2019年—2019学年度第二学期四年级数学教研组工作总结-文档资料
四年级数学教研组工作总结(4篇)
四年级数学教研组工作总结通过这次期末考试的成绩，我意识到在我的教学中还存在不少的问题。
这次期末复习我没有象以前那样大量的做习题。
而是想通过精讲多练，让学生对册教材进行查漏补缺。
但事实证明，还是有些题目讲得不够透彻，导致平均分只有92.6分。
特别是最后一题解决问题，平时只讲了正方形方阵，忽视了长方形方阵的问题，导致失分很多。
今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
1、多教一些数学方法、数学思想，。
数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。
所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。
教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。
学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。
只有学生自己掌握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。
2、多一些过程探究，少一些知识陈列。
数学知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科体系，教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。
特别是讲难题时，我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解，用学生自己的表达方式让大家去理解，去判断谁是对的，谁的方法最简单。
四年级数学教研组工作总结(5篇)
四年级数学教研组工作总结在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校数学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。
现就本年度教研工作总结如下：一、工作回顾（一）、抓教学常规管理，积极开展教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了数学教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。
1、坚持教研学习。
教研学习由集中学习和外出学习相结合，一学期来，对各教师的教研学习进行检查，教师们的听课次数均达到学期初规定的学习数量。
2、坚持成绩抽测和检查制度。
为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。
一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。
3、加大常规工作力度。
本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。
每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。
学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。
4、加强教学研究。
教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。
本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，配备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。
教研组对课题研究进行探讨，确保课题研究落到实处，提高了教师的理论水平。
四年级数学教研组工作总结(4篇)
四年级数学教研组工作总结本学期，依托我校自身的教师、学生资源、特色进行的以校为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进行了改革，经过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，受到了数学教师们的好评。
下面就本学期以来所进行的数学校本教研做一小结。
一、本学期所做的工作：1、继续深入抓好好教学常规工作，强化教学管理，提高课堂教学效率。
在假期就布置老师提前超备一周的教案，开学前一星期制定并完成所任学科的教学计划，开学当天检查了老师备课情况及教案书写情况。
开学初我们认真学习了学校工作计划，明确了工作方向和重点，老师们根据各班的实际情况制定了切实可行的教学计划，并检查评选出了优秀计划，备写不足的计划及时进行更改，补缺。
全体数学教师都明确了数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等基本常规。
本学期对教案作业进行了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象再次发生。
每次检查我们都狠抓落实，并及时记录反馈，使教师及时查漏补缺。
本学期共评选了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀学习之友，并及时在教师量化考核中给予加分鼓励。
检查结果还是比较令人满意。
