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七年级语文上册第二单元测试卷(统编版2024新教材)(含解析)

七年级语文上册第二单元测试卷(统编版2024新教材)(含解析)

七年级语文上册单元测试卷第二单元注意事项:1.考试时间:120分钟,试卷满分:120分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用(共22分)1.(6分)字词积累。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地票落。

母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”她qiáo cuì的脸现出yāng qiú般的神色。

“什么时候?”“你要是愿意,就明天。

”她说。

我的回答已经让她喜出忘外了。

“好吧,就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备。

”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。

(4分)①qiáo cuì( ) ②yāng qiú( )③絮.叨( )④仿膳.( )(3)画横线的句子中有两个错别字,请找出来加以修改。

(2分)__________改为____________________改为__________2.(2分)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是()①对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本,成才之基。

②爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,激励着一代又一代中华儿女为国家发展繁荣不懈奋斗。

③培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。

④从司马迁“常思奋不顾身,而殉国家之急”到陆游“位卑未敢忘忧国”,从文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”到林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,都是强烈爱国情怀的体现。

2读书积累卡《风到哪里去了》

2读书积累卡《风到哪里去了》
读书积累卡 2
一年 班 姓名 学号
书 选


《风到哪里去了》
jiã shù


(美)左罗托夫
cǎi duó wǎn xiá
择 1.当白天将要结束 ,太阳沉没在光彩 夺目的晚 霞 中时,小男孩
yâ mù jiàng lín
( A.开心
)地看着夜幕的 降 临。 B.难过 C.激动 )?
2.当白天结束了的时候,太阳去了哪里(
shì shǐ
A.它在另一个地方,以不同的方式开始 。
shuìjiào
B.它也和我们一样睡觉了。 3.当风停的时候,风到哪里去了( A.风和小鸟一起歌唱。
tān
)?
piānpiān wǔ
B.风和树叶一起翩翩起舞。
C.它吹到别的地方和树林跳舞去了。
4.当海浪打在沙滩上的时候,它到哪里去了( 暴风雨过后,雨到哪里去了(
bào
)?
)?
A.进入云中酝 酿 另一场暴风雨。 B.退回海中成为新的海浪。 连一连
yōu měi qià dàng tuì
yùn niàng
书中优美的语言真多啊,你能恰当的找到吗?请将它们连在一起。 粉红色的
yōu àn
天空 云彩
幽暗的
jiǎo jiã
弯弯的皎洁的
cǎi duó
晚霞 新月
光彩夺目的

风到哪里去了阅读观察课件

风到哪里去了阅读观察课件

阅读后的总结与反思
整理归纳
阅读完成后,对记录的重要信息 进行整理和归纳,形成自己的理
解和认识。
反思与评价
对阅读过程中的观察与思考进行反 思和评价,总结自己的收获和不足 ,以便进一步提高阅读理解能力。
应用与实践
将所学的知识和观点应用到实际生 活中,通过实践来加深理解和体验 。
05
阅读观察的实际应用
提高阅读理解能力
观察文章结构
通过观察文章的结构,如段落划 分、句子关系等,有助于理解文
章的整体思路和逻辑。
关注细节描写
注意观察文章中的细节描写,如 人物动作、语言、心理等,有助
于深入理解人物性格和情感。
把握作者意图
通过观察文章中的语言风格、用 词选择等,可以揣摩作者的意图
和情感态度。
培养批判性思维
拓展知识面与视野
了解不同领域
01
通过阅读不同类型的文章,可以了解不同领域的知识和文化,
拓展自己的知识面。
开阔国际视野
02
观察不同国家、地区的观点和文化,有助于开阔国际视野,理
解世界的多样性。
激发好奇心与探索精神
03
通过阅读观察,激发对未知领域的好奇心和探索精神,促进个
人成长和发展。
06
阅读观察的案例分析
友情
成长
小男孩与他的朋友一起玩耍和学习,体现 了友情的价值和力量。
故事中小男孩的思考和探索过程,引导孩 子们在成长过程中勇敢面对未知,培养他 们的独立思考和解决问题的能力。
03
阅读观察的重点与难点
重点词汇与句型
总结词:掌握关键
详细描述:在阅读过程中,学生需要掌握故事中的重点词汇和句型,包括描述天 气变化的词汇、表达情感和态度的句型等。这些词汇和句型是理解故事情节和人 物关系的基础,有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力。

《风到哪里去了》导读

《风到哪里去了》导读

《风到哪里去了》导读作者:管建刚来源:《七彩语文·习作》2009年第02期童书哈哈镜解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

