(完整版)外研版英语五年级下册1·6知识点归纳

英语五年级下册期中知识点归纳
Module1
短语和句子
1.then 当时，那时
2. now 现在
3. talk about 谈论
4. I miss China我想念中国
5.We live in a small house我们住在一所小房里
6.Thank you for talking to us.谢谢你告诉我们这些
7.how about now？现在怎么样？
8.There are lots of buses and cars有许多公共汽车与小汽车
9. It’s a programme about China 一个关于中国的电视节目
10.There is only one cat now现在只有一只猫现在
11.She couldn’t read or write.她既不能读也不能写
12.cook on a fire在炉火上饭
13.work in the fields在田地里劳作
Module2
短语和句子
1.She learnt English她学过英语
2.make a cake做蛋糕
3.do homework做家庭作业
4.in his class在他的班级
5.a good pupil一个好学生
6.study hard努力学习
7.studied hard以前努力学习
8. walk to school走路去学校
9.an English teacher一位英语老师9.with sb和某人
10.by school bus乘坐校车
11.She danced in lots of Chinese cities 她在中国的许多城市跳过舞
12.Did she learn any foreign languages?她有学过任何外语吗？
13.He likes working at school.她喜欢在学校工作
Module3
短语和句子
1.I have got an e-mail from Lingling我收到一封来自玲玲的邮件
2.about English food关于英国食物
3.have an English breakfast吃了一顿英式早餐
4.What did you have for breakfast/lunch/dinner？
你早餐/午餐/晚餐吃什么？
5.What did Lingling have for breakfast/lunch/dinner？
玲玲早餐/午餐/晚餐吃什么？
6.What did she have for breakfast/lunch/dinner？
她早餐/午餐/晚餐吃什么？
7.It’s a traditional English dish这是一道传统的英式佳肴
8.She gave her hamburges to Sam玲玲把她的汉堡包回来萨姆
9.Tonight Mum is going to cook Chinese food for us
今晚妈妈打算为我们做中式食物
Module4
短语
1.want to想要
2. be good at 擅长
3.be good at擅长
4.go to the library去图书馆
5. We have got books for teachers.我们有为老师准备的书
6.Let’s make a home library.让我们一起建一个家庭图书馆吧
7.That’s a good idear.这是个好主意
8.Where are the books about sports?关于运动类的书在哪里？
9.on Shelf C在C架上
10.This is a guide for us to get information from the school library.这本手册可以为我们从图书馆找到信息。

11.We can find information from books我们可以在书里获取信息
12.There are lots of different ways to find information on this topic.有很多的方法可以获取关于这个话题的信息。

Module5
短语
1.You can’t take it to China你不能带它到中国
2.I’ll buy you a new one我将会给你买一个新的
3.this black bag这个黑包
4.It’s two pockets它有两个口袋
5.It has two pockets 它有两个口袋
6.It has four wheels 它有四个轮子
7.It’s big and light它又大又轻
8.It’ll be easy for you to carry它将对你来说很容易搬运
9.at the department store在百货商店
10.We’ll take it我们将会买下它
11.a panda on it有一个熊猫在上面
12.It’s too big for you这对你来说太大了
13.ride a bike起自行车14.ride a horse骑马
Module6
短语
1.of course当然
2. last year 去年
3. a lot of /lots of许多
4. in July 在七月
5.They are photos of me他们是我的照片
6.It’s in the west of China它在中国的西部
7.I go with my mother and father我和我的父母一起去的
8.I stay with my grandma for a week.我和我外祖父待了一周
9.climb the Tianshan Mountain爬天山
10.visit the Tianchi Lake参观天池
11.have a lovely time度过一段愉快的时光
12.a lot of/lots of许多
13.an English、an egg、an email、an old lady、an orange、an apple、an e-book、an umbrella）
一．动词的过去式：（左边为动词过去式，右边为动词原形）回来come ---came 掉落drop ---dropped 去go ---went
遇见meet ---met 买buy ---bought 跑run ---ran
做do/does ---did 有，吃have/has---had 是is/am ---was
是are---were 看见see---saw 带，拿take---took
参观，拜visit---visited 吃eat --- ate 找到，发现find ---found 丢失lose----lost 洗wash ---washed 看watch ---watched 告诉tell---told 跑run--ran 游泳swim—swam
赢win---won 丢失lose---lost 穿wear---wore
骑ride---rode 教teach---taught 学习learn---learnt
写write---wrote 学习study---studied 发送，寄send---sent
可以can---could 玩play---played停留stay---stayed 爬climb---climbed 注意：当在一个句子里看到：last(上一个)，ago（以前），yesterday（昨天），then（当时）这些单词时动词用过去式二．哪些情况下动词用原形？
当我们看到单词：can, can’t, could, couldn’t, did, didn’t, do, don’t, does, doesn’t, let, will, be going to,（be动词有三个分别是：am is are ）to, 时，动词要用原形。