教师在备课中能都能依据学校《教案作业管理和评比办法》，及时认真批改作业，都能对学生的订正进行复批。
老师们不但重视后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的学生在数学上有不同的发展。
教研组全部教师都能达到听课25节或以上，教研组长和学校领导听课就更多，都在40节以上。
但由于本学期活动多检查多，工作琐碎繁杂，后期的校领导听课相对还是偏少。
2、以研促教，制定专题，进一步培养教师研究意识，提高老师自身的业务水平。
本学期，数学教研组继续结合优质课竞赛的主题确定了如何提高计算教学的实效性为研究课题，教研组长根据我校的实际制定了研究计划，并搜集资料进行了相关的学习。
在____月份学校组织的数学计算教学教学优质课评比中得以展现。
四年级数学教研组工作总结(4篇)
四年级数学教研组工作总结时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。
本学期我担任四年级甲、丙两个班的数学教学工作，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。
现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识这学期在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材。
说实在的四年级数学教学中有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课间时间给学困生补课。
这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队针对班上的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改，并集体评讲，加强巩固。
我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。
学完一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理，并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况，学习状态。
注意学困生的培养，针对基础薄弱的孩子，要分组帮扶。
三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重学科的多元整合。
如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4、注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
四、认真批改作业，及时反馈。
学年度第二学期四年级数学教研组工作总结（二篇）
学年度第二学期四年级数学教研组工作总结一、总体工作回顾本学年度第二学期，四年级数学教研组围绕教学目标，组织开展了一系列有针对性的教学研究和教学活动。
在教学研究方面，我们聚焦教学内容的难点和疑难问题，探索了创新的教学方法和策略。
在教学活动方面，我们组织了集体备课、教学观摩、教学研讨等活动，提高了教师的教学能力和教学水平。
同时，教研组与学校其他教研组的合作紧密，形成了良好的教研氛围，促进了学校数学教学的整体提升。
二、教学研究成果本学期，教研组在教学研究中取得了一系列的成果。
首先，在教学内容的难点和疑难问题上，我们进行了深入的研究和探索，通过查阅资料、与其他学校教师的交流等方式，找到了许多解决问题的方法和途径。
其次，在教学方法和策略上，我们进行了创新性的尝试，例如采用游戏化教学、合作学习等方法，提高了教学的趣味性和吸引力。
最后，在评价和反思方面，我们每周组织一次教学反思会，教师们相互交流教学心得和问题，共同探讨解决方法，提高了教学质量。
三、教学改革经验本学期，教研组在教学改革方面取得了一定的经验。
首先，我们坚持以学生为中心，通过多元化教学方法和策略，培养学生的主动学习能力和问题解决能力。
其次，我们注重教学内容的针对性和实用性，使学生能够把知识应用于实际生活中。
最后，我们重视课堂教学的情感教育，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，提高了学生的自信心和学习效果。
四、教研活动总结本学期，教研组开展了一系列的教研活动，取得了良好的效果。
首先，我们每周进行一次集体备课活动，教师们相互交流备课内容和教学思路，互相借鉴和提高。
其次，我们组织了几次教学观摩活动，邀请其他班级和学校的教师来观摩我们的教学，促进了经验的交流和共享。
最后，我们组织了一次教学研讨会，教师们详细汇报了本学期的教学情况和成果，相互学习和启发。
五、存在的问题和改进措施在本学期的教学研究和活动中，我们也存在一些问题。
首先，由于时间的限制，我们有时候不能全面深入地研究和探讨问题，需要加强时间管理和组织能力。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结一、工作概述本学年度第二学期，四年级数学教研组认真贯彻执行学校的教学安排，按照教研组年度工作计划的要求，组织并开展了一系列的教研活动，取得了一定的成果。
二、工作亮点及成果1. 专题教研活动我们组织了一系列专题教研活动，围绕学科核心素养的培养和学生困难知识点的攻关。