——《风》你一定非常熟悉唐代诗人李峤的这首诗吧?短短的二十个字足以让我们感受到风的力量。

可是在炎炎夏日,当我们热得头晕脑胀的时候,你注意到没有,风却不见了。

这时,你是不是想问——风到哪里去了?轻轻地告诉你这是一本图画书。

听说过图画书吗?你是不是会把它和带有图画的书画上等号呢?那你就大错特错了!图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,就像交响乐团的演奏一样,图画书是图画与文字的合奏。

所以在图画书里,图画和文字一样重要,有时甚至比文字更重要。

一起看封面封面对我们来说再熟悉不过了,我们的阅读往往就是从封面开始的。

图画书的封面会告诉我们很多信息,因为“封面是我们对书进行预测的最重要的来源”(培利·诺德曼)。

仔细看看这本书的封面,看看上面画了些什么,想想这个故事可能跟什么有关系。

再看看图画上的两个人,想一想“风到哪里去了”这个问题是谁问的呢?一起听故事当一个沐浴着阳光的快乐的白天结束时,小男孩问:“风停了以后,它到哪里去了呢?”妈妈的回答非常有意思,说是吹到别的地方,让那里的树跳舞去了。

就这样,孩子的问题绵延不绝:“为什么白天会不见呢?”“白天就这样不见了,太阳到哪里去了呢?”“暴风雨过后,雨到哪里去了?”“当海里的波浪扑碎在沙滩上以后,到哪里去了?”于是,妈妈索性端来椅子,坐在小男孩的床前,循序渐进地告诉了他世上物质不灭的道理,只是在另一个地方,或者以另一种形式开始:雨回到了云里,生成新的雨;波浪退回到大海里,成为新的波浪;白天与黑夜循环往复,夜晚给小男孩带来黑暗,星星,让他入梦……阅读车碰碰车(一)阅读交流话题1、你能试着回答小男孩提出的问题吗?2、小男孩刚睡上床时和问完问题时的表情有什么不同?为什么会有这样的不同?3、小男孩沉沉地入睡了,他会在梦中看到些什么呢?4、第二天,当小男孩再次面对着五彩的晚霞,看到夕阳又要落山时,他还会眼巴巴地望着白天在他眼前消失吗?他又会是一种怎样的心情?5、再读封面:在这样的一个夜晚,小男孩明白了万物循环的道理。

【精品】人教部编版六年级语文上册第一单元课外阅读专项测试卷含答案

【精品】人教部编版六年级语文上册第一单元课外阅读专项测试卷含答案

第一单元课外阅读专项测试卷总分(100分)姓名:____________(一)山的图腾(26分)①一到西宁,便感觉到青海山川的不同凡响。

这里的奇峰峻岭和条条深邃的沟壑,使我的心灵受到阳刚的洗礼,引起我精神上的强烈震撼。

②那天我们乘车沿山谷间的栈道盘旋而去寻觅黄河的源头时,只见山路侧旁皆为红色的高山峻岭。

车子行驶于其中,如同盘旋在燃烧的火焰之中,让我内心升腾起一种从未有过的冲动。

友人邓友梅在途中看见山上耸立着的一块充满曲线美的红石时,诙谐地喊道:“看呐!那是诗人舒婷在山巅上向大地吟唱她的新诗呢。

”这个比喻可谓天衣无缝,因为那天舒婷刚好穿着一件红色的外衣,亭亭玉立之姿,颇像峰顶上那块婀娜多姿的红石。

舒婷没有反驳,她看着窗外的大山,自语道:“人在旅途中,已是美的享受。

”她的喃喃之语道破了高原上红色大山诱人的奇丽与娇美。

③这是远古天崩地裂时,天地造物之神,让大海沉沦地下,让红色高山凸起于东方大地上的杰作。

它诱惑一切游人的想象,因为这里不仅有友人戏言的“舒婷读诗”,还有纯天然的“亭”“台”“楼”“阁”;如果将它和时代的距离拉得更近一些,这层层叠叠耸立于云间的山峰,有的像原子弹爆炸后升腾起的蘑菇云,有的像一条条虹鳟鱼遨游于太空……其形之怪,其貌之绝,真是让我目不转睛,我直到双眼酸涩时,才愿意眨一眨眼皮。

④我询问司机大山的娃名。

他说:“这峡谷叫‘拉水峡’。

”⑤第二座令我为之动情的山峦,当属日月山了。

它古时的名字叫赤岭,但是密密的青稞与碧树绿草覆盖了整座山,凸显出它生命的永恒青春。

⑥当汽车向日月山的山脊上攀时,一个古老的故事盘升于我的心头。

公元641年,文成公主就是穿越这个山口进入西藏的。

翻越这座大山时,她因惜别故土,曾拿出父王赐她的日月宝镜,观看镜中“八水绕长安”的美景,泪水凄然而下。

此情此景,被奉命来接她的使臣发现,这使臣为驱散她的离情悲楚,偷偷把宝镜换成了石镜。

聪颖过人的文成公主见到石镜后,心中想道:便将宝镜摔碎了,以示诀别故土、踏进西藏的决心。

风到哪里去了读后感(通用10篇)

