. 日本文化、风俗习惯、历史特点的资料。
3. 国际礼仪知识资料。
山东人民出版社六年级下册品德与社会课件与世界同行共32页
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
山东人民出版社六年级下册品德与社会课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 件与世界同行
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写使人精确。——培根
六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案
一、教案主题：认识世界，拓宽视野1. 教学目标：了解世界各地的基本情况，包括地理、文化、风俗等。
培养学生对不同文化的尊重和理解。
提高学生运用英语进行交流的能力。
2. 教学内容：介绍世界各地的风土人情。
通过图片、视频等资料展示不同国家的特色。
进行小组讨论，分享对不同文化的看法。
3. 教学步骤：引入：展示世界各国国旗，引起学生兴趣。
呈现：展示各国图片和视频，介绍相关文化特点。
实践：学生进行小组讨论，分享自己的观点。
巩固：学生进行角色扮演，模拟跨国交流。
4. 作业：学生选择一个国家，深入了解其文化特点，下节课分享。
二、教案主题：了解我国，增强爱国情怀1. 教学目标：了解我国的基本情况，包括地理、历史、文化等。
培养学生对祖国的热爱之情。
提高学生运用英语进行交流的能力。
2. 教学内容：介绍我国的风土人情。
通过图片、视频等资料展示我国的特色。
进行小组讨论，分享对我国文化的看法。
3. 教学步骤：引入：展示我国国旗，引起学生兴趣。
呈现：展示我国图片和视频，介绍相关文化特点。
实践：学生进行小组讨论，分享自己的观点。
巩固：学生进行角色扮演，模拟跨国交流。
4. 作业：学生选择一个我国的历史人物或文化现象，深入了解其背后的故事，下节课分享。
三、教案主题：体验多元文化，提升跨文化交流能力1. 教学目标：了解不同国家的文化特点，提升跨文化交流能力。
培养学生尊重和理解不同文化的态度。
提高学生运用英语进行交流的能力。
2. 教学内容：通过图片、视频等资料展示不同国家的文化特点。
进行小组讨论，分享对不同文化的看法。
3. 教学步骤：引入：展示世界各国国旗，引起学生兴趣。
呈现：展示各国图片和视频，介绍相关文化特点。
实践：学生进行小组讨论，分享自己的观点。
巩固：学生进行角色扮演，模拟跨国交流。
4. 作业：学生选择一个国家，深入了解其文化特点，下节课分享。
四、教案主题：探索世界，培养全球化视野1. 教学目标：了解世界各地的基本情况，包括地理、文化、风俗等。
品德与社会六年级下册第一单元3《与世界同行》第二课时备课
1．中国不仅在经济方面的发展引起世界的关注，而且在世界政治大舞台上扮演着重要角色，世界是非凡复杂的，各国政治文化传统道德民族等差异较大，因此，只有通过各种国际组织有效的沟通。协调才能建立一个有序的健康的国际新秩序。尽可能的避免地区冲突，民族矛盾以及地区差异的升级，最终让地球村充满生机活力。下面让我们一起到网上去冲浪。
教师课时集体备课表
课题
与世界同行
课型
新授
第2课时
教学目标
知识与
能力
知道联合国是世界上最大的、最重要的国际组织。
过程与
方法
知道我国是联合国的创始国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一。
情感态度
价值观
了解联合国在当代国际事务中的作用。
教学重点
知道联合国是世界上最大的、最重要的国际组织。
教学难点
理联合国在当代国际事务中的作用。
（出示课件：中国加入联合国、红十字会向受灾国提供援助、中国加入WTO等的录像资料。）
小结：改革开放以来，中国与世界的联系日益密切，各国之间在经济、
13
政治、文化等方面的联系愈来愈密切，世界越来越像个地球村，中国人民与世界各国人民的交往也日益增多，中国已成为国际社会非常重要的伙伴。从加入联合国到加入WTO，中国陆续加入了许多重要的国际组织。
教学具准备
课件
教学过程
初次备课设计
二次备课设计