针对四年级学生数学基础较薄弱的问题，我们开展了有针对性的教研活动，围绕整数运算、分数的认识、面积和周长等难点进行深入研讨和探究，帮助教师全面掌握教材目标、难点和规范，确保教学质量。
2. 教案研讨我们对四年级数学教案进行全面研讨，筛选出一批优秀教案并进行交流分享，从而提高教学质量。
我们通过集体备课的方式，共同研究和解决教学中的难点和问题，形成了一批质量较高的备课教案，帮助教师提供教学参考和指导。
3. 教学评估我们认真组织并开展了四年级数学教学评估活动，重点关注学生的学习进度和学习效果，借此了解教学中存在的问题和不足，并据此提出改进措施，提高教学质量。
通过评估活动，我们发现了学生的思维习惯不好、计算能力较差等问题，并及时针对性地进行了教学调整和辅导。
4. 师训活动我们积极组织和参加各种数学教师培训和学习活动，关注教育前沿动态和教学理念的更新，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
通过师训活动，我们不仅更新了教材知识，也了解了最新的教学理念和教学方法，为教师的教学工作提供了借鉴和启示。
三、存在的问题和不足本学期，我们组织的教研活动形式较为单一，大多以集体研讨和备课为主，缺少更加多样化的教研形式，如讲座、研讨会等。
这使得教研活动的参与度和积极性有所下降。
2. 管理和监督不够到位在教研活动中，尽管教研组组长和校领导对教研工作进行了一定的管理和监督，但存在管理和监督不够到位的问题。
教师对教研活动的参与度和重视程度不高，导致教研成果的推广和应用效果不理想。
四、改进措施在下学期的教研活动中，我们将拓宽教研活动的形式，增加讲座、研讨会等多样化的教研形式，以激发教师的学习热情，促进教研成果的更好推广和应用。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结本学年度第二学期，我校四年级数学教研组全体成员共同努力，克服了许多困难，取得了一定的成绩。
在四年级数学教学方面，我们精心研究教学内容，设计了一系列教学活动，有效提高了学生的学习兴趣和能力。
一、深入研究教学内容针对四年级学生的数学学习特点，我们认真研究了教材内容，分析了学生的学习情况和存在的问题，对一些难点和重点进行了重点研究和解决。
我们结合教材要求和学生实际情况，制定了有针对性的教学计划，确保教学内容的科学性和系统性。
二、设计多种教学活动为了提高学生的学习效果，我们设计了丰富多样的教学活动。
我们结合学生喜欢的游戏元素，设计了一些数学游戏活动，让学生在轻松的氛围中进行数学学习。
我们还开展了小组合作学习、情景模拟等教学活动，增加了学生的参与度，培养了学生的合作意识和创新能力。
三、提供个性化辅导我们注重对学生的个别差异化辅导。
在日常教学中，我们发现有些学生对某些知识点理解困难，于是我们针对这些学生的情况，进行了个别辅导。
我们与学生和家长进行了有效沟通，了解学生的学习情况和困难，并提供相应的辅导措施。
通过个性化的辅导，提高了学生的学习效果。
四、加强合作交流我们高度重视教研工作的合作与交流。
我们定期举行教研会，共同探讨教学经验和问题，分享教学资源和方法。
我们还组织邀请外校专家进行教学指导，参加一些学科研讨会和课题研究活动，不断提升自身的教学能力和水平。
五、加强评估和反思我们定期进行教学评估和反思。
通过课堂观摩、同龄评课等形式，我们相互交流教学经验，并对教学效果进行评估。
我们还与学生和家长进行问卷调查，了解他们对数学教学的意见和建议。
通过评估和反思，我们不断完善教学方法，提高教学质量。
在本学年度第二学期的工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在教学内容研究方面，我们参考了部分学生的学习情况，但还不够全面和细致。
在教学活动设计方面，我们确实进行了一些创新尝试，但还需要进一步改进和完善。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结本学期，我们四年级数学教研组在教学中注重探索和创新，积极开展各项工作，力求提高教学质量和效果。
以下是我们教研组在这个学期所做的工作总结：一、课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学改革，努力构建以学生为中心的教学模式。
我们在教学内容、教学方式、教学手段等方面进行了深入探索和实践。
通过培养学生的自主学习能力、拓展学生的思维方式、提高教师的教学技能等途径，有效地促进了学生的全面发展。
二、备课组织和备课研讨为了更好地备课，教师们组成了备课组织和备课研讨小组，通过集思广益和相互交流，不断完善和提高教案和教学方案的质量和效果。
在这个过程中，大家积极思考，探讨，共同进步。
教学改进是我们教研组的核心任务之一，我们通过不断实践，积极探索新的教学方法和手段，提高课堂教学的效果和质量。
例如，我们在课堂上运用多媒体教学，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣和参与度。
我们也积极借鉴外教的教学经验，学习其在课堂教学方面的优秀做法，提高自身的课堂教学水平和能力。
四、教学质量和效果评估为了提高教学质量和效果，我们定期开展教学质量和效果评估，从教学效果、学生反馈、教学方法、教学内容等多方面进行分析和评估。
通过这种积极的探索和尝试，我们不断完善和提高了教学质量和效果，满足了学生的学习需要和期望。
总之，本学期，我们四年级数学教研组在课堂教学改革、备课组织和备课研讨、课堂教学改进、教学质量和效果评估等方面都取得了一定的成效。