风到哪里去了读后感(通用10篇)

风到哪里去了读后感风到哪里去了读后感(通用10篇)当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。

那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编收集整理的风到哪里去了读后感(通用10篇),欢迎阅读与收藏。

风到哪里去了读后感篇1自从我读过《风到哪里去了》之后,我就认识了一个小男孩,他很聪明才智,还很喜欢问问题,有一天晚上,他问了妈妈很多很多问题。

他问的问题有:“大海的波浪到了海岸之后又去哪里了?”,“晚上,太阳去哪里了?”之类的问题。

妈妈每次回答都回答得又好又正确,我觉得他问得最好的是“晚上,太阳去哪里了?”因为在这句话里我知道了这个小男孩很会担心别人,所以,我觉得这句话问得很好。

这本书真好看!读完这个故事之后,我想对小男孩说:“其实每个东西都不会永远消失的,如果你最疼爱的一个人死了,他虽然不在你身边,但是却在你的心里的。

并且你也不能让四季都是夏天或是春天,这样会影响到那些还没有开花的食物和花儿。

”并且读完这个故事之后,我知道了山谷也渐渐的会变成大山,海浪打下来之后还会退回海洋从新组成一个新的海浪,这些知识也很值得我思考。

我最喜欢的一段就是小男孩问妈妈:“当山到山顶了之后会怎么样?”这个地方,因为这一句话就包含这很多的奥秘,我非常的喜欢这一段,并且我从来也没有听过这会怎么样,于是我就多添加了一些知识。

风到哪里去了读后感篇2这本书讲了一个小男孩问妈妈:“风停了它到哪里去了?”他妈妈说:“风只是吹到别的地方去了。

”小男孩又问:“山到了山顶又到哪里去了?”“海里的波浪扑碎在沙滩上,又到哪里去了?”“云飘过天空到哪里去了?”“树叶落到地上以后到哪里去了?”妈妈告诉他:“什么东西都不会不见,只是到其他地方去了。

”这个小男孩又说:“可是当叶子落下来,秋天就不见了。

”妈妈告诉他:“秋去冬来啊。

”他又问:“冬天结束了呢?”“冬天结束了春天就来了。

”小男孩终于笑了,甜甜的睡了。

读了这本书,我明白了世界上所有东西都不会消失,只是到了别的地方。

《风到哪里去了》读后感一年级作文10篇

《风到哪里去了》读后感一年级作文10篇

《风到哪里去了》读后感一年级作文10篇《风到哪里去了》作者是左罗托夫,在这本图画书里,围绕着小男孩入睡前向自己的妈妈提出了一些有关自然现象的问题。

下面是小编为大家整理的《风到哪里去了》读后感一年级作文10篇,以供大家参考借鉴!《风到哪里去了》读后感范文一今天我阅读了《风到哪里去了》这个故事,让我知道了所有的事物都是循环的。

并不是不见了。

我看了《风到哪里去了》的绘本后,觉得:这些自然现象,会随着我们地理知识的增加而逐渐理解。

爷爷说,物质不变定律就是这个道理。

自然界就是循环往复,以致无穷。

《风到哪里去了》读后感范文二这是我要给大家讲的绘本故事——《风到哪里去了》,这个故事里的小男孩问妈妈了很多问题“为什么白天会不见?”“太阳到哪里去了呢?”“风停了以后,到哪里去了?”“海里的波浪,还能到哪里?”……妈妈一一地告诉他,他终于明白了这个世界就是这样循环着,没有什么会不见了。

今天结束了,太阳明天还会回来的。

《风到哪里去了》读后感范文三《风到哪里去了》描述了一个小男孩因为看见一些东西不见了,就总是认为消失了,但经过睡觉前他与他妈妈的对话,小男孩明白了:世界是循环的,没有东西会消失。

我想:这些只是大自然的规律,就像“春天时盛开的桃花不见了,在夏天变成了一个一个甜滋滋的桃子。

”“地底下埋藏的丰富的资源去哪了?被提炼成石油,让马路上的汽车跑的更快了。

”“夏天种在地底下的种子去哪了?秋天的时候变成了金黄的水稻收获了。

”“冰山上的雪化了,不见了,都流向了一望无际的大海。

”这本书讲了关于循环的小知识,它让我对科学产生了浓厚的兴趣,我要好好学习,这样才能进一步的了解大自然,知道更多的科学知识。

《风到哪里去了》读后感范文四我读了《风到哪里去了》这本书,这是一个绘本故事,是我的好朋友过生日的时候送给我们大家的,这本书的插图实在太美了,我读起来津津有味。

从这里面学到了一些好词佳句:明晃晃、四合的晚霞、眼巴巴、感到太阳覆盖在他们身上,就像一只瞌睡的猫趴在他们身上一样,那么温暖,那么柔软、可是,当叶子落下,一定有什么东西不见了、秋去冬来、冰雪融化、小鸟归来、那些可爱的粉红色的晚霞、一弯新月正朗朗地照着大地。