1、简单叙述联合国产生的历史背景与产生过程。知道联合国是世界上最大、最重要的国际性组织。
2、介绍中国是联合国创始国之一，也是联合国安理会五个常任理事国之一。
3、看课文插图：五星红旗在联合国大厦前面迎风飘扬。介绍中国是联合国51个创始会员国之一。
4、介绍联合国的主要机构----安理会的作用，说明我国安理会五个常任理事国之一。
山东人民版思品六下《与世界同行》(走出国门)教学设计
山东人民版思品六下《与世界同行》（走出国门）教学设计一. 教材分析《与世界同行》是山东人民版思品六下的教学内容，主要讲述了我国在国际事务中的地位和作用，以及如何做一个合格的世界公民。
本节课的教学内容旨在让学生了解我国在国际舞台上的形象，提高他们的国际视野和责任感。
二. 学情分析六下学生已经具备了一定的世界地理、历史知识，对于我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。
但部分学生对于如何做一个合格的世界公民的认识尚浅，需要通过本节课的学习进一步培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国在国际事务中的地位和作用，掌握我国的主要外交政策和国际。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国际事务，树立正确的世界观、价值观和人生观。
四. 教学重难点1.重点：我国在国际事务中的地位和作用，我国的主要外交政策和国际。
2.难点：如何做一个合格的世界公民。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主探究我国在国际事务中的地位和作用，以及我国的主要外交政策和国际。
2.合作交流：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。
3.案例分析：通过分析典型的人物和事件，引导学生深刻理解如何做一个合格的世界公民。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教材、课件、案例资料等。
2.学生准备：预习相关内容，了解我国在国际事务中的地位和作用，以及我国的主要外交政策和国际。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际新闻和事件，引导学生关注我国在国际事务中的地位和作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现我国在国际事务中的地位和作用，我国的主要外交政策和国际。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分享彼此的学习心得和感悟，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结我国在国际事务中的地位和作用，我国的主要外交政策和国际。
六年级下册 品社教案 与世界同行 走出国门 教案
六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识不同国家的人文、地理、风俗等方面的特点，培养学生对世界各国文化的尊重和理解。
2. 通过学习，使学生明白地球是一个大家庭，不同国家的人民应该相互关爱、互相帮助，培养学生的国际视野和全球意识。
3. 提高学生独立思考、观察、分析问题的能力，培养学生合作、探究的学习精神。
二、教学内容：第一课时：我们生活的地球1. 引导学生认识地球，了解地球上的国家和地区。
2. 讨论地球上不同国家的人们的生活状况，引发学生对国际间差异的思考。
第二课时：走出国门1. 介绍出国旅游、留学等活动的意义和注意事项。
2. 分析走出国门对个人成长和国家交流的积极作用。
第三课时：了解外国文化1. 引导学生了解世界各国的人文、地理、风俗等特点。
2. 讨论如何尊重和理解不同国家的文化差异。
第四课时：世界各国的小朋友1. 介绍世界各国小朋友的生活状况和成长环境。
2. 讨论如何与外国小朋友交流和成为朋友。
第五课时：地球村的居民1. 引导学生认识到地球村的概念，强调各国人民之间的亲情和友谊。