遇到哪些情况动词要加ing？
1.Be动词（am is are）+动词ing 如：He is learning English.
2.短语：like doing sth喜欢做某事如：He likes working at school.
3.介词for+动词ing 如：Thank you for talking to us
三．一些介词，数量词等的用法
How many 和how much 的区别
how much多少-用于不可数名词（名词后面没有s）
how many多少-用于可数名词复数（名词后面加s）
much多少-用于不可数名词（名词后面没有s）
many多少-用于可数名词复数（名词后面加s）
or和and的区别
or 用于否定句and 用于肯定句
any和some的区别
any用于疑问句和否定句some用于肯定句
is（was）和are（were）的区别
is（was）用于单数（一个用单数）
are（were）用于复数（两个或两个以上用复数）
单数和复数，名词的变化
单数时：名词后面不加S复数时：名词后面加S或es 名词变复数时的规则如下：
1.一般情况直接加s
2.以o、x、sh、ch 结尾的单词加es O分两种情况：①有生命的加es（tomato西红柿）
②无生命加s（photo照片）
PS: 动词是帮助构成各种时态。

如：一般将来时，一般现在时，一般过去时和一般进行时。

名词只是在单数和复数的情况下需要加s或es
四种时态的基本特征：
一般现在时：
定义：1表达经常性或习惯性的动作。

2表示现在的状态。

3叙述客观事实真理（如地球围绕太阳跑）表示经常发生的动作或目前的状况。

第三人称单数做主语，动词词尾使用“规则如下：
1）直接加s、es
如：likes、plays、reads
2）以o、s、x、sh、ch结尾，加es
如：watches、washes、goes、guesses
3）“辅音字母+y结尾”，变y为i加es
如：study-studies 、carry-carries
现在进行时：
定义：表示现在、说话瞬间正在进行或发生的动作。

动词词尾使用如下：
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，
如：make-making, taste-tasting
3．重读闭音节且只有一个辅音字母结尾的，应双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
一般过去时
定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

动词词尾使用规则如下：
①一般情况，直接加上-ed。

如：look-looked。

②以不发音的字母e结尾的动词，加-d。

如：live-lived。

③以重读闭音节结尾，先双写辅音字母，再加-ed。

如：stop-stopped
④辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-ed。

如：study-studied。

一般将来时
定义：表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

句子结构：1.主语+be going to+动词原形
如：Jim is going to play football.（动词play用原形）
2.主语+will+动词原形如：Jim will make a cake tonight（动词make用原形做选出不同类题型技巧
先考虑词类（如果选项都是同一词类，就用第二种词意）
介词for+人称代词（宾格）如:It’s too big for me它对我来说太大了。

疑问词
where 哪里Where did you go?你要去哪里？回答:“地点，地方”what 什么What did you do?你做了什么？回答: 根据情况回答你做了什么how 怎样How did you go there?你怎么去的？回答：by+交通工具When什么时候
When did you get there?你什么时候到达哪里的？回答：时间
Who 谁回答：人（如：daming ,father, friend,mother等）。