《风到哪里去了》读后感范文

《风到哪里去了》读后感范文

《风到哪里去了》读后感范文《风到哪里去了》是20XX年少年儿童出版社出版的图书,作者是左罗托夫。

下面是整理的读后感,希望对大家有帮助!《风到哪里去了》读后感1寒假到了,我读了《风到哪里去了》这本书,令我印象深刻的是:整本书都在写一个小男孩不断向妈妈提出问题故事。

比如:白天为什么消失了?它会永远消失吗?蒲公英的绒毛为什么被风吹走了?吹到哪里去了?雨到哪里去了?等很多问题。

这些问题都被小男孩的妈妈很巧妙地解答了。

我最喜欢的是,文中有一段写小男孩问妈妈:“那么,风停了以后,又到哪里去了呢?”妈妈说:“风停下来时,他其实是吹到别的地方,让那儿的树跳舞去了”。

还有一段,小男孩问的太对了,我也是那么想的:“森林里的树叶变了颜色,落下来了,以后呢?”妈妈说:“回到了泥土里,变成长了新叶的新树啊。

”类似很多很多问题,我都很喜欢!总之,读了《风到哪里去了》,我感到没有任何东西会永远消失的。

假如你很喜欢的一个朋友转学了,或者一个很喜爱的东西丢失了,你不要太难过,因为他们只是去新的朋友那里去了。

你不必太过悲伤,因为他们一直都在你的心里,你会永远记住他们的。

《风到哪里去了》读后感2这本书讲了一个小男孩问妈妈:“风停了它到哪里去了?”他妈妈说:“风只是吹到别的地方去了。

”小男孩又问:“山到了山顶又到哪里去了?”“海里的波浪扑碎在沙滩上,又到哪里去了?”“云飘过天空到哪里去了?”“树叶落到地上以后到哪里去了?”妈妈告诉他:“什么东西都不会不见,只是到其他地方去了。

”这个小男孩又说:“可是当叶子落下来,秋天就不见了。

”妈妈告诉他:“秋去冬来啊。

”他又问:“冬天结束了呢?”“冬天结束了春天就来了。

”小男孩终于笑了,甜甜的睡了。

读了这本书,我明白了世界上所有东西都不会消失,只是到了别的地方。

就好像雨滴落入河里,到哪里去了呢,变成河水流进了大海,海水又蒸发到空中,变成云朵,下了新的雨。

冬天小草枯萎了以后又到哪里去了呢?变成泥土长成新的小草。

《风到哪里去了》读后感小学范文5篇

《风到哪里去了》读后感小学范文5篇

《风到哪里去了》读后感今天上午,我读了《风到哪里去了》,知道了许多知识。

刚开始,讲述了小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失,他和他的朋友一直在园子里玩,不想玩了,就躺在草地上,感到太阳覆盖在他们身上,后来,该睡觉了,小男孩问妈妈:“为什么白天会不见呢?”妈妈说:“有星星,月亮的夜色能让你入梦。

那风停了以后又到哪里去了呢?风停下时,它其实是吹到别的地方,让那儿的树跳舞去了。

那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢?带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。

从这些问题和答案,我知道了有月亮、星星的夜色能让我入梦;还知道,风停下时,它其实是吹到别的地方,让那的树跳舞去了;还有,蒲公英的绒毛带着新的花籽飞到别家院子里的草地上去了。

今天我收获了许多知识,你呢?《风到哪里去了》读后感一个小男孩在快乐的白天结束时,问“风停了以后,它到哪里去了呢?”他妈妈向他解释风没有停,只是吹到别的地方去了,让那里的树跳舞。

循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理,只是在另一个地方,或者以另一种形式开始。

雨回到了云里,生成新的雨,波浪打在沙滩上,碎了退回到大海里,成为新的波浪,白天与黑夜循环往复,晚上给小男孩带来了黑暗,星星,让他入梦。

作者和绘图者以抒情的文字和丰富多彩的插图完成了一次美丽的对万物循环链的礼赞。

借着宝宝名义看l了很多绘本书,发现自己很享受看绘本的感觉,不知不觉爱上了绘本。

《风到哪里去了》里面的画好精致啊,佩服小孩子看图的能力,观察的真仔细,根据图画有自己的想象,而且会问为什么?里面的内容也很不错,循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理,只是在另一个地方,或者以另一种形式开始。