2. 讨论如何为地球村的建设做出贡献。
三、教学方法：采用案例分析、小组讨论、个人发言等形式进行教学。
鼓励学生主动参与、积极思考，培养学生的观察、分析问题的能力。
四、教学评价：通过课堂参与、小组讨论、课后实践等环节评价学生的学习效果。
重点关注学生对国际视野和全球意识的培养，以及合作、探究学习精神的提高。
五、教学资源：1. 教材《与社会同行走出国门》2. 网络资源、图书等关于世界各国文化的资料3. 教学多媒体设备六、第六课时：探索国际交流的机会1. 介绍国际会议、赛事、艺术节等交流平台。
2. 分析参与国际交流活动的意义，引导学生寻找和把握机会。
七、第七课时：我们的责任1. 引导学生认识到作为地球村的一员，每个人都有责任和义务维护地球村的和谐与安宁。
2. 讨论如何在日常生活中践行国际责任。
六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案
六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案一、教学目标1. 让学生了解世界各国的基本国情、文化、风俗习惯等，拓宽国际视野。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同文化的态度，增强跨文化沟通能力。
3. 引导学生关注世界发展，树立全球观念，提高国际竞争力。
二、教学内容1. 单元一：走进亚洲主题一：亚洲的国家与城市主题二：亚洲的风土人情2. 单元二：探索欧洲主题一：欧洲的国家与城市主题二：欧洲的风土人情3. 单元三：发现非洲主题一：非洲的国家与城市主题二：非洲的风土人情4. 单元四：走进南美洲主题一：南美洲的国家与城市主题二：南美洲的风土人情5. 单元五：探索大洋洲主题一：大洋洲的国家与城市主题二：大洋洲的风土人情三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解世界各国的基本国情、文化、风俗习惯等。
2. 教学难点：培养学生尊重、理解、包容不同文化的态度，增强跨文化沟通能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、思考。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解各国风土人情。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、展示等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对知识点的掌握程度。
3. 学生小组合作能力：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作、解决问题等能力。
4. 学生综合素质：综合评价学生的国际视野、跨文化沟通能力、全球观念等方面的表现。
六、教学资源1. 教材：六年级下册品社教案与世界同行走出国门教材2. 辅助材料：各国风情图片、视频、案例等3. 网络资源：有关世界各国的基本国情、文化、风俗习惯等方面的资料4. 教具：地图、地球仪等七、教学进度安排1. 单元一：走进亚洲（2课时）2. 单元二：探索欧洲（2课时）3. 单元三：发现非洲（2课时）4. 单元四：走进南美洲（2课时）5. 单元五：探索大洋洲（2课时）八、教学步骤1. 导入新课：利用图片、视频等素材，引发学生对世界各国的兴趣。
六年级思想品德下册与世界同行 精选教学PPT课件山东人民版
（4）中国在联合国中发挥着重要作用： （见书24页）我国认真负责地履行联合 国安理会常任理事国的职责，坚决反对 任何形式的霸权主义和强权政治，为推 动地区冲突的公正、合理解决发挥了独 特作用。我国还积极参与联合国维和行 动和反对恐怖主义的国际斗争。
练习题：
D 1.决定在战后建立联合国的会议是 ( )
（2）联合国的宗旨、旗帜和徽章： 联合国的宗旨：维护国际和平与安全，
发展国际间之友好关系；促进国际间的广泛 合作。
联合国就像一个国家一样，有自己的旗
帜和徽章。徽章的图案是：一幅面对北极的 世界地图，图上有陆地和海洋，象征联合国 是世界性的国际组织；地图的周围环绕着橄 榄枝，象征着联合国的根本宗旨是维护世界 和平。