教研组成员们都十分努力和辛勤地工作，带给学生更好的教育和教学体验。
我们相信，在未来的工作中，我们将继续努力和创新，为学生的发展尽心尽力，为教育事业做出应有的贡献。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结经过一个学期的努力，我们四年级数学教研组的工作取得了一定的成绩。
在教学方法和教学资源方面，我们进行了一些探索和创新，增加了教学的多样性和趣味性。
我们也发现了一些问题和不足，需要在下学期继续努力改进。
在教学方法方面，我们意识到了在四年级数学教学中培养学生的数学思维能力的重要性。
我们在课堂上注重培养学生的逻辑思维、观察力和解决问题的能力。
我们通过一些启发性的问题和思维导图的使用，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立更好的数学思维模式。
我们也鼓励学生之间的合作学习，通过小组讨论和互动，提高学生解决问题的能力和团队合作精神。
在教学资源方面，我们努力收集和整理了一些实用的教学资源，包括课件、练习册和数学游戏等。
这些资源丰富了我们的课堂教学内容，使学生的学习更加生动有趣。
我们还积极与其他学校的教师进行交流，共享优质的教学资源，提高我们的教学水平。
我们也发现了一些问题和不足。
由于时间紧张，我们在教学方法的尝试和创新方面还不够充分。
有时候我们只能按照传统的讲解和练习模式进行教学，没有很好地培养学生的创造性思维和批判性思维能力。
在教学资源的收集和整理方面还有待提高。
虽然我们有了一些实用的教学资源，但并不充分满足学生的学习需求。
需要更多的精心设计的教学材料，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
针对以上问题和不足，我们对下学期的工作提出以下建议。
我们要加强教学方法的研究和探索，探讨更多适合四年级学生的有效教学方法，提高学生的学习效果。
我们要加强教学资源的整理和开发，不断完善教学材料，为学生提供更好的学习资源。
我们也要加强教师之间的交流和合作，共同分享优质的教学资源和经验，提高整个教研组的教学能力。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结在过去的学年度第二学期中，我们四年级数学教研组致力于提高教学质量，推动学生的数学学习。
在这篇文章中，将对我们的工作进行总结及回顾，同时也会提出对未来的展望。
一、教研活动在这个学期中，我们组织了一系列的教研活动，以促进教师之间的交流与合作。
通过教研活动，我们分享了各自的教学经验和教材使用心得，从而不断提高教学水平。
在教研活动中，每位教师都有机会提出自己的问题或难点，大家共同探讨，相互协助，以解决教学中的困难。
二、教材选用本学期，我们根据教育部最新要求，对数学教材进行了评估和修订。
我们在教材中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，注重引导学生进行实际生活中的数学应用。
通过学习教材，学生能够更好地掌握数学概念和方法，提高数学素养。
三、教学改革在教学方面，我们致力于改进教学方式和方法，提高学生的学习效果。
我们通过多种教学手段，如讲解、示范、实践等，帮助学生理解和掌握数学知识。
同时，我们还鼓励学生自主学习和合作学习，培养他们解决问题的能力和团队合作的精神。
四、教学评估我们重视对学生学习情况的评估与分析，以了解学生的学习进度和学习困难，并及时采取相应的措施。
我们采用多种评估工具，如测试、作业、小组讨论等，全面了解学生的学习状况。
在评估后，我们及时给予学生反馈和辅导，促进他们的学习进步。
五、家校合作在教学过程中，我们与家长保持密切的联系和沟通，促进家校合作。
我们定期向家长反馈学生的学习情况和进步，征询家长的意见和建议。
通过家长的支持与配合，学生的学习效果得到了进一步提高。
六、自我反思和展望回顾这个学期的工作，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我们需要更加深入地研究教学理论和教学方法，不断提高自身的专业素养。
在未来的教研活动中，我们计划加强对教材的研究和教学资源的开发，进一步提高教学质量和效果。
总之，这个学年度第二学期四年级数学教研组在教学工作中取得了一定的成绩，但也面临一些问题和挑战。
四年级数学教研组工作总结（4篇）
四年级数学教研组工作总结本学年，四年级数学教研组围绕学生全面发展的目标，以课程标准为指导，积极开展教研活动，不断提升教学质量和学生学习效果。
在集体备课、实施教学、教学评价以及教学研究等方面做了大量工作。
下面对本学年的工作进行总结。
一、集体备课本学年，教研组积极组织集体备课活动，通过讨论、交流和研讨等形式，加强了师资之间的合作与沟通。
每周固定时间进行集体备课，及时研究课程标准和教材内容，制定教学目标和教学计划。
集体备课还对教学材料进行了审阅和筛选，确保教材内容与教学目标相适应，提高了教学质量。
二、实施教学教研组根据课程标准和学生的实际情况，精心编写教案和教材，有针对性地设计和组织教学活动。
教研组组织教师参加各种培训和讲座，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，通过课堂观摩和教学评价等方式，相互学习和分享教学经验，不断提高教学效果。
教研组还积极鼓励教师创新教学方法，开展多样化的教学活动，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。