睡觉前儿子说:妈妈,现在我们这里是晚上,其他地方是白天了对吗?我回答说是的。

那为什么呢?因为地球是圆的,围绕着太阳转动。

转到太阳的一边就是白天,转到月亮的一边就是晚上。

看儿子似懂非懂的嗯了一下,犹豫是不是解释的太专业了。

呵呵,让他小脑筋去想吧!《风到哪里去了》读后感自从我读过《风到哪里去了》之后,我就认识了一个小男孩,他很聪明才智,还很喜欢问问题,有一天晚上,他问了妈妈很多很多问题。

人教部编版二年级下册语文期末复习课外阅读专项训练(四)(含答案)

人教部编版二年级下册语文期末复习课外阅读专项训练(四)(含答案)

二年级(下)期末专项总复习——课外阅读四《风在哪里》谁能告诉我,那看不见的风,在哪里?风车说:风和我在一起。

说着,那风车咯吱咯吱地转起来。

风铃说:风和我在一起。

说着,那风铃叮当叮当地响起来。

彩旗说:风和我在一起。

说着,那彩旗呼啦呼啦地飘起来。

我走在田野上。

风筝说:风和我在一起。

我看见了风筝高高地飘在天上。

啊,我闻到了花香,原来风已经来到了我身旁。

在地面上,我一边放线一边跑着。

啊,每个人的童年也像是一个风筝。

我们在我们的道路上()手里的线(),风筝也(),越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀!1.请找出文中表示声音的词语。

(2分)咯吱咯吱2.把下面词语填入()。

越飞越远越放越长越走越远3.读了文章,你发现风都和谁在一起呢?4.在你的身边能找到“风”吗?它在哪里?《小花鹿》去年在我生日那天,爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上,竖着一对粉红色的耳朵,仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛,蓝蓝的眼眶里,那圆溜溜的大眼珠还真有神采!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子。