导入新课 同学们，知道海尔产品的请举手？自己或
亲友的家用电器有海尔品牌的请举手？
这么多人知道海尔、使用海尔，为什么 呢？
海尔产品品种多、质量好，它不仅在国内 是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。
一、走出国门 1、走近海尔，了解海尔：
请思考回答下列问题： （1）海尔是怎样走出国门，冲向世界的呢？
海尔凭的是实力。凭着实力，不断扩大势
C.1904年
D.1924年
A 11.国际红十字会决定将亨利·杜南的生日( )
定为国际红十字日
A.5月8日
B.6月8日
C.组织是在
(B)
A.2000年
利·杜南。1863年2月9日，伤兵救护国 际委员会的五人委员会在日内瓦成立， 瑞士陆军总司令杜福尔将军担任主席， 杜南担任秘书，其他三位成员是：莫瓦 尼埃律师，阿匹亚医生、莫诺瓦医生。2 月17日五人委员会倡仪在日内瓦召开一 次国际会议，由此红十字国际委员会的 前身成立了。
山东版小学品德与社会六年级下册全册教案
山东版小学品德与社会六年级下册全册教案六年级品德与社会下册教案辛兴镇市子口小学六年级第一单元放眼看世界1、世界有多大教学目标（一）情感、态度、价值观：培养学生热爱世界的兴趣（二）能力：培养学生识图的能力。
（三）知识：结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布及主要地形等基本常识。
教学准备学生分组收集七大洲、四大洋和有关国家面积、人口等方面的资料。
教师搜集相关录象、图片、资料并制作课件。
课时建议：2课时教学活动设计第一课时活动一、了解海陆分布1、出示世界政区图，（播放课件）请学生思考：看看世界政区图，你能发现什么？教师首先引导学生认识图例，巩固已掌握的必要的看图技能。
2、从世界政区图上，找出七大洲和五大洋，再查看世界上的２００多个国家和地区。
多媒体播放录像《浩瀚的宇宙》。
(配音：在茫茫的太阳系中，九大行星都按各自的轨道从容地、日复一日地运行着。
在九大行星中，只有我们人类的栖息地──地球是一个充满生机的世界。
)画面停止，出现“地球──人类共同生活的家园”。
今天我们就一起来探究地球，了解有关大洲和大洋的知识。
（板书）大洲和大洋活动二、查找大洲和大洋1、我们人类生活的家园有多大？假如一个人日行50千米，从地心走到地表要走127天，绕地球赤道一圈要走801天，假如想把地球团团围住，需2300万人手拉手站成一圈才行。
地球表面积为5．1亿平方千米。
2、展示《东西两半球》图。
地球是个蓝色的星球，海洋是生命物质的起源地，陆地是人类生息的繁衍地。
从图上看，陆地和海洋哪个面积大？（学生观察、回答，对学生做出恰当评价。
）3、展示《海洋和陆地面积比例示意图》。
引导学生能小结出，海洋占总面积的71%，陆地占总面积的29%。
从地球洋和陆地所占的比例看，谁能给地球取个别名呢？4、水球：其实地球是一个名副其实的“水球”。
出示图片：宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽的星球。
他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫做水球。
同步教案 第1课时 与世界同行
对祖国的热爱之情。
能力与方法目标：感受祖国打开国门后社会所发生的变化及取得的成就，
并从开放、多元、国际化的社会发展趋势中认识和关注中国的发展。
知识目标：了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界，初步认识对外开
放对我国经济发展、社会进步和国民素质的提高的重要意义。了解国际组
织及其性质和作用。
了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界，感受祖国打开国门后社会所
手，查找有关资料让学生认识到中国发生的变化。了解中国在各个方面都
在大踏步地走向世界，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就，初