三、教学评价教研组注重教学评价的科学性和客观性，根据学科特点和学生的认知发展规律，制定并完善了教学评价体系。
通过日常教学中的课堂观察、教学反思和学生作业等途径，及时发现和解决问题，提高教学效果。
同时，教研组还开展了学情诊断和学业评价，为学生的学习提供参考和指导，促进了学生的全面发展。
四、教学研究教研组积极参与教学研究活动，通过教学观摩、学术研讨和教育研究交流等方式，深入研究课程标准和教材内容，提高了教师的教学能力和创新意识。
教研组还组织教师进行教学研究，培养教师的研究意识和研究能力，推动教育教学改革和发展。
五、问题和不足尽管教研组在本学年的工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，教研活动参与度不高，有些教师对教研活动缺乏积极性。
其次，教研成果的转化和应用不够充分，有待加强对教师的培训和指导。
再次，教研组在教学评价和学业评价方面还需要进一步完善体系和方法。
六、改进措施为了进一步提高教研工作的质量和效果，教研组将采取以下改进措施：一是加强宣传和动员，提高教师参与教研活动的积极性，激发教师的学习热情。
四年级数学教研组下学期的工作总结-精选学习文档
2019-2019学年四年级数学教研组下学期的工作总结时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期四年级数学教研组的工作，我们深感欣慰。
我们教研组的五位教师以素质教育为本，围绕学校数学教研组和教导处的工作任务，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。
现将一学期的工作总结如下：一、认真制定计划开学初，我们拿到教材后，认真地学习了新课程标准，讨论本册教材的教学目标、难点、重点，并根据本学期活动安排制定了严格的教学计划进度表。
我们还利用教研时间、闲暇时间深入学习新课标，转变观念，建立课改新理念。
二、加强业务学习和教学研究为加强修养，提高素质，本学期，我们教研组每一位教师根据《数学新课程标准》和教育教学相关理论，定期进行集中理论学习、讨论和研究，加强对新教材的解读和研讨，在一次次的课内求证、反思和探索中，老师们收获甚多。
三、上好课并开展互相听课、评课活动上课前，教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上紧紧围绕新课标的理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，注重其它技能的培养。
课后，老师们积极研讨，进行自我反思。
本学期我组教师赵婷执教了《三角形的认识》，秦志刚执教了《解决问题的策略（画示意图）》，学科带头人李向红老师和年轻教师赵婷师徒结对子，上了多次示范课。
大家积极参加教研活动,通过授课、听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。
四、加强教学管理，促进教学质量的提高１、每上完一个单元，及时进行单元练习，了解学生掌握知识的情况。
2、开展补差补缺工作。
各任课教师根据各班实际确定四、五个学困生，进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。
3、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。
及时调正教学方法，提出以后努力的方向。
4、创设寓教于乐的数学活动和小型多样的数学竞赛，促进学生数学素养的全面提高。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结三篇
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结一学期来，我们数学教研组的全体教师，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外*******的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
四年级数学下学期教研组工作总结（通用5篇）
四年级数学下学期教研组工作总结四年级数学下学期教研组工作总结（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么写工作总结真的很难吗？以下是小编帮大家整理的四年级数学下学期教研组工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学下学期教研组工作总结1忙忙碌碌中一个学期又结束了。
本学期，我们四年级数学教研组，在学校总体办学理念的指引下，在学校的领导下，顺利开展各项教研活动。
现对一学期的工作，总结如下：一、教学常规情况本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、化知识考核：平时组内单元把关、月考做好质量分析；期末统一进行考试。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次（学期初、期末进行定期检查）教师们都能按要求备足备好课，并能及时写好教后反思。
4、学期中全组教师积极听课，并及时写好听课反思或随感。
另外，每位教师都能积极上交一份自己最满意的优秀教学设计。
5、本学期还针对各班学生的作业情况，进行了抽检。
发现各位老师批改与补批工作都非常重视。