我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结。

这一下,它变得更神气,更漂亮了。

1.短文描写的是,请你你个合适的题目,写在文前的横线上。

2.短文有个自然段,其中第二自然段描写了“小花鹿”的形状。

描写的顺序是、、、_ 、、、。

主要围绕这句话写的。

3.短文表达了什么之情?《日历老人》踩着鞭炮声响,伴着雪花飞翔,看那是谁朝我们走来?啊,是日历老人来到我们身边。

日历老人真好,把一份份礼物送到我们的手上。

不是大大的节日蛋糕,不是甜甜的精致奶糖。

是一本厚厚的暂新日历,一共有三百六十五张。

一年四季伴随我们,好好学习,天天向上。

啊,日历老人的礼物多么宝贵,我们一定把它珍藏在心上。

《风到哪里去了》的作文

《风到哪里去了》的作文

《风到哪里去了》的作文风到哪里去了风,是大自然的一种现象,它在我们生活中无处不在,无时不在。

风吹动树叶沙沙作响,风吹过耳畔带来阵阵凉意,风也能吹起帆船,推动整个世界向前。

那么,风到哪里去了呢?风的起因是气流的流动,因为气压差异,在高压区和低压区之间形成气流,从而形成风。

风可以是微风、和风、大风等不同强度的气流,它们带来的感受也不尽相同。

微风轻轻拂过,令人心旷神怡;和风在夏日里带来丝丝凉意;大风则有时候咆哮如兽,席卷一切。

风似乎无处不在,但其实我们无法触及它,无法看见它。

我们只能通过感受风带来的影响来证明它的存在。

风吹过时,我们的头发随之飘动,衣物也被吹起;阳光下,风吹动树梢,形成涟漪;海面上,风催动帆船迎风破浪。

风给人带来的感受是真实而直观的,它的存在不言而喻。

风吹过去了,我们能感受到它的轻柔与力量,但我们无法追随风的脚步。

风到哪里去了呢?我们可以想象风如此自由地穿梭于山川草原之间,它没有固定的去处,没有受限的范围。

大风来自远方,猛然而至,席卷一切,又转瞬离去,留下一片宁静。

微风散发着花香,在清晨的阳光下轻轻拂过,然后消失在远方。

风无法被捉住,也无法被束缚。

它是个自由的存在,没有固定的路径,没有特定的时间。

它在高山上奔跑,在海面上呼啸,在田野上轻舞。

风代表着自由的精神,它让我们感受到世界的广阔和无限可能。

风到哪里去了?风无处不在,风永远存在。

它不会消失,它只是在不同的地方呼吸,以不同的形式存在。

风抚摸着大地上的万物,让树木弯曲、草地起舞。

风给人带来启示,让我们明白世界的变幻无常,让我们学会适应变化。

风带给我们力量,让我们感受到大自然的神奇与美妙。

无论风吹到哪里去了,它都会在我们的生活中留下痕迹。

风,是永恒存在的力量,它启示我们追求自由,追求变化,追求生命的美好。

风到哪里去了?它去了每个角落,带着新鲜的空气和温暖的阳光。

风吹过我们的身边时,我们能听见它的呼喊,感受它的存在。

风在我们心中永远存在,激励我们追求梦想。

部编本小学语文二年级上《风在哪里》课后练习

部编本小学语文二年级上《风在哪里》课后练习

部编本小学语文二年级上《风在哪里》课
后练习
风在哪里》是部编本小学语文二年级上的一篇课文,主要讲述了小朋友们发现风存在但看不见的情景。

此课后练旨在帮助学生巩固课文内容,提高语文能力。

根据课文内容,填写正确的词语,使句子完整通顺。

风在《__哪里__》。

答案:风在“”哪里。

从括号中选择合适的词语或词组填空,使句子意思完整。

娃娃站在__空地__上,向上看。

A。

空地。

B。

树梢。

C。

小河
答案:娃娃站在“空地”上,向上看。

根据课文内容,判断下列句子的正误,正确的用“√”表示,错误的用“×”表示。

风是可以看见的。


风对小草也会帮助。

×
风可以在“河边”玩得很高兴。

×
根据课文内容,回答以下问题。

2) 风在课文中扮演了什么角色?
3) 你有没有类似的体验?请描述一下。

用你的想象力,写一段关于风的故事或者描述风的诗句。

希望以上练习能够帮助学生全面理解课文内容,提高语文能力。

祝学习愉快!。

《风到哪里去了》阅读测试题及答案

《风到哪里去了》阅读测试题及答案

《风到哪里去了》阅读测试题及答案一、选择题(B)1、太阳到哪里去了?A、消失了B、到别的地方去了(A)2、蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了?A、带着新花籽飞到别家院子的草地上了B、大海里(A) 3、山到了山顶后,又到哪里去了呢?A、下了坡变成山谷B、没有了(B)4、海里的波浪扑碎在沙滩上以后,到哪里去了?A、吸进了沙子里B、再退回海里,变成新的波浪(A)5、暴风雨过后,雨到哪里去了?A、回到云里,生成新的暴风雨B、到河里去了(A)6、云飘过天空,到哪里去了?A、到别的地方遮荫去了B、到山后面去了(A)7、树叶落下来以后,到哪里去了?A、回到泥土里,变成新树B、草丛里(B)8、树叶落下来后,()不见了?A、冬天B、秋天(B)9、冬天结束以后()来了?A、秋天B、春天(A)10、这个世界就是这样循环着,()会不见。

A、没有什么B、一切(B)11、这本书的作者是()。

A.怀特B .夏洛特.左罗托夫C.罗尔德.达尔(B)12、当白天将要结束,太阳沉没在光彩夺目的晚霞中,小男孩()看着夜幕的降临。

A.开心B.难过C.激动(C)13、当白天结束的时候太阳去了()?A.风和小鸟一起歌唱。

B.风和树叶一起翩翩起舞C.它吹到别的地方和树林跳舞去了。

(B)14、当海浪打在沙滩上的时候,它到哪里去了()A.进入云中酝酿另一场暴风雨B.退回海中成为新的海浪。

二、判断题。

1、小男孩和他的弟弟一直在园子里玩。

(x)2、晚上上床前,小男孩的爸爸在房间里给他读了一个故事。

(x)3、晚上妈妈来跟他说晚安。

(√)4、在夜空下,桃树梢后,小男孩看到了一弯银白色的月亮。

(x)5、妈妈说:“有月亮、星星和夜色的夜晚能让你入梦。

”(√)6、他们在院子里玩,有一只猫趴在他们身上。

(x)7、下午,他们在梨树下喝了一杯冰镇的柠檬汁。

(√)8、天光从蓝色慢慢变成粉红色,然后又变成奇特的灰色。

(x)9、《风到哪里去了》是美国夏洛特·左罗托夫写的。

《风到哪里去了》读后感(精选9篇)

《风到哪里去了》读后感(精选9篇)

《风到哪里去了》读后感《风到哪里去了》读后感(精选9篇)当赏读完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,为此需要认真地写一写读后感了。