步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意
义。感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛，并从开放、多元、国际化的
社会发展趋势认识和关注中国的发展。
情感、态度与价值观目标：通过了解中国在各个方面都在走向世界，激发
本课时着重强调走出去的中国产品到海外以及中国与国际组织的关系，一
方面从经济方面引导学生认识到随着综合国力的增强、科学技术水平的提
高，中国从单一产品的出口，走向了人才、技术、资本等的输出；另一方
面从文化方面引导学生了解到我们与世界的关系越来越密切。
学生对祖国的日益变化认知还是比较肤浅的。本单元将从资料探究入
3.你认为中国制造的特点是 什么？优势有哪些？又有哪些 国 经 济 的 发
弊端？
展，培养对祖
4.你认为如何由中国制造转型升级为中国创造？目前你了解 国 的 热 爱 之
哪些中国创造的例子？
情！
我国打开国门，走向世界，进行各种产品的贸易往来，
互惠互利。中国已经融入了世界经济的大潮，特别是中国加 课堂小结
入世界贸易组织以来，中国的经济更是得到了飞速的发展，
春山东版品社六下《与世界同行》word教案
《放眼看世界》山东人民版小学六年级道德与社会上册第一单元：放眼看世界第三课与世界同行活动主题 1：走出国门课时：1课时课题与世界同行年级六教材版本山东人民版课程内容本课包含走出国门、走近国际组织两个内容。
教材剖析学情剖析教课目的教课要点教课难点教课方案思想教课策略与方法本课包含两个主题活动——“走出国门”“走近国际组织”，分别从经济和政治两个方面说了然中国与世界的密切联系。
学生能学会课本上的知识，因为学生的条件和能力有限，关于一些议论中国与世界在经济、政治方面的联系，感觉到中国与世界的亲密可联系研究的问题，还需要加以指引。
1、认识和认识世界，认识国际组织，感觉中国愈来愈重要的国际地位。
2、进一步指引学生认识中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的互相影响。
3、指引学生议论中国与世界在经济、政治方面的联系，感觉到中国与世界的亲密可联系。
4、建立学生勤劳学习、建设祖国的远大理想。
学生议论中国与世界在经济、政治方面的联系，感觉到中国与世界的亲密可联系。
学生议论中国与世界在经济、政治方面的联系，感觉到中国与世界的亲密可联系。
因为教材波及的内容和学生的生活实质有必定的距离，教课时教师要充足利用各样课程资源，创建性的使用教材，同时指引学生借助大批的图片资料认识世界，设计丰富多彩的活动，让学生真实动起来，真实领会中国和世界的密切联系。
本课的学习重视于图文察看和学生交流，教师要做好组织指引工作。
1.影像资料协助教课，鼓舞学生谈领会理解；2.研究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相联合；1.城市学生因为条件较好，家长重视，能够要点指引他们在家长的帮助下，经过上网采集资料、咨询父亲母亲或在父亲母亲的陪同下进行一次劳动实践体验活动。
2.地处乡村的孩子，因为受家庭和学校条件的限制，能够在教教课环境与师的指导下，采纳到学校微机室或图书馆查资料的方法来进行资料媒体的采集3.本课的教课活动主要经过课件展现、实物投影等媒体来达成。
六年级下册品德教案与世界同行_鲁人版
与世界同行教材分析本单元《放眼看世界》有三课，第一课《世界有多大》主要是从整体的角度认识世界的海陆分布、地形和国家，第二课《多彩的世界》主要是从人类文明和生活习俗等方面了解中国以外的世界，本课是第三课。
前两课分别从空间和时间两方面整体了解世界，在此基础上，本课的两节重在了解现在的中国在经济和政治等方面如何融入当今的世界，突出当下中国与世界的经济政治联系越来越密切。
本节《走出国门》主要围绕经济方面中国如何融入世界而展开。
学生通过调查研究和汇报，将会进一步认识中国的出口和进口的发展，感受中国与世界的密切联系，同时激发起学生的自豪感和责任感以及努力学习科学文化知识报效祖国的热情。
学情分析知识基础：了解世界上一些国家，了解生活中一部分进出口品牌，积累了相关知识和一定的生活经验。