二、存在的问题1、评课的机会太少，所以对评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4、学生成绩好象是不错，但是老师用的时间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。
三、值得反思的地方1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
本学年度第二学期，数学教研组按照学校的教学计划，针对四年级学生的数学学习特点和需求，积极探索教学方法和手段，取得了一定的成效。
一、教研二级课程标准实施统筹规划
本学期，我们围绕教研二级课程标准，制定了一系列的统筹规划。
在此基础上，我们有针对性地组织教学，按照领域、章节进行系统性和综合性的教学。
同时，我们也充分利用现代教育技术手段，采用多媒体、互动教学等形式，让学生在互动中学习、在思考中发现问题、在实践中提高能力。
二、多元教学法教学方法创新
本学期我们在教学中，采用了多种多元的教学方法，包括任务型教学、探究式教学、互动式教学等，旨在引导学生自主学习，构建自己的思维体系，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
三、教学评价体系建设
为了更好地反映学生的学习情况，我们建立了完善的教学评价体系，采用了定量和定性相结合的方法，将学生的学习情况分项统计，有针对性地进行诊断性评价，及时调整自己的教学方式和方法，提高学生的学习效果。
四、课题研究及成果
本学期，我们也积极参与了数学教育的课题研究，通过讨论、研究和反思，不断总结经验，提炼优点，为提高数学的教学质量开创了新的思路。
此外，我们还开展了集体备课与个人备课，使教学在有序、条理、系统的状态下进行，保障了教学的效果。
总之，本学年度第二学期，数学教研组取得了一定的成效，但也面临着教研中存在问题和需要进一步改进的方面。
今后，我们将继续保持良好的学风和教风，不断提高团队合作能力，创新教学方法和手段，提升教育质量，为培养拥有优秀数学素养的学生而不懈努力。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结学年度第二学期，数学教研组针对四年级学生的数学学习情况，开展了一系列有针对性的工作和措施，取得了一定的成绩和效果。
现将本学期的工作总结如下：一、教学内容设计在教学内容设计方面，我们按照课程标准和学生的学习特点，设计了各个教学单元的内容和教学活动。
通过对每个教学单元的深入研究和探讨，我们充分挖掘了数学知识的内涵和扩展，使学生在学习中更加深入和全面。
我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过数学思维训练和应用题的讲解，提高了学生的数学素养和应用能力。
二、教学方法改进在教学方法上，我们采用了多种灵活多样的教学方法，如讲解、示范、引导、探究等。
通过多种方式的组合和应用，使学生在学习中能够主动参与、积极思考和灵活运用知识，提高了学生的学习兴趣和主动性。
我们还注重了课堂教学的互动性和趣味性，通过小组合作、小结讲评等形式，增强了学生的学习效果和记忆。
三、课堂管理为了提高课堂教学效果，我们注重课堂管理工作。
我们在课堂上建立了积极的学习氛围和良好的班级纪律，通过有效的时间安排和教学目标的明确，保证了课堂教学的顺利进行。
我们还注重了学生的参与和互动，鼓励学生积极提问和回答问题，增强了学生的学习参与度和思考能力。
四、课外辅导为了提高学生的数学学习效果，我们还开展了大量的课外辅导工作。
通过组织形式多样的学习活动和竞赛，我们加强了学生的学习动力和学习兴趣，提高了学生的自主学习能力。
我们也积极与家长进行沟通和交流，加强了家校合作，形成了良好的学习氛围和团结合作的局面。
五、评价与反思在整个教学工作中，我们充分重视了对学生的评价和反思。
通过定期的测试和考试，我们对学生的学习情况进行了综合评价，并及时对学生的学习情况进行了分析和改进。
我们也对自己的教学方法和教育理念进行了反思和总结，不断提高自己的教学水平和能力。
本学期数学教研组在教学内容设计、教学方法改进、课堂管理、课外辅导以及评价与反思等方面都取得了一定的成绩。
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2019年—2019学年度第二学期四年级数学教研
组工作总结-范文汇编
一学期来，我们数学教研组的全体教师，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。
本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学
习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。
开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。
对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。
四、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课。
也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。
每学期开展听评课。
我组教师十分重视
听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。