那要怎么写好读后感呢?下面是小编为大家整理的《风到哪里去了》读后感(精选9篇),希望能够帮助到大家。

寒假到了,我读了《风到哪里去了》这本书,令我印象深刻的是:整本书都在写一个小男孩不断向妈妈提出问题故事。

比如:白天为什么消失了?它会永远消失吗?蒲公英的绒毛为什么被风吹走了?吹到哪里去了?雨到哪里去了?等很多问题。

这些问题都被小男孩的妈妈很巧妙地解答了。

我最喜欢的是,文中有一段写小男孩问妈妈:“那么,风停了以后,又到哪里去了呢?”妈妈说:“风停下来时,他其实是吹到别的地方,让那儿的树跳舞去了”。

还有一段,小男孩问的太对了,我也是那么想的:“森林里的树叶变了颜色,落下来了,以后呢?”妈妈说:“回到了泥土里,变成长了新叶的新树啊。

”类似很多很多问题,我都很喜欢!总之,读了《风到哪里去了》,我感到没有任何东西会永远消失的。

假如你很喜欢的一个朋友转学了,或者一个很喜爱的东西丢失了,你不要太难过,因为他们只是去新的朋友那里去了。

你不必太过悲伤,因为他们一直都在你的心里,你会永远记住他们的。

这本书讲了一个小男孩问妈妈:“风停了它到哪里去了?”他妈妈说:“风只是吹到别的地方去了。

”小男孩又问:“山到了山顶又到哪里去了?”“海里的波浪扑碎在沙滩上,又到哪里去了?”“云飘过天空到哪里去了?”“树叶落到地上以后到哪里去了?”妈妈告诉他:“什么东西都不会不见,只是到其他地方去了。

”这个小男孩又说:“可是当叶子落下来,秋天就不见了。

”妈妈告诉他:“秋去冬来啊。

”他又问:“冬天结束了呢?”“冬天结束了春天就来了。

”小男孩终于笑了,甜甜的睡了。

读了这本书,我明白了世界上所有东西都不会消失,只是到了别的地方。

就好像雨滴落入河里,到哪里去了呢,变成河水流进了大海,海水又蒸发到空中,变成云朵,下了新的雨。

《风到哪里去了》读后感范文(精选5篇)

《风到哪里去了》读后感范文(精选5篇)

《风到哪里去了》读后感《风到哪里去了》读后感范文(精选5篇)细细品味一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,此时需要认真思考读后感如何写了哦。

那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编为大家整理的《风到哪里去了》读后感范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

《风到哪里去了》读后感1自从我读过《风到哪里去了》之后,我就认识了一个小男孩,他很聪明才智,还很喜欢问问题,有一天晚上,他问了妈妈很多很多问题。

他问的问题有:“大海的波浪到了海岸之后又去哪里了?”,“晚上,太阳去哪里了?”之类的问题。

妈妈每次回答都回答得又好又正确,我觉得他问得最好的是“晚上,太阳去哪里了?”因为在这句话里我知道了这个小男孩很会担心别人,所以,我觉得这句话问得很好。

这本书真好看!读完这个故事之后,我想对小男孩说:“其实每个东西都不会永远消失的,如果你最疼爱的一个人死了,他虽然不在你身边,但是却在你的心里的。

并且你也不能让四季都是夏天或是春天,这样会影响到那些还没有开花的食物和花儿。

”并且读完这个故事之后,我知道了山谷也渐渐的会变成大山,海浪打下来之后还会退回海洋从新组成一个新的海浪,这些知识也很值得我思考。

我最喜欢的一段就是小男孩问妈妈:“当山到山顶了之后会怎么样?”这个地方,因为这一句话就包含这很多的奥秘,我非常的喜欢这一段,并且我从来也没有听过这会怎么样,于是我就多添加了一些知识。

《风到哪里去了》读后感2这本书讲了一个小男孩问妈妈:“风停了它到哪里去了?”他妈妈说:“风只是吹到别的地方去了。

”小男孩又问:“山到了山顶又到哪里去了?”“海里的波浪扑碎在沙滩上,又到哪里去了?”“云飘过天空到哪里去了?”“树叶落到地上以后到哪里去了?”妈妈告诉他:“什么东西都不会不见,只是到其他地方去了。

”这个小男孩又说:“可是当叶子落下来,秋天就不见了。

”妈妈告诉他:“秋去冬来啊。

”他又问:“冬天结束了呢?”“冬天结束了春天就来了。

”小男孩终于笑了,甜甜的睡了。

2021年语文版一年级语文上册阅读理解考点练习及答案

2021年语文版一年级语文上册阅读理解考点练习及答案

2021年语文版一年级语文上册阅读理解考点练习及答案一、我会读短文,回答问题。

风睡着了风奔跑着,来到草原。

他想卷起青草下的黄沙,吹向田野,吹向城市。

草原说:“风啊,别跑那么急,我不会让你卷走黄沙的。

”风走了,带走的只是草原的清香。

风奔跑着,来到树林。

树林对风说:“风啊,别跑那么急,在我这儿休息休息吧。

”风躺在树林的怀抱里,慢慢地睡着了。

1.风来到了(______)和(______)这两个地方。

A.大海 B.草原 C.城市 D.树林2.下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。

①风来到草原,卷走了黄沙。

(______)②树林叫风休息休息,风慢慢睡着了。

(______)3.风“睡着了”在文中的意思是()A.树林阻挡了风,让风停下来了。

B.风吹过树林,越来越快了。

二、阅读短文,回答问题。

画画星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。

我又在森林的上方,画上湛(zhàn)蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了名字:小鸟的家。