能力基础：六年级学生已经具备基本的搜集整理分析材料的能力和较好的语言表达能力、展示研究结果的能力以及分析实际问题的能力等。
学习新课的优势：对进出口有初步了解，有较浓厚的爱国热情。
学习新课的困难：学生认识中国对外经济发展不够全面、深刻。
特殊学生学习情况：少数学生在中外产品态度上可能稍有崇洋媚外的倾向。
教学目标1.学生从中国进出口发展情况初步了解中国经济的发展与世界间的联系。
2.继续锻炼学生搜集整理分析材料的能力。
3.激发学生的自豪感和责任心。
重点和难点重点：学生从中国进出口发展情况初步了解中国经济的发展与世界间的联系。
难点：学生的感受落实到实际行动中，真的为中国出口产品科技含量的提高而努力。
关键教学点的处理：1.中国出口这是本节课的重点，因此学生对中国出的调查整理和汇报这一环节的时间是很充分的，学生的交流务必充分，而汇报务必精炼，用数据打动人。
本次调查研究分五部分：中国的国际知名品牌、中国农产品出口、中国的纺织品出口、中国汽车出口、当地出口，这五个方面基本可以代表中国出口发展。
2.中国进口是本课的一个重点，学生了解即可，课堂上安排的时间就比中国出口少一些。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《放眼看世界》
山东人民版小学六年级品德与社会上册
第一单元：放眼看世界第三课与世界同行
活动过程：
第一课时走出国门
一、创设情境，激趣导入
播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。
现场统计：知道海尔产品的请举手。
记下人数。
小结：海尔产品--------他不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。
【设计意图：从学生熟悉的海尔产品入手，了解国内知名品牌走出国门冲向世界的事实。
然后，从疑问入手激发学生探究兴趣，以便确立以学定教的思想。
】
二、活动体验，探究互动
（一）走进海尔、了解海尔
1、看了这段录像，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？
2.、像海尔这样出口到国外的产品好有哪些？
教师投影出示出口到国外的知名产品。
（二）进口产品大调查
1、改革开放以来，我国加强与世界的经济贸易往来，早我国产品出口的同时，国外的产品不断涌进国际市场。
你们家有国外进口产品吗？
讨论交流谈谈自己的感受与体会
2、探究“为什么会有这么多产品进入国际市场？进口产品是否少到消费者的欢迎？
讨论：面对竞争我们应该怎样做？
【设计意图：教师在组织学生交流搜集到的相关知识时，借助多媒体辅助教学手段，以学生懂得的知识为诱因，激趣导行，懂得世界经济和政治、国际关系。
】三：归纳梳理，知识建构
1.谈谈感受与收获。
通过这节课，你有什么感想？
2.我国的主要出口产品有什么特点？为此我们应该采取什么对策？
3．教师小结：中国的发展离不开世界，世界的发展更离不开中国，中国和世界的联系日益密切，中国人民和世界人民的交往日益增多，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识，要不断提高学生素质，振兴中华民族。
【设计意图：通过情境对话，有的放矢指导学生的行为，强调小学生该怎样做，又让学生把抽象的想法落实到生活实际中，落实到具体的行为中，这也体现了课程标准强调的对现实生活回归的理念。
】
四、拓展知识，迁移发展
面对当前复杂的国际形势，现在我们小学生该怎样做？
把自己的感受写下来。
教师挑选部分作品班内交流。
其余学生评价。
【设计意图：了解当前国际形势，初步掌握世界经济和政治和国际关系知识，树立新的爱国方向。
】
五、活动总结，提升感知：畅谈收获
通过今天的学习，你有哪些收获？谁能评价自己或同学在学习这节内容的表现？【设计意图：通过畅谈收获，让学生自身感受到：不仅学习到了中国产品不断走出过门的相关知识，还收获了课本知识以外的相关知识，提高了学生思考问题、解决问题的能力。
】
板书设计：
走出国门的产品
服装玩具电子产品
第二课时
一、创设情境，导入新课
1、观看申办2008奥委会、红十字会向受灾国提供援助、中国加入wto的录像资
料。
2、观看资料后有什么感想？生答。
这节课我们就走近国际组织。
认识了解国际
组织。
【设计意图：以学生身边的接触到的奥运会，援助其他国家，这样的事情有利于让学生由具体到抽象，实现对国际组织的初步理解。
】
二、活动体验，探究互动
1、搜集到的资料在班内投影播放。
（走进联合国）
2、根据资料，做成投影片（文字要求简洁，分组制作，内容：国际红十字协会、奥林匹克运动委员会、世界贸易组织、亚太经济合作组织。
）
3、指名谈收获。
【设计意图：创设必要的学习情境，便于学生很快地理解和掌握有关国际组织的相关知识，使学生能更快地融入到新知的学习之中。
】
三、归纳梳理，知识建构：
召开“中国与世界同行”主题班会。
师：同学们，世界越来越像一个地球村，中国只有与世界同步，才能更加强大。
根据你的研究，说说中国怎样才能与其他国家加强联系。
学生自由发言。
教师总结：中国世界上占有特殊地位的大国，肩负着维护世界和平、提高人类安全水平、促进人类共同利益的重大责任，是国际社会非常重要的伙伴。
只有通过各种国际组织有效地沟通、协调，才能建立一个有序健康的国际新秩序，尽可能避免地区冲突，民族矛盾，以及地区差异。
【设计意图：通过学生的亲身体验、感知、探究，让学生深刻领会增强和其他国家联系的必要，进一步增强学生的民族意识和强国意识。
】
四、拓展延伸，深化认识
了解我国加入世贸组织的经过，分析我国加入该组织所面临的机遇和挑战。
小结：机遇
有利于扩大对外开放，更大范围内的融入经济全球化。
更快更好的参与国际竞争，促进经济发展，有利于扩大出口贸易，有利于维护中国利益，更好的反映发展中国家的要求。
有利于公平客观合理的解决与其他国家的经贸摩擦，从而对我郭经济贸易的发展营造良好的外部环境。
有利于发展与世界各国的经贸合作，更多的利用外资，拓宽我国接受世界贸组织发达成员方的经济正传递渠道。
挑战
中国的产品要到国外去参与国际竞争，同时中国必须向世界经济实力较强的发达国家开放国内市场，成本高于国外同类产品，非价格竞争因素劣于国外同类产品的行业将手法奥严重冲击，中国进入世界贸易组织需要承担相应的义务。
竟
如世贸组织的中国的国内市场成为世界统一大市场的有机组成部分，世界经济的波动将对中国的经济发展产生或多或少的直接和间接的影响。
【设计意图：结合两节课的内容，让学生谈自己的收获、感想，，树立学生的远大理想，培养国际意识，树立国际意识，树立公平、公正、公道、和平相处的国际关系。
】
板书设计：
走进国际组织
加入国际政治、经济组织
加入世界贸易组织
教学反思：
一、本教案的亮点
注重调动情趣，“情境导入”环节中，我采用学生熟悉的海尔产品导入课堂教学，让生活中的知识和学生原来的认知相结合，容易接受新课、新知识。
教学时有效开发、利用各种课程资源——引领学生课前收集，班内展示汇报，最后知识深化、提升，把学生品德教育与社会知识有机结合，德育渗透自然。
通过本节课的学习,我发现孩子们的观察力、想象力甚至表达的欲望都是非常强的，根据课程的特点，我把课堂真正还给学生，学生的话如泉涌，情感越发丰富起来，课堂也变得更加鲜活生动。
二、存在的不足
1.在课前的调查活动中，有些学生可能受到条件的限制，无法收集到相关的资料。
在交流时，就会受到限制。
2.教学过程中，学生对于国际组织接触不多，不熟悉。
对于组织职能更不明确。
因此，课前要布置学生调查记录，提前准备资料了解。
三、重点解决的问题
让学生通过多种活动经历、体验感悟，了解走出国门走向世界需要哪些提高和进步，学生在讨论、争辩中，激发爱国热情，学会多角度、多层面的分析问题，从而培养学生的分析问题、探究问题的能力。
本课我引导学生按照活动设置，学生体验感悟，老师在教学时也可根据实际情况，结合现在红十字会对世界上受灾国家援助的实例，让学生认识国际组织的职能和作用。
四、使用建议
1.教师要注重课前要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料。
这样才使我们的教学更有意义。
2.教学过程中，尽量引导学生自己说出感受与体会。
3.小组活动时，老师要巡视指导，认真聆听各小组的讨论交流，并适时的给出一些有价值的建议。