1.这篇短文共有(______)个自然段。

第二自然段有(______)句话。

2.照样子,写词语。

碧绿碧绿 __________ __________ __________3.用“”画出文中表示颜色的词语。

4.我在纸上画了________、________、________和________。

三、读一读,做一做。

阳光阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。

山上的小树,因为有了阳光,更高了。

河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。

早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光,阳光是大家的。

阳光像金子,阳光比金子更宝贵。

1.请用“①②……”给每个自然段标上序号。

2.照样子写句子。

阳光像.金子,洒遍田野、高山和小河。

2020-2021学年部编版语文一年级下册课外阅读专项练习:《风到哪里去了》

2020-2021学年部编版语文一年级下册课外阅读专项练习:《风到哪里去了》
A.回到云里,生成新的暴风雨B.到河里去了
6.《风到哪里去了》:云飘过天空,到哪里去了?( )
A.到别的地方遮荫去了B.到山后面去了
7.《风到哪里去了》:树叶落下来以后,到哪里去了?( )
A.回到泥土里,变成新树B.草丛里
8.《风到哪里去了》:树叶落下来后,( )不见了?
A.冬天B.秋天
9.《风到哪里去了》:冬天结束以后,( )来了。

12.B
【详解】

13.C
【详解】

14.B
【详解】

15.×
16.×
17.√
18.×
19.√
【详解】

20.×
21.√
22.×23Biblioteka √24.√【详解】

25.
【详解】

26.向下延伸变成山谷。
【详解】

27.进入泥土中,变成新的树木和树叶的一部分。
【详解】

28.风就在我们身边,在我们的生活中,不同的时候以不同的样子存在。
24.听了妈妈的回答,小男孩笑了。(_______)
三、连线题
25.连一连。
粉红色的 天空
弯弯的皎洁的 云彩
幽暗的 晚霞
光彩夺目的 新月
四、语言表达
26.简答题。
《风到哪里去了》:到了山顶之后,又到哪里去了呢?
____________________
27.简答题。
森林里的树叶变了颜色,落下来了,以后呢?去了哪里?
15.小男孩和他的弟弟一直在园子里玩。(_______)
16.晚上上床前,小男孩的爸爸在房间里给他读了一个故事。(_______)
17.晚上妈妈来跟他说晚安。(_______)
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《风到哪里去了》阅读题
一、选择题。

()1、太阳到哪里去了?
A、消失了
B、到别的地方去了
()2、蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了?
A、带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了
B、大海里()3、山到了山顶后,又到哪里去了呢?
A、下了坡变成山谷
B、没有了
()4、海里的波浪扑碎在沙滩上以后,到哪里去了?
A、吸进了沙子里
B、再退回海里,变成新的波浪
()5、暴风雨过后,雨到哪里去了?
A、回到云里,生成新的暴风雨
B、到河里去了
()6、云飘过天空,到哪里去了?
A、到别的地方遮荫去了
B、到山后面去了
()7、树叶落下来以后,到哪里去了?
A、回到泥土里,变成新树
B、草丛里
()8、树叶落下来后,()不见了?
A、冬天
B、秋天
()9、冬天结束以后()来了?
A、秋天
B、春天
()10、这个世界就是这样循环着,()会不见。

A、没有什么
B、一切
二、判断题。

1、小男孩和他的弟弟一直在园子里玩。

()
2、晚上上床前,小男孩的爸爸在房间里给他读了一个故事。

()
3、晚上妈妈来跟他说晚安。

()
4、在夜空下,桃树梢后,小男孩看到了一弯银白色的月亮。

()
5、妈妈说:“有月亮、星星和夜色的夜晚能让你入梦。

”()
6、他们在院子里玩,有一只猫趴在他们身上。

()
7、下午,他们在梨树下喝了一杯冰镇的柠檬汁。

()
8、天光从蓝色慢慢变成粉红色,然后又变成奇特的灰色。

()
9、《风到哪里去了》是美国夏洛特·左罗托夫写的。

()
10、听了妈妈的回答,小男孩笑了。

()
选择题答案:1、B 2、A 3、A 4、B 5、A 6、A 7、A 8、B 9、B 10、A 判断题答案:1、×2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、×9、√10、√。

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